业务学习与培训记录本

业务学习与三基培训记录本

业务学习与三基培训记录本第一章：引言在现代社会，企业的竞争越来越激烈，员工的业务能力和基本素质尤为重要。

为了提升自己的业务能力和基本素质，我参加了企业组织的业务学习与三基培训。

本记录本将详细记录我在培训中的学习收获与体会。

第二章：业务学习2.1课程名称：销售技巧与沟通课程时间：2024年1月1日主讲人：王经理学习内容：-销售技巧的分类和应用-沟通技巧的基本原则和方法-如何与客户建立良好的关系学习收获：2.2课程名称：市场营销战略课程时间：2024年2月1日主讲人：李总学习内容：-市场营销战略的基本概念和原则-市场调研与竞争分析的方法-如何制定适合企业的营销战略学习收获：在这门课程中，我学习了市场营销战略的基本概念和原则，了解了市场调研和竞争分析的重要性。

通过市场调研和竞争分析，企业可以了解市场的需求和竞争对手的情况，从而制定出适合企业的营销战略。

通过李总的案例分享，我了解到市场营销战略的重要性，只有制定出合理的战略，才能在竞争激烈的市场中立于不败之地。

第三章：三基培训3.1课程名称：基础知识培训课程时间：2024年3月1日主讲人：张老师学习内容：-公司的组织结构和运营模式-公司的核心价值观和文化-岗位职责和工作流程学习收获：通过这门课程，我了解了公司的组织结构和运营模式，知道了自己所处的位置和所属的部门。

同时，我也了解到公司的核心价值观和文化，这对于我更好地适应公司的工作环境和价值观具有重要意义。

通过学习岗位职责和工作流程，我能够清楚地了解自己的工作职责和工作流程，提高工作效率和质量。

3.2课程名称：团队合作与沟通课程时间：2024年4月1日主讲人：刘经理学习内容：-团队合作的意义和重要性-团队协作的基本原则和方法-如何有效地进行团队沟通学习收获：第四章：总结与展望通过参加业务学习与三基培训，我对业务能力和基本素质有了更深入的了解和认识。

在业务学习中，我学会了一些实用的销售技巧和市场营销战略，这些知识对于提升我的业务能力非常有帮助。

心内科业务学习与培训记录本

目录心内科业务学习与培训考核小组成员 (2)心内科业务学习与培训考核小组职责 (3)2014年业务学习与培训年度计划 (4)2014年三基三严培训记录 (8)2014年三基三严考核记录 (10)2014年病历书写规范培训记录 (12)2014年病历书写规范考核记录 (13)2013年业务学习与培训年度计划 (15)2013年三基三严培训记录 (19)2013年三基三严考核记录 (21)2013年病历书写规范培训记录 (23)2013年病历书写规范考核记录 (24)组长：副组长：成员：1.制定本年度科室三基三严培训及考核计划、培训目标。

确定重点培训内容、培训方法、参加培训人员。

根据科室及医院实际情况，可适时调整培训及考核内容。

2.具体安排培训时间、地点、讲者，及时通知科室人员参加培训。

3.按照考核计划，确定考核具体内容、方式，严格考核纪律。

4.严格监督培训及考核计划落实情况，并及时听取科室人员对培训及考核内容、方法的意见、建议，不断改进。

5.对考核不合格人员，需强化培训，确保其达到本年度培训要求、通过考核。

2014年业务学习与培训年度计划2014年是我院接受等级评审的关键年。

而医疗质量又是其重中之重。

为更好地抓好基础医疗质量，规范医疗操作程序，加大本科医务人员“三基三严”（“三基”即：基本理论、基本知识、基本技能）理论和操作考核力度，以考促学，狠练基本功，最终使我科的专业技术人员达到“三个培养”（培养爱岗敬业、吃苦耐劳的工作作风；培养严谨治学、求真务实的学风；强化三基培训，培养一支基本功扎实、操作规范的医疗队伍。

）的目的，特制定2014年我科三基三严培训及考核计划。

一、培训时间：每月第4周周五晚上19:00二、培训地点：除特殊情况外培训在心内科医生办公室进行。

三、培训人员：培训人员包括：本院相关科室专家、本科室高年资医师。

四、培训对象：培训对象为本科室40岁以下的中青年医师。

五、培训内容1. 基础理论：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。

精神科业务学习计划与培训记录本()word版本

精神科业务学习与培训考核小组成员组长：尹雪峰副组长：吴凤玉李卫华成员：杨丽焕潘君姬2013年度科室业务学习与培训考核小组职责1.制定本年度科室三基三严培训及考核计划、培训目标。

确定重点培训内容、培训方法、参加培训人员。

根据科室及医院实际情况，可适时调整培训及考核内容。

2.具体安排培训时间、地点、讲者，及时通知科室人员参加培训。

3.按照考核计划，确定考核具体内容、方式，严格考核纪律。

4.严格监督培训及考核计划落实情况，并及时听取科室人员对培训及考核内容、方法的意见、建议，不断改进。

5.对考核不合格人员，需强化培训，确保其达到本年度培训要求、通过考核。

业务学习与培训考核管理制度目录1.《医师定期考核制度》2.《医师三基三严培训与考核方案》3.《住院医师规范化培训及考核办法》4.《精神病护理学》2013年业务学习与培训年度计划三基三严”培训是提高医务人员整体素质和医疗水平的重要途径。

“三基”即：基本理论、基本知识、基本技能：“三严”即：严格要求、严谨态度、严肃作风。

为进一步加强我科中青年医师，护士业务水平，特制定培训计划如下。

“三基三严”培训要求全员参与，人人达标。

要把“三严”的作风贯彻到各项医疗业务活动和管理工作地始终。

对高、中、低各级专业技术人员进行多种形式、多方面的培训。

以提高专业技术队伍整体素质，使各级人员提高理论与技能水平，保持和增进专业工作能力。

一、培训地点：除特殊情况外培训在精神科病房进行。

二、培训人员：培训人员包括：本院相关科室专家、本科室高年资医师、护师。

三、培训对象：培训对象为本科室主治医师及以下职称的中青年医师及护士。

四、培训内容1. 基础理论：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。

如：人体解剖、生理、病理、药理学、普通心理学、心理咨询学的基本理论，休克、感染、发热等病因及发病机理，常见精神疾病的诊断、鉴别诊断和处理原则，危重病人营养、热量供应基础理论。

2. 基本知识：包括为精神疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识。

业务学习与培训记录本修改

科业务学习与培训记录本目录一、业务学习与培训考核小组员 (1)二、科室业务学习与培训考核小组责 (2)三、业务学习与培训考核管理制度目录 (3)医师定期考核制度 (3)医师三基三严培训与考核方案 (4)住院医师规范化培训及考核办法 (5)四、业务学习与培训年度计划 (6)业务学习与培训管理小组成员组长：成员：联络员：科室业务学习与培训考核小组职责医师定期考核制度医师三基三严培训与考核方案1、医院成立以分管院领导为组长、相关部门负责人为成员的“三基三严”训练工作领导小组,负责领导全院“三基三严”训练工作;根据医院业务发展和上级卫生行政部门的要求,制订院年度训练计划;督促、检查、考核“三基三严”训练情况;对科室“三基三严”训练工作提出奖惩意见。

2、“三基、三严”培训、考核工作涉及到多个职能科室,有关部门应根据各自职责范围做好工作, 在工作中相互协调、相互配合。

在医院“三基三严”训练工作领导小组的领导下,由医务科负责全院临床、医技科室医师、技师及进修人员的培训、考核工作;护理部负责全院护理人员的培训考核工作;感染管理科负责全院医务人员及相关人员的培训、考核工作;质控科负责全院各科室、部门的考核工作;院办负责全院行政、后勤的培训考核工作。

3、各科室成立以科主任、护士长为主体的“三基三严”训练管理小组。

科室应根据专业特点,明确本专业“三基”训练内容,特别是针对本专业的薄弱环节和人员构成情况,年初(1月份)制定适合本专业的年度实施计划;由科室组织实施,年中(6月)、年末(12月)由各部门进行基础理论、基本知识考试及技能考核;并做好原始资料的收集、整理、归档等日常工作。

4、抓岗前教育、实行准入制度。

凡招聘的医学院校毕业、从外单位调入的医务人员在正式接收后,先进行岗前教育,经岗前教育并考试合格后方可进入工作岗位。

5、抓住院医师规范化培训。

认真落实我院制定的住院医师规范化培训实施办法,严格按规定对所有住院医师实施两年规范培训,培训结束经考核合格,方可固定各自专业。

心内科业务学习与培训记录本

目录心内科业务学习与培训考核小组成员 (2)心内科业务学习与培训考核小组职责 (3)2014年业务学习与培训年度计划 (4)2014年三基三严培训记录 (8)2014年三基三严考核记录........... 错误！未定义书签。

2014年病历书写规范培训记录....... 错误！未定义书签。

2014年病历书写规范考核记录....... 错误！未定义书签。

2013年业务学习与培训年度计划 .. (10)2013年三基三严培训记录 (14)2013年三基三严考核记录........... 错误！未定义书签。

2013年病历书写规范培训记录....... 错误！未定义书签。

2013年病历书写规范考核记录....... 错误！未定义书签。

组长：副组长：成员：1.制定本年度科室三基三严培训及考核计划、培训目标。

确定重点培训内容、培训方法、参加培训人员。

根据科室及医院实际情况，可适时调整培训及考核内容。

2.具体安排培训时间、地点、讲者，及时通知科室人员参加培训。

3.按照考核计划，确定考核具体内容、方式，严格考核纪律。

4.严格监督培训及考核计划落实情况，并及时听取科室人员对培训及考核内容、方法的意见、建议，不断改进。

5.对考核不合格人员，需强化培训，确保其达到本年度培训要求、通过考核。

2014年业务学习与培训年度计划2014年是我院接受等级评审的关键年。

而医疗质量又是其重中之重。

为更好地抓好基础医疗质量，规范医疗操作程序，加大本科医务人员“三基三严”（“三基”即：基本理论、基本知识、基本技能）理论和操作考核力度，以考促学，狠练基本功，最终使我科的专业技术人员达到“三个培养”（培养爱岗敬业、吃苦耐劳的工作作风；培养严谨治学、求真务实的学风；强化三基培训，培养一支基本功扎实、操作规范的医疗队伍。

）的目的，特制定2014年我科三基三严培训及考核计划。

一、培训时间：每月第4周周五晚上19:00二、培训地点：除特殊情况外培训在心内科医生办公室进行。

业务学习记录

业务学习记录业务学习记录（一）时间：年月日地点：学校办公室内容记录：探索培养学生数学创造能力的新途径一、创设情景，激发兴趣，培养学生的创新意识兴趣是人们心理活动共有的特征。

一个人要在学业上有所发展、有所创造，首先必须对学业产生兴趣，肯用全副精神去做。

二、引而不发，启迪激励，培养学生的创新精神教育激励常常有如下的几种方式：1、榜样激励，常言道榜样的力量是无穷的。

2、前景激励，青少年学生向往美好的理想，希望得到优秀的成绩，积极进取，大胆创新，开拓前进的道路。

三、温故知新，巧妙设疑，指导学生的创造思维活动教师教学要温故知新，巧妙设疑，指导学生的创造思维活动。

四、积极参与，灵活多变，培养学生的创造能力兴趣是学生创造思维活动成功的先导，想象力是涌现创造性思维的源泉，观察力是激发学生创造思维活动的关键，灵活多变的教学是培养学生创造性思维能力的崭新途径。

业务学习记录（二）时间：年月日地点：学校办公室内容记录：体验生活，发展个性一、注意积累素材，丰富情感体验。

作文是学生语文素质和能力的综合体现，这种综合性表现出了学生语文水平发展的平衡性，表现出了学生平时对各种知识的积累程度。

二、用心体验生活，抒发真情实感。

1、阅读与习作相结合作文教学和阅读教学紧密结合。

2、情感与需要相结合学生习作的需要有两种，一种是实际需要，如学习需要、生活需要。

一种是情感需要，如倾诉喜怒哀乐、记录所思所感。

3、个性与发展相结合。

学生不仅是学习的主人，更是生活的主人。

所以我非常尊重学生的个性感受，我带班的宗旨就是让学生“表现自我”。

生活是作文的源泉，体验是作文的关键。

学生从生活中学会了作文，张扬了个性，也从作文中学会了做人，更好地了解了生活。

未来社会需要的就是活生生有个性的、有思想的人，以促进我们人类社会的文明、发展，这也是我构想“体验作文”的最终目的。

业务学习记录（三）时间：年月日地点：学校办公室内容记录：新课程理念下合作学习的新取向合作学习作为对传统教学组织形式的一种突破和补充，已经被教师越来越广泛地运用于以学生发展为本的课堂教学之中，这也是新一轮课程改革所倡导的自主、探索与合作的学习方式，促进了学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。

业务学习培训本

××××医院
业务学习、培训记录本科室
科室业务学习与培训说明
一、各科室要制定年度业务学习和培训计划并严格落实，在岗人员参加“三基”培训覆盖率达100%。

二、各科室年度业务学习及培训内容主要包括：
1．专业技术类培训：包括三基三严项目和本科室诊疗指南与操作规范培训（科室必备技术、新技术新项目、非计划再次手术、高风险诊疗技术等）
2．医疗质量与医疗安全管理培训：包括医患沟通与医疗纠纷防范、医疗核心制度、病历书写规范、不良事件报告、危急值报告等。

3．科室管理类培训：临床科室主任等管理人员能运用PDCA、追踪方法学、根本原因分析等方法持续改进科室医疗质量管理（临床路径管理、抗菌药物分级分级管理、住院日超30天患者管理）
4．各种应急类培训：各类应急培训（临时停电、网络故障、临时替换主刀医生、危急重病人的处理与抢救等）。

三、每项培训均要留有工作记录，包括培训课件、照片、培训人员签名、培训效果总结等等。

四、科室每季度对本科室的业务学习与培训进行总结、成效分析，对不足之处分析原因并提出改进措施。

2013年科室业务培训计划表
科室业务学习、培训记录
本次学习、培训资料
（以本次学习培训的文本、ppt、现场照片等为主）
科室季度业务学习与培训总结与改进措施
科室业务学习、培训记录
本次学习、培训资料
（以本次学习培训的文本、ppt、现场照片等为主）
科室业务学习、培训记录
本次学习、培训资料
（以本次学习培训的文本、ppt、现场照片等为主）。

心内科业务学习与培训记录本

目录心科业务学习与培训考核小组成员 (2)心科业务学习与培训考核小组职责 (3)2014年业务学习与培训年度计划 (4)2014年三基三严培训记录 (8)2014年三基三严考核记录............ 错误!未定义书签。

2014年病历书写规培训记录.......... 错误!未定义书签。

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2013年业务学习与培训年度计划 .. (10)2013年三基三严培训记录 (14)2013年三基三严考核记录............ 错误!未定义书签。

2013年病历书写规培训记录.......... 错误!未定义书签。

2013年病历书写规考核记录.......... 错误!未定义书签。

组长：副组长：成员：1.制定本年度科室三基三严培训及考核计划、培训目标。

确定重点培训容、培训方法、参加培训人员。

根据科室及医院实际情况，可适时调整培训及考核容。

2.具体安排培训时间、地点、讲者，及时通知科室人员参加培训。

3.按照考核计划，确定考核具体容、方式，严格考核纪律。

4.严格监督培训及考核计划落实情况，并及时听取科室人员对培训及考核容、方法的意见、建议，不断改进。

5.对考核不合格人员，需强化培训，确保其达到本年度培训要求、通过考核。

2014年业务学习与培训年度计划2014年是我院接受等级评审的关键年。

而医疗质量又是其重中之重。

为更好地抓好基础医疗质量，规医疗操作程序，加大本科医务人员“三基三严”（“三基”即：基本理论、基本知识、基本技能）理论和操作考核力度，以考促学，狠练基本功，最终使我科的专业技术人员达到“三个培养”（培养爱岗敬业、吃苦耐劳的工作作风；培养严谨治学、求真务实的学风；强化三基培训，培养一支基本功扎实、操作规的医疗队伍。

）的目的，特制定2014年我科三基三严培训及考核计划。

一、培训时间：每月第4周周五晚上19:00二、培训地点：除特殊情况外培训在心科医生办公室进行。

卓顶精文2019业务学习与培训记录本.doc

肝胆外科业务学习与培训记录本目录一、肝胆外科业务学习与培训管理小组成员组成 (1)二、肝胆外科业务学习与培训管理小组职责 (2)三、肝胆外科业务学习与培训管理制度目录 (3)四、肝胆外科业务学习与培训管理制度 (4)五、肝胆外科业务学习与培训年度计划 (20)六、肝胆外科业务学习与培训记录 (24)一、肝胆外科业务学习与培训管理小组成员组成●组长：莫一我●成员：孙志为董坤王彦坤王晓云金焰朱秀芳●联络员：金焰●护士长：陶春兰二、肝胆外科业务学习与培训管理小组职责1.制定本年度科室三基三严培训及考核计划、培训目标。

确定重点培训内容、培训方法、参加培训人员。

根据科室及医院实际情况，可适时调整培训及考核内容。

2.具体安排培训时间、地点、讲者，及时通知科室人员参加培训。

3.按照考核计划，确定考核具体内容、方式，严格考核纪律。

4.严格监督培训及考核计划落实情况，并及时听取科室人员对培训及考核内容、方法的意见、建议，不断改进。

5.对考核不合格人员，需强化培训，确保其达到本年度培训要求、通过考核。

三、肝胆外科业务学习与培训考核管理制度目录1.云南省第一人民医院住院医师规范化培训大纲及考核登记手册（云一医发【2019】10号）2.《医师定期考核制度》3.《医师三基三严培训与考核方案》4.《住院医师规范化培训及考核办法》四、肝胆外科业务学习与培训管理制度医师定期考核制度第一章总则第一条为加强我院医师队伍建设和管理，提高医师的职业道德和业务素质，保障就医安全，根据卫生部《医师定期考核管理办法》和《云南省〈医师定期考核管理办法〉实施细则》，制定本制度。

第二条依法取得执业医师资格或者执业助理医师资格，经注册在我院的执业医师，适用本制度。

本制度所称医师，包括执业医师和执业助理医师。

第三条医院医师考核委员会具体负责我院医师定期考核的组织实施工作。

第四条定期考核应当坚持客观、科学、公平、公正、公开原则。

第五条医师定期考核分为执业医师考核和执业助理医师考核。

业务学习和相关专业学习培训记录

********人民医院
培训签到表
培训主题
培训时间
年月日
培训地点
主讲人
记录人
签到处
姓名
签到
备注
姓名
签到
备注
考试成绩统计表
考试内容
考试时间
年月日
考试小结
本次考试应参加人，实际参加人。考试成绩合格人，不合格0人。
姓名
成绩
备注
姓名
成绩
备注
培训记录
培训主题
培训时间
年月日时
主讲人
培
训
小结Biblioteka 此次主要是关于**************的内容培训，对于这次考试后切实提高了整体业务能力。通过培训结果如下：
参加此次培训的人员共计**人，培训率达到100%，考试合格率达100%。此外培训要求如有不合格人员须重新进行补考。专职人员对培训工作的后续工作进行督导。
此次培训系统的学习强化了对于**************的学习，对于**************等内容的了解都得到了新的认识。
整理工作：培训结束后，对此培训的签到表，影像学资料，PPT资料，考试成绩记录（包含考试成绩统计表及考试记录），培训记录等进行收集整理后，统一保存。

业务学习与的培训记录本.doc

肝胆外科业务学习与培训记录本目录一、肝胆外科业务学习与培训管理小组成员组成 (1)二、肝胆外科业务学习与培训管理小组职责 (2)三、肝胆外科业务学习与培训管理制度目录 (3)四、肝胆外科业务学习与培训管理制度 (4)五、肝胆外科业务学习与培训年度计划 (20)六、肝胆外科业务学习与培训记录 (24)一、肝胆外科业务学习与培训管理小组成员组成●组长：莫一我●成员：孙志为董坤王彦坤王晓云金焰朱秀芳●联络员：金焰●护士长：陶春兰二、肝胆外科业务学习与培训管理小组职责1.制定本年度科室三基三严培训及考核计划、培训目标。

确定重点培训内容、培训方法、参加培训人员。

根据科室及医院实际情况，可适时调整培训及考核内容。

2.具体安排培训时间、地点、讲者，及时通知科室人员参加培训。

3.按照考核计划，确定考核具体内容、方式，严格考核纪律。

4.严格监督培训及考核计划落实情况，并及时听取科室人员对培训及考核内容、方法的意见、建议，不断改进。

5.对考核不合格人员，需强化培训，确保其达到本年度培训要求、通过考核。

三、肝胆外科业务学习与培训考核管理制度目录1.云南省第一人民医院住院医师规范化培训大纲及考核登记手册（云一医发【2005】10号）2.《医师定期考核制度》3.《医师三基三严培训与考核方案》4.《住院医师规范化培训及考核办法》四、肝胆外科业务学习与培训管理制度医师定期考核制度第一章总则第一条为加强我院医师队伍建设和管理，提高医师的职业道德和业务素质，保障就医安全，根据卫生部《医师定期考核管理办法》和《云南省〈医师定期考核管理办法〉实施细则》，制定本制度。

第二条依法取得执业医师资格或者执业助理医师资格，经注册在我院的执业医师，适用本制度。

本制度所称医师，包括执业医师和执业助理医师。

第三条医院医师考核委员会具体负责我院医师定期考核的组织实施工作。

第四条定期考核应当坚持客观、科学、公平、公正、公开原则。

第五条医师定期考核分为执业医师考核和执业助理医师考核。

肝胆外科业务学习与培训记录本

肝胆外科业务学习与培训记录本肝胆外科是一门重要的外科学科，主要研究肝胆疾病的诊断和治疗。

作为一名肝胆外科的医生，我始终认为学习和培训是提升自己专业水平的重要途径。

在过去的一段时间里，我参加了一系列肝胆外科的学习与培训活动，并记录下来，以便总结经验、发现问题并提高自己的技术水平。

在这段时间里，我参加了多个学术会议和研讨班。

其中，最具代表性的是全国肝胆外科学术年会。

这次年会举办了多个分会场的学术报告和讨论，涉及到肝胆外科领域最新的研究成果和临床经验。

我有幸参加了多个小组讨论，并就肝胆实际操作中遇到的问题进行了交流。

通过这次学术年会，我不仅学到了最新的研究成果，还与一些肝胆外科的专家进行了深入交流，拓宽了自己对肝胆外科学科的认识。

除了学术会议，我还参加了一些短期培训课程。

其中，最有收获的是一次关于肝胆胆道疾病腹腔镜手术的培训班。

在这个培训班中，我通过理论学习和实践操作，了解了腹腔镜手术的基本原理和技巧。

我学会了如何正确使用腹腔镜器械，如何进行腹腔镜手术的操作步骤，以及如何解决在手术中遇到的常见问题。

通过这次培训，我对腹腔镜技术有了更深入的了解，也提高了自己在肝胆外科手术中的操作水平。

在日常工作中，我还积极参与了一些临床科研项目。

作为一名临床肝胆外科医生，参与科研项目是提高自己临床能力的重要途径。

我参与了一项关于肝胆胆道结石的临床研究，通过观察患者的病情发展和治疗效果，总结归纳了一些有价值的临床经验。

在这个过程中，我也发现了一些问题，比如研究样本的数量不足、研究方法不够严谨等。

这些问题提醒着我在今后的研究工作中更加谨慎和认真。

此外，我还利用业余时间进行了一些研究和学习。

我阅读了大量的国内外相关文献，了解了肝胆外科领域的最新研究进展。

我还观看了一些相关的手术视频，学习了一些先进的手术技术。

通过这些学习和研究，我进一步提高了自己对肝胆外科学科的认识和理解，也为今后的工作打下了坚实的基础。

综上所述，学习和培训是我提高自己肝胆外科技术水平的重要途径。