有趣的生命时钟
《有趣的生命时钟》课件
了解和管理自己的生物钟可以提高生活质量和健康水平。
影响生物钟的因素
光照
我们的生物钟受到日光周期的影 响，特别是早晨的阳光。
外部时间提示
闹钟、手机和其他时间提示器可 以干扰和调节我们的生物钟。
时差和跨时区旅行
改变时间区域会打乱我们的生物 钟，导致时差反应。
生物钟与人体健康的关系Fra bibliotek1 睡眠质量
《有趣的生命时钟》
这个PPT课件将带你一起探索有趣的生命时钟，从生物钟的定义和功能开始， 到生物钟对人体健康的关系、调节和改善方法，以及一些有趣的实例和案例 分析。
生物钟的定义和功能
什么是生物钟?
生物钟是一种生理时钟，控制着我们的生物节律和日常行为。
生物钟的功能
它帮助我们调节睡眠、饮食、体温和激素分泌等生理活动，并适应环境变化。
3
充实白天活动
在白天进行适当的运动和活动，促进良好的睡眠。
有趣的实例和案例分析
夜猫子与早起型
有些人更适应晚上活动，而另一 些人喜欢早起，这与个体的生物 钟有关。
科幻电影的预测
科幻作品中经常描绘未来世界， 包括对生物钟技术的创新和改变 的设想。
夜班工人的生物钟
夜班工人需要调整生物钟，以适 应反常的工作和休息时间。
良好的生物钟可以帮助我 们更好地睡眠，提高睡眠 质量和恢复能力。
2 免疫系统
3 心理健康
稳定的生物钟有助于提高 免疫功能，减少疾病风险。
生物钟紊乱可能导致焦虑、 抑郁和心理不适，而稳定 的生物钟可以改善心理健 康。
生物钟的调节与改善
1
规律作息
建立规律的作息时间表，保持良好的睡眠习惯。
2
控制光照
拓展阅读《有趣的生命时钟》
有趣的生命时钟（节选）
黎明时分，鸟儿在枝头用歌声迎来初升的太阳;夜幕降临，睡了一天的懒猫突然精神焕发，伸出利爪扑向在黑暗处盗窃的老鼠;午夜，蜘蛛在墙角、树杈忙碌地编织着它的罗网。
牵牛花在早晨开花，紫茉莉在下午怒放，夜来香晚间散发出浓郁的芳香……走进绚丽多姿的生物世界，我们会发现生物都有自己的生命时钟，许多生物的活动是按着昼夜的节律周期进行的。
在海边滩涂上又是另一番景象。
每当潮水退落的时候，招潮蟹便爬出洞穴，在露出水面的海滩上来回奔跑觅食。
直到潮水涌来之前的10分钟，它才赶忙爬回洞穴，并在洞口高举着那只粗壮有力的大螯，好像在招手示意，欢迎潮水的到来，因此人们把它叫做招潮蟹。
招潮蟹不仅随着潮水的起落觅食，而且随着潮起潮落改变身体的颜色：夜间是黄白色的，日出时慢慢变深，到低潮时最深。
更有趣的是，每天出现最深颜色的时间一天比一天推50分钟，正好与潮汐低潮推迟50分钟完全一致。
有趣的生命时钟的读后感四年级下册
有趣的生命时钟的读后感四年级下册在阅读《有趣的生命时钟》这本书之后，我深深地被其中所蕴含的哲理所触动。
生命，这个我们每个人都拥有的宝贵资源，如何在它的流转中寻找意义，是我们每个人都需要去思考的问题。
书中以一个有趣的角度切入，将生命比作一个时钟，每时每刻都在流逝，而我们的生命就在这样的流逝中慢慢消耗。
但这个时钟并不是单调乏味的，它有它的节奏和韵律，有它的高潮和低谷。
正如书中所描述的那样，生命中的每一段时间都有其特定的价值和意义，我们需要去发现它，去珍惜它。
书中还提到，我们的人生就像一部电影，有它的开头和结尾，有它的情节和冲突。
而我们每个人都是自己人生电影的主角，我们的每一个决定，每一次行动，都在塑造我们的人生。
这让我深深地感受到，我需要在自己的人生中扮演一个积极的角色，去主动地面对生活中的挑战和困难。
此外，《有趣的生命时钟》也让我认识到，生命的流逝并不是线性的，而是循环的。
就像四季更替，生命也有它的春夏秋冬。
每个阶段都有它的特点和意义，我们需要去接受并欣赏每个阶段的美好。
总的来说，《有趣的生命时钟》是一本让我对生命有了更深理解的书籍。
它让我明白，生命的意义并不在于它的长短，而在于我们如何去过它。
我们需要珍惜每一刻，去体验生命中的每一段旅程，去发现它的价值和意义。
同时，我们也需要去接受生命的不可预测性，去勇敢地面对生活中的挑战和困难。
五年级下册 第五单元 17、《有趣的生命时钟》
五年级下册第五单元17、《有趣的生命时钟》教学目标1．自主学会生字，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。
2．正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。
3．理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。
激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索大自然的奥秘的愿望。
4．了解课文举例说明的方法，领悟课文中先总后分的表达方法。
5．会用关联词“不仅……而且……”“除……还有……”“不是……而是……”造句。
教学重点举例说明生物节律现象、特性的内容。
教学难点揣摩课文表达顺序，了解课文举例说明等表达方法。
教学准备1．师生共同搜集了解有关生物节律的资料。
2．教师指导学生观察周围的生物节律现象。
教学过程第一课时一、设疑导入，揭示课题1．看图设疑。
出示投影或挂图，指导学生观察提问：在一幅海边招潮蟹图上添画一个钟面，你不觉得奇怪吗？对此你有什么猜想？2．揭示课题。
招潮蟹和时钟有什么联系呢？让我们一同走进课文去了解。
(板书课题：17．有趣的生命时钟)齐读课题。
二、初读课文，了解大意1．请同学三读课文，在书上勾画批注相关内容。
一读(放声读)，读准音、读顺句，不好读的地方作上记号，并多读几遍。
二读(小声读)，思考：什么是生命时钟现象？课文从哪些方面介绍了生命时钟现象？三读(默读)，边读边想，看看阅读中有哪些问题不太明白，准备提出来与大家探讨。
2．检查自读情况，交流自学成果。
(1)小黑板出示生词：精神焕发、盗窃、大螯、花卉。
指名读、齐读。
出示带生词的句子，逐句指名读；抓“焕”字理解“精神焕发”，联系句子说说在文中的意思；说出自己对“盗窃”的理解；看图理解“大螯”。
(2)指名说说不好读的地方，指导学生练习读正确、读顺畅。
(3)通过阅读，你了解了什么是生命时钟？指名结合课文内容交流，不做深入讨论。
(4)课文从哪些方面介绍了生物时钟？教师相机点拨：第1段抓总结概述句，第2段抓过渡句，第3~5段抓总起句(中心句)。
有趣的生命时钟的读后感悟
有趣的生命时钟的读后感悟
【原创实用版】
目录
一、引言：介绍《有趣的生命时钟》这本书
二、
正文
最近我阅读了一本名为《有趣的生命时钟》的科普读物，让我对生命时钟有了更深入的了解。
这本书以科学的角度阐述了生命时钟的运作原理，并通过许多生动的案例分析了生物钟在我们日常生活中的应用。
读完这本书，我深刻地认识到了生物钟的重要性，学会了如何调整生活作息，保持健康的生活方式。
书中详细介绍了生命时钟的科学原理。
生命时钟，又称生物钟，是生物体内的一种无形的“时钟”，它决定了生物体在一天中的活动规律。
生
物钟通过调节生物体内的生化反应、激素分泌和神经活动，使生物体在不同时间表现出不同的生理活动。
例如，人类的睡眠、食欲、体温等都受到生物钟的调节。
了解生命时钟的科学原理，让我更加敬畏自然界和生命的奥秘。
书中还列举了许多生物钟应用的案例。
例如，在农业生产中，根据植物的生长周期和生物钟原理，可以合理安排种植、施肥、灌溉等措施，提高农作物的产量和品质。
在运动员训练中，教练员会根据运动员的生物钟，调整训练时间和强度，以达到最佳的训练效果。
这些案例让我看到了生物钟在生活中的广泛应用，也激发了我对生物钟研究的兴趣。
读完这本书，我深刻地感悟到生物钟对于我们生活的重要性。
生物钟紊乱可能导致睡眠障碍、食欲不振、免疫力下降等一系列健康问题。
因此，我们要学会调整生活作息，保持规律的作息时间，顺应生物钟，保持健康的生活方式。
总之，《有趣的生命时钟》这本书让我收获颇丰。
它让我了解了生命时钟的科学原理，认识到生物钟的重要性，并学会了调整生活作息。
《有趣的生命时钟》
生物钟可以影响人体新陈代谢的速率， 如在夜间降低代谢速率以节省能量。
影响体温节律
人体体温在一天内会有所波动，生物 钟参与调节这一过程，使体温保持相 对稳定。
生物钟对行为影响
01
02
03
决定日常活动节奏
生物钟会影响人们的日常 活动节奏，如吃饭、工作、 运动等时间的安排。
影响认知能力
生物钟紊乱可能会影响人 们的注意力、记忆力和学 习能力等认知能力。
有趣的生命时钟
contents
目录
• 引言 • 生命时钟概述 • 生物钟与生命活动 • 有趣的生命时钟现象 • 生命时钟调节机制 • 实际应用及意义 • 结论与展望
01 引言
目的和背景
阐述生命时钟的神奇 和有趣之处，激发读 者的好奇心和探索欲 望。
说明本书的写作目的 和背景，以及作者对 于生命时钟的研究和 见解。
研究生命时钟的进化与多 样性
比较不同物种的生命时钟机制 ，揭示生物钟在进化过程中的 保守性和多样性，为理解生命 的起源和演化提供新视角。
探索生命时钟与环境因素 的相互作用
研究光照、温度等环境因素如 何影响生命时钟，以及生命时 钟如何帮助生物适应环境变化 ，为生态保护和生物资源利用 提供理论依据。
THANKS FOR WATCHING
调节情绪状态
生物钟与人们的情绪状态 密切相关，如失眠、焦虑 等情绪问题往往与生物钟 紊乱有关。
生物钟与疾病关系
睡眠障碍
代谢性疾病
精神疾病
免疫系统疾病
癌症风险
生物钟紊乱是导致失眠 、嗜睡等睡眠障碍的重 要原因之一。
生物钟紊乱与肥胖、糖 尿病等代谢性疾病的发 生和发展密切相关。
生物钟紊乱还可能导致 抑郁症、焦虑症等精神 疾病的发生。
五年级下册语文基础巩固训练-17.有趣的生命时钟 l 西师大版(含答案)
17 有趣的生命时钟1．比一比，再组词。
窃( ) 杈( ) 螫( ) 盗( ):]窍( ) 权( ) 熬( ) 盈( ) 2．缩句。
(1)小燕子总是每年冬天飞到温暖的南方避寒。
(2)随意破坏良好的生活节律往往会引起疾病。
3．阅读短文，回答问题。
花钟夏天，天亮得早，我起得也早大约五点钟，我去湖边跑步，做早操。
我看见牵牛花已经开放了，每天都是这样的。
我听见虫儿在草丛里高声鸣叫。
不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比作彩色的小喇叭。
那些紫色的、蓝色的、粉色的小喇叭，它们每天清晨朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。
当我绕湖一周，又爬上那座小山坡，大约六点钟。
我看见蒲公英也舒展开金黄的花冠。
远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。
我提醒自己，该回家了。
吃过早饭，就去上学。
我知道，当牵牛花开放的时候，我去锻炼；当蒲公英开放的时候，我就该回家吃早饭了。
我从来没有迟到过。
我知道许许多多的花都按时开放着。
在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。
(1)《花钟》这个题目的意思是( )。
①花儿很漂亮，像时钟一样。
②牵牛花和蒲公英分别按一定的时间开放。
③每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。
(2)“我从没有迟到过”的原因是( )。
①“我”按时出去做早操，按时吃饭，按时上学。
②“我”本来就是一个遵守时间的孩子。
③“我”掌握了牵牛花和蒲公英定时开放的特点，准时做该做的事。
(3)你喜欢这篇短文吗?你读后的感受是什么?1．略2．(1)燕子飞到南方避寒。
(2)破坏节律会引起疾病。
3．(1)③(2)③(3)提示：喜欢。
这篇短文告诉我们，要从小养成守时的习惯，珍惜时间，应该做的事情要按时完成。
(答案不唯一)。
有趣的生命时钟的读后感四年级下册
有趣的生命时钟的读后感四年级下册
《有趣的生命时钟》是一本趣味性极高的儿童科普读物。
故事的主角是一个叫小雨的男孩，他在一次意外中获得了一枚能够看到自己寿命的时钟。
通过这个生命时钟，小雨能够看到自己的寿命时间以及预测未来发生的事情。
这个神奇的时钟让小雨明白了人生的宝贵和珍惜。
它还教会了小雨如何更好地利用时间，追求自己的梦想，并且帮助他认识到帮助他人的重要性。
在读完这本书后，我深受启发。
书中的小雨通过生命时钟的帮助，明白了时间的宝贵，以及如何更好地利用时间来实现自己的梦想。
这让我想起了自己平时浪费时间玩游戏的事情。
我意识到，时间是有限的，我们应该抓住每一分每一秒，去做一些有意义的事情。
此外，故事中强调了帮助他人的重要性。
小雨利用生命时钟的能力，努力改变了一些人的命运。
这让我明白了，我们应该懂得与他人分享，帮助需要帮助的人。
这样不仅能够让他人感到幸福，还能够为自己的人生增添更多的意义。
总的来说，这本书通过一个有趣的故事，寓意了时间的宝贵以及帮助他人的重要性。
它让我明白了人生的意义所在，并且激励我要珍惜时间，追求梦想，并且关爱他人。
我会向我的同学和朋友们推荐这本书，希望他们也能从中受到启发，成为更好的人。
西师大版五年级语文下册教案有趣的生命时钟
西师大版五年级语文下册教案：有趣的生命时钟背景在五年级语文下册中，学生需要学习生命的秘密和生命的进程。
如何让学生理解生命的要素和生命周期？西师大版五年级语文下册教案给出了一个很有趣的方案，那就是生命时钟。
通过设计生命时钟，学生能够更深入地了解生命循环的起点、发展和衰败等重要生命要素。
教学目标本教案的教学目标主要是让学生：1.了解生命的起点、发展和衰退等基本生命要素；2.了解生命的循环过程，洞悉生命的宝贵；3.具备通过图表展示生命循环的能力。
教学准备1.认真阅读本教案、生命时钟介绍及相关课文；2.确定生命时钟的尺寸和细节构造；3.准备好涂笔、颜料、画纸、胶管等教学材料；4.调动学生的发挥，大脑风暴教学资源。
教学过程步骤一：了解生命时钟的构造生命时钟的构造是在一个小时表的基础上，设计出一个具有五个区间的梯形图形。
具体的构造过程为：在画纸上画一个圆形，将圆形拉成细长的梯形，并在梯形上绘制出五个生命阶段区间线，涂上颜色。
步骤二：生命时钟的介绍介绍生命时钟，并让学生尝试解开各种有关“时间”的问题，交流他们对时间、生命和生命循环的理解。
步骤三：让学生涂制生命时钟在讲解好构造以后，让学生阅读有关课文，确定生命五个阶段区间，并思考如何将其体现在生命时钟中，看看每个阶段对应的生命阶段描述，再利用不同颜色摆出生命时钟。
步骤四：展示生命时钟让学生将涂制好的生命时钟互相展示，交流分享他们的体验，探讨彼此的理解，再根据数据和描述的分析，设计一个简单的开放式问题，使学生汇集重要的想法，挖掘问题真正的答案和想法。
总结本教案设计了生命时钟，旨在让学生更加深入地理解生命的循环过程，达到了较好的教学效果。
学生们通过这个过程，真正了解到一个人生命的起点、发展和衰败等基本生命要素，达到了教学目标，同时也丰富了学生的想象力和表达能力。
《有趣的生命时钟》教案设计
《有趣的生命时钟》教案设计《有趣的生命时钟》教案设计（精选8篇）作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是店铺为大家收集的《有趣的生命时钟》教案设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《有趣的生命时钟》教案设计篇11.自主学会本课生字，能正确、工整地书写，理解“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词的意思。
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文第1段。
3.了解课文举例说明的方法，领悟课文中先总后分的表达方法。
4.会用关联词“不仅……而且……”“除……还有……”“不是……而是……”造句5.理解课文介绍的几种生物节律现象、特性以及生物节律与日常生活的关系。
激发学生对多彩的生物界的好奇心和探索大自然的奥秘的愿望。
了解举例说明生物节律现象的方法，从中体会到生物的节律与我们的生活息息相关。
了解课文举例说明等表达方法及作用。
懂得有关生物节律的知识，学会观察周围生物节律的现象。
1.师生共同搜集了解有关生物节律的资料。
2.教师指导学生观察周围的生物节律现象。
一、质疑引入1、观图，质疑(时钟与招潮蟹有什么联系?)2、生在预习基础上谈看法，师相机板书课题《有趣的生命时钟》3、齐读课题。
师引导:除了招潮蟹，还有哪些有趣的生命时钟现象?今天，我们学习的这篇课文就向我们展现了生物王国里神奇的生命时钟现象，板书文体:说明文二、初读，了解大意1、按自读要求自读课文(1)一读(放声读)，读准音、读顺句，不好读的地方作上记号，并多读几遍。
(2)思考:什么是生命时钟现象?课文从哪几个方面介绍了生命时钟现象?(师提示抓中心句)(3)不明白的问题，提出自己的看法，同桌交流，批注在课文旁边。
2、检查自读，交流体会。
(1)检查生字词语的自学情况，联系上下文理解词意:精神焕发、盗窃、忙碌、绚丽多姿、节律、大螯、潮汐、花卉(2)什么是生命时钟现象?课文从哪几个方面介绍了生命时钟现象?学生交流看法，在交流中引导了解课文结构特点:总分及总起句、中心句、过渡句。
西师大版五年级语文下册17《有趣的生命时钟 》PPT课件
1．学会本课生字，并能正确、工整地书 写和运用“精神焕发”“盗窃”“大 螯”“花卉”。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。了 解课文内容，从中体会生物的节律与我 们生活息息相关。背诵课文第一段。 3. 领悟文章的表达方法，了解举例说明 法的好处。
读一读
盗窃 花卉
大螯 精神焕发
要求：在文中找出词语所在的句子 读一 读，体会词语的意思。
【解释】：焕发：光彩四 射的样子。形容精神振作， 情绪饱满。
黎明时分，鸟儿在枝头用歌声迎来初升 的太阳；夜幕降临，睡了一天的懒猫突然精 神焕发，伸出利爪扑向在黑暗处盗窃的老鼠； 午夜，蜘蛛在墙角、树杈忙碌地编织着它的 罗网。牵牛花在早晨开花，紫茉莉在下午怒 放，夜来香晚间散发出浓郁的芳香……走进 绚丽多姿的生物世界，我们会发现生物都有 自己的生命时钟，许多生物的活动是按着昼 夜的节律周期进行的。
在海边滩涂上又是另一番景象。 每当潮水退落的时候，招潮蟹便 爬出洞穴，在露出水面的海滩上 来回奔跑觅食。
课文举例介绍了有趣的生 物节律，有兴趣的同学课外 可以去搜集更多相关的例子， 大家交流。
读一读
拼音：dào qiè 词义：它是指以非法占有为目的，窃 取他人占有的数额较大的公私财物或 者多次窃取公私财物的行为。 狭义的花卉：具有观赏价值的草本植物。 广义的花卉：除观赏价值的草本植物，草 本、木本的地被植物、花木、开花乔木、盆景 以及温室观赏植物等。 解释：花草。
盗窃 花卉
大螯
精神焕发
西师版语文第十册《有趣的生命时钟》ppt课件2
好地适应外界环境。
黎明时分，鸟儿在枝头用歌声
迎来初升的太阳；夜幕降临，睡了 一天的懒猫突然精神焕发，伸出利 爪扑向在黑暗初盗窃的老鼠；午夜， 蜘蛛在墙角、树杈忙碌地编织着它
的罗网。
含羞草日出时伸展枝叶，到日落时又合拢。
向日葵早晨花盘向着东方迎接日出，傍晚花盘向着西 边送走夕阳。
招潮蟹不仅随着潮水的起 落觅食，而且随着潮起潮落改 变身体的颜色。 （举例子）
夜幕降临 潮起潮落 树杈 盗窃
精神焕发 周期节律 浓郁
绚丽多姿 紫茉莉
大螯
花卉 忙碌
潮汐
排泄
生物节律
生物节律是指以24小时为单位表现
出来的机体活动一贯性、规律性的变化
模式。在生命过程中，从分子、细胞到 机体、群体各个层次上都有明显的时间 周期现象，其周期从几秒、几天直到几 月、几年。广泛存在的节律使生物能更
许多实验都表明，生物的昼
夜节律并不是直接由昼夜变化引 起的，而是生物体内存在一种生 命时钟。
生物除昼夜节律外， 还有年周期节律。
小燕子总是每年冬天飞到温暖的 南方避寒，春天又飞回北方筑巢、觅 食、生儿育女。 （举例子） 不同的花卉总是在不同的季节 盛开，春兰、夏荷、秋菊、冬梅是 人们所熟知的。 （举例子）
拓 展
洪满贤《生物趣话》
有趣的生命时钟（第三次修改）完整版PPT课件
历为例，进一步说明了什么？
第十页，共十五页。
男生读第四自然段 女生思考：第四自然段举了那些例子
来说明年周期(zhōuqī)节律的？
齐读第一句话
想一想：这是一个(yī ɡè)什么句？
第十一页，共十五页。
快速(kuài sù)自由读最后一个自然段
想一想：从这段话里你读懂了什么？
贵州省小学语文(yǔwén)万灵名师工作 室
《有趣(yǒuqù)的生命时钟》
执教(zhíjiào)：张勇平
2019年4月23日
第一页，共十五页。
第二页，共十五页。
第三页，共十五页。
课文 引 (kèwén) 入：
什么是生命时钟？ 有趣(yǒuqù)的生命时钟有趣在哪儿？ 我们有生命时钟吗……
第四页，共十五页。
第十二页，共十五页。
第十三页，共十五页。
好书 推荐 (hǎo shū)
洪满贤《生物(shēngwù)趣话》
第十四页，共十五页。
内容 总结 (nèiróng)
贵州省小学语文万灵名师工作室。有趣的生命时钟有趣在哪儿(nǎr)。想一想：作者列举了哪些具体例 子 来说明生物都有自己 的生命时钟的。好书推荐
第六页，共十五页。
第七页，共十五页。
快速默读一到四自然段
思考(sīkǎo)：文中向我们介绍了哪两
种生物节律？
第八页，共十五页。
第九页，共十五页。
分组读第三自பைடு நூலகம்段
思考：1、“生物节律是相当稳定的。即 使环境突然改变，仍会在一 定时间内保持不变。”这句 话在文章中起什么作用？
2、第二(dìèr)自然段中以招潮蟹为例，
生命(shēngmìng) 时钟： 生命时钟又叫生物(shēngwù)节律，是生物
2022小学五年级西师版语文下册第17《有趣的生命时钟》课文
2022小学五年级西师版语文下册第17《有趣的生命时钟》课文（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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读一读
盗窃 大螯 花卉 精神焕发
在海边滩涂上又是另一番景 象。每当潮水退落的时候， 招潮蟹便爬出洞穴，在露出 水面的海滩上来回奔跑觅食。
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
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解疑合探2
• 课文从哪些方面介绍了生物时钟现 象？
生物名 鸟 猫 蜘蛛 牵牛花 紫茉莉 夜来香
时间 黎明时分
活动 鸣叫
节律周期 昼夜 昼夜 昼夜 昼夜 昼夜 昼夜
夜幕降临 捉老鼠 午夜 早晨 下午 晚上 织网 开花 开花 开花
根据课文所述动植物名活动时间活动周期 想想作者是怎样说明什么是生物时钟的？
• 这些动植物一样，活动周期接近一昼夜(24 小时)的就是昼夜节律。 • 课文采用举例子的方法说明了什么是生命 时钟
招潮蟹不仅随着潮水的起落觅食，而且 随着潮起潮落改变身体的颜色
(1)这句话讲了哪两层什么意思？它们之间是什么关 系？请你读出这种关系。 • 小结：招潮蟹觅食、身体变色的周期因与潮汐时 间一致 • 它们之间是递进关系。 (2)像这句话这样表示递进关系的句子还有吗？请你 找一找。 • 生物除昼夜节律外，还有年周钟
自探提示：
1、什么是生物时钟？ 2、课文从哪些方面介绍了生物时钟 现象？ 3、生物的节律与我们日常生活有什 么关系？
解疑合探1
• 什么是生物时钟？ • 1、生物节律是生物在进化的漫长 历程中，在体内形成的一种近似钟 的机构，它能够随着时间的变化， 调节本身生理活动，使其在一定的 时期开始、进行和结束。我们也俗 称“生物时钟”。
(3)那么，年周期节律有哪些现象呢？
解疑合探3
• 生物节律和我们的日常生活有什么关 系呢？ • 生物节律和我们的日常生活也是密切 相关的。
质疑再探
• 课文学到这里，自探提示中的问题 解决了吗？你心中又产生了哪些新 疑问？
运用拓展 1.背诵并仿写课文第一段。
2.课文举例介绍了有趣的生物节律，有 兴趣的同学课外可以去搜集更多相关 的例子，大家交流。也可以去阅读本 文作者的另一本著作《生物趣话》。