皱纹纸玫瑰花制作说课稿教学提纲
幼儿园美术教学教案：手工纸玫瑰
幼儿园美术教学教案：手工纸玫瑰教案主题：手工纸玫瑰教学目标：1. 能够了解纸制玫瑰的制作方法，并通过实际操作制作出精美的纸玫瑰2. 提高幼儿的手眼协调能力和想象力3. 培养幼儿的创造力和耐心教学内容：1. 纸制玫瑰的制作方法2. 颜料的调制3. 利用手工纸制作艺术品教学过程：Step 1: 导入教师向幼儿展示实物纸玫瑰花，并引领幼儿一起描述纸玫瑰的特点和与真实玫瑰花相似的地方。
Step 2：讲解制作方法老师向幼儿详解制作纸制玫瑰的具体步骤：1. 准备工具：颜料、剪刀、胶水、手工纸、铁丝2. 制作花蕊：先将手工纸折成小正方形，再将其弯成波纹状。
再将两个波纹状的纸叠在一起，用铁丝固定，进行碎花加工。
3. 制作花瓣：将手工纸剪成花瓣形状，大小要适中，然后将其用颜料进行染色，从中心向边缘慢慢变浅。
颜色也可以自行选择。
4. 制作花萼：将绿色手工纸剪出3片以上的叶片，再进行染色。
染色后粘上花蕊，根据个人喜好将花瓣粘成玫瑰的形状。
Step 3：实际操作老师示范制作纸玫瑰花，并配合语音指导幼儿进行实际操作。
教师可以根据孩子的不同程度进行示范，帮助幼儿完成玫瑰花的制作。
Step 4：整理让幼儿将桌面清理干净，并将自己的制作收拾起来。
Step 5：小结教师询问幼儿们本次制作纸玫瑰的感受以及遇到的问题，并给予积极评价和鼓励。
Step 6：家长互动家长和教师一起提供关于美术教育的反馈和意见，以便更好地帮助孩子完成今后的美术创作。
教学方式：1. 教师示范+学生跟随教学2. 手工制作操作3. 小组互动学习教学时长：1个小时教学器材：颜料，剪刀，胶水，手工纸，铁丝教学效果评价：1. 能否按照步骤制作出纸制玫瑰花2. 完成的玫瑰是否造型美观3. 整个制作过程是否安全扩展活动：1. 参观花店，了解真实花卉的特点和形态2. 继续制作其他纸质花卉，比如牡丹、向日葵、莲花等3. 利用纸板做出花盆和花架，创作出属于自己的花卉世界结语：本次美术教学解锁了幼儿的想象力，提高幼儿动手制作的能力。
幼儿园做手工纸玫瑰花教育教案及反思
幼儿园做手工纸玫瑰花教育教案及反思
幼儿园做手工纸玫瑰花教育教案
1. 教学目标：
（1）认识纸制品和材料的基本特性，更好地掌握手工技巧；
（2）培养幼儿的动手能力和创意思维；
（3）通过制作纸玫瑰花，激发幼儿的艺术创造性思维。
2. 教学内容：
（1）纸玫瑰花的制作原理及加工方法；
（2）手工纸玫瑰花的小制品制作方法；
（3）艺术欣赏、探究与交流。
3. 教学过程：
(1) 导入环节
利用图片或实物向幼儿介绍纸玫瑰花概念和制作方法，引导幼儿对手工纸玫瑰花制作和材料选择有初步的了解。
(2) 观察学习环节
向幼儿展示手工纸玫瑰花制作流程，并分步骤展开详细讲解，让幼儿能够理解不同部分的制作原理，并体验尝试。
(3) 实践体验环节
老师提供所需纸材料和制作工具，并引导幼儿亲手制作出纸玫瑰花。
同时，教师可以提供一些辅助材料，让幼儿创造出更多不同的造型。
(4) 艺术欣赏、探究与交流环节
老师可以将幼儿做出的纸玫瑰花进行展示和欣赏，并让幼儿分享制作中的创意点和体会。
接下来，可以让幼儿一起探究拼接、组合等手
工技巧，并鼓励幼儿发挥自己的想象创造出更多的艺术品。
4. 教学反思：
（1）在教学过程中，需要重点把握纸玫瑰花制作的具体步骤和关键点，要注意干预和指导幼儿的制作方法和技巧，确保制作出的纸玫瑰
花质量达标。
（2）在实践体验环节，可以多介绍几种不同的手工制品制作方法，让孩子们对不同的制作方式有更多的了解。
（3）在交流分享环节，鼓励幼儿大胆发表自己的想法和感受，并帮助他们认真听取他人的意见和建议，积极参与互动，丰富他们的交往
经验和表达技巧。
幼儿园小手工制作玫瑰花教案
幼儿园小手工制作玫瑰花教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园手工制作教材第四章第二节，详细内容为手工玫瑰花制作。
通过本节课的学习，让幼儿了解并掌握玫瑰花的制作方法，提高幼儿的动手操作能力，激发幼儿对手工制作的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解玫瑰花的结构特点，学会制作简单的手工玫瑰花。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享制作过程中的喜悦。
三、教学难点与重点教学难点：玫瑰花的制作方法，如何将皱纹纸揉成花瓣形状。
教学重点：掌握玫瑰花的结构特点，学会简单的手工制作技巧。
四、教具与学具准备教具：样品玫瑰花、手工制作教材、剪刀、双面胶、皱纹纸、花杆、绿色胶带。
学具：剪刀、双面胶、皱纹纸、花杆、绿色胶带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示样品玫瑰花，引导幼儿观察并讲述玫瑰花的结构特点。
通过观察，让幼儿了解玫瑰花的花瓣、花蕊、花杆等组成部分。
2. 制作步骤讲解（10分钟）（1）将皱纹纸剪成圆形，作为花瓣。
（3）调整花瓣的形状和位置，使其呈玫瑰花形状。
（4）用绿色胶带固定花杆，完成玫瑰花制作。
3. 例题讲解（5分钟）教师边讲解边示范制作过程，让幼儿直观地了解制作方法。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿跟随教师一起制作玫瑰花，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己制作的玫瑰花，教师和同伴给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 手工制作玫瑰花2. 制作步骤：（1）剪花瓣（2）粘贴花瓣（3）调整形状（4）固定花杆七、作业设计1. 作业题目：制作一朵手工玫瑰花，并与家人分享制作过程。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在手工制作过程中的困难，为下次课程做好准备。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用其他材料（如彩纸、海绵纸等）制作玫瑰花。
（2）鼓励幼儿发挥创意，制作出独一无二的玫瑰花作品。
皱纹纸玫瑰花制作说课稿-文档
免费文档中心免费文档中心可免积分在线阅读和下载文档包括资格考试、应用文书等大量word 文档免费下载皱纹纸玫瑰花制作说课稿[搜索文档]∙免费文档∙高等教育∙高中教育∙初中教育∙小学教育∙外语考试∙资格考试∙工作范文∙求职职场∙党团工作∙表格模板∙总结汇报∙经管营销∙工程科技您的位置：免费文档所有分类高等教育教育学皱纹纸玫瑰花制作说课稿皱纹纸玫瑰花制作说课稿《皱纹纸玫瑰花制作》说课稿各位老师：大家好，我今天说课的题目是《皱纹纸玫瑰花制作》，出自1、知识与技能：①知道玫瑰的花语，了解皱纹纸的材质特性②掌握折叠、剪裁、花瓣组合技能2、过程与方法：①收集玫瑰的有关信息，完成课前准备②学会耐心，细致地进行制作，体验制作成功的乐趣，并学会玫瑰的制作方法3、情感、态度与价值观：通过玫瑰花制作的完成，使同学们领略成功的喜悦和对劳动热爱之情的培养以及对审美能力的培养。
二、重点、难点:叠绕制作纸花的制作方法与步骤、花瓣的组合过程，制作过程中技巧的把握与美的创造三、活动准备：彩色皱纹纸、剪刀、铁丝（或者白纸一张）。
四、教学过程：第1页下一页Word文档免费下载：皱纹纸玫瑰花制作说课稿（共3页，当前第1页）你可能喜欢∙纸的制作∙手工玫瑰花∙玫瑰折法∙折纸玫瑰∙压强练习∙插花艺术∙丝网花制作∙剪纸教程∙衍纸的制作11页∙纸的制作7页∙蔬菜纸的制作工艺3页∙谁知道纸的制作过程吗？1页∙再生纸的制作过程5页更多与“纸的制作”相关的内容>>∙教你如何用丝带丝绢做手工玫瑰花10页∙不织布手工玫瑰花教程14页∙手工玫瑰花1页∙儿童手工玫瑰花毛呢背心裙4页∙儿童手工玫瑰花毛呢背心裙4页更多与“手工玫瑰花”相关的内容>>∙新纸玫瑰折法—简单易学13页∙给女朋友的diy礼物川崎纸玫瑰折法37页∙纸玫瑰折法64页∙纸玫瑰折法38页∙新纸玫瑰折法16页更多与“玫瑰折法”相关的内容>>∙折纸玫瑰34页∙如何折纸玫瑰33页∙《越狱》中麦克送给Sara的折纸玫瑰大揭密(步骤分解详解图)17页∙情人节纸艺折纸玫瑰完整版24页∙动人的折纸玫瑰——川崎玫瑰23页更多与“折纸玫瑰”相关的内容>>∙压强专项练习精编2页∙压强兴趣练习(1) 答案6页∙压强兴趣练习(1)4页∙8.2 科学探究：液体的压强练习14页∙8.1 压强同步练习5页更多与“压强练习”相关的内容>>∙插花艺术3页∙插花艺术73页∙人教版小学美术---插花艺术欣赏17页∙花语在插花艺术中的运用2页∙西方式插花艺术43页更多与“插花艺术”相关的内容>>∙丝网花制作方式(玫瑰、百合、蝴蝶兰、一串红、马蹄莲)2页∙丝网花制作3(仙客来、铁线莲,菊花)22页∙丝网花制作2(百合花)21页∙丝网花制作培训班开课简讯啦1页∙丝网花制作第五章无骨花13页更多与“丝网花制作”相关的内容>>∙剪纸教程23页∙三折花团花剪纸教程29页∙五折花团花剪纸教程12页∙剪纸教程PPT40页∙团花剪纸教程6页更多与“剪纸教程”相关的内容>>皱纹纸玫瑰花制作说课稿的相关文档搜索∙皱纹纸玫瑰花的折法∙皱纹纸玫瑰花∙皱纹纸玫瑰∙纸玫瑰制作∙纸玫瑰花∙纸玫瑰花的折法图解∙纸玫瑰花的折法∙手揉纸玫瑰花的折法皱纹纸玫瑰花制作说课稿相关文档∙皱纹纸玫瑰花制作教学制作步骤:三 1、在铁丝或小树枝上用皱纹纸包个小花蕊。
幼儿园开展“皱纹玫瑰花”创意主题活动方案教案策划
幼儿园开展“皱纹玫瑰花”创意主题活动方案教案策划第一章：活动主题的选定与意义1.1 活动主题：皱纹玫瑰花1.2 活动主题意义：通过制作皱纹玫瑰花，培养幼儿的审美情感和创新思维，提高幼儿的动手能力和创造力。
第二章：活动目标与内容2.1 活动目标：让幼儿了解和感受玫瑰花的美。
培养幼儿的动手能力和创新思维。
提高幼儿的审美情感和艺术素养。
2.2 活动内容：欣赏各种玫瑰花的图片，让幼儿了解玫瑰花的特点。
讲解皱纹纸的特点和制作皱纹玫瑰花的方法。
带领幼儿动手制作皱纹玫瑰花。
第三章：活动准备3.1 物质准备：皱纹纸、剪刀、胶水、花杆等制作皱纹玫瑰花的材料。
玫瑰花的图片、视频等参考资料。
3.2 环境准备：宽敞明亮的教室，每个幼儿有一个独立的座位。
第四章：活动过程4.1 导入：向幼儿展示玫瑰花的图片和视频，引导幼儿观察和描述玫瑰花的特点。
引入本次活动主题，激发幼儿的兴趣和参与欲望。
4.2 讲解与示范：讲解皱纹纸的特点和制作皱纹玫瑰花的方法。
示范制作皱纹玫瑰花的过程，让幼儿跟随示范进行制作。
4.3 制作与创作：发放制作材料，引导幼儿动手制作皱纹玫瑰花。
鼓励幼儿发挥创新，创作出自己独特的皱纹玫瑰花作品。
4.4 展示与交流：组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享制作过程中的感受和体验。
鼓励幼儿相互欣赏和评价，培养幼儿的审美情感和表达能力。
第五章：活动总结与反思5.1 活动总结：总结本次活动的成果和幼儿的表现，强调活动的意义和价值。
归纳幼儿在制作过程中的创新点和进步，鼓励幼儿继续保持。
5.2 活动反思：反思本次活动的组织过程和教学方法，总结经验和不足之处。
考虑如何改进活动，使其更加符合幼儿的需求和发展。
第六章：活动评估与反馈6.1 评估标准：幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与程度和合作精神。
动手能力：评估幼儿在制作皱纹玫瑰花过程中的动手能力和技巧掌握。
创新与创意：评价幼儿在作品中的创新元素和独特想法。
6.2 反馈方式：个别反馈：教师针对每个幼儿的作品进行个别评价和指导，给予积极的肯定和建议。
皱纹纸折花教案
课程名称：皱纹纸折花
授课内容
皱纹纸折百合花
授课时间
授课教师
课前准备
课件、视频、皱纹纸、剪刀、胶水、胶棒
教学目标
使学生掌握用皱纹纸制作百合花的方法，通过合作学习的形式完成一件插花艺术作品。
教学重点
学会用皱纹纸这一材制制作出百合花的形象，充分培养学生的动手能力和造型能力。
教学过程
1. 在逢年过节的时候，我们会买很多的花来装饰自己的家，你知道
以小组的形式完成一件比较有创意的插花作品。
教学重点
学会用皱纹纸这一材制制作出百合花的形象，充分培养学生的动手能力和造型能力。
教学过程
1.花虽然好看但是，很难保存，没等几天它就凋谢了．那么今天老师就教大家用皱纹纸做其中的一种花．学习锻炼做各种各样的百合花（百合）
2.请同学们欣赏一下其他同学做好的百合花。请小组讨论，制作百合花的方法：
教学反思
课程名称：皱纹纸折花Fra bibliotek授课内容皱纹纸折风信子花
授课时间
授课教师
课前准备
课件、视频、皱纹纸、剪刀、胶水、胶棒
教学目标
掌握折叠、剪裁、花瓣组合技能
通过风信子制作的完成，使同学们领略成功的喜悦和对劳动热爱之情的培养以及对审美能力的培养。
教学重点
叠绕制作纸花的制作方法与步骤、花瓣的拼接过程，制作过程中技巧的把握与美的创造
皱纹纸折花校本课程教案
课程名称：皱纹纸折花
授课内容
皱纹纸简介
授课时间
授课教师
课前准备
课件、视频、皱纹纸、剪刀、胶水、胶棒
教学目标
知道玫瑰的花语，了解皱纹纸的材质特性
教学重点
了解皱纹纸的特性，以及皱纹纸的外观，以及在艺术方面的体现。
《皱纹纸——玫瑰花花束》课件
花瓣 叶子
花萼
组号：_____
填表人：________
提示： 1、材料分工 2、填表 3、收拾工具 4、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ理卫生
小结(优缺点）： ____________________________________________________
产地：玫瑰是蔷薇科落叶灌木，原产于中国华北、日本和朝鲜。 特点：它喜阳光，耐寒、耐旱，宜栽植在通风良好的地方。其枝杆多 针刺，每年花期只有一次。
营养价值：玫瑰花含有多种微量元素，维生素C含量高，玫瑰花可 制作各种茶点，如玫瑰糖、玫瑰糕、玫瑰茶、玫瑰酒、玫瑰酱菜。
颜色分类：红玫瑰、黄玫瑰、紫玫瑰、白玫瑰、黑玫瑰、蓝玫瑰
1朵玫瑰代表——我的心中只有你 2朵玫瑰代表——这世界只有我俩！ 3朵玫瑰代表——我爱你 I 4朵玫瑰代表——至死不渝！ 5朵玫瑰代表——由衷欣赏！ 6朵玫瑰代表——互敬 互爱 互谅！ 7朵玫瑰代表——我偷偷地爱著你！ 8朵玫瑰代表——感谢你的关怀及鼓励！ 9朵玫瑰代表——长久 10朵玫瑰代表——十全十美
教案(皱纹纸玫瑰花的制作)
公开课教案
材料准备:皱纹纸、花梗、绿色胶布、剪刀、双面胶。
一、激发兴趣，导入活动（3分钟）
1.拿出一捧玫瑰花，请同学们欣赏，并提问。
二、皱纹纸玫瑰花的造型方法（3分钟）
1.每组一朵玫瑰花，让学生观察特点。
2.探究其造型方法。
三、玫瑰花的制作步骤（14分钟）
（一）花朵
1.将皱纹纸剪成梯形花瓣，小片4枚，大片8枚。
2.在小纸片的三分之一处，用剪刀刮几下。
3.用粗铁丝把边缘卷起来，再用大拇指指腹将花瓣中央撑开。
4.在花瓣另一端抹上固体胶或者粘上双面胶，并铁丝或竹签上用皱纹纸包个小花蕊。
5.依次将小花瓣和大花瓣粘贴上去。
（二）用绿色皱纹纸做出花萼。
（三）做3枚叶子，并用绿色胶带将叶子缠绕在主茎上。
四、艺术实践（15分钟）
1.实践要求：课堂上制作不同造型的玫瑰花。
2.指导教师的要求：课堂指导，教师来回巡视，观察指导学生制作过程中压皱法的运用，以及不同造型的不同特点。
当堂给遇到问题的学生作示范，替学生解决问题。
五、小结，布置作业。
（5分钟）
抽取3到4朵花讲解。
提供相应的视频网站，同学们可以自学一两种花，最后合成一束花。
幼儿园手工教育：纸做玫瑰花教案
1. 引言在幼儿园的手工教育中，纸做玫瑰花是一项常见的手工活动。
通过制作纸做玫瑰花，幼儿可以培养动手能力、创造力和耐心，同时也可以促进他们对花朵和自然的认识。
本文将深入探讨幼儿园手工教育中纸做玫瑰花的教案，帮助老师和家长更好地引导幼儿进行这项手工活动。
2. 教案步骤（1）准备材料在进行纸做玫瑰花的教学活动之前，首先需要准备好所需材料，包括彩色纸张、剪刀、胶水等。
（2）示范制作老师可以先向幼儿们展示如何制作纸做玫瑰花，示范时要讲解每个步骤的具体操作方法，让幼儿们有一个清晰的制作过程。
（3）指导实践接下来，让幼儿们动手制作纸做玫瑰花。
老师可以一边指导，一边给予帮助，确保每个幼儿都能完成一朵美丽的玫瑰花。
（4）展示成果当幼儿们完成制作后，可以组织一个小的展示活动，让每个孩子展示自己制作的玫瑰花，这不仅能增加他们的成就感，也可以让他们学会欣赏他人的作品。
3. 教育意义纸做玫瑰花教案不仅能培养幼儿的动手能力，更重要的是可以激发他们的想象力和创造力。
在制作玫瑰花的过程中，幼儿需要观察真实的玫瑰花，思考如何用纸张模仿花瓣的形状和颜色，这有助于培养他们对美的感知能力。
通过制作玫瑰花，还可以教育幼儿关爱自然、热爱生活，让他们在手工活动中接受美的熏陶。
4. 我的观点和理解我认为，纸做玫瑰花是一项简单而有趣的手工活动，非常适合幼儿园的手工教育。
孩子们通过制作这样的手工作品，不仅可以锻炼手部操作能力，还能培养他们的耐心和细致观察力。
通过制作玫瑰花，还可以让幼儿在实践中学会欣赏美，感受美，培养对生活的热爱和对自然的敬畏。
我认为幼儿园手工教育中纸做玫瑰花的教案具有很高的教育价值。
5. 总结纸做玫瑰花教案是幼儿园手工教育中的一项重要活动，通过这个教案，可以培养幼儿的动手能力、创造力和美的感知能力。
在教学实践中，老师需要根据幼儿的芳龄和实际情况合理安排教学过程，引导幼儿全面发展。
希望本文的共享可以帮助老师和家长更好地开展幼儿园手工教育，为幼儿的全面发展提供更多的帮助。
幼儿园手工教育纸做玫瑰花教案
幼儿园手工教育纸做玫瑰花教案一、教学目标：1.让幼儿了解玫瑰花的外形特点。
2.培养幼儿的动手能力和创造力。
3.提高幼儿的观察力和想象力。
二、教学准备：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔等。
三、教学过程：1.导入教师展示一束玫瑰花，引导幼儿观察玫瑰花的颜色、形状、花瓣的特点等，并与幼儿进行简单交流，让幼儿熟悉玫瑰花。
2.提出学习任务教师告诉幼儿，今天我们要学习制作纸玫瑰花，让幼儿产生学习兴趣。
3.示范操作教师一边操作一边详细讲解制作过程，同时要注意语言的简单明了，使幼儿易于理解。
(1)用铅笔在彩纸上画一个大圆圈，然后用剪刀沿着圆圈剪下来，就得到了一个圆形的花托。
(2)在花托上画上花瓣的形状，然后用剪刀剪下来。
(3)用彩色笔在花瓣上绘制花纹，增加花朵的美丽。
(4)将花瓣的一侧涂上胶水，然后将其粘贴在花托的边缘处。
(5)重复第（2）至第（4）步，直到花朵的花瓣数量达到预期。
(6)将花朵的底部涂上胶水，然后将其粘贴在卡纸或纸盘上，就制作完成了一朵纸玫瑰花。
4.学生操作让幼儿根据教师的示范操作进行练习制作，教师要进行适时指导，并褒奖幼儿正确的操作。
5.教师示范制作花枝(1)用彩纸剪出一条长长的方形纸条，作为玫瑰花的花枝。
(2)将玫瑰花的底部涂上胶水，然后将花枝的一端粘贴在上面，固定花朵和花枝。
(3)在花枝上用彩色笔绘制叶子的形状和纹理，增加花枝的美观。
(4)将花枝的另一端剪成适当长度，便完成了一支纸玫瑰花。
6.整理作品让幼儿将自己制作的玫瑰花整齐地放置在座位上，并进行欣赏。
7.评价总结教师对幼儿的制作进行评价，肯定幼儿的努力和成果，并给予适当的鼓励和肯定。
8.感悟分享教师与幼儿一起回顾制作的过程，让幼儿分享自己的感受和收获，培养幼儿的表达能力和合作精神。
四、巩固练习：让幼儿自由发挥，用纸和其他材料制作不同颜色的玫瑰花，并进行展示和分享。
五、拓展延伸：1.教师可引导幼儿使用不同颜色的彩纸制作不同颜色的玫瑰花，增加花朵的视觉效果。
幼儿园开展“皱纹玫瑰花”创意主题活动方案教案策划
幼儿园拟定开展〃皱纹玫瑰花〃创意主题活动七夕节是世界上最早的爱情节日，古人向往像牛郎织女那样的坚贞爰情,世间无数的有情男女都会在这个晚上，对着星空祈祷可以收获一个美满的婚姻爱情。
幼儿园应开展各种相关的主题活动，从而提高幼儿园小朋友对七夕节的认识。
信息作为时代的媒介，具有特殊的价值。
在开展保教工作中敏捷地借助信息媒体，可以拓展思路，增长知识。
比如当前教研的热点课题——幼儿园拟定开展〃皱纹纸玫瑰花〃创意主题活动它的理论研究和实验成果常见诸报师，信息传来，犹如雪中送炭，一旦为我所用，立即产幼效应，何乐而不为？因此，幼儿园要把搜集信息当作一项重要而经常的任务,采取得力措施抓紧抓好。
幼儿园上级制定出台相应的幼儿园拟定开展〃皱纹纸玫瑰花〃创意主题活动的方法工作评估质量评价方案并且结合移动多元化本质安全技术。
一、建立制度保障体系通过广开信息渠道。
借鉴经济工作的管理经验,实行评估制度。
通过移动多元化本质安全技术就是要利用多媒体、物联网、大数据、云技术、人工智能、5G、4K、互联互通技术、地理定位、数据库（智库）、混合现实技术（MR）、桌面互联网为基础与移动互联网连接，能随时随地了解幼儿园拟定开展〃皱纹纸玫瑰花〃创意主题活动的方法，得到一定评估为下一步规划提供数据依据。
通过移动多元化本质安全技术，从点到线，线到面，面到体的全方位立体地密切外界联系，特别与是周边县、市的幼儿园建立起协作的幼儿园际关系，互通情报，交换有无，增进友谊，构成移动多元化本质技术网，尤其要通过这是时代的呼唤，也是争创一流名幼儿园的需要。
能起到一是强化目标评估核方巴各项规范制度的要求守安工作目标要求逐项分解,具体可行,便于操作和检查。
二、强化量化达标，坚持定性与定量相结合，以定量为主。
为每个目标的各个层次都确定了目标值，根据评估核得分确定工作达到的等级；利用移动多元化本质安全技术，幼儿园上级部门务须高度重视信息资源,为做好这一工作，有必要增设一名引导员，压担子，尽素质，留心广泛进行搜集,把上级颁布的有关法律规相关标准,下达的文件、报刊剪辑，以及各级有关学术研讨会、各级教育部门传来的教改信息荟萃一总，筛选整理，去伪存真，分类编号，登记造册，入卷存档，供本组保教人员随时随地查阅评估证。
《巧手工艺坊-纸编玫瑰》(教案)-四年级上册劳动苏教版
巧手工艺坊-纸编玫瑰一、教学目标1.了解纸编工艺的基本步骤和方法。
2.学会用不同大小、颜色的纸片编制纸玫瑰，并能够制作出美观、精致的纸玫瑰。
3.提高学生的观察、思维、动手能力，培养学生的动手能力和创造力。
二、教学内容小学四年级上册劳动教材中的《巧手工艺坊-纸编玫瑰》教案。
三、教学步骤1. 准备工作准备好各种大小、颜色的纸片，白胶水、剪刀、笔、尺子等工具。
2. 讲解纸编基本步骤和方法1.折纸：将纸片折叠成小长条，然后反复折叠，使其成为一条不断变细、变长的纸条。
2.制作花心：将纸条一端挽起来，用胶水固定。
3.制作花瓣：用不同颜色大小的纸，依次剪出花瓣形状，再用剪口处点上胶水糊在花心上。
4.编制花杆：将一个长纸条缠绕在花心下面，用胶水粘紧即可。
3. 示范制作纸玫瑰1.将所需的材料放在桌子上，展示并讲解纸编基本步骤和方法。
2.示范制作一个纸玫瑰，让学生观察并理解整个制作过程，注意事项和技巧。
3.指导学生学习制作一个玫瑰的花瓣和花心，并帮助学生完成。
4.继续指导学生制作玫瑰的花杆，并最终组装成一个完整的纸玫瑰。
4. 学生自主制作1.学生分组进行制作，每个组员分别制作一朵纸玫瑰。
2.教师巡视督导，帮助学生解决困难，指导学生提高制作水平。
5. 分享交流1.让学生展示自己制作的纸玫瑰，并交流制作心得和经验。
2.鼓励学生表达自己的思考，分享自己的经验。
四、教学重点和难点教学重点1.学生掌握纸编的基本步骤和方法。
2.学生能够制作出美观、精致的纸玫瑰。
教学难点1.学生掌握纸编中对花瓣的制作。
2.学生掌握纸编中对花杆的制作。
五、教学评价1. 评价指标1.学生能否掌握纸编的基本步骤和方法。
2.学生制作的纸玫瑰是否美观精致，是否按照制作要求完整完成。
3.学生是否有独立思考和创新能力。
4.学生是否主动参与、合作及分享学习成果的能力。
2. 评价方式1.观察学生制作纸玫瑰的过程。
2.对学生的作品进行评分。
3.学生的参与度、合作成果及分享情况。
纸折玫瑰花说课稿
纸折玫瑰花说课稿纸折玫瑰花说课稿作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。
我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编整理的纸折玫瑰花说课稿，希望对大家有所帮助。
一、说教材《纸折玫瑰花》是我根据地方学生的实情自选的一节手工课，手工课是学生最感兴趣的课程，同时也是操作性最强的课程，有助于培养学生的动手能力和观察能力。
鉴于纸折玫瑰花的过程比较复杂，所以我选择的教学对象是小学二年级的学生。
根据《课程标准》提出的目标，本课内容的特点，联系二年级学生的认知、思维的特点，将本课教学目标分为：、知识目标：让学生学会并且掌握纸折玫瑰花的方法2、能力目标：通过本课的学习，培养学生动手实践的能力；通过互帮互组的学习形式，培养学生的合作能力和竞争意识。
3、情感目标：通过折和相互赠送玫瑰花的过程，培养学生热爱生活和感恩的意识。
教学重难点：是指导学生掌握用纸折玫瑰的方法。
二、说教法根据教学内容及教学特点的需要，本课我采取了情境法、导入法、演示法等教学方法。
1、情境教学法：教师只有在教学过程中想方设法为学生创造一个具体、生动、形象的`情境，并通过恰当的方式把学生完全带入这个情境之中，才能让学生在具体情境下有效地进行学习。
教学本课时，我充分利用多媒体信息技术，创设融形、声、色为一体的优美的教学情境，营造一个和谐、宽松的教学情境，以唤起学生情感的共鸣，让学生在轻松愉快的氛围中自主高效地掌握了新知识。
2、引导式教学法：这种教学方法适合于高年级的学生，他们已经具备了一定的知识。
因此，学生欣赏美术图片时，我注意引导他们感受艺术的形式美感，艺术与生活的关系。
3、演示法：“授之以鱼，不如授之以渔。
”此间段的学生模仿能力极强，容易接受新鲜事物。
此方法是手工课经常用到的。
三、说学法1、自学尝试法：联合国科教文组织也曾指出：“未来的文盲不是不识字，而是不会学习的人。
”一个人如果不具备自己获取知识的能力，那么他将再也无法生存和发展，更难以适应日新月异的时代发展的需要。
皱纹纸玫瑰花教案
皱纹纸玫瑰花教案教案标题：皱纹纸玫瑰花教案教案目标：1. 学生能够学习和掌握制作皱纹纸玫瑰花的基本技巧。
2. 学生能够培养动手能力和创造力。
3. 学生能够了解玫瑰花的结构和特点。
教学准备：1. 皱纹纸（颜色可根据学生喜好自行准备）2. 剪刀3. 胶水4. 彩色纸或绿色纸（用于制作花蕊和叶子）5. 彩色笔或颜料（用于装饰玫瑰花）教学步骤：引入：1. 引导学生观察并讨论真实的玫瑰花，引发学生对玫瑰花的兴趣和好奇心。
2. 介绍本节课的主题：制作皱纹纸玫瑰花，并解释其重要性和应用场景。
主体：3. 分发皱纹纸和剪刀给学生，讲解皱纹纸的特点和用途。
4. 演示制作皱纹纸玫瑰花的步骤，包括：a. 切割皱纹纸成长方形（约15cm x 5cm）。
b. 从长边开始，将皱纹纸连续折叠成“山”和“谷”的形式，直到折叠到最后。
c. 用剪刀修剪折叠好的皱纹纸的两端，使其呈现出圆润的形状。
d. 从一端开始，轻轻展开折叠好的皱纹纸，形成玫瑰花的花瓣。
e. 将花瓣逐个展开，使其呈现出立体的玫瑰花形状。
5. 让学生跟随步骤制作皱纹纸玫瑰花，并提供必要的指导和帮助。
6. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以尝试不同颜色和大小的皱纹纸，以及添加装饰物等。
总结：7. 邀请学生展示他们制作的皱纹纸玫瑰花，并进行评价和赞赏。
8. 引导学生回顾制作的过程，总结制作皱纹纸玫瑰花的技巧和要点。
9. 强调学生通过动手实践，不仅学会了制作皱纹纸玫瑰花，还培养了动手能力和创造力。
拓展活动：1. 邀请学生将制作的皱纹纸玫瑰花用作装饰品，可以制作花束或制作贺卡等。
2. 引导学生观察其他花朵的结构和特点，并尝试用皱纹纸制作其他花朵。
评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和技巧掌握情况。
2. 评价学生制作的皱纹纸玫瑰花的美观程度和创意。
注意事项：1. 确保学生在使用剪刀时安全操作，避免发生意外。
2. 鼓励学生互相交流和分享制作心得，促进合作学习的氛围。
小学美术《制作玫瑰花》教案
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何用彩纸制作出一朵栩栩如生的玫瑰花，以及这个过程如何培养我们的美术素养。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调玫瑰花的结构和色彩搭配这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和步骤讲解来帮助大家理解。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《制作玫瑰花》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中见过玫瑰花吗？它们是什么样子的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索玫瑰花制作的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何创新设计玫瑰花”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和设计理念。
2.教学难点
-制作技巧的熟练运用：学生在使用剪刀、折纸等工具时，可能存在操作不熟练的问题，需要教师在教学中逐一指导。
-色彩搭配的审美能力：学生可能在色彩搭配上缺乏美感，难以把握色彩的和谐统一，教师需提供指导和建议。
-创意设计的发挥：学生在创作过程中可能缺乏想象力，教师需引导学生进行创新设计，突破固定思维。
此外，小组讨论环节，学生们积极发表自己的观点，互相交流，这有助于培养他们的团队协作能力和创新思维。在今后的教学中，我可以多设置一些这样的环节，让学生们有更多的机会进行互动交流。
手工制作《玫瑰花的制作》说课设计
手工制作《玫瑰花的制作》说课设计一教材分析根据新课程理念，我校教材安排了这一手工制作。
目的是培养学生观察能力，加强他们的动手能力，同时可以提高学生的审美意识和创新能力。
[[玫瑰花的制作]]是在学生学习了简单的剪纸上进行的。
二教学目标依据大刚要求及教材的特点和学生的年龄特点，在次基础上，根据教学内容，我设计了以下教学目标。
1 知识与技能；掌握皱纹纸玫瑰的制作方法，了解玫瑰的花语2 过程与方法；学习玫瑰花的制作过程中，能够自主探究3情感态度价值观；A通过实践使学生体会到劳动的快乐，丰富劳动的体验。
B激发学生热爱生活的情趣，增加学生在生活中的审美意识。
重点与难点；重点；花瓣的制作难点；叠花瓣三学情分析我校是一所农村中学，我授课的对象是初一的学生，他们多数是独生子女，从小过惯了以自我为中心的生活，对父母劳动的辛苦知之甚少，我想利用这节课，让学生来亲自动手，制作一朵玫瑰花，送给父母一份礼物，以提高学生的情商。
四教学教法兴趣是人生活及一切活动动机中最现实，最活跃的成分之一，是一个人求知的起点，是培养思维和提高能力的内在动力。
因此，在教法上我采取了以下方法1陶冶法2演示法3探究法。
在学法上主要采取了1观察法2实践操作法3探究法。
让学生通过实践操作真正让他们得到了亲身体验和锻炼。
五教学过程一创设情景，激发兴趣上课开始，我手拿几支自己做的皱纹纸玫瑰花，问学生知不知道是什么花？漂亮吗？知道是用什么材料做的吗？想不想学会了在逢年过节时送给你们的爸爸妈妈，为你们的家庭带来一丝温馨呢？在此环节，我创设情景，调动学生的学习情趣，激发了学生的学习兴趣。
二发学生所需要的材料三花的制作过程首先我让学生观察花由哪几部分组成，让学生有个初步认识，花是由花瓣，花茎，叶片三部分组成，这样才算是一朵完整的花。
而花瓣是最难做的，接下来开始教同学们做花瓣。
一花瓣的制作也分为三个步骤第1；卷纸。
我先做个简单的示范，边说边做，强调学生以4厘米的宽度往里面卷，一直卷完。
纸花DIY小本课程纲要
《纸花DIY》校本课程纲要【课程目标】1．使学生了解皱纸制作纸花的相关知识，掌握一些基本的纸花制作方法。
2．培养学生逐步养成耐心细致的习惯。
3．学生形成多动脑，多动手的习惯，提高想象力，培养发散思维和创造热情。
4．学生能够进行一些简单的小制作，能够通过纸花作品来展示自我。
5．认识花艺在生活中的作用，初步理解自然美、社会美和艺术美，具有爱美的意识，懂得如何按照美的规律去美化自然、美化生活。
【课程内容】花是自然界的馈赠，是美的象征。
本课程利用皱纸和纸藤、花杆等材料制作仿真花，让学生在动手制作纸花的过程中体验动手创作美的乐趣，增强美的意识，了解美的表达。
本课程包含马蹄莲的制作、康乃馨的制作、百合花的制作、向日葵的制作、马格丽的制作、绣球花的制作、桔梗花的制作、满天星的制作、腊梅的制作和小雏菊的制作等。
学生在制作纸花的过程中运用剪，卷，粘，撕等方法，努力让花朵的造型更加逼真，装饰效果更强，不仅能锻炼学生的动手能力，更能培养学生的思维能力和创作热情，提升学生的审美能力和艺术素养。
【课程实施】本课程实施分为两大块。
单朵花系列：引导学生观察花的结构，知道一朵完整的花分为雄蕊、雌蕊、花瓣、花萼等，让学生学会用皱纸卷花蕊，学会用模板剪花瓣，并用拉一拉、撕一撕的办法让花瓣形状更加逼真，会用胶带和QQ线把花蕊、花瓣和花杆搭一朵完整的花。
花束系列：引导学生观察花束上的花开得有大有小，有完全开放的花，也有未开放的花苞，观察花的形状和花苞的形状，观察花苞和花生长的位置。
引导学生制作花束的材料，花朵、花苞和叶片，学会用胶带把制作的材料制作成花束。
【课程活动】【课程评价】注重课堂中学生的综合表现进行过程性评价，注重学生在学习过程中是否积极参与，学生的作品保管好的还可以学期末的时候对学生的成果进行展示。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
皱纹纸玫瑰花制作说
课稿
《皱纹纸玫瑰花制作》说课稿
各位老师：
大家好，我今天说课的题目是《皱纹纸玫瑰花制作》，出自
1、知识与技能：
①知道玫瑰的花语，了解皱纹纸的材质特性
②掌握折叠、剪裁、花瓣组合技能
2、过程与方法：
①收集玫瑰的有关信息，完成课前准备
②学会耐心，细致地进行制作，体验制作成功的乐趣，并学会玫瑰的制作方法
3、情感、态度与价值观：
通过玫瑰花制作的完成，使同学们领略成功的喜悦和对劳动热爱之情的培养以及对审美能力的培养。
二、重点、难点:
叠绕制作纸花的制作方法与步骤、花瓣的组合过程，制作过程中技巧的把握与美的创造
三、活动准备：
彩色皱纹纸、剪刀、铁丝（或者白纸一张）。
四、教学过程：
（一）情景构建，激情导入：播放图片。
同学们：你们知道每年的5月第二个周日是什么节日吗？（母亲节）
小组讨论：（略）
每年9月10日又是什么节日？（教师节）
学生回答：（略）
（二）揭示目标，认知导航：
鲜花是个永远新鲜而浪漫的礼物，不同种类和数量的鲜花代表不同的含义。
（1）你们知道各种颜色玫瑰都代表着什么含义吗？
学生：略
红玫瑰：代表热情真爱。
白玫瑰：代表纯洁天真。
（2）玫瑰除了有爱的含义外，还有其它用途与作用吗？
学生：略
玫瑰花的用途与作用：
保健医疗：玫瑰花具有理气、活血、美容养颜、抗衰老作用。
从玫瑰花中提炼的芳香油畅销国际市场，其价格为黄金的1--2倍，是世界名贵香料。
制作的香水更是清新典雅。
食品：常用作糖果、糕点、饮料、香槟的高级香料添加剂。
（三）合作学习，多元评价：
小组和同桌可以配合制作。
制作过程：接下来，老师将教你们制作美丽而温馨浪漫，名贵而用途广泛的玫瑰花。
(1)将皱纹纸进行裁剪。
A、从皱纹纸上直接剪下9厘米长的一段纸，然后展开对折。
B、从对折的纸上，用铅笔画出半个花瓣的形状。
用剪刀剪开。
展开成了一个完事整的花瓣。
C、用铅笔从花瓣的顶部卷上皱纹纸，然后把铅笔竖起来，用姆指和食指推压皱纹纸，形成皱纹和弯曲。
D、把花瓣，一片一片摆放在桌面。
（2）花心的制作。
从皱纹纸上再剪下6厘米长的一段纸，从纸的一边卷紧，形成柱形。
（3）花朵的组合。
A、拿起一瓣花，包住花心，
B、拿起第二瓣花，与第一瓣花面对面包住花心。
C、第三个花瓣在组合时，放在第一、第二花瓣的交叉处。
D、其它花瓣，同第三个花瓣一样，一次类推。
（4）同学们还可以自制小绿叶搭配。
这样一朵玫瑰花就做好了。
（四）成果展示、评价。
（略）
小结：学习叠纸花的制作方法，锻炼手指的灵巧与协调能力，懂得生活中的美都是用双手创造出的。
培养学生热爱生活的情感。