软件工程第三次

2022年中央电大《软件工程》平时作业1、2、3、4次及答案

软件工程第1次作业一、填空题(每空2分,共20分)二、单项选取题(将一种对的答案代码填入括号中,每小题3分,共15分) 1．( )是顾客和设计互换最频繁办法。

A. 原型化办法B．瀑布模型办法C. 螺旋模型办法D. 构件组装模型办法2．下列哪个阶段不是软件生存期三个阶段中内容( )。

A. 筹划阶段B．开发阶段C. 编码阶段D. 维护阶段3．下列( )操作产生副作用属于数据副作用。

A. 修改子程序B．局部变量再定义C. 删除标记符D．修改对编辑条件测试4．软件测试目( )。

A. 避免软件开发中浮现错误B．发现软件开发中浮现错误C．尽量发现并排除软件中潜藏错误,提高软件可靠性D．修改软件中浮现错误5．完毕详细设计工具不涉及( )。

A．PAD图B．数据流图C．HlP()图D．程序流程图三、多项选取题(将一种以上对的答案代码填入括号中,每小题3 分,共15分) 1．应从( )等方面研究可行性。

A. 经济可行性B．技术可行性C. 运营可行性D．法律可行性2．对于下列数据流图局部,关于描述中对的是( )。

A. 该图为第一层数据流图3．需求分析阶段结束后,交出文档中应当涉及( )。

A. 数据流图B．数据字典C. 简要算法描述D．项目经费预算4．软件管理工作涉及到直接对象涉及( )。

A. 软件开发人员B．硬件设备C. 项目经费D．软件项目5．在软件设计中,( )耦合应尽量避免。

A. 控制B．数据C．内容 D. 标记四、判断题(对的在括号内打上“√”,错误打上“X”。

每小题2分,共10分)1。

软件危机是指在软件开发和维护过程中遇到一系列严重问题。

( )2,构造化分析办法就是用抽象模型概念,按照软件内部数据传递、变换关系,自顶向下逐级分解,直到找到满足功能规定所有可实现软件为止。

( )3．UML只能应用于软件系统模型建立。

( )4．程序设计语言中应绝对禁止使用GOTO语句。

( ) 5．模块越小,模块长处越大。

( )五、问答题(每小题10分,共20分)1．什么是软件?什么是软件工程?2．什么是编码风格?为什么要强调编码风格?六、分析题(共20分)依照下列N—S图,写出其相应伪码。

软件工程方法论教案-章程

(一)起始阶段
(二)细化阶段
(三)构建阶段
(四)转换阶段
(五)生产阶段
归
纳
总
结
通过本章的学习，掌握通用过程模型，掌握惯用的过程模型。
第三次课程教学方案
周次
3
课时数
2
教学章节，阐述软件工程中敏捷理念的四个关键问题：自我组织团队对所开展工作具有控制力的重要性；团队成员之间以及开发参与者与客户之间的交流与合作；对“变更代表机遇”的认识；强调快速软件交付以让客户满意。并对最广泛应用的敏捷过程极限编程（XP）做出讲解。掌握用敏捷开发的方法以适应现代软件工程的需求。
□ CAI课件 □ IP课件 □ 其他资源：
课后作业
P15：1.5、1.8
板
书
设
计
教学课件《第1章软件和软件工程》
第一次教学活动设计
教学
环节
内容设计与手段
导
入
新
课
1.全面地介绍《软件工程方法论》的课程内容、课程目的和课程要求
2.提问：软件和软件工程的区别和联系；什么是方法论？
3.导入第一章的课程内容
确定一套解决需求问题的初步方案
4.4开发用例
一组用户场景，描述系统的线程使用
从“参与者”的点-视角来描述每一个场景——人或设备以某种方式与软件交互
4.5构建需求模型
分析模型的元素
基于场景的元素
功能说明——处理软件功能的描述
用例——描述“参与者”和系统之间的交互作用
基于类的元素
由场景暗示
行为元素
状态图
讲
授
内
容
5.1需求分析
–确定软件的操作特性
–指明软件和其他系统元素的接口

软件工程项目质量管控方案

1 项目质量管控1。

1目的本计划的目的在于对所开发的软件规定各种必要的质量保证措施,以保证所交付的软件能够满足项目预定需求，能够满足本项目总体组制定的且经领导小组评审批准的该软件系统需求规格说明书中规定的各项具体需求。

软件开发项目组在开发软件系统所属的各个子系统(其中包括为本项目研发或选用的各种支持软件、组件)时,都应该执行本计划中的有关规定，但可根据各自的情况对本计划作适当的剪裁，以满足特定的质量保证要求，剪裁后的计划必须经项目组相关负责人批准。

1。

2管理1。

2.1机构在本软件系统整个开发期间，必须成立软件质量管理小组负责质量保证工作。

软件质量保证组和项目负责人及各领导组必须检查和督促本计划的实施。

系统的软件质量保证人员有权直接向各领导组报告该项目的软件质量状况。

系统的软件质量保证人员应该根据对项目的具体要求，制订必要的规程和规定，以确保完全遵守本计划的所有要求。

1.2。

2任务软件质量保证工作涉及软件生存周期各阶段的活动,应该贯彻到日常的软件开发活动中，而且应该特别注意软件质量的早期评审工作。

因此，对于所负责系统，要按照本计划的各项规定进行各项评审工作。

软件质量保证小组要参加所有的评审与检查活动.评审与检查的目的是为了确保在软件开发工作的各个阶段和各个方面都认真采取各项措施来保证与提高软件的质量。

在软件开发过程中，要进行如下几类评审与检查工作：a。

阶段评审：在软件开发过程中，要定期地或阶段性地对某一开发阶段或某几个开发阶段的阶段产品进行评审。

在软件及其所属各子系统的开发过程中，应该进行以下三次评审:第一次评审软件需求、概要设计、验证与确认方法；第二次评审详细设计、功能测试与演示，并对第一次评审结果复核；第三次是功能检查、物理检查和综合检查。

阶段评审工作要组织专门的评审小组,原则上由项目总体小组成员或特邀专家担任评审组长，评审小组成员应该包括项目所有成员、质量保证人员、和上级主管部门的代表，其他参加人员视评审内容而定.每一次评审工作都应填写评审总结报告(RSR)、评审问题记录（RPL）、评审成员签字表(RMT）与软件问题报告单(SPR）等四张表格。

国开电大软件工程形考作业3参考答案

答案见后几页
形考作业3：基于UML的大学图书馆图书信息管理系统设计实验
一、实验内容说明
对实验2的面向对象分析结果进行系统概要设计和详细设计。

设计系统构架，勾画出整个系统的总体结构，这项工作由全组成员参加，包括主要子系统及其接口，主要的设计类和中间件等系统软件。

设计时要考虑系统的可维护性，以简单为第一原则——简单的类、简单的接口、简单的协议、简单的描述。

使用UML的配置图描述系统的物理拓扑结构以及在此结构上分布的软件元素。

用类图和顺序图对主要用例：借书、还书、处罚进行设计，并对其中的类进行详细说明，包括属性设计和方法设计。

二、实验目的
（1）通过本实验使学生掌握UML建模语言的常用图形，面向对象的设计方法和过程。

特别是熟悉包图、顺序图、配置图和类图的应用。

（2）以小组形式完成本实验，锻炼同学之间的协作和沟通能力、自我学习和管理能力。

（3）学生在实验过程中熟练掌握常用的CASE工具。

三、实验学时
8学时
四、实验步骤
（1）根据实验2画出的系统用例图和需求规格说明书规划系统的物理结构。

（2）组长和小组成员共同协商一份设计规范：设计用的图形符号、字体、大小规范，界面设计规范，用语规范等。

（3）对借书用例、还书用例、处罚用例进行用例设计和类设计。

（4）对借书用例、还书用例、处罚用例使用顺序图设计类之间的消息通信。

（5）编写系统设计规格说明书。

五、实验要求。

软件工程导论教学大纲-章程

《软件工程导论》教学大纲安徽大学计算机科学与技术学院2017 年 3 月《软件工程导论》教学大纲课程编号：ZJ36047课程名称：软件工程导论英文名称：Introduction to Software Engineering 学分/学时：2/34 课程性质：学科平台课程适用专业：软件工程先修课程：计算机导论开课单位：计算机科学与技术学院一、课程的教学目标与任务《软件工程导论》课程是软件工程专业高等教育的专业基础课程和学科平台课程，是“科研训练计划”教育课程。

《软件工程导论》以科学技术方法论为逻辑起点，结合部分管理方面的基本理论，讲授软件工程与方法论的联系，从而提高软件的质量和生产率。

本课程以软件工程专业本科二年级学生为讲授对象，是集理论性与应用性为一体的学科。

设置本课程的目的是：使学习者在全面了解软件工程发展历史、基本理论的基础上，系统掌握软件开发过程中的现代方法和管理手段，具备用工程化方法设计和构建规范软件的思想，从而为后续软件工程开发方法的系列课程奠定理论基础。

学习本课程的要求是：学习者应深刻认识软件危机产生的原因，纠正对软件开发的错误认识，掌握软件工程科学方法论的基本概念和基本原理，初步具备作为专业人员组织软件开发和设计工作的能力。

为检验掌握软件开发应遵循的原则和编写文档的基本方法的程度，最后的考核是通过考试进行，同时以加深对课程内容的理解。

二、课程具体内容及基本要求第一章软件工程的范畴 ( 2学时)基本内容包括：第一节历史方面一、定义软件（1）介绍软件的形式化定义。

结合经典教科书中关于软件的定义，介绍软件中所包含的三个要素：①指令的集合；②数据结构；③软件描述信息。

（2）阐述非形式化定义中软件具有的特性。

对比其他人工产品的特性，总结软件所具有的三个特性。

二、软件工程的发展历程和应用领域第二节经济方面结合例子阐述经济学原则在软件生产方面的重要性。

第三节维护性方面介绍软件生命周期模型和步骤，阐述维护工作在生命周期模型中的重要性和具体分类。

软件工程实验报告

②向图形元素中添加文本，并修改数据流图中的文字和格式。
连接图形元素.
③使用“数据流”连接线将“接口”、“进程”和“数据存储”等形状互相连接起来。
逻辑连接：将数据流起点、终点拖拽到进程或接口中央位置,进程或接口被红色框包围时松开鼠标，这时可看到数据流符号相应端点为红色方框。拖动进程或接口，可看到流据流的端点随着进程或接口的移动而移动.
教师批阅：分数/等级:
评语：
教师签名(手写）：
批阅日期：年月日
第三次实验实验项目名称：数据库设计-ER图
时间：年月日
实验环境及原理说明：
（一）实验环境
1.硬件环境P4以上的个人计算机环境,要求内存不少于512MB,硬盘不小于20G.。
2.软件环境操作系统：Windows XP
3。数据库: Sql Server 2000以上或 Access 2003以上
1.静态模型图
①将类、对象形状拖到绘图页上，代表要在类静态结构图或概念模型中包
含的类或对象.
②双击每个形状，打开其“UML属性”对话框，可以在其中添加特性、操作和其他属性。
③右击每个类或对象形状，单击“形状显示选项"，选择要在形状上显示的属性以及要隐藏的形状部分(如特性、操作和模板参数)
④使用“关联”、“链接"、“依赖关系"、“泛化"或“复合”形状，指示类和对象之间的关系.
第一次实验实验项目名称：熟悉Visio
时间：年月日
实验环境及原理说明：
（一）实验环境
1.硬件环境P4以上的个人计算机环境，要求内存不少于512MB，硬盘不小于20G.。
2。软件环境操作系统：Windows XP
3。数据库： Sql Server 2000以上或 Access 2003以上

中国石油大学(北京)软件工程第三次在线作业满分答案

第三次在线作业单选题(共25道题)收起1.（2.5分）数据流图基本模型反映系统（）•A、怎么做•B、对谁做•C、何时做•D、做什么我的答案：D 此题得分：2.5分2.（2.5分）需求分析中开发人员要从用户那里了解（）•A、软件做什么•B、用户使用界面•C、输入的信息•D、软件的规模我的答案：A 此题得分：2.5分3.（2.5分）程序的三种基本结构是（）•A、过程、子程序和分程序•B、顺序、选择和重复•C、递归、堆栈和队列•D、调用、返回和转移我的答案：B 此题得分：2.5分4.（2.5分）软件复杂性度量的参数包括（）•A、效率•B、规模•C、完整性•D、容错性我的答案：B 此题得分：2.5分5.（2.5分）关联是建立（）之间关系的一种手段。

•A、类•B、对象•C、角色•D、属性我的答案：A 此题得分：2.5分6.（2.5分）软件工程学的一个重要目标是（）•A、提高程序的执行效率•B、降低程序对存储空间的要求•C、定义各种软件开发过程模型•D、提高软件的可维护性我的答案：D 此题得分：2.5分7.（2.5分）软件危机产生的主要原因是（）•A、软件日益庞大•B、不能与用户良好地沟通•C、开发人员编写程序能力差•D、没有适应的开发模型我的答案：A 此题得分：2.5分8.（2.5分）需求分析中开发人员要从用户那里了解（）•A、软件做什么•B、用户使用界面•C、输入的信息•D、软件的规模我的答案：A 此题得分：2.5分9.（2.5分）以下哪个软件生存周期模型是一种风险驱动的模型（）•A、瀑布模型•B、增量模型•C、螺旋模型•D、喷泉模型我的答案：C 此题得分：2.5分10.（2.5分）不属于需求分析的基本任务有（）•A、结构化分析•B、问题识别•C、分析与综合•D、编写文档我的答案：A 此题得分：2.5分11.（2.5分）不属于SA的描述工具有（）•A、数据流图•B、系统流程图•C、数据字典•D、判定表我的答案：B 此题得分：2.5分12.（2.5分）软件部分的内部实现与外部可访问性分离，这是指软件的（）•A、继承性•B、共享性•C、封装性•D、抽象性我的答案：C 此题得分：2.5分13.（2.5分）软件工程的出现是由于（）•A、软件危机•B、计算机硬件技术的发展•C、软件社会化的需要•D、计算机软件技术的发展我的答案：A 此题得分：2.5分14.（2.5分）螺旋模型是一种将瀑布模型和哪种模型结合起来的软件开发模型。

软件工程三、四、五次作业（精选五篇）

软件工程三、四、五次作业（精选五篇）第一篇：软件工程三、四、五次作业第三次作业：1、已知某定货系统的需求分析阶段得到的DFD图如下，请按SD 方法的设计步骤画出其程序结构图。

2、某校的课酬计算方案如下：(l)基本课酬为每节课10元；(2)如果班级人数超过40人，课酬增加：基本课酬×0.1；(3)如果班级人数超过60人，课酬增加：基本课酬×0.2；(4)如果教师是副教授，课酬增加：基本课酬×0.1；(5)如果教师是教授，课酬增加：基本课酬×0.2；(6)讲师，课酬不增加；(7)助教，课酬减少：基本课酬×0.1。

请用判定表表达上述计算方案。

第四次作业：1、右图给出的程序流程图代表一个非结构化的程序，请问：（1）为什么说它是非结构化的？（2）设计一个等价的结构化程序。

（3）在（2）题的设计中你使用附加的标志变量flag了吗？若没用，请再设计一个使用flag的程序；若用了，再设计一个不用flag的程序2、一个正文文件由若干个记录组成，每条记录是一个字符串。

要求统计每条记录中大写字母、小写字符以及非字母字符的个数，要求输出数据格式是：每复制一行输入字符串后，输出这个字符串中的大写字母个数、小写字母个数、非字母字符个数。

用Jackson方法，按照步骤，导出该系统的程序结构图。

开始FTgqTpF停止第五次作业1、设计下列伪码程序的语句覆盖和路径覆盖测试用例：START INPUT(A, B, C)IF A>5THEN//判定表达式1X=10ELSEX=1 END IF IFB>10 THEN//判定表达式2Y=20 ELSEY=2 END IF IF C>15THEN//判定表达式3Z=30 ELSEZ=3 END IF PRINT(X, Y, Z)STOP3．假设你的任务是对一个已有的软件做重大修改，而且只允许你从下述文档中选取两份：(a)程序的规格说明；(b)程序的详细设计结果（自然语言描述加上某种设计工具表示);（c)源程序清单（其中有适当数量的注解)。

合肥师范学院软件工程第三次实验报告

3.实验要求
使用Rational Rose软件建立系统的用例模型，先确定参与者，然后确定用例。
4.实验结果
电梯系统的用例图
电梯系统的类图、顺序图
pos机系统的用例图
写出图书管理系统的需求陈述，然后创建其用例图
在图书管理系统中，管理员为每个读者建立一个账户，账户内存储读者个人的详细信息，并依据读者类别的不同给每个读者放借书卡（提供借书卡号、姓名、部门或班级等信息）。
读者可以凭借书卡在图书馆进行图书的借、还、续借、查询等操作，不同类别的读者在借书限额、还书期限以及可续借的次数上要有所不同。借阅图书时，由管理员录入借书卡号，系统首先验证该卡号的有效性，若无效，则提示无效的原因；若有效，则显示卡号、姓名、借书限额、已借数量、可再借数量等信息，本次实际借书的数量不能超出可再借数量的值。完成借书操作的同时要修改相应图书信息的状态、读者信息中的已借数量、在借阅信息中添加相应的记录。归还图书时，由管理员录入借书卡号和待归还的图书编号，显示借书卡号、读者姓名、读书编号、读书名称、借书日期、应还日期等信息，并自动计算是否超期以及超期的罚款金额，若进行续借则取消超期和罚款等信息；若图书有损坏，由管理员根据实际情况从系统中选择相应的损坏等级，系统自动计算损坏赔偿金额。完成归还操作的同时，修改相应图书信息的状态、修改读者信息中的已借数量、在借书信息中对相应的借书记做标记、在还书信息中添加相应的记录。
图书管理员可以对图书借阅信息进行添加、修改和删除等操作，在图书尚未归还的情况下不能对图书信息进行删除。在读者还有未归还的图书的情况下不能进行删除读者信息。
系统管理员主要进行图书的增加与删除，对读者信息和管理员信息的维护。
合肥师范学院实验报告
姓名：杨亮课程名称：软件工程
院（系）：计算机学院专业/年级：软件工程（2）班

软件工程形考三实验2023简版

软件工程形考三实验软件工程形考三实验实验背景软件工程是现代软件开发过程中的一门重要学科，其涉及到软件的设计、开发、测试、维护等方面。

为了全面了解和掌握软件工程的基本知识和技能，培养学生的软件开发能力，软件工程面向对象课程通常会设置一系列实验。

实验目的本次实验旨在帮助学生理解软件工程的基本理论和实践技能，在实际项目中应用所学的知识，通过团队合作完成一个小型软件项目。

实验要求实验要求学生以小组为单位，完成一个小型软件项目，项目的主题和功能要求由教师提供。

每个小组需要按照软件工程的规范进行需求分析、设计、编码、测试等工作，并提交相应的文档和代码。

实验步骤1. 需求分析根据教师提供的项目主题和功能要求，小组成员需要分析用户需求，明确软件的功能需求和非功能需求，并将其记录在需求分析文档中。

在需求分析过程中，需要与教师和用户充分沟通，确保对需求的理解准确。

2. 系统设计在系统设计阶段，小组成员需要根据需求分析结果，设计软件的体系结构、模块划分和接口设计。

可以使用UML图等工具进行系统设计，将设计结果记录在系统设计文档中。

3. 编码实现根据系统设计文档，小组成员需要编写代码实现软件的各个功能模块。

在编码过程中，需要遵循编码规范，保持代码的可读性和可维护性。

4. 单元测试在完成代码编写后，小组成员需要进行单元测试，验证代码的正确性。

可以使用单元测试框架进行测试，并记录测试结果和测试覆盖率等指标。

5. 系统测试在整个软件开发过程完成后，小组成员需要对整个系统进行测试。

可以进行功能测试、性能测试、压力测试等，确保软件能够满足用户的需求。

测试结果需要记录在系统测试文档中。

6. 文档编写在以上各阶段完成后，小组成员需要根据实际开发情况撰写相应的文档，包括需求分析文档、系统设计文档、单元测试文档、系统测试文档等。

文档需要按照Markdown格式编写，以方便阅读和分享。

实验评估本次实验将根据小组提交的文档和代码进行评估。

评估的主要内容包括需求分析的完整性、系统设计的合理性、代码的规范性、测试结果的准确性等。

教育部第三次学科评估软件工程专业排名

教育部第三次学科评估软件工程专业排名
来源：王道论坛 2013-01-29 14:01:36
[标签：大学大学排名] [当前211154家长在线讨论]
教育部第三次学科评估软件工程专业排名
1 清华大学
1 国防科学技术大学
3 北京大学
4 北京航空航天大学
4 浙江大学
6 华东师范大学
7 哈尔滨工业大学
7 上海交通大学
7 南京大学
7 武汉大学
11 山东大学
11 重庆大学
13 复旦大学
13 中国科学技术大学
13 西北工业大学
16 北京工业大学
16 北京理工大学
16 天津大学
16 东南大学
16 南京航空航天大学16 四川大学
16 解放军理工大学23 北京邮电大学
23 大连理工大学
23 东北大学
23 吉林大学
23 同济大学
23 苏州大学
23 华中科技大学
23 湖南大学
23 中山大学
23 西北大学
23 西安交通大学
23 北京交通大学。

第三次作业答案

第六章详细设计习题一、名词解释详细设计：确定每个模块的具体执行过程，也称过程设计。

详细设计的结果基本决定了最终的程序代码的质量。

结构化程序设计：是按照一组能提高程序的可读性和易维护性的规则而进行的程序设计方法，目的是为了使程序具有一种合理的结构，以使程序易理解和维护，便于保证和验证程序的正确性。

PDA：问题分析图，是一种算法描述工具。

它是一种从左向右展开的二维树形结构，其控制流程为自上而下，从左到右地执行。

二、填空1、详细设计阶段的主要任务是确定每个模块的具体执行过程。

2、软件的详细设计可以用图形、表格、过程设计语言三种形式的描述工具表示模块的处理过程。

3、处理过程设计中最典型的方法是结构化程序设计方法，其基本要点是自顶向下、逐步求精。

4、任何程序都可由顺序、选择和循环3种基本控制结构构造，这3中基本结构的基本点是单入口、单出口。

5、PAD图是一种从左到右展开的二维树形结构，PAD图的控制流程是自上而下、从左到右地执行。

6、详细设计是软件设计的第二个阶段，主要确定每个模块的具体执行过程，故也成为过程设计。

7、详细设计的目标不仅是逻辑上正确地实现每个模块的功能，还应使设计出的处理过程清晰易懂。

结构化程序设计是实现该目标的关键技术之一，它指导人们用良好的思想方法开发易于阅读、易于理解的程序。

三、单项选择1、在详细设计阶段，经常采用的工具包括（ C ）A.SAB.SDC.PADD.DFD2、详细设计阶段的任务是（ A ）。

A.算法设计B.功能设计C.调用达观系设计D.输入/输出设计3、结构化程序设计的一种基本方法是（ D ）。

A.筛选法B.递归法C.迭代法D.逐步求精法4、下面说法不正确的是（ C ）。

A.流程图不易表示数据结构B.流程图容易造成非结构化的程序结构C.流程图支持逐步求精D.流程图描述的是程序的逻辑结构5、下面说法不正确的是（ B ）。

A. PAD图支持逐步求精B.PAD图容易造成非结构化的程序结构C. PAD图描述的是算法D.PAD图容易表达程序的层次结构四、简答题1、什么是详细设计，？该阶段的基本任务是什么？详细设计是软件设计的第二个阶段，确定每个模块的具体执行过程，也称过程设计。

《软件工程》教学大纲

《软件工程》教学大纲一、教学目的及任务本课程是计算机科学与技术专业的主要专业基础课，本课程为理论与实践并重的信息学科的专业基础课。

本课程的主要目的是使学生理解在软件开发过程中应用软件工程方法的必要性和迫切性，要求学生掌握软件工程的基本概念、原理与技术方法。

在让学生了解有关知识与方法的同时，采用实践相配合的方式提高学生对专业知识的综合应用能力与技能，使学生在接收理论知识的基础上提高并加强工程化知识与实践知识的教育，为学生在今后从事计算机大规模软件开发与维护打下扎实的基础。

教学任务是使学生熟练掌握和在实践中运用软件工程基本概念、原理和方法，常用的软件过程模型，软件项目管理与质量保证的基本方法与工具。

使学生能针对具体应用，进行需求分析建模、软件设计及测试，以规范的方法开发软件系统。

使学生具备分析解决软件工程问题的能力，以及团队协作、谈判沟通等能力。

二、教学方法（一）授课方式与要求授课方式：a.教师讲授（讲授核心内容、总结、按顺序提示今后内容、答疑）；b.课后作业（每周作业在教学日历中列出）；c.课堂测验（就已经学过的内容不定时进行课堂测验）；d.案例研讨（就某个典型的应用案例进行课前调研和课堂研讨）e.课堂报告（针对某个知识点，提前布置，让学生在课堂上分享自己的理解）f.实验项目（根据实验要求分组进行软件系统开发，其间编写实验报告，如需求分析报告、总体设计报告、测试报告等，提交可运行的软件系统）；g.期末考试（闭卷考试）。

课程要求：熟悉软件工程基本知识，掌握从软件计划、需求分析、设计、测试等过程的一系列软件开发方法和工具，提高软件开发能力。

说明：本课程注重实践能力的培养。

课后需要有足够的时间进行课程案例调研以及实验项目的设计和实现。

（二）考试评分与建议a.期末考试占40％b.实验项目占40％c.课堂讨论（含课堂测验和课堂报告）占20％。

三、教学安排（一）教学内容第一次：软件工程概述（模块-1-软件工程概述）主要内容：软件已经成为以计算机为基础的系统和产品中的关键部分，并且成为世界舞台上最为重要的技术之一，软件工程的目的是高效率的开发高质量的软件产品。

软件工程第三次作业(2024)

引言：
软件工程是现代社会中非常重要的一项技术和学科，它研究软件的设计、开发、测试和维护等方面的技术和方法。

本文将探讨软件工程的第三次作业，从五个大点来详细阐述相关内容。

概述：
正文内容：
一、测试的基本概念
1.1测试的概念和定义
1.2测试的基本原则和目标
1.3测试的基本流程和生命周期
二、测试的方法和技术
2.1黑盒测试和白盒测试
2.2静态测试和动态测试
2.3自动化测试和手工测试
2.4单元测试和集成测试
2.5系统测试和验收测试
三、测试用例的设计
3.1功能测试用例设计
3.2边界值测试用例设计
3.3异常情况测试用例设计
3.4性能测试用例设计
3.5安全性测试用例设计
四、测试的工具和环境
4.1常用的测试工具介绍
4.2测试环境的构建和管理
4.3测试数据的准备和维护
4.4测试团队的组织和协作
五、测试的评估和优化
5.1测试评估的指标和方法
5.2缺陷管理和跟踪
5.3测试效率和成本的优化
5.4测试过程的改进和持续集成
5.5测试质量和可靠性的提升
总结：
软件工程的第三次作业涉及到软件测试的基本概念和方法，本文从测试的基本概念、方法和技术、测试用例的设计、测试的工具和环境、以及测试的评估和优化等五个大点进行了详细阐述。

通过充分理解和掌握这些内容，我们可以更好地进行软件测试，提高软
件的质量和可靠性。

同时，在实际的软件开发过程中，我们还需不断积累经验，不断改进和优化测试方法和工具，以提高测试的效率和成本控制。

软件工程实验报告第三次

实验报告课程名称：软件工程实验名称：用PowerDesigner建模工具绘制数据流图班级：学生姓名：学号：指导老师评定：签名：一、实验环境Windows 2000、Rational Software公司的Rational Rose应用软件二、实验目的1)了解Rational Rose工具软件的组成及功能2)掌握用Rational Rose画用例图的具体的使用方法三、实验内容1）设计用例图（Use Case框图）2）用Rational Rose在Use Case视图中创建Use Case框图。

四、实验要求建立一个Use Case框图，并给出“预订教室”的用例描述。

1) 背景某大学需要一个教室预订系统，将空闲的教室提供给师生做学术报告或班级活动。

师生可使用该系统预订所需的教室，以便让管理员在恰当的时间开放教室、准备好多媒体设备。

2) 功能要求管理员可使用该系统增加用户、删除用户。

管理员可向系统中增加或删除供预订的教室，设置任一教室可使用的时间段。

师生可登录系统、修改密码。

师生在登录后，可浏览给定时间段的空闲(供预订的且未被预订的)教室；选择教室和使用时间段，预订教室。

管理员可浏览任意时间段内的教室预订情况。

3) 性能要求教室占用的时间段精确到“课时”。

支持最多10000人同时在线使用系统，确保系统稳定流畅。

五、实验步骤Use Case框图表示整个机构提供的功能，可以用来回答下列一些问题：公司是干什么的为什么要建立这个系统还有那些人使用这些系统。

Use Case框图在业务建模活动期间大量用于设置系统情景和形成创建使用案例的基础。

1）如何使用Rational Rose画Use Case框图S1：点击“开始”在“程序”中找到“Rational rose”点击“Rational Rose Enterprise Edition”进入该软件。

S2：在该软件出现的界面左边你将会看到一个“Use Case View”双击之后会出现一个“main”，在双击“main”会弹出一个界面，我们就可以在这个弹出的界面上开始我们的用例图绘制。

软件工程讲义_第二章

演化过程模型评述[NOG00]
首先，原型开发（和其他更加复杂的演化过程）由于构建产品需要的周期数目不确定，给项目策划带来了困难。其次，演化软件过程没有确定演进的最快速度。如果演进的速度太快，完全没有间歇时间，项目肯定会陷入混乱；反之，如果演进速度太慢，则会影响生产率…… 再次，软件过程应该侧重于灵活性和可扩展性，而不是高质量。为了追求高质量而延长开发时间势必造成产品推迟交付，从而失去进入市场的良机。

过程模式

过程模式提供了一种有效的机制来描述各种软件过程。模式使得软件工程组织能够从高层抽象开始，开发层次化的过程描述。高层抽象描述又进一步细化为一系列步骤模式以描述框架活动，然后每一个步骤模式又进一步逐层细化为更详细的任务模式。过程模式一旦建立起来，就可以在过程变体的定义中复用——即软件开发队伍可以将模式作为过程模式的构建模块，定制特定的过程模型。

演化过程模型评述

演化模型的初衷是采用迭代或者增量的方式开发高质量软件。可是，用演化模型也可以做到强调灵活性、可扩展性和开发速度。软件开发团队及其经理所面临的挑战就是在这些严格的项目和产品参数与客户（软件质量的最终仲裁者）满意度之间找到一个合理的平衡点。
专用过程模型
专用过程模型具有传统过程模型的一些特点，但是，专用过程模型往往应用面较窄，只适用于某些特定的软件工程方法。在某些情况下，这些专用过程也许更确切地应该称为技术的集合或方法论，是为了实现某一特定的软件开发目标而制定的。但它们确实也提出了一种过程。
模式名称：应能清楚地表述该模式在软件过程中的功能。驱动力：模式使用环境及主要问题，以明确主要难点并可能影响解决方案。类型：定义模式类型。启动条件：描述模式应用的前提条件。问题：描述模式将要解决的问题。解决办法：描述模式的实现。结束条件：描述模式成功执行之后的结果。相关模式：以层次或其他图的方式列举与该模式相关的其他模式。已知应用实例：介绍该模式的具体实例。

软件工程第三章习题及参考答案

第三章习题及参考答案1、用逐步求精方法解决下述得更新顺序主文件得问题。

美国某杂志社需要一个软件,以更新存有该杂志订户姓名、地址等数据得顺序主文件。

共有插入、修改与删除等3种类型得事务,分别对应于事务代码1、2与3。

也就就是说,事务类型如下:类型1:INSERT(插入一个新订户到主文件中)类型2:MODIFY(修改一个已有得订户记录)类型3:DELETE(删除一个已有得订户记录)事务就是按订户名字得字母顺序排序得。

如果对一个订户既有修改事务又有删除事务,则已对那个订户得事务排好次序了,以便使修改发生在删除之前。

2.分析图3、1所示得层次图,确定每个模块得内聚类型。

3.分析图3、2,确定模块之间得耦合类型。

在图3、2中已经给模块之间得接口编了号码,表3、1描述了模块间得接口。

4、假设您在一所职业高中工作,负责该校信息系统得建设与维护。

财务科长请您研究用学校拥有得微型计算机生成工资明细表与各种财务报表得可能性。

请详细描述您用结构化分析方法分析上述问题得过程。

用面向数据流方法设计工资支付系统得软件结构。

5.用3种方法计算图3、3所示流图得环形复杂度。

6、图3、4就是用程序流程图描绘得程序算法,请把它改画为等价得盒图。

7、某交易所规定给经纪人得手续费计算方法如下:总手续费等于基本手续费加上与交易中得每股价格与股数有关得附加手续费。

如果交易总金额少于1000元,则基本手续费为交易金额得8、4%;如果交易总金额在1000元到10000元之间,则基本手续费为交易金额得5%,再加34元;如果交易总金额超过10000元,则基本手续费为交易金额得4%加上134元。

当每股售价低于14元时,附加手续费为基本手续费得5%,除非买进、卖出得股数不就是100得倍数,在这种情况下附加手续费为基本手续费得9%。

当每股售价在14元到25元之间时,附加手续费为基本手续费得2%,除非交易得股数不就是100得倍数,在这种情况下附加手续费为基本手续费得6%。

软件工程第三章测验测验答案慕课答案 UOOC优课课后练习深圳大学

第三章测验一、单选题(共40.00分)1. 状态是任何可被观察到的系统（）。

A. 外部接口B. 动作C. 行为模式D. 信息流动正确答案：C2. （）是复审需求分析成果时的焦点。

A. 代码B. 需求规格说明C. 模型D. 计划正确答案：C3. 在对数据流图分层细化时必须保持（）。

A. 信息连续性B. 信息流封闭C. 不产生新信息D. 输入数据与输出数据平衡正确答案：A4. 一张状态图中只能有一个（）。

A. 初态B. 终态C. 中间状态D. 以上都不正确正确答案：A二、多选题(共33.00分)1. DFD的基本符号包括（）。

A. 数据的源点或终点B. 变换数据的处理C. 数据存储D. 数据流正确答案：A B C D2. （）通常不会出现在DFD中。

A. 输入数据处理B. 出错处理C. 内务处理（如打开/关闭文件）D. 数据合并正确答案：B C3. 支持分层细化的图形有（）。

A. 数据字典B. ER图C. DFDD. STD正确答案：C D三、判断题(共27.00分)1. 需求分析是开发方的工作，用户的参与度不大。

（）A. 正确B. 错误正确答案：B答案解析：用户与分析员应密切合作共同分析需求2. 结构化分析实质上就是一种建模活动。

（）A. 正确B. 错误正确答案：A3. 模型是验证规格说明的完整性、一致性和准确性的重要依据。

（）A. 正确B. 错误正确答案：A。

第三次教案——PVSYST软件工程设计

一、并网光伏系统工程设计的使用介绍1、选择Project design → Grid-Connected 然后点击OK，进入下图界面。

2、项目和场址气候信息。

在下图输入项目的信息然后点击Site and Meteo3、光伏阵列的排布。

点Orientation进入下图的光伏阵列排布方式：固定、跟踪、不同方位角等。

这边的排布方式如果有遮挡，不能和遮挡建模共存。

4、设置地平面高度参数5、光伏方阵遮挡建模。

点Near shadings进入下面界面。

5、光伏系统设计6、光伏系统参数设置当光伏系统设计完成后，点击detailed losses进入系统参数设置。

从左到右分别是：温度损失；电阻损失；组件质量及失配损失；灰尘损失；辐照损失。

点Simulation进入下图计算，然后再点击下图的Simulation。

8、出报告1、系统设计，选择独立系统2、系统设计过程就是依次完成设计界面上面各项里面的参数的过程3、导入气象数据如果PVSYST中没有安装地的信息，可采用以下方式（也就是使用之前提到的meteonorm6.0软件）：（一）利用Google earth 找到安装地点的经纬度（二）利用meteonorm6.0软件计算该地点十年的气象参数，并保存为*.dat文件（三）将该文件保存到PVSYST子目录的Meteo文件夹里面（四）点击PVSYST主界面的TOOLS然后按图示步骤导入数据（五）完成数据导入后，重新从步骤3开始进行设计4、选择好安装点信息后，对其他数据进行设定当地的太阳光漫反射数值一般选择0.25、选择orientation确定倾斜角一般采用固定倾斜角度安装（Fixed tilted plane），倾斜角度可以根据设计要求选择或选择能量损失最小来确定倾斜角度6、需要考虑阴影时，选择near shading 来设定阴影情况点击 Construction/Perspective进行阴影设置，对建立好的模型进行阴影分析（阴影分析图），保存后，点击table得到阴影分析表7、选择system进入荷载参数设置界面8、选择simulation进行模拟计算进行模拟计算并通过点击report得到模拟计算报告，保存报告9、设计完成其他类型设计基本相同，在设计过程中注意软件界面中的提示。