最新15.落花生 小练笔
五年级上册语文书小练笔落花生
五年级上册语文书小练笔落花生
那是一个晴朗的下午，风和日丽。
我和几个小伙伴到田野里玩，看到一位农民伯伯正在一块泥地里劳动，用锄头挖出一把把黑糊糊的东西，放进了一个大竹筐里。
我们都感到十分好奇，走过去问：“伯伯，您在挖什么？”“花生。
”我望着那一团团黑糊糊的东西，一股泥土味刺激着我的鼻孔。
“怎么不能吃？刚出土的花生用清水洗净了，放在锅里一煮，特别好吃，营养很丰富。
”老伯伯笑了，还送了几把给我们。
我们将信将疑地拿到小溪边去洗，准备带回家去煮。
我们找了一把小刷子，把花生刷洗得干干净净后，它露出了米白色的外壳，每一粒都有大拇指大小，一看就知道里面的果实十分饱满，虽然它没有苹果、草莓的鲜艳红嫩，倒也显得玲珑可爱。
拿回家中，在锅里放了水，放了盐巴和花生一起煮了起来。
我们耐心地等待着，怀着一种疑虑，不相信小豆子一样的东西会煮出什么美味来。
水终于滚了，我迫不及待地抢先一步揭开锅，一股香味扑鼻而来，很快弥漫了整个厨房。
花生们一粒粒在水中翻滚着身子，看上去就像一个个可爱的小天使在欢快地跳着舞蹈。
“真香呀！”有人感叹。
我们把花生捞起来，剥开，只见它白嫩的果实犹如汉白玉一样晶莹，吃到嘴里，香喷喷的，有一种说不出来的美味。
五年级上册落花生小练笔450字
五年级上册落花生小练笔450字示例文章篇一：《像落花生一样的人》我特别喜欢落花生，你们知道为啥不？落花生呀，它可有意思啦。
它不像那些好看的花儿，在枝头招摇，就那么安安静静地在土里生长。
我爷爷就是个像落花生一样的人。
我爷爷长得普普通通的，没有什么特别出众的地方，就像落花生那朴实的外表。
可是呀，爷爷可有本事啦。
爷爷会种地，那一片农田就像是他的小王国。
他每天都早早地去田里，弯着腰，一颗一颗地把种子种下去，就像在精心照顾自己的孩子。
有一次，我跟着爷爷去田里。
我就问爷爷：“爷爷，种地这么累，您为啥还这么高兴呀？”爷爷就笑着跟我说：“小娃子，这地就像个宝盒，你给它付出，它就会给你回报。
”我当时还不太懂，就看着爷爷那粗糙的手，那手上的老茧一层一层的，就像落花生那坚硬的壳。
爷爷种出来的粮食可多啦，他自己吃不完，就分给邻居们。
邻居们都可感激爷爷了。
爷爷就像落花生一样，虽然自己不怎么起眼，但是能给大家带来实实在在的好处。
我还想到了我们的老师。
老师每天穿着简单的衣服就来学校了，没有打扮得花枝招展的。
可是老师的知识就像落花生里面饱满的果仁一样丰富。
老师在讲台上，一笔一划地教我们写字，一个字一个字地给我们解释课文的意思。
老师从来都不炫耀自己有多厉害，就那么默默地把知识传授给我们。
我就想啊，这个世界上有好多像落花生这样的人。
他们不像那些明星，到处都是光环，被人追捧。
他们就默默地做着自己的事情，给这个世界带来温暖和力量。
比如说那些清洁工阿姨和叔叔，他们每天天不亮就起来打扫街道。
街道就像是他们的画布，他们用扫帚当画笔，把街道变得干干净净。
可是好多人都不会特别注意到他们，就像大家不会总是盯着落花生的花看一样。
但是如果没有他们，这个城市会变成啥样呢？那肯定是脏兮兮的，就像没有落花生在土里默默生长，我们就没有美味的花生吃一样。
我觉得我们也要做像落花生一样的人。
不要总是想着出风头，要实实在在地做事。
如果每个人都只想着自己打扮得漂漂亮亮，到处炫耀自己，那这个世界可就乱套了。
五年级上册落花生小练笔一百字左右
五年级上册落花生小练笔一百字左右五年级上册落花生小练笔一百字左右1我在五年级上学期的时候，学了一篇，名为《落花生》的课文。
它是一篇叙事散文，文章真实地记录了作者小时候种花生、收花生、尝花生以及与父亲议花生的事。
再仔细品读了《落花生》，其实课文的内容表达了作者不求名利，只求做一个有益于社会的人的远大理想。
当我读到“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”的时候，我体会到了虽然花生没有华丽的外表，却朴实无华、默默奉献、不求名利的精神。
这不正是值得我学习的一种精神吗？做人就应该实实在在的，不应该华而不实。
我往下读时，读到了“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这时，我体会到了做人要做诚实守信的人；要做对社会有贡献的人。
不要做只讲究外表，不讲诚信的人；对他人以及社会没有贡献的`人；甚至祸害社会的人。
读了《落花生》这篇课文后，使我想起了我的爷爷。
他是一位老教师，他从教四十余年，他为教育事业付出了自己辛勤的汗水；他培养出了一代又一代的祖国花朵；他每天早早的到学校，从早晨到傍晚，一直在艰辛地工作着；他呕心沥血，从满头青丝到两鬓斑白，却从来没有一句怨言！当他看着自己培养出的学生登上了成功的殿堂的时候；当他看到自己的学生在接受鲜花和掌声的时候，而他却默默地站在一旁，他也随着人们一起为自己的学生鼓掌，从不居功自傲。
他是多么的伟大呀！他多么的像落花生——不求名利、默默奉献！五年级上册落花生小练笔一百字左右2读了《落花生》这篇课文，使我受益匪浅，让我明白了做人应该像花生。
样不求虚名，默默奉献。
桃子、石、苹果虽然有着外在的美丽，但是花生却具有朴实无华，默默无闻，不记较名利的可贵品质，这种品质更让人钦佩。
《落花生》这篇课文主要讲述了“我们”一家人过花生收获节的经过，通过对花生好处的谈论，称赞了花生的.品格。
没错，做人为的就是后代的幸福，而不是为了自己的利益而努力的。
上天赐予我们生命，就是努力地为人们，为后代，为广大群众工作，不是把自己打扮得漂漂亮亮的，装扮得五颜六色，就算把自己弄得漂漂亮亮的，又有什么用呢？这样就能使自己充满智慧吗?这样就能使大家都得到利益吗？不能。
落花生课后小练笔
落花生课后小练笔•相关推荐落花生课后小练笔《落华生》散文是中国现代作家许地山的作品。
这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。
小编精心为你整理了落花生课后小练笔，希望对你有所借鉴作用哟。
篇一：落花生课后小练笔在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。
迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。
数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。
股股清香，沁人心脾。
那花白里透红，花瓣润滑透明，就像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。
有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。
梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。
有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。
风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。
古人有句话说的好：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。
只有具有挑战的生活，才是美好的生活。
它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。
它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的`美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。
每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。
它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。
梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。
梅花的色，艳丽而不妖。
梅花的香，清幽而淡雅。
梅花的姿，苍古而清秀。
难道，这不正是咱们的建筑工人么？他们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，无论天寒地冻，他们都在自己的工作岗位上认真的工作着。
五年级上册落花生小练笔300字
作文一<<花生的启示>>花生，一种再普通不过的食物，却给了我很大的启示。
记得有一次，我们一家人在院子里种花生。
我看着那小小的种子，心里充满了好奇：这么小的种子，真的能长出果实吗？妈妈笑着说：“别小看这花生种子，只要我们用心去种，它一定会给我们带来惊喜。
”于是，我们开始认真地翻土、播种、浇水。
日子一天天过去，花生苗慢慢地长了出来。
它们虽然很矮小，但却充满了生机。
看着这些嫩绿的小苗，我仿佛看到了秋天那饱满的花生。
秋天到了，我们迫不及待地去挖花生。
哇！一颗颗饱满的花生挂在根部，就像一个个可爱的小娃娃。
我高兴极了，连忙拿起一颗花生，剥开壳，尝了一口。
那味道，香香的，甜甜的，让人回味无穷。
从种花生这件事中，我明白了一个道理：无论做什么事情，都要有耐心和毅力，不能半途而废。
就像花生一样，只有经过努力和付出，才能收获丰硕的果实。
作文二<<我爱花生>>花生，那小小的果实，却蕴含着大大的能量。
在我家的院子里，每年都会种上一些花生。
每当花生成熟的时候，我总是最开心的。
因为我可以品尝到那美味的花生，还可以从中学到很多东西。
记得有一次，我和爸爸一起去挖花生。
我们拿着铲子，小心翼翼地把花生从土里挖出来。
看着那一颗颗饱满的花生，我心里别提有多高兴了。
爸爸对我说：“花生虽然看起来很普通，但它却很有价值。
它不仅可以吃，还可以榨油，做各种美食。
”我听了爸爸的话，心里对花生充满了敬意。
从那以后，我更加喜欢花生了。
我觉得花生就像我们身边的那些平凡而又伟大的人，他们默默地为社会做出贡献，却从不求回报。
我爱花生，爱它的朴实无华，爱它的默默奉献。
我也要像花生一样，做一个对社会有用的人。
作文三<<落花生的启示>>《落花生》这篇课文，让我对花生有了新的认识。
花生虽然没有苹果、桃子那样光鲜亮丽的外表，但它却有着朴实无华、默默奉献的品质。
就像我们生活中的一些人，他们可能没有出众的外表，也没有显赫的地位，但他们却在自己的岗位上兢兢业业，为社会做出贡献。
落花生课后小练笔(精选13)
《落花生》课后小练笔
在学完《落花生》这篇课文后，我深有感触。
这篇文章以朴实无华的语言，讲述了一家人种花生、收花生、吃花生、议花生的过程，表达了作者对落花生的赞美和对劳动人民的敬意。
通过学习这篇课文，我深刻认识到落花生的品质：它不图虚名，默默奉献，这种精神正是我们每个人应该学习的。
在现实生活中，也有许多像落花生一样的人，他们默默无闻，无私奉献，为社会做出贡献。
因此，我决定以“落花生”为题，写一篇小练笔。
以下是我的作品：
标题：落花生
在春日的田野里，一颗颗落花生静静地生长着。
它们没有华丽的外表，没有炫目的色彩，只有朴实无华的绿色。
然而，正是这些看似平凡的花生，却拥有着非凡的品质。
落花生不求虚名，只求实实在在。
它们不炫耀自己的美丽，不追求表面的荣华富贵。
它们默默地生长在泥土中，吸收着大地的养分，孕育着丰收的果实。
这种精神正是我们每个人应该学习的。
在现实生活中，也有许多像落花生一样的人。
他们默默无闻，无私奉献，为社会做出贡献。
他们不求回报，只求付出。
他们用自己的行动诠释着“落花生”的精神。
让我们向这些像落花生一样的人致敬！让我们学习他们的精神，为社会做出更大的贡献！。
人教版五年级上册《落花生》课后小练笔优秀范文(精选三篇)
人教版五年级上册《落花生》课后小练笔优秀范文【原题回放】学习课文《落花生》以物喻人的方法，从竹子、梅花、蜜蜂、路灯等事物中选一个，仿照课文的写法，写一段话来联想和赞美具有该事物品质的一类人。
【优秀范文】作品1：蜜蜂有人喜欢朴实无华的花生，有人喜欢默默无闻的路灯，还有人喜欢坚韧不拨的竹子，而我喜欢勤劳的蜜蜂。
“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
”里面写的就是蜜蜂，蜜蜂是非常勤劳的昆虫。
一到春天，蜜蜂就要早早地出门为花朵授粉，就像我那勤劳的妈妈。
每天早早地起来，给我做早饭，然后叫我起床上学。
等我吃完早饭，妈妈再风风火火把我送去上学，自己去上班。
晚上我回到家，总是不安分。
总要动动这个，玩玩那个。
妈妈下班回到家，叫我立刻去写作业。
妈妈放下手中的菜，三下五除二地把东西收好，去煮饭。
我亲爱的妈妈就像那勤劳的蜜蜂。
为我带来生命和幸福的生活。
就像人民教师一样，给人带来了许多知识，令人感到敬佩，多少个静静的深夜啊，老师就为了批改我们的作业而到深夜作品2：路灯每当夜幕降临，街边的路灯都会不约而同的亮起。
那明亮的光照在地面，使得道路的轮廓变得清晰起来。
劳累一天的人们放松地走在回家的路上，走在这宁静的光线下，快到清晨时，路灯才悄悄熄灭，这不经让我想起了老师。
老师像路灯一样照亮了我的成长之路。
记得有一次我在想语文题时，有一道题像一双无形的大手拦住我的思路。
把我困在了那里，我抓耳挠腮显得十分烦躁。
老师看到我这一幕，走到了我的面前，用心的教我。
经过老师的讲解，我豁然开朗。
所以这就是我的老师，一个忠于职守，像路灯一样给我带来光和温暖的人。
作品3：梅花它们静静开在枝头，白里透着一股坚韧的清香，梅花不随群芳争艳，却以其独有的姿态诠释着生命的顽强。
就像那些，在困境中依然保持风采的人们。
这，难道不像保卫祖国边疆的战士吗？无论刮风下雨，严寒酷暑，他们日夜坚守在岗位上，守护着国家与人民的安全，那坚韧不拔的精神，就像梅花。
梅花以它的傲骨告诉我，无论环境多么严酷，都要坚守自我，绽放最美的光彩。
《落花生》课文小练笔
《落花生》课文小练笔落花生是一种常见的植物，也是一种常见的食物。
它的外形像一个小球，表面有一层红色的外壳。
每当秋天来临的时候，农田里的落花生就会成熟，农民们会将它们挖出来。
落花生的生长需要一定的土壤和气候条件。
它喜欢阳光充足、土壤疏松、排水良好的环境。
在适宜的环境下，一粒落花生种子会在土壤中发芽，然后逐渐长成一棵小苗，再经过一段时间的生长，最终形成一个绿色的植株。
落花生的根系发达，能够吸收土壤中的养分和水分。
它的茎直立，叶子呈羽状复叶，有很多小叶片组成。
在植株的顶端，会长出一朵淡黄色的花，这就是落花生花。
有趣的是，落花生的花朵受精后，花萼会向下弯曲，然后长出一个果荚。
果荚的外壳有着红色的颜色，内部有两个果粒。
待到果荚变硬后，就是落花生的收获时节了。
农民们通常会使用特殊的工具将土壤翻开，然后小心地将落花生挖出来。
挖出的落花生果荚会被晒干，然后再去掉外壳。
这样，落花生就可以被食用了。
落花生是一种营养丰富的食物。
它富含蛋白质、脂肪、维生素和矿物质，对人体健康非常有益。
除了可以作为零食直接食用外，落花生还可以加工成各种美食，比如花生酱、炒花生米等。
除了食用价值，落花生还有其他的用途。
它的油脂可以提炼成花生油，用于烹饪和制作食品。
落花生壳还可以作为动物饲料或制作燃料。
落花生秧可以作为饲料或绿化材料，具有很高的经济价值。
总的来说，落花生是一种重要的农作物，也是人们生活中不可或缺的食物之一。
它的生长过程需要合适的环境和条件，农民们付出了辛勤的劳动来种植它们。
落花生不仅营养丰富，还有很多用途，对人们的生活起到了积极的作用。
希望通过学习《落花生》这篇课文，我们能够更加了解落花生的生长过程和价值，珍惜食物资源，保护环境，也能更好地享用这种美味的食物。
落花生课文课后题小练笔
落花生课文课后题小练笔
《落花生》课后题小练笔可以这样写：
有一天，我们家的园子里又种了一些花生。
没过多久，花生长出了许多小嫩芽，它们是嫩绿色的，非常可爱。
我每天都会去园子里看看它们，给它们浇水，让它们喝得饱饱的。
过了几个月，花生开花了，花是金黄色的，小小的，很精致。
我又开始期待它们的结果。
终于有一天，我妈妈告诉我，花生已经成熟了。
我兴奋地跑到园子里，看到那些小小的花生果藏在泥土里，我小心翼翼地把它们挖出来，心里充满了喜悦。
我仔细地观察它们，发现它们小小的身体上还有一层细细的绒毛，看起来非常可爱。
我立刻想到，这小小的花生，它的成长过程是多么的神奇啊！从一开始的小芽，到开花，再到结果，每一个阶段都有它特别的美丽。
我想到，也许人生的成长过程也是一样的吧，从一个小小的婴儿，经过不断的成长和学习，变成一个有思想有智慧的人。
通过观察花生的生长过程，我学到了很多东西。
我明白了，无论是什么事物，都有它自己的成长过程和美丽之处。
我也明白了，只有通过不断的努力和学习，才能真正地成长和进步。
在未来的日子里，我会更加努力地学习，不断地成长和进步。
我也会像那些小小的花生一样，无论遇到什么困难和挑战，都会坚持下去，不断地向前走。
语文五年级上册落花生小练笔
语文五年级上册落花生小练笔
范文一：《落花生的秘密》
放学路上，我跟同桌聊起昨天吃的花生，嘿，那味道，香喷喷的，越嚼越有味儿。
同桌说，你知道吗，花生其实是个挺有意思的植物，它不像苹果那样高高挂在枝头炫耀自己，而是老老实实躲在土里。
这话让我想起爷爷家后院种的那一片花生，绿油油的一片，要是不说，还真看不出底下藏着那么多宝贝呢。
暑假去爷爷家玩，爷爷带着我到地里挖花生，那感觉就像是寻宝游戏一样刺激。
我拿着小铲子，小心翼翼地挖着，生怕伤到那些藏在土里的小家伙。
挖出来一看，嘿，一串串的花生连在一起，就像是一串项链，只不过这个项链是给大地妈妈戴的。
范文二：《花生的故事》
一次，妈妈买回来一大袋花生，说是自己剥壳更有乐趣。
我一开始还嘀咕，这有什么好玩的，不就是剥壳嘛。
结果，一坐下来，我就停不下来了，一颗接一颗，剥得手指都开始痒痒的。
爸爸走过来，看着我们母女俩乐此不疲的样子，笑着说，你看这花生，外表平平无奇，里面却藏着这么多惊喜，做人也该这样，不需要太多花哨的外衣，实实在在才是最重要的。
后来，妈妈把我们剥好的花生拿去做成了糖炒花生，那香味儿，飘满了整
个屋子。
一家人围坐在桌前，一边吃着热乎乎的花生，一边聊着天，那种温馨的感觉，就像花生一样，温暖又实在。
五年级上册第二课落花生课后题小练笔
五年级上册第二课落花生课后题小练笔一、部编版五年级上册第二课《落花生》课后题小练笔五篇整理如下：1、《落花生》课后题小练笔一：路灯每当我看到路灯，就会想起一个人，那个人就是我的妈妈。
妈妈就像一盏路灯，照亮着我人生的道路。
她忠于职守，无私奉献地对待我。
我发烧的时候，她总是贴心的照顾我。
三更半夜还要给我煲姜水喝，并把毛巾放到冰箱急冻处冰，等毛巾好像冰条一样，再把毛巾拿出来给我全身冰，降温。
就这样整晚不睡觉，一直守护在我身边照顾我。
没有抱怨，也听不到，“累”或“苦”这些字眼。
平常也会教我很多做人的道理。
每当我感到迷惘的时候，妈妈就会及时引导我，就像路灯一样，给我照亮前进的方向。
例如：怎样处理好同学们的关系……这就是我的妈妈，一个忠于职守，像路灯一样给我带来光明和温暖的人。
2、《落花生》课后题小练笔二：竹子竹子属于我国花中君子之一。
它刚正不阿，坚韧不拔。
谈到竹子，我就想到了我国边疆战士。
他们对党忠诚、对人民忠诚。
为了守护中国的安宁，他们就算粉身碎骨也决不退缩。
寸土不让，这是我们的原则！粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间！干磨万击还坚劲，任尔东西南北风！3、《落花生》课后题小练笔三：蜜蜂大家都知道蜜蜂很勤劳，天天起早贪黑的采蜜，也很无私奉献，自己辛辛苦苦酿的蜜，却献给了人类，这不禁让我想到罗隐写的一首诗《蜂》：不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
蜜蜂的勤劳和不辞辛苦的付出，这让我想起像它们一样无私奉献，一样勤劳的农民伯伯们。
农民伯伯春种秋收，每天辛勤地劳动着，他们通过劳动改善自己的生活，不像抱着侥幸心理不劳而获的那类人，实际上勤劳的农民伯伯们也是在酿蜜——为自己、为别人、为后世子孙酿造着像蜜一样的生活。
4、《落花生》课后题小练笔四：梅花梅花勇敢、坚强、高洁，因为冬天到了，其它花都不敢开放，只有梅花不畏严寒的开放。
这些品质让我想到了消防员，消防员一次又一次的奔入火海，把被大火围困，身陷绝境的人们一个个救了出来。
关于落花生的小练笔
家乡的落花生
哎呀，说到咱家乡的落花生，那可真是个让人又爱又笑的宝贝疙瘩！咱们村儿，一到秋天，那地里的落花生就跟约好了似的，一个个争先恐后地往外蹦跶，好像都在说：“快来摘我呀，我熟了！”
记得小时候，一到收花生的季节，我们全家老少齐上阵，那叫一个热闹！我爸，那个大嗓门儿，一边挥着锄头，一边喊着：“大家伙儿加把劲儿，今年的花生个大饱满，咱们晚上吃花生宴！”我一听，嘿，花生宴，那不得馋得直流口水嘛！
最逗的是我那小侄子，才五岁，也学着大人的样子，拿着个小铲子，在田埂上瞎忙活。
他啊，哪里是在挖花生，分明是在给土地做按摩呢，东一铲西一铲的，还时不时抬头问我：“姑姑，我挖得对不对啊？”我笑着摸摸他的头：“对，对极了，你挖的是‘幸福牌’花生呢！”他一听，乐得跟啥似的，挖得更起劲儿了。
挖出来的花生，还带着泥土的芬芳，一颗颗饱满圆润，像是大地的馈赠。
我妈和奶奶坐在田边，一边剥着花生壳，一边聊着家常，偶尔还传来她们爽朗的笑声。
我则喜欢把花生扔进嘴里，轻轻一咬，那清甜的味道瞬间在口腔里炸开，简直是秋天的味道啊！
到了晚上，全家人围坐在一起，桌上摆满了各式各样的花生美食：煮花生、炒花生、花生糖……还有那道我最爱的花生酱拌面，那滋味，简直了！大家边吃边聊，笑声不断，那一刻，我觉得自己是世界上最幸福的人。
现在回想起来，家乡的落花生不仅仅是一种食物，更是一种情感的寄托，它承载着我们全家人的欢笑和回忆。
每当想起那个秋天，那些场景就仿佛又浮现在眼前，让人心生温暖。
所以啊，无论我走到哪里，家乡的落花生都是我心中最柔软的部分，它让我知道，无论世界如何变迁，那份纯真的快乐和家的味道，永远不会改变。
关于落花生小练笔【五篇】
关于落花生小练笔【五篇】【篇一】落花生小练笔有一首唐诗是这样赞美蜜蜂的："不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜！"蜜蜂不像蟑螂那样，吃别人剩下的食物，也不像老鼠那样不劳而获，更不像毛毛虫那样去破坏植物。
在人们的职业中，也有像蜜蜂一样，具有高尚品质的人一一农民。
记得有一次，我回到老家，看见了几位农民伯伯，他们顶着烈日，挥汗如雨地在那里种菜、拔草、插秧苗，就像瓜地里飞来飞去的蜜蜂，辛勤地采集蜂蜜。
在城里人眼里，农民这个职业的社会地位不高，可是能让我们吃到可口的饭菜；虽然他们衣着朴素，可是能让我们穿上鲜艳的、暖和的衣裳；虽然他们的工作环境“脏乱差”，可是却带给我们五彩斑斓的鲜花。
在这次的疫情中，农民做出了非常大的贡献，他们给武汉人民送去了一车又一车的大米和蔬菜，给了武汉人民必胜的希望。
每一个职业都有不一样的贡献，虽然他们没有冲在抗疫的最前沿，但在疫情的大后方，农民也默默地做着贡献。
我喜欢蜜蜂，喜欢它的辛勤劳动和默默贡献；更喜欢农民，喜欢他们低头做事，甘于平凡、无私奉献的高尚品质。
【篇二】落花生小练笔每当到了夏天，路灯不顾夏天的闷热，为路人带来光明；每当到了冬天，路灯顶着寒风，头上堆满厚厚的积雪，路灯依然默默地为人们带来温暖；每当此时，我都会想起起早贪黑的环卫工人。
每当凌晨五六点，环卫工人就开始了工作，清理大街。
他们拿起用竹条制成的扫把清理了大街的每一个角落。
一番用心打扫后，他们早已汗流直下三千尺了，此时正是中午，太阳火辣辣地烤着大地，环卫工人全身上下都湿透了，汗水滋润着干枯的皮肤。
下午，环卫工人可就更忙活咯，下午4点多，我放学了。
学校门口人山人海，几个不起眼的环卫工人淹没在人海中。
只见他们左手提着个垃圾袋，右年拿着个大铁夹子。
我走近一看，啊！垃圾袋满满的！一些在不经意间随手扔下的废纸团，不知又为环卫工人增添了多少负担。
想想，如果没有环卫工人，每人再乱扔垃圾，不用多久，世界就会被垃圾掩埋。
落花生这一课的小练笔
落花生这一课的小练笔落花生这一课，真的是让我想起了很多趣事。
想当年，老师一上课，就开始讲这个落花生，听得我心里痒痒的，恨不得马上跑去地里挖几颗来吃。
你知道的，落花生就是那种看起来不起眼，外壳粗糙，里面却是个香喷喷的宝贝。
老师讲的时候，我脑海里浮现出那种在田野里奔跑的场景，阳光洒下来，田地里的土壤微微泛黄，真的是特别美好。
想象着我跟小伙伴们一起挖花生，手里满是泥土，脸上挂着笑容，那种感觉，简直就是童年快乐的缩影。
有一次，我跟邻居的小伙伴一起去爬山。
那山上有不少野生的落花生，虽然不太多，但是我们就像发现了新大陆似的，兴奋得不得了。
挖着挖着，手上都是泥土，脸上也是，哈哈，谁还在乎这些呢？每挖出一颗花生，心里都美滋滋的。
那时候，我们还在想，如果能开一个“落花生派对”，大家都带上自己挖的花生，来一场“花生盛宴”，多好啊！想想都乐呵，感觉比什么大餐都要强。
老师说落花生这种东西，有个特点，就是外表粗糙，但内心却很细腻。
说实话，听到这儿，我心里想，这不就是人嘛。
有时候你看一个人，外表普通，甚至有点邋遢，但谁知道他心里装着多少故事呢？有些人外表光鲜亮丽，结果内心却空荡荡的。
这让我想起一个同学，平时总是衣着随便，但在学习上可厉害了，跟他聊天，简直像打开了宝藏。
再看看那些看似完美的人，哈哈，真是一言难尽。
落花生的成长过程也是特别有意思的。
它先是小小的花，慢慢变成果实，扎根在地里，就像我们的成长一样。
谁能说这一路不艰辛呢？面对生活的压力，我也会觉得自己像那花生一样，在地底下挣扎，默默努力。
可最终，当我把自己的一点一滴都付出，结果就会像花生一样，收获满满的喜悦。
老师说，越努力的人，收获越丰厚。
我深以为然，真的，努力才是王道。
不过，最搞笑的事还得说我妈。
每次看到我挖花生，她就会把我叫回来，严肃地说：“小心啊，挖花生可得注意，不要把根弄坏了！”我一边挖一边笑，心里想，这根本没事嘛，花生本来就是在地下长的！可妈妈的认真劲儿，真是让我哭笑不得。
落花生一课的小练笔
落花生一课的小练笔篇一：《落花生的味道》放学路上，脚丫子不自觉地就拐进了小卖部，那熟悉的花生香味一下子就勾起了肚子里的馋虫。
掏出兜里的零花钱，换来了满满一手心的落花生，剥开一颗扔进嘴里，脆生生的，香甜滋味在嘴里打了个转儿，嘿，这味道熟悉极了，就像回到了小时候爷爷家的后院。
那时候啊，每到秋天，爷爷就会带着我到后院挖花生，手上的铁锹沉甸甸的，挖出来一大捧花生，还带着新鲜的泥土味儿。
回家后，奶奶会把花生洗干净，然后用锅煮着吃，或者晒干了炒着吃。
一颗颗花生在锅里蹦跶着，就像是在跳踢踏舞，直到它们一个个变得金黄酥脆。
一次，我不小心把花生壳弄到了鼻子里，急得我直哭，爷爷却笑眯眯地说：“这是花生想在你鼻子里安家呢。
”后来还是奶奶用棉花棒帮我弄出来的，那情景想起来就忍不住笑出声。
现在啊，每次吃到花生，都会想起这些温馨的画面，恍若爷爷奶奶就在身边一样。
篇二：《记忆中的花生地》那天老师讲到落花生，我就想起了暑假去乡下表姐家玩的日子。
表姐家有一大片花生地，绿油油的一片，风一吹过，花生叶子轻轻摇晃，就像是在招手欢迎我这个城市来的客人。
表姐说：“走吧，带你去摘花生。
”于是我们俩一人扛个小锄头，像两个小小农民一样走进了花生地。
表姐熟练地一拉一拔，一串串花生就被连根拔起，我看着那些藏在土里的花生露出了脑袋，心里那个乐呀，就像发现了一个大宝藏似的。
摘完花生，我们坐在田埂上休息，夕阳洒在花生叶子上，闪闪发光，好像每一片叶子都藏着一个小小的故事。
那时候我觉得自己也成了这片土地的一部分，呼吸着田野的气息，听着远处传来的蝉鸣，感觉自己好幸福。
回家的路上，我和表姐比赛谁摘的花生多，虽然最后谁也没数清楚到底谁赢了，但我们俩都笑得前俯后仰，那个时候的快乐就是这么简单。
如今，每当我吃到一颗颗饱满的花生，就会想起那段无忧无虑的时光，还有那个充满欢声笑语的夏天。
五年级上册落花生小练笔借物喻人
五年级上册落花生小练笔借物喻人1. 主要内容。
- 课文中父亲将花生与桃子、石榴、苹果作对比。
桃子、石榴、苹果把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心；而花生矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
2. 借物喻人的写法体现。
- 作者借花生这种朴实无华、默默奉献的特点，来比喻像花生一样的人。
如那些在平凡岗位上默默工作、不图名利、对社会有贡献的普通劳动者，如清洁工、建筑工人等。
他们虽然不像明星、政治家那样引人注目，但他们的工作对社会的正常运转起着至关重要的作用。
二、借物喻人的写作方法。
1. 选择合适的物。
- 这个物要有独特的特点。
例如蜡烛，它的特点是燃烧自己，照亮别人。
从外形上看，蜡烛身材细长，火焰虽小但能持续发光发热。
这些特点可以用来比喻那些默默奉献、牺牲自己利益为他人带来光明和温暖的人，像老师，他们在讲台上奉献自己的知识和青春，就像蜡烛一样燃烧自己，为学生照亮知识的道路。
- 还可以选择竹子，竹子中空外直，节节向上。
这一特点可以用来比喻那些内心谦逊、品格正直，不断追求进步的人。
比如有气节的文人学者，他们坚守自己的操守，不断在学问上进取，就如同竹子的生长一样。
2. 抓住物的特点进行描写。
- 如果写梅花，就要抓住它在寒冬中独自开放的特点。
“墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
”诗中描绘了梅花不畏严寒独自绽放，散发暗香的特点。
在借物喻人时，可以把梅花的这种特点与那些在艰苦环境中坚守自我、不屈不挠的人联系起来。
比如那些在偏远山区坚守教育岗位的老师，他们像梅花一样，在艰苦的环境中默默奉献，给山区的孩子带来知识和希望。
- 描写时可以从多个角度入手，如外形、生长环境、用途等。
以小草为例，外形上它矮小、平凡，生长环境极为广泛，无论是在肥沃的土地还是在贫瘠的石缝中都能生长。
它的用途是可以美化环境、防止水土流失等。
从这些特点出发，可以把小草比喻为那些平凡而又有着强大生命力、默默为社会做出贡献的普通大众。
落花生课后小练笔范文
落花生课后小练笔示例
哎哟喂，说起那个《落花生》的课哦，心头那个感触多得跟夏夜的蚊子一样，嗡嗡的。
课后，我拿起笔杆子，想整点啥子小练笔，结果思绪就跟那田埂上的小路一样，弯弯曲曲，还时不时冒出个野花来。
你晓得嘛，小时候家里头也种过花生，一到秋天，那地里面绿油油的叶子底下，藏着的就是一颗颗圆滚滚、白生生的花生果儿。
爹娘总说，花生好哇，不张扬，不像那苹果桃子，挂得高高的生怕人看不见。
花生呢，默默地在土里长，等到收获了，才给人惊喜。
我就想着，做人呐，也该像那花生一样，踏踏实实，不炫耀。
学校里头，有的同学成绩好，整天显摆，我却不以为然。
真正厉害的，是那些平时不显山露水，关键时刻能拿出真家伙的同学，就像花生一样，不鸣则已，一鸣惊人。
还有啊，花生虽不起眼，但它用处大得很。
煮着吃、炒着吃、榨油吃，哪样不香？这不就跟咱们生活里头那些看似平凡，实则不可或缺的人一样吗？老师、清洁工、农民伯伯……没有他们，咱们这日子能过得这么舒坦？
所以啊，这堂课给我的启发，就是得学会低调做人，高调做事。
以后，我也要像花生那样，把根深深扎进知识的土壤里，不管别人看不看得到，自个儿努力生长，到了秋天，自然就有满满的收获。
这不，小练笔也写完了，心里头那个舒坦，就跟吃了自家种的花生一样，美滋滋的。
五年级上册第2课《落花生》小练笔写作指导及优秀作品(精选七篇)
五年级上册第2课《落花生》小练笔写作指导及优秀作品【原题回放】花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人。
看到下面的事物，你会想到哪些人？在“竹子、菊花、梅花、荷花、黄牛、蜜蜂及路灯”中选择一种话题，试着写一写。
各200字左右。
【写作指导】本次写作练习要求我们观察一个物体，然后联想到具有相似品质的人。
这是一种常见的写作手法，叫做“借物喻人”。
在《落花生》一课中，就运用了这种写作方法。
【优秀作品】1.竹子看到竹子，我不禁想起了那些坚韧不拔、奋发向上的人。
竹子在风雨中屹立不倒，它的根深深扎进土壤，枝干笔直而有力，仿佛是大自然的守护者。
就像那些在生活中遇到困难和挫折，却从不屈服，勇往直前的人们。
他们用自己的坚持和努力，书写着生命的不屈和顽强。
竹子四季常青，象征着永恒和希望，而那些默默奋斗的人们，也正是我们社会中最宝贵的财富。
2.菊花菊花，在秋风中傲然绽放，不畏寒霜，它的坚韧和淡泊让我想起了那些淡泊名利、坚守本心的人。
在喧嚣的尘世中，他们像菊花一样，保持着内心的清净和独立，不为外界所动。
他们或许没有华丽的外表，没有显赫的地位，但他们有着自己的信仰和追求，用自己的方式诠释着生命的价值和意义。
菊花的美，是内在的美，是那些默默坚守、无私奉献的人们最真实的写照。
3.梅花梅花，在严寒中独自开放，它的傲骨和勇气让我联想到了那些勇于挑战、不畏艰难的人。
在人生的道路上，他们总是能够迎难而上，用自己的勇气和智慧去克服一个又一个的困难。
梅花香自苦寒来，正是这些经历，让他们变得更加坚强和成熟。
他们用自己的行动，诠释着生命的真谛和价值，成为了我们学习的榜样和楷模。
4.荷花荷花，出淤泥而不染，濯清涟而不妖，它的高洁和纯净让我想起了那些心灵纯净、品德高尚的人。
在这个纷繁复杂的世界中，他们始终保持着内心的清澈和宁静，不受世俗的污染和诱惑。
他们用自己的善良和正直，影响着周围的人，传递着正能量。
荷花的美，是内心的美，是那些心灵纯净、品德高尚的人们最真实的体现。
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我们家的后园有半亩空地。 母亲说：“让它荒着怪可惜的， 你们那么爱吃花生，就开辟出来 种花生吧。”我们姐弟几个都很 高兴，买种，翻地，播种，浇水， 没过几个月，居然收获了。
你们爱吃 花生吗？
爱！
谁能把花生的好处 说出来？
花生的味儿美。
花生可以榨油。 花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃， 都喜欢吃。
院 yuà n 围墙里房屋四 周的空地 院子；庭院பைடு நூலகம்
园 yuá n 种植蔬果花木 的地方 园子；园圃
读课文思考 ，课文的主要内容
要求：按课文叙述的顺序填写，再说说其中 哪部分是主要的。
种花生
（收花生 ）
（尝花生 ）
（ 议花生）
第1、2自然段
第3-15自然段
本文写作特点：
主次分明 详略得当
读第一自然段回答 1、说说花生的种植 过程。 2、为什么要用“居 然”这个词？
路 灯 路灯，耐热玻璃制成，形似小鸭梨。 白天，她高高地、默默地挂在电线上 ，人们从不注意她；到了夜晚，她“忽” 的一下，睁开了明亮的眼睛，照得大地如 同白昼。大家瞧哇！一条条马路边，一座 座大桥上，一个个生活区的小路旁，到处 都是她的身影。
上夜班的叔叔、阿姨从她的身边掠过，放 学的师生从她的身边走过，出去遛弯的爷 爷、奶奶从她的身边路过……工农商学兵 ，哪一个不从她的身边经过呢？她为人们 送走了黑暗，消除了危险，带来了方便和 安全哪！这不正是日夜守卫在边防线上的 子弟兵的写照吗？他们为了人民生活的安 宁、幸福，为了祖国的繁荣昌盛，远离亲 人，夜以继日地坚守着祖国的大门。
牛 牛很普通，但它也很伟大。 牛的头上有一对犄角，四肢修长，身 体健壮，尾巴细长。年轻力壮的牛可以拉 犁，奶牛可以产奶，牛皮可以做鞋，牛肉 还可以吃。在乡间，随处可见它的身影。 牛把自己的一生奉献给了人们，却在牛棚 的一角默默地死去，而不求回报。没有人 会注意一头牛的死去，更没有人会在它死 去后，想起它曾为我们做过什么。
2、找一找花生和桃 子、石榴、苹果的不同之 处？
花 生
位置 外表 印象
桃子、石榴、苹果
高高地挂在枝头
埋在地里
矮矮地长在地上 挖起来才知道
鲜红嫩绿 一见就生爱慕之心
父亲接下去说：“所以 你们要像花生，它虽然不好
看，可是很有用。”
人要做有用的人，不
要做只讲体面，而对别人 没有好处的人。
对比读句子，体会父亲对我们的希望
路灯的外表朴实，她的光明照亮了每 个人前进的征程。 是的，做人要像她（他）们那样，默 默地、无私地、全力以赴地发出自己的光 和热，做一个有益于人民的人。
花生的好处很多，有一样最可贵， 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、 苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在
枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们
看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也
不能立刻分辨出来它有没有果实，必须
挖起来才知道。
读第10自然段思考
1、花生的好处很多，有 一样最可贵，是哪一样呢？
朴实无华、默默无闻的品质
半亩 空地 尝尝 茅亭
榨油 爱慕 空
吩咐 便宜
石榴 便
我们家的后园有半亩空地。 母亲说：“让它荒着怪可惜的， 你们那么爱吃花生，就开辟出来 种花生吧。”我们姐弟几个都很 高兴，买种，翻地，播种，浇水， 没过几个月，居然收获了。
我们家的后园有半亩空地。 母亲说：“让它荒着怪可惜 的，你们那么爱吃花生，就 开辟出来种花生吧。”我们 姐弟几个都很高兴，买种， 翻地，播种，浇水，没过几 个月，居然收获了。
“你们”指谁？“希望”又指什么？
“你们” 指姐姐、哥哥、我。 “希望” 指父亲叫我们做有用的人， 不做只讲体面，而对别人没有好处的人。
我要像落花生一样，踏踏实实地做 一个淳朴的人，有用的人，我要为中华 而生，为中华而贡献。 ——许地山
习作要求： 在《落花生》一课中，作者由落
花生领悟到做人的道理，你从身边的
牛就是这样，默默无闻地诞生在世上，又 默默无闻地离去，却给人们留下了许多东 西。而它却从不要求什么，只要有一堆干 草和一个牛棚就足够了。 这默默无闻的牛 让我想起了，生活中像它一样的人。种地 的农民、工厂的工人、学校的老师，他们 就像牛一样，默默无闻地工作，却不求多 大的回报。
而社会缺少了他们，又怎么可以继能续存 在呢？没有了农民，人们就没有粮食蔬菜 吃；没有了工人，就没有了高楼大厦；没 有了老师，学生就学不到知识。 尊敬牛，它勤勤恳恳，任劳任怨，默 默无闻地为人们无私地奉献着。
根根胡须入泥沙，
自造房屋自安家。 地上开花不结果， 地下结果不开花。
打一植物
落 花 生
15
资 料
袋
许地山是我国现代著名作 家、学者。他出生于台湾一个 爱国志士家庭。许地山小时侯， 父亲曾以“落花生”作比喻教 育子女，给许地山留下深刻印 象。１９２１年许地山开始创 作时，就以“落华生”作为自 己的笔名（在古文中，“华” 同“花”），勉励自己要做一 个具有落花生品格的人。
※人要做有用的人，不要做只
讲体面，而对别人没有好处的人。 ※人要做有用的人，不要做讲体 面，而对别人没有好处的人。
两句话意思不一样，“只”是单 单的意思，父亲的意思是做人不能只 追求外表的光鲜亮丽，更重要希望我 们做一个朴实无华、默默无闻，像花 生一样的对别人有用的人。
对，这是我对你们的希望。
“你们”指谁？“希望”又指什么？
事物中领悟到了什么？试着选择一种 事物，运用在《落花生》中学到的写
作方法写一写。
学习借物喻人写作手法 通过记叙、描写一种物（动物、植
物、静物）的特点，来比喻一个人
（或一种人）的某种品格，从而抒 发作者的思想感情。
明确写作思路 1、形象描写 “物”的 特点； 2、深刻揭示“物”的本质； 3、升华人的精神品质； 4、抒发自己的真情实感。 参考题目：《小草》、《粉笔》、《桥》、 《路》、《松树》、《垃圾箱》 ……