科学八年级下第二章第一节空气的成分
科学：第2章第1节 《空气》(1课时)教案(浙教版八年级下)
第1节空气（1课时）教学目标：1、了解空气的主要成分，了解组成空气的各主要成分的体积分数2、了解空气（氧气、氮气、二氧化碳、稀有气体）的利用重点难点：空气的成分及测定氧气的实验教学过程：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊课堂引入：空气在周围，我们可以通过风吹、打气等感受到。
那么它是由哪些成分组成的呢？（视频片段一）一、空气里有什么？实验1：证明空气中的成分准备－用排水法收集两瓶人呼出的气体，正放在桌面上。
（注：演示时多说明操作要领）再准备两个集气瓶，内盛洁净的空气。
（思考：若想到树林里收集一瓶空气，该如何操作？）⑴比较线香在两瓶内燃烧的时间⑵分别通过入澄清石灰水，观察现象结论：空气中含有氧气和二氧化碳气体。
实验2：空气中氧气比例的测定按如图的装置操作，点燃红磷，燃烧完毕，打开夹子，观察水进入的体积数。
（视频片段二）结论：空气中氧气的体积约占1/5左右拉瓦锡通过实验测得了空气是由氧气和氮气组成的。
（视频片段三，说明原理）后来又进一步发现了其它的气体，包括稀有气体水蒸气等。
这些气体的含量如下（视频片段四）二、空气的利用1、氧气的用途：由学生结合生活实际说出，老师作补充助燃：利用氢氧焰或乙炔＋氧焰完成切割或焊接金属供给呼吸：航空与航天、抢救病人、潜水2、氮气的用途：作保护气、食品保鲜、冷藏与冷冻3、二氧化碳用途：作致冷剂，用于保存食品、人工降雨；还可用于化工和汽水、灭火4、稀有气体的用途：不活泼，用作保护气，也可制成各种用途的光源等。
课堂练习：见课后练习第48页作业：作业本。
八年级化学空气组成知识点
八年级化学空气组成知识点
一、引言
空气是人类生存不可或缺的物质，在我们的日常生活中是无处不在的。
但空气中到底含有哪些物质呢？本文将带您了解八年级化学学习中的空气组成知识点。
二、空气组成
空气是一种气体混合物，主要由氮气、氧气和少量的其它气体组成。
1. 氮气(N2)
氮气是空气中含量最多的气体，约占78%。
它是一种稳定的分子，具有惰性，难与其他物质反应。
2. 氧气(O2)
氧气是空气中第二大成分，约占21%。
氧气是维持生命活动所必需的气体，参与人体内的呼吸过程。
它还可以用于燃烧反应、氧化反应等。
3. 其它气体
空气中还有少量的二氧化碳、氢、氦、氖、氩、氦等气体，以及水蒸气和微尘。
它们的含量较低，但同样具有重要的作用。
三、空气成分的意义
了解空气的成分及其含量对于我们了解一系列事物具有重要意义。
1. 生命活动
空气中的氧气是人体呼吸的主要成分。
它参与身体对食物的燃烧过程，能使我们保持清醒、提高注意力，同时还有助于防止一些疾病。
2. 环境污染
空气中的烟尘、气味等对人类的身体健康会产生影响。
特别是空气污染严重的地区，会给人们的身体带来很大的危害。
3. 工业生产
空气中的氧气、氮气可以直接应用于工业生产中。
例如氮气可
以应用于钢铁生产等领域，氧气可以用于切割和焊接等。
四、结论
化学的原理贯穿于生活和工业制造各个方面，空气组成的了解
对我们的日常生活、社会生产具有十分重要的意义。
在空气污染、生命活动以及工业生产等领域，我们都需要理解空气组成的知识点。
华师版八年级下册第二章 空 气
12 气瓶口，若木条复燃，则说明瓶内气体是氧气。
水，所以又可用排水法收集。
由于二氧化碳能⑥二氧化碳不支持呼吸。
在干涸的深井、深洞和久未开启的菜窖里，人进去前必
13
14 —是否能使带火星的木条复燃来鉴别。
、对流是靠液体或气体的流动来传热的。
夏天，冰镇汽水时，应把冰块放在汽
“上部”、
15
16
图2-2 、实验室要制取一瓶干燥的氧气，下列仪器中不需要的是（）
再向这支试管内通入二
式
那么试
又
17
18 二氧化硫和碳的氧化物，你认为造成大气污染的污染源主要有：
19 【 图2-3
两支试管注入
20 化。
如地面火山的喷发，会供给它新的补充；人类和各种生物的活动也会改变它的成分。
探索大气圈发展变化的规律，从而有目的地、有效地去调节各种因素，促进大气向更加有利于人类生存的方向发展。
液态二氧化碳是食品加工的一种理想的萃取剂。
它价格低、来源广，并且对设备无腐蚀。
若用它来处理油炸食品，可将残余的食油回收循环使用，而食品的营养和色、香、味丝毫不受影响。
还可用它对昂贵的香料、特殊药品、生物制剂进行提炼，。
它跟水和碳酸钙反应后能生成可溶性的碳酸氢
21
22 氖激光器，还有氩离子激光器等，已得到广泛应用。
迅速降低，使气体在人体血液和组织中的溶解量也减少了，气体（主要是氮气）便冒了出来。
冒出来的气体，因来不及从肺部向体外排出，就在血液中或是人体其它组织中形成气泡栓塞，引起四肢麻木、关节疼痛、皮肤肿胀、呼吸困难，以及神经
、大
氧气、氮（氧）
23
24。
科学八年级下第二章第一节空气的成分
氧气的用途
医疗保健
氧气是医疗保健领域的重要气体， 用于治疗缺氧、呼吸衰竭等疾病。
工业生产
氧气在工业生产中有着广泛的应用， 如金属焊接、切割、冶炼等。
航天航空
氧气是航天航空领域不可或缺的气 体，用于支持宇航员呼吸和燃料燃 烧。
氧气的制取方法
电解水
通过电解水的方法可以制 取氧气，同时还会生成氢 气。
化学性质不活泼
氮气的化学性质非常不活泼， 很难与其他物质发生化学反应
。
稳定性强
氮气是一种稳定的化合物，不 易分解或发生化学变化。
氮气的用途
保护气
合成氨
由于氮气的化学性质不 活泼，常用作金属的保 护气，防止金属被氧化。
氮气是合成氨的重要原 料之一，可用于制造氮
肥、硝酸等。
医疗领域
氮气在医疗领域也有广 泛应用，如用于呼吸麻 醉、治疗某些疾病等。
二氧化碳是光合作用的主要原料，对于植物生长具有重要作用 ，因此在大棚种植中常通过增加二氧化碳浓度以提高作物产量
。
二氧化碳在加压液化后具有较低的沸点，因此可以用于制冷和 空调系统。
二氧化碳的制取方法
燃烧法
将含碳物质完全燃烧可制得二氧 化碳气体。
发酵法
利用微生物发酵产生二氧化碳气 体，常用于生产饲料和肥料。
分离液态空气
利用空气中氧气和氮气的 沸点不同，可以将空气中 的氧气分离出来。
化学反应
通过某些化学反应可以产 生氧气，如过氧化氢的分 解、氯酸钾的加热分解等。
03
CHAPTER
氮气
氮气的性质
01
02
03
04
无色无味
氮气是一种无色、无味的气体 ，在标准状况下，氮气的密度
八年级科学下册第二章节空气与生命第一节空气课件浙教版
汽车、飞机、火车等交通工具排放的尾气 中含有大量的污染物，如一氧化碳、氮氧 化物、碳氢化合物等。
农业活动
生活垃圾
农业生产过程中使用的化肥、农药以及畜 禽养殖产生的废弃物等，经过挥发、扩散 等途径进入大气中。
城市垃圾、家庭炉灶等生活设施排放的废 气也是大气污染的来源之一。
大气污染对健康的影响
呼吸系统疾病
05
课堂互动与思考
课堂互动问题
问题1
什么是空气？空气由哪些成分组成？
问题3
什么是温室效应？它对地球的气候有何影响？
问题2
空气中的氧气对生命有何重要性？
问题4
如何测量空气中二氧化碳的含量？
思考题
思考题1
为什么我们需要呼吸氧气？
思考题2
温室效应是如何影响地球的气候的？
思考题3
如何通过实验证明空气中二氧化碳含量的变化？
命。
二氧化碳在呼吸系统中的排
二氧化碳是人体细胞代谢产生的废物， 通过呼吸系统排出体外。
高浓度的二氧化碳会导致呼吸急促、 窒息等危险情况，需要及时处理。
二氧化碳在血液中溶解度较高，随着 血液循环到达肺部后，通过呼气排出 体外。
04
大气污染与健康影响
大气污染的来源
工业排放
交通运输
工业生产过程中产生的废气、废水和固体 废弃物是大气污染的主要来源之一。
课件：空气与生 命 - 八年级科学 下册第二章节
目录
• 引言 • 空气的组成与性质 • 生命与空气的关系 • 大气污染与健康影响 • 课堂互动与思考
01
引言
主题简介
01
0203空Fra bibliotek与生命的关系空气中的氧气对生物体至 关重要，是维持生命的重 要元素。
八年级科学下册第二章空气与生命第一节空气课件浙教版
呼吸作用与氧气
有氧呼吸
呼吸作用是有氧呼吸的过程，需 要氧气参与，将有机物彻底氧化 分解成二氧化碳和水，释放能量
供给细胞代谢需要。
氧气摄取
人体通过呼吸将氧气吸入肺部，经 过气体交换将氧气输送到全身各组 织器官，满足细胞代谢的需要。
呼吸系统
呼吸系统包括呼吸道和肺，是摄取 氧气和排除二氧化碳的重要通道， 保持呼吸通畅对于维持生命至关重 要。
02 氧气与生命
氧气的重要性
维持生命活动
维持生理机能
氧气是人体进行新陈代谢和维持生命活动不 可或缺的物质，呼吸作用将有机物氧化分解 成能量和二氧化碳，为人体提供能量。
氧气参与多种生理机能的调节，如维 持体温、调节内分泌等，对维持人体 健康至关重要。
氧化反应
氧气参与人体内的氧化反应，维持细 胞正常代谢和功能，同时清除有害的 过氧化物，保持身体内环境的稳定。
空气中的污染物如颗粒物、二氧化硫、氮氧化物等对人体健康产 生负面影响，如引发呼吸道疾病、心血管疾病等。
气候变化
空气中的温室气体浓度增加导致全球气候变暖，进而影响人类健康 和生态平衡。
空气质量监测
通过监测空气中的污染物浓度，及时采取措施保护公众健康，预防 和控制空气污染。
保护空气，珍爱生命
减少污染物排放
现代对空气的认识
现代科学进一步揭示了空 气的组成和性质，包括氮 气、氧气、氩气、二氧化 碳等。
空气的组成成分
01
02
03
04
氮气
约占空气总量的78%，化学性 质稳定，是植物生长的重要气
体之一。
氧气
约占空气总量的21%，是动物 呼吸的主要气体，也是植物光
合作用的原料。
氩气
《空气的成分》 讲义
《空气的成分》讲义一、空气的概述我们生活在一个被空气包围的世界里，空气对于地球上的生命来说至关重要。
它不仅是我们呼吸所必需的，还在许多自然现象和人类活动中发挥着重要作用。
那么，空气究竟是什么呢？简单来说，空气是一种混合物，它由多种气体组成。
二、空气的主要成分空气的主要成分包括氮气、氧气、氩气，以及少量的二氧化碳、稀有气体和水蒸气等。
1、氮气（N₂）氮气在空气中所占的比例最大，约为 78%。
氮气是一种惰性气体，化学性质相对稳定。
它在很多工业过程中被广泛使用，例如用于制造氮肥、保护食品的储存等。
2、氧气（O₂）氧气在空气中的含量约为 21%。
氧气对于生命来说至关重要，我们通过呼吸将空气中的氧气吸入体内，氧气参与细胞的新陈代谢，为我们的身体提供能量。
3、氩气（Ar）氩气是一种惰性气体，在空气中的含量约为 093%。
由于其化学性质不活泼，氩气常用于灯泡填充、焊接保护等领域。
三、空气中的次要成分1、二氧化碳（CO₂）二氧化碳在空气中的含量相对较少，约为 004%。
但它在地球的生态系统中起着重要的作用，例如植物通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气。
同时，二氧化碳也是导致全球气候变化的重要温室气体之一。
2、稀有气体稀有气体包括氦（He）、氖（Ne）、氩（Ar）、氪（Kr）、氙（Xe）等。
它们在空气中的含量极少，但在一些特殊的领域有着重要的应用，比如霓虹灯中使用的氖气、氦气用于气球填充等。
3、水蒸气空气中的水蒸气含量会随着地理位置、气候条件和季节的变化而有所不同。
水蒸气对于天气和气候的形成起着关键作用，如形成云、雨、雪等天气现象。
四、空气成分的测定在历史上，科学家们通过实验来测定空气的成分。
其中，最著名的实验是拉瓦锡的定量实验。
拉瓦锡通过加热汞和氧气的混合物，使汞与氧气发生反应生成氧化汞。
然后，他又通过加热氧化汞，使其分解重新得到汞和氧气。
通过精确的测量和计算，拉瓦锡得出了氧气在空气中所占的体积比例。
五、空气成分的变化在人类活动和自然过程的影响下，空气成分可能会发生变化。
八(下)第二章知识点
第二章知识点1、空气的成分（体积分数）：氮气78%（含量最高），氧气次之21%，其他气体占了1%。
空气中个种成分具有不同的性质因而有不同的用途2、测定空气中氧气含量的实验，了解实验过程和反应现象3、氧气的性质：（1）物理性质：氧气是一种无色无味的气体，不易溶于水（根据这一性质可用排水法收集）。
标准状态下氧气密度比空气略大（根据这一性质可用向下排空气法收集）。
氧气液态时为淡蓝色，固态时为蓝色。
（2）化学性质：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。
①硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在纯净的氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种具有刺激性气味的气体，并放出热量。
化学方程式：S+O2=点燃=SO2②铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，放出热量，生成一种黑色固体。
化学方程式：3Fe+2O2=点燃=Fe3O4③磷在氧气中燃烧，产生浓重的白烟。
化学方程式：4P+5O2=点燃=2P2O54、氧化物是指由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。
如SO2、P2O5、Fe3O4 都是氧化物。
5、氧化反应：物质跟氧发生的反应，如铁丝跟氧气的反应，燃烧等这些属于剧烈氧化；呼吸作用，铁生锈，塑料橡胶老化属于缓慢氧化。
爆炸不一定都是化学变化，在一定情况下有可能是物理变化。
铁生锈的化学方程式：4Fe+3O2==2Fe2O36、燃烧是指可燃物跟氧气发生的一种发光、发热、剧烈的氧化反应。
自燃是缓慢氧化到剧烈氧化的过程。
可燃物然的条件：一是要有助燃剂（氧气）；二是温度要达到着火点，两个条件缺一不可。
灭火的方法为：（1）使可燃物与空气（或氧气）隔绝；（2）使温度降到着火点以下。
工业上利用分离空气法获得氧气。
7、化合反应：由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应；如硫、铁丝和磷、碳等和氧气的反应都属于化合反应；分解反应：由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应。
如，实验室制取氧气，化学方程式：高锰酸钾制氧气2KMnO4=△=K2MnO4+MnO2+O2↑氯酸钾制氧气2KClO3= MnO2△=2KCl+3O2↑过氧化氢制氧气2H2O2= MnO2=2H2O+O2↑8、催化剂：在化学反应中能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后没有改变的物质，在工业上叫触媒。
3.1.1空气与氧气-空气的成分及作用
20222023学年八年级下册科学精讲精练3.1.1 空气与氧气空气的主要成分及利用知识点填写一、空气的成分1.空气的主要成分和组成空气成分氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质体积分数/%2.探究空气中是否含有二氧化碳试剂：澄清石灰水现象：澄清石灰水变浑浊结论：空气中含有二氧化碳3.测定空气中氧气体积分数的实验方法步骤：①连接装置②检查气密性：把导管的一端放入水中，两手紧握集气瓶外壁，如果在导管口有气泡冒出，松开两手，使它冷却，导管中形成一段水柱，则证明气密性良好。
③在集气瓶内加少量水，并做上记号，用记号把剩余的容积划分成五等份。
④点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶中，并把塞子塞紧。
⑤待红磷熄灭并冷却至室温后，振荡集气瓶，打开弹簧夹。
(3)实验现象①红磷燃烧，有大量白烟生成。
②集气瓶内的水面上升。
(4)实验结论:空气中氧气的体积分数约为20%。
二、空气的利用同步练习1．1784年，科学家卡文迪什演示了“人工空气”的燃烧，发现燃烧产物只有水。
据此判断“人工空气”是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．氢气【答案】D【解析】【详解】A、氮气不具有可燃性，故选项错误；B、氧气能支持燃烧，不具有可燃性，故选项错误；C、二氧化碳不具有可燃性，故选项错误；D、氢气具有可燃性，燃烧产物是水，故选项正确。
故选：D。
2．下列关于物质的性质和用途说法不正确的是（）A．氮气用来保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳定B．稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光C．干冰用于人工降雨，是利用它升华时吸热D．氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性【答案】D【解析】【详解】氧气用于火箭发射，是利用氧气的助燃性，氧气没有可燃性，不能被点燃；火箭发射需要的能量是由燃料在氧气的助燃条件下燃烧产生的；选项D说法不正确，故选：D。
3．下列关于空气的说法中错误的是（）A．将空气通入澄清石灰水中，石灰水会变浑浊B．按质量分数计算，空气中的氮气占78%C．空气是混合物D．稀有气体是化学性质极不活泼的几种气体的总称【答案】A【解析】【详解】A、天然水中含有及微量的二氧化碳，因二氧化碳量过少，因此不会使澄清石灰水浑浊，A 选项错误，符合题意；B、氮气约占空气的78%，B选项正确，不合题意；C、空气中含氧气、氮气、水蒸气和稀有气体等物质，属于混合物，C选项正确，不合题意；D、稀有气体是化学性质极不活泼的氦、氖、氩、氪等气体的总称，D选项正确，不合题意；故选A。
2013年按单元科学中考复习系列：八年级(下)第二章空气与生命 (1)空气和基本概念
八年级（下）第二章空气与生命（1）空气和基本概念姓名学号一、空气以及空气污染1．（广州）空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（）A．用作医疗急救的氧气 B．用作焊接保护气的稀有气体C．用作食品防腐剂的氮气 D．用作清洁燃料的氢气2．（济宁）下列物质中存在着氧分子的是（）A．空气B．二氧化碳C．纯净水D．高锰酸钾3.（潍坊）下列物质中，不属于空气成分的是（）A.二氧化硫B.氮气C.氦气D.二氧化碳4.（烟台）下列关于空气成分的说法错误的是（）A.氧气约占空气体积的21%B.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气C.稀有气体通电发光是化学变化D.空气中的氧气主要来自植物的光合作用5．（绍兴）2012年3月25日，浙江省环保厅开始试报的一项新空气污染指数项目是（）A．二氧化硫B．可吸入颗粒物C．PM2.5 D．一氧化碳6.（怀化市）形成酸雨的主要气体是（）A．CO2B．SO2 C．CO D．O37.（东营市）新修订的《环境空气质量标准》增设了PM2.5平均浓度限值，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物也称为可入肺颗粒物，主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气等，是形成灰霾天气的最大元凶。
下列做法不合理．．．的是（）A．举行“地球一小时"熄灯活动B．灰霾天出门戴N95专业口罩（过滤孔径在0.1微米左右）C．香烟烟雾颗粒的直径大多在0.1至1.0微米，提倡不吸或少吸烟D．为了减小PM2.5对环境的影响，禁止家庭使用私家车8．（红河州）臭氧主要分布在离地面10km～50km的高空，保护地球生物免遭紫外线的侵害，臭氧的化学式O3，臭氧属于（）A．化合物 B．混合物 C．单质 D．氧化物9．现在大力保护大气臭氧层，原因是能够吸收（）A．二氧化碳B．高能紫外线C．红外线D．以上都不对10．温室效应和臭氧层破坏导致的结果不包括（）A．破坏食物链B．人类皮肤癌和白内障增多C．农作物减产D．全球气候变暖，台风和飓风频繁11.（泸州）为测定空气里氧气的含量，甲、乙、三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。
科学：2.1《空气的成分和应用》课件(浙教版八年级下)
124
(板书)
+ 5O2
160
点燃
2P2O5
284
1、表示磷和氧气参加反应，结果生成五氧化二磷。
2、表示反应在什么条件下进行
3、表示反应物中磷原子、氧分子和生成 物中五氧化二磷分子的个数比为4∶5∶2。
4、表示124份质量的磷与 160份质量的氧气反应生成 284份质量的五氧化二磷。质量比为31∶40∶71
一、空气的成分和应用
空 气
的 组
氧 气 （ 21% ） 二氧化碳 (0.03%)
成 成
分
氮 气 （ 78% ）
稀有气体
（ 0.93% ）
其他气体 （ 0.04% ）
空 气 光合作用的原料； 制冷剂； 是 灭火； 工业原料等 一 种 供给植物生长所需的氮； 冷冻剂； 制化肥、炸药； 重 要 食品充氮防腐等 的 稀有气体用于飞艇、闪光灯、 天 液氦冷冻机、霓虹灯等 然 资 源
2．下列安全警告标志中，适于 油库、汽车加油站的是：（ ）
A
B
C
D
3 ．右图表示的是什么物质分子的 模型（ ）
A、水 B、氢气
C、硫酸
D、双氧水
4．1991年科学家又发现—种新的碳 单质──碳纳米管，它是由环形的 碳原子构成的管状大分子。可用下 列哪个图形表示： ( )
A
B
C
D
5.下列实验操作正确的是：（
助燃； 供呼吸等
练习：
1.用混合物与纯净物填空 混合物 氧气________ 纯净物 洁净的空气______ 纯净物 生锈的铁片________ 氮气 ________ 混合物 混合物 水 _______ 纯净物 呼出的气体_______ 混合物 汽水_______ 混合物 自来水________
《空气的成分》 知识清单
《空气的成分》知识清单一、空气的概述我们生活在地球的大气层中，每时每刻都在呼吸着空气。
空气是一种看不见、摸不着的混合物，它围绕着我们，对生命的存在至关重要。
二、空气的主要成分1、氮气（N₂）氮气在空气中的体积分数约为 78%。
氮气是一种无色、无味、无毒的气体，化学性质相对稳定。
在很多工业过程中，氮气被用作保护气体，以防止物质与氧气发生反应。
氮气还是合成氨、硝酸等化工产品的重要原料。
2、氧气（O₂）氧气约占空气体积的 21%。
这是维持生命所必需的气体，我们呼吸时吸入氧气，它参与体内的各种化学反应，为我们的身体提供能量。
氧气也是燃烧过程中不可或缺的，它支持着燃料的燃烧。
3、稀有气体包括氦（He）、氖（Ne）、氩（Ar）、氪（Kr）、氙（Xe）等。
这些气体在空气中的含量很少，但它们都有各自独特的性质和用途。
例如，氦气常用于填充气球和飞艇，因为它的密度比空气小得多。
氖气在霓虹灯中广泛使用，能发出鲜艳的红色光。
4、二氧化碳（CO₂）二氧化碳在空气中的体积分数约为 003%。
它是植物进行光合作用的原料之一。
但随着人类活动的增加，如大量燃烧化石燃料，二氧化碳的排放量不断上升，导致了全球气候变暖等环境问题。
5、水蒸气及其他微量气体空气中还含有少量的水蒸气，其含量会因地理位置、气候条件等因素而有所不同。
此外，空气中还有一些微量的其他气体，如甲烷、一氧化氮、二氧化硫等。
三、空气中各成分的性质1、氮气氮气的分子结构非常稳定，不容易与其他物质发生反应。
但在高温、高压和有催化剂的条件下，氮气可以与氢气反应生成氨气。
2、氧气氧气具有较强的氧化性，能与许多物质发生氧化反应。
例如，铁在潮湿的空气中会生锈，就是铁与氧气、水发生了缓慢氧化反应。
3、稀有气体稀有气体的原子最外层电子数达到了稳定结构，所以它们的化学性质非常不活泼，一般情况下不易与其他物质发生化学反应。
4、二氧化碳二氧化碳能溶于水，生成碳酸。
它能使澄清石灰水变浑浊，这一性质常用于检验二氧化碳的存在。
空气的成分化学知识点解析
空气的成分化学知识点解析空气的成分化学知识点解析空气这个章节的化学内容是十分丰富的，同时也属于重点内容。
我们将会学习空气的概念、组成成分、氧气的性质等相关知识点。
以下是店铺整理的空气的成分化学知识点解析，希望对大家有所帮助。
1、空气的成分：氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，其它气体与杂质占0.03%2、主要的空气污染物：NO2、CO、SO2、H2S、NO等物质3、其它常见气体的化学式：NH3（氨气）、CO（一氧化碳）、CO2（二氧化碳）、CH4（甲烷）、SO2（二氧化硫）、SO3（三氧化硫）、NO（一氧化氮）、NO2（二氧化氮）、H2S（硫化氢）、HCl（氯化氢）4、常见的酸根或离子：SO42-(硫酸根)、NO3-(硝酸根)、CO32-(碳酸根)、ClO3-(氯酸)、MnO4-(高锰酸根)、MnO42-(锰酸根)、PO43-(磷酸根)、Cl-(氯离子)、HCO3-(碳酸氢根)、HSO4-(硫酸氢根)、HPO42-(磷酸氢根)、H2PO4-(磷酸二氢根)、OH-(氢氧根)、HS-(硫氢根)、S2-(硫离子)、NH4+(铵根或铵离子)、K+(钾离子)、Ca2+(钙离子)、Na+(钠离子)、Mg2+(镁离子)、Al3+(铝离子)、Zn2+(锌离子)、Fe2+(亚铁离子)、Fe3+(铁离子)、Cu2+(铜离子)、Ag+(银离子)、Ba2+(钡离子)各元素或原子团的化合价与上面离子的电荷数相对应：课本P80一价钾钠氢和银，二价钙镁钡和锌；一二铜汞二三铁，三价铝来四价硅。
（氧-2，氯化物中的氯为-1，氟-1，溴为-1）（单质中，元素的化合价为0；在化合物里，各元素的化合价的代数和为0）5、化学式和化合价：（1）化学式的意义：①宏观意义：a.表示一种物质；b.表示该物质的`元素组成；②微观意义：a.表示该物质的一个分子；b.表示该物质的分子构成；③量的意义：a.表示物质的一个分子中各原子个数比；b.表示组成物质的各元素质量比。
八年级下 第二章 空气与生命 知识点整理
第二章空气与生命知识总结
2.1空气
1、空气的组成：氮气（N2）：78%；氧气（O2）：21%；稀有气体：0.94%；
二氧化碳（CO2）：0.03%；水蒸气和其他杂质：0.03%
2.2氧气和氧化（O2）
1、氧气的物理性质和化学性质
物理性质：常温下无色无味气体；不易溶于水，密度比空气略大；液态，固态氧气为淡蓝色。
2、氧化反应：物质跟氧发生的反应（不是氧气）
3、氧化反应的类型：
缓慢氧化：进行缓慢，甚至不易察觉。
如：呼吸作用，钢铁生锈
燃烧：可燃物跟氧气发生的发光、发热的剧烈氧化反应。
如：C、P的燃烧剧烈氧化爆炸：可燃物在有限的空间里急速燃烧。
如：瓦斯爆炸
自然；由于缓慢氧化而引起的自发燃烧。
如：白磷自燃
4、可燃物燃烧的条件：①有阻燃剂；②温度达到着火点（不同的物质着火点不同）
5、灭火原理：隔绝氧气或降低温度到可燃物的着火点以下
2.3化学反应与质量守恒定律
1、化合反应与分解反应：。
八年级科学下册第二章：空气与氧知识点整理
空气与氧一、 空气的主要成分和组成[说明]绿色植物的光合作用吸收二氧化碳、放出氧气，燃料的燃烧、动植物的呼吸作用均消耗氧气、放出二氧化碳，这一系列的活动保证了空气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定。
二、 氧气（O）、氮气（N ）、二氧化碳（CO ）、稀有气体的主要性质和用途三、 氧气的物理性质通常情况下，氧气是一种无色无味的气体；在标准状况下（273K ，101kPa ），其密度为1.429g/L ，比空气的密度（1.293g/L ）略大；不易溶于水。
氧气的三态变化为：蓝色雪花状固体淡蓝色液体氧气℃℃218101183101--→→kPakPa。
工业生产的氧气，一般贮存在蓝色钢瓶里。
四、 氧气的化学性质氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下能跟许多物质发生化学反应，同时放出热量。
在化学反应中，氧气提供氧，是一种常用的氧化剂。
下表列出了一些物质在氧气中燃烧的现象、反应文字表达式及注意事项。
五、呼吸作用与氧化人体细胞内的有机物与氧反应，最终产生CO2、H2O或其他产物，同时把有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要。
这一过程叫做呼吸作用。
如：−→+−+葡萄糖酶+水二氧化碳氧气能量[说明]（1）植物和微生物等其他生物也有呼吸作用；（2）呼吸作用释放能量，供生物体各种活动所需。
六、氧化反应物质跟氧发生的反应叫做氧化反应。
（1） 对于氧化反应的概念“物质跟氧发生的反应叫做氧化反应”，这里的氧既指氧气，又指含氧的其他物质。
不要叙述为“物质跟氧气的反应”。
氧气具有氧化性，是指氧气能使别的物质得到氧，发生氧化反应，故氧气具有使别的物质发生氧化反应的作用，所以说氧气是一种氧化剂，具有氧化性。
例如： 五氧化二磷氧气磷点燃−−→−+ 二氧化碳铜氧化铜碳高温+−−→−+（2） 可燃物在被空气中的氧气缓慢氧化过程中所产生的热量如果不能及时散失，就会产生自然发热的情况。
如果热量越积越多，当温度升高到可燃物的着火点时，再遇有充足的氧气，就会引起自发燃烧——自燃。
空气PPT课件(初中科学)
3.温度到达着火点
1.使可燃物与空气（氧气）隔绝
2.将可燃物的温度降低到着火点以下
氧气的化学性质
反应
现象
化学方程式
条件
硫 点燃 碳 点燃
明亮蓝紫色火焰，放热， 产生刺激性气味的气体
白光，放热，产生能使澄 清石灰水变浑浊的气体
点燃
S+O2==SO2
点燃
C+O2==CO2
铁 点燃 磷 点燃
剧烈燃烧，火星四射，放 热，产生黑色固体
149 96
x 3.84g
=
X 3.84g
∴ x=5.96g
MnO2的质量 9.48g – 5.96g = 3.52g 答：氧气的质量为3.84g，剩余物为ＫＣl和
ＭnO2质量分别为5.96g和3.52g.
已知氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度小于空 气，极易溶于水。实验室常用碱石灰和硫酸铵两种固体 混合加热的方法制取氨气。根据所学的知识判断，实验
因为氢氧化钙微溶于水，溶液很稀，吸取效果差，但反应 现象明显。
二氧化碳的性质
小结
一、CO2的物理性质
1、通常情况下是无色、无气味的气体。
2、能溶于水（1:1） .降温易液化,甚至变成固体(干冰)
3、标态下， ρ=1.977 克 /升, 比空气的密度大。 二、CO2的化学性质
1、一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。 2、CO2不能供呼吸。 3、CO2跟水反应。
顺序排列
(A )
①收集CO2气体；②按要求装配好仪器装置；③向 漏斗注入盐酸；④检查装置气密性；⑤向广口瓶 中放入大理石小块。
A.②④⑤③①
B．①②③④⑤
C.①③②④⑤
D．④②③⑤①
八年级科学下册 第2章 空气与生命
人
干
工
冰
降
升
雨
华
你知道二氧化碳的化学性质吗？
1.一般情况下，二氧化碳既不可燃,也不支持燃烧。 （所以二氧化碳可以灭火。）
2.二氧化碳不能供给呼吸。
3.二氧化碳与水的反应：
H2O + CO2 = H2CO3 (碳酸具有酸性能使紫色石蕊变红)
H2CO3
△ ====
H2O
+CO2
(碳酸的不稳定，受热易分解)
发出白光，同时生成 大量白烟
2Mg+O2=点点=燃燃==2MgO
S
＋ O2
点燃 点燃
SO2
34FPe+＋2O5O2=2=点=燃==F2eP32OO45 C ＋ O2
CO2
以上反应有什么共同点？
氧化反应：物质与氧发生的化学反应。
反 化合反应：A + B====AB
应 类
型 分解反应：AB====A + B
(1)炒菜时，锅里的油起火应采取的最佳灭火措施 是盖上锅盖(2)秸秆，柴草着火，最好用嘴吹灭 (3) 熄灭酒精灯，最好用嘴吹灭(4)电器着火，应当先 切断电源，再用干粉灭火器灭火(5)汽油着火，应 立即用水浇灭(6)撒在实验桌上的酒精着火，应用 湿的抹布盖灭
A.135
B.246
C.136 D.235
2、在一个刚用石灰浆粉刷的房间内放 一个炭火盆，当时看到的情况是 ____(_1_) __(3_)_____[多选]
(1)墙壁硬化加快 (2)墙壁硬化变慢
(3)墙壁更潮湿 (4)墙壁变干燥些
你知道吗？
这个实验得出了什么结论？
质量守恒定律
参加化学反应的各物质的质 量总和等于反应后生成的各物
空气的成分ppt课件
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12
7. 如图所示实验可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识正确的是 （B）
A. 选用红磷是因为反应可以耗尽氧气，生成五氧化二磷， 产生大量白雾
B. 集气瓶内加少量水的目的之一是吸收红磷燃烧放出的热 第7题 量
C. 燃烧匙中的红磷越多，集气瓶中水位上升得越高 D. 本实验还可以证明空气中含有二氧化碳和稀有气体
1
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7
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9 10 11 12
8. ☆（德州德城校级段考）下列说法错误的是（ D ） A. 混合物都由两种或两种以上的物质组成 B. 纯净物只由一种物质组成 C. 混合物各成分之间保持各自的性质不变 D. 纯净物和混合物都可以用化学符号来表示
1
2
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9 10 11 12
二、 填空与简答题（共52分） 9. （16分）用有关空气的成分填空。
A. 空气中的氮气约占空气总体积的21％ B. 空气中的氧气含量越高，空气的质量就越高 C. 200多年前拉瓦锡通过实验发现空气由氮气、氧气和氦气、氖气等
稀有气体组成 D. 空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防治空气污染
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2
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2. 在进行“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”实验时，主要采用
可燃物名称
蜡烛 木炭 棉花 红磷 白磷
燃烧需要的最低氧含量/％ 16 14 8 8.8 3.2
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（1） 图甲为教材中测量空气中氧气含量的实验装置图，请写出集气瓶中发
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4、稀有气体又叫惰性气体 稀有气体可作保护气，可用于飞艇、闪光 灯、液氦冷冻机、霓虹灯等 霓虹灯的颜色
灯色 大红 深红 金黄 蓝 气 氖 氖 氦 体积分数：氩80% 氖20 % 体
玻璃管颜 色
无 淡红 淡红 淡蓝
绿
紫
体积分数：氩80% 氖20 %
体积分数：氩5% 氖50 %
淡黄
无
空
气
氧 氮
体积分数 气 （21%） 气 （78%）
的
组
成
成 分
二氧化碳 （0.03%） 其他气体 稀有气体 （0.94%） 水蒸汽及 （0.03%） 杂质
空气的组成（体积分数）
氧气（O2） 21％
氮气（N2） 78％ 一百份体积的空气
稀有气 体 0.94％
二氧化碳 0.03％
其他气体杂质 0.03％
2、氮气
（1）氮是构成人体蛋白质的主要元素
（2）氮气是无色无味不活泼的气体 （3）用途：充填灯泡、食品保鲜： 制氮肥、炸药；作冷冻剂 讨论：二氧化碳对生物有哪些影响？ 3、二氧化碳的用途 固态干冰作致冷剂；用于灭火；作化工原 料（制纯碱、尿素、汽水）
在生产和科学研究中，稀有气体有广泛的用途。由于稀有 气体有惰性，因此常用作保护气，如焊接金属时用稀有气体 来隔绝空气，灯泡中充稀有气体以使灯泡耐用；稀有气体在 通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如 航标灯、强照明灯、闪光灯，霓虹灯等；稀有气体还可用于 激光技术；氦可用于制造低温环境；氙可用于医疗麻醉。
稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称 这些气体没有颜色没有气味 一般不与其他物质发生化学反应，故又叫 惰性气体
一般说来，空气的成分是比较固定的
空气的密度为 1.293克/升
二、空气的利用
讨论：说说氧气的用途？
过去，人们曾把氧气叫做“养气”、这充分 说明了氧气的重要性。在通常情况下，人吸入空 气就可以了，但如潜水、医疗急救等时，则需要 用纯氧（或富氧空气）；燃料燃烧离不开氧气， 炼钢、气焊以及化工生产和宇宙航行等都要用到 氧气。
1、氧气的用途
（1）提供呼吸
（2）支持燃烧
氮气具有广泛用途，它是制硝酸和化肥的重要 原料；由于氮气的化学性质不活泼，因此常用作保 护气，如焊接金属时常用氮作保护气，灯泡中充氮 以延长使用寿命，食品包装时充氮以防腐；医疗上 可在液氮冷冻麻醉条件下做手术；超导材料在液氮 的低温环境下能显示超导性能。
第二章 空 气 与 生 命
第一节 空 气
讨论：你用什么例子说明空气 的存在？
一、空气里有什么？
思考：根据你的生活经验，你能 用什么方法空气中含有水？
问 题：我们从空气中吸入和呼出了什么？ 方 法 （1）比较空气与呼出气体中氧气的含量变化； 如何检验氧气的多少？ 和实验： （2）用澄清石灰水检们通过呼吸，消耗了空气中的氧气，
呼出了二氧化碳。
空气中含有氧气、二氧化碳
问 题；空气中氧气的比例大约为多少？ 思考：利用身边的材料，设计实验测定空气 中氧气含量？ 实验：P45
结论： 空气中氧气的体积约占整个空气体积的1/5
拉 瓦 锡
（1743—1794）
法国化学家，他建立料燃烧理论，创立了化学 物质分类新体系，开创了化学发展新纪元。