三大构成
三大构成知识点总结
三大构成知识点总结
三大构成是设计领域的基础，包括色彩构成、平面构成和立体构成。
这些构成知识点在设计中有着广泛的应用，掌握它们可以帮助设计师更好地理解设计元素之间的关系，创造出更加有创意和视觉冲击力的设计作品。
一、色彩构成
色彩构成是指在设计中运用色彩的各种因素，包括色彩的色相、明度、纯度、对比度等，通过不同的组合方式来达到特定的视觉效果。
在色彩构成中，最重要的一点是要了解色彩的情感属性，不同的色彩会给人带来不同的情感体验。
例如，红色通常与激情和力量相关，蓝色通常与冷静和安宁相关。
设计师可以根据不同的设计需求，运用不同的色彩组合来表达所需的情感效果。
二、平面构成
平面构成是指在设计中运用点、线、面等元素，通过不同的组合方式来创造出各种视觉图案和效果。
在平面构成中，设计师需要掌握点、线、面之间的相互关系，以及它们在空间中的位置和排列方式。
通过运用不同的平面构成方式，设计师可以创造出各种独特的视觉效果，例如重复、对齐、对称、旋转等。
三、立体构成
立体构成是指在设计中运用各种立体形态，通过不同的组合方式来创造出各种三维视觉效果。
在立体构成中，设计师需要掌握不同立体形态的特征和组合方式，例如几何图形、曲面、材质等。
通过运用
不同的立体构成方式，设计师可以创造出各种独特的三维视觉效果，例如透视、阴影、反射等。
总结起来，三大构成是设计领域的基础，它们在设计中有着广泛的应用。
掌握这些构成知识点，可以帮助设计师更好地理解设计元素之间的关系，创造出更加有创意和视觉冲击力的设计作品。
三大构成 概述
运用文化元 素：通过融 入文化元素， 使设计作品 更具文化内 涵和特色。
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汇报人：
平面构成的基本要素
点：是构成形 态的基本单位， 具有集中、点 缀、装饰等作
用
线：是点移动 的轨迹，具有 方向性、连续 性、长度、宽
度等变化
面：是由线移 动或增加点形 成的，具有长 度、宽度、面
积等变化
点、线、面的 综合运用：通 过点、线、面 的组合和变化， 可以创造出丰 富多样的视觉
效果
平面构成的形式美法则
三大构成之间的相互影响：三大构成之间相互影响、相互渗透，共同构成了设计的基本要 素和方法。
三大构成在现代设计中的应用实例
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平面构成：在海报设计中的应用，通过点、线、面的组 合与排列，创造出具有视觉冲击力的作品。
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立体构成：在工业设计中的应用，通过材料的组合与构 造，创造出具有实用性和美观性的产品。
如何运用三大构成进行设计创新
运用形式美 法则：通过 对比、对称、 平衡等手法， 使设计作品 更具美感。
运用色彩搭 配：通过色 彩的搭配和 运用，使设 计作品更具 视觉冲击力 和吸引力。
运用空间布 局：通过空 间布局的合 理安排，使 设计作品更 具层次感和 立体感。
运用材料选 择：通过选 择合适的材 料，使设计 作品更具质 感和舒适度。
平面构成与立体构成：平面构成是立体构成的基础，立体构成是平面构成的延伸和发展。
色彩构成与平面构成：色彩构成是平面构成的重要组成部分，平面构成中的色彩运用和搭 配都离不开色彩构成的理论指导。
立体构成与色彩构成：立体构成中的形态和空间感需要通过色彩的运用来增强和表现，而 色彩的运用也需要根据立体构成的形态和空间感来进行调整和搭配。
三大构成概述范文
三大构成概述范文三大构成是指人们在日常生活和社会互动过程中所涉及到的主要构成要素，包括个体、群体和环境。
个体是指人类个体在特定时间和空间内的存在和发展；群体是指由多个个体组成的社会集合体；环境是指个体和群体生活所处的自然和社会环境。
个体是三大构成中最基本的要素。
个体是具有独立意识和行动能力的生物存在，是社会的组成单位。
个体具有自我意识和自主性，拥有思考、情感和行为的能力。
个体的成长和发展是通过与他人和环境的互动来实现的。
每个个体在成长过程中，经历了生理、心理、社会等多个方面的发展，这些发展因素在不同的个体中会有差异。
个体是个体差异和个性发展的主体，他们的发展水平和特点反映了个体素质和个体能力的差异。
群体是由多个个体组成的社会集合体，是人们进行生产、生活和文化交流的重要环境。
群体的构成不仅包括人们之间的直接关系，还包括他们所处的地理位置、文化传统、社会结构等方面的因素。
群体不仅是个体行为的产物，同时也会对个体的发展产生影响。
在社会交往中，个体通过群体更好地实现自身的价值和目标，群体也通过组织、规范和控制个体行为来实现共同的利益和目标。
环境是三大构成中最外在的要素。
环境包括个体所处的自然环境和社会环境。
自然环境指的是个体所处的地理位置、气候条件、生态系统等自然条件，这些条件直接或间接地影响个体的生存和发展。
社会环境主要指人们所处的文化环境、社会结构和社会制度等社会因素。
社会环境不仅提供了个体生存和发展的物质条件，还对个体的认知、观念和价值观产生影响。
个体通过与环境的互动来适应和改变环境，同时，环境也在一定程度上塑造和改变个体和群体的行为。
三大构成相互作用，共同构成了人们的生活和社会互动过程。
个体通过与群体和环境的互动来实现自己的价值和目标，同时也受到群体和环境的影响。
群体作为人们的社会载体，既受个体的影响，又对个体进行组织、规范和控制。
环境则提供了个体和群体生存和发展的物质条件，并通过社会化和文化传承对个体和群体的行为产生指导作用。
设计原理的三大构成
设计原理的三大构成设计原理是指在进行设计时所遵循的基本原则和规律，它是设计师在创作过程中所依据的基本依据。
设计原理的三大构成包括形式构成、色彩构成和空间构成。
形式构成是设计原理中最基本的构成要素之一，它是指在设计中所运用的各种形状、线条、比例和结构的组合。
形式构成是设计的基础，它直接影响着设计作品的整体效果和表现力。
在形式构成中，形状是最基本的要素之一。
不同的形状可以传达不同的情感和意义，例如圆形代表和谐、方形代表稳定等。
线条也是形式构成中不可或缺的要素，线条的粗细、长度、曲直都会对设计作品产生直接影响。
此外，比例和结构也是形式构成中需要考虑的重要因素，它们决定了设计作品的整体稳定性和美感。
色彩构成是设计原理中同样重要的构成要素，色彩是设计作品中最直观的表现形式之一，它直接影响着观者的感受和情绪。
色彩构成包括色彩的选择、搭配和运用。
在色彩的选择上，设计师需要考虑到色彩的明度、饱和度和纯度，以及它们在视觉上的效果。
在色彩的搭配上，设计师需要考虑到色彩的对比、协调和平衡，以及它们在整体上的和谐感。
在色彩的运用上，设计师需要考虑到色彩的面积、比例和分布，以及它们在设计作品中的重要性和作用。
空间构成是设计原理中涉及到的另一个重要构成要素，空间是设计作品中所具有的深度、立体感和层次感。
空间构成包括空间的透视、布局和层次。
在空间的透视上，设计师需要考虑到透视的角度、深度和比例，以及它们在设计作品中的空间感和立体感。
在空间的布局上，设计师需要考虑到布局的对称、平衡和重心，以及它们在设计作品中的整体效果和稳定性。
在空间的层次上，设计师需要考虑到层次的前后、大小和明暗，以及它们在设计作品中的深度感和层次感。
综上所述，设计原理的三大构成包括形式构成、色彩构成和空间构成。
它们是设计作品中不可或缺的重要要素，它们直接影响着设计作品的整体效果和表现力。
设计师在进行设计时需要充分考虑到这三大构成，以达到设计作品的最佳效果和最大价值。
三大构成
对称类型：1）轴对称：“以对称轴为中心，左右、上下或倾斜一定的角度的等形的对称图形。
2）中心对称：对称的图形，对称点在中心就称为中心对称。
3）旋转对称：一个图形按照一定的相同的角度旋转，成为放射状的图形，称为旋转对称4）移动对称：图形按照一定的距离或按某种一定的规则平行移动所得到的图形称为移动对称。
5）扩大对称:图形按一定的比例放大，称为扩大对称。
立体构成的三个条件立体构成的因素，就宽泛意义而言，可分为视觉基本特征（关系因素）、环境条件（必要因素）、形态本身（对物像——条件因素）这3个方面。
统一是指某种性质相同或类似的形态要素并置在一起形成某种一致性或有一致性的感觉，通过对这些有变化的各部分，经过有机的组织，使其从整体得到多样统一的效果。
线的视觉心理线的不同形态特征，表现出不同的视觉语言：粗线的形态有厚重、豪放有力和紧张感，给人印象深刻。
细线锐利，有纤细、轻松、精致、敏锐感。
长线具有持续、速度和时间感。
短线具有断续、迟缓、动感特性。
水平线带有稳定、安全、永久和平意味。
垂直线带有崇高、权威、纪念、庄重的意味。
斜线是介于垂直线与水平线之间的形态，具有不安定和动态感，方向性强。
直线给人明确、简洁和锐利的感觉，而曲线似受外界压力而发生形变，产生情感知觉中的倾向性，表现出丰满、柔软、欢快、轻盈、调和感。
自由曲线的形态富于变化，追求与自然的融合；几何曲线富有节奏感、比例性，精确性、整体性等特点，并富有某种现代感的审美意味。
体在造型学上有三个基本形：球体、立方体和圆锥体。
而根据构成的形态区分，又可分为：半立体、点立体、线立体、面立体和块立体等几个主要的类型。
平面构成中的形象是指视觉所能见到的物体的外部特征，是可见的，或是设计中借以表达一定含义的视觉元素。
半立体构成又称二点五维构成，它是介于平面构成与立体构成之间的造型形式，是以平面为根基再在上面进行立体化的表现。
如：浮雕、壁挂等艺术品。
平面构成三要素：点、线、面色彩构成（Interaction of Color），即色彩的相互作用，是从人对色彩的知觉和心理效果出发，用科学分析的方法，把复杂的色彩现象还原为基本要素，利用色彩在空间、量与质上的可变换性，按照一定的规律去组合各构成之间的相互关系，再创造出新的色彩效果的过程。
三大构成ppt课件
1.3.2代表画家
瓦西里·康定斯基 现代艺术的伟大人物
之一.现代抽象艺术 在理论和实践上的奠 基人.作品多采用印 象主义技法，又受野 兽主义影响，被认为 是抽象主义的鼻祖。
28
康定斯基 《构成第七
号》
29
马列维奇 《一个英国人在
莫斯科》
30
1.4包豪斯对平面设计的产生和影响：
20
1.2.2荷兰风格派代表画家
彼埃·蒙德里安 《红黄绿》
21
彼埃·蒙德里安 《百老汇爵士乐》
22
彼埃·蒙德里安 《灰色的树》
23
里特维尔德 《红蓝椅》
24
里特维ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ德 《红蓝椅》
25
里特维尔德 《施罗德住
宅》
26
1.3俄国的构成主义运动对构成艺术的推动
32
1.4.2包豪斯的代表人物：
瓦尔特•格罗 皮乌斯
包豪斯校舍
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35
36
密斯·范·德·罗 西格拉姆大厦
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1.5美国的现代主义设计对构成艺术的推动
正当欧洲各国进行现代主义艺术设计的探索与试验 时，美国设计界则基于商业竞争的需要，开始了以企 业服务为中心的艺术设计运动。美国的设计运动从初 始阶段就沾染上了实用主义的商业色彩。
艺术表现发展过程： 立体主义——荷兰风格派运动——俄国构成主
义——1919年包豪斯学院成立——美国构成主 义——国际主义设计风格——欧洲现代主义
10
1.1立体主义：
1.1.1立体主义含义：
立体主义是西方现代艺术史上的一个运动 和流派，又译为立方主义，1908年始于法国。 立体主义的艺术家追求碎裂、解析、重新组合 的形式，形成分离的画面——以许多组合的碎 片型态为艺术家们所要展现的目标。艺术家以 许多的角度来描写对象物，将其置于同一个画 面之中，以此来表达对象物最为完整的形象。 物体的各个角度交错迭放造成了许多的垂直与 平行的线条角度，散乱的阴影使立体主义的画 面没有传统西方绘画的透视法造成的三维空间 错觉。背景与画面的主题交互穿插，让立体主 义的画面创造出一个二维空间的绘画特色。
《三大构成》课程标准
《三大构成》课程标准
《三大构成》是指课程标准中要求的三项基本构成，包括知识、
能力和品德。
在教育和培养学生的过程中，这三个方面应该得到平衡
的关注，互相促进和完善。
知识是学生必须掌握的学科知识和相关学习技能。
通过系统化的
课程设置、科学合理的教学安排和教学方法，学生可以全面掌握学科
的基本知识，并逐步拓宽温习深入。
知识的掌握又会促进学生更高层
次的思考与解决问题的能力，从而进一步提高综合素质。
能力是学生在学习过程中应该培养的学科思维方法、分析能力和
综合能力。
学校应该通过各种教学手段，如课程实践、讲座和实验等，培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的逻辑思维和解决问题能力。
同时，还应该注重培养学生的语言表达和合作能力，为学生日后
面对复杂的现实问题提供有力支持。
品德是学生应该具备的道德品质和价值观。
学校应该让学生明确
人生目标和自己的社会责任，注重学生的心灵教育和价值观培养。
学
校应该加强道德与法制教育，重视学生公民意识和社会责任感的培养。
培养学生积极参与公益事业，扶贫济困、环保保护等社会义务，提高
学生有志者事竟成的理念。
总之，在课程标准的指导下，学校在教育和培养学生时应该注重
知识、能力和品德三大构成的平衡发展。
只有这样，学生才能更好地
接受教育，成为具有国际竞争力和创新精神的优秀人才。
三大构成概述
混入同一色，增加各色的同一因素，达到调和感强的色彩。还可以运用互混调和，混入对
方的色彩，或点缀同一色调和，可在陈设品的小面积抽象或具象图案中运用对方的色彩或
同一种色彩，达到调和的目的。
具有木质感的灰暗色调与借用鲜黄色调强调了私密空间与公共空间的分界线， 给人一种自我的特殊的感觉。
立体构成是现代艺术设计的基础构成之一，也称为空间构成。它是用一定的 材料、以视觉为基础，力学为依据，将造型要素，按照一定的构成原则，组 合成美好的形体的构成方法。
色彩对比是两种或两种以上颜色在空间或时间上相互比较的关系，主要是色彩三要素
对比、冷暖对比、面积对比等。根据不同的室内陈设，色彩对比的强弱也不同。若室内空
间面积较小，应弱化陈设品色彩对比，多运用明度较高、纯度偏低的色彩，使室内在视觉
上达到空间开阔的效果；若室内空间较为开阔、色彩运用较为单一、缺少层次，可在家具
包括平面构成，色彩构成，立体构成。
点在室内设计中的应用 线在室内设计中的应用 面在室内设计中的应用 其他
平面构成是研究在二次元的空间内按照形式美的法则进行分解、组合，来构 成理想的形态，是最基本的造型活动之一。平面构成在培养室内陈设设计的 创造力和基础造型能力中起到重要的作用，其构成形式包括：重复、渐变、 近似、特异、发射、对比等。
它在室内设计中进行有效的应用：
1、重复：指同样的造型重复出现的构成方式。在室内设计中重复构成
的应用十分广泛，重复构成能产生统一协调的观感，也易产生单调乏味的效
果，因此在排列时要注意它们之间的方向和空间变化。
2、发射：形状围绕一个或几个共同的中心排列，在自然生活中像太阳
的光芒、绽放的花朵等都呈发射状。发射具有强烈的焦点和光芒感，富有节
三大构成点的名词解释
三大构成点的名词解释
三大构成点是指一个实体、现象或者事物所包含的三个基本要素或构成部分。
这三个要素通常是相互关联、相互影响，并共同构成了整体的重要组成部分。
1. 要素一：实体、现象或事物的第一大构成点，是其最基本的组成部分之一，通常是最主要、最核心的部分，可以是具体的物质实体、基本的概念或者现象等。
例如，在社会组织中，要素一可以是机构的核心群体，比如管理层或者核心团队。
2. 要素二：实体、现象或事物的第二大构成点，是其辅助或补充要素，与要素一紧密关联，相互作用，共同构成整体的一部分。
要素二通常起到支持、促进、扩展或者完善要素一的作用。
在社会组织中，要素二可以是组织结构、工作流程、资源分配机制等。
3. 要素三：实体、现象或事物的第三大构成点，是其较为细分或者具体化的要素，与前两个要素共同作用，相互依赖，共同构成整体的一个重要组成部分。
要素三通常是要素一、要素二的具体实施、具体操作或者具体展示。
比如，在社会组织中，要素三可以是具体的项目计划、工作方案、执行措施等。
需要注意的是，三大构成点的具体内容根据不同的情况、领域或者学科会有所不同。
这种分类方法是为了更好地理解和掌握实体、现象或事物的构成和内在关系，从而更好地分析、解释和应用。
三大构成资料.doc
内容包括《平面构成》、《色彩构成》、《立体构成》三大块。
第一节平面构成的概念、用途与学习意义一、什么是平面构成平面构成是一门视觉艺术，是在平面上运用视觉反应与知觉作用形成的一种视觉语言，按照一定的构成原理，将点、线、面等造型要素在平面上进行排列、组合，构成具有装饰美感的画面,从而创造出新的视觉形象。
平面构成则是以轮廓塑造形象，是将不同的基本形按照一定的规则在平面上组合成图案。
二、平面构成设计的元素概念元素：是在头脑里存在的点、线、面、体。
视觉元素：是将概念元素体现在实际设计中，包括大小、形状、色彩、肌理等。
关系元素：是把视觉元素在画面上进行组织、排列，是形成一个画面的依据完成视觉传达的目的。
包括方向、位置、空间、重心等。
实用元素：是指设计所表达的内容、目的和功能。
第二节平面构成的造型要素平面构成的形象一、形象(形态)的分类1、概念（形象）形态—纯粹形态（设计中的形）有机形、几何形、偶然形2、现实（形象）形态自然形、人为形二、形象的组成元素形状、大小、色彩、肌理三、形象的组成元素形状大小色彩肌理（一）、“图与底”的空间关系“图与底”是由对比、衬托产生出的关系。
在平面设计中，“图与底”的关系是密不可分的，有时甚至是反转的关系。
“图”有明确的形象感、视觉印象强烈、在画面中较为突出。
“底”没有明确形象感、没有形体轮廓、视觉印象模糊。
1.线的视觉特性：垂直的线刚直、有升降感；水平的线静止、安定；斜线飞跃、积极。
曲线优雅、动感，曲折线不安定，粗线稳重踏实，前进感。
细线锐利、速度、柔弱感。
直线具有男性的特征，它有力度、相对稳定，水平的直线容易使人联想到地平线。
曲线则具有女性化的特点，具有柔软、优雅和病态的感觉。
2）自由线：灵活、优雅的女性感3）积极的线：主动地表现情绪的波动，控制图面的节奏，起引导作用。
4）消极的线：被动的表现情绪的波动，被图面的其他因素控制节奏，受到压抑和限制。
三、面面是线移动的轨迹，面具有位置、长度、宽度；面没有厚度1.面的构成形式它体现了充实、厚重、整体、稳定的视觉效果(1) 几何形的面，表现规则、平稳、较为理性的视觉效果(2)自然形的面，不同外形的物体以面的形式出现后，给人以更为生动、厚实的视觉效果(3)有机形的面，得出柔和、自然、抽象的面的形态(4)偶然形的面，自由、活泼而富有哲理性第四节平面构成中的平衡法则影响平衡的因素1）重力：是由构图的位置决定的2）方向：第五章骨骼与基本型骨骼：是构成图形的骨架和格式，即构成图形的组织框架。
三大构成
平面设计
平面设计的元素 1.概念元素，所谓概念元素是那些不实际存在的，不可见的，但人们的意识又能感觉到的东西。例如我们看到尖角的图形，感到上面有点，物体的轮廓上有边缘线。概念元素包括：点、线、面。 2.视觉元素：概念元素不在实际的设计中加以体现，它将是没有意义的。概念元素通常是通过视觉元素体现的，视觉元素包括图形的大小、形状、色彩等。 3.关系元素：视觉元素在画面上如何组织、排列，是*关系元素来决定的。包括：方向、位置、空间、重心等。 4.实用元素：指设计所表达的含义、内容、设计的目的及功能。
构成，指将一定的形态元素，按照视觉规律、力学原理、心理特性、审美法则进行的创造性的组合。
色彩构成
就是根据人们长期形成的对色彩的感觉，而产生的一种思维定势，不同颜色的搭配，能够给人不同的心理感受，而色彩构成就是将这些思维定势总结出来。
立体构成 Leabharlann 是研究立体形态的材料和形式的造型基础学科。立体构成所研究的对象是立体形态和空间形态的创造规律。具体来说就是研究立体造型的物理规律和和知觉形态的心理规律。立体构成是由二维平面形象进入三维立体空间的构成表现，两者既有联系又有区别。联系的是：它们都是一种艺术训练，引导了解造型观念，训练抽象构成能力，培养审美观，接受严格的纪律训练；区别的是：立体构成是三维度的实体形态与空间形态的构成。结构上要符合力学的要求，材料也影响和丰富形式语言的表达。立体是用厚度来塑造形态、它是制作出来的。同时立体构成离不开材料、工艺、力学、美学，是艺术与科学相结合的体现。
三大构成课程-PPT
学生在课程中完成了多个实际项目，积累 了宝贵的实践经验，提高了实际操作能力 。
三大构成课程的发展趋势
数字化技术的运用
随着数字化技术的发展，三大构成课程将更多地运用数字 工具和软件进行教学，提升学生的数字设计能力。
可持续设计理念的融入
面对环境问题，未来三大构成课程将更加注重可持续设计 理念的传授，培养学生绿色环保的设计观念。
强调多元化与包容性
为了应对社会多元化的需求，三大构成课程将更加注重多 元化与包容性的教学，培养具有全球视野的设计师。
与行业实践紧密结合
为了提高学生的就业竞争力，未来的三大构成课程将更加 注重与行业实践的结合，加强与企业的合作与交流。
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TH计中的空间构成
空间构成是环境设计的基础，通过对空间的合理 布局和划分，可以创造出舒适、和谐的环境空间。
环境设计中的材质与纹理
材质和纹理的运用对于环境设计来说非常重要， 通过不同的材质和纹理，可以营造出不同的氛围 和风格。
环境设计中的色彩运用
色彩在环境设计中也有着广泛的应用，通过合理 的色彩搭配和运用，可以增强环境的视觉效果和 美感。
三大构成课程的重要性
01
02
03
基础性
三大构成课程是艺术设计 专业的基础课程，对于提 高学生的造型、色彩和空 间能力具有重要作用。
实用性
通过学习三大构成课程， 学生可以掌握实际应用中 的基本原理和技巧，为将 来的设计工作提供支持。
创新性
三大构成课程鼓励学生发 挥创新思维，通过实验和 探索，发现新的设计语言 和表达方式。
06
总结与展望
三大构成课程的学习收获
设计思维培养
基础技能掌握
通过三大构成课程，学生学会了如何从无 到有进行设计思考，培养了创造性思维和 解决问题的能力。
005-设计基础-构成(三大构成：平面、立体、色彩)及其快速表现
一、三大构成（1）、构成的概念三大构成是现代艺术设计基础的重要组成部分，即平面构成、色彩构成与立体构成。
构成是一个近代造型概念，其含义是指将不同或相同形态的几个以上的单元重新组合成为一个新的单元，构成对象的主要形态，包括自然形态、几何形态和抽象形态。
并赋予其视觉化的、力学化的观念。
构成教育自20世纪八十年代开始引入我国，成为我国所有艺术院校共用的基础课程，日本的大学不仅把构成教育作为基础课程，而且变成为一门专业，在构成领域取得了突出的成绩。
构成一词的出现及作为艺术设计基础课程的引进，是中国高等艺术院校艺术设计专业的一个里程碑。
平面构成的出现让人对固守已久的传统进行反思。
构成以一个全新的造型观念，给艺术设计课堂注入了新鲜的血液。
构成是具有共性的设计语言，已为当今社会各个艺术、设计门类所应用，构成与其他应用设计的学科一样，都是为了完善与创造更赋予现代感的设计理论和表现形式。
现代科技的融入，极大的拓展了设计艺术的视觉审美领域，丰富了设计的思维及表现手段。
构成构筑于现代科技美学基础之上，它综合了现代物理学、光学、数学、心理学、美学等诸多领域的成就，带来新鲜的观念要素，并且它已成功应用于艺术设计诸多领域，成为现代艺术设计基础的必经的途径。
平面构成的认识源于自然科学和哲学认识论的发展，二十世纪建立在最新发展的量子力学基础之上的微观认识论，人们更为关注事物内部的结构，这种由宏观认识到微观认识的深化，也影响了造型艺术规律的发展。
首先是来自20世纪初在前苏联的构成主义运动。
（“构成主义”中的“构成”一词与“三大构成”有很大区别。
）“包豪斯”（Bauhaus）设计师20世纪著名的设计学院，从成立到被迫关闭只有短短的13年时间，却培养出了一批在各个设计领域中领先的人才，崭新的设计理论和设计教育思想是包豪斯成为现代设计地发源的。
包豪斯的艺术教育家们提出了“艺术与技术相结合”的教育理念。
构成观念可以说早在西方绘画中可见到其影子。
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重复构成图例
基本形
二、 渐变构成
（一）、概念：
•
渐变是一种规律性很强的现象，这种现象运用在视觉设计中能产生
强烈的透视感和空间感，是一种有顺序、有节奏的变化。渐变的程度在
设计中非常重要，渐变的程度太大，速度太快，就容易失去渐变所特有
的规律性的效果，给人以不连贯和视觉上的跃动感。反之，如果渐变的
（二）面的特性
1．可辨性 即可辨认性，面在具有可辨性后，就
称之为形或形象。依据其外轮廓的形态， 可以分为规范的抽象形、具有习惯性的具 象形以及偶然妙得的偶然形。
2．大与小 大小面形组织在一起时，会有空间感、
律动感、节奏感。大的面形在前为主要形 象，小的面形往后为次要形象。
3．虚与实 虚实的面与面的转折或延续，都会形成体和
衍变，也有一些是具有极大的自由性的。 。
规律性骨格举例： 非规律性骨格举例：
第二节 平面构成的形式法则
一、重复构成
（一） .重复构成:重复的构成形式就是把视觉 形象秩序化、整齐化，在图形中呈现出和谐 统一、富有整体感的视觉效果。
（二）.重复构成的分类: 1.形状重复 2.大小重复 3.肌理重复 4.方向重复 5.色彩重复
单个的点在画面中的位置不同会产生不同的心 理感受。居中会有平静、集中感，可以占据全部 视觉空间；位置偏上时，在下落、不稳定感，形 成自上而下的视觉流程；位置偏下时，画面会产 生比较安定的感觉，但也容易被人们忽略。位于 画面三分之二偏上的位置时，最易吸引人们的观 察力和注意力，形成画面的稳定感。
• 3、矛盾的空间
• 矛盾的空间不是模棱两可，而是两者互不相让，形成极为强烈的空间冲 突。这是矛盾空间不同于暧昧空间之所在。
• （三）、 平面上形成空间的因素
a 复叠 b 大小变化 c 倾侧变化 d 弯曲变化 e 肌理变化 f 明度变化 g 投影变化 h 透视效果
八、肌理构成
• （一）、概念 肌理是形象的表面特征。可分两大类：
1．几何形面 简洁、明快、有序，偏于理性。 方形面：端正、稳重、坚强，具有男性特征，给人以
严谨规范感，但过于端庄易显得呆板。 正圆形面：充实、柔和、圆满、给人以完美的感觉，
由于过分完美而缺少变化。 扁圆形面：圆满而富于变化，于整齐中体现自由。 三角形面：坚实、稳定、鲜明、醒目，顶尖朝下的三
角形具有刺激感、不定感和新奇感。
• 渐变的节奏可以急缓任定，亦可急缓交错展开。
• 渐变的骨骼编排，可以从左至右、从上至下，或从中央向四周展开， 或作多元次编排。其方式是灵活而多样的
（如：火车开动的声音、音乐的旋律、花样滑冰） ）
• （二）、类型
•
1 形状的渐变 2 方向的渐变
•
3 位置的渐变 4 大小的渐变
•
5 色彩的渐变 6 骨骼的渐变
• 2．自由形面
•
无规律的形态，比较洒脱、随意，偏于感性
并具有女性特征。由于没有思维上的定式，可以
通过各个曲面的变化，在心理上产生新鲜、典雅、
柔软、魅力和更具有人情味的感受，能较充分地
体现出作者的个性，其多变性也可表现一种散漫、
无序、复杂的情感内涵。
面越多，色彩越多，内容越多，表现的内涵也就越多
程度太慢，会变生重复之感，但慢的渐变在设计中会显示出细致的效果。
•
渐变的含义非常广泛，除形象之渐变外，还可有排列秩序之渐变。
渐变从形象上讲，有形状、大小、色彩、肌理方面的渐变；从排列上讲，
有位置、方向、骨骼单位等等渐变。形状的渐变可由某一形状开始，逐
渐地转变为另一形状，或由某一形象渐变为另一完全不同的形象。
4、线的肌理 线的肌理是表现情感的重要属性。
5、线的方向性 线的方向型可以表现种种三维空间。
三、面的构成
（一）面的概念
面是二维空间所构成的形。点的密集形成虚面，点的扩大 形成实面：线的聚合形成虚面，线的封闭形成中空的面。 点越密集，面的感觉越强：越稀疏，面的感觉越弱。封闭 的线越细，面形的感觉越弱，粗线则会使面形感觉增强。 粗细线越填满封闭线的内部空间，面形的感觉越明显。
第二节 平面构成的形式法则
骨骼的概念
• 所谓骨骼，就是形象的编排秩序。骨骼的作用有两种，一 是固定基本形的位置；二是分割画面的空间。骨骼分规律 性、非规律性，有作用性和非作用性。
• 对于广告设计原理而言，骨格其实就是广告版面构成中 的栅格。我们在构成设计中常常借助于骨格，骨格有助于 我们排列基本形，使之成为有规律、有秩序的构成。骨格 决定了基本形在构图中彼此的关系。有时，骨格也成为形 象的一部分，骨格的不同变化会使整体构图发生变化。
三大构成
Plane constitution
第三章 平面构成
在平面构成中形态构成要素包括:点、线、面， 点是造型艺术中最小的构成单位。
第一节 平面构成的基本构成要素
一、点的构成 （一）点的概念
点是构成形体的最基本的单位，是造型基本元素中最 小、最简洁、最单纯的形态。
在几何学上
在造型上
就大小而言，越小的点作为点的感觉越强烈。
• （二）、类型：
• 1．大小特异--规律与特异之基本形有大小的比例差。
•
2．色彩特异--用色彩加强特异的效果。
3．位置特异--把较明显的位置作为特异的基本形部分。 在位置特异中也可以结合基本形大小、形状色彩的变异。
4．形状的特异--设计中出现两种基本形，一种是规律性的， 另一种是特异的。
• 5.骨格线的特异 ①焦点作用②转移规律③破坏规律
•
发射的前提，是确定发射中心。虽然中心有时有几个或更多，或是
移出画面之外等等。中心，是方向变化的根据，方向变化应有一定的规
律，而中心的编排是规律的主要部分。
（二）、种类：
1 离心式发射 3 同心式发射
2 向心式发射
4 多心式
四、特异构成
• （一）、概念：特异是规律的突破，是在重 复和渐变骨架基本形中一种特异变化，在规 律中出现轻微差异或局部突破，有意地出现 数个不规律的基本形或骨格单位，以突破规 律的单调感，造成动感增加趣味。
• 2．趋于线的密集--概念的线在画面内构成骨骼，基本 形趋附于这些线的周围。
• 3．无定性密集--设计可随意构成。
聚集与疏散
七、空间构成
• （一）、 概念：空间是一种具有着高、 宽、深、的三次元立方空间也叫物理空 间。平面构成中所谈到的空间形式，只 是一种假象，三度空间是二度空间的错 觉，其本质上还是平面的。
方向对比
位置对比
大小对比
空间对比
大小对比
空间对比
大小对比
4、点的构成中的平衡关系
5、点的构形
（四）点的构成在设 计中的应用
二、线的构成 （一）线的概念 1、几何学：线是没有粗细的，只有长度和方向。 2、造型角度：线应有粗细、肌理等变化。
线在造型上具有非常重 要的作用。
可以作为形体的轮廓， 也可以作为纹理的填充 或支撑的骨架，线是最 有力的造型手段。
一、骨格的分类
• 1 有规律性：它是骨骼线将画面面积分割成若干具有相对独立性的骨骼单
位，形成多元性的空间。基本形移出骨骼单位便受到分割。这种骨骼里，基本形 不一定被固定在每一骨骼单位中，且基本形的数目及方向在每一骨骼单位中可做 变化。但完成后的画面必须能显示出骨骼线的存在。
• 2 非规律性骨格：这种骨骼是比较自由地构成的，有些是规律性骨骼的
4、点的面化
在点的线化的基础上， 点向四周连续排列时， 可产生面的感觉，其距 离越近时，面的特性就 越显著。
（三）、点的构成
1、点的等距间隔构成 点与点的间隔距离相等的排列方式，是形成维度 空间规律和秩序化的方式之一，具有数学美和很 强的逻辑性，构成效果平静安详。
2、点的间隔有规律变化构成舞女与舞鞋 Nhomakorabea 眼睛与眼镜
乘车
人头与花格布
口红与手
铁丝网
算盘
海报中的运用
五、对比构成
• （一）、概念：对比是互为相反因素的东西，同时 设置在一起的时候所产生的现象，使它们各自的特 点更加鲜明突出。
• （二）、类型
• 1、自然现象的对比：自然界充满着各式各样的对比现象：山峦与丘陵；
平原、大地与江河、溪流；繁花与野草等等，不胜枚举。选择自然现象做 对比安排，要注意的是其对比所产生的情趣与象征。
• 2、基本形的对比
a.形状的对比
b.大小对比
c.多少的对比
d.色彩的对比
e.肌理的对比
f.方向的对比
g.空间的对比
六、密集构成
• （一）、概念：结集又称密集，不遵循骨 格支配，作自由性的集合。有时趋向于 点，有时趋向于线，有时趋向于面。
• （二）、结集的形式
• 1．趋于点的密集--以点状位置为中心的基本形趋附于 这些点的周围。
3、点的无序构成产生的对比与统一
它不受形与形之间的间隔构架的制约，而是依照点的基本 形态的大小、虚实、显隐、形状、色彩、质地等方面产生 对比，在对比中取得视觉的统一来表达，构成效果个性强 烈，也可进行有规律间隔与无规律间隔构成手法的综合使 用。
(1)方向对比 (2)位置对比 (3)空间对比 (4)疏密对比 (5)大小对比
三、发射构成
（一）、概念：发射是自然界中一种常见的形状。花瓣的结构、水面上的
涟漪等都是发射状的。发射具有方向的规律性，发射中心为最重要的视
觉焦点，所有的形象均向中心集中，或由中心散开，有时可造成光芒四
射的动感，或产生爆炸的感觉，有很强烈的视觉效果。
•
发射是渐变的一种特殊形式。发射是由有秩序性的方向变动形成的。
（二）空间分类
• 1、自然的空间
• 自然空间是现实中的真实空间。在平面设计中即使其形象是抽象化的， 但因形与形、形与空间的关系是合乎现实逻辑的，故亦可以表现出自然 的空间。