学校少年宫戏剧小组活动记录
“少年宫”活动方案
“少年宫”活动方案少年宫活动方案引言概述：少年宫是为了促进青少年全面发展而设立的教育机构，通过各种活动和课程帮助青少年提升综合素质。
本文将详细介绍少年宫活动方案，为青少年提供更多的发展机会。
一、主题活动1.1 主题活动的选择少年宫可以根据季节、节日或社会热点等因素选择不同的主题活动，如春节联欢、环保日、儿童节等。
1.2 活动内容设计活动内容应该符合青少年的兴趣和需求，可以包括文艺表演、手工制作、体育运动等多个方面，丰富多彩。
1.3 活动组织与宣传活动组织应提前安排好时间、场地和人员，同时要做好宣传工作，吸引更多青少年参与。
二、课程培训2.1 选课制度少年宫可以设置多样化的课程，如音乐、舞蹈、美术、科技等，让青少年根据自己的兴趣选择适合的课程。
2.2 专业教师课程培训应由专业教师授课，确保教学质量，同时要关注学生的学习情况，及时调整教学方案。
2.3 学习成果展示定期举办学习成果展示活动，让学生展示自己的成果，激发学习动力，同时让家长了解孩子的学习情况。
三、社会实践3.1 社会实践项目组织青少年参与社会实践活动，如义工活动、社区服务等，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
3.2 实践指导为青少年提供实践指导，引导他们正确认识社会、了解社会问题，培养解决问题的能力。
3.3 实践成果展示组织实践成果展示活动，让青少年分享自己的实践经历和成果，激励他们积极参与社会实践。
四、文体活动4.1 文艺表演组织青少年参与文艺表演活动，如舞蹈、戏剧、朗诵等，培养他们的表现力和艺术修养。
4.2 体育竞赛举办体育竞赛活动，如篮球比赛、游泳比赛等，锻炼青少年的身体素质和团队合作能力。
4.3 比赛评选对参与文体活动的青少年进行评选，表彰他们的优秀表现，激励更多青少年积极参与。
五、综合素质培养5.1 心理健康教育开展心理健康教育活动，帮助青少年树立正确的人生观和价值观，增强心理素质。
5.2 礼仪教育进行礼仪教育培训，教导青少年正确的社会交往方式和礼仪规范，提升他们的综合素质。
少年宫教育主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题：激发兴趣，培养特长，快乐成长二、班会时间：2022年10月15日三、班会地点：少年宫多功能厅四、参与人员：少年宫全体师生五、班会记录：主持人：同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是“激发兴趣，培养特长，快乐成长”。
希望通过这次班会，激发同学们对各种兴趣爱好的热情，培养特长，快乐成长。
一、班会导入班主任：同学们，你们知道少年宫吗？它是一个怎样的地方呢？学生甲：我知道，少年宫是一个可以学习各种才艺的地方。
学生乙：是的，我哥哥就经常去少年宫学习画画。
学生丙：我也去过少年宫，那里有很多哥哥姐姐教我们学习。
班主任：很好，看来大家对少年宫都有一定的了解。
那么，今天我们就来谈谈如何在少年宫激发兴趣，培养特长，快乐成长。
二、激发兴趣，培养特长1. 分享优秀学生事迹班主任：下面请几位同学分享一下自己在少年宫学习特长的心得体会。
学生甲：我在少年宫学习了舞蹈，每次跳舞的时候，我都能感受到音乐和舞蹈带给我的快乐，让我更加自信。
学生乙：我学习了书法，每当看到自己一笔一划的进步，我都很开心，觉得自己的努力没有白费。
学生丙：我参加了跆拳道班，通过学习跆拳道，我不仅锻炼了身体，还学会了坚持和勇敢。
2. 互动环节班主任：同学们，你们在少年宫学习过哪些特长呢？想不想和大家分享一下？学生丁：我学习了钢琴，虽然有时候会遇到困难，但我从不放弃，因为我知道，只要坚持，我一定能取得好成绩。
学生戊：我参加了摄影班，每次看到自己拍出的美照，我都会很高兴，觉得自己找到了一个表达自己的方式。
3. 专家讲座班主任：下面请少年宫的专家为我们讲解如何激发兴趣，培养特长。
专家：同学们，激发兴趣是培养特长的基础。
首先，我们要了解自己的兴趣爱好，找到适合自己的特长。
其次，要树立信心，相信自己通过努力，一定能够取得进步。
最后，要善于总结经验，不断调整学习方法，提高自己的技能。
三、快乐成长班主任：同学们，激发兴趣，培养特长，是为了让我们在快乐中成长。
少年宫活动音乐小组记录
别。 5、通过不同的发声练习来规范学生的声音
活动 效果
炉观中学少年宫音乐小组活动记录
时 2012.10.23 地 音乐 组 音 辅导 邢怡 参加
间
点 室 别 乐 教师
人员
活动
内 欣赏民乐合奏《丰收欢乐而归》 容
活 1、点名 动 2、提出要求
炉观中学少年宫音乐小组活动记录
时 2012.10.3 地 音乐 组 音 辅导 邢怡 参加 15人
间
点 室 别 乐 教师
人员
活动 音乐会（1） 内容
活
二、聆听《百鸟朝凤》
动
1、静静细听乐曲。初听后结合图片或实物让学生认识演奏
过 乐曲得乐器——唢呐。
程
问：乐曲表现了什么景象？使你想到了什么？
2、复听时，提示学生注意唢呐模仿的不同的鸟叫声，有多
间
点 室 别 乐 教师
人员
活动 时间的歌（2） 内容
活
一、表演《时间像马车》
动
1、用听唱法学唱歌曲。
过
2、这首歌速度比较快，演唱时尤其要注意节拍重音，字头
程 要清楚，唱“哒哒”时应舌尖动作，使吐字清晰，唱时省力。
3、初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音，编创歌曲
动作，选择打击乐器。
4、分组汇报，一组学生表演，一组学生唱歌，一组学生打 击乐伴奏，共同合作完成歌曲的表现。
时 2012.9.25 地 音乐 组 音 辅导 邢怡 参加
间
点 室 别 乐 教师
人员
15人
活动 愉快的劳动（2） 内容
活
表演《不再麻烦妈妈》
动
1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。
戏曲教研组活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年4月15日活动地点：学校多功能厅活动主题：戏曲教学研讨与观摩参与人员：戏曲教研组成员、部分教师代表、学生代表一、活动背景为了提高我校戏曲教学质量，促进教师专业成长，推动戏曲文化的传承与发展，我校戏曲教研组特此开展本次戏曲教学研讨与观摩活动。
本次活动旨在通过研讨、观摩、交流等方式，提升教师对戏曲教学的理解和把握，激发学生对戏曲艺术的兴趣，营造良好的戏曲教育氛围。
二、活动内容1. 专题讲座首先，由戏曲教研组组长张老师进行了题为《戏曲教学中的创新与实践》的专题讲座。
张老师从戏曲的历史渊源、艺术特点、教学策略等方面进行了深入浅出的讲解，并结合自身教学经验，分享了戏曲教学中的创新实践案例。
讲座内容丰富，既有理论高度，又有实践深度，为老师们提供了宝贵的教学参考。
2. 教学观摩随后，进行了戏曲教学观摩环节。
由教研组推荐的两位青年教师分别进行了《贵妃醉酒》和《天仙配》两个戏曲片段的教学展示。
两位老师在教学过程中，注重培养学生的戏曲素养，引导学生感受戏曲艺术的魅力。
同时，老师们在唱、念、做、打等方面都进行了精心设计，使学生在轻松愉快的氛围中领略到了戏曲艺术的独特魅力。
3. 互动研讨观摩结束后，全体参与人员进行了热烈的互动研讨。
首先，观摩教师分别对自己的教学进行了反思，分享了教学中的亮点和不足。
接着，其他教师针对观摩课进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
最后，教研组组长张老师对本次活动进行了总结，强调了戏曲教学的重要性，并对今后的戏曲教学工作提出了具体要求。
三、活动总结1. 提高认识，明确目标通过本次活动，老师们对戏曲教学的重要性有了更深刻的认识，明确了今后戏曲教学的目标和方向。
2. 交流经验，共同进步活动中，老师们相互学习、取长补短，共同提高了戏曲教学水平。
3. 强化实践，注重创新老师们在今后的教学中，将注重实践，勇于创新，探索出一条具有我校特色的戏曲教学之路。
四、活动成果1. 教师对戏曲教学的认识和把握得到了提高；2. 学生对戏曲艺术的兴趣得到了激发；3. 促进了戏曲文化的传承与发展。
少年宫黄梅戏活动记录
少年宫黄梅戏活动记录
“黄梅花跳扬风采，明皇少年展英姿”少年宫黄梅戏曲展演活动记录
让戏曲的种子根植于青少年、成长于校园。
戏曲，是中华传统文化的瑰宝，推动戏曲进校园，是传承、繁荣、发展戏曲艺术的重要举措。
为弘扬中华优秀传统文化，提高学生戏曲素养，推动戏曲传承发展，踏着凉爽的秋风，合肥市举办了“国粹芳菲润庐州”——“迎新年”学校少年宫戏曲专场展演活动。
参加演出的孩子们经过前期的充分准备，层层选拔，最终有8个节目登上了“迎新年”合肥市学校少年宫戏曲专场展演活动的舞台。
活动当天，来自合肥市各个区八个学校少年宫代表队的孩子们齐聚一堂，为现场观众们呈现出一场精彩绝伦的黄梅戏曲演出。
面对专家、领导们的观看，孩子们毫不怯场，熟练地展示着技巧与动作，展现青少年的良好风貌，专家领导们纷纷给予点赞。
黄梅戏的小演员们不甘示弱，一举一动都透露着对戏曲的热爱。
小演员们精湛的表演不仅引来了各年级孩子们的观赏和掌声，也收获了专家、领导们的一致好评。
好的表演成果少不了辛苦的练习。
为此次展演活动，孩子们每天都和老师一起进行练习，只为展示出最好的姿态。
走好步伐才能做好动作，黄梅每次课前都会练习基本动作——圆场步。
展演活动的结束并不意味着孩子们热爱的结束，几个小时的演出中少年宫的孩子们用生动传神的表演向观众们诠释了中国戏曲艺术的无穷魅力，给观众带来了一场视听盛宴，本次黄梅戏进校园活动，弘扬了中华优秀传统文化，对引导同学们塑造美好心灵、坚定文化自信方面起到了积极作用。
少年宫小组活动记录表
崇武中心小学“浪花”乡村学校少年宫快乐英语小组活动记录表
活动名称：快乐英语指导教师：杨妙萍
崇武中心小学“浪花”乡村学校少年宫快乐英语小组活动记录表
活动名称：快乐英语指导教师：杨妙萍
崇武中心小学“浪花”乡村学校少年宫快乐英语小组活动记录表
活动名称：快乐英语指导教师：杨妙萍
崇武中心小学“浪花”乡村学校少年宫快乐英语小组活动记录表
活动名称：快乐英语指导教师：杨妙萍
快乐英语小组活动记录表
活动名称：快乐英语指导教师：杨妙萍
快乐英语小组活动记录表
活动名称：快乐英语指导教师：杨妙萍
快乐英语小组活动记录表
活动名称：快乐英语指导教师：杨妙萍
崇武中心小学“浪花”乡村学校少年宫快乐英语小组活动记录表
活动名称：快乐英语指导教师：杨妙萍
崇武中心小学“浪花”乡村学校少年宫快乐英语小组活动记录表
活动名称：快乐英语指导教师：杨妙萍。
少 年 宫 活 动 记 录 表
3、分小组演唱，互相评价，看哪一组同学演唱的感情饱满、吐字清楚。
4、启发学生用自己喜爱的小动物编唱新歌词，可将同学们编创的歌词整理为几段，全体同学逐一演唱。
活动效果
教授基本舞蹈知识。
少年宫活动记录表
时
间
8
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
跳起舞（2）
活
动
过
程
表演《我的家在日喀则》
1、结合地理知识简单介绍日喀则。
2、用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖拉。
3、学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏。（想一想：三种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果最好？）
二、表演《小袋鼠》
1、用听唱法学会歌曲。根据学生的程度安排范唱和听录音感受的次数。
2、指导学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲。讨论：这首歌怎样唱才能表现小袋鼠的可爱？教师示范，用连音、断音两种方法分别演唱歌曲，让学生区分哪一种更好。
活动效果
学生表演效果良好。
少年宫活动记录表
时
间
13
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
4、再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁画的次数准确。
活动效果
学生参与积极。
少年宫活动记录表
时
间
4
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙
少年宫活动记录范文
活动主题：兴趣爱好交流活动时间：2024年9月12日活动地点：少年宫活动室活动目的：1.促进少年儿童之间的沟通交流。
2.发掘和培养孩子们的兴趣爱好。
3.提高孩子们的团队合作能力。
活动流程：一、活动准备活动前，我们精心设计了活动主题和流程，并在少年宫活动室内准备了相关的器材和活动道具。
我们还邀请了几位辅导员和志愿者参与其中。
二、开场介绍活动正式开始，我作为活动主持人，首先向孩子们介绍了今天的活动主题和目的。
我鼓励孩子们积极参与，并提醒他们要尊重他人的兴趣爱好。
三、兴趣爱好展示接下来，我们请孩子们依次上台，展示自己的兴趣爱好。
有的孩子喜欢画画，他们带来了自己的画作，并向大家展示了自己的绘画技巧；有的孩子喜欢音乐，他们演奏了自己喜欢的乐器，展示了自己的音乐才华；还有的孩子喜欢写作，他们朗读了自己的作品。
孩子们的展示得到了其他孩子们的热烈掌声，大家互相鼓励，激发了更多的学习兴趣。
四、兴趣交流活动接下来，我们组织了一系列的兴趣交流活动。
我们根据孩子们的兴趣爱好，将他们分成了几个小组。
每个小组里有不同兴趣的孩子们。
我们组织了一场趣味知识竞赛，让孩子们通过问答形式，展示自己对兴趣爱好的了解和掌握程度。
孩子们积极参与，互相学习，一起讨论解答问题，增加了他们对兴趣的深度认识。
五、团队合作活动为了培养孩子们的团队合作能力，我们开展了一场团队合作游戏。
游戏中，孩子们被分成若干个小组，每个小组里有不同兴趣的孩子。
游戏的任务是通过各种方式合作解决难题，每个小组都要尽量发挥自己的特长，发挥团队优势，最终完成任务。
这个游戏增强了孩子们之间的交流和合作意识，激发了他们的团队合作潜力。
六、总结分享活动结束前，我带领孩子们进行总结分享。
每个小组的代表都分享了他们在活动中的心得和收获。
他们纷纷表示，在这次活动中，他们不仅了解了其他孩子的兴趣爱好，还学到了如何与他人合作、互相帮助。
同时，他们还发现了自己兴趣爱好中的不足之处，决心更加努力地去发展自己的兴趣爱好。
戏曲社团活动记录
戏曲社团活动记录活动小组名称：戏曲
1、复习上节课知识。
2、欣赏《太阳花》
（1）简单介绍情节。
（2）了解主要任务。
（3）了解唱腔。
（4）欣赏。
3、谈谈自己的体会。
戏曲社团活动记录活动小组名称：戏曲
1、复习上堂课内容。
2、继续欣赏《一江春水向东流》
（1）了解故事梗概。
（2）了解代表人物。
（3）琢磨唱腔特点。
（4）说说自己的感受。
3、谈谈自己对淮剧看法。
戏曲社团活动记录
活动小组名称：戏曲
1、了解相声。
一种民间说唱曲艺。
相声艺术源于华北，流行于京津冀，
普及于全国及海内外，始于明清，盛于当代。
主要采用口
头方式表演。
表演形式有单口相声、对口相声、群口相声
等。
是扎根于民间、源于生活、又深受群众欢迎的曲艺表
演艺术形式。
相声鼻祖为张三禄，著名流派有“侯（宝林）
派”、“马（三立）派”、“常（宝堃）派”、“苏（文茂）派”、
“马（季）派”等。
著名表演大师有侯宝林、马三立、常
宝堃、苏文茂、马季等多人，后起之秀有郭德纲等人。
戏曲社团活动记录活动小组名称：戏曲
1、听相声《吹牛》
（1）听语言
（2）听故事
（3）听韵味
2、欣赏。
戏曲社团活动记录活动小组名称：戏曲。
少年宫教研活动记录
一、活动背景随着我国教育事业的发展，青少年宫作为青少年课外教育的重要场所，其教育教学质量受到广泛关注。
为了进一步提高教师的教学水平，丰富教学内容，促进教师之间的交流与合作，少年宫于近日开展了教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、教学观摩等形式，提升教师的教学能力和专业素养。
二、活动时间及地点活动时间：2022年X月X日活动地点：少年宫多功能厅三、活动参与人员活动参与人员：少年宫全体教师四、活动流程1. 集体备课（1）各学科组负责人组织教师进行集体备课，对教材进行深入研读，明确教学目标、重难点和教学方法。
（2）教师根据集体备课的内容，结合自身教学风格和班级实际情况，制定个人教学计划。
2. 教学研讨（1）各学科组负责人组织教师进行教学研讨，分享教学经验，交流教学方法，共同探讨解决教学中的问题。
（2）教师针对教学中的困惑，提出改进措施，共同探讨解决方案。
3. 教学观摩（1）邀请优秀教师进行公开课展示，让全体教师观摩学习。
（2）课后进行教学点评，分享观摩心得，促进教师之间的交流与合作。
4. 总结反馈（1）各学科组负责人对本次活动进行总结，提出改进意见。
（2）教师针对活动中的收获和不足，进行自我反思，制定个人成长计划。
五、活动内容1. 集体备课本次集体备课围绕教材内容，以提升教学质量为核心，重点研讨以下几个方面：（1）教学目标：明确教学目标，使学生在学习过程中有所收获。
（2）教学重难点：针对教材中的重难点，制定切实可行的教学策略。
（3）教学方法：结合教学实际，探讨多种教学方法，提高课堂教学效果。
2. 教学研讨在研讨环节，教师们就以下几个方面进行了深入交流：（1）教学经验分享：教师们分享自己在教学过程中的成功经验和有效方法。
（2）教学困惑探讨：针对教学中的困惑，共同探讨解决方案。
（3）教学资源整合：探讨如何整合教学资源，提高教学效果。
3. 教学观摩本次教学观摩活动，邀请了优秀青年教师进行公开课展示。
少年宫讲故事听故事活动记录
日期：2024年10月10日地点：少年宫二楼多功能厅参加人员：少年宫学员及家长，少年宫教师活动主题：传统故事与现代故事活动内容：1.欢迎致辞：活动开始前，少年宫负责人上台致辞，欢迎所有参加活动的学员及家长，并介绍了活动的目的和意义：通过讲故事听故事的方式，让学员们了解传统故事和现代故事的魅力，培养他们的阅读兴趣和想象力。
2.传统故事：首先，由一位老师讲解了传统故事的特点，用生动的语言向学员们讲述了《白雪公主》故事。
故事中，白雪公主被继母嫉妒而被迫离开了王宫，最后被七个小矮人救活，并与王子幸福地生活在一起。
故事情节紧凑，充满了惊险与温情，引发了学员们的共鸣。
3.现代故事：接下来，另一位老师介绍了现代故事的表现形式，并为学员们朗读了一篇《小狗找回妈妈》的故事。
故事讲述了一只迷路的小狗不断寻找自己的妈妈的过程，最后在好心人的帮助下与妈妈团聚。
故事情节简单，展现了亲情和友情的力量，引起了学员们的思考和感动。
4.小组讨论：在听完故事后，学员们被分成小组进行讨论。
各小组就传统故事和现代故事的不同之处、故事中的人物形象等展开了热烈的讨论。
通过小组讨论，学员们不仅加深了对故事的理解，还锻炼了团队合作和表达能力。
5.自由发言：活动的最后，参与活动的学员们可以自由发言，分享他们对故事的理解和感受。
他们纷纷表达了对故事情节的喜爱以及对故事中人物的钦佩。
其中一位学员还分享了自己写的一篇小故事，受到了大家的赞赏和鼓励。
6.教师点评：最后，少年宫的教师对学员们的表现进行了点评。
他们亲自上台，一一对学员们的发言进行了赞赏和鼓励，并就学员们提出的问题进行了解答。
同时，教师们也向学员们提出了今后继续努力的建议。
活动总结：通过这次讲故事听故事的活动，不仅增加了学员们对传统故事和现代故事的了解，还培养了他们的阅读兴趣和想象力。
活动中，学员们积极参与，表现出了对故事的热爱和思考。
同时，活动也促进了学员们之间的交流和合作，创造了一个积极向上的学习氛围。
戏曲(孟戏)组活动记录
活动时间2019年9月19日活动地点校舞蹈室辅导教师易雯婷、温丽娟参加人数24活动内容致开场词，点名纪律，师生相互介绍，了解戏曲（孟戏）是什么。
活动过程1.致开场词，点到，查看人员是否到齐，强调上课纪律。
（强调上课纪律，学生对孟戏很感兴趣，太兴奋纪律较差）2.学生初步了解什么是戏曲?分别说说自己看来戏曲是什么样的？听李师傅讲了解戏曲的主要内容，以及主要呈现形式。
3.观看李师傅的表演，初步感受戏曲的魅力所在。
4.认真听教师讲解学期安排以及纪律等。
5.师生相互介绍，快速融入集体。
活动照片活动时间2019年9月26日活动地点校舞蹈室辅导教师易雯婷、温丽娟参加人数24活动内容观看孟戏团演出，学员对孟戏曲艺有基本的了解。
活动过程1、点名纪律，复习上节课所学的孟戏知识，对于上节课掌握不足之处再演示复习。
2、看孟戏剧团表演视频，了解孟戏的呈现形式，用纸笔记录自己的感受。
3、学生共谈体会，并以小组合作的形式，讨论自己所感受到的孟戏。
学生畅所欲言，说出了很多自己的想法，对于孟戏的学习兴趣更加浓厚了。
4、布置任务：写下你认识的孟戏。
活动照片甘竹小学“乡村学校少年宫”戏曲组活动记录活动时间2019年10月10日活动地点校舞蹈室辅导教师易雯婷、温丽娟参加人数24活动内容学会基本发声，演唱方法。
活动过程1、点名纪律，师生相互问好。
2、复习上节课所学的孟戏知识，对于之前掌握不足之处再演示复习。
3、根据已有知识，了解戏曲的发声，学生说自己的看法想法，师小结。
4、由李师傅带领学生进行发声练习，生尝试发声练习。
5、讲述唱戏要领，发声练习，指导个别。
6、活动小结，布置课后任务。
活动照片活动时间2019年10月17日活动地点校舞蹈室辅导教师易雯婷、温丽娟参加人数24活动内容复习上节课所学的“唱”，继续基本功练习。
活动过程1、点名纪律，师生相互问好。
2、复习上节课所学的孟戏知识，对于之前掌握不足之处再演示复习。
3、由教师教学生基本吐字、咬字、小跳练习、大跳练习。
少年宫教研活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年3月18日活动地点：少年宫多功能厅参与人员：少年宫全体教师、教研组长、教务处负责人活动主题：以“深化课程改革，提升教学质量”为主题的教学研讨活动一、活动背景随着教育改革的不断深入，少年宫作为青少年素质教育的重要阵地，肩负着培养青少年兴趣、特长和综合素质的重要任务。
为了进一步提升教育教学质量，促进教师专业成长，少年宫决定开展以“深化课程改革，提升教学质量”为主题的教学研讨活动。
二、活动内容1. 主题讲座活动伊始，由教务处负责人进行了题为《深化课程改革，提升教学质量》的专题讲座。
讲座从课程改革的基本理念、改革方向、实施策略等方面进行了深入剖析，并结合少年宫的实际情况，提出了具体可行的改进措施。
2. 经验分享随后，各教研组长代表本组进行了教学经验分享。
他们分别从课程设置、教学方法、课堂管理、家校沟通等方面，分享了各自在教学工作中的心得体会。
其中，音乐教研组长分享的“以学生为主体，激发学生兴趣”的教学方法，引发了在场教师的共鸣。
3. 教学观摩为了使活动更具实效性，本次活动安排了优秀教师的课堂教学观摩环节。
观摩课涉及美术、舞蹈、书法等多个学科，教师们以饱满的热情、扎实的教学功底，展示了各自独特的教学风格。
观摩课后，参与教师进行了热烈的讨论，交流了教学心得，对观摩课进行了点评。
4. 分组研讨分组研讨环节，各教研组围绕“如何深化课程改革，提升教学质量”这一主题，结合本组实际情况，进行了深入的研讨。
研讨过程中，教师们积极发言，提出了许多具有针对性和可操作性的建议。
5. 总结发言最后，少年宫主任对本次活动进行了总结发言。
他充分肯定了本次教研活动的成果，并对全体教师提出了几点希望：一是要进一步提高认识，深刻领会课程改革的精神实质；二是要积极探索，创新教学方法，提高教学质量；三是要加强合作，共同为少年宫的蓬勃发展贡献力量。
三、活动成果1. 教师对课程改革有了更深入的理解，明确了今后的教学方向。
少年宫合唱活动记录表
_________合唱____组活动记录表
xx小学乡村学校少年宫________合唱____组活动记录表
________合唱____组活动记录表
xx小学乡村学校少年宫________合唱____组活动记录表
________合唱____组活动记录表
xx小学乡村学校少年宫________合唱____组活动记录表
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xx小学乡村学校少年宫________合唱____组活动记录表
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xx小学乡村学校少年宫________合唱____组活动记录表
xx小学乡村学校少年宫________合唱____组活动记录表
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xx小学乡村学校少年宫
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xx小学乡村学校少年宫
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xx小学乡村学校少年宫________合唱____组活动记录表。
学生们的戏剧排练活动记录
学生们的戏剧排练活动记录学生们的戏剧排练活动在过去的几周里进展顺利。
这次戏剧排练活动是为了学生们展示他们的才艺、培养团队合作和提高表达能力。
以下是对活动的详细记录。
第一周：启动会议和角色分配在第一周的启动会议上，老师向学生们介绍了戏剧排练活动的目标和重要性。
他们强调了团队合作、角色扮演和表达技巧的重要性。
学生们表示对这次活动非常感兴趣，并积极报名参与。
在启动会议之后，老师组织了角色分配的环节。
学生们根据自己的兴趣和特长选择了角色，并且开始探索角色的特点和情感。
第二周：剧本阅读和表演训练在第二周，学生们与老师一起开始阅读剧本，了解剧情和角色之间的关系。
他们讨论了每个场景的背景和情感，并分析了自己角色的特点。
随后，他们进行了表演训练，学习如何通过肢体语言和声音来表达角色的情感。
在训练过程中，学生们积极尝试不同的表演方式，并互相鼓励和提供建议。
老师也给予了他们宝贵的指导，帮助他们提高表演技巧。
第三周：排练和舞台布置第三周的重点是排练和舞台布置。
学生们开始进行全面的排练，按照剧本中的顺序进行演绎。
他们逐渐融入自己的角色，并且通过排练不断提高表演的流畅度和逼真度。
与此同时，学生们也开始着手布置舞台。
他们精心设计了舞台布景和道具，并一起努力将舞台打造成剧中情节所要求的场景。
每个人积极参与，展现了团队协作的力量。
第四周：最后的彩排和演出在第四周，学生们进行了最后的彩排。
他们对之前的表演进行了总结和反思，进一步完善了角色的细节。
老师也提供了最后的指导，确保每个人都能发挥出最佳状态。
经过不断的努力，学生们迎来了最终的演出。
他们在校园礼堂举办了一场精彩的戏剧表演。
学生们充分发挥了自己的潜力和才艺，每个角色都展现出独特的魅力。
观众们对学生们的演出给予了热烈的掌声和赞扬。
他们被学生们精湛的表演所打动，并对学生们的团队合作和努力表示赞赏。
总结：戏剧排练活动的意义通过这次戏剧排练活动，学生们获得了很多宝贵的经验和收获。
他们学会了团队合作、表达技巧和角色扮演，并且发展了自己的创造力和想象力。
少年宫活动记录5
时间:2019年3月25、26日活动地点:校内操场
辅导教师:廖亚慧刘林秀学生人数:33人
活动过程:
1、课堂常规。
2、讲解本课内容。
双手侧面垫球动作要领：左侧垫球时，应先以右脚前脚掌内侧蹬地，左脚向左跨出一步，身体重心随即移至左脚，并保持两膝弯屈。与此同时，两臂向左侧伸出、左臂高于右臂，右肩微向下倾斜，两臂组成的击球面对准来球并拦击来球。击球时，以腰部发力，并借助左脚蹬地的力量，使身体重心微向内转，同时提肩抬臂将球垫起。
活动反思:
下期活动内容预设:
复习双手侧面垫球
3、准备活动。
4、双手侧面垫球动作的练习。
1、通过学生与教师动作对比示范，启发学生发现不同之处。
2、两人一小组行练习。
一人持球固定在小腹前高度，另一人从准备姿势开始，做垫击动作，但不将球击出，只体会击球动作。击球手型和触固定抛球的高度、速度及落点，垫球人用原地正面垫球的动作将球垫回。
少年宫 相声小品社团活动记录
赤水市葫市小学少年宫社团活动之蔡仲巾千创作创作时间：二零二一年六月三十日工作计划2016年秋季学期葫市小学相声小品社团工作计划工作目标1.招收相声、小品饰演快乐喜爱者组成社团, 从第三周起开展社团活动.2.社团成员掌握饰演的一些基础知识、基本功.3.社团有一个或以上节目可以在元旦节活动中进行饰演.4.通过赏析、练习等社团活动, 让社团成员更加热爱相声、小品饰演.工作办法1.时间保证.每周四的社团活动时间开展社团.2.人员保证.社团指导教师必需按时或提前到岗等侯学员, 提前准备好活动所需道具、剧本等, 按学月计划开展工作.健全社团组织, 团长可履行指导教师工作.3.经费保证.日常训练、排练、饰演所需小额费用从学校凭票报销.活动安插第一学月：1.团员相互认识, 分组.2.选出团长、组长.3.学习相关基础知识.4.练习基本功.5.欣赏经典饰演.第二学月：1.练习基本功.（语言：吐字、正音）2.练习绕口令.3.欣赏幽默小段.第三学月：1.练习基本功.（语言：吐字、正音、绕口令.形体：模仿神态、举措.）“升级版”.3.欣赏幽默小段.第四学月：1.练习基本功.（语言：吐字、正音、绕口令《过河》《嘴说腿》《碰碰车》.形体：模仿神态、举措.）2.为元旦演出做最后的针对性练习, 确保演出胜利.3.准备演出所需全新舞台道具.4.总结、带动.赤水市葫市小学少年宫社团活动活动记录2016年秋季学期葫市小学少年宫活动相声小品社团活动记录活动时间活动地址会议室介入人数活动内容组班、了解基础知识及社团计划辅导教师杨国保胡方彬活动过程一、点名、分班1、确定小班长, 分四个小班.2、小班成员间相互认识.二、社团活动要求1、时间：每周15：05至16：05.2、其他：一定要到, 一定要笑.三、相声、小品简介.1、简介相声：始于600多年前的明朝, 一个人饰演的叫单口相声, 两人饰演的叫贯口相声, 三个及以上叫群品相声, 基本功分“说学逗唱”, 经常使用道具有醒木、折扇、手绢、桌子、御子（竹板儿）等, 有讽刺、歌颂、娱乐等类型.2、简介小品：最早呈现在1984年春晚, 把幽默风趣、滑稽可笑在舞台上以生活故事演出, 有陈佩斯、赵本山等杰出代表.3、相同点：都为了逗人笑, 让人在笑中受到启发.四、交流社团计划.五、经典段目欣赏欣赏相声《醉酒》、小品《吃面条》.六、轻松一刻用小棍摆数字“6008”, 移动两根小棍, 酿成一个尽可能年夜的数.其它葫市小学少年宫活动相声小品社团活动记录活动时间活动地址会议室介入人数活动内容基本功练习、名段欣赏、练习辅导教师杨国保胡方彬活动过程一、点名1、四个小班再次相互认识.2、小班班长陈说人员到位情况.二、回顾1、简要回顾相声、小品的异同.2、简要回顾相声、小品的发展.3、简要回顾上一次活动欣赏的经典：小品《吃面条》、相声《醉酒》.三、新活动1、分组练习绕口令.（张年夜哥, 背着锅, 唱着歌儿要过河.）2、展示练习功效.3、评价.4、欣赏经典小品《卖拐》5、欣赏经典相声《马虎人》6、分享幽默小段：四、集队有序离校其它葫市小学少年宫活动相声小品社团活动记录活动时间2016.10.20活动地址会议室介入人数活动内容基本功练习、幽默欣赏辅导教师杨国保胡方彬活动过程二、回顾1.简要回顾小品《卖拐》和相声《马虎人》.2.回顾绕口令《过河》.三、新活动——《摇谜底》2. 分组练习绕口令.（张年夜哥, 背着锅, 唱着歌儿要过河.）3.展示练习功效并评价.——《高手》5.加难度练习绕口令《过河》6. 分享小笨故事第3集——《瞎了》7.练习饰演滴眼药水.四、集队有序离校其它葫市小学少年宫活动相声小品社团活动记录活动时间2016.10.27活动地址会议室介入人数活动内容基本功练习、幽默欣赏辅导教师杨国保胡方彬活动过程二、回顾1.回顾小笨故事前三集.2.回顾绕口令《过河》.三、新活动——《小黑狗会说什么》2.学习绕口令《嘴说腿》.（嘴说腿, 腿说嘴, 嘴说腿爱跑腿, 腿说嘴爱卖嘴.光动嘴, 不动腿, 光动腿, 不动嘴, 不如不长嘴和腿.）3.分组练习.——《零花钱》5.继续练习绕口令《嘴说腿》——《买零食》7. 展示练习功效并评价.四、集队有序离校其它葫市小学少年宫活动相声小品社团活动记录活动时间2016.活动地址会议室介入人数活动内容基本功练习、幽默欣赏辅导教师杨国保胡方彬活动过程二、回顾——6集.2.回顾绕口令《嘴说腿》.三、新活动——《加油》2展示绕口令《嘴说腿》.（嘴说腿, 腿说嘴, 嘴说腿爱跑腿, 腿说嘴爱卖嘴.光动嘴, 不动腿, 光动腿, 不动嘴, 不如不长嘴和腿.）3.集体评价.——《卖菜》5.继续练习绕口令《嘴说腿》——《卖小笨》7. 展示练习功效并评价.四、集队有序离校其它葫市小学少年宫活动相声小品社团活动记录活动时间2016.活动地址会议室介入人数活动内容基本功练习、幽默欣赏辅导教师杨国保胡方彬活动过程二、回顾——9集.2.回顾绕口令《嘴说腿》.三、新活动——《倒贴钱》2.学习新绕口令《碰碰车》.（碰碰车, 车碰碰, 坐着朋朋和平平.平平开车碰朋朋, 朋朋开车碰平平.不知是平平碰朋朋, 还是朋朋碰平平.）3.分组练.——《见钱眼开》5.继续练习绕口令《碰碰车》——《以泪洗面》7. 展示练习功效并评价.四、集队有序离校其它葫市小学少年宫活动相声小品社团活动记录活动时间2016.活动地址会议室介入人数活动内容基本功练习、幽默欣赏辅导教师杨国保胡方彬活动过程二、回顾——12集.2.回顾绕口令《碰碰车》.三、新活动——《哄小笨》2展示绕口令碰碰车》.（碰碰车, 车碰碰, 坐着朋朋和平平.平平开车碰朋朋, 朋朋开车碰平平.不知是平平碰朋朋, 还是朋朋碰平平.）3.集体评价.——《蜗牛超车》5.继续练习绕口令《碰碰车》——《梦想》7. 展示练习功效并评价.四、集队有序离校其它葫市小学少年宫活动相声小品社团活动记录活动时间2016.活动地址会议室介入人数活动内容基本功练习、幽默欣赏辅导教师杨国保胡方彬活动过程二、回顾——15集.2.回顾绕口令《碰碰车》.三、新活动——《垂钓》2.练习《过河》升级版、《嘴说腿》合作版、《碰碰车》集体版.——《猪才怪》4.继续练习前述绕口令.——《好人》6.指导练习前述绕口令.四、集队有序离校其它葫市小学少年宫活动相声小品社团活动记录活动时间2016.活动地址会议室介入人数活动内容元旦节目练习辅导教师胡方彬活动过程二、回顾回顾小笨故事第16——18集.三、新活动1.熟悉元旦演出剧本.四、集队有序离校其它葫市小学少年宫活动相声小品社团活动记录活动时间2016.活动地址会议室介入人数活动内容节目练习辅导教师胡方彬活动过程二、练习1.绕口令饰演站队、分工.2.绕口令饰演练习.3.指导练习元旦饰演的小品.三、集队有序离校其它葫市小学少年宫活动相声小品社团活动记录活动时间2016.活动地址会议室介入人数活动内容节目练习辅导教师胡方彬活动过程二、练习1.绕口令饰演练习.2.指导练习元旦饰演的小品.三、集队有序离校其它赤水市葫市小学少年宫社团活动点名登记2016年秋季学期葫市小相声小品社团点名记录时间地址应到人数实到人数备注赤水市葫市小学少年宫社团活动花名册2016年秋季学期葫市小相声小品社团花名册姓名性别所在班级姓名性别所在班级。
关于剧社活动记录的报告5篇
关于剧社活动记录的报告5篇篇1一、引言本报告旨在记录剧社活动的具体情况，包括活动背景、目的、时间安排、参与人员以及活动过程和成果。
通过本次剧社活动，我们旨在丰富成员的课余生活，提升团队协作能力，并展示剧社的表演才华。
二、活动背景与目的随着大学生活的丰富多彩，剧社活动成为许多学生展现自己才华、锻炼团队合作与沟通能力的平台。
本次剧社活动的主要目的是为成员提供一个展示表演才能的机会，同时加强成员之间的交流与合作，增进彼此之间的友谊。
三、活动时间安排本次剧社活动于XXXX年XX月XX日在学校大礼堂举行。
活动时间安排如下：* 14:00-14:30：签到与入场* 14:30-15:00：开幕式及主持人介绍* 15:00-17:00：剧社成员表演节目* 17:00-17:30：互动环节与观众参与* 17:30-18:00：颁奖仪式与总结四、参与人员本次活动共邀请了剧社成员、学校师生及部分校外嘉宾参与。
剧社成员共XX人，分别负责表演节目的准备与演出；学校师生及校外嘉宾共计XX余人，他们作为观众参与活动，为表演者提供支持与鼓励。
五、活动过程与成果1. 签到与入场：在签到环节，我们为每位参与者准备了精美的入场券，以确保活动的正式与有序进行。
参与者们按照指定时间入场，为活动营造出热烈而有序的氛围。
2. 开幕式及主持人介绍：在开幕式上，我们请来了剧社的指导老师为活动致辞，他对剧社的发展与成员的成长给予了高度评价与期望。
随后，主持人对本次活动的背景、目的及节目安排进行了详细介绍，为活动的顺利进行奠定了基础。
3. 剧社成员表演节目：在表演环节中，剧社成员们纷纷展示了自己的才华与实力。
他们通过歌曲、舞蹈、戏剧等多种形式，为观众带来了一场视觉与听觉的盛宴。
成员们的精彩表演赢得了观众们的阵阵掌声与喝彩。
4. 互动环节与观众参与：在互动环节中，我们设置了多个互动游戏与观众参与环节，如观众点歌、观众上台表演等。
这些环节不仅增强了活动的互动性与趣味性，还让观众们更加深入地了解了剧社成员的多样性与才华。
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学校少年宫戏剧小组活
动记录
TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】
演艺小组活动记录2012年3月7日
城市学校少年宫“戏剧”小组活动记录2012年3月9日
城市学校少年宫“戏剧”小组活动记录2012年3月14日
城市学校少年宫“戏剧”小组活动记录2012年3月16日
城市学校少年宫“戏剧”小组活动记录2012年3月21日
城市学校少年宫“戏剧”小组活动记录2012年3月23日
城市学校少年宫“戏剧”小组活动记录
2012年3月28日
城市学校少年宫“戏剧”小组活动记录2012年3月30日
城市学校少年宫
“戏剧”小组活动记录
2012年4月4日
城市学校少年宫“戏剧”小组活动记录2012年4月6日
城市学校少年宫“戏剧”小组活动记录2012年4月11日
城市学校少年宫“戏剧”小组活动记录2012年4月13日
城市学校少年宫“戏剧”小组活动记录2012年4月18日
城市学校少年宫
“戏剧”小组活动记录2012年4月20日
城市学校少年宫“戏剧”小组活动记录2012年4月25日
城市学校少年宫“戏剧”小组活动记录2012年4月27日
城市学校少年宫“戏剧”小组活动记录2012年5月4日
城市学校少年宫“戏剧”小组活动记录2012年5月9日
区城市学校少年宫“戏剧”小组活动记录2012年5月11日
城市学校少年宫
“戏剧”小组活动记录2012年5月16日
城市学校少年宫“戏剧”小组活动记录2012年5月18日
城市学校少年宫“戏剧”小组活动记录2012年5月23日
城市学校少年宫“戏剧”小组活动记录2012年5月25日
城市学校少年宫“戏剧”小组活动记录2012年5月30日
城市学校少年宫“戏剧”小组活动记录2012年6月6日
城市学校少年宫“戏剧”小组活动记录2012年6月8日
城市学校少年宫“戏剧”小组活动记录2012年6月13日
城市学校少年宫“戏剧”小组活动记录2012年6月15日
城市学校少年宫
“戏剧”小组活动记录
2012年6月20日
城市学校少年宫
“戏剧”小组活动记录
2012年6月22日
城市学校少年宫
“戏剧”小组活动记录
2012年3月2日。