高三作文诗歌：高考文言文诗体满分作文：戍妇歌
高考语文诗歌鉴赏《雁门胡人歌》《塞路初晴》含答案
高考语文诗歌鉴赏《雁门胡人歌》《塞路初晴》含答案8.阅读下面这两首唐诗,完成(1)~(2)题。
(9分)雁门胡人歌崔颢高山代郡东接燕,雁门胡人家近边。
解放胡鹰逐塞鸟,能将代马猎秋田。
山头野火寒多烧[注],雨里孤峰湿作烟。
闻道辽西无斗战,时时醉向酒家眠。
塞路初晴雍陶晚虹斜日塞天昏,一半山川带雨痕。
新水乱侵青草路,残烟犹傍绿杨村。
胡人羊马休南牧,汉将旌旗在北门。
行子喜闻无战伐,闲看游骑猎秋原。
:猎户将山上寒冬枯萎的草木烧掉,使野兽无法躲藏。
(1)下列对这两首诗的赏析,不正确的一项是(3分) ()A.《雁门胡人歌》颔联中,“胡鹰”“塞鸟”“代马”三个意象,都是在动物名前面加上了一个有边塞特征的定语,突出了地域特点。
B.《雁门胡人歌》颈联中,“山头野火”和“雨湿孤峰”两幅画面浓淡相宜,将自然景色与人们的生活场景巧妙地结合在一起。
C.《塞路初晴》的首句,“晚虹”“斜日”“天昏”连续点明时间,看似重复,实际上却渲染出了一幅广阔雄浑的雨后塞上远景图。
D.《塞路初晴》的前两联由远及近,紧扣诗题,描绘了傍晚雨后的画面,视听结合,动静相生,使人有身临其境之感。
(2)与《雁门胡人歌》相比,《塞路初晴》这首诗在思想情感上表现出了什么异同之处?请结合诗歌内容加以分析。
(6分)参考答案：8.(1)D解析:D项,“视听结合”理解错误,《塞路初晴》描绘了雨后塞外草原的壮丽景象,雨后黄昏时,积水在青草丰茂的路上自由向低洼处流淌,袅袅的炊烟还盘旋在绿杨簇拥的村庄上,展示出一幅旖旎如江南风光又不失北国雄浑的壮丽图景,并没有听觉的描写。
(2)相同点:都是表达对和平生活的热爱之情。
不同点:《雁门胡人歌》通过描写秋日出猎、山头野烧的塞北景色及胡人在和平时期从容醉酒的几个生活画面,以及误将野火雨雾当作烽烟的事件,表达了诗人对战争生活的厌恶以及对和平生活的渴望之情。
《塞路初晴》通过描绘雨后黄昏,积水在青草丰茂的路上自由向低洼处流淌,袅袅炊烟还盘旋在绿杨簇拥的村庄上的雨后塞外草原的壮丽景象,以及通过写人们听说边疆无战事之后,悠然欣赏三三两两的游骑在秋日的草原上游猎的景象,表达对草原的热爱和对和平的向往之情。
薛仁贵传-高三作文
薛仁贵传红妆极喜扮哭腔，征夫归泪两茫茫。
一纸丹书英雄气，两行清泪儿女肠。
不戢玉龙伏壮志，岂容梼杌越篱墙。
旗开若是无处寻，定抛热血祭国殇。
云滚烟熏昼似盲，鼓破雷嘶干戈藏。
石转沙飞迷天眼，弩拔弓张惊弦光。
稼衣不鲜银袍血，积雪无寒残骨僵。
苟能留得半命存，请掩忠骨折戟旁．万点红缨万点疮，旧痕未愈布新伤。
飞马如奔凭军绩，轻歌似矞笑宫房。
朝廷没落胆识在，山河破碎志气长。
不为帝君齐天下，只为天下扶朝纲。
相思之下断相思，惟叹佳人存暗芳。
连年烽火何时了？带月硝烟几时亡！塞上角声仄仄起，红妆极喜扮哭腔，征夫归泪两茫茫。
一纸丹书英雄气，两行清泪儿女肠。
不戢玉龙伏壮志，岂容梼杌越篱墙。
旗开若是无处寻，定抛热血祭国殇。
云滚烟熏昼似盲，鼓破雷嘶干戈藏。
石转沙飞迷天眼，弩拔弓张惊弦光。
稼衣不鲜银袍血，积雪无寒残骨僵。
苟能留得半命存，请掩忠骨折戟旁．万点红缨万点疮，旧痕未愈布新伤。
飞马如奔凭军绩，轻歌似矞笑宫房。
朝廷没落胆识在，山河破碎志气长。
不为帝君齐天下，只为天下扶朝纲。
相思之下断相思，惟叹佳人存暗芳。
连年烽火何时了？带月硝烟几时亡！塞上角声仄仄起，红妆极喜扮哭腔，征夫归泪两茫茫。
一纸丹书英雄气，两行清泪儿女肠。
不戢玉龙伏壮志，岂容梼杌越篱墙。
旗开若是无处寻，定抛热血祭国殇。
云滚烟熏昼似盲，鼓破雷嘶干戈藏。
石转沙飞迷天眼，弩拔弓张惊弦光。
稼衣不鲜银袍血，积雪无寒残骨僵。
苟能留得半命存，请掩忠骨折戟旁．万点红缨万点疮，旧痕未愈布新伤。
飞马如奔凭军绩，轻歌似矞笑宫房。
朝廷没落胆识在，山河破碎志气长。
不为帝君齐天下，只为天下扶朝纲。
相思之下断相思，惟叹佳人存暗芳。
连年烽火何时了？带月硝烟几时亡！塞上角声仄仄起，红妆极喜扮哭腔，征夫归泪两茫茫。
一纸丹书英雄气，两行清泪儿女肠。
不戢玉龙伏壮志，岂容梼杌越篱墙。
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石转沙飞迷天眼，弩拔弓张惊弦光。
稼衣不鲜银袍血，积雪无寒残骨僵。
文明的韧性【最新满分作文】
文明的韧性【最新满分作文】我从远古走来，着褐黄作我衣冠。
远去的牧歌声里，满载着诗和酒的旅程。
一次出生，应感谢那个孕育了文字的仓颉。
从此鸿蒙初辟以来口耳相传的故事有了现实存在的可能。
渐渐地刻刀变成了笔与墨，竹简让位于蔡侯的千古发明。
名为贞观开元的时代，汉代以降的文人诗酒相伴，魏晋的风雅融合了胡风风采千般，文坛的剑锋沾染了文人的豪气，入喉的酒让人醉酣，自此一道白虹贯日，中有李杜白刘诗词的万丈光焰；四方的夷民纷至沓来，遣唐的使者络绎不绝，经卷文书伴随着丝绸刀剑向外发散，沿途播撒的文明种子终成圣殿。
后来啊，又是一次四分五裂你方唱罢我登场的迷局乱战。
刀剑铁戟粉碎了笔墨纸砚，骄兵悍将肆意屠戮着饱学鸿儒，暗无天日的黑夜直至黄桥那一支回师开封的赵字旌幡。
青史里乾德元年那场酒宴，终结了帝国内部的兵连祸结，边疆的烽烟却燃得更加频繁。
以抑武为代价而兴起的我在从开封到杭州的三百年间臻于极盛，却在崖山之后迅速魂灭身残。
当曾经不可一世的上帝之鞭化为捕鱼洱海的一抹苍凉，东南那诛元的玉刃入主应天，曾作为锦绣挥舞令朝越伏首的理学，在一朝又一朝病态的压制扭曲下却最终扼住了我的咽喉。
从此燕赵的慷慨变徵终成绝响，吴楚的放诞纤丽再也描摹不出山川的锦绣苍莽。
接着，九州的天地旋转，华夏的天地不在属于正朔的炎黄。
纸上，断章捉句深文周纳，宏文顿成残章；刀下，师友亲朋肆意株连，血色覆压斜阳；修订与毁灭，变相的焚藏，天下识士噤口难言，战战兢兢自称着奴才。
于是，“九州的文风渐渐刻板，西出阳关的文人越来越少”，一道无形的堤坝隔绝了自由的空气，囚禁文字于所谓的盛世殿堂；文人沦为御用的侍从，清流渐成封闭的死塘。
当炮舰轰开了紧闭的大门，那封闭了数百年的一池死水才渐渐泛起波澜。
新流旧水相遇相搅，尽管那陈腐含不甘退却的朽叶污水搅起一个个漩涡将一个个仁人志士吞没，然而旧潭周边的堤堰却是在一点点垮塌。
封闭了太久的木乃伊在接触了新鲜的空气后，迅速腐烂，崩离。
一场名为新文化运动的滔天洪水席卷而来，摧毁了一切积弊的同时也动摇了千年传承的根基。
2023届高考语文一轮复习专项练古代诗歌阅读_边塞征戍诗歌
古代诗歌阅读—边塞征戍诗歌专项练阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
卢龙塞行送韦掌记①钱起雨雪纷纷黑山外，行人共指卢龙塞②。
万里飞沙咽鼓鼙，三军杀气凝旌旆。
陈琳③书记本翩翩，料敌张兵夺酒泉。
圣主好文兼好武，封侯莫比汉皇年。
【注】①掌记：唐代官名，观察使或节度使的属官掌书记的简称。
②卢龙塞：燕山山脉东段的隘口，历史上为军事要塞，兵家必争之地。
③陈琳：建安七子之一，曾为袁绍掌书记，后归附曹操。
此处以陈琳借指韦掌记。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A．第一句以“雨雪纷纷”点明卢龙塞环境艰苦恶劣，第二句写韦掌记与将士们出征卢龙塞为国戍边；一、二句体现作者对韦掌记的担忧之情。
B．三、四句视听结合，以万里飞沙、狂风呼啸、鼓角争鸣、旌施凝滞为背景，表现了唐军军容整肃、阵容威武之势。
C．五、六句中诗人将韦掌记比作陈琳，借用陈琳的典故，表达对韦掌记文采风流的赞美。
D．七、八句将唐王和汉皇相比，表达对文武兼备的圣主的赞美，表现出对战争胜利的信心。
2．多情自古伤离别。
这首送别诗却具有不同于一般送别诗的新意，请从场景和情感两个方面进行简要分析。
阅读下面这两首诗，完成下面小题。
芣苢《诗经·周南》采采芣苢，薄言采之。
采采芣苢，薄言有之。
采采芣苢，薄言掇之。
采采芣苢，薄言捋之。
采采芣苢，薄言袺之。
采采芣苢，薄言襭之。
无衣《诗经·秦风》岂曰无衣？与子同袍。
王于兴师，修我戈矛，与子同仇！岂曰无衣？与子同泽。
王于兴师，修我矛戟，与子偕作！岂曰无衣？与子同裳。
王于兴师，修我甲兵，与子偕行！3．下列关于诗歌内容的理解，错误的一项是（ ）A．《芣苢》是劳动之歌，以人们采摘芣苢的六种动作，表现劳动过程，字里行间洋溢着劳动的热情。
B．《无衣》描写秦军同仇敌忾的战争热忱，通过具体战斗场面的描写，渲染了真挚的战斗情谊。
C．《无衣》采用问答式句法，语言有强烈的动作性，使人想像到战士们磨刀擦枪的热烈场面。
D．两首诗都采用了“赋”的手法，虽然没有“比”和“兴”，却都能引发读者对所描述情境的想象。
高考文言文诗体满分作文
高考文言文诗体满分作文：永远的谭嗣同一百年前，谭嗣同为变法血染菜市口，舍生取义、杀身成仁。
沧海浮生、岁月如潮，谭嗣同永在时间里轮回，吾国吾民永远铭记。
春风无色黯河山，东航不敢望马关。
神州病骨似秋草，六朝古道啼血鸟。
国破方知人种贱，马关条约不忍看。
连年战乱烽火寒，三军挥泪洒台湾。
青山幽径横尸骨，驿路桥边闻鬼哭。
百年风雨血倒流，青山白骨无人收。
金銮殿内郁苍苍，君臣相顾泪沾裳。
何处犹唱后庭曲，一曲悲歌诉兴亡。
亡国条约亡国恨，何堪此时亡国声。
回首故国与山川，满目苍夷有谁怜？南海举子万言书，石破天惊动地文。
陈述维新与变法，雪雨纷纷绕宫门。
巨风吹浪紫焰开，雷霆波涌向天拍。
皇都少年与袖斗，唤得日月不沉沦。
提倡西学废科举，西宫太后泪如雨。
祖宗之法不能变，亡国不能亡祖先。
君王一去入瀛台，风卷落花扫芳尘。
道是天公感秋色，染得晴空透碧红。
嗣同今年三十余，从此不见结发妻。
国之昌盛需流血，流血请从嗣同始。
有心杀贼，无力回天。
死得其所，快哉！快哉！刑场吟哦万人惊，三十三年化碧土。
黄河呜咽向天注，抽刀一断断红尘。
可怜闺妻守空房，夜闻黄梅雨敲窗。
花冠不整小窗开，疑是君郎化蝶来。
但见池塘淡淡风，烟柳何处觅郎踪。
小径一片残花色，不是花红是血红。
却把相思入哀筝，怨曲重招断头魂。
曲中有恨细细思，君在黄泉可闻知？纤指玉手十三弦，破镜分飞幽恨传。
贱妾独剪巴山雨，暮雨朝云血杜鹃。
恍然湖上有归船，一帘幽梦半湖萍。
闻君江上和琴声，翻作蝴蝶浇风铃。
朱弦琴声九天来，风吹庭竹蒙玉尘。
阴阳相隔分歧路，和妻浅唱回五声。
曲终人散魂已远，画船东去橹声迟。
攀折柳条题血书，随江悠悠随君王。
“前尘往事不可追，一成相思一层灰。
来世化作采莲人，与君相逢横塘水”。
【点评】：借谭嗣同还魂，树一有血有肉有情有爱之人，铮铮铁骨与柔情似水，真英雄耳。
其妻曰：“前尘往事不可追，一成相思一层灰。
来世化作采莲人，与君相逢横水”意思就是：今生把你遗忘，来世再续前缘。
谭嗣同为英雄被铭记，被妻忍痛忘记今生之情，其实，两者一样刻骨铭心。
文言文满分作文
文言文满分作文导读：文言文满分作文一呱呱小儿，但饮牛湩[dòng] ，至於弱冠，不明犍[jiān] 状。
佌佌[cǐ]之豚，日食其羓[bā] 。
洎[jì]其成立，未识豜豭[jiān jiā]。
每啮毚臑[niè chán nào]，然竟不知其夋[qūn]兔。
方彼之时，窋[zhú]诧之态，非闠闠[huán huì]之中所得见也。
今北方久熰[ōu]，瀵氿甃眢[fèn guǐ zhòu yuān]，坌[bèn]坲坲[fó]，焘[dào]天幠[hū]日。
土地皴[cūn]崩，罅[xià] 可容人。
南疆霶霈[pāng pèi]，洚水肆虐，当此之滈，茅舍尽走。
欲苫（shàn）不能，啼口立啾啾[jiū] 。
凡此异态，非天之咎。
君不见斵[zhuó]楩[pián]焚樟，岵[hù]之为屺[qǐ]，睇眄[mi àn]之下，万山尽屼[wù]，百尺篔[yún]簹，化为竹著。
於彼幼蛇，匌[gé]不盈寸，巴蛇王虺[huǐ]，尽化柈[pán]馐。
玈[lu]气烰烰，上格瑶池，贫地徕贾，以丰其赀[zī]。
然千丈方圆，莱菔不生，九天之上，星河不见。
呜呼！漫山设棙，遍地尽罘。
此天灾也？人、祸也！河海黟[y ī]然，浊水仍倾，此天灾也？人、祸也！斵木[算刂]竹，彍[guō]弮[juàn]待兽，以至鹿不得走，翬不得飞，蚁不得宭[qún]，髬髵不见。
此天灾也？人、祸也！翕合沴[lì]气，终日涽涽。
天不复蓝，水不复清。
未有乌云，天何暝暝？赤乌既出，焜耀无复。
看天下，鸟飞不下，鲜见狉狉，当此之时，何处貣青天？所幸者，人知之也，人更之也。
然，上作网法，下偩几何未可知也。
今天下多灾。
北国井冞[shēn]，阵主复至，当与孔张俱歾[mò]。
2024届高考语文古代诗歌主题练习(含解析)即事感怀题材
2024届高考语文古代诗歌主题练习：即事感怀题材阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
省试湘灵鼓瑟①钱起善鼓云和②瑟，常闻帝子灵。
冯夷③空自舞，楚客不堪听。
苦调凄金石，清音入杳冥。
苍梧来怨慕，白芷动芳馨。
流水传湘浦，悲风过洞庭。
曲终人不见，江上数峰青。
【注】①湘灵鼓瑟：传说舜帝死在苍梧，其妃子因哀伤而投湘水自尽，变成了湘水女神。
她们常常在江边鼓瑟，用瑟音表达自己的哀思。
②云和：古山名，出产乐器。
③冯夷：传说中的河神名。
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A．“善鼓云和瑟，常闻帝子灵”两句概括题旨，点出湘灵善于鼓瑟，奏出的乐曲优美动听。
B．本诗描写音乐使用的表现手法与李贺的《李凭箜篌引》相同，都运用了“以声类声”来体现音乐的魅力。
C．“流水传湘浦，悲风过洞庭”写湘灵弹奏的乐曲顺着流水传到湘江，化作悲风飘过浩渺的洞庭湖。
D．全诗描摹了湘灵鼓瑟弹奏的苦调清音，这种苦调清音表现了湘灵对爱情的忠贞和对死在苍梧的舜帝的哀怨和思慕。
2．结尾句“曲终人不见，江上数峰青”被誉为神来之笔，请结合诗歌，从表达技巧的角度加以分析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
闻笛张巡①岧峣②试一临，虏骑附城阴。
不辨风尘色，安知天地心？门开边月近，战苦阵云深。
旦夕更楼上，遥闻横笛音。
①张巡，唐开元末进士，安史之乱爆发，与许远一同坚守睢阳，城陷就义。
②岧（tiáo）峣（yáo）：形容山岭高峻，这里指屹立的城楼。
3．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（）A．诗中“附城阴”写出了北城被围的情形，以点带面，渲染敌军压境的紧张氛围。
B．颔联中，“风尘色”喻指战乱，“天地心”喻指诗人在困境中赤诚的爱国之心。
C．“边月”，暗示了守城将士思乡的情感；弥漫的“阵云”，烘托紧张的战斗气氛。
D．全诗语言洗练，沉郁苍凉，表现了作者临危局而不惧、视死如归的浩然正气。
4．请简要赏析诗人以“笛音”收束全诗的作用。
阅读下面这首诗，回答问题。
高考语文模拟试卷专题汇编——诗歌鉴赏专题
2009年上海市高考语文模拟试卷分类汇编——诗歌鉴赏专题2009届闵行区高三语文第一学期期末抽查试卷(四)阅读下面两首诗，完成第14—16题。
(8分)幽州新岁作[唐]张说去岁荆南梅似雪，今年蓟北雪如梅。
共嗟人事常无定，且喜年华去复来。
边镇戍歌连夜动，京城燎火彻明开。
遥遥西向长安日，愿上南山寿一杯。
[注]张说，曾任唐玄宗李隆基的宰相，封“燕国公”。
与苏颐(封“许国公”)同为唐朝开元(713-741)时期著名的文学家，并称为“燕许大手笔”，对矫正六朝以来的浮艳文风有一定的贡献。
14．(2分)诗中“口口”、“口口”/这两个地域的称代，照应了诗题中“幽州”一词。
15．(3分)颈联“边镇戍歌连夜动，京城燎火彻明开”的场景描写，运用了虚实相生的手法。
下列诗句所用的表现手法与该联最相似的一项是……………………………( )A．鸟雀呼睛，侵晓窥檐语。
B．今夜廓州月，闺中只独看。
C．云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
D．寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
16．(3分)诗中写到“且喜年华去复来”，请结合全诗，具体赏析“喜”一字的情感内涵。
参考答案(四)(8分)14．(2分)蓟北(1分)；边镇(1分)15．(3分)B16．(3分)要点：辞旧迎新的欢喜(1分)，岁月有常的慰藉(1分)，对国家社稷的美好祈愿(1分) 例1：作者在新年之际，身在幽州，心念长安，当听到戍歌响起，想到京城灯火通明，不禁为国家的繁荣昌盛，社稷的年年安稳感到由衷的欣喜。
(3分)例2：‘喜”表达了作者对新的一年到来的喜悦、欣喜之情，且感叹了年年人事变化不定，但新的一年总能如期而至。
也表达了作者对新的一年的祝愿与思乡之情。
(2分)例3：这个“喜”字中包含了作者的万千情感。
在除旧迎新之际，作者吟诗一首，表达了对新的一年的期许，而通过“边镇”与“京城”的对比，我们又能够读出作者那一份淡淡的失落之感。
“喜”这个字不仅写出了作者新岁之际的感情，也用“乐”语写出了作者内心的哀情。
2020高三作文范文议论文赋到沧桑句便工考场使用
赋到沧桑句便工0539蒋李金鞭折断，九马同死。
我见得少陵从朔风中拾起伶仃的箭镞，一支秃笔书得气韵沉雄。
生活本是平淡如流水的线性流淌，安逸无澜亦难有意义，唯有经阳光的提炼升腾，方能如虹般绚丽明媚。
只叹文人们往往贪恋平淡生活中渺小的情趣，折花弄流，横笛抱琴，瑞脑金兽间香梦沉酣，士大夫情趣的点点风雅都足以让人沉溺，于是傲骨消磨，圣贤蒙尘，文人们醉于“荔颊红深”的温柔乡中，又何来激浊扬清之辞？可苦难终究是人生的必然，沉浸于风雅不可复得。
战哭新鬼，愁吟老翁，当边卒的抽咽洒向山川沟壑之时，鲜衣怒马的少年梦也被揉碎在了长安，安史之乱将文人们从天子堂中拉下，让他们看见社会的沉疴污血，听见流离途中湖湘稚儿的夜哭。
平静的水面气泡渐起，积蓄着，等待着阳光。
于是安史文人的世界便不再是才子佳人的艳遇冶游，而是寻常百姓的真生活。
“玉貌锦衣，况余自首；今兹弟子，亦非盛颜，”少陵观李十二娘舞剑器而足茧荒山，于夔州柏都督筵上听李仙奴歌唱而哀筝伤老大，安史之乱停止了少陵对饮中八仙的盲目崇拜，而将他引入一种悲悯的大情怀，他哀江头，悲陈陶，携书墨为百姓奔走呼告，从而慰藉了一个时代的人心，让他们于井隅之间看见绚丽的红。
可古人遗风到底难存，心智深迷的蠹徒们用浮华诗文堆砌出一个痈疮处处的社会。
痖弦于诗中歌颂腐鼠与泥浆,貌似直指黑恶，实则不过传播丑陋的肤浅呓语。
缺乏对苦难的真实体验，便注定失去与生命个体的共情能力，为文者匍匐着赞美血污游魂，诗坛也成为斫丧生机的死井，再无涟漪。
惟有安史文人,自乱离中洗去抚鹤长啸的清雅，削去锦城散花的虚幻，以“胡奇逼蹙”的促急将唐诗引入现实世界。
“旧业已随征战尽，更堪江上鼓声”卢允言截取归乡场景与家国相连，情感平易而炉热热大抵就是如此。
国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。
“应共冤魂语，投诗赠汨罗。
”那是乱世的虹。
【写作方法】改写《木兰诗》_800字
【写作方法】改写《木兰诗》_800字
木兰诗是中国古代脍炙人口的传统诗歌之一，讲述了一个女子代父从军的故事。
下面我将以800字改写《木兰诗》，并加入对于现代女性追求自由与平等的思考。
北国有佳人，木兰真心美。
她家无儿女，四支婢为侍。
八十里阡陌，干戈连三秋。
遭遇须勇者，木兰愿仆尘。
昨夜闻军令，今朝往军营。
啊！英勇神武，不愧中国英雄！
精灵身姿矫健，勇敢坚毅无敌。
她披铠戴甲上阵群雄，敌人尽经手该陨！
皇帝赐金剑，宝马赐绣鞍。
敌血染鞍铁，木兰可收受之典。
退敌还乡时，父母破门啼惊。
妹妹困苦伤，勇武我自荣。
司马蜀盐漓，戍楼将士胜。
万里钟山路，三日其中行。
兵临长城下，晕现重楼悬。
忧心望城府，心肝爱柴门。
家贫黑龙戍，未敢修奠境。
一片边陲宅，三岔白日平。
听鼓夜惊渺，女扮男儿宽。
无人得其知，雨打丁子营。
不向河津渡，自恋河津寒。
汉抄拥朝旌，父课巡方干。
救亲遭隐珠，倐忽乱野马。
今朝送天人，依旧是可怜。
木兰心儿旧，化作明日缘。
难尽悲喜端，惆怅啊前世怨。
军中多桃李，春色纵相连。
争天地伤无底，木兰盼千年。
儿女成天下，白骨依胡天。
长安路平远，江湖大波涌。
念儿儿宛若山，愿尔再临军！。
高考满分作文赏析：全国卷I 全国卷II
全国卷I 全国卷II满分作文赏析案例：2004年全国卷II高考满分作文：戍妇歌妾对隆中坐，思君盼归颜。
唧唧槐上雀，飞上五铢钱。
深秋十三载，经冬夏历年。
年年望乡关，日暮孤棹边。
坞城埋青草，青冢塞上寒。
自幼同连理，两小无猜疑。
青梅傍竹植，竹马两相依。
①山西共植树，山东采菊归。
郎言不效古，但此常年期。
至今东篱下，人面对菊花。
菊花犹未改，陶潜归何处。
②十六入君门，妾自君家人。
朝耕南山陲，夜伴读书声。
不求官侯达，不求门楣盈。
只愿长此往，携手不分离。
自为君家妇，出入守门庭。
为晓三重制，度化四德遗。
居家理机务，出家念家居。
尊贵亦尊贵，贫贱不能移。
君夸妇贤德，虽苦亦有余。
只求家和气，上下无相欺。
③草堂三秋叶，深阁四时春。
皇庭一纸书，征戍到梓门。
门前凄凄草，门外犬吠声。
官吏苦无何，老母跪致词：“家中无男子，独此不幸人。
若为从戍去，一去无消息”④官吏苦无何，贱妾前致词。
妾至夫君前，临未无呜咽：“君妇自此别，相期更何年。
临别无甚言，数语君须记。
一言征戍苦，朝晚自相顾。
无妾侍君身，衣食亦间疏。
二言塞上寒，不似在家园。
行军车马后，烟火戍城前。
三言男儿坚，勿以家为念。
男儿须自强，效古作前贤。
自此别离后，天海各一边。
天海虽相距，亦有心相连。
何年秋雁过，足雁系平安。
⑤君行复迟迟，妾怀惟君知。
三步一回首，步步歩相思。
⑥行行复顿足，顿足复行行。
疾趋至君前，凝噎已无音。
⑦执手看泪眼，一语谓夫君：“愿做湘神女，伴君塞上征”日暮鸣鸦晚，人归颐草深。
自此一别后，音书无通往。
妾在岭南住，年年登高处。
望穿湘江水，望断岭南路。
杂草蓬丛生，荒骨遗野路。
君戍守边疆，夜夜尽望乡。
一声茄笛怨，痛断几人肠。
夫君愁肠断，妾亦断愁肠。
此时南山下，处处遍菊花。
花开人不在，花萎人自伤。
对话人憔悴，对人花凄凉。
人花两相映，迷惘共彷徨。
一载盼君归，对镜容颜失。
鸾凤已飞去，空留题镜诗。
二载盼君归，旦暮念君痴。
独坐楼台夜，黎衣俱已湿。
三载盼君归，妆临泪又垂。
湘妃竹下逸，断肠花上飞。
完整word版2019年高考咏史诗诗歌专题
2019年高考咏史诗诗歌专题阅读下面这首宋诗，完成14-15题，欧阳修故乡飞鸟尚啁啾，何况悲笳出塞愁。
青冢埋魂知不返，翠崖遗迹为①唐崇徽公主手痕谁留？玉颜自古为身累，肉食何人为国谋。
行路至今空叹息，岩花野草自春秋。
【注】①崇徽公主，唐代宗时与回鹘和亲的公主，唐朝著名将领仆固怀恩的女儿。
手痕：在今山西灵台。
传说公主出嫁回鹘时，路经此地，以手掌托石壁，遂有手痕。
3分））（14.下列对诗歌的理解与分析，不正确的一项是（首联描写当年崇徽公主远嫁时的凄凉情景，不离故乡的鸟儿尚啁啾鸣叫不止，而少女随着A 悲笳离别父母、远嫁万里之外，自会更加不舍。
，诗人将尖锐犀利的诘问寓于这两对矛盾现“肉食”不与“国谋”B.“玉颜”反为“身累”，象中，可谓发自肺腑，深切痛快。
“环佩空归月夜魂”诗人在这里沿用了杜甫咏王昭君的“青冢”代指崇徽公主的埋身之地。
C. 诗意，一个“魂”字，使诗情更为深婉。
启发人诗人结合民间传说，为崇徽公主远嫁唱一曲饱含愤懑之情的悲歌，D.本诗借古生情，们在深沉哀怨中对其悲剧进行政治上的思考。
分）15.这首诗的尾联抒发了诗人怎样的思想情感？是如何抒发的？（6”分析不项，“诗人在这里沿用了杜甫咏王昭君的‘环佩空归月夜魂'诗意C14.C【解析】“环佩空归月夜魂”的意思正确。
“青冢埋魂知不返”意思是“墓草青青魂魄再不能回来”，，可见诗人反用了杜甫咏王昭君的“环佩空归月夜魂”诗是“昭君的灵魂能在月夜中归来”意。
（两种情感表现对远嫁女子深切的同情和对统治者对外苟且偷安、忍辱求和的不满；15.(1)．各1分）(2)作者在尾联上句直抒胸臆(直接抒情)，长叹一声，无可奈何之情袭人心怀，行路人到此只能报之以叹息；下一句用以景结情的手法来写孤魂栖止的崖花野草春秋更替，年复一年，阅读下面这首唐诗，完成14-15题。
过陈琳①墓温庭筠曾于青史见遗文，今日飘蓬过此坟。
词客有灵应识我，霸才无主独怜君。
莫怪临风倍惆怅，欲将书剑学从军。
戍妇歌高考文言文诗体满分作文_高考满分作文_
戍妇歌高考文言文诗体满分作文妾对隆中坐，思君盼归颜。
唧唧槐上雀，飞上五铢钱。
深秋十三载，经冬夏历年。
年年望乡关，日暮孤棹边。
坞城埋青草，青冢塞上寒。
自幼同连理，两小无猜疑。
青梅傍竹植，竹马两相依。
山西共植树，山东采菊归。
郎言不效古，但此常年期。
至今东篱下，人面对菊花。
菊花犹未改，陶潜归何处。
十六入君门，妾自君家人。
朝耕南山陲，夜伴读书声。
不求官侯达，不求门楣盈。
只愿长此往，携手不分离。
自为君家妇，出入守门庭。
为晓三重制，度化四德遗。
居家理机务，出家念家居。
尊贵亦尊贵，贫贱不能移。
君夸妇贤德，虽苦亦有余。
只求家和气，上下无相欺。
草堂三秋叶，深阁四时春。
皇庭一纸书，征戍到梓门。
门前凄凄草，门外犬吠声。
官吏苦无何，老母跪致词：“家中无男子，独此不幸人。
若为从戍去，一去无消息” 官吏苦无何，贱妾前致词。
妾至夫君前，临未无呜咽：“君妇自此别，相期更何年。
临别无甚言，数语君须记。
一言征戍苦，朝晚自相顾。
无妾侍君身，衣食亦间疏。
二言塞上寒，不似在家园。
行军车马后，烟火戍城前。
三言男儿坚，勿以家为念。
男儿须自强，效古作前贤。
自此别离后，天海各一边。
天海虽相距，亦有心相连。
何年秋雁过，足雁系平安。
君行复迟迟，妾怀惟君知。
三步一回首，步步歩相思。
行行复顿足，顿足复行行。
疾趋至君前，凝噎已无音。
执手看泪眼，一语谓夫君：“愿做湘神女，伴君塞上征”日暮鸣鸦晚，人归颐草深。
自此一别后，音书无通往。
妾在岭南住，年年登高处。
望穿湘江水，望断岭南路。
杂草蓬丛生，荒骨遗野路。
君戍守边疆，夜夜尽望乡。
高三语文历年高考文言文、古体诗满分作文汇编
历年高考文言文、古体诗满分作文汇编目录1．2001年：《赤兔之死》2．2003年：《转折》3. 2003年：《吊屈原赋》4、2004年：《戍妇歌》6、2005年：《永远的谭嗣同》7．2006年：《珍珑》8．2007年：《语文，心中的一泓清泉》9．2007年：《智士程济小传》10．2007年：《吊李白歌并序》11、2008年:《悲中行》12、2009年：站在黄花岗陵园的门口1．2001年：《赤兔之死》作者：蒋昕捷江苏南京13中理科班，因满分文言作文《赤兔之死》，被南京师范大学广播电视新闻专业破格录取。
这是近年来第一个获得高考作文满分的人，他作文的文言写法倍受瞩目。
建安二十六年，公元221年，关羽走麦城，兵败遭擒，拒降，为孙权所害。
其坐骑赤兔马为孙权赐予马忠。
一日，马忠上表：赤兔马绝食数日，不久将亡。
孙权大惊，急访江东名士伯喜。
此人乃伯乐之后，人言其精通马语。
马忠引伯喜回府，至槽间，但见赤兔马伏于地，哀嘶不止。
众人不解，惟伯喜知之。
伯喜遣散诸人，抚其背叹道：“昔日曹操作《龟虽寿》云：‘老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
’吾心知君念关将军之恩，欲从之于地下。
然当日吕奉先白门楼殒命，亦未见君如此相依，为何今日这等轻生，岂不负君千里之志哉？”赤兔马哀嘶一声，叹道：“予尝闻：‘鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。
’今幸遇先生，吾可将肺腑之言相告。
吾生于西凉，后为董卓所获，此人飞扬跋扈，杀少帝，卧龙床，实为汉贼，吾深恨之。
”伯喜点头，曰：“后闻李儒献计，将君赠予吕布，吕布乃天下第一勇将，众皆言：‘人中吕布，马中赤兔。
’想来当不负君之志也。
”赤兔马叹曰：“公言差矣。
吕布此人最是无信，为荣华而杀丁原，为美色而刺董卓，投刘备而夺其徐州，结袁术而斩其婚使。
‘人无信不立’，与此等无诚信之人齐名，实为吾平生之大耻！后吾归于曹操，其手下虽猛将如云，却无人可称英雄。
吾恐今生只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
后曹操将吾赠予关将军；吾曾于虎牢关前见其武勇，白门楼上见其恩义，仰慕已久。
2024届高中语文高考专区二轮专题诗歌专题训练兵后诗(含解析)
诗歌专题训练--------兵后诗阅读下面这首词，完成下列小题。
洞仙歌·毗陵赵府，兵后僧多占作佛屋汪元量①西园春暮。
乱草迷行路。
风卷残花堕红雨。
念旧巢燕卷，飞傍谁家，斜阳外，长笛一声今古。
繁华流水去。
舞歇歌沉，忍见遗钿种香土。
渐橘树方生，桑枝才长，都付与、沙门②为主。
便关防、不放贵游来，又突兀梯空③，楚王宫宇。
【注】①汪元量，南宋末代皇帝恭宗的琴师，随从“三宫”（太皇太后、谢太后、恭宗）赴燕，途径常州，感怀而作此词。
②沙门：佛教名词，出家的佛教总称，也指佛门。
③梯空：腾空。
1．下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）A．开篇写草乱花谢、满目凄凉的残春景象，奠定了全词伤感凄凉的情感基调。
B．“今古”指古今同声，此处暗用向秀的典故，与前句借“旧燕”抒怀类似，显得深婉有味。
C．“忍见遗钿种香土”，是指词人不忍心看到这种景象，蕴含词人心中一缕怀旧情思。
D．此词以赵府旧宅为题材，以“园、宅”为两点，由宅到园，由园到宅，线索清晰，不乏跌宕之美。
2．后人评价此诗“旨趣微婉、情绪深沉”，请结合具体诗句分析本诗表现了哪些微婉深沉的情感？3．阅读下面这首诗，回答问题。
淮村兵后戴复古小桃无主自开花，烟草茫茫带晓鸦。
几处败垣围故井，向来一一是人家。
[注] 淮村：南宋江淮一带中的一个村庄。
戴复古：江湖诗派著名诗人。
（1）全诗以写景为主。
诗人借助哪些景物的描写突出诗的主旨？（2）描绘了一幅怎样的景象？请简要分析。
(3)简要概括诗人在诗中所表达的感情。
阅读下面的文字，完成小题。
乱后（1）辛愿兵去人归日，花开雪霁天。
川原宿荒草，墟落动新烟。
困鼠呜虚壁（2），饥鸟啄废田。
似闻人语乱，县吏已催钱。
【注释】①这首诗是金末战乱后诗人初回家园时所作。
②虚壁：空荡荡的四壁4．下列对这首诗歌的分析和鉴赏，最恰当的两项是A．首句叙事，直接点题，表明将士们已经撤离，老百姓已经从颠沛流离中回到熟悉而陌生的家园中，交待了战乱已经结束。
B．次句以乐景写喜悦，战乱结束之后，看到天边鲜花盛开，大雪停止飞舞，天晴万里，一派祥和景象，为下文陡转张本。
高中生文言文写作文
高中生文言文写作文1.危中寻机茧，束缚了蛹，而蛹破茧而出，化作了最美丽的蝶；夜，遮住了光，而星星努力闪烁，成就了美丽的星空；危，迎面而来挡住了前进的路，而我们，危中寻机，要创造更美好的未来！危，是司马迁深陷牢狱，受宫刑之苦，该继续坚持写下真实的历史，还是屈服于封建皇权放弃？司马迁在危难面前，毅然选择了坚持，而正是这场危难，给了他对生命的珍惜和面对权力威胁的大无畏，600字高中作文.如果没有危，恐怕难以成就“史家之绝唱，无韵之《离骚》”.危，是李白虽有昭昭若日月之德才，缺遭人诬陷，被流放边关.“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人.”李白危中寻机，将流放视为散心的良机，在流放中写下了《蜀道难》等千古经典.如果没有危，哪有“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的骨气与不羁？危，有时小得像一滴灯油滴到了衣服上，而法国年轻的家务杂工不得不用白干一年来赔偿.而他危中寻机，发现了被煤油滴染的地方，不仅没脏反而把陈年的污渍清除了.这个发现，使他研制出了干洗剂.没有危，怎么会有对传统洗衣技术的巨大改革呢？危，有时又很大，比如汶川地震.2021年5月12日下午14点28分，请记住这个时刻，来自地下二十多千米的震动震倒了校舍，震倒了家园，震到了许多大工程，可是，危难，却给了我们见证母爱的机会，见证师德的机会，见证团结的机会，见证国家关怀的机会！大灾有大爱，恩格斯曾说：没有一场巨大的灾难不是以历史的巨大进步作为补偿的.而我们中华民族，将以灾难作为凝聚人心的契机，崛起！人生如山，危中寻机好比寻径如山，方知山之高！人生如海，危中寻机好比扬帆入海，方知海之大！我们都不喜欢黑夜，但我们喜欢星空；我们都不喜欢危难，但我们可以转为危机，作文600字无论是面对个人命运的危机，还是国家命运的危机，就让我们危中寻机，创造辉煌！2.莫畏浮云遮望眼拨开云雾，你会看见满天的阳光.——雪莱翅膀若是足够坚硬，雄鹰便开始展翅；水滴若是足够丰富，小溪便开始流淌；心志若是足够坚强灵敏，人便开始前行.于是，伸出双手，拨开漫天的乌云，在黑暗中寻求光明，是下一个道尔顿、下一个安藤百福，亦或是下一个乔利.曾经，乌云笼罩楚汉之地.项羽，那个曾经仰天长啸的西楚霸王，拥有将阿房宫付之灰炬的不可一世，拥有横扫江北的赫赫战功，可最终，垓下的四面楚歌、草木皆兵，虞姬的鲜血染红利剑，过不了这片心的乌云，过不了江东.刘邦之智也许尽在于“愚”.“愚”忍鸿门之宴，“愚”纳敌之降将.他真正懂得眼前只不过是一时阴霾，能够用聪颖去寻求光阴，就能最终夺得天下.就像是衣袖上的污点，项羽沉浸于它的肮脏，任凭它扩散；刘邦设法将它洗净，化为生命的亮点.人生终究不能够完美.乌云遮天之时，是留在大观园中浅吟低唱，用一曲《葬花》来葬魂？还是越束缚，用飞翔来成就人生？约翰？克里斯朵夫给了我答案.命运对克里斯朵夫是残忍的，夺走他的财富，掠走他的爱情，抢走他的健康.挣扎，让他痛苦，却不能够磨灭他的灵魂.在痛苦中，用他的生命，克里斯朵夫谱写着动人乐章，也写出他的顽强.博迪同他，用仅能够眨动的左眼，他与助手配合，最终完成巨着.人生的不完美终究会不会是绊脚石？无需再问.抬头看天，乌云之后躲着阳光.关键在于心空是不是足够开阔，心志是不是足够机敏，你是不是做好了接纳阳光的准备？感叹于先贤的智慧，如果不是明白度过乌云的必要，司马迁不会在接受身心摧残之后.重新站立：韩非不会在受嘲后重新备起；贝多芬不会耳聋后重新高歌；季羡林不会在“牛棚”生活后重新欢笑；道尔顿、安藤百福亦不会成功……莫畏浮云适望眼，精彩在黑暗之后重现.纪伯伦之言时刻在耳：“上帝不会让你的天空永远阴霾.伸出你的手，用智慧之心打开那一片乌云.”不畏浮云遮望眼，拔开云雾，你我的世界阳光灿烂……〔600字高中作文〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它.——西塞罗。
《语文天地10》杜甫的其他诗文
《语文天地10》杜甫的其他诗文新婚别兔丝附蓬麻，引蔓故不长；嫁女与征夫，不如弃路旁！结发为君妻，席不暖君床。
暮婚晨告别，无乃太匆忙。
君行虽不远，守边赴河阳；妾身未分明，何以拜姑嫜；父母养我时，日夜令我藏；生女有所归，鸡狗亦得将。
君今往死地，沉痛迫中肠。
誓欲随君去，形势反苍黄。
勿为新婚念，努力事戎行。
妇人在军中，兵气恐不扬。
自嗟贫家女，久致罗襦裳。
罗襦不复施，对君洗红妆。
仰视百鸟飞，大小必双翔；人事多错迕，与君永相望。
石壕吏暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒，妇啼一何苦！听妇前致词：“三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死，存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡！即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
望岳岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
哀江头少陵野老吞声哭，春日潜行曲江曲。
江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿。
忆昔霓旌下南苑，苑中万物生颜色。
昭阳殿里第一人，同辇随君侍君侧。
辇前才人带弓箭，白马嚼啮黄金勒。
翻身向天仰射云，一箭正坠双飞翼。
明眸皓齿今何在，血污游魂归不得。
清渭东流剑阁深，去住彼此无消息。
人生有情泪沾臆，江水江花岂终极。
黄昏胡骑尘满城，欲往城南忘南北。
2024届山西省部分地区高三下学期二模语文试题汇编：古代诗歌阅读
【11题详解】
本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
相同点：
两首诗都写到了友人的居处环境，并借此赞美了主人的不俗。王维诗写自己虽然访友人不遇，却不敢嘲笑友人，而是直接进入友人幽雅的园林，“擅自”欣赏“青山”“流水”等自然美景。韦应物诗写自己访友人不遇，但是看到友人“门对寒流雪满山”，由此想到友人的诗歌清雅入骨，是有原因的，表达对友人诗歌造诣不俗的赞美。
② 韦诗短短四句，情感是起伏变化的：开始是满怀希望“访友”,“不遇又空还”写出了感情的失落，看到友人居处环境的清冷绝俗，又有一种获得启示的收获和满足。
【解析】
【10题详解】
本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
C.“首句写九月九日重阳节这天”错，“九日驰驱一日闲”，是指九天忙碌之后，难得一日休闲，而不是指“九月九日重阳节”。
16. 有人评价这首词纯由景见情，无一赘语。请结合诗句分析词中蕴含的思想情感。
【答案】15. C 16. ①对农民辛勤劳动的赞美。稻谷飘香，山果青黄，词人眼中一派丰收的景象。②对大自然的无限热爱。词的上片充分调动视觉和嗅觉，色彩层次感强，景物错落有致。③对质朴田园生活的向往。词人奔走驱驰间能沉下心欣赏江村丰收景象，“不须”一句写出对战事的厌恶。④表达保家卫国的信心和力量。词人作为负有守土重任的封疆大吏，看到防区内一派美丽丰饶的景象，自然增添了守家护国的责任感。
欧阳修
汉家财利析秋毫②，暂屈清才岂足劳。
邑屋连云盈万井，触鲈衔尾列千艘。
春寒欲尽黄梅雨，海浪高翻白鹭涛。
平昔壮心今在否，江山犹得助诗豪。
【注】①王学士：指王益柔，为人刚直尚气节。嘉祐八年，由京官出任两浙转运使。②利析秋毫：语出《史记·平准书》，形容理财极细心、精明。
高三散文诗歌作文《赠伍庙》50字
勇敢地迎接逆境，即使不能实现最初的梦想， 也会打开另一扇梦想的大门。
பைடு நூலகம்
再见
2019年12月3日星期二
高三散文诗歌作文
赠伍庙
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子胥过昭关， 一夜愁霜发。 可怜荆楚臣， 耿耿忠心肠。
自古逆耳言，
君王何厌听。
一怒举宗族，
从此事吴主。 今谈三百鞭， 何人晓伍员。
关键词：逆耳,宗族,可怜,厌听。
词语：逆耳 拼音：nì ěr 解释：刺耳；不顺耳。《史记·留 侯世家》：“且忠言逆耳利於行， 毒药苦口利於病。”宋苏轼《杭 州谢放罪表》之一：“伏念臣早 缘刚拙，屡致忧虞，用之朝廷， 则逆耳之奏形于言；施之郡县， 则疾恶之心见于政。”《红楼梦》 第三二回：“宝玉听了，大觉逆 耳。”叶圣陶《倪焕之》三： “父母正在欣慰，儿子有相当的 职业了...
石壕吏记叙文作文800字
石壕吏记叙文作文800字篇一：把杜甫的《石壕吏》改写成记叙文——精彩导读————————————作文要求：把杜甫的《石壕吏》改写成记叙文。
原诗：石壕吏（杜甫）暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
原稿：石壕吏天色已经晚了，诗人风尘仆仆的赶路，错过了旅店，来到了一个叫石壕村的小村庄。
今天晚上，诗人只有投宿在石壕村了。
投宿的那户人家只有一对年迈的老人、他们的寡媳和尚未断奶的小孙孙。
夜深了，突然传来了急促的打门声，有人在门外粗暴的呼喊着：“开门！快开门！”老翁和老妇人慌忙起身，慌乱之中，老翁爬过屋后的短墙逃出村去。
老妇人战战兢兢的打开了门。
外面的几个差吏闯了进来，四处搜寻，恶狠狠地对老妇人说：“官府有令，你家还要再征派一个男子去当兵。
把人交出来！”老妇人哭哭啼啼，悲苦地说：“屋里实在没有人了。
我有三个儿子，都去戍守邺城了。
一个儿子写了封信回来，还有音讯，其他两个儿子都战死了。
活着的人苟且偷生罢了，死去的人就如此长久地离开了人世。
家里再也没有别人了，只有一个还在吃奶的小孙子，他的母亲还在，只是进进出出已经没有一件完好的衣裙了。
我尽管年老体弱，还能给你们煮饭洗衣，恳求跟你们一起回去，还来得及去应付河阳的差役，为士兵们烧好早饭。
”随着一阵嘈杂，老妇人被抓走了。
夜沉沉的，四周一片寂静。
可诗人仿佛还听到低低的哭泣声。
诗人一夜未眠，天蒙蒙亮时，他起身与房东辞别，只看到那老翁孤零零地在叹息。
学生互评：夏康：我觉得文章里有些词语的运用仍然特别形象的，“风尘仆仆”、“哭哭啼啼”、“苟且偷生”，能表现出当时人物的状态。
整篇文章的语言，改写得仍然比较恰当的，表达比较流畅。
戴莹月：我觉得读这篇文章，就像是在读古诗翻译。
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高三作文诗歌：高考文言文诗体满分作文：
戍妇歌
妾对隆中坐，思君盼归颜。
唧唧槐上雀，飞上五铢钱。
深秋十三载，经冬夏历年。
年年望乡关，日暮孤棹边。
坞城埋青草，青冢塞上寒。
自幼同连理，两小无猜疑。
青梅傍竹植，竹马两相依。
①山西共植树，山东采菊归。
郎言不效古，但此常年期。
至今东篱下，人面对菊花。
菊花犹未改，陶潜归何处。
②十六入君门，妾自君家人。
朝耕南山陲，夜伴读书声。
不求官侯达，不求门楣盈。
只愿长此往，携手不分离。
自为君家妇，出入守门庭。
为晓三重制，度化四德遗。
居家理机务，出家念家居。
尊贵亦尊贵，贫贱不能移。
君夸妇贤德，虽苦亦有余。
只求家和气，上下无相欺。
③草堂三秋叶，深阁四时春。
皇庭一纸书，征戍到梓门。
门前凄凄草，门外犬吠声。
官吏苦无何，老母跪致词：“家中无男子，独此不幸人。
若为从戍去，一去无消息”④官吏苦无何，贱妾前致词。
妾至夫君前，临未无呜咽：“君妇自此别，相期更何年。
临别无甚言，数语君须记。
一言征戍苦，朝晚自相顾。
无妾侍君身，衣食亦间疏。
二言塞上寒，不似在家园。
行军车马后，烟火戍城前。
三言男儿坚，勿以家为念。
男儿须自强，效古作前贤。
自此别离后，天海各一边。
天海虽相距，亦有心相连。
何年秋雁过，足雁系平安。
⑤
君行复迟迟，妾怀惟君知。
三步一回首，步步歩相思。
⑥
行行复顿足，顿足复行行。
疾趋至君前，凝噎已无音。
⑦
执手看泪眼，一语谓夫君：“愿做湘神女，伴君塞上征”⑧
日暮鸣鸦晚，人归颐草深。
自此一别后，音书无通往。
妾在岭南住，年年登高处。
望穿湘江水，望断岭南路。
杂草蓬丛生，荒骨遗野路。
君戍守边疆，夜夜尽望乡。
一声茄笛怨，痛断几人肠。
夫君愁肠断，妾亦断愁肠。
此时南山下，处处遍菊花。
花开人不在，花萎人自伤。
对话人憔悴，对人花凄凉。
人花两相映，迷惘共彷徨。
一载盼君归，对镜容颜失。
鸾凤已飞去，空留题镜诗。
⑨
二载盼君归，旦暮念君痴。
独坐楼台夜，黎衣俱已湿。
三载盼君归，妆临泪又垂。
湘妃竹下逸，断肠花上飞。
⑩
四载盼君归，两鬓渐依稀。
依稀鬓发里，依稀阑梦中。
五载盼君归，西山横翠微。
本是妾妇泪，洗却山色嵬。
六载盼君归，燕雀也无声。
冥冥枝上雀，黯黯隔年期。
七载盼君归，流水更无音。
无情悲花落，多情度伤悲。
别来十三载，载载念君归。
雁落添残影，水流着江清。
人归人散后，月下月痕深。
与君歌戍妇，凭古可堪今。
一曲歌未尽，自看古今人。
注释：
①李白《长干行》：“郎骑竹马来，绕床弄青梅。
”
②典出陶潜：“采菊东篱下，悠然见南山。
”
③“无”通“勿”，不要、别的意思。
④南朝齐宝月《估客乐》诗之二：“莫作瓶落井，一去无消息。
”
⑤苏武牧羊，十九载，后系书与雁足，汉人见之，乃迎返。
见《汉书·李广苏建传》。
⑥前两个“步”字作名词，意“脚步”；第三个“步”字作动词，意“生，出”。
⑦柳永《雨霖铃》：“执手相看泪眼，竟无语凝噎。
”
⑧宋玉《高唐赋》：楚襄王与宋玉游云梦之台，望高唐之观。
其上有云气变化无穷。
玉谓此气为朝云，并对王说，过去先王曾游高唐，怠而昼寝，梦见一妇人，自称是巫山之女，愿侍王枕席，王因幸之。
巫山之女临去时说：“妾在巫山之阳，高丘之阻，旦为朝云，暮为行雨，朝朝暮暮，阳台之下。
”
⑨传楚王得一明镜，纹有鸾凤，一日凤离镜飞升，绕梁三日而去。
李商隐《鸾凤》：“旧镜鸾何处，衰桐凤不栖。
”鸾镜：装饰有鸾鸟图案的铜镜。
鸾鸟是古代传说的神鸟。
据《异苑》载“鸾睹镜中影则悲。
”后人在诗中多以鸾镜表示临镜而生悲。
⑩湘妃竹：即斑竹，亦称“泪竹”，竿部生黑色斑点。
这种竹子生长在湖南九嶷山中。
《阵物志》：“尧之二女，舜之二妃，曰‘湘夫人’，舜崩，二妃啼，以涕汨挥，竹尽斑。
”
断肠花：花名，其上多红色血斑，相传昔有一妇人，怀人不见，恒洒泪于北墙之下，后洒处生草，其花甚媚，色如妇面，。