部编版一年级语文下册16.一分钟导学案练习

16.一分钟

课题一分钟课型新授课

设计说明

时间是最宝贵的。一分钟、一秒钟都要学会珍惜。本文讲述了小朋友元元由于早上贪睡了一分钟，为自己带来了上学路上的焦急和叹息，导致上课迟到了20分钟，使自己非常后悔的故事。课文内容较为通俗，分为六个自然段，配有两幅形象的插图。课文内容与学生生活实际联系非常紧密，学习中要引导学生联系自己生活体验，理解课文内容，从中受到教育和影响。由于学生年龄较小，时间观念不强，对于如何珍惜时间缺乏感性的认识。本文正是一个优秀教材，学习时应充分利用课程资源，创设情境，在读中感悟，从中体会元元的焦急与尴尬，也使这件事成为宝贵的教训，促使每个学生都能对自己严格要求，珍惜时间。

学前准备制作字词卡片、多媒体课件。（教师）

课时安排2课时

教学过程

第一课时

学习目标会认13个生字。会写“钟、元、洗”3个生字。

学习重点会认13个生字。会写“钟、元、洗”3个生字,正确流利地朗读课文。

学前准备

1.制作字词卡片、多媒体课件。（教师）

2.自学字词，熟读课文。（学生）

教学环节导案学案达标检测

一、情景导入。（用时：5分钟）

1.看图：出示课文第二幅

插图，引导学生看图，说说看

出了什么。教师启发谈话：画

面上那个低着头的小朋友，遇

到什么事情，你想知道吗？让

我们到课文中去找答案。（板

书）

2.游戏：请小朋友们来做

一个游戏，睁开眼睛往前看，

不眨眼，比一比谁坚持的时间

1.看课件动画，自由地说说

看到的画面。注意把图画看清楚，

说话时要说完整、清楚、明白。

2.做一个游戏，睁开眼睛往

前看，不眨眼，比一比谁坚持的

时间长，（一分钟后）让同学谈感

受。

3.齐读课题，认读生字“钟”，

并组词。

课前复习：

1.听写词语。

办法平安书包

几次找到语文

2.用“仔细”说一句话。

3.我会组词。

三、再读课文。（用时：10分钟）

1.引导学生借助拼音自

由读课文，要求读准字音，读

通句子。

2.组织同桌互读课文，纠

正读音。

3.指名分自然段接读课

文。

4.组织全班交流。

1.借助拼音自由读课文，读

准字音，读通句子。

2.同桌互读课文，纠正读音。

3.分自然段接读课文。

4.小组合作解决问题。

5.全班交流。

7.我会读句子。

（1）元元打了个哈欠，翻了个

身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分

钟，不会迟到的。

（2）元元红着脸，低着头，坐

到了自己的座位上。

四、指导书写，布置作业。（用时：10分钟）

1.出示要写的生字“钟、

元、洗”让学生认读。

2.观察字形，交流写时要

注意的地方。

3.教师范写，学生评说。

4.学生练写。

5.布置作业：（1）熟读课

文，读给同桌听。（2）想一想，

元元为什么迟到了。

1.多种形式认读生字“钟、

元、洗”。

2.观察字形，交流写时要注

意的地方。

3.学生描红，展示交流。

8.我会写。

钟元洗

9.写笔顺。

洗：

教学反思

本节课教学中我开展“识字交流会”掀起了课堂的高潮，让学生们积极地分享他们的识字经验。学生们不仅可以各抒己见，加深识字印象，而且可以从其他同学口中得到更多的识字方法。

第二课时

学习目标1.正确、规范地书写“共、已、经、坐”4个生字。

2.学生能够正确、有感情地朗读课文，并在朗读中体会元元后悔的心情，感悟时间的宝贵。最后，展开想象说一说第二天元元会怎样做。

学习重点会书写4个生字，能够正确、有感情地朗读课文，并在朗读中体会元元后悔的心情，感悟时间的宝贵。学前准备制作字词卡片、多媒体课件。（教师）