小小足球赛课件.ppt
(演唱)小小足球赛课件
xx年xx月xx日
目 录
• 课程介绍 • 足球基础知识 • 足球技能训练 • 足球战术分析 • 足球心理训练 • 课程总结与展望
01
课程介绍
课程背景
足球运动发展
足球是一项全球性的运动，拥有广泛的爱好者和观众。在中 国，足球运动也越来越受到重视，特别是在青少年群体中。
课程目的
本课件旨在教授孩子们足球基本技能和知识，培养他们对足 球的兴趣和热爱，提高他们的身体素质和团队协作能力。
感谢观看
06
课程总结与展望
本课程总结
掌握足球基本规则
通过本课程，学生对足球的基本规则和赛制有了深入的了解和认 识。
提高运动技能
通过实践训练，学生们的足球技能得到了提高，包括传球、接球 、射门等基本技能。
增强团队合作精神
在比赛中，学生们学会了相互配合、相互协作，提高了团队合作 精神。
学习心得体会
感受到运动的魅力
通过本课程的学习，学生们深刻感受到了运动的魅力，认识到了运动对身体健康的重要性 。
认识到团队合作的力量
在比赛中，学生们意识到了团队合作的力量，明白了只有相互支持、相互配合才能取得胜 利。
学会了如何面对失败
在比赛中，学生们学会了如何面对失败，并从中汲取经验教训，变得更加坚韧和自信。
对未来学习的展望
01
学会合作和培养团队精神
学会合作
足球是一项团队运动，每个球员在场上扮演不同的角色，需 要相互协作才能赢得比赛。可以设计一些需要合作才能完成 的任务和练习，让球员们学会合作的重要性。
培养团队精神
在训练和比赛中，鼓励球员们以团队利益为重，关注队友的 发挥和进步，互相支持和鼓励。对于团队中出现的问题和不 和谐声音，要及时进行沟通和解决，以确保团队的团结和协 作。
小学音乐湘文艺版四年级上册《第二课(演唱)小小足球赛》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D021
当我们看比赛时，看到进球或者赢了的 时候我们是怎样的心情？ 我们会用什么来表情来表达这种心情？
当看到没有踢进大门或者输了的时候我 们又是怎样的心情？ 我们又会用什么表情来表达这种心情？
不过可是不管开心和不开心都得 有拉拉队来助阵！我们今天来当 一次拉拉队怎么样？
学唱 歌曲《小小足球赛》
1=C 2/4
你 在前 面 攻， 观 众劲 头 高，
我在 后面 守， 小 小 球 儿 脚 下 传， 凌空 人人 喊加 油， 你 踢 我 顶 左 铲 右 传 骗过了
3 2 ︱5 —︱50︱××.︱××.︱1 \ 1︱1 6 6 6 6 ︱4 6 0 6︱5 5 5 5 5︱3 5 0︱
一倒 钩， 守门 员，
注意！ 射门！ 十号！ 射门！
哎呀呀呀呀 呀呀 呀 哎呀呀呀呀呀呀， 哈哈哈哈哈哈哈 哈 哈哈哈哈哈哈哈，
1.
2.
6 5 4︱3 2︱1 —︱× 0︰‖6 5 4︱3 5 ︱ⅰ —︱× 0‖
摔了 个 大 跟 斗。 哎！ 球 进 了 大 门 口。 吔！
●分段学唱
节奏练习
1=C 2/4
X X ︱X . X︱X X X︱X —︱ ta ta ta a ti ta ti ti ta - a 青 草 地 上 绿 油 油，
X. X︱X X︱X. X︱X X︱X X X︱X X︱X —︱X0︱
taati ta ta ta ati ta ta ti ta ti ta ta ta –a ta 小 小球 儿 脚 下 传， 凌空 一倒 钩，
1=C 2/4
××.︱××.︱1 1 注意！ 射门！ 十号！ 射门！
整齐、铿锵有力！ 心情紧张，非常安静。
1=C 2/4
1 6 6 6 6 ︱4 6 0 6︱5 5 5 5 5︱3 5 0︱
少儿音乐教学《小小足球赛》课件(1)
少儿音乐教学《小小足球赛》课件一、教学内容本节课我们将学习《小小足球赛》这一曲目。
该内容位于音乐教材第四章第三节，主要涉及旋律识别、节奏敲击及合唱练习。
详细内容包括歌曲旋律的学习、足球比赛场景的节奏创作以及合唱中的声部配合。
二、教学目标1. 学会演唱《小小足球赛》，掌握歌曲旋律和节奏。
2. 通过音乐活动，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 提高学生对音乐的感知力、表现力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：合唱中声部的配合、足球比赛场景的节奏创作。
教学重点：歌曲旋律的学习、节奏敲击练习。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、吉他、音响设备、节奏棒、卡片。
学具：音乐教材、笔、纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿足球比赛的热身运动，让学生在活动中感受音乐的节奏。
通过提问方式，引导学生关注足球比赛中的节奏元素。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《小小足球赛》歌曲，让学生初步感受旋律。
分组学习歌曲旋律，教师逐句教授，学生跟唱。
教师指导学生用手指敲击桌面，练习歌曲节奏。
3. 节奏创作（15分钟）教师展示足球比赛场景，引导学生用节奏棒创作相应节奏。
学生自由发挥，创作节奏，教师给予指导和鼓励。
4. 合唱练习（10分钟）教师将学生分为两个声部，分别教授各自部分的旋律。
学生进行声部配合练习，教师指导协调。
5. 随堂练习（10分钟）教师挑选学生代表进行演唱展示，其他学生评价、学习。
学生分组进行节奏创作和合唱练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《小小足球赛》2. 歌曲旋律简谱3. 歌曲节奏图示4. 合唱声部分配七、作业设计1. 作业题目：完成《小小足球赛》的节奏创作和合唱练习。
答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校举办的足球比赛，将所学音乐知识融入比赛加油助威中。
同时，推荐学生课外学习其他体育竞技类歌曲，提高音乐素养。
《小足球赛》PPT(上课用)2
重点分析：
• 欣：左边是“斤”，右边是“欠”。
• 倾：左边是单人旁，右边是“顷”。
• 搂：左边是提手旁，右边是“娄”。
• 贯：上面是“毋”，不是“母”。
•
局：半包围结构，尸字头。 模板：
素材：
背景：
图表：
下载：
教程：
资料下载：
范文下载：
试卷下载：
教案下载：
论坛：
课件：
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
小足球赛
教学目标： 、学会本课生字，能正确认读课文中的词语，能从课文中
找出表示“看”的词语并辨析、体会。 、正确、流利、有感情地朗读课文。 、学习抓住人物的神态、动作观察图画，理解课文内容，
并展开想象体会球赛的激烈和精彩，感受孩子们生龙活虎的拼 搏精神，激发学生热爱生活的情感。
、学习借助神态、动作描写人物的方法。
•
17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
•
18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。
•
19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。
扎蝴蝶结的女孩 索性站了起来。
搂着小弟弟的红领巾 全神贯注地注视着局势的发展。
抱着洋娃娃的小女孩 腰挺得直直的，脸上没有表情
戴风雪帽的男孩 挺紧张
大个子叔叔
面带笑容，看得津津有味
小守门员
警惕注视，分腿弯腰，前倾……
孩子们踢得太精彩了。
“精彩”的意思是特别好，最出色。 这句话既是大个子叔叔的观察，也是作者 的评价，是作者对小足球队员拼搏精神的 高度赞扬。
小小足球赛课件
06
小小足球赛组织与管理
小小足球赛的组织架构与分工
组织架构
设立组委会、竞赛组、宣传组、后勤组等。
竞赛组
负责赛事组织和裁判工作。
后勤组
负责场地、设施、餐饮等后勤保障。
组委会
负责整体规划和决策。
宣传组
负责赛事宣传和媒体报道。
分工明确
各组成员需明确职责，确保赛事顺利进行。
小小足球赛的筹备工作
01
场地准备
04
足球比赛观赏与分析
足球比赛的观赏点
技术与技巧
观察球员的传球、射门、控球、防 守等技术水平，以及他们运用技术
的熟练度和创新性。
战术与策略
分析球队的战术打法、阵型布置、 攻守转换等，以及教练员的指挥和
调整能力。
团队配合
观察球队整体配合默契度，包括进 攻组织、防守协作、定位球战术等 方面。
比赛悬念与竞技精神
这种方法多用于接有较大抛物线的来球。根据球的落点，接球脚提起迎
球，支撑脚支撑同时将接球脚微内旋并稍前迎和下落缓冲的动作。
运球技术
脚背正面运球
运球时身体持正常跑动姿势，上体稍前倾，步幅不宜过大；运球腿提起，膝关节稍屈，髋关 节前送，提踵，脚尖下指；在着地前用脚背正面部位触球后中部将球推送前进。
脚背内侧运球
校园足球文化的内涵与意义
培养学生团队协作精神
足球是一项团队运动，通过参与足球活动，学生们能够学会与他 人合作、分享的精神，增强团队协作能力。
塑造学生健康人格
足球运动不仅能够锻炼学生身体素质，还能培养其勇敢、坚韧、自 信等品质，有助于塑造学生健康人格。
促进校园体育文化建设
校园足球文化作为校园体育文化的重要组成部分，对于营造积极向 上的校园氛围、推动校园体育事业发展具有重要意义。
小学足球课ppt课件
足球在1900年成为奥运会正式 比赛项目，并逐渐发展成为全 球最受欢迎的体育项目之一。
足球的规则和设备
01
足球比赛场地为长方形 ，长为90-120米，宽为 45-90米。
02
足球比赛时间为90分钟 ，分上下两个半场，每 半场45分钟，中间休息 15分钟。
03
足球比赛需要穿着规定 的球鞋和球袜，球员必 须佩戴护腿板。
合理安排休息
适当的休息有助于学生的身体恢复和能量储备， 避免因过度疲劳导致的运动伤害。
睡眠充足
保证学生有充足的睡眠时间，有助于身体恢复和 增强免疫力，提高运动表现。
06
足球精神与礼仪
尊重对手和裁判
尊重对手
在比赛中，应尊重对手，不恶意犯规 或伤害对方球员。
尊重裁判
要服从裁判的判决，不因判罚不满而 抗议或攻击裁判。
每支球队最多可有12名球员，其中3 名为替补球员。
加时赛
如果比赛出现平局，需要加时赛30分 钟，分为上下两个15分钟。
犯规和处罚
01
02
03
04
越位
球员在对方半场传球时，接球 球员比最后一名防守球员和门
将更靠近球门线。
手球
球员使用手臂或肘部触球，将 被判为手球犯规。
铲球
球员使用脚或腿故意铲球，将 被判为铲球犯规。
确保学生穿戴合适的足球鞋、护腿板等装备，以减少运动伤害的 风险。
学习正确的技术动作
教授学生正确的足球技术动作，避免错误的动作导致运动伤害。
遵守规则
教育学生遵守足球比赛规则，避免因违反规则导致的意外伤害。
保持水分和休息的重要性
及时补充水分
在足球训练或比赛中，学生应定时补充水分，以 保持身体的水分平衡，预防脱水和中暑。
小学音乐第四单元第二课小小足球赛课件
小学音乐第四单元第二课小小足球赛课件一、教学内容本节课选自小学音乐教材第四单元第二课《小小足球赛》，详细内容主要围绕认识足球比赛的基本规则和欣赏足球比赛相关的音乐作品展开。
具体涉及教材的章节包括：足球比赛基本知识介绍、足球比赛进行曲的欣赏和分析、以及足球比赛助威歌曲的学习。
二、教学目标1. 让学生了解足球比赛的基本规则，培养他们对足球运动的兴趣。
2. 通过欣赏和分析足球比赛进行曲，提高学生对音乐的感知能力和审美情趣。
3. 学习足球比赛助威歌曲，激发学生的团队精神和集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：足球比赛进行曲的欣赏和分析、足球比赛助威歌曲的学习。
教学重点：足球比赛基本规则的认识、音乐作品的欣赏和分析。
四、教具与学具准备教具：足球、音乐播放设备、PPT课件。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示足球比赛的图片，引导学生谈论对足球运动的了解和兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课内容学习：（1）足球比赛基本规则介绍：利用PPT展示足球比赛的规则，结合讲解，让学生了解足球比赛的基本规则。
（2）足球比赛进行曲欣赏：播放足球比赛进行曲，引导学生感受音乐的激昂氛围，分析乐曲的旋律、节奏等特点。
（3）足球比赛助威歌曲学习：教授助威歌曲的歌词和旋律，组织学生集体学唱，培养团队精神。
3. 随堂练习：分组进行足球比赛助威歌曲的演唱，互相观摩、学习和评价。
六、板书设计1. 足球比赛基本规则2. 足球比赛进行曲欣赏3. 足球比赛助威歌曲学习七、作业设计1. 作业题目：结合本节课的学习内容，以“我心中的足球比赛”为主题，创作一幅绘画作品，并配以简短的文字描述。
2. 答案：学生创作的绘画作品和文字描述。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看足球比赛，了解不同国家和地区的足球文化，拓宽音乐视野。
同时，组织学生参加学校足球比赛，将所学知识运用到实际中，提高实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：足球比赛进行曲的欣赏和分析、足球比赛助威歌曲的学习。
《小小足球赛》课件
《小小足球赛》课件一、教学内容《小小足球赛》课件选自初中体育与健康课程第四章“球类运动”第三节“足球基本技能与战术”。
本节课详细内容主要包括：足球运动的基本技巧（如传球、停球、射门等），足球比赛的基本规则，以及简单战术的运用。
二、教学目标1. 让学生掌握足球运动的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 使学生了解并理解足球比赛的基本规则，培养团队合作意识。
3. 通过足球比赛，锻炼学生的意志品质，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：足球基本技巧的熟练掌握和运用，战术配合的实践。
教学重点：传球、停球、射门等基本技巧的训练，以及团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：足球、哨子、记分牌、计时器、教学视频等。
2. 学具：运动服装、足球鞋、护具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）组织学生进行足球热身活动，引导学生关注足球比赛。
创设比赛情境，让学生感受足球运动的魅力。
2. 技能讲解与示范（20分钟）讲解传球、停球、射门等基本技巧，并进行示范。
分组练习，指导学生正确掌握基本技巧。
3. 例题讲解（10分钟）以实际比赛为例，讲解足球比赛的基本规则和战术配合。
分析比赛中可能遇到的问题，并提出解决方法。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行传球、停球、射门等技巧的练习。
安排小型足球比赛，让学生在实践中运用所学技巧和战术。
对学生的表现进行评价，鼓励进步，指出不足。
六、板书设计1. 《小小足球赛》2. 内容：足球基本技巧：传球、停球、射门足球比赛规则：越位、犯规、换人等战术配合：进攻、防守、团队配合七、作业设计1. 作业题目：观看一场足球比赛，分析比赛中的战术配合。
2. 答案：心得体会：要求学生结合自身实际，描述学习足球的过程和收获。
比赛分析：要求学生从战术角度分析比赛，并提出自己的观点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加课后足球训练和比赛，提高足球技能，培养团队合作精神。
同时，关注国内外足球比赛，了解足球文化，提高足球素养。
小小足球赛课件
小小足球赛课件小小足球赛课件教学目标：1、学会演唱歌曲《小小足球赛》，能准确的表现出歌曲的情绪和意境。
2、认真听赏乐曲《运动员进行曲》，熟悉其音乐主题，并能感受乐曲雄壮有力的进行曲风格。
3、在音乐游戏中，进行旋律流畅感的练习，并能与同学协调配合进行节奏卡农练习。
4、让学生在音乐中回顾奥运会的精彩瞬间，感受奥运的人文精神，通过潜移默化树立锻炼身体、强健体魄、报效祖国的意识；教学重难点：1、学会演唱歌曲《小小足球赛》，能准确的表现出歌曲的情绪和意境。
2、在音乐游戏中，进行旋律流畅感的练习，并能与同学协调配合进行节奏卡农练习。
教学具准备：课件，电子琴教学过程：一、情景导入师：我们学校马上就要举行全民健身运动会了，你们期待吗？二、运动员入场式——听赏《运动员进行曲》师：今天让我们先来一次赛前演练吧。
首先请运动员们做好入场准备。
1、播放《运动员进行曲》，介绍运动员入场。
师示意三大组同学做好运动员的入场准备。
师：好，运动健儿们都最好入场的准备没，待会儿当解说员介绍到运动员方阵时，就请这组的运动员们站起来并且迈着整齐的步伐入场好不好（好）播放《运动员进行曲》师解说：各位观众朋友们，首先迈着矫健的步伐朝我们走过来的是四（2）班的赛跑运动员方阵。
他们个个精神饱满，英姿飒爽，看着他们自信的`笑容，肯定做好了一切准备在本次运动会上大显身手了。
来，健儿们向观众挥挥手。
接下来朝我们走过来的是四（2）的跳远运动健儿们，这是一支顽强拼搏的队伍，他们拥有强健的体魄、高超的技艺，相信这次比赛他们能取得不错的成绩，让我们拭目以待吧。
最后入场的是四（2）班的接力赛运动员方阵，这是一群意气风发、精神抖擞的年青人，他们高举着友谊第一、比赛第二的标语大踏步的朝我们走过来，相信这会是一次和平而激烈的比赛。
2、感受和理解乐曲风格师：同学们刚刚走的可真神气，这首乐曲你们熟悉吗（熟悉）那听到这首乐曲时你有怎样的感觉，用一个词来形容乐曲的情绪（生：节奏鲜明、富有朝气、明快雄壮、情绪激昂）3、对比表现。
演唱小小足球赛完整版公开优质课件
演唱小小足球赛完整版公开优质课件一、教学内容本节课教学内容选自教材《音乐》第五册第三章《运动场上的歌声》，具体内容为歌曲《小小足球赛》。
本章通过歌曲的形式，让学生感受足球比赛的热情与活力，同时学习简单的音乐知识和演唱技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小小足球赛》的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生对足球运动的兴趣，了解足球比赛的基本规则。
3. 提高学生的音乐素养，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和音准控制。
教学重点：歌曲的歌词和旋律，足球比赛的相关知识。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、足球、音乐课件。
学具：音乐课本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放足球比赛视频，让学生感受足球比赛的热情。
邀请学生分享他们对足球比赛的了解和喜爱。
2. 歌曲学习（10分钟）教师带领学生学唱歌曲《小小足球赛》，注意节奏和音准。
分组练习，互相纠正，提高演唱效果。
3. 例题讲解（5分钟）分析歌曲中的节奏变化和音准要求。
举例说明如何正确演唱歌曲。
4. 随堂练习（5分钟）学生独立练习演唱歌曲。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 足球知识普及（5分钟）介绍足球比赛的基本规则。
学生互动，提问回答。
6. 团队协作演唱（10分钟）分组演唱，每组负责歌曲的一部分。
合并演唱，感受团队协作的乐趣。
学生分享学习心得，提出改进意见。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小小足球赛》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 歌词：重点歌词突出显示4. 足球比赛基本规则：简明扼要列出七、作业设计1. 作业题目：演唱《小小足球赛》，录制视频。
答案：正确演唱歌曲，注意节奏和音准。
2. 作业题目：了解足球比赛的基本规则，编写一段简短的介绍。
答案：介绍足球比赛的基本规则，如比赛时间、换人、犯规等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
小小足球赛PPT课件
制定详细的安全保障计划，包括场地安全、紧急救援、医 疗保障等方面的措施。确保比赛期间的安全和秩序。
03
小小足球赛比赛过程
比赛流程与规则解读
开场与队员介绍
双方队员握手致意，裁判介绍 比赛规则，队长挑边决定攻守
方向。
上半场比赛
45分钟比赛时间，中场休息15 分钟，期间可调整战术和人员 。
下半场比赛
生了一定影响。学校应对场地设施进行改进和提升，以提供更好的比赛
环境。
未来发展规划与目标设定
建立健全校园足球培训体 系
学校将进一步完善校园足球培 训体系，包括课程设置、教练 团队建设、训练计划制定等方 面，提高学生的足球技能水平 和竞技能力。
加强校园足球文化建设
通过举办足球讲座、足球文化 展览、足球主题活动等形式， 加强校园足球文化建设，提高 学生的足球文化素养和兴趣。
比赛时间与计分
比赛分为上下半场，各45分钟，中场休息 15分钟。进球多者获胜，如平局则进行加
时赛或点球决胜。
A 比赛场地与设施
标准足球场大小为105米×68米，设 有球门、角球区、中圈等。
B
C
D
比赛规则与裁判
比赛遵循国际足联制定的规则，由主裁判 和两名助理裁判执法。犯规行为将受到警 告、黄牌或红牌等处罚。
竞技水平提升，涌现出优秀选手
通过比赛，学生们展现出了较高的足球竞技水平，一些优秀选手脱颖而出，为校园足球的 发展注入了新的活力。
团队协作意识增强，凝聚力提升
在比赛中，学生们充分发扬团队协作精神，相互支持、默契配合，增强了彼此之间的信任 和凝聚力。
存在问题分析及改进措施提
01
部分学生技能水平不足，需加强训练
调查问卷收集意见
小小足球赛课件课件
小小足球赛课件课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文四年级上册第五单元《小小的足球赛》。
本文讲述了一个在贫困山区的小学里，孩子们用自己的智慧和勇敢完成了一场简陋但激动人心的足球比赛的故事。
文章通过描绘孩子们踢球的情景，表现了孩子们对足球的热爱和勇敢、团结、拼搏的精神。
二、教学目标1. 知识与技能：通过阅读，理解课文内容，了解故事发生的背景，理解孩子们踢球的过程及所展现出的精神风貌。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作学习等方式，提高学生的阅读理解能力和合作能力。
3. 情感态度与价值观：感受孩子们对足球的热爱，培养学生的团队精神，激发学生勇敢面对困难、积极拼搏的精神。
三、教学难点与重点重点：理解课文内容，把握故事情节，体会孩子们踢球的过程及所展现出的精神风貌。
难点：理解贫困山区孩子们的生活环境，感受他们面对困难时的勇敢和拼搏精神。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔2. 学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用课件展示贫困山区的小学和孩子们踢球的场景，引导学生关注故事背景，激发学生阅读兴趣。
2. 自主学习（10分钟）学生自主阅读课文，理解故事情节，了解孩子们踢球的过程。
3. 合作学习（10分钟）学生分组讨论，交流对课文内容的理解，分享自己的感受。
4. 课堂讲解（15分钟）针对课文内容，进行讲解，引导学生深入理解故事情节，体会孩子们踢球的过程及所展现出的精神风貌。
5. 随堂练习（5分钟）设计有关课文内容的练习题，让学生在课堂上完成，检验学生对课文内容的理解。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：小小的足球赛1. 故事背景2. 孩子们踢球的过程3. 孩子们的精神风貌七、作业设计（1）故事发生在什么地方？（2）孩子们是怎样完成这场足球比赛的？（3）你认为孩子们在这场足球赛中所展现出的精神风貌有哪些？2. 答案：（1）故事发生在贫困山区的农村小学。
（2）孩子们通过自己的努力，克服了种种困难，完成了一场简陋但激动人心的足球比赛。
演唱小小足球赛完整版公开课件
演唱小小足球赛完整版公开课件一、教学内容本节课我们将使用教材第四章《音乐与体育》中的《演唱小小足球赛》作为主要教学内容。
详细内容包括歌曲的学习、足球基本知识介绍以及足球比赛中的团队协作和竞技精神。
二、教学目标1. 让学生掌握《演唱小小足球赛》的歌曲旋律和歌词。
2. 使学生了解足球比赛的基本规则，培养团队协作和竞技精神。
3. 提高学生的音乐素养，激发他们对足球运动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲旋律的掌握和足球基本知识的理解。
教学重点：团队合作在足球比赛中的应用以及音乐与体育的结合。
四、教具与学具准备教具：钢琴、足球、投影仪、白板。
学具：歌词单、足球知识资料、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）利用投影仪播放一段足球比赛视频，引导学生关注足球比赛中的团队协作和竞技精神。
然后，邀请学生分享他们对足球比赛的看法。
2. 歌曲学习（15分钟）分发歌词单，教唱《演唱小小足球赛》。
用钢琴伴奏，让学生跟随老师学唱，并注意歌曲中的节奏和旋律。
3. 足球基本知识介绍（15分钟）利用白板，图文并茂地介绍足球比赛的基本规则、场地设施和竞技技巧。
4. 例题讲解（10分钟）通过一个具体的足球比赛案例，讲解团队协作在比赛中的重要作用。
5. 随堂练习（10分钟）将学生分成小组，进行足球知识问答和歌曲演唱比赛，检验学生对课堂所学内容的掌握。
六、板书设计1. 歌曲名称：《演唱小小足球赛》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 足球基本知识：图文并茂，展示足球比赛规则和场地设施七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记《演唱小小足球赛》的歌词和旋律，下节课进行演唱比赛。
（2）了解足球比赛的基本规则，选择一场足球比赛，分析其中的团队协作和竞技精神。
2. 答案：（1）歌曲演唱比赛：以小组为单位，评选出最佳演唱小组。
（2）足球比赛分析：学生可从比赛中的传球、进攻、防守等方面进行分析，结合实例阐述团队协作和竞技精神。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、足球知识介绍等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
小小足球赛音乐课件
06
相关资源
教学视频
视频内容
提供关于小小足球赛音乐课件的教学视频，包括 课件的介绍、使用方法和注意事项等。
适用对象
适用于对小小足球赛音乐课件感兴趣的学生、教 师和家长。
学习效果
通过观看教学视频，用户可以了解小小足球赛音 乐课件的使用方法，提高使用效率和应用能力。
课件下载
下载方式
提供小小足球赛音乐课件的下 载链接，用户可以通过点击链
音乐与足球的结合
增加与足球相关的音乐元素，如足球主题曲、进球庆祝 音乐等，以增强学生对音乐与足球的关联。
文化背景介绍
增加对足球及音乐文化的背景介绍，拓宽学生的知识视 野。
教学方法优化
互动教学
加强师生互动，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习积 极性。
分组合作
采用分组合作的方式，培养学生的团队协作能力和自主探究能力 。
小小足球赛音乐课件
xx年xx月xx日
目 录
• 课件介绍 • 教学内容 • 教学方法 • 教学成果 • 教学反思 • 相关资源
01
课件介绍
背景介绍该课件是为了辅助儿童对足球进行更好的理 解和欣赏而设计的。
足球赛是一种全球性的体育活动，对于儿童的 身体和智力发展都有很大的益处。
音乐是一种能够激发儿童兴趣和创造力的表现 形式，将其与足球赛相结合，能够更好地吸引 儿童的注意力，提高他们的学习兴趣。
学习效果
通过阅读网络教程，用户可以 了解小小足球赛音乐课件的应 用场景和使用技巧，提高应用
能力和学习效果。
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多媒体教学
充分利用多媒体资源，如音响、投影仪等设备，丰富教学手段， 提高教学效果。
学生能力提升空间
四年级上册音乐课件第2课《小小足球赛》｜湘教版(秋) (共12张PPT)
哎呀呀呀呀 呀呀 呀 哎呀呀呀呀呀呀，
哈哈哈哈哈哈哈 哈 哈哈哈哈哈哈哈，
1.
2.
6 5 4︱3 2︱1 —︱× 0︰‖6 5 4︱3 5 ︱ⅰ —︱× 0‖
摔 了 个 大 跟 斗。 哎！
球 进 了 大 门 口。 吔！
OX 前半拍休止 O 休止一拍 下滑音 上滑音
1=C 2/4
小小足球赛
欢快地
5 6 ︱5 . 3︱ⅰ 6 ⅰ︱5 —︱4 4 4 6 6︱5 4
3 ︱2 2
3 ︱2 —︱
青 草 地 上 绿 油 油， 踢 起 我 们 的 小 足 球，小 足 球。
3 3 3 1︱3（3456）︱7 7 7 6 ︱5（2345︱）6 . 7︱ⅰ 5︱4 . 3︱2 6︱5 5 4︱
你 在前 面 攻， 观 众劲 头 高，
我在 后面 守， 小 小 球 儿 脚 下 传， 凌空 人人 喊加 油， 你 踢 我 顶 左 铲 右 传 骗过了
哎呀呀呀呀 呀呀 呀 哎呀呀呀呀呀呀， 哈哈哈哈哈哈哈 哈 哈哈哈哈哈哈哈，
1.
2.
6 5 4︱3 2︱1 —︱× 0︰‖6 5 4︱3 5 ︱ⅰ —︱× 0‖
摔了 个 大 跟 斗。 哎！ 球 进 了 大 门 口。 吔！
节奏训练
1=C 2/4
××.︱××.︱1 1ຫໍສະໝຸດ 注意！ 射门！ 十号！ 射门！摔了 个 大 跟 斗。 哎！ 球 进 了 大 门 口。 吔！
歌曲主题：
表现少年儿童热爱运动、热爱生活，开朗、 乐观、积极向上的精神风貌。
我运动、我健康、我快乐
1、一个足球场有多大？ 长大约60-120米，宽大约60-90米。
2、一场足球比赛大约有多长时间？ 90分钟（上下半场各45分钟）
小学音乐第四单元第二课小小足球赛课件
小学音乐第四单元第二课小小足球赛课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《加油，加油》的旋律和歌词，培养他们的音乐表现力。
2. 使学生了解音的高低，并能够识别简单的乐谱。
3. 通过节奏训练，提高学生的节奏感和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：音高识别和节奏模仿。
教学重点：歌曲演唱和乐理知识的应用。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、黑板、多媒体设备。
学具：音乐课本、笔、纸张。
五、教学过程1. 导入：通过展示足球比赛的图片和视频，引导学生讨论足球比赛中的氛围和声音，激发他们对本节课的兴趣。
2. 新课内容：a. 教唱歌曲《加油，加油》，讲解歌曲中的节奏和音高。
b. 学习乐理知识——认识音的高低，通过钢琴演示和练习，让学生识别和模仿音高。
c. 进行节奏训练，模仿足球比赛中的声音，如加油声、踢球声等。
3. 随堂练习：分组进行歌曲演唱和节奏模仿，鼓励学生互相协作，共同完成任务。
4. 巩固环节：邀请学生上台展示所学成果，并对他们的表现给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲《加油，加油》的歌词和旋律。
2. 音高的认识：高音、低音的符号及其含义。
3. 足球比赛中的声音：加油声、踢球声等。
七、作业设计a. 自学歌曲《加油，加油》的歌词和旋律，为家人演唱。
b. 画出高音和低音的符号，并解释其含义。
c. 模仿足球比赛中的声音，录制一段节奏感强的音频。
2. 答案：见下节课讲解。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生对音高的识别仍有一定困难，需要在下节课中加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看足球比赛，注意观察比赛中的音乐元素，如加油歌、球迷口号等，为下一节课的分享做好准备。
同时，推荐学生了解其他与体育相关的音乐作品，拓宽他们的音乐视野。
重点和难点解析1. 教学难点：音高识别和节奏模仿。
2. 作业设计：特别是作业题目中的自学歌曲《加油，加油》的歌词和旋律，以及模仿足球比赛中的声音。
一年级体育课件-小足球游戏五人足球对抗赛全国通用共17张PPT
三、学情分析：
一年级的学生视觉与本体感觉的协调能力 较弱，表现为“踢不中球”。对运动技术的术 语理解能力差，通常以模仿为主。学生的好胜 心较强不喜欢个人长时间基本功练习，喜欢集 体对抗赛。成功感的获得是培养兴趣的好方法。 秩序性的养成教育中，需要在每个教学环节中 明确指引，甚至一对一指导，所以每次的队伍 调动需要较长时间才能就位。
（方法与规则）图（5） 5、体能游戏 图（6） 6、柔韧练习 图（1） 7、心得交流 图（1）
九、 教学过程（教案）
课的 结构
达成目标
学习内容
学生活动
1 、 队 形 、体操队集合
课堂 常规
注意力集 中，集体 行动一致。
队列练习 2、跑操
---原地转 法---分组 集合---有 节奏地跑出
队形变换。
二、教学目标：
1、运动技能：大部分同学掌握 五人足球对抗赛 的规则，并自觉镇守，违规的同学由队长给予贴牌 警告。
2、身体健康：本课通过体能操、足球比赛、体 能游戏、柔韧操充分锻炼学生的体形、体能，帮助 提高学生身体素质。
3、心理、社会适应：通过队列练习，游戏规则 的学习培养学生的自我约束能力，通过足球游戏过 程培养学生的自信与合作意识。
重
难
住我方球门，如何突破对方 准确传球与击球力度
点
点
防线进球得分
的掌握
五、安全隐患与安全措施：
1、安全隐患：足球有一定重量，球速快，学生球性不熟容 易踩球滑倒，学生和球都是不可控的，所以在组织教学过程学 生要有秩序，场地的设计以安全第一，避免学生的安全事故的 发生。
2、安全措施：器材方面，本课以包装带制作藤球，藤球轻， 有弹性，安全漂亮。藤球运动速度慢，提高足球课的可控性， 有效避免运动伤害，增强了学生对足球运动的自信心；场地设 计方面，合理布置场地，八个小组互不干扰，有效避免意外事 故的发生。素质游戏用的跳绳与翘翘板车子都是老师独创的， 性能与安全系数检验过关。