实事求是因地制宜

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实事求是：中国人民大学的教育理念溯源

实事求是：中国人民大学的教育理念溯源标签：实事求是；中国人民大学；教育理念实事求是中国人民大学自创建以来一直秉承的教育理念。

这一理念的形成，既是继承发展传统教育观念的产物，也是中国共产党领导新民主主义革命斗争和创办高等教育经验和智慧的结晶。

在此基础上，中国人民大学结合新中国成立伊始的实际状况，因地制宜，因时变通，将实事求是的教育理念引入高等教育与大学建设的教学与科研实践之中，进而成功地对其进行了较为全面的诠释。

1992年6月15日，在中国人民大学校党委全体会议上，“实事求是”被正式确定为中国人民大学的校训。

这一举措，既是对中国人民大学建校70余年来教学科研实践经验的充分肯定，同时亦为新时期传承和发扬优良教育传统，以实事求是的教育理念进一步探索办学模式，拓宽教学与研究视野，培养和塑造大学精神，奠定了坚实的基础。

众所周知，“实事求是”是毛泽东思想的精髓，广泛地贯彻应用于新中国各行各业的建设与探索之中，高等教育领域，亦汇聚了其思想的精华，积累了丰富的经验，值得深入探讨和总结。

探索“实事求是”在创办新中国高等教育历程中的指导性意义与影响，无疑，中国人民大学提供了一个良好的范例。

中国人民大学是“由中国共产党第一代领导集体亲手创建，是实施新中国建设战略、发展新型高等教育的创举，代表着中国共产党对高等教育的思考和展望”。

“实事求是”作为办校兴学最重要的教育理念，伴随中国人民大学经历了70余年的发展历程。

本文拟追溯中国人民大学教育理念的历史渊源，以还原“实事求是”作为教育指导方针在高等教育领域内贯彻与实施的进程，借以总结和反映中国人民大学在新中国高等教育发展史上的积极贡献和深远影响。

一、儒家传统教育观念中的求真务实宏观而论，“实事求是”的思想观念有悠久的历史渊源。

作为一个词汇，最早出现于班固所著《汉书》中，在述及河问献王刘德求书、藏书之举时，班固谈到，“（刘德）修学好古，实事求是。

从民得善书，必为好写与之，留其真。

实践活动要坚持实事求是、因地制宜的原则

实践活动要坚持实事求是、因地制宜的原则阳谷县青少年素质教育实践基地李恒柱《示范性综合实践基地实践活动指南》中明确指出：实践活动要坚持实事求是、因地制宜的原则。

实事求是指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。

通常指按照事物的实际情况办事。

因地制宜是指根据各地的具体情况，制定适宜的办法。

综合实践活动坚持实事求是、因地制宜的原则是坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理这一党的思想路线的要求。

我国革命、建设、改革各个历史时期的实践反复证明，什么时候我们坚持了这个思想路线，我们的革命、建设、改革事业就顺利发展，否则，就会遭受挫折，甚至失败。

开展实践活动也要坚持这一原则。

我认为实践活动一定要与当地的实际及实践基地的实际相结合，充分发挥当地和本校资源。

比如临清市科技创新实践基地的京剧欣赏就是充分利用当地优势开展实践活动的生动例证。

临清市是全国有名的京剧之乡，当地人学京剧听京剧的氛围深厚，热情很高，他们基地的两名活动教师也都有京剧艺术方面的特长，一位教师擅长唱，一位教师擅长乐器演奏。

由于学生对京剧不陌生，加上两位教师的表演，很能引起学生的兴趣，学生在活动中都能积极参与，活动效果较好。

再比如东昌府区有种植葫芦和葫芦雕刻的习惯，东昌府区青少年素质教育实践基地就利用这一优势开发了葫芦雕刻这一活动项目，在活动过程中，学生先根据葫芦的具体形状的大小进行内容设计，根据自己的喜好把相应的内容画在葫芦上，然后用烙铁在葫芦上作画，整个过程都是学生在活动。

通过活动，学生不仅锻炼了动手能力，同时也锻炼了其思维能力、审美能力，并且把本地民俗艺术得到很好地发扬，收到了良好的活动效果。

而我们阳谷青少年素质教育实践基地开设的戏曲欣赏活动由于没有深厚的群众基础，两位活动教师都欠缺戏曲方面的专业才能，活动起来只能让学生学习一些戏曲方面的知识，比如戏曲的行当、脸谱、服装，京剧的乐器，唱、念、做、打四功等，采取的活动方式大多是教师讲，学生听，缺少学生活动，即便基地买了一些乐器，比如京胡、月琴、阮、板鼓等，由于教师自己不会演奏，也只能让学生认识一下这些乐器的名称，或让他们随便敲打或拉一下而已。

幼儿园教育指导纲要

幼儿园教育指导纲要2001年7月2日颁布，2001年9月试行贯彻实施幼儿园教育指导纲要，要坚持因地制宜，实事求是的原则，应从具体情况出发。

第一部分总则依据：为贯彻《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，宗旨：指导幼儿园深入实施素质教育，特制定本纲要。

性质：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。

任务：城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。

===根本任务外部原则：幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

内部原则：幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

特点：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

第二部分教育内容与要求1.教育内容～学习的范畴，为了实现教育目标，教师应该做什么（全面的，启蒙的），该怎么做。

2.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。

从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

一、健康(一)目标1. 身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。

2. 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。

与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。

培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。

3. 知道必要的安全保健常识，学习保护自己；密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。

4. 喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

实事求是,因地制宜

实事求是，因地制宜作者：张艳青来源：《速读·上旬》2016年第08期摘要：勤工俭学活动是学校的一项重要工作，为学生实践能力的培养提供了基础和保障，历来受到教育行政部门和学校的重视，但是长期以来小学勤工俭学活动尚未科学、规范化，在实际工作开展中尚存不足，让我们产生了迷茫，特别是贫困的农村小学。

新的课程标准下，学生实践能力的培养属于相当重要的地位，但目前尚未建立一套科学完备的勤工俭学制度体系，尤其是农村中小学，由于教育教学条件的限制，勤工俭学的开展更加需要一些指导和探讨，为此，笔者就有关农村中小学勤工俭学工作的开展及勤工俭学基地建设的看法与读者共勉。

关键词：教育；农村；中小；勤工俭学一、实事求是、因地制宜这是我们走出谜团和困境的有效途径，要通过勤工俭学尽可能增加学校收入，但不仅以收入的多少衡量勤工俭学的成绩，要积极学习借鉴外地外校有益经验，但不能盲目照搬，要多形式、多项目开展勤工俭学，但不能搞形式，要花架子。

我们的原则是要立足实际、实事求是，因地制宜，一要立足于本地实际，适宜搞什么，选择项目，一定要充分考察论证，二是要鉴于学生实际，我们的学生长处是什么，短处是什么，全面考虑，什么项目能充分发挥勤工俭学的双重效益，更重要的是能培养学生品质，增强学生的知识和技能，提高学生素质。

二、基地实践重体验学校可以经常组织学生走出校园参加基地实践劳动和社会公益劳动，使学生亲身体验劳动创造财富、创造美的快乐。

为了加强基地的管理，发挥基地应有的效益，学校可以全面落实基地管理责任制，采用调、聘、培等方式组建了一支勤工俭学基地辅导教师队伍，指导学生基地实践活动，使学生在学到实用技能的同时，也培养了自力更生、艰苦奋斗的优良品质。

这样，我们学校不仅改善了育人环境，改变了小学生的劳动态度，提高了小学生的劳动意识，同时我们每一名教师在劳动实践过程中，掌握了劳动技能，得到了很好的锻炼。

现在，我们可以毫不犹豫的回答，在二十一世纪的今天，在深化教育改革的今天，搞好勤工俭学势在必行、是不无裨益的！三、综合实践活动相结合，坚持育人为本勤工俭学与综合实践活动的相结合，只有着眼于学生实践意识的养成，强调学生的动手操作和亲身体验，学生才会在体验与探究自然中不断成长，在认识自我中不断完善自己。

因地制宜的目标-概述说明以及解释

因地制宜的目标-概述说明以及解释1.引言1.1 概述在撰写文章之前，我们首先需要了解"因地制宜"是什么概念。

"因地制宜"是指在不同地域或条件下，根据具体情况采取相应的措施，因地制宜地进行适应和发展。

这一概念强调了在不同的环境和条件下，务必要因地制宜地制定目标和实施策略，以最大程度地发挥资源和条件的潜力。

"因地制宜"体现了对地方特色的充分认知和尊重，充分考虑到地域差异性、资源丰富度、经济水平等因素，以便更好地推动各项事业的发展。

通过因地制宜的方式，政府、企业和个人可以根据具体的地理位置、气候条件、产业特点等因素，灵活调整目标和策略，实现最佳效益和可持续发展。

在不同的行业领域中，因地制宜的原则具有广泛的适用性。

例如，在农业领域，因地制宜可以指导农民选择适合当地气候和土壤条件的农作物，采用科学合理的耕作方式，提高农作物的产量和质量。

在城市规划中，因地制宜可以指导城市的规划和建设，根据城市地理特点和文化背景，打造具有地方特色的宜居城市。

总的来说，因地制宜是一种务实、灵活的发展理念，旨在充分发挥各个地域的比较优势，促进经济社会的可持续发展。

在接下来的部分中，我们将更加详细地探讨因地制宜的优势和具体应用，以及展望因地制宜在未来的发展前景。

1.2 文章结构本文将按照以下结构进行论述和分析因地制宜的目标。

首先，引言部分将对本文的主题进行概述，简要介绍因地制宜的概念和其在实践中的重要性。

接下来，正文部分将详细探讨因地制宜的概念和其所具备的优势。

其中，2.1节将对因地制宜的概念进行解释和阐述，包括其基本定义、涵义和内涵。

2.2节将重点分析因地制宜的优势，包括它能够充分利用资源，提升生产效益，适应环境变化等方面。

在结论部分，3.1节将总结因地制宜在各领域的重要性和应用价值，强调其在实践中的必要性。

3.2节将展望因地制宜的未来发展，探讨其在全球化、可持续发展等方面的应用前景。

关于对马克思主义“实事求是”的理解

关于对马克思主义“实事求是”方法的“求是”的理解马克思主义的“实事求是”，就是人们在认识和改造世界的过程中，必须从实际出发，充分发挥主观能动性，探索和把握客观事物规律，按客观规律办事，使主观指导符合客观实际。

一切从实际出发，是实事求是的出发点；揭示客观规律，是实事求是的核心；主观指导与客观实际相符合，是实事求是的落脚点。

马克思主义对历史客体、现存客体和未来客体的规律性认识无不建立在客观实际的基础之上。

马克思主义的发展过程，归根到底就是实事求是的过程。

“实事”就是客观存在的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。

在研究过程中需要坚持的就是“一切从实际出发”从什么样的实际出发呢？就是要从主体实际与客体实际的统一出发。

关于“实事求是”中的“求是”就是要从“实事”中去求“是”，具体的理解主要有以下几个方面：一、去求“本然”之“真”，即主观和客观相符合。

主观与客观是具体的历史的统一。

具体的统一是从静态讲的，历史的统一是从动态来讲的。

因此，我们既要实现主观与客观的具体的统一，又要随着客观事物的发展，实现主观与客观的历史的统一。

实事求是方法中的“求是”就是要求主客观要相符，例如：好高骛远—不切实际地追求过高、过远的目标，就是主客观相脱离了，也就是没有做到“求是”；反过来，因地制宜、因势利导、因材施教、量体裁衣、对症下药……都是一切从实际出发，做到了主观和客观相符合，坚持了“求是”。

物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的反映，因此我们应该在实际工作中做到一切从实际出发，使主观符合客观，反对从主观出发。

二、去求“应然”之“善”，即把理论和实际相结合。

理论和实际相结合是对马克思主义普遍真理同革命和建设的具体实践相结合原则的概括表述。

其基本精神是达到主观和客观、理论和实践、知和行的具体的历史的统一。

同时，把理论与实际相结合也是实事求是方法的“求是”的要求，但是正确坚持理论联系实际，实践起来并不容易；做到在任何情况下，都能正确坚持理论联系实际，就更加困难了。

幼儿园教育指导纲要心得体会(精选10篇)

幼儿园教育指导纲要心得体会(精选10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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以人为本实事求是善用资源因案施策

《以人为本实事求是善用资源因案施策：深度探讨》一、引言在当今社会，以人为本、实事求是、善用资源、因案施策是一种应对复杂问题的方式。

这些原则不仅能够指导我们正确解决问题，还可以促进社会发展、提高治理效率。

本文将围绕这四个原则展开探讨，并共享我对这些原则的个人理解。

二、以人为本“以人为本”这一原则强调的是在决策、规划和推进工作的过程中，要将人民群众的利益摆在首位。

这意味着政府在制定政策时要深入了解民生需求，关注人民的诉求，注重实际情况，并根据人民的意愿来决策。

只有真正以人为本，才能赢得人民的信任和支持，推动社会的持续健康发展。

三、实事求是“实事求是”是指在解决问题或者进行决策时，要以实际情况、客观事实为依据，避免主观臆断和片面看问题。

这种原则要求我们厘清问题的本质，摒弃形式主义和官僚主义，以客观理性的态度去面对问题，找出最适合解决问题的方式和方法。

四、善用资源“善用资源”主要是强调资源的高效利用和保护。

在资源日益枯竭、环境污染严重的今天，善用资源显得尤为重要。

这不仅包括经济资源的合理配置和利用，还包括环境资源的保护和可持续发展。

只有善用资源，才能实现可持续发展，推动经济社会的健康发展。

五、因案施策“因案施策”是指在解决问题或者进行决策时要因地制宜、因人施策，避免一刀切和盲目模仿。

这种原则要求我们要深入调查研究，了解当地的实际情况和社会状况，根据不同情况采取不同的措施，以达到最好的效果。

六、个人观点和理解对于这四个原则，我个人认为它们并不是孤立存在的，而是相互联系、相辅相成的。

以人为本是出发点和落脚点，实事求是是保障和基础，善用资源是手段和保证，因案施策是落实和创新。

只有这四者相互配合、相得益彰，才能够在实际工作中取得最好的效果。

七、总结通过对以人为本、实事求是、善用资源、因案施策这四个原则的深度探讨，我们能够更好地理解这些原则背后的内涵和要义。

在实际工作中，我们应该将这些原则贯彻始终，才能够更好地为人民服务，更好地推动社会的发展。

因地制宜的近义词因地制宜有哪些反义词及造句

因地制宜的近义词-因地制宜有哪些反义词及造句学校及老师应因地制宜、因时制宜地引导学生开展各种活动，从生活中诵读，不仅要读书，更要读人、读生活、读社会。

那么，因地制宜的近义词是什么呢？又有哪些反义词呢？以下是小编整理的因地制宜的近义词、反义词及造句，欢迎阅读参考！因地制宜的近义词-因地制宜有哪些反义词及造句近义词因势利导反义词一成不变英文翻译act according to circumstances典故出处汉·赵晔《吴越春秋·阖闾内传》：“夫筑城郭，立仓库，因地制宜，岂有天气之数以威邻国者乎?”成语资料成语解释：因：依据;制：制定;宜：适当的措施。

根据各地的具体情况，制定适宜的办法。

成语举例：谷峪《萝北半月》：“定个收入指标，实事求是，因地制宜。

”常用程度：常用感情色彩：褒义词语法用法：作谓语、宾语、状语;含褒义成语结构：偏正式产生年代：古代成语正音：宜，不能读作“yì”。

成语谜面：乡下人选地方撒尿歇后语：乡下人撒尿成语故事从前长安城里有一个佝偻人郭骆驼以种树为生，很多有钱人争相请他去移栽树木，因为他有丰富的种树经验，经他移栽的树木长势很好，有人询问经验时，他说只是因地制宜，让其自然生长，很多人从他种树经验上悟出治国的道理。

用因地制宜造句对先进的经验我们应该因地制宜，不应生搬硬套。

所以，处置方法也是因地制宜的。

他还强调了各国因地制宜的重要性。

5手控遥控独体分体，因地制宜，多种多样。

要遵循循序渐进的道路，因地制宜，选择适合的发展模式。

因地制宜搞好民族地区高校师资队伍建设因地制宜,因时制宜,因事制宜,因人制宜摘要建筑节能设计应当充分考虑各种具体条件，因地制宜。

面向农村，发挥优势，提高质量，因地制宜，发展县级电大教育垃圾收集站的设计各有不同，为能因地制宜，配合实际需要。

密集语言接触教学法计画因地制宜由在使用它的地方的教育者所拟定。

第四、注重提高小城镇建设的质量，因地制宜地建设农产品批发市场。

顺德村改做法和经验

顺德村改做法和经验坚持实事求是、因地制宜推进改造。

顺德在详细分析不同村级工业园的土地属性、用地现状、利益主体、资金状况、业主实力的基础上，总结出了多种改造模式。

这种多元化的改造模式，恰恰切中了顺德村级工业园现状复杂、利益交错的实际，能够最大限度地减少后期的利益冲突，保护利益攸关方的合法权益，减少村改阻力。

顺德坚持发挥主动性创造性，从实践中探索出可复制可推广的改造模式。

例如，针对土规不符、“两违”处理难题，顺德积极争取上级支持，创新区内平衡调整土规、历史用地遗留问题解决机制，有效解决村级工业园连片拆除后无法继续建设的问题。

顺德坚持“工改工”为主要改造方向，充分激发市场活力。

通过统筹封闭运作村级工业园改造收支，确保“工改工”项目占比70%左右，改商住项目收益主要用于反哺改工、复绿项目。

严格限制自然人购买工业厂房，严防炒作工业地产推高制造业成本。

顺德还注重加强农村集体资产租赁管控，完善农村集体经济组织登记管理工作，深化村级集体经济组织改革，完善农村宅基地管理工作，进一步规范顺德区宅基地信息管理。

在推进村改过程中，顺德区政协充分发挥班子成员工作经验丰富、领导能力强的优势，紧紧围绕区委、区政府中心工作，积极依法依章履行各自职能，冲锋在一线，与村改铁军并肩作战。

政府引导与市场运作相结合：顺德区政府在村改过程中发挥了关键的引导和推动作用，通过制定政策、提供资金支持、优化服务等方式，为村改的顺利推进创造了有利条件。

同时，顺德也注重发挥市场机制的作用，引入社会资本和专业运营商参与改造，实现了政府与市场的有效对接和良性互动。

因地制宜，分类施策：顺德在村改过程中坚持实事求是、因地制宜的原则，根据不同村级工业园的实际情况和问题，分类施策，采取多元化的改造模式和策略。

这种灵活性和针对性有助于减少改造阻力，提高改造效率。

创新政策与机制：顺德在村改过程中敢于创新，勇于突破，通过争取上级政策支持、优化土地利用政策、完善历史用地遗留问题解决机制等方式，解决了许多制约村改的难题。

解读百色起义精神

百色起义精神1929年12月11日，邓小平、张云逸、李明瑞、陈豪人、雷经天、韦拔群等成功地发动和领导了百色起义。

百色起义不仅被当时的中共中央认为“在全国政治上同样具有极伟大的意义”，同时，也孕育了百色起义精神。

百色起义精神是我们党和中华民族的宝贵精神财富，是推动中国的革命、建设和改革开放发展巨大的精神动力。

百色起义精神具有十分丰富的内涵，它涵盖了党的政治信仰、科学的世界观和方法论、政策和宗旨等。

概括起来，其内涵是：心怀理想、坚定信念；实事求是、遵循规律；因地制宜、开拓创新；为民谋利、依靠群众；艰苦奋斗，百折不挠；民族平等，精诚团结；顾全大局、无私奉献。

心怀理想、坚定信念。

百色起义前夕，中国革命正处于低潮。

敌强我弱、敌多我少、敌大我小。

邓小平、张云逸和李明瑞同志等心怀理想、坚定信念，卓有成效地实行“将变”和“兵变”，发展和壮大了党的组织，胜利地发动了百色起义。

建立了中国红军第七军和右江苏维埃政权，右江革命根据地与相继建立的左江革命根据地连成一片，形成了5万平方公里、150万人口、武装力量愈万人的为全国所瞩目的左右江革命根据地，极大地动摇了西南地区的封建反动统治，推动了全国革命形势的发展。

实事求是、遵循规律。

百色起义前后，邓小平、张云逸和李明瑞同志等，坚持实事求是，遵循规律，正确地领导了百色起义。

一是实事求是、遵循统战规律，认真做好旧军队中上层军官的统战工作。

邓小平在发动和领导百色起义时，首先有选择地做好旧军队中上层军官的统战工作。

但当时执行“左倾”路线的党中央领导人认为，想把李明瑞争取到革命阵营是“幻想”，主张用武力把李明瑞从广西赶走。

邓小平同志经过调查了解，认为李明瑞虽系旧军人出身，然而却主动与我党作过联系和合作，有倾向革命阵营的进步性。

（毛毛著：《我的父亲邓小平）上册，第219页，中央文献出版社1993年）。

特别是当李明瑞因仓促举行反蒋的“南宁兵变”失败，由此陷入既受桂系军阀李宗仁排挤，又受蒋介石讨伐的两面夹击之中，在军阀混战中已无路可走的关键时刻。

2023年幼儿园教育指导纲要心得体会

2023年幼儿园教育指导纲要心得体会2023年幼儿园教育指导纲要心得体会1新《幼儿园教育指导纲要》的颁布，为我国的幼儿教育注入了新的活力，《纲要》成为幼教界的重点、热点。

经过几年的学习、实践与反思，我园也深刻体会到它的重要性、指导性。

一、以因地制宜、实事求是的精神落实《纲要》。

我旗约有人口四万三千，旗所在地设有一所公办幼儿园（无学前班），个体民办幼儿园所，旗个苏木、嘎查中仅有所幼儿园，且都与小学在一起。

以小学学前班新生人数与我园大班幼儿毕业人数为统计基础，我旗约有%的幼儿接受了正规的幼儿园教育。

我园受旗经济条件的限制，教育物质环境长期处于落后状态，12月，在旗政府的大力支持下，我园从原有的平房搬入新教学楼，使用面积1800平方米，并更换了园址，虽迁入新址但仍存在着内部设施少、食堂破旧、操场待建、无活动室等许多困难。

我园拥有幼儿300余名，设有8个教学班，其中蒙授班4个，汉授班4个，全园教职工54人，教师队伍平均年龄偏大，老、病、弱多，任教教师大多由小学教师转岗而来，幼师专业毕业教师不到任教人员的10%。

《幼儿园教育指导纲要》颁布试行，《纲要》中指出“城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育”。

这为我园学习、贯彻《纲要》指明了前进道路，面对现有条件，要达到《纲要》要求，只有将《纲要》与自己的实际情况相结合，转变观念，遵循原则，找到贯彻的契入点，才能使幼儿园找到一条真正适合自己发展的道路，体现“以人为本，儿童优先”的原则，“促进每个幼儿在不同水平上的发展”、“为幼儿一生的发展打好基础”。

二、实行人性化管理，建立和谐、平等的教师工作、幼儿生活环境。

管理工作的关键在于领导，领导艺术的核心在于激励下属主动工作，在幼儿园管理的诸大要素中，人是管理的核心。

育人须先知人，每个教师的世界观、价值观、知识水平、业务能力、生活状况不同，要善于根据每个教师的特点启发、疏导她们，以领导的谦虚，诚心得到大家的信赖，以感情为纽带，使每一位教师都有成就感、主人翁意识。

因地制宜的成语故事_1

因地制宜的成语故事因地制宜的成语故事1春秋末年，楚国的伍子胥逃到吴国受到了吴王阖闾的'器重。

各路诸侯都想当霸主，阖闾也有这样的想法。

有一次，阖闾问伍子胥：“我想把国家搞得强盛一些，以便争当霸主，不知你有什么好办法。

伍子胥说：“要想使国家富强，并让远近国家都服从大王的指挥，要脚踏实地去做。

首先，要把城市的防御工事搞好，将城墙筑得高大坚实。

其次，要加强战备，把武器造得又多又好，让武器库的刀枪堆得满满的。

再次，要发展农业，把粮食仓库充实起来。

吴王听了伍子胥的话很高兴，他对伍子胥说：“你的建议很好，修筑防御工事，加强战备，发展农业，广积粮草，这些都要根据实际情况因地制宜地去做。

因地制宜的成语故事2春秋末年，楚平王听信大夫费无忌的谗言，杀害了太子建和他的老师伍奢。

但是又怕伍奢两个在外地的儿子起兵报仇，就又设计把伍奢的大儿子伍尚骗回来杀掉了。

伍奢的小儿子伍子胥幸免遇难，辗转周折，逃到了吴国，发誓一定要报父兄被杀的仇。

伍子胥足智多谋，勇冠三军，在诸侯中素有威名。

他到吴国后，见到了昊王僚，就游说他，请他兴兵伐楚。

此时，吴国的公子光却在谋划着杀掉吴王僚，自立为吴王。

他担心吴王僚得到伍子胥以后会更难对付，就对吴王僚说：“伍子胥之所以来到吴国，是因为要躲避楚王的追杀，他让您去攻打吴国也是为了报他父亲和兄长的被杀之仇。

如今，我们兴师动众地去攻打楚国，先不说能不能打下来，就是打下了楚国，对大王您也没有什么好处，反而是帮了伍子胥的忙，所以我觉得伍子胥不是真正想要辅佐大王，只不过是利用我们为他报私仇罢了。

”吴王僚听了公子光的一席话以后就放弃了伐楚的念头，而且逐渐地疏远了伍子胥。

伍子胥知道他现在想要报仇，就必须借助吴军，他也知道公子光一直想当吴王，所以就去投靠了他，并设计帮他当上了吴王，公子光就是历史上的吴王阖闾。

伍子胥后来也得到了阖闾的重用。

一次，吴王阖闾向他请教治国安民的大计，伍子胥说：“要想使国家富强，人民安定，首先要高筑城墙，这样才能加强防御力量，使其他国家不敢进犯。

因地制宜什么意思解释

因地制宜什么意思解释“因地制宜，相机行事。

”出自诸葛亮《将苑·用间》。

此句话中的“因”字即顺应、依照之意。

古语有言：“三十年河东，三十年河西。

”由于环境不同，时势不同，对策亦当随之而改变；也正如水能载舟，亦能覆舟，所以我们做事要学会变通，懂得因地制宜。

“因”字在此为“顺应”之意。

无论是在战场上或是生活中，要想取得胜利，都必须掌握时局的变化，针对实际情况作出决定，才可成功。

而面对新环境，就需要变通了，那么怎样去因呢？这便涉及到一个哲理——度的问题。

度代表着适量，要知道什么叫适量。

过多或者过少，都不能称其为合适。

而人与人之间的交往又恰恰与度息息相关，过犹不及嘛！“度”把控得好，则两全其美；反之，会令人厌恶至极。

例如，开明、豁达、通情达理等词大家并不陌生吧！他们总是让别人觉得舒服，心里很愉快，那么这些人无疑就是会说话的人。

然而，假若你认为每天向他们低头哈腰，点头弯腰，谄媚奉承他们，那岂不是太累，太没尊严吗？那么还不如干脆放弃，但倘若像是我朋友的父亲一样，每次遇见熟悉的人和事都热情迎接，主动打招呼，只要客套几声后再谈各自之事，双方皆有益处，何乐而不为呢？这是一种变通的方法，看似平淡无奇，却值得品味。

不拘泥于固有模式，更不被传统思维束缚住手脚，在日常生活中，我们也应该保持灵活性，适时改变自己，使生活变得轻松惬意起来。

然而现今社会上许多人都迷失在复杂的环境中，从而失去本真。

有些人明明自身条件已经足够优秀，却仍然止步不前，原地踏步，殊不知这样下去终究会落入平庸之列。

古人云：“无以规矩，不成方圆。

”“因”字即顺应、依照之意。

在这句话中，“因”指根据具体情况采取措施，包括利用自然条件，也包括发挥主观能动性。

诸葛亮所谓“因地制宜，相机行事”，即强调要充分考虑各种因素，权衡利弊，选择最佳方案。

因此，我们在解决问题时，既要注重外部条件，也要考虑内部条件，从而找准切入口，抓住关键点，解决矛盾。

同时，在变通时要讲求效率，注重结果，不断创新，寻求突破，使工作富有成效。

因地制宜【四字成语】典故释义用法近义词成语故事

因地制宜【四字成语】典故|释义|用法|近义词|成语故事因地制宜这个成语的意思是根据各地的具体情况，制定适宜的办法。

这个成语让小编想起了孔子的因材施教，下面我们就来看看这个成语的具体的用法吧。

【注音】yīn dì zhì yí【出处】夫筑城郭，立仓库，因地制宜，岂有天气之数以威邻国者乎？汉·赵晔《吴越春秋·阖闾内传》【解释】因：依据；制：制定；宜：适当的措施。

根据各地的具体情况，制定适宜的办法。

【用法】作谓语、宾语、状语；指具体问题具体对待【结构】偏正式【近义词】因势利导【反义词】一成不变【同韵词】分毫析厘、刳形去皮、望风而靡、惊喜交集、沟中之瘠、餔糟歠漓、一哄而集、天荆地棘、杯盘狼藉、无所不用其极【年代】古代【谜语】乡下人选地方撒尿【邂逅语】乡下人撒尿【英语】takesuchmeasuresasonesuitabletolocalconditions 【德文】sichnachdenǒrtlichen Gegebenheitenrichten【日语】各地(かくち)の事情(じじょう)に合(あ)わせて適当(てきとう)なやり方(かた)で行(おこ)なう【法语】prendredesmesuresenfonctiondesconditionslocales 【教学同步】设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。

叶圣陶《苏州园林》初中三册·课文·１３【成语故事】从前长安城里有一个佝偻人郭骆驼以种树为生，很多有钱人争相请他去移栽树木，因为他有丰富的种树经验，经他移栽的树木长势很好，有人询问经验时，他说只是因地制宜，让其自然生长，很多人从他种树经验上悟出治国的道理【成语举例】惟各省情形不一，因地制宜，随时变通。

《清史稿·朱嶟传》【成语例举】◎ 在区环卫所的支持下，今年三月因地制宜地开始建造，一间垃圾间可放二、三只垃圾圆桶，大的可放六只。

中华民族的千年梦想指的是什么

中华民族的千年梦想
中华民族千年梦想是:“小康”。

小康也是中国共产党带领中华民族走向伟大复兴的阶段性目标。

中国共产党自20世纪70年代末以来,就把实现小康作为自己的奋斗目标,一代又一代人接续奋斗。

全面建成小康社会，要实事求是、因地制宜。

我国幅员辽阔，各地发展差距较大，不可能是“同一水平小康”，完全没有差距是不可能的。

全面建成小康社会是针对全国讲的，不是每个地区、每个民族、每个人都达到同一水平。

全面小康不是一个“数字游戏”或“速度游戏”，脱贫攻坚不能急于表功搞“跃进”“浮夸风”，要真扶贫、扶真贫、真脱贫，否则发展速度再快、统计报表再漂亮也毫无意义。

不能用平均数掩盖大多数，更不能让贫困人口通过统计数字“被小康”。

全面小康是货真价实、成色十足的小康，不能简单以指标数值代替群众直观感受，要落实到一系列看得见、摸得着的民生工程和惠民举措，让老百姓有更多的获得感、幸福感、安全感。

实事求是近五年的案例

实事求是近五年的案例以下是一个近五年内的事实求是的案例。

案例名称：实事求是，解决农村饮水安全问题一、案例背景中国是一个农业大国，农村人口众多，但随着城市化进程的加速，农村的水资源状况逐渐恶化。

近年来，农村饮水安全问题已经成为群众关注的焦点，解决农村饮水安全问题已成为各级政府的头等大事。

二、案例分析在这个案例中，政府实事求是地解决了农村饮水安全问题。

具体表现在以下几个方面：1. 深入调查：政府组织了专门的调查小组，深入农村，对当地的水资源状况进行了详细的调查和分析。

通过调查，发现当地的水源受到污染，水质不达标，严重影响了当地群众的健康和生活。

2. 制定方案：针对调查中发现的问题，政府制定了详细的饮水安全解决方案。

方案包括建设集中式供水工程、加强水源地保护、开展水处理和消毒等措施。

这些措施有效地解决了当地群众的饮水安全问题。

3. 公开透明：政府在制定方案的过程中，积极向群众公开信息，听取群众的意见和建议。

在实施过程中，政府还组织了专门的监督小组，对工程的进展和质量进行监督，确保工程质量和效果。

4. 持续监测：在饮水安全问题解决后，政府还持续对当地的水资源状况进行监测，确保水质达标。

同时，政府还积极开展宣传教育活动，提高当地群众的饮水安全意识和自我保护能力。

三、案例总结这个案例的成功之处在于政府能够实事求是地面对当地农村的饮水安全问题，采取了科学合理的解决方案。

具体来说，这个案例有以下几个值得借鉴的地方：1. 深入调查是解决问题的关键。

只有了解当地的水资源状况和群众的需求，才能制定出科学合理的解决方案。

2. 制定方案要因地制宜。

不同地区的水资源状况和群众需求不同，政府需要根据实际情况制定适合当地的饮水安全解决方案。

3. 公开透明是保证工程质量的重要手段。

政府在制定方案和实施过程中向群众公开信息，可以增加群众对政府的信任和支持，同时也可以有效监督工程的质量和效果。

4. 持续监测是保证工程效果的重要措施。