九年级物理全册第十五章电流和电路知识点总结新版新人教版
人教版九年级物理第十五章 电流和电路
2.小青把以下物品分成两类:①铅笔芯、铜线、盐水;②塑料尺、橡
皮擦、油。他分成两类后的物品分别属于( )
A.固体和液体
B.导体和绝缘体
C.金属和非金属
D.晶体和非晶体
答案:B
解析:从题目中的分类来看,铅笔芯、铜线、盐水都容易导电,属于
导体,而塑料尺、橡皮擦、油都不容易导电,属于绝缘体。
3.如图所示的电路中,闭合开关S1和S2,则( ) A.灯泡L1亮,L2不亮 B.灯泡L2亮,L1不亮 C.灯泡L1、L2都不亮 D.灯泡L1、L2都亮 答案:B
二、电路 1.电路的组成 (1)电源:提供电能的装置,将其他形式的能转化为电能。 (2)用电器:消耗电能的装置,将电能转化为其他形式的能。 (3)开关:控制电路的通断。 (4)导线:将电源、用电器、开关连接起来,形成电流的通路。
2.三种电路:通路、断路和短路
三种 概念
电路
特点
通路 处处接通的电路
() A.A、B两点间存在短路 B.A、B两点间存在断路 C.B、C两点间存在短路 D.B、C两点间存在断路 解析:闭合开关时两灯均不亮,说明电路中某处断路,或是两灯均
短路;用导线先并联在A、B两端时,发现甲不亮,乙亮,说明电路通路, 两灯泡不可能短路,乙不可能断路;因导线并联在B、C两端时,灯均 不亮,说明甲不可能短路,只能为A、B间发生了断路(开路)。
人教版九年级物理上册第十五章 电流和电路知识点+单元测试
人教版九年级物理上册第十五章电流和电路知识点+单元测试人教版九年级物理上册第十五章《电流和电路》知识点+单元测试_电荷第十五章电流和电路知识点第一节电荷摩擦起电1、电荷：带电体：物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说是物体带了电（荷）。
这样的物体叫做带电体。
自然界只有两种电荷——被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷（＋）；被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷（－）。
电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
带电体既能吸引不带电的轻小物体，又能吸引带异种电荷的带电体。
电荷：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷，符号是Q。
电荷的单位是库仑（C）。
2、检验物体带电的方法：①使用验电器。
验电器的构造：金属球、金属杆、金属箔。
验电器的原理：同种电荷相互排斥。
从验电器张角的大小，可以判断所带电荷的多少。
但验电器不能检验带电体带的是正电荷还是负电荷。
②利用电荷间的相互作用。
③利用带电体能吸引轻小物体的性质。
3、使物体带电的方法：（1）摩擦起电：定义：用摩擦的方法使物体带电。
背景：宇宙是由物质组成的，物质是由分子组成的，分子是由原子组成的，原子是由位于中心的原子核和核外的电子组成的，原子核的质量比电子的大得多，几乎集中了原子的全部质量，原子核带正电，电子带负电，电子在原子核的吸引下，绕核高速运动。
原子核又是由质子和中子组成的，其中质子带正电，中子不带电。
在各种带电微粒中，电子电荷量的大小是最小的，人们把最小电荷叫做元电荷，通常用符号e表示。
任何带电体所带电荷都是e的整数倍。
6.25×1018个电子所带电荷等于1C。
在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。
原因：由于不同物质原子核束缚电子的本领不同。
两个物体相互摩擦时，原子核束缚电子的本领弱的物体，要失去电子，因缺少电子而带正电，原子核束缚电子的本领强的物体，要得到电子，因为有了多余电子而带等量的负电。
人教版2023初中物理九年级物理全册第十五章电流和电路知识点总结归纳
人教版2023初中物理九年级物理全册第十五章电流和电路知识点总结归纳单选题1、如图所示，灯泡L1、L2串联的电路是（）A．B．C．D．答案：BACD．闭合开关后，两灯的两端分别连在一起，然后接到电路中，两灯并联，故ACD不符合题意；B．闭合开关后，两灯依次相连，然后接到电路中，两灯串联，故B符合题意.故选B。
2、如图甲电路，闭合开关S后，两个灯泡都能发光，乙图为电流表A1指针的位置，如果电流表A2读数是0.6A，则下列说法错误的是（）A．电流表A1的读数是0.3AB．灯泡L1和L2并联C．电流表A1一定连接“﹣、3”接线柱D．通过灯L1的电流为0.9A答案：A由图甲知，电流从正极流出经电流表A1后分成两支，一支通过L1，另一支通过L2和A2，所以两灯并联，电流表A1测干路电流，电流表A2测L2的电流；因为并联电路中干路电流等于各支路电流之和，且电流表A2读数是0.6A；由图乙知，电流表A1应选择0～3A的量程，连接“﹣、3”接线柱，A1读数为1.5A，通过L1的电流为I1=I﹣I2=1.5A﹣0.6A=0.9A综上所述，A错误，符合题意；BCD正确，不符合题意。
故选A。
3、如图所示，舞台上有一个“静电球”，当女孩触摸“静电球”时，关于这个现象，下列说法正确的是（）A．头发与静电球带的是异种电荷B．“飞”起来的头发上产生了电荷C．“飞”起来的头发带的是同种电荷D．头发“飞”起来是由于静电球的吸引答案：C人体是导体，当人触摸静电球时，人体也带了和静电球同种电荷的电，人的头发上也会带上与静电球同种电荷的电，因同种电荷相互排斥，因此头发会飞起来。
故ABD错误，C正确。
故选C。
4、下列是四种模拟病房呼叫电路的设计图，其中设计最佳的是（）A．B．C．D．答案：CAC．两电路图开关闭合后，灯都亮，且不同的开关控制不同的灯泡，可以区分不同的呼叫病号，但C有电铃提示，A没有提示，设计最佳的是C，故A不符合题意，C符合题意；B．开关S1在干路上，闭合后L1会持续亮，电铃会持续响，故B不符合题意；D．串联电路，各个用电器互相影响，且无法区分是哪个病号呼叫的，故D不符合题意。
杭州市某中学九年级物理全册 第十五章 电流和电路基础知识点 新人教版
第十五章 电流和电路知识网络构建⎧⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎧⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩⎪⎨⎪⎧⎪⎪⎨⎪⎩⎪⎩⎩带电方法：摩擦起电两种电荷：正电荷、负电荷作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷相互吸引摩擦起电的实质：电子的转移电荷量电子带负电质子带正电原子核中子不带电检验物体带电的仪器--验电器原子结构常见导体导体导电的原因导体和绝缘体常见绝缘体绝缘体不易导电电荷的基本知识电流和电路的原因电电流流的概念33A mA μA 1A 10 mA 1mA=10 μA :,“”“”⎧⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪=⎩⎧⎪⎧⎪⎪⎪+⎨⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎩⎩及方向得到持续电流的条件国际单位制基本单位：单位其他单位：换算:、工具电流表符号串联在被测电路中测量电流从接线柱流入从一接线柱流出正确使用电流表所测电流不能超过电流表的量程不能直接接到电源两极上组成分类：通路、开路（断路）、短路电路图定义串联电流特连接方式电路2X σ⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎧⎧⎪⎨⎪⎩⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎩⎨⎪⎩⎩点定义并联电流特点○A6 电流表的使用★★★7 串、并联电路中电流的特点★★★第一讲电荷、电流和电路知识能力解读（一）摩擦起电的定义和条件1．摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。
2．摩擦起电的条件：一是相互摩擦的物体由不同种物质构成；二是这两个物体要与外界绝缘。
（二）两种电荷1．正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷。
常用符号“+”来表示。
质子和正离子所带的电荷为正电荷。
2．负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。
常用符号“-”来表示。
电子和负离子所带的电荷为负电荷。
3．电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，如图所示。
（三）电荷量1．物体所带电荷的多少，称为电荷量。
新人教版九年级物理第十五章 电流和电路 复习课件(共40张PPT)
7、为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图所 示的电路进行实验。
（1）在连接电路时，开关应处于_断__开___状态。 （2）小薇先将电流表接在L1所在的支路，闭合开关 后，观察到灯L2发光，但灯L１不发光，电流表的示数 为零，电路可能存在的故障是：_______________ （3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的 电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图甲、乙、丙所 示，可读出：I1=0.5A，I2=______A， I=______A。根 据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干 路电流和各支路电流的关系是：______________． （4）为了验证结论的普遍性，小薇采用了更换不同灯泡 继续实验的方法进行验证，你还可以采用的方法是： ______________________________________。
知识点五：电流的强弱
③被测电流不能超过电流表的量程；（在选择
量程前需要先估测被测的电流；如果无法估测，可 用__试_触___法选择，读数前要认清电流表的 _量_程___和__分__度_值）
④绝不允许不经过用电器而把电流表直接连 在电源两极上。
3、串联电路中的电流 串联电路中，各处电流相等。如图3-3，
A.IA=2IC
B. IA=IC /2
C. IA=IC
D.无法确定
4、两个学生用电流表测量同一电路中的电流时，一位同学
接入电路的是0～0.6A的量程并 能正确读数，而另一位
学生却按0～3A的量程读数，读得1.8A，那么实际
测量的电流应该是 ( A. 1.8 A
人教版九年级物理 第十五章 电流和电路 知识点总结
第十五章 电流和电路 知识点总结第1节 两种电荷知识点一、原子及其结构常见的物质是由分子、原子构成的。
有的分子由多个原子构成，有的分子只有一个原子构成。
但原子也不是最小微粒。
1897年，英国科学家汤姆逊发现了电子，揭开了原子具有进一步结构的秘密。
原子结构原子由原子核和核外电子组成，原子核位于原子的中心,比原子小得多。
原子核由带正点质子和不带电的中子组成，原子核带正电,电子带负电，电子绕核运动。
在通常情况下,原子核所带的正电荷与所有电子总共带的负电荷在数量上相等,整个原子呈中性,也就是原子对外不显带电的性质。
知识点二、摩擦起电及原理（1）用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电。
（2）规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电（丝绸带负电，玻璃棒带正电）；用毛皮摩擦的橡胶棒带负电（毛皮带正电，橡胶棒带负电）。
记忆口诀：玻正橡负。
（3）摩擦起电原因：两个物体互相摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上；失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。
（4）摩擦起电本质：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。
知识点三、两种电荷（1）带电体的基本性质：带电体能够吸引轻小的物体的现象。
（梳子上面粘有头发）。
（2）大量的事实及实验使人们认识到：自然界只有两种电荷。
（正电荷、负电荷）。
（3）规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电（丝绸带负电，玻璃棒带正电）；用毛皮摩擦的橡胶棒带负电（毛皮带正电，橡胶棒带负电）。
记忆口诀：玻正橡负。
（4）电荷之间作用：同种电荷相互排斥；异种电荷相互吸引。
如果两个轻质小球相互吸引带负电 核外电子带正电原子核中子 电中性原子不带带正质子有可能两个小球带异种电荷，也有可能一个带电一个不带电。
但是两个轻质小球相互排斥，那么一定带异种电荷。
（5）电量：物体带电荷的多少叫电量。
用符号Q 表示，电量的单位是库仑，简称库，符号是C 。
人教版九年级物理知识点总结：第十五章电流和电路
人教版九年级物理知识点总结：第十五章电流和电路本章知识结构图：一、两种电荷1.两种电荷（1）带电体的性质：带电体具有吸引轻小物体的性质。
（2）摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。
接触起电：用接触的方法使物体带电。
（3）电荷种类：正电荷：把用丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷规定为正电荷。
负电荷：把用羊皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷规定为负电荷。
（4）电荷间的相互作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷相互吸引。
（5）电荷量：电荷的多少叫电荷量，简称电荷。
电荷量的单位是库仑，用字母C表示。
（6）验电器：2.原子及其结构（1）原子及其结构：原子的中心是原子核，在原子核周围，有一定数目的电子在核外运动。
电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为C1019-6.1 。
原子核带正电，它和核外电子带的负电荷在数量上相等，所以原子在整体上不显电性。
（2）摩擦起电的本质：由于不同物质的原子核束缚电子的本领不同。
当两个物体摩擦时，哪个物体的电子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上。
失去电子的物体因为缺少电子而带正电，得到电子的物体因为有了多余电子而带负电（等量的）。
由此可见，摩擦起电并不是创造了电荷，而是使电荷发生了转移，使正、负电荷分开。
3.导体与绝缘体（1）电荷的定向移动（2）导体和绝缘体导体绝缘体定义容易导电的物体不容易导电的物体常见物体金属、石墨、人体、大地玻璃、橡胶、陶瓷绝缘体中几乎没有自由电荷原因导体中有大量能够自由移动的电荷二、电流和电路1.电流（1）电荷的定向移动形成电流。
（电路要闭合）（2）在物理学中，把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
说明：a.金属导线中的电流，主要是由带负电的自由电子定向移动形成的。
电流方向与电子定向移动的方向相反。
b.当电路闭合时，在电源外部，电流的方向丛电源的正极出来，经过用电器流回电源的负极。
2.电路的构成及电路图（1）电路的构成：电源、用电器、导线、开关组成电流可以流过的路径——电路。
人教版九年级物理全册：第15章《电流与电路》知识点梳理与汇总
第十五章电流与电路第一节电荷摩擦起电1、电荷：带电体：物体有了吸引轻小物体的性质，自然界只有两种电荷——被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷（＋）；被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷（－）。
电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
带电体既能吸引不带电的轻小物体，又能吸引带异种电荷的带电体。
电荷：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷，符号是Q。
电荷的单位是库仑（C）。
2、检验物体带电的方法：①使用验电器。
验电器的原理：同种电荷相互排斥;从验电器张角的大小，可以判断所带电荷的多少。
但验电器不能检验带电体带的是正电荷还是负电荷。
②利用电荷间的相互作用。
(同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引)③利用带电体能吸引轻小物体的性质。
3、使物体带电的方法：（1）摩擦起电：定义：用摩擦的方法使物体带电。
在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质----------物体不带电原因原因：由于不同物质原子核束缚电子的本领不同。
两个物体相互摩擦时，原子核束缚电子的本领弱的物体，要失去电子，因缺少电子而带正电，原子核束缚电子的本领强的物体，要得到电子，因为有了多余电子而带等量的负电。
注意：①在摩擦起电的过程中只能转移带负电荷的电子；②摩擦起电的两个物体将带上等量异种电荷；③由同种物质组成的两物体摩擦不会起电；④摩擦起电并不是创造电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开，但电荷总量守恒。
能量转化：机械能-→电能（2）接触带电：物体和带电体接触带了电。
（接触带电后的两个物体将带上同种电荷）（3）感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
4、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。
如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。
这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
九年级物理全册 第十五章 电流和电路 15.2 电流和电路(基本技能+基本能力+思维拓展)(含详解)(新版)新
九年级物理全册第十五章电流和电路 15.2 电流和电路（基本技能+基本能力+思维拓展）（含详解）（新版）新人教版1．电流(1)电流的形成电荷的定向移动形成电流。
把小灯泡与干电池连接起来，小灯泡就持续发光；如果把导线断开，小灯泡就熄灭了。
小灯泡持续发光，表示有持续电流通过小灯泡的灯丝。
导线、灯泡的灯丝都是由金属制成的，金属中有大量的自由电荷(也称为自由电子)，平时它们的运动方向杂乱无章，在接上电源之后，电荷就定向移动(沿着一定的方向移动)，形成了电流。
谈重点对电流的理解在理解电流的形成时，应注意以下三点：①电流可能只是由正电荷定向移动形成的；②电流可能只是由负电荷定向移动形成的，在金属导体内定向移动的是带负电的自由电子；③电流可能是由正、负电荷同时向相反方向定向移动形成的，在酸、碱、盐的水溶液里，定向移动的是带正电的和负电的自由电荷。
(2)电流的方向我们规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。
析规律电流的方向是人为规定的，根据这一规定我们可以知道以下三点：①电流的方向与正电荷定向移动的方向相同；②电流的方向与负电荷定向移动的方向相反；③电流从电源的正极流出，经过用电器，流回电源的负极。
【例1】下列哪种情况能够形成电流( )A．电荷的移动B．正电荷的移动C．负电荷的移动D．自由电子的定向移动解析：电荷的定向移动才能形成电流。
形成电流可以是正电荷定向移动；也可以是负电荷定向移动；也可以是正、负电荷同时定向移动。
自由电子带负电荷，定向移动能够形成电流。
电荷杂乱无章运动时不能形成电流。
答案：D2．电路的构成电路：把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流的路径。
组成举例作用电源提供电能的装置，如：电池、发电机等供电用电器消耗电能的装置，如：灯泡、电视、电冰箱等耗电导线输送电能，如高压线输电开关控制电路的通断，如闸刀开关控电(2)几种电路合上开关，电路接通，电路中就有了电流。
接通的电路叫做通路(图甲)。
如果电路中某处断开了，例如打开开关，电路中就没有电流了。
九年级物理全册第十五章电流和电路知识点总结归纳完整版(带答案)
九年级物理全册第十五章电流和电路知识点总结归纳完整版单选题1、用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近都相互吸引，则它们可能是（）A．两个带异种电，一个不带电B．两个带负电，一个带正电C．两个带正电，一个不带电D．两个带正电，一个带负电答案：AA．若两个带电，即一个带正电荷、另一个带负电荷，据电荷间的作用规律和带电体能吸引轻小物体的性质知，两两相互靠近时，一定是相互吸引的，故A符合题意；B．若两个带负电荷，若两两靠近时，会出现排斥的情况，故B不符合题意；C．若两个带正电荷，若两两靠近时，会出现排斥的情况，故C不符合题意；D．若两个带正电荷，若两两靠近时，会出现排斥的情况，故D不符合题意。
故选A。
2、下列是四种模拟病房呼叫电路的设计图，其中设计最佳的是（）A．B．C．D．答案：CAC．两电路图开关闭合后，灯都亮，且不同的开关控制不同的灯泡，可以区分不同的呼叫病号，但C有电铃提示，A没有提示，设计最佳的是C，故A不符合题意，C符合题意；B．开关S1在干路上，闭合后L1会持续亮，电铃会持续响，故B不符合题意；D．串联电路，各个用电器互相影响，且无法区分是哪个病号呼叫的，故D不符合题意。
故选C。
3、到校了，早读和第一节课后，物理老师登场啦！老师先出了一道辨别导体和绝缘体的题目，下列物品常温下属于导体的是（）A．玻璃板B．陶瓷碗C．橡胶鞋D．金属勺答案：DABCD．金属容易导电，属于导体，玻璃、陶瓷、橡胶不容易导电，属于绝缘体，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
4、戴口罩是防止新冠病毒传播的有效措施之一，如图所示，医用外科口罩由口罩体、鼻夹、口罩带组成，口罩体采用三层工艺制成，下列说法正确的是（）A．新冠病毒随飞沫传播是一种分子运动B．过滤效率高，是因为口罩材料分子之间没有空隙C．口罩体中带有静电的熔喷布具有吸引轻小物体的性质D．佩戴口罩时，轻压鼻夹能使其与鼻梁贴合，说明鼻夹材料具有很好的弹性答案：CA．分子的运动是微观的，肉眼是看不到的，新冠病毒随飞沫传播不是分子运动，故A错误；B．过滤效率高，是因为口罩材料分子之间空隙比较小，故B错误；C．带电体具有吸引轻小物质的性质，口罩体中带有静电的熔喷布具有吸引轻小物体的性质，故C正确；D．佩戴口罩时，轻压鼻夹能使其与鼻梁贴合，说明鼻夹材料具有很好的塑性，故D错误。
第十五章 电流和电路(知识点归纳)
第十五章 电流和电路§15.1 两种电荷1、摩擦起电（1）用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。
（2）带电物体具有吸引轻小物体的性质。
2、两种电荷（1）正电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。
（2）负电荷：被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。
3、电荷间相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
4、验电器（1）作用：检验物体是否带电（不能检验物体所带电荷的种类） （2）构造：金属球、金属杆、绝缘垫、金属箔（2片） （3）工作原理：同种电荷相互排斥（4）使用方法：让物体与验电器的金属球接触，若两个金属箔张开，则说明带电，不张开则说明不带电。
5、电荷量（Q ）：物体带电荷的多少 单位：库仑；符号：C6、原子及其结构 质子→夸克原 子 核物质 → 分子 → 原子 中子→夸克（核外）电子物质结构示意图7、导体和绝缘体（1）导体：容易导电的物体（如：金属、石墨、人体、大地、食盐水溶液） （2）绝缘体：不容易导电的物体（如：橡胶、陶瓷、塑料、玻璃、油）（3）半导体：导电性能介于导体和绝缘体之间的物体（如：硅、锗、二极管、三极管） （4）超导体：超导现象：某些物质在温度很低时，电阻变成了0，这种现象叫做超导现象。
§15.2 电流和电路1、电流（1）定义：电荷的定向移动形成电流。
（2）方向：正电荷定向移动的方向规定为电流方向。
（与负电荷定向移动的方向相反） （正极 → 用电器 → 负极）2、等到持续电流的条件：（1）有电源； （2）电路要闭合。
电源：提供电能的装置（如：电池、蓄电池、发电机） 用电器：消耗电能的装置（如：灯泡、风扇、电铃、冰箱） 3、电路的构成 开关：控制电路的通断。
导线：将电源、用电器、开关连接起来。
4、一些常用元件及其符号5、画电路图的要求：（1）元件符号要正确；（2）整个电路图要呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直； （3）元件位置分布要均匀，不要画在拐角处； （4）各元件位置要与实物图一一对应。
人教版初中物理第十五章电流和电路知识点
第十五章电流和电路第一节电荷1、带电体：带了电的物体。
具有吸引轻小物体的性质。
2、电荷（1）正电荷：摩擦过的玻璃棒所带的电荷；负电荷：摩擦过的橡胶棒所带的电荷。
（2）电荷间相互作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
3、验电器（1）原理：同种电荷互相排斥。
（2）作用：检验物体是否带电（泊片不动，说明物体不带电；泊片张开，说明物体带电）；检验物体带电多少（泊片张开的角度越大，说明物体所带电荷越多）；检验物体带何种电荷（先让验电器带上已知电荷，待检验物体接触验电器金属球，若泊片张角变大，说明与验电器带同种电荷；若泊片张角变小或闭合，说明物体与验电器带异种电荷）。
（3）带电体接触验电器，验电器与物体带同种电荷。
第二节摩擦起电1、原子是由原子核和核外电子组成，原子核是由质子和中子组成；核外电子带负电荷，中子不带电，质子带正电荷。
2、原子在正常情况下不带电或对外不显电性，因为原子核所带正电荷和核外电子总共所带负电荷在数量上相等。
3、摩擦起电的原因：不同物质原子的原子核束缚核外电子的本领强弱不同，束缚能力较弱的原子核将失去电子，因缺少电子带正电荷，束缚能力较强的将得到电子，因有了多余的电子带负电荷。
摩擦起电的实质：电子的转移。
相互摩擦的两物体带等量的异种电荷。
4、电荷量：电荷的多少。
单位：库仑——库——C5、电子叫做元电荷，是最小的电荷。
e＝1.6×10-19C。
其它带电体所带电荷量是电子所带电荷量的整数倍。
第三节导体和绝缘体1、导体：善于导电的物体；之所以善于导电是因为导体内部有大量可自由移动的电荷；举例：金属（）、人体、大地、石墨、酸碱盐的水溶液（导电靠正负离子）、自来水等。
2、绝缘体：不善于导电的物体，之所以不善于导电是因为绝缘体内部几乎没有可自由移动的电荷。
举例：干木头、陶瓷、沥青、塑料、橡胶、玻璃、油、纯净水等。
注意：导体和绝缘体没有绝对的界限，在一定条件下，绝缘体可以变成导体。
譬如，玻璃在常温下是绝缘体，当用火烧至红炽状态时，玻璃是导体。
九年级物理全册 第15章 电流和电路 第1节 两种电荷 新人教版
球靠近时相互吸引”的条件,所以B和D也不成立.根据异种
电荷相互吸引和带电体具有吸引轻小物体的性质,C的情况
必然是任意两个小球靠近时都相互吸引,所以C是正确的.]
例1 [实际应用题]大家都十分喜爱魔术,其实魔术也蕴
〔解析〕从化纤衣服与人体摩擦,摩擦起电,再结合电荷间
的作用规律可以确定为什么会出现这种现象.
〔答案〕人体与化纤衣服相互摩擦,摩擦起电后,人体与 衣服带有异种电荷,根据电荷间作用规律可知,异种电 [实际应用题]亚飞学习了“电是什么”一节的内
容后,知道了摩擦起电、两种电荷、电荷间的相互作用和 物体是否带电的检验等知识,她明白了以前所观察到的一
第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
检验物体是否带电的方法(规律方法)
1.看它能否吸引轻小物体,因为任何带电体都具有吸引 轻小物体的性质. 2.看它是否会跟其他带电体相互排斥,因为只有该物体
带了电,它才有可能跟其他带电体相互排斥,这时可以
肯定该物体必定带有与另一带电体相同性质的电荷. 3.利用验电器,只要物体带电,则当它接触(或靠近)验 电器的金属球时,验电器的金属箔都会张开一定的角度.
(2)电视机的荧光屏上经常粘有灰尘,这是因为电视 机工作时,屏幕上带 电 ,而具有 吸引轻小物体 的性
质.
〔解析〕由于静电感应使屏幕带电,吸引灰尘.
(3)加油站规定工作人员在上班时间不能穿化纤布 料做的衣服,这是因为化纤布料容易发生摩擦 起电 ,
埋下火灾隐患.
〔解析〕加油站规定工作人员在上班时间不能 穿化纤布料做的衣服,这是因为化纤布料容易发
含了丰富的物理知识.有一个魔术是这样表演的:如图15 -
新人教版九年级物理第十五章第二节《电流和电路》
思考
• 各种简单的、复杂的电器连接情况怎样画 的更简洁清楚直观呢？
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三电路图
我们用符号来表示电路电路连接的图叫做电 路图。
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＋
两节电池不要画成
灯泡
相交不相连的导线
相交并且相连的导线
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4.电路图：
用符号来表示电路连接的图。
+-
实物图
电路图
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画电路图的要求
电源外部电流的方向:从 正 极经过用电器流向负 极 电荷（自由电子）的运动方向：从 负 极流向正 极
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3.电路的构成
①电源： 提供电能
②用电器：消耗电能
③开关：控制电路通断
④导线：连接电路，导电构成回路
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绝么办？
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电路中有持续电流的条件 1.有电源， 2.电路是闭合的。
1、整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线 要横平竖直。且元件不能画在拐角处。 2、元件位置安排要适当，分布要均匀,导线 连接电路符号时要画到位。 例如：
精品课件
四、电路的三种状态
通路
接通的电路
电路中有电 流,用电器正 常工件。
开路 (断路)
断开的电路（断 开指断开开关、导 线松脱、电灯等烧 坏……等）
15.2 电流和电路
重点内容
1 电流的形成
认识通路、断路、短路
3 电路图
想想做做
电灯
！ 任何情况下 都不能把电池的 两端用导线直接 连在一起！
开关
电池
怎样连接，可以控制灯泡? 精品课件
温馨提示
• 连接电路时，开关一定要处于断开状态。 • 决不允许不经过小灯泡或电铃用导线将电
人教版2023初中物理九年级物理全册第十五章电流和电路知识点总结(超全)
人教版2023初中物理九年级物理全册第十五章电流和电路知识点总结(超全)单选题1、小綦在学习了“简单电路”之后，明白了手机屏幕“密码解锁”“指纹解锁”“人脸解锁”功能的实质就是相当于三种开关，这三种解锁方式中使用任意其中一种就能打开并点亮手机屏幕。
他分别用S1代替“密码解锁”，S2代替“指纹解锁”，S3代替“人脸解锁”，小灯泡L代替手机屏幕设计了一个手机解锁电路。
如图所示的电路图中能实现上述功能的是（）A．B．C．D．答案：B由题意知，三个开关任意一个闭合，手机屏幕能工作，所以三个开关应并联后再与小灯泡L串联。
A．图示电路中，三个开关都闭合，灯泡才能工作，只闭合任意一开关，电路处于开路，故A不符合题意；B．图示电路中，三个开关并联后再与灯泡串联，故B符合题意；C．图示电路中，只闭合任一开关，电路处于开路，须同时闭合开关S1和S3或S2和S3灯泡才能工作，故C不符合题意；D．图示电路中，须同时闭合开关S1和S3或S1和S2灯泡才能工作，故D不符合题意。
故选B。
2、小伟妈妈做饭时，不小心把胡椒粉洒在粗粒盐上。
小伟急中生智，拿塑料小勺在毛料布上摩擦了几下，然后把小勺靠近胡椒粉，胡椒粉立刻被吸到勺子上，成功将胡椒粉和粗粒盐分开。
下列说法正确的是（）A．塑料小勺能吸引胡椒粉是因为它带了电B．若塑料小勺带负电是因为它失去了电子C．塑料小勺带电是通过摩擦的方法创造了电荷D．塑料小勺摩擦毛料布带了电，说明小勺是导体答案：AA．塑料勺经过摩擦带了电，带电体吸引胡椒粉这样的轻小物体，故A正确；B．若塑料勺带负电是因为它得到电子，故B错误；C．塑料小勺带电是通过摩擦的方法使电荷发生了转移，不是创造了电荷，故C错误；D．摩擦起电不能说明物体是导体，塑料小勺是绝缘体，故D错误。
故选A。
3、将毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一个带电轻质小球，发现两者相互吸引，则小球（）A．带负电B．带正电C．可能带正电，可能带负电D．无法判断答案：B毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，根据电荷间相互作用规律，异种电荷相互吸引，因此带电轻质小球带正电，故B 符合题意；故选B。
人教版2023初中物理九年级物理全册第十五章电流和电路知识点归纳总结(精华版)
人教版2023初中物理九年级物理全册第十五章电流和电路知识点归纳总结(精华版)单选题1、“践行低碳环保，倡导绿色出行”，常德市城区共享单车、共享电动车、电动公共汽车为市民的绿色出行提供了方便。
电动公共汽车的动力来源于电动机，前后两门（电路开关）中任意一个门没有关闭好，电动公共汽车都无法行驶。
图中符合要求的电路是（）A．B．C．D．答案：CA．若后门没有关好，汽车可以行使，后门关好后，电动机短路，无法行驶，故A不符合题意；B．若后门没有关好，汽车可以行使，后门关好后，电动机短路，无法行驶，故B不符合题意；C．只有前门和后门同时关上，故C符合题意；D．前门或者后门只要关上一个，汽车就行使，故D不满足题意。
故选C。
2、如图所示是某种USB键盘清洁器，它有两个开关，开关S1只控制照明用的小灯泡L，开关S2只控制吸尘用的电动机。
在选项所示四个电路图中符合上述设计要求的是（）A．B．C．D．答案：AA．由图可知，灯泡L和电动机并联，开关S1只控制照明用的小灯泡L，开关S2只控制吸尘用的电动机，故A符合题意；B．由图可知，灯泡L和电动机并联，开关S1在干路中，控制整个电路，开关S2只控制吸尘用的电动机，故B不符合题意；C．由图可知，灯泡L和电动机并联，开关S2在干路中，控制整个电路，开关S1只控制照明用的小灯泡L，故C 不符合题意；D．由图可知，灯泡L和电动机并联，开关S1在干路中，控制整个电路，开关S2只控制照明用的小灯泡L，故D 不符合题意。
故选A。
3、2022冬奥会闭幕式，通过丰富的科技手段和艺术化诠释，以简约风格展现了中国式的浪漫。
如图所示梦幻五环缓缓升起，雪花火炬台缓缓降落。
当电源开关S1闭合时舞台灯亮起，当按下开关S2时，电动机才能启动控制火炬头降落；若舞台灯不亮，电动机也不能启动。
下列电路设计符合上述要求的是（）A．B．C．D．答案：CA．观察电路图，电动机、灯泡、开关S1是串联的，开关S2和它们是并联的，当电源开关S1闭合时舞台灯亮起，电动机也启动，当按下开关S2时，舞台灯与电动机被短路，电动机不能启动，这与题意不符合，故A不符合题意；B．观察电路图，电动机、灯泡、开关S1、开关S2是串联的，当电源开关S1闭合时，舞台灯不能亮，这与题意不符合，故B不符合题意；C．观察电路图，开关S1接在干路中，开关S2和电动机串联，然后它们再和舞台灯并联，当电源开关S1闭合时舞台灯亮起，当按下开关S2时，电动机才能启动控制火炬头降落，若舞台灯不亮，即开关S1没有闭合，无论开关S2闭合还是断开，电动机也不能启动，这些都与题意相符合，故C符合题意；D．观察电路图，开关S1和电动机串联，开关S2和舞台灯串联，然后它们再并联在一起，当电源开关S1闭合时舞台灯没有亮起，而是电动机启动，这与题意不符合，故D不符合题意。
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第十五章 电流和电路
本章知识结构图：
一、两种电荷 1.两种电荷
（1）带电体的性质：带电体具有吸引轻小物体的性质。
（2）摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。
接触起电：用接触的方法使物体带电。
（3）电荷种类：
正电荷：把用丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷规定为正电荷。
负电荷：把用羊皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷规定为负电荷。
（4）电荷间的相互作用规律：
同种电荷互相排斥，异种电荷相互吸引。
（5）电荷量：电荷的多少叫电荷量，简称电荷。
电荷量的单位是库仑，用字母C 表示。
（6）验电器：
2.原子及其结构
（1）原子及其结构：原子的中心是原子核，在原子核周围，有一定数目的电子在核外运动。
电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为C 1019
-6.1 。
原子核带正电，它和核外电子
带的负电荷在数量上相等，所以原子在整体上不显电性。
（2）摩擦起电的本质：由于不同物质的原子核束缚电子的本领不同。
当两个物体摩擦时，哪个物体的电子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上。
失去电子的物体因为缺少电子而带正电，得到电子的物体因为有了多余电子而带负电（等量的）。
由此可见，摩擦起电并不是创造了电荷，而是使电荷发生了转移，使正、负电荷分开。
3.导体与绝缘体
（1）电荷的定向移动
（2）导体和绝缘体
二、电流和电路
1.电流
（1）电荷的定向移动形成电流。
（电路要闭合）
（2）在物理学中，把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
说明：
a.金属导线中的电流，主要是由带负电的自由电子定向移动形成的。
电流方向与电子定向移动的方向相反。
b.当电路闭合时，在电源外部，电流的方向丛电源的正极出来，经过用电器流回电源的负极。
2.电路的构成及电路图
（1）电路的构成：
电源、用电器、导线、开关组成电流可以流过的路径——电路。
只有电路闭合，电路中才有电流。
注意：用电器上标有“+”的位置与电源正极相连，标有“—”的位置与电源负极相连。
（2）电路图
a.概念：用符号表示电路连接的图，叫做电路图。
b.画电路图时要注意：
*必须用规定的电路元件符号。
*所画符号和实物要对应，连接顺序要一致。
*元件要分布均匀。
*整个电路最好画成长方形，导线要横平竖直，尽量简洁。
3.通路、断路、短路
（1）通路：电路中处处连通的电路；（2）断路：在某处断开的电路；（3）短路：电源短路是不经过用电器，直接把电源的正负极连接在一起。
用电器短路是用导线把用电器两端连接起来。
三、串联和并联 1.串联和并联
串联电路和并联电路是两种最基本的连接方式。
如果电路中各元件是逐个顺次连接起来的，就叫做串联电路；如果电路各元件是并列地连接在电路两点间，就叫做并联电路。
注意：开关连入电路时应该是断开的，在确认电路连接无误后再闭合。
2.鉴别串联电路和并联电路的方法：
（1）电流法：从电源的正极开始沿电流的方向观察。
若电流无分支，逐个经过所有的用电器回到电源的负极，即电流只有一条路径，则是串联电路；若电流在某点“分流”，在某点“汇合”，有多少路径，则是并联电路。
（2）节点法：在识别不规则电路时，不论导线有多少，只要这两点间没有电源、用电器，导线就可以缩短为一个节点，从而找出各用电器两端的共同点。
四、电流的测量 1.电流的强弱
（1）物理意义：电流是表示电流强弱的物理量，通常用字母I 表示。
（2）单位：国际单位是安培，简称安，符号是A ，还有毫安（mA ）、微安（uA ）。
1A=1000mA ，1mA=1000uA 。
2.电流表和结构介绍
元件符号、量程、读数方法、使用时注意事项。
五、串联、并联电路中电流的规律
1.在串联电路中，电流处处相等，即I I I 321==。
串联电路
并联电路
特点1 电流只有一条路径
电流子有两条或两条以上的路径，有干路和支路之分
特点2 通过一个用电器的电流也一定通过另一个用电器，各用电器工作互相影响 干路电流在分支处分成两条或两条以上的支路，各支路用电器互不影响 特点3
一个开关即可控制所有用电器
在干路中设置开关可以控制整个电路，在各支路设置开关可以控制这条支路
2.在并联电路中，干路中的电流等于各个支路中的电流之和，即I I I 21+=。