PLC应用技术教案17

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PLC应用技术教案

教案（1）教师姓名授课班级授课形式讲授授课日期年月日第周授课时数 2授课章节名称第1讲PLC技术概述教学目的了解PLC概述、产生、定义、发展、基本结构、工作原理及特点教学重点PLC的定义、特点、工作原理教学难点PLC工作原理更新、补充、删节内容使用教具讲授、多媒体课外作业课后体会授课主要内容或板书设计(1）说明：教师备课笔记由学校自订式样并附后教案（2）教师姓名授课班级授课形式现场教学授课日期年月日第周授课时数 2授课章节名称第2讲S7—300系列硬件概述教学目的了解PLC S7—300系列硬件及安装接线教学重点300系列硬件接线教学难点300系列硬件接线更新、补充、删节内容使用教具讲授、多媒体课外作业课后体会授课主要内容或板书设计(2)说明：教师备课笔记由学校自订式样并附后教案（3）教师姓名授课班级授课形式实验授课日期年月日第1 周授课时数 2 授课章节名称第3讲实验一：安装一个典型的S7—300PLC硬件系统教学目的掌握S7—300PLC硬件安装方法教学重点硬件安装规范教学难点硬件安装规范更新、补充、删节内容使用教具讲授、多媒体课外作业课后体会授课主要内容或板书设计（3）说明：教师备课笔记由学校自订式样并附后教案（4）教师姓名授课班级授课形式讲授授课日期年月日第周授课时数 2 授课章节名称第4讲创建第一个工程教学目的掌握用STEP7创建第一个工程教学重点用STEP7创建工程、硬件、软件组态教学难点硬件、软件组态更新、补充、删节内容使用教具讲授、多媒体课外作业课后体会授课主要内容或板书设计（4)说明：教师备课笔记由学校自订式样并附后教案（5）教师姓名授课班级授课形式讲授授课日期年月 1 日第3 周授课时数 2 授课章节名称第5讲CPU模块结构介绍教学目的掌握CPU313C-2DP模块结构，继续熟悉操作第一个工程教学重点CPU313C-2DP模块结构教学难点CPU313C—2DP模块结构更新、补充、删节内容使用教具讲授、多媒体课外作业课后体会授课主要内容或板书设计（5)说明:教师备课笔记由学校自订式样并附后教案（6）教师姓名授课班级授课形式讲授授课日期年月日第周授课时数 2 授课章节名称第6讲PLC内部寄存器教学目的掌握S7—300 PLC内部寄存器，熟悉操作PLC程序监控和数据监控教学重点PLC内部寄存器教学难点熟悉操作PLC程序监控和数据监控更新、补充、删节内容使用教具讲授、多媒体课外作业课后体会授课主要内容或板书设计（6）说明：教师备课笔记由学校自订式样并附后第6讲 S7-300PLC 内部寄存器一、PLC 存储区域及其功能CPU装载存储器 (保存在MMC 中)工作存储器系统存储区1. 装载存储器2. 工作存储器（RAM ）3. 系统存储区二、CPU 寄存器二、熟悉操作PLC 程序监控和数据监控 1. 调出程序监控和数据监控窗口2. 程序监控和数据监控窗口中各参数含义教案（7）教师姓名授课班级授课形式讲授授课日期年月日第周授课时数 2 授课章节名称第7讲S7-300PLC数据类型教学目的掌握S7—300PLC数据类型，进一步熟悉操作PLC程序监控和数据监控教学重点S7—300PLC数据类型教学难点不同数据类型的应用更新、补充、删节内容使用教具讲授、多媒体课外作业课后体会授课主要内容或板书设计（7)说明：教师备课笔记由学校自订式样并附后教案（8）教师姓名授课班级授课形式讲授授课日期年月日第周授课时数 2 授课章节名称第8讲S7-300PLC位逻辑指令教学目的掌握S7—300PLC位逻辑指令结构功能和使用教学重点S7-300PLC位逻辑指令的使用教学难点S7—300PLC位逻辑指令的使用更新、补充、删节内容使用教具讲授、多媒体课外作业课后体会授课主要内容或板书设计(8）说明:教师备课笔记由学校自订式样并附后教案(9）教师姓名授课班级授课形式讲授授课日期年月日第周授课时数 2第9讲实验二：PLC实现一台电机正反转控制（一）授课章节名称教学目的掌握用PLC实现电机正反转的电气原理、接线方法、PLC编程.教学重点控制系统的PLC编程教学难点PLC实现电机模型正反转控制的电气原理更新、补充、删节内容使用教具讲授、多媒体课外作业课后体会授课主要内容或板书设计（9）说明：教师备课笔记由学校自订式样并附后教案（10）教师姓名授课班级授课形式讲授授课日期年月日第周授课时数 2第10讲实验二：PLC实现一台电机正反转控制（二)授课章节名称教学目的掌握用PLC实现电机正反转的电气原理、接线方法、PLC编程。

PLC教学教学教案(总

PLC教学教案(总)一、教学目标1. 了解PLC（可编程逻辑控制器）的基本概念、结构和功能。

2. 掌握PLC的基本编程方法和应用。

3. 培养学生的实际操作能力和团队协作精神。

二、教学内容1. PLC的基本概念PLC的定义PLC的组成与工作原理2. PLC的结构与功能PLC的硬件结构PLC的软件系统PLC的功能模块及其应用3. PLC编程方法指令系统程序设计方法编程软件的使用4. PLC的应用案例工业自动化控制电气设备控制民用设备控制5. PLC的实际操作PLC的硬件连接编程软件的操作程序的与调试三、教学方法1. 讲授法：讲解PLC的基本概念、结构和功能，引导学生掌握相关知识。

2. 案例分析法：分析PLC的应用案例，让学生了解PLC在实际工程中的应用。

3. 实践操作法：组织学生进行PLC的实际操作，培养学生的动手能力。

4. 小组讨论法：分组进行课题讨论，提高学生的团队协作能力。

四、教学资源1. 教材：选用权威、实用的PLC教材。

2. 课件：制作精美的PPT课件，辅助讲解。

3. 设备：配备PLC实验设备，供学生实际操作。

4. 编程软件：安装PLC编程软件，方便学生编程练习。

五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的课堂表现、作业完成情况。

2. 实验报告：评估学生在实验过程中的操作能力和解决问题的能力。

3. 期末考试：测试学生对PLC知识的掌握程度。

六、教学重点与难点教学重点：1. PLC的基本概念及其在工业自动化中的作用。

2. PLC的硬件结构和软件系统的组成。

3. 常用的PLC编程指令及其应用。

4. PLC控制系统的设计与调试方法。

教学难点：1. PLC的内部工作原理及其指令执行过程。

2. 复杂控制逻辑的编程与调试。

3. PLC与上位机及其他设备的通信技术。

七、教学安排1. 课时：本课程共计32课时，包括理论教学和实践操作两部分。

2. 教学计划：章节一：PLC的基本概念与结构（4课时）章节二：PLC的软件系统与编程基础（4课时）章节三：PLC的指令系统与编程实例（4课时）章节四：PLC控制系统的设计与调试（4课时）章节五：PLC的应用案例分析（4课时）章节六：PLC的实际操作与调试（4课时）章节七：PLC通信技术及应用（4课时）八、教学过程1. 课堂讲解：通过PPT课件，结合实例，详细讲解PLC的基本概念、结构、编程方法及其应用。

PLC及其应用课程设计

PLC及其应用课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握PLC（可编程逻辑控制器）的基本概念、组成结构和工作原理；2. 了解PLC在不同工业控制领域的应用，如逻辑控制、过程控制和运动控制等；3. 学会使用PLC编程软件进行基本的编程操作，如编写指令、创建程序和下载程序等。

技能目标：1. 培养学生运用PLC解决实际问题的能力，能独立完成简单的控制程序设计；2. 提高学生团队协作和沟通能力，能在小组合作中共同完成复杂的PLC控制系统设计；3. 培养学生动手操作能力，能对PLC硬件进行安装、调试和故障排除。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对PLC技术及其应用的兴趣，激发学生学习自动化技术的热情；2. 增强学生的工程意识，使其认识到PLC技术在工业生产中的重要性；3. 培养学生严谨、细致、负责任的工作态度，提高学生的职业素养。

课程性质分析：本课程属于电气工程及其自动化专业课程，具有较强的实践性和应用性。

学生特点分析：学生为高职二年级学生，具有一定的电气基础知识和动手能力，对新技术和新知识具有较强的学习兴趣。

教学要求：结合课程性质、学生特点和教学目标，采用理实一体化教学，注重培养学生的实践操作能力和实际问题解决能力。

通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为将来的职业生涯奠定基础。

二、教学内容1. PLC概述- PLC的定义、发展历程及未来趋势- PLC的组成结构及其功能- PLC的工作原理和性能指标2. PLC编程基础- PLC编程语言：梯形图、指令表、功能块图等- 常用PLC编程指令及其应用- PLC程序设计方法与技巧3. PLC应用案例- 逻辑控制应用案例- 过程控制应用案例- 运动控制应用案例4. PLC控制系统设计- PLC硬件选型与配置- PLC软件编程与调试- PLC控制系统故障分析与排除5. 实践教学环节- PLC编程软件操作实训- PLC硬件安装与调试实训- PLC控制系统设计综合实训教学内容安排与进度：第1周：PLC概述及组成结构第2周：PLC工作原理与性能指标第3周：PLC编程基础第4周：常用PLC编程指令及其应用第5周：逻辑控制应用案例第6周：过程控制应用案例第7周：运动控制应用案例第8周：PLC控制系统设计第9周：实践教学环节（1）第10周：实践教学环节（2）第11周：实践教学环节（3）第12周：课程总结与考试教学内容与教材关联性：本教学内容紧密结合教材，按照教材章节顺序进行组织，确保学生能够系统地学习和掌握PLC及其应用知识。

plc技术应用课程设计

plc技术应用课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握PLC技术的基本原理、编程方法和应用技巧。

通过本课程的学习，学生应能理解PLC的工作原理、熟悉PLC编程软件的使用、掌握PLC程序的设计与调试方法，并能够应用PLC技术解决实际工程问题。

具体来说，知识目标包括：1.掌握PLC的基本组成原理和工作方式。

2.熟悉PLC编程语言和编程规范。

3.了解PLC技术在工业自动化中的应用。

技能目标包括：1.能够使用PLC编程软件进行程序设计。

2.能够进行PLC系统的安装、调试和维护。

3.能够分析PLC程序的运行状态和故障原因。

情感态度价值观目标包括：1.培养学生的创新意识和解决问题的能力。

2.增强学生对PLC技术的兴趣和信心。

3.培养学生对工程实践的热爱和责任感。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括PLC技术的基本原理、编程方法和应用案例。

教学大纲如下：1.PLC概述：介绍PLC的定义、发展历程、基本组成原理和应用领域。

2.PLC编程基础：讲解PLC编程语言、编程规范和编程软件的使用方法。

3.PLC程序设计：讲解PLC程序的设计方法，包括逻辑控制、定时、计数、中断等功能的编程。

4.PLC应用案例：分析实际工程中的PLC应用案例，让学生学会如何将PLC技术应用于实际问题。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

1.讲授法：用于讲解PLC的基本原理、编程方法和应用案例。

2.讨论法：鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的创新意识和解决问题的能力。

3.案例分析法：分析实际工程中的PLC应用案例，让学生学会如何将PLC技术应用于实际问题。

4.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手操作PLC设备，提高学生的实际操作能力。

四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料。

2.参考书：提供丰富的参考资料，帮助学生深入理解PLC技术。

《PLC技术与工程应用》课程整体教学设计

《PLC技术与工程应用》课程整体教学设计（2013- 2014 学年第1学期）一、管理信息二、课程设计1．课程目标能力目标：会正确使用常用的电工工具，根据给定的电机控制原理图进行电气接线；能实施典型机床控制电路的模拟操作与分析；会正确使用常用的电工工具，根据给定的电机控制原理图进行电气接线；能使用万用表进行控制电路电气故障的排查；能综合应用FX系列PLC的内部资源和基本指令，编写并实施典型的电机控制程序。

知识目标：掌握基本电气控制电路的原理与分析方法；学会典型机床控制电路识图、能对典型的机床控制电路进行功能分析；掌握基本电气控制电路的原理与分析方法；熟悉三菱FX系列PLC的编程环境、内部资源（X/Y/M），掌握三菱FX系列PLC的基本编程方法。

其它目标：基本职业素养养成：遵守工作时间，在教学活动中渗透企业的5S制度（整理/整顿/清扫/清洁/素养）团结协作能力养成：能根据工作任务进行合理分工，互相协作，故障互查语言表达能力养成：能正确描述工作任务、工作要求，任务完成之后能进行工作总结并进行总结发言2．课程教学活动设计综合训练项目（根据职业岗位的能力要求确定综合训练项目）：T68镗床的操作与分析（12）X62W万能铣床的操作与分析（12）CA6140车床电气控制及PLC改造设计（12学时）单元训练项目（根据综合训练项目确定单元训练项目）：三相异步电动机正反转的PLC控制（6学时）三、教学材料1、主要教参：可编程控制器原理及应用，高勤主编，电子工业出版社，2012.4(2版)版2、其他教参：电机与电气控制，谭维瑜主编，机械工业出版社，2004.1(1版)版电机与电气控制，冉文主编，西安电子科技大学出版社，2006.6(1版)版3、仪器设备：低压控制电器、X62W模拟铣床、T68模拟镗床四、教学组织形式理论教学：班级授课、分组讨论技能训练：分组讨论，单独实施、教师考核、同学互评。

五、考核方案1、平时成绩（50%）：到课率、平时作业，教学环境整理、培养学生的基本素质2、理论考核（50%）：基本理论学习，培养职业人的理论素养六、需要说明的其他问题无附：本课程涉及的部分专业词汇表变压器：transformer直流电动机：Direct Current Motor低压电器：Woof Electric异步电动机：Asynchronous Motor控制电机：Control Motor同步电动机：Synchronization Motor基本电气控制线路：Control Circuitry机床电气控制线路：Machine Circuitry电气控制线路分析方法：Circuitry Analyse限流保护器件：device with instantancous具有延时动作的限流保护器件：Current threshold protective device with time-lag action具有延时和瞬时动作的限流保护器件：Current threshold protective device with instantaneous and time-lag action熔断器：Fuse继电器：Relay电流表：Ammeter电压表：Voltmeler电度表：Watt hour meter电动机保护开关：Motor protection switch隔离开关：Disconnector (isolator)控制开关：Control switch按钮开关：Push-button保护接地：Protective earthing复位：Reset启动：Start停止：Stop限压保护器件：V oltage threshold protective device旋转发电机：Rotating generator同步发电机：Synchronous generator。

PLC电子教案

P L C电子教案(总17页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--课时教案教学内容及过程【本课程在专业培养课程体系中的地位】【导入新课】一、与PLC 的初次会面PLC 是可编程逻辑控制器（Programmable Logic Controller ）的缩写，是作为传统继电-接触器的替代产品出现的。

国际电工委员会（IEC ）在其颁布的可编程控制器标准草案中给PLC 做了如下定义：“可编程控制器是一种数字运算操作的电子系统，专为工业环境下的应用而设计。

它采用可编程的存储器，用来在其内部存储执行逻辑运算、顺序控制、定时、计数和算术运算等操作的命令，并通过数字式、模拟式的输入和输出，控制各种机械或生产过程。

可编程控制器及其有关设备，都应按易于与工业控制系统形成一个整体，易于扩展其功能的原则设计。

”PLC 将传统的继电器控制技术和现代的计算机信息处理技术的优点有机结合起来，成为工业自动化领域中最重要、应用最多的控制设备之一，成为现代工业生产自动化三大支柱（PLC 、CAD/CAM 、机器人）之一。

PPT 演示讲解巡回指导练习巩固讨论交流讲练穿插工业控制器二、从传统电气控制到PLC电气控制，是一个内容十分广泛的概念，电路的通断、电动阀门的开关、电动机的启动与调速等，都属于电气控制的范畴。

传统的继电接触器控制系统具有结构简单、价格低廉、容易操作、技术难度较小等优点，被长期广泛地使用在工业控制的各种领域中。

下面分别用继电器控制元件和PLC设计了一个卷扬机的正反转控制电路。

通过对控制原理的分析，认识什么是PLC？图1-3为卷扬机正反转仿真图。

仿真动作见课件。

图1-3 卷扬机正反转运行控制仿真图主电路图控制电路图图1-4 卷扬机正反转继电器控制系统图这种传统的继电器接触器控制方式控制逻辑清晰，采用机电合一的组合方式便于普通机类或电类技术人员维修，但由于使用的电气元件体积大、触点多、故障率大，因此，运行的可靠性较低。

PLC应用技术教学大纲教案

PLC应用技术教学大纲教案课程编号：学时：78学分：5适合专业：电气工程及其自动化开设部门：机电工程学院一、课程的性质与任务PLC应用技术是电气工程及其自动化专业的一门专业必修课程，具有实践性强的特点，通过本课程的学习，使学生掌握PLC控制器的功能、结构和工作原理，具备一定的PLC程序设计和PLC技术应用能力及PLC系统设计能力。

初步对生产过程或设备的PLC控制系统进行开发、设计并了解PLC与PC之间的网络化通讯控制。

培养学生在工业自动化控制技术中分析问题和解决实际问题的能力，为适应工业企业控制技术的发展和从事实际工作打下基础。

三、课程的基本教学内容及要求(一) 课题1：S7-1200基础与TIA博途软件1.教学内容（1）S7-1200系列PLC的结构、工作原理和分类；（2）S7-1200的存储器、数据类型；（3）博途软件的安装与卸载，博途软件的项目视图和博途视图，S7-1200的硬件组态、创建变量和编写程序；（4）项目的创建、硬件组态、软件编程、仿真调试、上传下载、在线调试。

2.重点与难点重点：S7-1200系列PLC的结构、数据类型及项目的创建调试过程。

难点：PLC的数据类型和博途软件的使用。

3.课程教学要求本章采用启发式讲解的教学方法，引导学生学习，培养学生学习本门课的兴趣。

要求学生了解S7-1200PLC的结构和原理；掌握S7-1200的存储器、数据类型；了解博途软件的安装与卸载；熟悉博途软件的项目视图和博途视图，初步掌握S7-1200的硬件组态、创建变量和编写程序；熟悉项目的创建、硬件组态、软件编程、仿真调试、上传下载、在线调试。

(二)课题2：S7-1200基本指令的应用1.教学内容（1）位逻辑指令的应用；（2）置位复位指令的应用；（3）边沿脉冲指令的应用；（4）定时器指令的应用；（5）计数器指令的应用；（6）比较指令的应用；（7）数学函数指令的应用；（8）移动指令的应用；、（9）转换指令的应用；（10）程序控制类指令的应用；（11）字逻辑指令的应用；（12）移位指令的应用；（13）模拟量输入的应用。

plc技术与应用课程设计doc

plc技术与应用课程设计doc一、课程目标知识目标：1. 了解PLC（可编程逻辑控制器）的基本概念、工作原理及其在工业自动化中的应用。

2. 掌握PLC的编程语言、编程技巧和程序设计方法。

3. 理解并掌握PLC的输入输出接口、数据类型、指令系统和故障诊断方法。

技能目标：1. 能够运用PLC进行简单的控制程序设计，实现对生产过程的自动化控制。

2. 学会使用PLC编程软件进行程序编写、调试和优化。

3. 培养学生运用PLC技术解决实际工程问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对PLC技术及工业自动化的兴趣，激发其探索精神和创新意识。

2. 增强学生团队协作意识，培养其沟通与交流能力。

3. 强化质量意识、安全意识，引导学生树立正确的工程伦理观念。

课程性质：本课程为专业技术课程，旨在让学生掌握PLC技术的基本知识和应用能力，培养其在工业自动化领域的实际操作技能。

学生特点：学生具备一定的电子、电气基础知识，对PLC技术有一定了解，但对实际应用和编程技巧掌握不足。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强化实践操作环节，使学生在实践中掌握PLC技术。

同时，注重培养学生的创新能力、团队协作能力和工程素养。

通过本课程的学习，学生能够达到课程目标，为将来的职业发展打下坚实基础。

二、教学内容1. PLC基础知识- PLC的定义、发展历程及应用领域- PLC的结构、工作原理及性能指标- PLC的编程语言（LD、IL、FBD等）2. PLC编程与控制- 基本指令系统及编程方法- 逻辑控制程序设计（顺序控制、选择控制、循环控制等）- 模拟量处理与PID控制3. PLC应用实例- 电动机控制实例- 工业生产线控制实例- 建筑自动化控制实例4. PLC编程软件与调试- 编程软件的安装与使用- 程序的输入、调试与优化- 故障诊断与排除方法5. PLC实践操作- 实验室设备熟悉与操作- PLC控制系统的搭建与调试- 实际工程项目分析与设计教学内容安排与进度：1. 第一周：PLC基础知识学习，使学生了解PLC的基本概念、结构及工作原理。

plc技术应用课程设计

plc技术应用课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本概念、工作原理及结构组成；2. 学生能掌握PLC编程语言，如梯形图、指令表等；3. 学生能了解PLC在工业自动化中的应用领域及实际案例。

技能目标：1. 学生能运用PLC编程软件进行程序设计、调试与优化；2. 学生能通过PLC实现对简单控制系统的自动化控制；3. 学生能分析并解决PLC控制系统中的常见问题。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对PLC技术及工业自动化的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生的团队协作意识，提高沟通与协作能力；3. 增强学生的安全意识，了解并遵循相关安全规程。

课程性质：本课程为技术应用型课程，强调理论与实践相结合，注重培养学生的动手能力和实际操作技能。

学生特点：学生具备一定的电子、电气基础知识，对PLC技术有一定了解，但实际操作经验不足。

教学要求：结合学生特点，注重实践操作，使学生在实践中掌握PLC技术的基本知识和技能。

通过案例分析、小组讨论等形式，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

在教学过程中，关注学生的情感态度价值观培养，提高学生的综合素质。

将课程目标分解为具体的学习成果，以便于后续的教学设计和评估。

二、教学内容1. PLC基本概念：包括PLC的定义、发展历程、分类及特点；教材章节：第一章引言2. PLC的硬件结构与工作原理：重点讲解PLC的中央处理单元、输入/输出接口、通信接口等；教材章节：第二章 PLC硬件结构3. PLC编程语言：介绍梯形图、指令表、功能块图等编程语言；教材章节：第三章 PLC编程语言4. PLC编程软件的使用：学习PLC编程软件的安装、操作及程序调试；教材章节：第四章 PLC编程软件操作5. PLC应用案例：分析典型工业自动化控制系统中PLC的应用，如电机控制、生产线控制等；教材章节：第五章 PLC应用案例6. PLC控制系统故障分析与排除：介绍故障诊断方法、技巧及处理流程；教材章节：第六章 PLC控制系统故障分析与排除7. 实践操作：组织学生进行PLC编程与控制系统的搭建、调试，提高实际操作能力；教材章节：实践环节教学进度安排：本课程共计16课时，教学内容按以上顺序进行，每个部分安排2-3课时，实践操作环节安排4课时。

plc应用课程设计

plc应用课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本概念，掌握其工作原理和结构组成。

2. 学生能够掌握PLC编程语言，如Ladder Diagram（梯形图）和Instruction List（指令列表）。

3. 学生能够运用PLC技术实现简单的自动化控制流程。

技能目标：1. 学生能够独立进行PLC程序的编写和调试，具备实际操作能力。

2. 学生能够分析并解决PLC控制系统中的常见问题，提高故障排查和处理能力。

3. 学生能够运用所学知识，设计并实现简单的PLC控制项目。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对PLC技术及其应用的兴趣，激发学习热情。

2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，使其在项目实施过程中能够积极参与、相互协作。

3. 培养学生具备安全生产意识，加强对自动化控制设备的安全操作和规范使用。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在使学生掌握PLC技术的基本知识和应用能力。

学生特点：学生具备一定的电子、电气基础知识，具有较强的学习兴趣和动手能力。

教学要求：结合实际案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和问题解决能力。

将课程目标分解为具体的学习成果，以便在教学过程中进行有效评估和反馈。

二、教学内容1. PLC基本概念：介绍PLC的定义、发展历程、应用领域及其优势。

教材章节：第一章第一节2. PLC结构和工作原理：讲解PLC的硬件结构、软件组成、工作流程和通信接口。

教材章节：第一章第二节3. PLC编程语言：介绍Ladder Diagram和Instruction List编程语言的基本语法和编程规则。

教材章节：第二章4. PLC程序编写与调试：学习如何使用编程软件进行程序编写、调试和监控。

教材章节：第三章5. PLC控制系统的设计与应用：分析实际案例，讲解PLC控制系统的设计方法和应用技巧。

教材章节：第四章6. PLC故障排查与维护：介绍PLC控制系统常见故障现象、排查方法及日常维护知识。

PLC应用技术基础教案

教案一2013~2014学年第二学期(第一周)科别： PLC应用技术基础班级：教师：组别：机电教研组定西理工中等专业学校2013～2014 学年第二学期教研组：机电教研组教师科目PLC应用技术基础班级课题第一讲任务一认识电感式传感器课型一体化教学时间地点实训楼电气控制室课时4课时教学目标1. 知道传感器一般由哪几部分组成和各部分的作用；2. 了解常用传感器的分类方法和传感器的发展方向；3. 认识传感器在日常生活中的应用。

4. 理解电感式传感器的工作原理及系统组成教学重点常用传感器的分类方法、工作原理及系统组成教学难点电感式传感器的工作原理及系统组成课前准备电工常用工具、常用传感器、各规格的导线等教学过程教师活动学生活动【复习提问】//【新课引入】（时间：1课时）传感器是能够把被测量（如被测物理量、化学量、生物量等）的信息转换成与之有对应关系的电量并输出的器件。

就像人体通过眼、耳、皮肤来感知外界的光、声、温度、压力等物理信息，通过鼻、舌感知气味和味道这样的化学刺激，所以人体的的感觉器官就是一套完美的传感系统。

我们在学习应用之前首先掌握一些传感器的基础知识：提问导入新课以人体的感观为例向学生介绍什么是传感器。

认真听讲，结合自身的一些情况进行对比，认真思考。

【新课讲授】一、传感器的组成传感器一般由敏感元件和转换元件两大部分组成。

由框图介绍传感器的组成观察图形理解传感器的组成。

2．电感式传感器的特点对照原理图分析的工作原理及系教学过程教师活动学生活动【任务实施】（时间：3课时）一、观察实训室里的各种电感式传感器1．形形色色的电感式传感器根据应用场合和工作原理的不同，电感式传感器有多种外形结构，如图1-1-4所示。

2．电感式传感器的符号二、电感式传感器的电路连接1．电感式传感器的电路连接直流三线式传感器有棕色、蓝色和黑色三根连接线，其中两根线接直流电源（棕色线（BN）接直流电源“＋”，蓝色线（BU）接直流电源“－”），黑色线（BK）为信号线，接信号输入端。

PLC应用技术基础教案

一、教案基本信息教案名称：PLC应用技术基础教案课时安排：45分钟教学目标：1. 了解PLC的基本概念和组成。

2. 掌握PLC的工作原理和编程方法。

3. 能够应用PLC实现简单的控制功能。

教学准备：1. 教室环境布置，确保学生能够清晰观看演示。

2. PLC设备及其编程软件。

3. 教学PPT或黑板。

教学内容：1. PLC的基本概念和组成。

2. PLC的工作原理简介。

3. PLC编程软件的使用方法。

4. PLC的基本编程指令。

5. PLC的输入输出接口和外部设备连接。

教学过程：1. 导入：通过简单的例子引入PLC的概念，激发学生的兴趣。

2. 讲解：详细介绍PLC的基本概念、组成、工作原理和编程方法。

3. 演示：通过实际操作PLC设备，展示PLC的工作过程和编程效果。

4. 练习：学生动手操作PLC设备，进行简单的编程练习。

教学评价：1. 课堂讲解的清晰度和连贯性。

2. 学生参与度和动手操作能力。

3. 学生对PLC基本概念和编程方法的掌握程度。

二、PLC的基本概念和组成教学目标：1. 了解PLC的基本概念。

2. 掌握PLC的组成和各部分功能。

教学内容：1. PLC的定义和发展历程。

2. PLC的组成：中央处理单元（CPU）、存储器、输入输出接口（I/O）、编程设备等。

3. PLC各部分的功能和作用。

教学过程：1. 讲解PLC的定义和发展历程。

2. 介绍PLC的组成及其各部分功能。

3. 通过实物或图片展示PLC的实际外观和内部结构。

教学评价：1. 学生对PLC定义和发展历程的了解程度。

2. 学生对PLC组成和各部分功能的掌握程度。

三、PLC的工作原理简介教学目标：1. 了解PLC的工作原理。

2. 掌握PLC的工作过程和运行机制。

教学内容：1. PLC的工作原理概述。

2. PLC的运行过程：输入采样、用户程序执行、输出刷新等。

3. PLC的运行机制：扫描周期、中断处理等。

教学过程：1. 讲解PLC的工作原理概述。

plc教案

plc教案PLC教案一、教学目标：1.了解PLC的基础知识和工作原理；2.掌握PLC的编程方法和基本指令；3.能够使用PLC进行简单的实际应用。

二、教学重难点：1.PLC的编程方法和基本指令；2.PLC的实际应用。

三、教学内容：课时1：PLC的基础知识和工作原理1.PLC的基本定义和发展历程；2.PLC的硬件组成和工作原理；3.PLC的应用领域和优势。

课时2：PLC的编程方法和基本指令1.PLC的编程语言；2.PLC的编程软件介绍；3.PLC的基本指令和用法。

课时3：PLC的实际应用举例1.采用PLC控制的自动化生产线；2.采用PLC控制的温度调节系统；3.采用PLC控制的灯光控制系统。

四、教学方法：1.讲授结合实例，形象生动；2.案例分析，激发学生思考能力；3.小组讨论，互动合作；4.实践操作，提高学生动手能力。

五、教学过程：课时1：PLC的基础知识和工作原理1.介绍PLC的基本定义和发展历程；2.讲解PLC的硬件组成和工作原理；3.讨论PLC的应用领域和优势。

课时2：PLC的编程方法和基本指令1.介绍PLC的编程语言；2.介绍PLC的编程软件；3.详细讲解PLC的基本指令和用法。

课时3：PLC的实际应用举例1.案例1：采用PLC控制的自动化生产线；2.案例2：采用PLC控制的温度调节系统；3.案例3：采用PLC控制的灯光控制系统。

六、教学评价：1.课堂小组讨论，检查学生对PLC基础知识的理解；2.布置PLC编程题目，检测学生对PLC编程方法和基本指令的掌握；3.设计实际应用案例，考察学生对PLC实际应用的理解和解决问题的能力。

七、教学资源：1.PLC教学软件；2.PLC编程软件；3.实际应用案例材料。

八、延伸拓展：1.鼓励学生自主学习PLC的更高级指令和编程方法；2.引导学生了解PLC在工业自动化中的更广泛应用；3.介绍PLC的最新发展动态和趋势。

《PLC应用技术》教学设计

(3)刚性联轴器不适用于（A）工作场合。
A.两轴线有相对偏移B.传递较大转矩
C．两轴线要求严格对中D.传动较小转矩
(4)安装凸缘联轴器时，对两轴的要求是（A）。
A．两轴严格对中B．两轴可有径向偏
C．两轴可相对倾斜一角度D．两轴可有综合位移
3.问答题
联轴器和离合器在功能上的共同点和区别是什么？
答：相同点：均用于轴与轴之间的连接，使两轴一起转动并传递转矩。
教法
学法
教法
以讲授为主，穿插互动、提问与设问，最后小结。
学法
分组讨论、合作探究、教师与学生互动法。
教具
电脑、图片
教后记
教学
过程
教学内容
师生活动
设计意图
（一）
任务分析描述
1.汽车、火车起动之后，内燃机不停的转动，但在行驶的过程中速度要不断地变化，有时候还要停下来，而又要求不能熄火，装置称之为？
2.它在交通机械中尤其重要。而有些轴的长度较长，需要用二段或三段轴联接起来，这个联接装置称为？
操作二根据之前所学区分离合器和联轴器。
教师：进行巡回指导，对学生的操作进行监督指导。
学生：和同学一起分析工作成果，进行互评。
通过小组竞赛，分小组竞争提高学生的学习积极性、活跃课堂气氛、提升参与热情培养学生的成就感和集体荣誉感。
（五）
点评
总结
评与思：
按照书中的评价表进行自评、互评，找出任务完成过程中的问题，先由学生进行点评与分析，最后教师进行总结
区别：联轴器只有在机器停止运转以后才能将其拆卸，使两轴分离；离合器可以在机器运转过程中随时使两轴结合或分离。
任务扩展：
仔细观察生活中什么地方还用到了联轴器,你能分析出工作原理和执行结果?

(完整版)PLC教案(总)

湖南省技工学校理论教学教案教师姓名：王洪教案纸教案纸与传统继电器控制线路的设计区别点图 11、梯形图中所有继电器的编号，应在所选PLC软元件表所列范围之内，不能任意选用。

同一编号的线圈在程序中使用两次或两次以上,称为双线圈输出,但是只能在步进指令编程时使用。

否则容易引起误操作。

在一段程序中,同一编号继电器的触点可以多次使用，不受次数的限制。

2、梯形图中，只表示输入继电器的触点，输入继电器的线圈是不反映的。

3、梯形图中，不允许出现PLC所驱动的负载，只能出现相应的输出继电器线圈。

4、梯形图中，所有触点都应按从上到下、从左到右的顺序排列，并且触点只允许画在水平方向。

示例如图2所示：图 2教案纸三、合理设计梯形图：梯形图设计时，一定要了解PLC的扫描工作方式，尽可能的简化程序，使程序简单。

梯形图设计时应注意：1、在每个逻辑行上，串联触点多的电路块应放在最上面，这样可以省略一条ORB指令。

2、在每个逻辑行上，并联触点多的电路块应放在最左边，这样可以省略ANB指令。

3、如果多个逻辑行中都具有相同控制条件，可将每个逻辑行中相同的部分合并在一起，共用一个控制条件，以简化梯形图。

举例：用PLC来控制三相异步电动机Y—△降压启动，如图3所示。

图 3Ⅳ：小结：1、掌握梯形图原则，设计程序会使指令简单；2、掌握梯形图原则，绘制梯形图时可化简梯形图；3、了解PLC工作方式可使梯形图更加清晰、简洁。

教案纸湖南省技工学校生产实习教学教案教师姓名：王洪教案纸与继电器控制电路对比I．组织教学1、清点人数2、实习纪律3、安全注意事项Ⅱ.简明工艺分析1、任务：用PLC控制小车自动往返。

2、要求：如图1所示。

图 1Ⅲ.操作要领讲解1、分析控制要求：了解熟悉生产机械的工艺过程和机械的动作情况；2、根据生产机械的工艺过程和机械的动作情况，画出强电部分控制电路图，如图2所示；3、确定PLC的I/O点数：根据输入/输出部件确定，一般在选用PLC时，考虑留有余量。

电气控制与PLC应用教案

《PLC原理及应用》教案主讲：班级：附件1-2重庆工业职业技术学院教案课题任务1.1 PLC的硬件结构课时4教学目标和要求●PLC的发展史●PLC的特点及分类方法●PLC外部端子及接线方法教学重点和难点重点：PLC外部端子及接线方法难点：PLC外部端子及接线方法授课内容与教学过程设计教学内容方法成果【课前准备】1.项目一任务书2.教学设备准备3.教学工具准备【新课导入】引导文在自动化生产控制中，经常用指示灯的点亮来显示设备的工作状态，现场控制工作情境如上图所示，有三盏灯分别指示设备的正常运行、停止运行、和故障出错。

图1 传输带工作情境真实工作情景激发学生兴趣观察工业中各种类型实物图片和视频，为学习和今后工作做好铺垫。

记录你伙伴给你讲述的主要内容。

[任务二] 编程软件的训练老师通过PPT讲述GX编程软件的使用方法将下列梯形图输入到PLC中：[任务三]PLC输入输出接线训练学生分组，将上述程序所需要的输入输出按钮、指示灯接入PLC的端子上。

讲授法技能训练法【任务小结】1、三菱PLC的输入和输出采用8进制。

2、GX编程软件可以用来编写、修改、下载、上载、监视程序。

3、PLC输入输出接线课后作业习题1-5课后总结1、PLC的输入继电器用X表示，输出继电器用Y表示，均采用八进制编址。

2、PLC常用的编程语言有梯形图、顺序功能图和指令表。

3、PLC的编程软件可以进行程序的编辑、上传和下载。

阶段2：旋转木马谈话小组内AB、CD内外圈对面站立，首先A向B讲述，C向D讲述自己程序的含义。

之后,教师发信号开始反向操作。

记录你伙伴给你讲述的主要内容。

[任务二]知识点学习教师讲述课本93页-94页内容，学生重点学习：1．LD、LDI、OUT、END、AND、ANI、OR、ORI、SET、RST等基本位逻辑指令的功能1)触点及线圈的概念2)触点指令的功能与使用方法3)基本逻辑指令的功能与使用用法[任务三]电动机自锁控制程序任务实施1.分配I/O地址，并连接输入输出2.程序设计3.接线注意事项4.操作步骤【任务小结】1. 注意PLC输入端子外接常开触点或常闭触点时，程序编写的不同。

PLC技术及应用教学设计

PLC技术及应用教学设计Part 1 PLC技术介绍1.1 PLC概述可编程逻辑控制器（Programmable Logic Controller， PLC）是一种数字化的、通用的工业控制计算机，可实现对工业生产过程中机械、电气、液压、气动等各种工艺参数的控制、测量、调节、保护等。

PLC具有控制精度高、可靠性好、适应性强、扩展方便等特点，广泛应用于自动化生产线、数控机床、输变电、压铸、化工、食品、医药、轻工、烟草、印刷、纺织、交通、石油、能源等各个领域。

1.2 PLC的基本组成PLC主要由中央处理器（CPU）、输入/输出（I/O）模块、外部接口模块、存储器、电源、通信接口等组成。

其中，I/O模块是实现PLC与外界交互的电子元器件，是输入信号的接口和输出信号的转换设备；CPU是PLC的核心部件，负责接受输入信号，运行控制程序，产生输出信号。

1.3 PLC的编程语言PLC的编程语言主要包括梯形图、指令表、函数图、状态图和结构化文本。

其中，梯形图是最常用的编程语言，类似于电路图，具有直观性、易学易记的特点。

Part 2 PLC应用教学设计2.1 教学内容设计PLC技术应用教学内容应具体参照教学实际、导向学生了解已有的PLC控制系统应用以及实际应用需求，设计综合型PLC编程应用案例，帮助学生理解实际场景下的PLC系统应用。

本教学采用教学实际案例式教学方式，教学初期，学生通过掌握基本的、关键的PLC编程知识，逐步学习PLC的进阶操作以及实际应用所需的PLC编程实战。

2.2 教学方法设计以工程型、综合型实际应用案例式教学方法为主线，教学过程分为理论教学和实践教学。

理论教学将通过多媒体、PPT等方式，让学生充分了解PLC技术原理、编程语言、应用案例、PLC系统组成等知识点，巩固学生的理论基础。

实践教学实现在实际的PLC控制系统中进行，由学生自由组合，跟随流程，在PLC控制系统中进行实际编程操作，加深对已有系统控制程序的理解，锻炼PLC编程的实际操作能力及解决实际问题的能力。

【原创精品】三菱PLC应用技术教案

【原创精品】三菱PLC应用技术教案教案9月6日授课日期授课班级电气1101班课题逻辑运算与PLC关系教学目的了解逻辑运算与PLC关系1.知识目标:使学生掌握及编程方法。

2.操作目标: 锻炼学生使用可编程控制器的编程思路。

3.德育目标:培养学生养成严格遵守操作规范、安全操作规程的良好习惯，并培养其养成良好的职业道德，全程做到安全生产、文明生产。

重点难点逻辑运算课的类型讲授课教具教学方法讲解法教学过程与教学内容与步骤教法提示时间分配一、PLC的编程语言可编程控制器与一般的计算机相类似，在软件方面有系统软件和应用软件之分，只是可编程控制器的系统软件由可编程控制器生产厂家固化在 ROM 中，一般的用户只能在应用软件上进行操作，即通过编程软件来编制用户程序。

编程软件是由可编程控制器生产厂家提供的编程语言，至今为止还没有一种能适合各种可编程控制器的通用的编程语言，但是各个可编程控制器发展过程有类似之处，可编程控制器的编程语言即编程工具都大体差不多，一般有如下五种表达方式。

( 一 ) 梯形图( Ladder Diagram ) 30分( 二 ) 指令表( Instruction List ) 30分三)顺序功能图( Sequential Chart )25分小结及作业 5分组织教学 5分组织教学向学生讲授PLC在工业控制中的典型应用1、电梯 2.交通灯 3.自动门 4.家用电器新课讲授: 复习提问 ( 一 ) 梯形图 30分1 (梯形图中只有动合和动断两种触点。

各种机型中动合触点和动断触点的图形符号基本相同，但它们的元件编号不相同，随不同机种、不同位置(输入或输出)而不同。

统一标记的触点可以反复使用，次数不限，这点与继电器控制电路中同一触点只能使用一次不同。

因为在可编程控制器中每一触点的状态均存入可编程控制器内部的存储单元中，可以反复读写，新课讲授故可以反复使用。

2 (梯形图中输出继电器(输出变量)表示方法也不同，有圆圈、括弧和椭圆表示，而且它们的编程元件编号也不同，不论哪种产品，输出继电器在程序中只能使用一次。

PLC应用技术 教案17