三年级上册语文课件美丽的小兴安岭(第二课)人教(部编版)
合集下载
人教版三年级上册语文《美丽的小兴安岭》(第二课时)
人教版三年级上册语文《美丽的小兴安岭》（第二课时）1. 教学目标1.1 知识与技能目标-深入理解课文内容，体会作者用词的准确，感受小兴安岭四季景色的美丽与物产的丰富。
- 能够有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
1.2 过程与方法目标- 通过朗读、想象、分析词句等方法，提高学生阅读理解能力。
- 引导学生学习作者按四季顺序描写景物的写作方法。
1.3 情感态度与价值观目标- 激发学生对祖国山河的热爱之情，培养环保意识。
2. 教学重难点2.1 教学重点-感受小兴安岭四季景色的美丽与物产的丰富，体会作者用词的准确。
- 学习作者按四季顺序描写景物的写作方法。
-在教学过程中，以描写小兴安岭春季景色的段落为例。
文中“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
”这里的“抽出”一词用得非常精妙。
它形象地写出了枝条快速而有力地生长的样子，比“长出”更能体现出春天树木生机盎然的景象。
通过对这个词的分析，让学生深刻体会作者用词的准确性。
同时，在这一段中，作者按照树木、积雪、小溪、小鹿等景物的顺序进行描写，条理清晰，这也是引导学生学习的重点。
2.2 教学难点-理解课文中一些较难理解的词句，如“葱葱茏茏”“密密层层”等叠词的表达效果。
-引导学生在理解课文的基础上，学习作者观察和描写景物的方法，并能进行简单的仿写。
例如，“葱葱茏茏”“密密层层”这两个叠词生动地描绘出了夏天树木枝叶茂盛的景象。
对于三年级的学生来说，理解这种叠词在增强文章感染力方面的作用有一定难度。
在教学中，通过让学生对比“葱茏”和“葱葱茏茏”、“密密”和“密密层层”，感受叠词所表达的程度更深，使所描绘的景物更加生动形象。
3. 教学方法3.1 朗读法-有感情地朗读是理解课文的重要方法。
在课堂上，安排多次朗读，如自由朗读、指名朗读、齐读等。
例如，在初读课文时，让学生自由朗读，读准字音，读通句子；在分析小兴安岭四季景色时，指名朗读各个季节的段落，其他学生边听边想象画面，然后进行评价，再让学生带着自己的理解和感受齐读相应段落。
部编版三年级语文上册第20课《美丽的小兴安岭》公开课教学课件PPT
恰当的比喻，形象地写出了草地开满 野花时多彩多姿的美。
填一填
小兴安岭的夏天是
的。
郁郁葱葱
活力四射
……
自学第四自然段，思考：
1.如果我们秋天来小兴安岭，会看到什么？ 会有什么有趣的体验活动？
2.在第4自然段的描写中，你觉得哪些词语 用得特别生动？
白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更 苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。
自由读第二自然段，思考： 作者在描写春天的景色时，抓住了哪
些景物来描写？这些景物有什么特点？
树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
换成“长出”行不行呢？ 枝条快速而有力长出来，生动形象
雪水流淌的动态
积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。
雪水流淌的声音
形容水流的声音：淙淙、潺潺、汩汩……
拟人
小鹿在溪边散步，它们有的俯下身
√ 第一句是（动态 静态）描写，写了树的颜色； √ 第二句是（动态 静态）描写，写了树叶飞动的情态。
秋天的色彩不再是深浅不一的绿，开始变得五彩斑 斓起来。静态美与动态美相互衬托，更显其美。
这时候，森林向人们献出了酸甜可口的
山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳， 还有人参等名贵药材。
将森林人格化 写出了森林的热情慷慨，富有情意
想象说话 在冬天的小兴安岭，游客们又会做些什么？
小兴安岭的春、夏、秋、冬之美分别体现在什么地方？
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美 丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
一年四季景色优美
树木多、物产丰富
说一说
结合课文内容说一说你为什么选择春天（夏天/秋 天/冬天）去小兴安岭旅游呢？
先说说这个季节给你留下的总体印象。 再抓住景物特点，说说这个季节的美景、物产等。 最后发挥想象，说一说自己想做的事情。
填一填
小兴安岭的夏天是
的。
郁郁葱葱
活力四射
……
自学第四自然段，思考：
1.如果我们秋天来小兴安岭，会看到什么？ 会有什么有趣的体验活动？
2.在第4自然段的描写中，你觉得哪些词语 用得特别生动？
白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更 苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。
自由读第二自然段，思考： 作者在描写春天的景色时，抓住了哪
些景物来描写？这些景物有什么特点？
树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
换成“长出”行不行呢？ 枝条快速而有力长出来，生动形象
雪水流淌的动态
积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。
雪水流淌的声音
形容水流的声音：淙淙、潺潺、汩汩……
拟人
小鹿在溪边散步，它们有的俯下身
√ 第一句是（动态 静态）描写，写了树的颜色； √ 第二句是（动态 静态）描写，写了树叶飞动的情态。
秋天的色彩不再是深浅不一的绿，开始变得五彩斑 斓起来。静态美与动态美相互衬托，更显其美。
这时候，森林向人们献出了酸甜可口的
山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳， 还有人参等名贵药材。
将森林人格化 写出了森林的热情慷慨，富有情意
想象说话 在冬天的小兴安岭，游客们又会做些什么？
小兴安岭的春、夏、秋、冬之美分别体现在什么地方？
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美 丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
一年四季景色优美
树木多、物产丰富
说一说
结合课文内容说一说你为什么选择春天（夏天/秋 天/冬天）去小兴安岭旅游呢？
先说说这个季节给你留下的总体印象。 再抓住景物特点，说说这个季节的美景、物产等。 最后发挥想象，说一说自己想做的事情。
部编版语文三年级上册20《美丽的小兴安岭》第2课时 课件
Байду номын сангаас
燕子从南方飞回来了，野草的叶尖从积雪下面冒出来了，树木抽出 了新的枝条，长出了嫩叶。春天来了！森林的一切都活跃起来。小溪 里涨满了春水，哗哗地流着。草地上，到处开着红的，黄的，白的野 花，有野玫瑰、野百合，还有许多你连名字也叫不出来的花。小蚂蚁 出来觅食了，蜜蜂忙着酿蜜了，黑熊踱来踱去，想着法子找蜂窝偷蜜 吃。小鹿的头上长出了一对嫩角，它们是最爱美的。你看，它们一边 在溪中喝水，一边侧着脑袋欣赏着自己映在水里的影子。
仿说练习：秋天，森林还向人们献出了 （ ）的（ ），（ )的（ ),（ ) 的（ )……
雪花飞舞的冬天
树木、积雪
动物
方法迁移，感受夏、秋、冬的美
天，雪花在空中飞舞，树上积满了白雪。
积满”，既可以想象 到雪很大，又可反映出小 兴安岭森林是密密层层的。
方法迁移，感受夏、秋、冬的美
黑熊躲进洞里冬眠。紫貂捕到野兔当美餐，松鼠靠秋天收
落叶悠悠飘 落，活泼、
快乐。
飘落
不好，表 现不出落叶 纷纷飘落的 美感。
物产丰富
体会小兴安岭物 产的丰富和特点。
这时候，森林向人们献出了酸甜可口 的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇 和木耳，还有人参等名贵药材。
方法迁移，感受夏、秋、冬的美 秋季果实累累，遍地是名药材，无边的森林尽
是宝藏，这是多么令人惊喜！事实上，小兴安岭一 年四季到处都是宝。你还知道小兴安岭有哪些物产？
安
冬：树木、雪、动物
岭 花园、宝库
林海
我总以为大兴安岭奇峰怪石高不可攀。这回有机会看到它，并且 走进原始森林，脚踩在积得几尺厚的松针上，手摸到那些古木，才证 实这个悦耳的名字是那样亲切与舒服。
大兴安岭这个“岭”，跟秦岭的“岭”大不一样。这里的岭的确 很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的， 可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险境。多少条岭啊，在疾驰 的火车上看了几个钟头，看也看不完，看也看不厌。每条岭都是那么 温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的林木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
燕子从南方飞回来了，野草的叶尖从积雪下面冒出来了，树木抽出 了新的枝条，长出了嫩叶。春天来了！森林的一切都活跃起来。小溪 里涨满了春水，哗哗地流着。草地上，到处开着红的，黄的，白的野 花，有野玫瑰、野百合，还有许多你连名字也叫不出来的花。小蚂蚁 出来觅食了，蜜蜂忙着酿蜜了，黑熊踱来踱去，想着法子找蜂窝偷蜜 吃。小鹿的头上长出了一对嫩角，它们是最爱美的。你看，它们一边 在溪中喝水，一边侧着脑袋欣赏着自己映在水里的影子。
仿说练习：秋天，森林还向人们献出了 （ ）的（ ），（ )的（ ),（ ) 的（ )……
雪花飞舞的冬天
树木、积雪
动物
方法迁移，感受夏、秋、冬的美
天，雪花在空中飞舞，树上积满了白雪。
积满”，既可以想象 到雪很大，又可反映出小 兴安岭森林是密密层层的。
方法迁移，感受夏、秋、冬的美
黑熊躲进洞里冬眠。紫貂捕到野兔当美餐，松鼠靠秋天收
落叶悠悠飘 落，活泼、
快乐。
飘落
不好，表 现不出落叶 纷纷飘落的 美感。
物产丰富
体会小兴安岭物 产的丰富和特点。
这时候，森林向人们献出了酸甜可口 的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇 和木耳，还有人参等名贵药材。
方法迁移，感受夏、秋、冬的美 秋季果实累累，遍地是名药材，无边的森林尽
是宝藏，这是多么令人惊喜！事实上，小兴安岭一 年四季到处都是宝。你还知道小兴安岭有哪些物产？
安
冬：树木、雪、动物
岭 花园、宝库
林海
我总以为大兴安岭奇峰怪石高不可攀。这回有机会看到它，并且 走进原始森林，脚踩在积得几尺厚的松针上，手摸到那些古木，才证 实这个悦耳的名字是那样亲切与舒服。
大兴安岭这个“岭”，跟秦岭的“岭”大不一样。这里的岭的确 很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的， 可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险境。多少条岭啊，在疾驰 的火车上看了几个钟头，看也看不完，看也看不厌。每条岭都是那么 温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的林木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
美丽的小兴安岭课件三年级上册语文部编版
怪不得作者说小兴安岭真是一座美丽的大花园， 树木、积雪、小溪、小鹿
小结：朗读长句子，除了要注意标点符号以外，还要注意在句子中间适当停顿。 课文中有一句话总体写出了小兴安岭的美丽，你发现了吗？ 小兴安岭 融化 侧着 欣赏
也是一座巨大的宝库。 利用下面的学习单来开展自主学习。
树木、积雪、小溪、小鹿 ◇夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。 美丽的大花园 巨大的宝库 小兴安岭的四季这么美，我们的家乡什么季节最美？有哪些景物特别吸引人？是什么样子的？ 小兴安岭物产非常丰富，“森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛子,鲜嫩的蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材”。
小兴安岭的四季这么美，我们的家乡什么季 节最美？有哪些景物特别吸引人？是什么样子的？
你能学着介绍小兴安岭四季的方法介绍一下 你家乡美丽的季节吗？
美 总起——树多 景美
丽 的 小 兴
分述
春——树木 积雪 小溪 小鹿 夏——树木 浓雾 太阳 草地 野花 秋——树木 落叶 野果 药材
景色优美 物产丰富
树木、积雪、小溪、小鹿
shè xiǎn cái xī 课文写了小兴安岭一年四季中哪些美丽的景物？
请同学们自读第2自然段，说说小兴安岭的春天除了写树木，还分别写到了哪些景物？ 药材 膝盖 来临 宝库
lín
舍 显 材 利用下面的学习单来开展自主学习。
选择你最喜欢的一个季节，用朗读来表达我们的赞美之情吧！ 运用：新学期开始了,我依依不舍(shě)地离开了家,搬回了学校宿舍(shè)。 夏——树木 浓雾 太阳 草地 野花
◇这时候,森林向人们献出了酸甜可口的山葡 萄,又香又脆的榛子,鲜嫩的蘑菇和木耳,还有人参 等名贵药材。
小结：朗读长句子，除了要注意标点符号以外，还要注意在句子中间适当停顿。 课文中有一句话总体写出了小兴安岭的美丽，你发现了吗？ 小兴安岭 融化 侧着 欣赏
也是一座巨大的宝库。 利用下面的学习单来开展自主学习。
树木、积雪、小溪、小鹿 ◇夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。 美丽的大花园 巨大的宝库 小兴安岭的四季这么美，我们的家乡什么季节最美？有哪些景物特别吸引人？是什么样子的？ 小兴安岭物产非常丰富，“森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛子,鲜嫩的蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材”。
小兴安岭的四季这么美，我们的家乡什么季 节最美？有哪些景物特别吸引人？是什么样子的？
你能学着介绍小兴安岭四季的方法介绍一下 你家乡美丽的季节吗？
美 总起——树多 景美
丽 的 小 兴
分述
春——树木 积雪 小溪 小鹿 夏——树木 浓雾 太阳 草地 野花 秋——树木 落叶 野果 药材
景色优美 物产丰富
树木、积雪、小溪、小鹿
shè xiǎn cái xī 课文写了小兴安岭一年四季中哪些美丽的景物？
请同学们自读第2自然段，说说小兴安岭的春天除了写树木，还分别写到了哪些景物？ 药材 膝盖 来临 宝库
lín
舍 显 材 利用下面的学习单来开展自主学习。
选择你最喜欢的一个季节，用朗读来表达我们的赞美之情吧！ 运用：新学期开始了,我依依不舍(shě)地离开了家,搬回了学校宿舍(shè)。 夏——树木 浓雾 太阳 草地 野花
◇这时候,森林向人们献出了酸甜可口的山葡 萄,又香又脆的榛子,鲜嫩的蘑菇和木耳,还有人参 等名贵药材。
统编版三年级语文上册20美丽的小兴安岭 课件 (共25张PPT)
fǔ
cè
水。小鹿在溪边漫步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着
xīn
脑袋欣赏自己映在水里的影子。
小兴安岭的夏天（秋天、冬天），除了树， 值得看的还有
lóng
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封
得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
jìn rǔ
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
小兴安岭一年四季风景诱人， 是一座美丽的大花园，也是一座 巨大的宝库(kù)。
树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严
严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。 秋风吹来，落叶在林间飞舞。
树上积满了白雪。
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白 桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
lǚ yào
shāo
太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿
shè
舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、
白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在 乳白色的浓雾里。
写出了小兴安岭早晨雾很多 很浓，有一种云雾迷漫的美。
xiǎn
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。
秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了
zhēn
酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，
cái
还有人参等名贵药材。
这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香
zhēn
cái
又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
想象秋天的小兴安岭，它还献出了 “（ ）的（ ）” 。
三年级上册语文课件20.美丽的小兴安岭(25张PPT)部编版
葱葱茏茏：形容草木茂盛。
严严实实：形容非常严密整齐。
树木抽出新的枝条：抽出是指长 出，这里用的是拟人化的手法， 把树木人格化，更生动形象。
句子解析与欣赏
句子结构与修辞手法 重点词语与句子的含义 句子在文中的作用 句子所表达的情感与思想
PPT展示与讲解
PPT内容概览
PPT目录：介绍小兴安岭的地理 位置、气候特点、植物资源、动
添加标题
添加标题
培养学生的阅读能力和写作能力
添加标题
添加ห้องสมุดไป่ตู้题
增强学生对祖国山河的热爱之情
适用年级：三年级 适用版本：部编版 适用教材：语文 适用教师：语文教师
适用对象
小兴安岭简介
小兴安岭地理位置
小兴安岭位于中国黑龙江省伊春市汤旺县中北部和嘉荫县的西南部交界处 南北长约450公里，东西宽约210公里 面积776万公顷 西北连接大兴安岭对峙，又称“东兴安岭”，亦因位置在伊勒春县南段称“南兴安岭”
林覆盖率等
旅游资源：介绍小兴安岭的旅游 资源，包括景点、特色美食等
PPT内容：展示小兴安岭的美丽景 色
PPT详细解读
PPT互动：引导学生思考、讨论， 加深对小兴安岭的认识
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
PPT讲解：介绍小兴安岭的地理位 置、气候特点、动植物资源等
PPT总结：回顾本次课程的主要内 容，引导学生进行总结和反思
• 总结本次课件的亮点与不足 ● 亮点：内容详实，涵盖了小兴安岭的多个方面；图片精美，展示了小兴安岭的美丽景色；互动性强，通过游戏等形式激发学生的学习兴趣。 ● 不足：部分内容较为简略，可能不够深入；部分图片不够清晰，影响观看效果；部分互动环节设计不够合理，难以达到预期效果。
美丽的小兴安岭PPT课件
品读课文
用自己喜欢的方式读课文，读后你觉得小兴安岭的秋天 怎么样？作者是抓住了哪些景物来写的？你是从哪些词句看 出来的？你是怎么理解的？
富饶
品读课文
按照上面学会的学习方法自学第五自然段。
总结欣赏
齐读最后一段，为什么说小兴安岭是一座美丽的大花 园，也是一座巨大的宝库？
小组讨论
如果有机会去小兴安岭旅游，你会 选择哪个季节去？为什么？
部编版小学语文三年级上册第六单元
20 美丽的小兴安岭
小兴安岭
小兴安岭在黑龙江省中北部，山势平缓，长约400
千米，是我国重要的林区之一。林中主要的针叶树种 有红松、沙松等，落叶阔叶树种有白桦、水曲柳、色 木槭等。森林中有梅花鹿、紫貂和东北虎等珍贵的动 物。林地上生长着人参及其他珍贵的药材。
情境导入
新的枝条、嫩绿的叶子、融化的积雪、淙淙的小溪、散步的小鹿。
品读课文
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
“抽出”是什么意思？能换一个词吗？“抽出”和“长 出”哪个好？为什么？
“抽”是表示动作的词语，描写了枝条快速而有力长出来的样子。
品读课文
《美丽的小兴安岭》
山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春 水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自 己映在水里的影子。
总结课文
你的家乡哪个季节最美？先选定一个季节，再想一想这
个季节有什么特色景物。抓住特点写出景物的美。可以运用 比喻、拟人等修辞手法来增加习作的生动性。
初读感知
轻声读课文，画出生字词，读准字音、注意字形，标注 出不理解的地方。
初读识字
xīnɡ 小兴安岭
rónɡ 融化
xīn 欣赏
jìn 浸在
部编版三年级语文上册第六单元《美丽的小兴安岭》PPT课件
小兴安岭是东北地区东北部的低山丘陵
山地，是松花江以北的山地总称。位于我国黑龙 江省的北部，是我国重要的林区之一。整个山脉 分布着温带针叶、落叶和阔叶混合林。小兴安岭 北部多宽谷；中部低山丘陵，山势和缓；南部山 势较陡。最高峰为平顶山，海拔1429米。森林中 有梅花鹿、紫貂和东北虎等珍稀动物，林地上生 长着人参、灵芝、五味子等珍贵药材。
词语释义
【欣赏】享受美好的事物，领略其中的情趣。 【苍翠】（草木等）深绿。 【葱（cōng）葱茏（lóng）茏】（草木）青翠茂 盛的样子。 【严严实实】严密；藏得好，不容易找到。 【诱（yòu）人】对人有吸引力。
叁
课文解析
整体感知 同学们边朗读课文边思考下面的问题： （1）课文分几部分，每部分主要写了什么？ （2）本文按照什么样的顺序描写了什么内容？
6.为什么说小兴安岭是“美丽的大花园”和“巨大的宝库”？
说它是“花园”是因为它一年四季的景色都无比美 丽；说它是“宝库”是因为它物产丰富，盛产木材、药 材，还有许多珍稀动物。
主题归纳
本文按照 时间顺序，描述了我国东北的小兴安岭 一年四季的美丽景色和丰富的物产，表达了作者对祖 国山河的热爱和赞美之情。
课文解读
再仔细读课文，准确理解课文描写小兴安 岭四季景色的词句，体会作者用词造句的准确， 体会作者的感情。有不懂的问题及时记录下来， 与老师和同学们讨论解决。
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、 栎（lì）树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
1.这个句子表达了什么？
把小兴安岭比作“绿色的海洋”，生 动、形象地说明了小兴安岭广阔无垠、 树木繁多、森林面积大的特点。
选做 你的家乡哪个季节最美？为什么？写一段话 和同学交流。
示例：家乡的冬天最美。当冬天的第一场雪缓缓飘下后，远处的 山坡盖上了舒服的棉被，光秃秃的小树穿上了厚厚的棉衣，连屋 顶也戴上了一顶棉帽。大地银装素裹，村子的上空偶尔飘出几缕 炊烟，多么像一幅诗意的山水画啊！孩子们喜欢聚在一起打雪仗、 堆雪人，大人们喜欢围在火炉旁听着孩子们的嬉闹声说一些家长 里短的琐事，一切都显得恬静而美好。
三年级上册语文课件20美丽的小兴安岭第二课时部编版
“太淙阳淙 出”来写了出，了千溪万水缕流像淌利美剑妙一的样声的音金。光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。 早这晨时， 候雾森从林山向谷人里们升献起出来了，酸整甜个可森口林的浸山在葡乳萄白，色又的香浓又雾脆里的。榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
讨论：小兴安岭的夏天有 你“听淙到 淙了”什写么出声了音溪？水从流哪淌个美词妙可的以声听音出。来？
重难点2 小兴安岭的春天
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩 绿的叶子。
春天，树木长出新的枝条，长出嫩 绿的叶子。
“抽”写出了枝条快速而有力长出 来的样子，非常生动形象，体现了春天 的活力之美。
山上的积雪融化了，雪水汇成小溪， 淙淙地流着。
你听到了什么声音？从哪个词可以听出来？
“淙淙”写出了溪水流淌美妙的声音。
哪个词写出了小兴安岭一年四季的特点？
小兴安岭一年四季景色诱人， 是一座美丽的大花园，也是一座巨 大的宝库。
比喻
把小兴安岭比作“大花园”是因为它 一年四季景色都很美丽，诱人；把小兴安 岭比作“宝库”，是因为它物产丰富，表 达了作者对祖国山河的热爱。
小兴安岭的春天
新的枝条 嫩绿的叶子 融化的积雪 淙淙的小溪 散步的小鹿
边听边想，小兴安岭的树 小兴安岭的秋天人们有什么收获？
太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
给我们留下了什么印象？ 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
春天，树木长出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
自由读
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸
在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像
讨论：小兴安岭的夏天有 你“听淙到 淙了”什写么出声了音溪？水从流哪淌个美词妙可的以声听音出。来？
重难点2 小兴安岭的春天
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩 绿的叶子。
春天，树木长出新的枝条，长出嫩 绿的叶子。
“抽”写出了枝条快速而有力长出 来的样子，非常生动形象，体现了春天 的活力之美。
山上的积雪融化了，雪水汇成小溪， 淙淙地流着。
你听到了什么声音？从哪个词可以听出来？
“淙淙”写出了溪水流淌美妙的声音。
哪个词写出了小兴安岭一年四季的特点？
小兴安岭一年四季景色诱人， 是一座美丽的大花园，也是一座巨 大的宝库。
比喻
把小兴安岭比作“大花园”是因为它 一年四季景色都很美丽，诱人；把小兴安 岭比作“宝库”，是因为它物产丰富，表 达了作者对祖国山河的热爱。
小兴安岭的春天
新的枝条 嫩绿的叶子 融化的积雪 淙淙的小溪 散步的小鹿
边听边想，小兴安岭的树 小兴安岭的秋天人们有什么收获？
太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
给我们留下了什么印象？ 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
春天，树木长出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
自由读
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸
在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像
三年级(上)美丽的小兴安岭、大自然的声音 课件
字词乐园
会写字
nǎo dài yán shí
脑袋严实
dǎnɡ shì xiàn tán
挡 视 线坛
字词乐园
会写字
xiǎn cái ruǎn
显材软
ɡuā kù
刮库
字词乐园
易错提示
视：左半部分是“礻”，不要写成 “衤”。 刮：右半部分是“刂”，不要写成 “乚”。
字词乐园
点击“笔顺视频”，跟我 一起进行笔顺学习吧！
xiǎn
显 组词：显示 明显 大显身手
字词乐园
会认字
cái
材 组词：药材 木材 大材小用
lìn
临 组词：来临 面临 双喜临门
kù
库 组词：宝库 车库 四库全书
字词乐园
词语解释
淙淙：形容流水声音。 欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。 葱葱茏茏：（草木）青翠茂盛。 严严实实：事物之间结合得紧，没有空隙。 苍翠：（草木等）深绿。
课堂演练
1.课文中有许多表示大自然美妙的声音的 词语，如：滴滴答答、哗哗啦啦……你也试着 写几个。
噼里啪啦 乒乒乓乓 哐当哐当
吱吱呀呀 叮叮咚咚 淅淅沥沥
2.读句子，照样子用带点的词语写一句话。
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的 歌曲。
美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后 的天空。
词语积累
表示声音的词语 滴滴答答 叮叮咚咚 叽叽喳喳 噼里啪啦 乒乒乓乓 咕噜咕噜
字词乐园
近义词
演奏--- 弹奏 汇聚--- 聚集
美妙--- 奇妙 轻快--- 轻盈
多音字
呢 ne ní（呢子）
那个穿着呢（ ní ）子大衣的人是谁 呢（ne）？
课文朗读
20+美丽的小兴安岭+课件-2024-2025学年统编版语文三年级上册 (2)
我会写
挡住 挡风
电线 视线
电视 视线
软硬 松软
加一加识字扩词
曰+业= 显示 明显
土+不=
木+才= 好坏
药材
坏人
材料
广+车=
舌+刂= 车库
刮风
刮子
宝库
认 识 多 音 字
课后拓展：为什么说小兴安 岭是一座美丽的大花园，也是一 座巨大的宝库？
作业布置：正确读写“抽出、嫩绿、 汇成、又松又软”等重点词语。
红松 栎树
积雪融化 汇成小溪
春天树木 抽出枝条
小鹿在散步谷升起
秋天 树叶变黄
山葡萄 酸甜可口
榛子 又香又甜
鲜嫩的 蘑菇和木耳
珍贵的药材——人参
雪花飞舞
松鼠 靠收藏的食物过冬
紫貂觅食 黑熊舔着脚掌
我会写
脑门 大脑
果实 实在
严格 严实
口 袋 袋子
知识目标
1、会认10个生字，会写14个生字。正确读写“抽出、嫩绿、汇成、又松又软”等词语。 2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
教学目标
能力目标
1、了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，体会作者用词的准确、生动。 2、学习作者抓住景色特点，进行观察的方法。
情感态度与价值观 激发热爱祖国大好山河的思想感情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、选词填空。
观赏 欣赏 1.同学们正在（ 欣赏 ）民族音乐。 2.我们在植物园里（ 观赏 ）奇特的热带花卉。
三年级上册语文课件-20美丽的小兴安 岭（第 二课时 ）人教 （部编 版） (共41张ppt)【优质课件】
三年级上册语文课件-20美丽的小兴安 岭（第 二课时 ）人教 （部编 版） (共41张ppt)【优质课件】
20.美丽的小兴安岭
第2课时
统编版语文三年级（上）
本课目标 1.有感情地朗读课文，能读好文中的长句子，初步体会“抽出”“ 浸”等词语表达上的好处。
2.能结合课文内容，说出喜欢小兴安岭的理由。
填一填
（冰、雪等）变成水。（ 融化 ） 形容（草木）青翠茂盛的样子。（ 葱葱茏茏 ） 物体之间靠得很近，没有空隙。（ 严严实实 ）
词语积累（“又~又~”的词语）
又松又软 又大又圆 又白又胖
又肥又厚 又细又长 又多又好
三年级上册语文课件-20美丽的小兴安 岭（第 二课时 ）人教 （部编 版） (共41张ppt)【优质课件】
三年级上册语文课件-20美丽的小兴安 岭（第 二课时 ）人教 （部编 版） (共41张ppt)【优质课件】
小兴安岭的春天 是怎样的景象呢？
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积 雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。 小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋 欣赏自己映在水里的影子。
问题：1.句子的“抽出”为什么不能换成“长出”呢？
因为一般枝条是笔直的、长长的，像一把利剑，使用 “抽出”能生动形象的将枝条快速而有力的长出来的样子 表现出来，所以，“抽出”比“长出”更贴切。
体会作者的思想感情。
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园， 也是一座巨大的宝库。
问题：结尾的作用是什么？说明了什么？表达了怎样的感情？
总结概括全文，也是对小兴安岭的总评价。 说明小兴安岭不光景美，而且自然资源丰富， 表达了作者对祖国山河的赞美之情。
三年级上册语文课件-20美丽的小兴安 岭（第 二课时 ）人教 （部编 版） (共41张ppt)【优质课件】
板书设计
美丽的小兴安岭
总述——树多、景美 春天
分述
夏天 秋天
冬天
总结——美丽的花园 巨大的宝库
三年级上册语文课件-20美丽的小兴安 岭（第 二课时 ）人教 （部编 版） (共41张ppt)【优质课件】
景色美丽 物产丰富
三年级上册语文课件-20美丽的小兴安 岭（第 二课时 ）人教 （部编 版） (共41张ppt)【优质课件】
课堂小结 课文描述了我国东北的小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产, 表达了作者热爱和赞美祖国大好河山的感情。
三年级上册语文课件-20美丽的小兴安 岭（第 二课时 ）人教 （部编 版） (共41张ppt)【优质课件】
三年级上册语文课件-20美丽的小兴安 岭（第 二课时 ）人教 （部编 版） (共41张ppt)【优质课件】
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓 雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过 树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着 各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个 美丽的大花坛。
问题：1.“升”和“浸”字的使用，有什么好处？
“升”和“浸”这两个字不仅让人感觉小兴安岭早晨雾 多且浓，而且富有动感，富有变化。
问题：1.从“不得不”“只好”中可以体会到什么？
可以体会小兴安岭冬天的寒冷。
三年级上册语文课件-20美丽的小兴安 岭（第 二课时 ）人教 （部编 版） (共41张ppt)【优质课件】
紫貂
黑熊
三年级上册语文课件-20美丽的小兴安 岭（第 二课时 ）人教 （部编 版） (共41张ppt)【优质课件】
三年级上册语文课件-20美丽的小兴安 岭（第 二课时 ）人教 （部编 版） (共41张ppt)【优质课件】
作者是怎样形容小兴安岭？
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎 树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
问题：1.这句话在文中起到什么作用？ 这句话是课文的总起句，有统领全文的作用。 2.小兴安岭都有哪些树种呢？
红松
白桦
栎树
2.作者将小兴安岭的森林比作什么？这样写有什么作用？
比作绿色的海洋。这样可以生动形象地写出了小兴安岭 树木繁多、森林面积大的特点。
三年级上册语文课件-20美丽的小兴安 岭（第 二课时 ）人教 （部编 版） (共41张ppt)【优质课件】
三年级上册语文课件-20美丽的小兴安 岭（第 二课时 ）人教 （部编 版） (共41张ppt)【优质课件】
美丽的小兴安岭
三年级上册语文课件-20美丽的小兴安 岭（第 二课时 ）人教 （部编 版） (共41张ppt)【优质课件】
三年级上册语文课件-20美丽的小兴安 岭（第 二课时 ）人教 （部编 版） (共41张ppt)【优质课件】
2.作者是怎样描写溪水？
淙淙流淌
3.找出这段话中的拟人句，说说表现了什么？
表现出小鹿的可爱神态，侧面反映小兴安岭的春天洋 溢着活力与温暖。
我也会写拟人句
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静 地躺在大地的怀抱里树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林 封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天 空。
2.找出比喻太阳光的句子，说说句子的作用？
将太阳光比作利剑, 生动形象地写出了太阳 出来时驱散浓雾，金光 四射,照在工人宿舍门前 的草地上的情景。
3.草地上的野花是什么样子呢？
美丽的大花坛
小兴安岭的秋天 是怎样的景象？
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠 了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们 献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑 菇和木耳，还有人参等名贵药材。
问题：1.秋天，各种树都有怎样的变化？“飞舞”一词有表 达了什么？
白桦、栎树叶黄
松柏更苍翠
“飞舞”则写出了树叶随 风飘落的样子，是对落叶动 态的描写，且表达了一种活 泼快乐的情感。
2.森林里有哪些食物和药材成熟呢？
山葡萄
榛子
蘑菇
木耳
人参
小兴安岭的冬天是怎样的景象？
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪 厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树 梢。
三年级上册语文课件-20美丽的小兴安 岭（第 二课时 ）人教 （部编 版） (共41张ppt)【优质课件】
描写祖国大好河山的诗句
1.白日依山尽，黄河入海流。王之涣《登鹳雀楼》 2.空山不见人，但闻人语响。王维《鹿柴》 3.会当凌绝顶，一览众山小。 杜甫《望岳》 4.千山鸟飞绝，万径人踪灭。柳宗元《江雪》
2.找出拟人句，写出了什么？
写出了松鼠在冬天里 的生活及活动，让人感受 到小松鼠的可爱。
三年级上册语文课件-20美丽的小兴安 岭（第 二课时 ）人教 （部编 版） (共41张ppt)【优质课件】
三年级上册语文课件-20美丽的小兴安 岭（第 二课时 ）人教 （部编 版） (共41张ppt)【优质课件】
问题：1.“葱葱茏茏”“密密层层”写出了什么 ？ 写出了夏天树木枝繁叶茂的特点。
2.“封”和“严严实实”表现了什么？
不仅形象地表现了树木 枝叶遮天蔽日、又密又 厚的景象，又显示出了 树木的勃勃生机。
词语积累（形容树木茂盛的词语）
葱葱茏茏 郁郁葱葱 绿树成荫
密密层层 枝繁叶茂 亭亭如盖
早晨的森林是什么景象？
二、根据课文内容填空。
课文按照___春__夏__秋__冬____的时间顺序，以__树____为 核心，介绍了小兴安岭的美丽富饶，表达了作者 __对__祖__国__山__河__的__热__爱__和__赞__美____之情。
三年级上册语文课件-20美丽的小兴安 岭（第 二课时 ）人教 （部编 版） (共41张ppt)【优质课件】
问题：1.小兴安岭冬天的雪景是怎样的呢？
雪花飞舞，处处积雪。
厚厚的积雪
2.“刮”字写出了什么？
"刮”是指用刀等贴着物 体的表面移动。用“刮”而不 用“吹”,使人仿佛能看到西 北风的凌厉之态,写出了小兴 安岭冬天很冷，风很大的特点。
动物们是怎样过冬的呢？
紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当 美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠 秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步， 看看春天是不是快要来临。
观赏 欣赏 1.同学们正在（ 欣赏 ）民族音乐。 2.我们在植物园里（ 观赏 ）奇特的热带花卉。
三年级上册语文课件-20美丽的小兴安 岭（第 二课时 ）人教 （部编 版） (共41张ppt)【优质课件】
三年级上册语文课件-20美丽的小兴安 岭（第 二课时 ）人教 （部编 版） (共41张ppt)【优质课件】
20.美丽的小兴安岭
第2课时
统编版语文三年级（上）
本课目标 1.有感情地朗读课文，能读好文中的长句子，初步体会“抽出”“ 浸”等词语表达上的好处。
2.能结合课文内容，说出喜欢小兴安岭的理由。
填一填
（冰、雪等）变成水。（ 融化 ） 形容（草木）青翠茂盛的样子。（ 葱葱茏茏 ） 物体之间靠得很近，没有空隙。（ 严严实实 ）
词语积累（“又~又~”的词语）
又松又软 又大又圆 又白又胖
又肥又厚 又细又长 又多又好
三年级上册语文课件-20美丽的小兴安 岭（第 二课时 ）人教 （部编 版） (共41张ppt)【优质课件】
三年级上册语文课件-20美丽的小兴安 岭（第 二课时 ）人教 （部编 版） (共41张ppt)【优质课件】
小兴安岭的春天 是怎样的景象呢？
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积 雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。 小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋 欣赏自己映在水里的影子。
问题：1.句子的“抽出”为什么不能换成“长出”呢？
因为一般枝条是笔直的、长长的，像一把利剑，使用 “抽出”能生动形象的将枝条快速而有力的长出来的样子 表现出来，所以，“抽出”比“长出”更贴切。
体会作者的思想感情。
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园， 也是一座巨大的宝库。
问题：结尾的作用是什么？说明了什么？表达了怎样的感情？
总结概括全文，也是对小兴安岭的总评价。 说明小兴安岭不光景美，而且自然资源丰富， 表达了作者对祖国山河的赞美之情。
三年级上册语文课件-20美丽的小兴安 岭（第 二课时 ）人教 （部编 版） (共41张ppt)【优质课件】
板书设计
美丽的小兴安岭
总述——树多、景美 春天
分述
夏天 秋天
冬天
总结——美丽的花园 巨大的宝库
三年级上册语文课件-20美丽的小兴安 岭（第 二课时 ）人教 （部编 版） (共41张ppt)【优质课件】
景色美丽 物产丰富
三年级上册语文课件-20美丽的小兴安 岭（第 二课时 ）人教 （部编 版） (共41张ppt)【优质课件】
课堂小结 课文描述了我国东北的小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产, 表达了作者热爱和赞美祖国大好河山的感情。
三年级上册语文课件-20美丽的小兴安 岭（第 二课时 ）人教 （部编 版） (共41张ppt)【优质课件】
三年级上册语文课件-20美丽的小兴安 岭（第 二课时 ）人教 （部编 版） (共41张ppt)【优质课件】
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓 雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过 树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着 各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个 美丽的大花坛。
问题：1.“升”和“浸”字的使用，有什么好处？
“升”和“浸”这两个字不仅让人感觉小兴安岭早晨雾 多且浓，而且富有动感，富有变化。
问题：1.从“不得不”“只好”中可以体会到什么？
可以体会小兴安岭冬天的寒冷。
三年级上册语文课件-20美丽的小兴安 岭（第 二课时 ）人教 （部编 版） (共41张ppt)【优质课件】
紫貂
黑熊
三年级上册语文课件-20美丽的小兴安 岭（第 二课时 ）人教 （部编 版） (共41张ppt)【优质课件】
三年级上册语文课件-20美丽的小兴安 岭（第 二课时 ）人教 （部编 版） (共41张ppt)【优质课件】
作者是怎样形容小兴安岭？
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎 树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
问题：1.这句话在文中起到什么作用？ 这句话是课文的总起句，有统领全文的作用。 2.小兴安岭都有哪些树种呢？
红松
白桦
栎树
2.作者将小兴安岭的森林比作什么？这样写有什么作用？
比作绿色的海洋。这样可以生动形象地写出了小兴安岭 树木繁多、森林面积大的特点。
三年级上册语文课件-20美丽的小兴安 岭（第 二课时 ）人教 （部编 版） (共41张ppt)【优质课件】
三年级上册语文课件-20美丽的小兴安 岭（第 二课时 ）人教 （部编 版） (共41张ppt)【优质课件】
美丽的小兴安岭
三年级上册语文课件-20美丽的小兴安 岭（第 二课时 ）人教 （部编 版） (共41张ppt)【优质课件】
三年级上册语文课件-20美丽的小兴安 岭（第 二课时 ）人教 （部编 版） (共41张ppt)【优质课件】
2.作者是怎样描写溪水？
淙淙流淌
3.找出这段话中的拟人句，说说表现了什么？
表现出小鹿的可爱神态，侧面反映小兴安岭的春天洋 溢着活力与温暖。
我也会写拟人句
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静 地躺在大地的怀抱里树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林 封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天 空。
2.找出比喻太阳光的句子，说说句子的作用？
将太阳光比作利剑, 生动形象地写出了太阳 出来时驱散浓雾，金光 四射,照在工人宿舍门前 的草地上的情景。
3.草地上的野花是什么样子呢？
美丽的大花坛
小兴安岭的秋天 是怎样的景象？
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠 了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们 献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑 菇和木耳，还有人参等名贵药材。
问题：1.秋天，各种树都有怎样的变化？“飞舞”一词有表 达了什么？
白桦、栎树叶黄
松柏更苍翠
“飞舞”则写出了树叶随 风飘落的样子，是对落叶动 态的描写，且表达了一种活 泼快乐的情感。
2.森林里有哪些食物和药材成熟呢？
山葡萄
榛子
蘑菇
木耳
人参
小兴安岭的冬天是怎样的景象？
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪 厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树 梢。
三年级上册语文课件-20美丽的小兴安 岭（第 二课时 ）人教 （部编 版） (共41张ppt)【优质课件】
描写祖国大好河山的诗句
1.白日依山尽，黄河入海流。王之涣《登鹳雀楼》 2.空山不见人，但闻人语响。王维《鹿柴》 3.会当凌绝顶，一览众山小。 杜甫《望岳》 4.千山鸟飞绝，万径人踪灭。柳宗元《江雪》
2.找出拟人句，写出了什么？
写出了松鼠在冬天里 的生活及活动，让人感受 到小松鼠的可爱。
三年级上册语文课件-20美丽的小兴安 岭（第 二课时 ）人教 （部编 版） (共41张ppt)【优质课件】
三年级上册语文课件-20美丽的小兴安 岭（第 二课时 ）人教 （部编 版） (共41张ppt)【优质课件】
问题：1.“葱葱茏茏”“密密层层”写出了什么 ？ 写出了夏天树木枝繁叶茂的特点。
2.“封”和“严严实实”表现了什么？
不仅形象地表现了树木 枝叶遮天蔽日、又密又 厚的景象，又显示出了 树木的勃勃生机。
词语积累（形容树木茂盛的词语）
葱葱茏茏 郁郁葱葱 绿树成荫
密密层层 枝繁叶茂 亭亭如盖
早晨的森林是什么景象？
二、根据课文内容填空。
课文按照___春__夏__秋__冬____的时间顺序，以__树____为 核心，介绍了小兴安岭的美丽富饶，表达了作者 __对__祖__国__山__河__的__热__爱__和__赞__美____之情。
三年级上册语文课件-20美丽的小兴安 岭（第 二课时 ）人教 （部编 版） (共41张ppt)【优质课件】
问题：1.小兴安岭冬天的雪景是怎样的呢？
雪花飞舞，处处积雪。
厚厚的积雪
2.“刮”字写出了什么？
"刮”是指用刀等贴着物 体的表面移动。用“刮”而不 用“吹”,使人仿佛能看到西 北风的凌厉之态,写出了小兴 安岭冬天很冷，风很大的特点。
动物们是怎样过冬的呢？
紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当 美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠 秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步， 看看春天是不是快要来临。