《人和动物细胞的结构和功能》PPT-完美版
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3-2.人和动物细胞的结构和功能 PPT课件
第二节
袁
复习：植物细胞的结构和功能
细胞壁 5
保护，支持
1 细胞膜
控制物质进出
含有遗传物质 内含细胞液
细胞核 3 液泡6
2 细胞质 生命活动的场所
叶绿体7
光合作用的场所
线粒体 4
提供能量
动力工厂
施莱登：细胞是构成植物体 的基本单位。
施旺：整个动物和植物体 都是细胞的集合体。他们 按照一定的规律排列在动 植物体内。
人口腔上皮细胞
二、人和动物的细胞结构和功能
细胞膜 细胞质 细胞核 线粒体
细胞壁 液泡
细胞膜 细胞质
细胞核 叶绿体
三、比较植物细胞和动物细胞的结构 植物细胞特有的结构：
细 胞 壁 、 叶 绿 体 、 中央大液泡
是不是所有的植物细胞都有叶绿体? 动植物细胞都有
细 胞 膜 、 细 胞 质 、 细 胞 核
四、细胞核在遗传中的重要作用
结论：细胞是植物体、动物体和人体生命活动的 基本结构和功能单位。
随堂练习：
1、人和动物细胞的基本结构 、人和动物细胞的基本结构包
和
细胞核 细胞壁
细胞膜
、
细胞质
，与植物细胞相比没有的细胞结构有
、
叶绿体
和
中央大液泡 。
2、遗传物质主要存在于
细胞核 显微镜
中。利用一定的技
术对细胞进行染色，通过
● 黄益脾——南瓜香蕉助排毒
像南瓜、柑橘、香蕉、黄豆、 玉米等黄色食品，就可以起到养脾 的作用，黄润肺——萝卜豆腐也可贵
白色食品可以养肺，如牛奶、米面 、豆腐、冬瓜、竹笋、山药等。我们都 知道，白色的萝卜等可以化痰，而藕、 梨、白色的肉也可以润肺养肺，而且对 预防心脑血管病、安定情绪、润肺、促 进肠蠕动都有很大的作用。
袁
复习：植物细胞的结构和功能
细胞壁 5
保护，支持
1 细胞膜
控制物质进出
含有遗传物质 内含细胞液
细胞核 3 液泡6
2 细胞质 生命活动的场所
叶绿体7
光合作用的场所
线粒体 4
提供能量
动力工厂
施莱登：细胞是构成植物体 的基本单位。
施旺：整个动物和植物体 都是细胞的集合体。他们 按照一定的规律排列在动 植物体内。
人口腔上皮细胞
二、人和动物的细胞结构和功能
细胞膜 细胞质 细胞核 线粒体
细胞壁 液泡
细胞膜 细胞质
细胞核 叶绿体
三、比较植物细胞和动物细胞的结构 植物细胞特有的结构：
细 胞 壁 、 叶 绿 体 、 中央大液泡
是不是所有的植物细胞都有叶绿体? 动植物细胞都有
细 胞 膜 、 细 胞 质 、 细 胞 核
四、细胞核在遗传中的重要作用
结论：细胞是植物体、动物体和人体生命活动的 基本结构和功能单位。
随堂练习：
1、人和动物细胞的基本结构 、人和动物细胞的基本结构包
和
细胞核 细胞壁
细胞膜
、
细胞质
，与植物细胞相比没有的细胞结构有
、
叶绿体
和
中央大液泡 。
2、遗传物质主要存在于
细胞核 显微镜
中。利用一定的技
术对细胞进行染色，通过
● 黄益脾——南瓜香蕉助排毒
像南瓜、柑橘、香蕉、黄豆、 玉米等黄色食品，就可以起到养脾 的作用，黄润肺——萝卜豆腐也可贵
白色食品可以养肺，如牛奶、米面 、豆腐、冬瓜、竹笋、山药等。我们都 知道，白色的萝卜等可以化痰，而藕、 梨、白色的肉也可以润肺养肺，而且对 预防心脑血管病、安定情绪、润肺、促 进肠蠕动都有很大的作用。
【初中生物】人和动物细胞的结构和功能ppt
平滑肌组织 分生组织
神经组织
叶的表皮
骨组织
上皮组织
细胞亚显微结构模式图
动物细胞亚显微结构模式图 植物细胞亚显微结构模式图
细胞膜的结构示意图
细胞膜的结构
⑴磷脂双分子层 ： 构成细胞膜的基本骨架。 ⑵蛋白质分子 ： ①有的排在磷脂双分子层外层。 ②有的嵌插或贯穿在整个磷脂双分子层中。 细胞膜的外表： 糖被（蛋白质和多糖）。 功能：保护，润滑，识别等。
（5）染色质与染色体是细胞中同一种物质在不同
时期的两种形态。
动、植物细胞器比较
细胞
动物细胞
线粒体
植物细胞
中心体 （低等植物）
核糖体 内质网
叶绿体 液泡
高尔基体
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
《人和动物细胞的结构与功能》PPT优秀课件
细胞核
染色体
遗传物质
课堂练习
1.在生物的遗传中具有重要作用的细胞结构是（ D） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 2.细胞结构中能进行能量转换的是（ D） A．细胞膜 B．细胞核 C．内质网 D．线粒体 3.人体细胞最外面的结构是（ B） A．细胞壁 B．细胞膜 C．叶绿体 D．细胞核
增加农作物产量 减少农药使用
促进优良畜种繁育
课堂探究
转基因大豆
转基因玉米
课堂总结
细胞膜 细胞质 1、动物细胞结构 细胞核 线粒体 2、动植物细胞结构的区别：
共有结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 植物细胞特有结构：细胞壁、叶绿体、液泡
3、动物细胞各结构的功能 与植物细胞相应结构功能一致
4、细胞—核—含有遗传物质，能传递遗传信息
课堂练习
4.右图是植物细胞与动物细胞示意图，请 据图作答： （1）动物细胞示意图是__乙__图，你的判 断依据是该细胞__无__细__胞__壁__。 （任写一项） （2）图中②④⑥是动植物细胞都有的结 构，其中④的名称是 有
有
课堂探究
动物细胞的基本结 构
(呼吸作用,提供能量）
（能传递遗传信息）
(是进行生命活动的场所) 分隔细胞与周围环境 控制物质进出细胞
保持细胞内部环境的相对稳定
02
细胞核在生物遗 传中的重要功能
课堂探究
资料:蝾螈受精卵横缢实验
蝾螈的细胞分裂、个体发育主要是由细胞核决定
➢ 细胞核是细胞的控制中心，在细胞的生长、发育中
课堂探究
➢ 人和动物的不同细胞在形态和大小上也有差异
血红细胞
骨细胞
白细胞
神经细胞
肌肉细胞
口腔上皮细胞
《人和动物细胞的结构和功能》PPT【精美版】共34页
谢谢！
34
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者Байду номын сангаас如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
《人和动物细胞的结构和功能》PPT 【精美版】
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
▪
《人和动物细胞的结构和功能》ppt演示课件
细胞的生命活动提供 能量
• 1、A、B、C羊各提供了什么？ A：去核细胞 B：细胞核
• 2、多莉C像：谁子？宫说明了什么？
• 3、细胞的B遗羊传信息在哪里？
细胞核
什么叫遗传信息呢？
上一代能把控制生长发育的信息传 给下一代，这样的信息就叫做遗传 信息。
遗传信息存在于哪里呢？细胞核
4、细胞核在生物遗传中的重要作用
•
9.特别是学生思维异常活跃，常常迸 射智慧 的火花 ，出现 精彩的 对答。 在这一 环节中 ，教者 的点拨 、引导 ，学生 的质疑 与解疑 ，师生 之间思 想的碰 撞，语 言的交 流，课 文内容 与表达 形式的 交融无 不令人 赏心悦 目。
•
10教者在其中并没有越俎代庖，而是 让学生 当主角 ，根据 课文脉 络层层 推进， 剥茧式 的教学 提升了 学生要 洞悉底 细的情 绪。在 不断探 究研讨 的过程 中，学 生充分 享受了 学习的 乐趣和 成功的 喜悦。
分组进行实验。对照P37,图3—4辨 认细胞各部分的结构，并思考以 下问题：
（1）对细胞进行染色时，着色最深 的是细胞的什么结构？为什么？ （2）人和动物细胞结构与植物细胞 结构的区别及相同点是什么？
观察人的口腔上皮细胞结构的步骤
擦
滴
取
画图
涂
盖
观察
染色
二、人和动物细胞的结构与功能 1、人和动物细 胞的基本结构
一、观察：人的口腔上皮细胞
讨论：
观察人口腔上皮细胞结构的实验步骤
提示：1、可借鉴观察洋葱鳞片叶表皮细胞结构的步骤
2、阅读课本P36页相关内容，注意比较两个实 验中的不同之处。
步骤：1、制作临时玻片标本 2、染色 3、观察 4、画图
1、制作临时玻片标本
• 1、A、B、C羊各提供了什么？ A：去核细胞 B：细胞核
• 2、多莉C像：谁子？宫说明了什么？
• 3、细胞的B遗羊传信息在哪里？
细胞核
什么叫遗传信息呢？
上一代能把控制生长发育的信息传 给下一代，这样的信息就叫做遗传 信息。
遗传信息存在于哪里呢？细胞核
4、细胞核在生物遗传中的重要作用
•
9.特别是学生思维异常活跃，常常迸 射智慧 的火花 ，出现 精彩的 对答。 在这一 环节中 ，教者 的点拨 、引导 ，学生 的质疑 与解疑 ，师生 之间思 想的碰 撞，语 言的交 流，课 文内容 与表达 形式的 交融无 不令人 赏心悦 目。
•
10教者在其中并没有越俎代庖，而是 让学生 当主角 ，根据 课文脉 络层层 推进， 剥茧式 的教学 提升了 学生要 洞悉底 细的情 绪。在 不断探 究研讨 的过程 中，学 生充分 享受了 学习的 乐趣和 成功的 喜悦。
分组进行实验。对照P37,图3—4辨 认细胞各部分的结构，并思考以 下问题：
（1）对细胞进行染色时，着色最深 的是细胞的什么结构？为什么？ （2）人和动物细胞结构与植物细胞 结构的区别及相同点是什么？
观察人的口腔上皮细胞结构的步骤
擦
滴
取
画图
涂
盖
观察
染色
二、人和动物细胞的结构与功能 1、人和动物细 胞的基本结构
一、观察：人的口腔上皮细胞
讨论：
观察人口腔上皮细胞结构的实验步骤
提示：1、可借鉴观察洋葱鳞片叶表皮细胞结构的步骤
2、阅读课本P36页相关内容，注意比较两个实 验中的不同之处。
步骤：1、制作临时玻片标本 2、染色 3、观察 4、画图
1、制作临时玻片标本
《人和动物细胞的结构和功能》PPT-完美版PPT共34页
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
《人和动物细胞的结构和功能》PPT完美版
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
1
0
、
倚
南
窗
以寄傲，审容膝
之
易
安
。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
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6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
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吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
1
0
、
倚
南
窗
以寄傲，审容膝
之
易
安
。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
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《人和动物细胞的结构和功能》PPT 《人和动物细胞的结构和功能》PPT
一、观察：人的口腔上皮细胞
讨论：
观察人口腔上皮细胞结构的实验步骤
提示：1、可借鉴观察洋葱鳞片叶表皮细胞结构的步骤
2、阅读课本P36页相关内容，注意比较两个实 验中的不同之处。
步骤：1、制作临时玻片标本 2、染色 3、观察 4、画图
他们都是遗传物质。
( )╳
4、
细胞膜
细胞质 细胞核
线粒体
5、除病毒以外生物一般是由 细胞 构成的。其基本结 构包括 细胞膜 、 细胞质 和 细胞核 等。 细胞膜 的
作用是保护细胞和控制细胞内外的物质进出。细胞核内 的 DNA 是主要的遗传物质。
6、动植物细胞的细胞质中都有与呼吸作用有
关的 线粒体 。动植物细胞的主要不同点是，
脱氧核糖核酸 (DNA) 和 蛋白质
（3）主要的遗传物质是什么？
脱氧核糖核酸（DNA）
——染色体
遗传信息的载体是什么？（遗传 信息靠什么来传递？）
染色体的组成
蛋白质
脱Байду номын сангаас核糖核酸
DNA
染色体
DNA是主要的遗传物质
DNA的双螺旋结构
思考：
细胞核、染色体、DNA三者结构上 的包含与被包含关系
细胞核 染色体
4、画图
画出你所看到的口腔 上皮细胞结构图，并 尝试注明各结构名称
分组进行实验。对照P37,图3—4辨 认细胞各部分的结构，并思考以 下问题：
（1）对细胞进行染色时，着色最深 的是细胞的什么结构？为什么？ （2）人和动物细胞结构与植物细胞 结构的区别及相同点是什么？
观察人的口腔上皮细胞结构的步骤
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
植物细胞具有
细胞和壁 叶绿，体成熟
的植物细胞还具有
中央大液。泡
7．在各种生物细胞内，其形态、结构
和数目都是一定的结构是 A．线粒体 B．液泡
(C )
C．染色体 D．叶绿体
8、“种瓜得瓜、种豆得豆”是细胞中的什
么结构决定的？
（D ）
A、细胞壁 B、细胞膜
C、细胞质 D、细胞核
9、下列各项中，逻辑性正确的是（D ） A、细胞 染色体 DNA 细胞核 B、细胞 细胞核 DNA 染色体 C、细胞 染色体 细胞核 DNA D、细胞 细胞核 染色体 DNA
•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
•
（3）小组讨论，合作学习。
4、细胞核 —含有遗传物质，能传递遗传信息 细胞核 染色体 DNA(携带遗传信息)
自我评价
1、人和动物细胞的基本结构包括
（B ）
A、细胞壁、细胞质、染色体
B、细胞膜、细胞质、细胞核
C、细胞膜、细胞质、染色体
D、细胞核、染色体、线粒体
2、制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，刮取细胞
的部位和在载玻片上滴加的液体分别是 （ B ）
线粒体
线粒体
动物、植物细胞结构的比较
植物细胞 动物细胞
细胞壁（有无） 有
无
细胞膜（有无） 有
有
细胞质（有无） 有
有
细胞核（有无） 有
有
液 泡（有无） 有
无
叶绿体（有无） 有
无
线粒体（有无） 有
有
3、人和动物细胞各结构的功能
细胞膜 控制细胞内外物质进
出，保持细胞内环境 的相对稳定
细胞质 生命活动的重要场所
•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
细胞核 含有遗传物质、传递
遗传信息
线粒体 与呼吸作用有关，为
细胞的生命活动提供 能量
• 1、A、B、C羊各提供了什么？ A：去核细胞 B：细胞核
• 2、多莉C像：谁子？宫说明了什么？
• 3、细胞的B遗羊传信息在哪里？
细胞核
什么叫遗传信息呢？
上一代能把控制生长发育的信息传 给下一代，这样的信息就叫做遗传 信息。
DNA
细胞核、染色体、DNA三者之间关系
细胞
染色体
细胞核
DNA
蛋白质
人和动物细胞的结构和功能
细胞膜 1、动物细胞结构 细胞质 线粒体
细胞核
2、动植物细胞结构的区别：
共有结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 植物细胞特有结构：细胞壁、叶绿体、液泡
3、动物细胞各结构的功能 与植物细胞相应结构功能一致
擦
滴
取
画图
涂
盖
观察
染色
二、人和动物细胞的结构与功能 1、人和动物细 胞的基本结构
细胞膜 细胞质 细胞核
线粒体
肌肉细胞
神经细胞
几种不同 形态的动 物细胞
骨细胞
白细胞
精子细胞
动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核
人和动物细胞结构和植 物细胞结构一样吗？
一 样 不一样
你的猜测正确吗？
2、动物、植物细胞结构的相同点、不同点
A、口腔内侧壁、自来水 B、口腔内侧壁、生理盐水
C、牙缝、自来水
D、牙缝、生理盐水
3、判断正误 （1） 、DNA是主要的遗传物质。
(√ )
（2）、不同生物细胞的染色体的结构都是一样的。 ( ╳ )
√ （3）、染色体的主要成分是脱氧核糖核酸和蛋白质。 ( )
（4）、脱氧核糖核酸和蛋白质都是染色体的主要成分，因此，
1、制作临时玻片标本
擦
滴
滴在载玻片0.9%生理
取
盐水，1~2滴即可， 不要太多
漱口后用牙签稍钝端 在口腔内侧壁取材
盖
涂
避免产生气泡
2、染色
在盖玻片的一侧 滴一滴碘液，在另一侧用 吸水纸吸引，重复2~3次。 染色后用吸水纸擦干净玻 片标本。
3、观察 （显微镜的操作要科学、规范）
1、取镜安放 2、对光 3、观察（用低倍物镜观察）
遗传信息存在于哪里呢？细胞核
4、细胞核在生物遗传中的重要作用
细胞核
染色体
染色体------将正在分裂的细胞用碱性染 料染色，细胞核中有许多染成深色的物 质，就是染色体。
阅读教材 P37最后两段及图3—5后回答：
（1）染色体有什么特点？
每种生物的体细胞内，染色体的 形态、结构和数目都是一定的。
（2）染色体的成分？
一、观察：人的口腔上皮细胞
讨论：
观察人口腔上皮细胞结构的实验步骤
提示：1、可借鉴观察洋葱鳞片叶表皮细胞结构的步骤
2、阅读课本P36页相关内容，注意比较两个实 验中的不同之处。
步骤：1、制作临时玻片标本 2、染色 3、观察 4、画图
他们都是遗传物质。
( )╳
4、
细胞膜
细胞质 细胞核
线粒体
5、除病毒以外生物一般是由 细胞 构成的。其基本结 构包括 细胞膜 、 细胞质 和 细胞核 等。 细胞膜 的
作用是保护细胞和控制细胞内外的物质进出。细胞核内 的 DNA 是主要的遗传物质。
6、动植物细胞的细胞质中都有与呼吸作用有
关的 线粒体 。动植物细胞的主要不同点是，
脱氧核糖核酸 (DNA) 和 蛋白质
（3）主要的遗传物质是什么？
脱氧核糖核酸（DNA）
——染色体
遗传信息的载体是什么？（遗传 信息靠什么来传递？）
染色体的组成
蛋白质
脱Байду номын сангаас核糖核酸
DNA
染色体
DNA是主要的遗传物质
DNA的双螺旋结构
思考：
细胞核、染色体、DNA三者结构上 的包含与被包含关系
细胞核 染色体
4、画图
画出你所看到的口腔 上皮细胞结构图，并 尝试注明各结构名称
分组进行实验。对照P37,图3—4辨 认细胞各部分的结构，并思考以 下问题：
（1）对细胞进行染色时，着色最深 的是细胞的什么结构？为什么？ （2）人和动物细胞结构与植物细胞 结构的区别及相同点是什么？
观察人的口腔上皮细胞结构的步骤
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
植物细胞具有
细胞和壁 叶绿，体成熟
的植物细胞还具有
中央大液。泡
7．在各种生物细胞内，其形态、结构
和数目都是一定的结构是 A．线粒体 B．液泡
(C )
C．染色体 D．叶绿体
8、“种瓜得瓜、种豆得豆”是细胞中的什
么结构决定的？
（D ）
A、细胞壁 B、细胞膜
C、细胞质 D、细胞核
9、下列各项中，逻辑性正确的是（D ） A、细胞 染色体 DNA 细胞核 B、细胞 细胞核 DNA 染色体 C、细胞 染色体 细胞核 DNA D、细胞 细胞核 染色体 DNA
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1、谈谈心目中的鲁迅
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（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
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（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
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（3）小组讨论，合作学习。
4、细胞核 —含有遗传物质，能传递遗传信息 细胞核 染色体 DNA(携带遗传信息)
自我评价
1、人和动物细胞的基本结构包括
（B ）
A、细胞壁、细胞质、染色体
B、细胞膜、细胞质、细胞核
C、细胞膜、细胞质、染色体
D、细胞核、染色体、线粒体
2、制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，刮取细胞
的部位和在载玻片上滴加的液体分别是 （ B ）
线粒体
线粒体
动物、植物细胞结构的比较
植物细胞 动物细胞
细胞壁（有无） 有
无
细胞膜（有无） 有
有
细胞质（有无） 有
有
细胞核（有无） 有
有
液 泡（有无） 有
无
叶绿体（有无） 有
无
线粒体（有无） 有
有
3、人和动物细胞各结构的功能
细胞膜 控制细胞内外物质进
出，保持细胞内环境 的相对稳定
细胞质 生命活动的重要场所
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（4）汇报交流，师生评议。
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（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
细胞核 含有遗传物质、传递
遗传信息
线粒体 与呼吸作用有关，为
细胞的生命活动提供 能量
• 1、A、B、C羊各提供了什么？ A：去核细胞 B：细胞核
• 2、多莉C像：谁子？宫说明了什么？
• 3、细胞的B遗羊传信息在哪里？
细胞核
什么叫遗传信息呢？
上一代能把控制生长发育的信息传 给下一代，这样的信息就叫做遗传 信息。
DNA
细胞核、染色体、DNA三者之间关系
细胞
染色体
细胞核
DNA
蛋白质
人和动物细胞的结构和功能
细胞膜 1、动物细胞结构 细胞质 线粒体
细胞核
2、动植物细胞结构的区别：
共有结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 植物细胞特有结构：细胞壁、叶绿体、液泡
3、动物细胞各结构的功能 与植物细胞相应结构功能一致
擦
滴
取
画图
涂
盖
观察
染色
二、人和动物细胞的结构与功能 1、人和动物细 胞的基本结构
细胞膜 细胞质 细胞核
线粒体
肌肉细胞
神经细胞
几种不同 形态的动 物细胞
骨细胞
白细胞
精子细胞
动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核
人和动物细胞结构和植 物细胞结构一样吗？
一 样 不一样
你的猜测正确吗？
2、动物、植物细胞结构的相同点、不同点
A、口腔内侧壁、自来水 B、口腔内侧壁、生理盐水
C、牙缝、自来水
D、牙缝、生理盐水
3、判断正误 （1） 、DNA是主要的遗传物质。
(√ )
（2）、不同生物细胞的染色体的结构都是一样的。 ( ╳ )
√ （3）、染色体的主要成分是脱氧核糖核酸和蛋白质。 ( )
（4）、脱氧核糖核酸和蛋白质都是染色体的主要成分，因此，
1、制作临时玻片标本
擦
滴
滴在载玻片0.9%生理
取
盐水，1~2滴即可， 不要太多
漱口后用牙签稍钝端 在口腔内侧壁取材
盖
涂
避免产生气泡
2、染色
在盖玻片的一侧 滴一滴碘液，在另一侧用 吸水纸吸引，重复2~3次。 染色后用吸水纸擦干净玻 片标本。
3、观察 （显微镜的操作要科学、规范）
1、取镜安放 2、对光 3、观察（用低倍物镜观察）
遗传信息存在于哪里呢？细胞核
4、细胞核在生物遗传中的重要作用
细胞核
染色体
染色体------将正在分裂的细胞用碱性染 料染色，细胞核中有许多染成深色的物 质，就是染色体。
阅读教材 P37最后两段及图3—5后回答：
（1）染色体有什么特点？
每种生物的体细胞内，染色体的 形态、结构和数目都是一定的。
（2）染色体的成分？