初中生物地理会考复习
地生会考重点复习资料
地生会考重点复习资料地生会考重点复习资料地生会考是中学生必须面对的一项考试,它涵盖了地理和生物两门学科的知识。
为了帮助同学们更好地备考,我整理了一些重点复习资料,希望对大家有所帮助。
一、地理部分1. 地球与地图地球的形状、结构和运动是地理学的基础。
同学们需要了解地球的各个层次,如地壳、地幔和地核,并掌握地球的自转和公转运动。
2. 自然地理自然地理主要包括地形、气候、水文和生物四个方面。
同学们需要了解地形的形成和变化,气候的分布规律,水文循环和水资源的利用,以及生物的分布和生态系统的特点。
3. 人文地理人文地理主要包括人口、城市、经济和交通四个方面。
同学们需要了解人口的分布和变化,城市化的进程和城市规划,经济发展的模式和影响因素,以及交通运输的发展和影响。
4. 区域地理区域地理主要研究地球表面上不同地区的特点和差异。
同学们需要了解不同地区的自然环境、人文特点和经济发展状况,比较不同地区的异同,掌握区域地理分析的方法和技巧。
二、生物部分1. 细胞生物学细胞是生物的基本单位,同学们需要了解细胞的结构和功能,包括细胞膜、细胞质、细胞核等组成部分,以及细胞的代谢、增殖和分化过程。
2. 遗传学遗传学研究遗传信息的传递和变异。
同学们需要了解基因的结构和功能,遗传物质的复制和表达过程,遗传性状的遗传规律和遗传变异的原因。
3. 生物多样性生物多样性是生物学的重要内容,同学们需要了解不同生物种类的分类和特点,理解生物多样性的形成和维持机制,以及保护生物多样性的重要性。
4. 生态学生态学研究生物与环境的相互关系。
同学们需要了解生态系统的组成和功能,生物种群的生态适应和相互作用,以及人类活动对生态系统的影响和保护生态环境的方法。
这些是地生会考的重点复习资料,同学们在备考过程中可以根据自己的实际情况进行有针对性的复习。
同时,还要多做一些练习题和模拟考试,提高自己的应试能力。
最后,我希望同学们在备考过程中保持积极的心态,相信自己的能力,相信自己的努力一定会有回报。
初二生物地理会考知识点
初二生物地理会考知识点一、生物地理学的基本概念生物地理学是研究生物在地球上分布及其形成原因的学科。
它主要包括生物地理区划、生物地理类型和生物地理规律三个方面。
二、生物地理区划1. 生物地理区划的概念和意义生物地理区划是根据生物的地理分布特点,将地球划分为不同的生物地理区域,以揭示生物之间的相互关系和地理环境对生物分布的影响。
2. 生物地理区划的基本原则和分类方法生物地理区划的基本原则包括近缘性原则、连续性原则和地理环境一致性原则。
按照不同的分类方法,生物地理区划可以分为植物区系区划、动物区系区划和生物类型区划。
三、生物地理类型1. 生物地理类型的概念和分类生物地理类型是指在某一地理环境中,由于生物和地理环境相互作用而形成的一种生物组合。
根据生物地理类型的形成原因和特点,可以分为植物生物地理类型和动物生物地理类型。
2. 主要的生物地理类型植物生物地理类型包括热带雨林、温带落叶阔叶林、温带针叶林、寒带针叶林、草原和沙漠等。
动物生物地理类型包括热带雨林动物群、温带落叶阔叶林动物群、温带针叶林动物群、寒带针叶林动物群、草原动物群和沙漠动物群等。
四、生物地理规律1. 近缘性规律近缘性规律是指在地理上相邻的地区,生物之间的亲缘关系较近,种类相似性较高。
2. 区域性规律区域性规律是指在不同的地理区域,生物的种类和组成有明显的差异。
3. 替代现象替代现象是指在不同的生境中,不同的物种可以相互替代,起到相同的生态功能。
五、生物地理学的应用生物地理学在农业、林业、畜牧业、渔业等方面有着重要的应用价值。
通过研究生物地理学,可以合理利用和保护生物资源,促进生态环境的改善和可持续发展。
六、生物地理学的挑战与前景随着人类活动的不断发展,生物地理学面临着更多的挑战和机遇。
通过深入研究生物地理学,我们可以更好地了解和保护地球上的生物多样性,促进人与自然的和谐共生。
总结:生物地理学是一门研究生物在地球上分布及其形成原因的学科。
它包括生物地理区划、生物地理类型和生物地理规律三个方面的内容。
初中会考生物地理知识点总结大全
初中会考生物地理知识点总结大全一、生物部分。
(一)生物和生物圈。
1. 生物的特征。
- 生物的生活需要营养:植物通过光合作用制造有机物,动物直接或间接以植物为食。
- 生物能进行呼吸:绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳。
- 生物能排出身体内产生的废物:如动物通过排尿、出汗和呼出气体排出废物,植物通过落叶带走部分废物。
- 生物能对外界刺激作出反应:例如含羞草受到触碰会合拢叶片。
- 生物能生长和繁殖:生物能够由小长大,并且产生后代。
- 生物都有遗传和变异的特性:遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子间和子代个体间的差异。
- 除病毒外,生物都是由细胞构成的。
2. 生态系统。
- 组成成分。
- 非生物部分:包括阳光、空气、水、温度等。
- 生物部分:- 生产者:主要是绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,不仅养活了自身,还为动物的生存提供食物。
- 消费者:动物不能自己制造有机物,它们直接或间接以植物为食,分为初级消费者(如食草动物)、次级消费者(如食肉动物)等。
- 分解者:主要是细菌和真菌,能将动植物遗体中的有机物分解成无机物,供生产者重新利用。
- 类型。
- 森林生态系统:分布在较湿润的地区,动植物种类繁多,有“绿色水库”之称,自动调节能力较强。
- 草原生态系统:分布在干旱地区,年降雨量很少,缺乏高大的植物,动植物种类比森林生态系统少,自动调节能力相对较弱。
- 海洋生态系统:由海洋和海洋生物组成,植物以浮游植物为主,动物种类很多,是地球上最大的生态系统。
- 淡水生态系统:包括河流生态系统、湖泊生态系统、池塘生态系统等,由淡水水域与其中的生物组成。
- 湿地生态系统:具有净化水质、蓄洪抗旱的作用,被称为“地球之肾”,如沼泽地。
- 农田生态系统:以农作物为主体,动植物种类相对较少,人的作用非常关键,需要不断地进行施肥、灌溉、除草和治虫等活动。
- 城市生态系统:人类起重要的支配作用,植物的种类和数量少,消费者主要是人类,容易产生环境问题。
2024年地理,生物会考知识点。
2024年地理,生物会考知识点。
一、生物会考知识点。
(一)七年级上册。
1. 生物的特征。
- 生物的生活需要营养(植物通过光合作用制造有机物,动物直接或间接以植物为食)。
- 生物能进行呼吸(绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳)。
- 生物能排出身体内产生的废物(如动物出汗、排尿、呼出气体;植物落叶等)。
- 生物能对外界刺激作出反应(如含羞草受到触碰会合拢叶片,动物趋利避害等)。
- 生物能生长和繁殖(生物个体由小长大,产生后代)。
- 生物都有遗传和变异的特性(亲子间的相似性为遗传,亲子间和子代个体间的差异为变异)。
- 除病毒外,生物都是由细胞构成的。
2. 生物与环境的关系。
- 环境对生物的影响。
- 非生物因素:包括光、温度、水、空气等。
例如,沙漠中水分少,生物种类和数量少;人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开,是因为温度的影响。
- 生物因素:包括种内关系(种内互助如蚂蚁合作搬运食物,种内斗争如争夺食物、空间等)和种间关系(捕食如狼吃羊,竞争如稻田中的水稻和杂草争夺阳光、水分等,寄生如蛔虫寄生在人体肠道内,共生如豆科植物和根瘤菌)。
- 生物对环境的适应和影响。
- 适应:如骆驼刺根系发达适应干旱环境,海豹皮下脂肪厚适应寒冷环境。
- 影响:如蚯蚓松土,大树底下好乘凉(植物的蒸腾作用增加空气湿度等)。
3. 生态系统。
- 组成成分。
- 非生物部分:包括阳光、空气、水、温度等。
- 生物部分:- 生产者:主要是绿色植物,通过光合作用制造有机物,为生态系统中的生物提供物质和能量。
- 消费者:包括各种动物,不能自己制造有机物,直接或间接以植物为食。
- 分解者:主要是细菌和真菌,将动植物遗体中的有机物分解成无机物,供生产者重新利用。
- 食物链和食物网。
- 食物链:以生产者为起点,箭头指向消费者,表示生物之间吃与被吃的关系,如草→兔→狐。
- 食物网:一个生态系统中,多条食物链彼此交错连接形成食物网。
- 生态系统的自动调节能力。
初二地生会考知识点归纳大全
初二地生会考知识点归纳大全初二生物会考知识点归纳(人教版)一、生物和生物圈。
1. 生物的特征。
- 生物的生活需要营养:植物通过光合作用制造有机物,动物直接或间接以植物为食。
- 生物能进行呼吸:绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳。
- 生物能排出身体内产生的废物:如动物通过排尿、出汗和呼出气体排出废物,植物通过落叶带走一部分废物。
- 生物能对外界刺激作出反应:例如含羞草受到触碰会合拢叶片。
- 生物能生长和繁殖:种子萌发成幼苗,幼苗不断生长发育成植株,植株开花结果产生种子繁殖后代。
- 生物都有遗传和变异的特性:如种瓜得瓜(遗传),一母生九子,连母十个样(变异)。
- 除病毒外,生物都是由细胞构成的。
2. 生态系统。
- 概念:在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
- 组成成分。
- 非生物部分:包括阳光、空气、水、温度等。
- 生物部分:- 生产者:主要是绿色植物,它们能够通过光合作用制造有机物,为自身和其他生物提供物质和能量。
- 消费者:主要是动物,直接或间接以植物为食。
- 分解者:主要是细菌和真菌,能将动植物遗体中的有机物分解成无机物,供生产者重新利用。
- 食物链和食物网。
- 食物链:在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。
例如:草→兔→狐。
- 食物网:一个生态系统中往往有许多条食物链,彼此交错连接,形成食物网。
- 生态系统的自动调节能力:生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有限的。
一般来说,生态系统中生物的种类和数量越多,自动调节能力越强;反之越弱。
二、生物体的结构层次。
1. 细胞是生命活动的基本单位。
- 显微镜的使用。
- 取镜和安放:右手握住镜臂,左手托住镜座,把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处,略偏左。
- 对光:转动转换器,使低倍物镜对准通光孔;转动遮光器,使较大光圈对准通光孔;左眼注视目镜,右眼睁开,转动反光镜,直到看到明亮的圆形视野。
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精品资料初中生物地理会考复习资料(详细)........................................会考生物复习提纲1、科学探究一般包括的环节:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养:绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。
2)生物能进行呼吸。
3)生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式:落叶。
4)生物能对外界刺激做出反应——应激性。
例:斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5)生物能生长和繁殖。
6)除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生存提供的基本条件:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
5、影响生物的生存的环境因素:非生物因素:光、温度、水分等;生物因素:影响某种生物生活的其他生物。
例:七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
6、生物对环境的适应和影响:1)生物对环境的适应举例:荒漠中的骆驼,尿液非常少;骆驼刺地下根比地上部分长很多;寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚;旗形树等。
2)生物对环境的影响:蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成概念:在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成:包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网:生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接,就形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,有毒物质也会通过食物链不断积累。
写食物链时注意:只能以生产者开始,以最高层消费者结束。
初中生物地理会考复习资料(详细)83589
会考生物复习提纲1、科学探究一般包括的环节:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养:绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。
2)生物能进行呼吸。
3)生物能排出身体的废物。
动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式:落叶。
4)生物能对外界刺激做出反应——应激性。
例:斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5)生物能生长和繁殖。
6)除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生存提供的基本条件:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
5、影响生物的生存的环境因素:非生物因素:光、温度、水分等;生物因素:影响某种生物生活的其他生物。
例:七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
6、生物对环境的适应和影响:1)生物对环境的适应举例:荒漠中的骆驼,尿液非常少;骆驼刺地下根比地上部分长很多;寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚;旗形树等。
2)生物对环境的影响:蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成概念:在一定地域生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成:包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网:生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接,就形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,有毒物质也会通过食物链不断积累。
写食物链时注意:只能以生产者开始,以最高层消费者结束。
9、列举不同的生态系统:森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等,生物圈是最大的生态系统。
人教版生地会考知识点
人教版生地会考知识点一、生物会考知识点。
1. 生物和生物圈。
- 生物的特征:生物的生活需要营养;生物能进行呼吸;生物能排出身体内产生的废物;生物能对外界刺激作出反应;生物能生长和繁殖;生物都有遗传和变异的特性;除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
- 生态系统的组成:包括生物部分(生产者 - 主要是绿色植物,消费者 - 动物,分解者 - 细菌和真菌等微生物)和非生物部分(阳光、空气、水等)。
- 食物链和食物网:食物链以生产者为起点,终点是最高级消费者,箭头指向捕食者。
食物网是由多条食物链交错连接形成的复杂营养关系。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,能量沿食物链单向流动、逐级递减,物质循环利用。
- 生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有限的。
一般来说,生态系统中生物的种类和数量越多,自动调节能力就越强。
2. 生物体的结构层次。
- 细胞是生命活动的基本单位。
动物细胞和植物细胞共有的结构有细胞膜、细胞质、细胞核;植物细胞特有的结构有细胞壁、液泡、叶绿体。
- 细胞的生活需要物质和能量。
细胞中的物质分为无机物(如水、无机盐等)和有机物(如糖类、脂肪、蛋白质、核酸等)。
细胞的能量转换器有叶绿体(将光能转变成化学能,储存在有机物中,植物特有)和线粒体(将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用)。
- 细胞通过分裂产生新细胞。
细胞分裂过程中,染色体的变化最为明显,先复制加倍,再均分到两个新细胞中,新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。
- 动物体的结构层次:细胞→组织(上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织)→器官→系统(消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统、运动系统)→动物体。
- 植物体的结构层次:细胞→组织(分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织)→器官(根、茎、叶、花、果实、种子)→植物体。
植物体没有系统这一层次。
3. 生物圈中的绿色植物。
- 藻类植物:大多生活在水中,无根、茎、叶的分化,如海带、紫菜等。
初中生物地理会考复习资料(详细)
会考生物复习提纲1、科学探究一般包括的环节:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养:绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。
2)生物能进行呼吸。
3)生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式:落叶。
4)生物能对外界刺激做出反应——应激性。
例:斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5)生物能生长和繁殖。
6)除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生存提供的基本条件:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
5、影响生物的生存的环境因素:非生物因素:光、温度、水分等;生物因素:影响某种生物生活的其他生物。
例:七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
6、生物对环境的适应和影响:1)生物对环境的适应举例:荒漠中的骆驼,尿液非常少;骆驼刺地下根比地上部分长很多;寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚;旗形树等。
2)生物对环境的影响:蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成概念:在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成:包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网:生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接,就形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,有毒物质也会通过食物链不断积累。
写食物链时注意:只能以生产者开始,以最高层消费者结束。
9、列举不同的生态系统:森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等,生物圈是最大的生态系统。
八年级生地会考知识点总结
八年级生地会考知识点总结一、生物会考知识点总结。
1. 生物和生物圈。
- 生物的特征。
- 生物的生活需要营养:植物通过光合作用制造有机物,动物直接或间接以植物为食。
- 生物能进行呼吸:绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳。
- 生物能排出身体内产生的废物:如动物通过排尿、出汗和呼出气体排出废物,植物通过落叶带走一部分废物。
- 生物能对外界刺激作出反应:例如含羞草受到触碰会合拢叶片。
- 生物能生长和繁殖:生物个体能够由小长大,并且能繁殖后代。
- 生物都有遗传和变异的特性:如种瓜得瓜(遗传),一母生九子,连母十个样(变异)。
- 生态系统。
- 生态系统的组成:包括生物部分(生产者 - 植物,消费者 - 动物,分解者 - 细菌和真菌)和非生物部分(阳光、空气、水等)。
- 食物链和食物网:食物链以生产者为起点,箭头指向消费者,不包括分解者。
食物网是由许多食物链彼此交错连接形成的复杂营养关系。
- 生态系统的自动调节能力:生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有限的。
一般来说,生态系统中生物的种类和数量越多,自动调节能力越强。
2. 生物体的结构层次。
- 细胞是生命活动的基本单位。
- 显微镜的使用:取镜和安放、对光、观察。
- 植物细胞和动物细胞的结构:- 植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体(绿色部分有),动物细胞有细胞膜、细胞质、细胞核。
- 细胞膜控制物质的进出;细胞核是遗传信息库;细胞质中有线粒体等细胞器,线粒体为细胞的生命活动提供能量。
- 细胞的生活需要物质和能量:物质包括有机物(糖类、脂质、蛋白质、核酸)和无机物(水、无机盐)。
- 细胞怎样构成生物体。
- 细胞通过分裂产生新细胞:细胞分裂过程中染色体先复制加倍再均分到两个新细胞中,新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。
- 动物体的结构层次:细胞→组织(上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织)→器官→系统(八大系统)→动物体。
- 植物体的结构层次:细胞→组织(分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织)→器官(根、茎、叶、花、果实、种子)→植物体。
初中生物地理会考
选择题:
下列哪种生物不属于脊椎动物?
A. 鱼类
B. 鸟类
C. 昆虫(正确答案)
D. 哺乳动物
下列哪个地理现象是由地球自转产生的?
A. 四季变化
B. 昼夜长短变化
C. 昼夜交替(正确答案)
D. 五带的形成
植物进行光合作用的主要器官是?
A. 根
B. 茎
C. 叶(正确答案)
D. 花
下列哪项不是影响气候的主要因素?
A. 纬度位置
B. 海陆位置
C. 地形
D. 人口数量(正确答案)
下列哪种生物属于哺乳动物?
A. 蛇
B. 鳄鱼
C. 蝙蝠(正确答案)
D. 蜥蜴
下列哪个大洲完全位于南半球?
A. 亚洲
B. 欧洲
C. 非洲
D. 南极洲(正确答案)
下列哪种细胞结构是植物细胞特有的,而动物细胞没有的?
A. 细胞膜
B. 细胞核
C. 细胞壁(正确答案)
D. 线粒体
下列哪项不是造成环境污染的主要原因?
A. 工业排放
B. 农业化肥使用
C. 生活垃圾处理不当
D. 植物光合作用(正确答案)
下列哪项是描述地球形状的最准确说法?
A. 正圆形
B. 椭球体(正确答案)
C. 正方体
D. 长方体。
初中生物_地理_会考复习资料
初中生物_地理_会考复习资料一、初中生物复习资料1. 细胞的结构与功能细胞是生物体的基本单位,了解细胞的结构与功能对于初中生物的学习至关重要。
细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜是细胞的保护壁,控制物质的进出;细胞质是细胞内的液体,其中包含各种细胞器;细胞核是细胞的控制中心,包含遗传物质DNA。
2. 生物的组织与器官生物体由不同的组织和器官构成,它们各自承担着特定的功能。
常见的组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
器官是由不同的组织组成,如心脏、肺、肝脏等。
3. 生物的生长与发育生物的生长是指体积、质量和数量的增加,发育则是指生物体在结构和功能上的变化。
生物的生长和发育受到遗传和环境的影响。
4. 生物的遗传与进化遗传是指生物通过遗传物质DNA传递基因信息。
基因决定了生物的性状和特征。
进化是指物种随着时间的推移逐渐发生变化,适应环境的过程。
5. 生物的分类与演化生物按照其特征和亲缘关系进行分类。
生物的分类有层次性,从大到小依次为界、门、纲、目、科、属和种。
演化是指物种的起源和发展过程,通过对化石和遗传信息的研究,科学家揭示了生物的演化历程。
二、初中地理复习资料1. 地球的形状与结构地球是一个近似于椭球形的球体,由地壳、地幔和地核组成。
地壳是地球最外层的固体壳层,包括大陆壳和海洋壳。
地幔是地壳和地核之间的一层,主要由岩石和熔融物质组成。
地核是地球的中心部分,分为外核和内核。
2. 自然地理要素自然地理要素包括陆地、水域和大气。
陆地包括大陆和岛屿,水域包括海洋、湖泊、河流和冰川,大气是地球周围的气体层。
3. 气候与气象气候是指地球某一地区长期的天气状况,包括温度、湿度、降水等。
气象是短期的天气变化,如晴天、阴天、雨天等。
气候受到纬度、海洋、地形等因素的影响。
4. 自然灾害与防灾减灾自然灾害包括地震、台风、洪水、干旱等,它们给人类和环境造成了巨大的损失。
防灾减灾是指采取措施减少自然灾害对人类和环境的影响,如建设防洪堤、加强地震预警等。
初中生物地理会考复习资料
中考生物复习大全1、科学探究一般包括的环节:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养:绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。
2)生物能进行呼吸。
3)生物能排出身体的废物。
动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式:落叶。
4)生物能对外界刺激做出反应——应激性。
例:斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5)生物能生长和繁殖。
6)除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生存提供的基本条件:营养物质、、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
5、影响生物的生存的环境因素:非生物因素:光、温度、水分等;生物因素:影响某种生物生活的其他生物。
例:七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺,属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
6、生物对环境的适应和影响:1)生物对环境的适应举例:荒漠中的骆驼,尿液非常少;骆驼刺地下根比地上部分长很多;寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚;旗形树等。
2)生物对环境的影响:蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成概念:在一定地域生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成:包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括、水、空气、温度等8、食物链和食物网:生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接,就形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,有毒物质也会通过食物链不断积累。
写食物链时注意:只能以生产者开始,以最高层消费者结束。
9、列举不同的生态系统:森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等,生物圈是最大的生态系统。
初中生地会考知识点总结
初中生地会考知识点总结初中地理会考知识点一、地球和地图1、地球的形状和大小地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
地球的平均半径约为 6371 千米,赤道周长约为 4 万千米,表面积约为 51 亿平方千米。
2、地球仪地球仪是人们仿照地球的形状,并按照一定的比例把它缩小制作的地球的模型。
地轴是地球自转的假想轴,地轴与地球表面相交的两点叫两极,其中对着北极星方向的点叫北极,与北极相反的点叫南极。
3、经线和纬线经线是连接南北两极并与纬线垂直相交的半圆,指示南北方向。
纬线是与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈,指示东西方向。
4、经度和纬度经度的划分是以本初子午线(0°经线)为起始线,向东向西各分180°。
纬度的划分是以赤道(0°纬线)为起始线,向北向南各分 90°。
5、地图的三要素地图的三要素是方向、比例尺、图例和注记。
在地图上辨别方向的方法有一般定向法、指向标定向法和经纬网定向法。
比例尺等于图上距离与实地距离之比,比例尺越大,表示的范围越小,内容越详细;比例尺越小,表示的范围越大,内容越简略。
6、等高线地形图等高线是在地图上把海拔相同的点连接成的线。
等高线密集的地方,坡度陡;等高线稀疏的地方,坡度缓。
二、世界地理1、海陆分布地球表面七分海洋,三分陆地,海洋彼此相连,陆地被海洋分割成许多大大小小的陆块。
2、七大洲和四大洋七大洲按面积从大到小依次是亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。
四大洋按面积从大到小依次是太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
3、板块构造学说全球大致划分为六大板块,分别是亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、太平洋板块、美洲板块和南极洲板块。
板块内部地壳比较稳定,板块与板块交界的地带,地壳比较活跃,多火山、地震。
4、天气和气候天气是一个地区短时间内的大气状况,它是时刻变化的。
气候是一个地区多年的天气平均状况,一般变化不大。
5、气温和降水气温的日变化是指一天中最高气温与最低气温的差;气温的年变化是指一年中最热月平均气温与最冷月平均气温的差。
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初中地理知识复习提纲、复习卷及答案初中地理知识复习提纲1、地球的形状和大小地球是一个两极部位略扁的不规则的球体,它的平均直径为6371米。
2、纬线与纬度在地球仪上,顺着东西方向,环绕地球仪一周的圆圈,叫做纬线。
所有的纬线都是圆,可称为纬线圈;纬线圈的长度有长有短,赤道最长,往两极逐渐缩短,最后成一点。
纬线都指示东西方向。
赤道是最长和纬线,长约4万千米。
它与两极之间的距离相等,把地球分为南、北两个半球。
赤道是地球仪上的零度纬线。
赤道以北的纬度,叫北纬,习惯上用"N"作代号;赤道以南的纬度,叫南纬,习惯上用"S"表示。
3、经线和经度在地球仪上,连接南北两极并同纬线垂直相交的线叫做经线,也叫子午线。
所有的经线都是半圆状;长度都相等,都指示南北方向。
本初子午线地球仪上的零度经线叫做本初子午线,从本初子午线向东、向西,各分作1800,以东的1800属于东经,习惯上用“E”为代号,以西的1800属于西经,习惯上用“W”为代号。
国际上习惯用200W和1600E的经线圈,作为划分东、西半球的界线。
4、地球自转与昼夜交替地球绕地轴不停地旋转,这叫做地球自转,地球自转的方向是自西向东。
自转一周的时间大约是24小时,也就是一天。
这样就产生了昼夜交替的现象。
5、地球公转和季节变化地球在自转的同时,又围绕着太阳公转,地球公转的方向也是自是自西向东,公转一周的时间就是一年。
公转的轨道平面与地轴总是保持着66.50的夹角。
由于地球的公转,产生了季节的变化。
6、五带的划分热带在南北回归线之间,一年之中有阳光直射现象,地面获得的太阳光热最多,气候终年炎热。
回归线是热带和温带的分界线。
寒带在北极圈以北和南极圈以南的地区,有极夜和极昼的现象。
极圈是寒带和温带的分界线。
温带在北回归线和北极圈之间、南回归线和南极圈之间的地区,一年中没有极夜和极昼的现象,地面得到的太阳光热比热带少,比寒带多,气候上的四季变化比较明显。
7、地图三要素比例尺、图例与注记。
在地图上所画地区的范围越小,要表示的内容越详细,选用的比例尺应越大;反之选用的比例尺越小。
在地图上,通常是“上北下南,左西右东”8、地面高度的计算方法地面某个地点高出海平面的垂直距离,叫做海拔。
某个地点高出另一地点的垂直距离叫做相对高度。
9、等高线把海拔高度相同的各点连接成线,就是等高线。
每条等高线都有相应的海拔数值。
坡陡的地方,等高线密集;坡缓的地方,等高线稀疏。
10、世界海陆的分布地球上海洋面积占了71%,而陆地面积仅占29%。
大陆和它附近的岛屿合起来叫做大洲。
全部位于北半球的有欧洲、北美洲。
大部分人们习习惯把乌拉尔山脉、乌拉尔河和大高加索山脉一线作为欧洲和亚洲大陆的分界线。
亚洲和非洲以苏伊士运河作为分界线。
北美洲和南美洲在西半球,全称为美洲。
巴拿马运河是北美洲和南美洲的分界线。
南极洲主要位于南极圈内,四周被大洋环绕。
11、陆地地形人们把地形分为山地、平原、高原、盆和丘陵五种基本类型。
山地海拔较高,一般在500米以上,地面峰峦起伏,坡度陡峻,有的山地呈条带状分布。
其中最突出的是两条由若干条高大山脉组合而成的巨大山系:一条是横穿亚欧大陆中南部的阿尔卑斯--喜马拉雅山系;另一条是纵贯南北美洲的科迪勒拉山系,由落基山,安第斯山等山脉组成。
平原海拔较低,一般在200米以下,地面平坦或起伏较小,常用“一望无际”来形容平原的坦荡。
世界上面积最大的平原是南美洲的亚马孙平原。
欧洲和非洲的地形比较简单,分别以平原和高原为主;亚洲的地形则比较复杂,地势中部高,四周低,高原、山地面积广,平原分布在大陆周围地区。
12、促使地形变化的力量地球内部所产生的作用称为内力作用,如地壳运动、火山、地震等,都是地球内力作用的表现形式。
世界上火山和地震,大多分布在地壳活动比较活跃的地区,主要集中在环太平洋沿岸的地带和地中海--喜马拉雅山脉地带。
来自地球外部的力叫做外力作用,如流水、风、海浪和冰川等。
13、天气和气候天气是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等的大气状况。
它是时刻在变化的。
气候是一个地方多年的天气平均状况,一般变化不大。
14、气温的变化一天当中,气温有时高,有时低。
陆地最高气温一般出现在正午过后(约14时);最低气温出现在日出前后。
一年当中,世界陆地上大多数地方的月平均最高气温,北半球出现在7月,南半球出现在1月。
月平均最低气温,北半球出现在1月,南半球出现在7月。
一个地方的月平均气温最高值同月平均气温最低值之差,叫做该地的气温年较差。
15、世界气温的分布世界气温从低纬度向极地逐渐降;同纬度的海洋和陆地气温并不一样。
夏季陆地气温高,海洋气温低。
冬季相反。
气温还受地势高低的影响。
山地随着海拔的升高,气温会逐渐降低。
海拔大致每升高100米,气温约降低0.6℃。
16、世界降水量的分布一般规律:赤道附近地带降水多;两极地区降水少;南、北回归线两侧,大陆西岸降水少,大陆东岸多;中纬度沿海地区降水多,内陆地区降水少。
17、降水的季节变化全年多雨区:在赤道附近地带各月降水都很多,如新加坡;全年少雨区:在内陆地区、两极地区各月降水都很少,如埃及开罗;夏季多雨区:在南、北纬300~~400附近的大陆东岸,夏季多雨,冬季少雨,如中国北京;冬季多雨区:在南北纬300~~400附近的大陆西岸,冬季多雨,夏季少雨,如意大利罗马;常年湿润区:在南、北纬400~~600的大陆西岸,全年受从海洋上吹来的西风影响的地区,各月湿润,雨量适中,如英国伦敦。
18、世界主要气候类型及分布一、热带主要气候类型1、热带雨林气候主要分布在赤道附近地区,全年高温多雨。
2、热带草原气候主要分布在非洲和南美洲赤道雨林气候的南北两侧。
终年高温,一年中有明显的干季和雨季。
3、热带季风气候以亚洲南部、东南部的印度半岛和中南半岛最为显着。
这种气候终年高温,一年中也可以分为旱雨两季,风向随季节而变化。
旱季,风从陆地吹向海洋,干旱少雨;雨季,风从海洋吹向陆地,降水集中。
4、热带沙漠气候主要分布在南北回归线附近的大陆西岸和内陆地区,这种气候降水量稀少,终年炎热干燥,地面有大片的沙漠。
二、温带的主要气候类型1、温带和亚热带季风气候分布在亚洲的东部地区。
夏季高温多雨,冬季寒冷干燥。
大致以1月平均气温0℃等温线为界,此线以北为温带季风气候,以南为亚热带季风气候。
2、地中海气候主要位于大陆西岸的中低纬度地区,以地中海沿岸分布最,夏季炎热干燥,冬季温和多雨。
3、温带大陆性气候主要分布在中纬度内陆地区,冬冷夏热,气温变化大,降水量较少,集中夏季。
4、温带海洋性气候位于中纬度地区大陆西岸,以欧洲西部分布最广,温和多雨,气温和降水的年变化比较小。
19、自然资源对人类有利用价值的土地、阳光、水、矿产、森林等,都是自然资源。
按其形成的特点,可以分为两类:一类是可再生资源;一类是非可再生资源。
可再生资源,是指在较短时间内即可再生,或是可以循环使用的资源;非可再生资源,是指在人类历史时期,用完了就不能再生产的资源。
20、土地的利用类型土地的利用类型可分为耕地、林地、草地、建筑用地等类型。
21、土地资源的分布温带湿润的平原地的地势平坦,气候温暖,适宜发展农业,是世界耕地的主要分布地区。
气候冷湿的亚寒带地区和炎热多雨的热带地区,保留了大片的针叶林和雨林。
热带和温带半干旱地区草地面积广阔,是世界畜牧业的主要分布区。
22、地球上水资源的分布地球上的水主要有海洋水、陆地水和大气水三种存在形式。
陆地水又有冰川水、地下水、湖泊水、沼泽水、河水和生物水等多种存在形式。
地球上的水总量很多,但是96%以上的是海洋水。
在淡水资源中,冰川中储存的水量最多,现在人们大量利用的淡水资源,主要是河水、湖泊水(淡水湖的水)和部分地下水。
保护水资源,主要途径有:节约和合理用水,减少对水资源的浪费;防止和治理水污染;植树造林,防止水土流失;淡化海水,扩大淡水来源。
23、大自然的总调度室森林有调节大气成分、净化空气、含蓄水源、增加空气湿度、防风护田、保持水土等作用。
所以,人们把森林叫做“大自然的总调节室”。
世界有森林面积40亿公顷,主要在以针叶林和阔叶林为主。
全球森林资源绝大部分分布在北半球。
24、铁、煤、石油的分布世界上铁、煤、石油的分布情况如下:1、世界上的铁矿主要分布在俄罗斯、马西、国、澳大利亚、印度、加拿大和美国。
这七个国家的铁的储量约占世界的90%。
2、煤主要分布在北半球亚欧大陆和北美洲中部,在世界各国中,煤储量居世界前列的有中国、美国、俄罗斯等国。
3、世界上石油资源的分布很集中,中东地区约占世界石油储量的一半还多。
主要输往日本、欧洲和北美洲等地。
25、世界人口的增长人口的增长速度在世界特别各洲是不同的,非洲是世界人口增长速度最快的大洲,其次是南美洲,欧洲的人口增长速度最慢。
欧洲为2%;亚洲为15%;北美洲为10%;南美洲为17%;大洋洲为14%;非洲为27%。
26、世界人口的迁移第二次世界大战后,人口迁移的规模变小,人口迁移主要以三种形式为主。
第一种是科技移民,即大批的高素质人才由发展中国家移向发达国家。
第二种是劳动力输出。
外籍劳工流动的基本方向是由发展中国家流向发达国家,由贫穷国家流向富裕的在石油输出国,由人口稠密的同家流向人口稀疏的国家。
第三种是国际难民迁移。
27、世界人口的分布亚洲东部和南部、欧洲以及北美洲东部的人口最为稠密,人口稠密的地区主要位于中低纬度近海的平原地带。
在严寒的苔原带、冰原带,广大的严寒带针叶林带,末开发的热带雨林带,干旱的沙漠地区,以及地势高峻的高原、山区、人口稀少。
28、人口向城市迁移及产生的问题一个国家的城市人口在总人口中所占的比重,往往是衡量一个国家发展水平的标准之一。
世界上发达国家人口的70%以上为城市人口,发展中国家的城市人口只占人口的30%多一点。
现在农村人口向城市大规模迁移的现象,主要发生在发展中国家。
29、世界的人种白种人的肤色、眼色、发色一般较浅,头发呈波状,鼻梁高、嘴唇薄,体毛较多,他们主要分布在欧洲、北美洲和大洋洲。
黄种人的皮肤呈淡黄色或棕黑色,头发黑直,面庞扁平,体毛中等。
他们主要分布在亚洲东部。
黑种人肤色黝黑,头发卷曲,嘴唇较厚,体毛较少,他们主要分布在非洲、大洋洲和美国境内。
30、世界上的国家世界上有190多个国家,名国的面积大小不一,面积最大的俄罗斯有1700多万平方千米。
中国的面积约为960万平方千米居第三位。
最小的是梵蒂冈。
31、国界和领土国界线范围以内的陆地、领海、领水和领空,总称为领土。
南美洲的阿根廷和智利以安第斯山为界;美国和加拿大东部以湖泊中心为界,西部有一段以纬线为界,有一段以经线为界。
32、世界地埋区域的划分共分为13个地区。
图见书本第一册P83。
33、东亚概述图见P85。