群文阅读指导课六年级《合适的环境描写》课件

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作文之环境描写公开课 PPT课件(共15张)

借自然景色之美来烘托少年闰土的活泼，勇敢。
景物描写方法之一：写景应渗透人物的感情
A、我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。 ----《我的叔叔于勒》
写出了一家人高兴、愉快的心情。
B、在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来，那就是哲尔赛岛了。 ----《我的叔叔于勒》
----《变色龙》
渲染出萧条败落的社会环境。
时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上……暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。
----《走一步，再走一步》
烘托出我的恐惧心理。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。 ---- 《孤独之旅》
B、雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。
杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空。而月亮又是那么明亮。
---- 《孤独之旅》
一、什么是环境描写？
自然环境描写（又称景物描写）
环如：日月山川、风霜雨雪、花草树木等境描社会环境描写写如：节日风俗、风土人情、街市面貌、
居室陈设等
二、环境描写的主要作用
•渲染气氛； •烘托人物心情。
四下一片寂静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样，门口连一个乞丐也没有。

环境描写ppt课件

环境描写在20世纪的小说中得到了进一步的发展和创新，尤其是在现代主义和后现代主义小说中，环境描写的手法更加多样化和创新化。
02 环境描写的手法
CHAPTER
自然环境描写手法
01
02
03
04
直接描绘法
通过详细的文字直接描绘出自然环境，如山川、河流、花草
、树木等。
对比衬托法
通过对比其他事物，衬托出自然环境的特征或变化。
人物与人物关系法
通过描写人物之间的关系，展现人物所处的社会环境和人文环境。
环境对人物塑造法
描写环境对人物性格和行为的影响，体现环境对人物的塑造作用。
综合环境描写手法
多元环境融合法
将自然环境、社会环境、人物环境等多重因素融合在一起，形成一个综合性的环境描写。
环境变化与情节发展对应法
随着情节的发展，环境也会发生变化，环境描写要与情节发展相对应。
03
大小对比
将大小不同的事物进行对比，突出其大小差异。
色彩对比
将色彩鲜艳与暗淡的事物进行对比，突出其色彩差异。
情感对比
将情感正面与负面的事物进行对比，突出其情感差异。
创造意象和意境
意象
将事物与人的情感联系起来，形成一种情感化的形象。
意境
通过描述事物的氛围和环境，营造一种情感化的场景。
影视作品中的环境描写
定义与作用
常见类型
在影视作品中，环境描写主要指对场景、道具、陈设、光线等方面的描述。这些描写对于塑造人物性格、推动故事情节以及营造特定的氛围都起着至关重要的作用。它们不仅可以增强画面的真实感和立体感，还可以使观众更好地理解和感受故事情节的发展。
影视作品中的环境描写可分为内景和外景。内景指室内的场景，包括家庭、办公室、餐厅等；外景则指室外的自然景观，如山川、森林、海滩等。此外，影视作品中的环境描写还可以分为实景和特效两种类型，实景是指实际拍摄的场景，而特效则指通过后期制作合成的场景或效果。

小升初阅读之环境描写(课件)-部编版语文六年级下册

概念和分类
自然环境描写：指人物活动的时间、地点、季节、天气以及其他自然景物（日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽虫鱼、时序节令、风雨雪霜）。特点：天然的。
概念和分类
告诉你个秘密，很多牛人都把环境写进了书中哦~
概念和你分能判类断出它们的描写类型吗，说出你的依据？
1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际
1.环境本身的作用
3.今天是大年三十，我和妈妈兴高采烈地去买东西，大街上张灯结彩，热闹非凡，家家户户贴着“倒福”。环境描写的主要词语有哪些？给人一种什么样的感觉？热闹非凡
环境本身作用3：渲染氛围注意：出现在文章任何位置
1.环境本身的作用
环境本身的作用小结：
1.交代背景（时间、地点、天气、时代等）【位置：文章开头】
初中语文组刘如意
这些名场面都有一个共同的特征那就是！
下雨！下大雨！
为发什生么在不阳好光的明事媚情的总晴在天下不雨可天以呢吗
环境描写在文章当中是否也如此重要呢？
1.一切景语皆情语。——王国维
2.社会环境或自然环境，都不是可有可无的装饰品，而是密切联系着人物的思想和行动。——茅盾
概念和分类
二、环境描写的概念和分类初中语文组刘如意
概念和分类
概念和分类
开开心心上学去
路上你会看到什么？
概念和分类
今天早ห้องสมุดไป่ตู้，如意老师在来新东方的路上。
美丽的如意老师看到了湛蓝的天空中有风筝随风飘动，
灿烂的阳光洒在蔷薇花，马路两旁矗立的高楼，还有蜗牛
般挪动的汽车，果不其然，又堵车了……
幸好，聪明的如意老师早有准备，只见她骑着心爱的

作文之环境描写公开课 PPT课件

----《变色龙》
渲染出萧条败落的社会环境。
时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上……暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。
----《走一步，再走一步》
烘托出我的恐惧心理。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
借自然景色之美来烘托少年闰土的活泼，勇敢。
景物描写方法之一：写景应渗透人物的感情
A、我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。 ----《我的叔叔于勒》
写出了一家人高兴、愉快的心情。
B、在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来，那就是哲尔赛岛了。 ----《我的叔叔于勒》
一切景语皆情语
读写结合---从课文中学习环境描写
• 你能不能快点呀，我等得花儿都谢了！ • 我得到了表扬，真是心花怒放呀！
• 你像那天上月亮，倒映在我心房…… • 在一个夜黑风高的晚上，他一个人走在漆黑的小道上……
• 落花有意，流水无情。 • 我的心像秋天的树叶，飘零满地。
• 举头望明月，低头思故乡。 • 夕阳西下，断肠人在天涯。 ……
赏析环境描写：
示例一：当我踏进华正学校的大门，一个宽阔、铺了地砖的操场便呈现在眼前，修剪整齐的浓荫树伴着桂花的香味，像仪仗兵一样分列两侧，塑像的英雄人物也仿佛在向你打招呼：“嗨，您好啊！华正欢迎您！”
示例二（片段）：
欢快的小鸟在校园里自由的歌唱，天空万里无云…… 校园里，一棵棵四季青树像好朋友一样，每天伴我上学放学，伴我呼吸。花坛里四季常青，鸟儿跳跃…… 最令人注目的是操场上的国旗台，旗杆挺直了身躯，五星红旗随风飘扬，伴随着我们的快乐，正在高歌！

《合适的环境描写》群文阅读教案

2、指生展示创作的思维导图，并复述故事内容
3、师提问：同学们读了四篇文章后，你发现这四篇文章在描写方面有什么共同点吗？
4、指生 1 说：··· 描写
生 2 说···
生 3 说：都有环境
5、师总结：是的，在中四篇不同的故事文本中作者在描写时都运用了环境描写的创作手法，接下来请同学们再次快速浏览文本（扫
而是与人物的思想和行为密切联系的。在这四篇文本中，作者重点描写了不同的环境，那作者是运用什么方法描写的呢？现在请同学们在
小组内交流讨论一下，共同完成填写老师下面这个表格任务。
出示表格：篇名
环境描写
写作方法
山上的奋战
橘子
魔盒
在烈日和暴雨下
拉车
1、学生小组内讨论
2、小组代表汇报预设：①修辞手法，如比喻、拟人、对比等
山上的奋战
橘子
魔盒
在烈日和暴雨下拉车
1、学生小组内讨论 2、小又是怎样的效果呢？运用情节格进行对比。
4、生开始自由讨论预设：①就不能起到渲染气氛，为后面的故事情节做铺垫了
②就不能交代人物身份，表现人物性格体现人物命运
③就不能推动故事情节发展，使得故事情节生硬、空洞 ④就不能深化作品主题思想 ⑤就不能起到暗示的作用
学们继续在小组内交流讨论一下，共同完成老师下面这个表格。
提示：小说中的环境描写是整篇小说不可分割的构成部分。它和
人物形象的塑造、故事情节的发展、小说主旨的表现等有极其重要的
关系。因此，分析环境描写的作用可以从人物、情节、主题以及环境
本身等多个角度去考虑。
出示表格：
篇名
环境描写
写作方法
写作意图
平时常用的修辞手法、表现手法还运用了调动感觉器官、抓住主要特

部编版语文六年级下册环境描写的作用课件(共41张PPT)

环境是形成人物性格、并限制其活动的特定场所，它决定和影响着人物的性格。同时，人物性格有时也反作用于环境。写故事性较强的记叙文，除情节外，也要写好自然环境和社会环境。写好这两种环境，可较好地烘托人物，进而充分、明确地表达中心。
题型预测：
<1>在文中准确找出描写环境的句子。 <2>就指定的环境描写说出具体作用。 <3>依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。
赞美了人们坚强勤劳的美好品质，突出了勤劳的双手可以创造美好生活的主题。
3 总结归纳
环境描写
环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
环境描写的作用
1.交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。 2.渲染气氛烘托人物的心情。 3.寄托人物的思想感情，反映人物的性格或品质。 4.推动情节的发展（为后面的内容做铺垫）。 5.深化作品主题
阅读思考
这段文字属于什么描写？
雨后的草原，野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露珠儿也都是五颜六色的了！一片辽阔的大草原，大得无边无际，微风和着泥土散发出的芳香，把一大片一大片庄稼吹得如涟波荡漾。夜幕笼罩着草原，一盘圆月从鱼鳞般的云隙中闪出，草原上便弥漫起朦胧的月光，月光下的草原就像是蒙了一层雾。
为什么要写这样一段话，它在文中有什么作用？
《采药》一文中:
庙外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着，圆盘似的月亮慢慢移到了当空，夜深了，李时珍还在桌边写着，写着……
在自然环境十分恶劣的条件下，李时珍依然勤奋记录，说明李时珍师徒有勤奋执着的优秀品质。
<3>环境描写对情节的作用
环境描写在作品中还推动着故事情节的发展，为下文作铺垫。

作文专题环境描写-PPT课件(共24张)精选全文完整版

小结一：环境描写作用:
三、描写环境的方法
一、抓住景物特征二、选好观察角度三、安排描写顺序四、运用多种技巧五、务必融情于景
感官修辞联想想象
视觉
形状、颜色、数量、动静（变化）等
听觉
声音（变化）
嗅觉
气味（变化）
味觉
味道（变化）
触觉
质地、冷暖（变化）等
技巧1：感官法
春
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。 ——朱自清《春》
排比、夸张
视觉、听觉、嗅觉和感觉
环境的恶劣
令人难受、恐怖
烦躁、恐惧
视觉
听觉
嗅觉
感觉
3、四周只是草滩或凹地，已无一户人家。黄昏，船舱里的小泥炉，飘起第一缕炊烟，它是这里的惟一的炊烟。它们在晚风中向水面飘去，然后又贴着水面，慢慢飘散。当锅中的饭已经煮熟时，河水因晒了一天太阳而开始飘起炊烟一样的热气。此时，热气与炊烟，就再也无法分得清楚了。月亮从河的东头升上空中时，杜雍和父子俩已经开始吃饭。四周只是草滩或凹地，已无一户人家。黄昏，父子俩开始在船舱里做饭了，这里除了他们俩，再没有别的人家了。这里很空旷。当锅中的饭已经煮熟时，已经接近日落，在这里，父子俩只能孤独地与自然融为一体。月亮从河的东头升上空中时，杜雍和父子俩已经开始吃饭。
拟人
天气闷热，没有一丝凉风，树木被晒蔫
人的感觉
炎热的天气背景，
人们烦闷的心情
很久没有下雨
失去水分

阅读理解环境描写专题ppt

部门 / 时间 / 姓名
人物
情节
环境
小说
说明描写议论抒情记叙记叙文
一切景语皆情语
——环境描写的作用
常见的考题形式
01 某段文字运用了什么描写？有何表达效果？
03 文中的划线的景物描写有什么作用？
02 第x段的划线语句在文中有何作用？
04 请你补写出第x 段中的景物描写。
作用：社会环境描写，暗示了俄国人民饥饿贫困的生活，整个社会死气沉沉，作者用寥寥几笔，交代了狗咬人案子发生的社会背景,压抑的社会环境是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄罗斯社的情景描述，要求运用到景物描写。
01
环境描写的主
02
要作用
03
04
01
交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。
02 渲染气氛，烘托人物心情。
03 展示人物性格。
04 借景抒情，情景交融。
典型分析
作用：自然环境描写。开篇点题。交代时令，描绘了北京冬季肃杀的景象，渲染了悲凉的氛围，烘托了 “我”悲哀的心情。为全文定下了悲凉的感情基调。
北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。——鲁迅《风筝》
典型分析
我一个人慢慢的走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了一个寒战。——张之路《羚羊木雕》
作用：自然环境描写。描写了夜晚月光清冷的特点。渲染了悲伤的氛围，烘托了 “我”被逼要回木雕失去友谊的悲伤的心情。
典型分析
作用：自然环境描写。描写了春天生机勃勃的特点，渲染了欢乐的氛围，衬托了一家人散步时祥和欢乐的心情。

小说赏析环境描写PPT精品课件

（4）推动情节发展，为刻画人物作铺垫。
（5）暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情。
（6）深化作品主题。
• 1、找到环境描写的具体语句、分析特点
做题思路：
• 2、找到分析环境描写作用的思维角度：环境本身、人物、情节、主题等
• 3、组织语言，规范答案。
小说赏析环境描写课件(共13张PPT)
一、环境本身
• 交代故事发生的时间或地点
• ②无论我醒得多早，这歌声都已经回荡在充满着盛开的桃花和无花果的香甜气息的晨空里了。
• ③清风从阿伊——偑特里山巍峨的峰顶簌簌吹来，微微地拂动着我窗前浓密的树叶，树叶的簌簌声给歌声增添了许多令人心旷神怡的美感。——《乌米》
小说赏析环境描写课件(共13张PPT)
乡村的宁静和谐
•
①德富老汉给牛喂足草料后，便开始拉上牛去地里做活。在这样一
个晴好的秋日下午，干瘦硬朗的农民德富老汉有着很好的心情，他和他
多年相伴的老牛悠搭地踩着村路往自留地里去。所有的乡野风光看上去
都熟悉而亲切，就像他身上的一块深及灵魂的皮肤。沙河依旧在汤汤地流，细密的波纹永无疲倦地揉搓着那轮干净浑圆的日头，麦场上一座座麦秸垛依旧散发着新鲜的麦香。现在，他和老牛已经进入了那片待耙的
着的狗，突出了秋日乡野静寂怡人、温馨祥和的特点
景物特点常用词语
• 清丽、清新、恬静、优美 • 凝重、沉郁、压抑、 • 雄浑、壮美、旷远、辽阔 • 凄美、萧条、孤寂、冷清
自然环境描写的作用：
（1）交代故事发生的时间、地点和照应题目。
（2）渲染气氛、奠定感情基调。
（3）烘托人物，揭示人物心境，表现人物性格。
小说结尾再现记忆中故乡的美丽图画，是“我”的美好希望的象征，对记忆中的故乡的眷恋和怀念正反映了“我”对现实的强烈不满，表达了 “我”对新生活的渴求，对未来的一种朦胧的憧憬。

公开课课件(环境描写)ppt课件

张之路
《羚羊木雕》 12
例3：当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了…… 我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。
通过对月亮的描写，烘托出 “我”悲凉、哀伤的心情。
13
例4：第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。
孙犁《芦花荡》
4
二知识回顾
1 什么是环境描写？环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。
自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等
5
二知识回顾
2 环境描写的作用
（1）交代故事发生的时间，地点或时代背景（社会环境）（2）渲染气氛 (3)烘托心情或人物形象（4）为下文故事情节的展开做铺垫
14
例4：第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。
通过对天气的描写，为下文写鬼子下水洗澡做铺垫。
15
1、环境描写的作用：
（1）交代故事发生的时间、地点或时代背景 (社会环境) (2)渲染气氛
(3)烘托心情或人物形象
(4)为下文故事情节的展开做铺垫
16
2答题方法
先找出具体表现环境特点的词语，然后确定环境描写的具体作用
6
三例题分析（见学案）
分析下列文字 ①标划出表现环境特点的语句 ②分析环境描写的作用
7
例1：天气那么暖和，那么晴朗!画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。

《环境描写手法》课件

对比手法
通过对比不同环境的特点，突出所要表达的主题。例如，将繁华的城市与宁静的乡村进行对比。
环境描写的注意事项
真实感
确保描绘的环境真实可信，符合逻辑。避免过于夸张或虚构
的描写。
简洁明了
用简洁明了的语言表达，避免过多的修饰和冗长的句子。
与主题相关
环境描写应与主题紧密相关，有助于推动故事情节的发展。
《巴黎圣母院》中的巴黎街头
03
通过对巴黎街头的描写，展现了中世纪法国社会的风貌和人文
精神。
04 环境描写与人物塑造
环境描写对人物塑造的作用
01
02
03
烘托人物性格
通过描绘环境的特点，可以间接反映人物的个性、情感和价值观。
暗示人物命运
环境的变化可以预示人物的命运转折，为故事情节增添悬念和转折点。
避免过于直白
适当留白，让读者有想象的空间，避免直接陈述。
环境描写的创新与发展
创新手法
尝试运用新的手法和角度进行环境描写，打破传统模式。例如，从动物或植物的角度来描绘环境。
跨学科融合
借鉴其他学科的知识，如地理、历史、文化等，丰富环境描写的内涵。
技术运用
利用现代技术，如VR、AR等，为环境描写提供更多的可能性。
感觉。
情感色彩
通过社会环境描写表达作者或作品中人物的情
感和心境。
主题相ห้องสมุดไป่ตู้性
社会环境描写应与作品的主题和情节紧密相关
。
社会环境描写的实例分析
《红楼梦》中的大观园
01
通过对大观园的详细描绘，展现了封建社会的奢华和衰败。
《水浒传》中的梁山泊
02
描绘了梁山好汉与官府的斗争背景，突出了英雄主义和反抗精

统编版六年级下册语文小升初阅读：环境描写(1) (63张PPT)

一、阅读
火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。我们走累了，决定在这里过夜。老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。”
——彭荆风《驿路梨花》 1.文中的小屋有什么特点？冰冷的火塘，简陋的竹床，厚厚的稻草，清凉可口的水，墙上贴心的提示，都说明小屋内准备的东西很齐全，可以看出主人服务很热情周到。 2.根据小屋的描写揣测一下小屋的主人是怎样一个人？小屋内有火塘，有床，有水，还有墙上的留言，可知小屋主人是一个热情的、乐于助人的人。 3.这段话属于环境描写，主要作用是什么？
人情
一、技巧 2.环境描写作用：
人事情
一、技巧 2.环境描写作用：
人事情理
一、技巧 1身份地位
衬托“人”
一、技巧
衬托“人”
1身份地位 2境况遭遇
一、技巧
衬托“人”
1身份地位 2境况遭遇 3性格品质
一、技巧
衬托“人”
1身份地位 2境况遭遇 3性格品质 4内心情感
一、技巧
衬托“人”
1身份地位 2境况遭遇 3性格品质 4内心情感 5技能爱好
一、阅读
火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。我们走累了，决定在这里过夜。老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。”
——彭荆风《驿路梨花》 1.文中的小屋有什么特点？冰冷的火塘，简陋的竹床，厚厚的稻草，清凉可口的水，墙上贴心的提示，都说明小屋内准备的东西很齐全，可以看出主人服务很热情周到。 2.根据小屋的描写揣测一下小屋的主人是怎样一个人？小屋内有火塘，有床，有水，还有墙上的留言，可知小屋主人是一个热情的、乐于助人的人。 3.这段话属于环境描写，主要作用是什么？以环境衬托小屋主人的细心，周到，热情，乐于助人。

群文：环境描写优秀课件

阅读提示：
1、用浏览、扫读、跳读的方法阅读《卖火柴的小女孩》，概括文章内容。 2、勾画出环境描写的语句，批注自己的感受。
天冷极了，下着雪，又快黑了。
自然环境描写：衬托小女孩悲惨的命运及主人翁的心情。
她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。
通过侧面描写衬托小女孩的悲惨命运，那些富人眼里是没有穷人的，这无疑不告诉我们当时社会的黑暗。
一只怎么也找不着，另一只叫一个小男孩捡起来拿着跑了，他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。
一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。
社会环境描写：暗示或交代时代背景
1、天冷极了，下着雪，又快黑了。
2、她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。
3、一只怎么也找不着，另一只叫一个小男孩捡起来拿着跑了，他说，将来他有了孩子可以拿它当摇
我会写：
“六一〞儿童节那天，我和小伙伴们高快乐兴地来到了滨江公园，这里……
试卷发下来了，我走在回家的路上……
环境描写有妙用，营造气氛见背景。人物性格它渲染，后面行文作铺垫。主题思想来深化，所有文章不用怕。
篮。 4、一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过
她一个硬币。
这些内容能从文中去掉吗？
不能去掉。这些环境描写，不仅衬托了小女孩的悲惨命运，暗示时代背景，，而且还把后面小女孩五次擦火柴推向了高潮，起到了推动故事情节的作用。
文章中环境描写的作用：
1、交代事情发生的地点或者背景，增加事情的真实性。 2、渲染气氛，衬托人物心情。 3、寄托人物的思想感情。 4、反响人物的性格或品质。 5、推动情节开展〔为下文做铺垫〕。 6、深化主题。
《十里长街送总理》《爱之链》《唐家寺的伞》