杠杆复习课教案

“杠杆”复习课教案

邢台县路罗中学李萍

教学目标：

1、了解杠杆的定义。

2、知道杠杆的五要素及会正确作出力臂

3、了解杠杆的平衡条件及探究。

4、会用杠杆的知识点解决实际问题。

5、了解中考常见题型。

教学重点：1、画力臂。

2、运用杠杆的平衡条件，解决实际问题。

教学难点：运用杠杆的平衡条件，解决实际问题。

教学方法：讲授法，例举法；

课时安排：一课时

教学过程：

一、复习课导入：

二、教学内容——杠杆

教师活动学生活动设计意图

（二）类型题训练

题型一：确认并画出杠杆的动力臂和阻力臂

★解题技巧：

力臂的定义：支点到力的作用线的距离。★本质：O⊥F就是L.( （F1、F2对应L1、L2；“点到线的距离。”）

★基本画法：

1、找支点O；

2、找动力或阻力F1、F2；（标箭头表示方向）

3、作支点O点到力F 的垂线就是L。

4、杠杆的分类：

①省力杠杆

Ⅰ、特点：动力臂大于阻力臂，使用时省力费

距离。

Ⅱ、应用：铡刀、起子、剪铁皮（树枝）的剪

刀等等。

②费力杠杆

Ⅰ、特点：动力臂小于阻力臂，使用时费力省

距离。

Ⅱ、应用：船桨、镊子、钓鱼竿、缝纫机的脚

踏板、理发用的剪刀等等。

③等臂杠杆

Ⅰ、特点：动力臂等于阻力臂，使用时既不省

力，也不费力。

Ⅱ、应用：天平、定滑轮。

基础题

1．如图所示，杠杆处于平衡状态，在图中分

别画出动力、动力臂、阻力、阻力臂。

特别提醒：既省力

又省距离的杠杆是

不存在的。

教师活动学生活动设计意图

题型二：由力臂作力及确定最小力的问题

难点提示：力臂最长时，最省力。（一般力的方向和杠杆垂直时，力臂最长。）链接题

1、钓鱼杆是一根杠杆，请在杆上的Ａ、

Ｂ、Ｃ三点分别对应写上支点、画出动力、

动力臂和阻力和阻力臂．

提高题

1、画出下列杠杆中的力臂

基础题：

1.如图所示要使杠杆平衡，作用在A点上

的力分别为F1 、F2 、F3 ，其中最小的

力是( )

A. F1

B. F2

C. F3

D.一样大

熟练掌握力臂的画法

题型三：杠杆类型的判断提高题：

2．画出使圆柱体滚上台阶所用最小力F

的作用点和方向。

基础题

1．下列工具或仪器中属于省力杠杆的是

( )

A．扫帚B．天平C．理发

剪刀D．铡刀

链接题

1.用一根木棒撬大石头，没有撬动，为了

撬动大石头，应将垫在木棒下的小石块向

_____移动，这实质上是增大了_____，同

时又减小了_____。

能够根据杠杆的分类，

快速准确的判断出属

于哪类杠杆。

题型四利用杠杆平衡进行计算2.如图所示是一个指甲刀的示意图；它由

三个杠杆ABC、OBD和OED

组成，用指甲刀剪指甲时，下面说法正确

的是( )

A、三个杠杆都是省力杠杆；

B、三个

杠杆都是费力杠杆；

C、ABC是省力杠杆，OB

D、OED是费

力杠杆

D、ABC是费力杠杆，OBD、OED是省

力杠杆。

基础题

1．作用在杠杆上的动力为50N，阻力为

600N，杠杆恰好平衡，则杠杆的动力臂

和阻力臂之比为________。

2．图中，工人用独轮车运送煤块，煤块

和独轮车的总重为240N，重心在B点，

则工人两手对车所施加的向上的力F是

________N，要想使F更小些，你的建议

是________________

________________。

灵活熟练运用杠杆平

衡条件。

题型五有关杠杆的动态平衡问题

归类：①阻力一定，判断动力的变化情况

②动力与阻力不变，动力臂与阻力臂变化

③动力臂与阻力臂不变，动力与阻力改变提高题

1．一把杆秤不计自重，提纽到秤钩距离

是4cm，秤砣质量250g．用来称质量是

2kg的物体，秤砣应离提纽多远，秤杆才

平衡？若秤杆长60cm，则这把秤最大能

称量多少kg的物体？

基础题：

如图所示，杠杆在水平位置处于平衡状

态，杠杆上每格均匀等距，每个钩码都相

同。如果在杠杆的两侧同时各减一个钩

码，则杠杆________,如将杠杆两侧的钩

码同时向外移动一个小格，则杠杆

__________。

提高题

如图所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆

垂直的力F，将杠杆缓慢地由位置A拉

至位置B，力F在这个过程中（）

A、变大

B、变小

C、不变

D、先变大后变小

对杠杆的动态平衡有

所了解。

三、小结

通过本节课的学习，了解中考常考的题型，会用杠杆平衡知识解决相关问题。