人教版六年级下册数学【综合与实践、绿色出行课件】
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人教版数学六年级下册整理和复习综合与实践《绿色出行》优质课件
人教版 数学 六年级 下册 整理和复习 绿色出行
6 整理和复习
绿色出行
情境导入 课堂小结
探究新知 课后作业
整理和复习 绿色出行
情境导入
你知道雾霾的形成与什么有 关？说一说。
返回
整理和复习 绿色出行
探究新知
据统计，2011年末全国民用轿车保有量4962万辆，同 比 增 长 23.2% ， 其 中 私 人 轿 车 4322 万 辆 ， 同 比 增 长 25.5%。
160×15000=2400000（克） 每人都吸入
大量的汽车
2400000克=2400千克=2.4吨 尾气哦！ 2.4×43220000=103728000（吨） 答：一辆汽车一年排放二氧化碳2400千克，合2.4吨。 共排放103728000吨二氧化碳。
返回
整理和复习 绿色出行
活动4 解决实际问题
返回
整理和复习 北京五日游
活动5 解决实际问题
利用互联网可以查询很多信息，了解很 多旅游中意想不到的细节和注意的事项， 减少不必要的消费和可能遇到的麻烦。
旅游小 贴士
1
火车选择更节省费用，高铁 和飞机更能节省时间。
2 市内交通选择地铁。
3 住宿尽量选择交通便利的地方。
4 景点安排合理。
返回
整理和复习 北京五日游
绿色 出行
同比和 环比
在统计中表示数据增长幅度时，如果 是本期水平与去年同期发展水平相比， 就是同比。例如，上面提到一些数据 的对比。如果是报告期水平与前一时 期水平相比，就是环比。例如，计算 一年内各月与前一个月食品价格的对 比，如6月比5月增长1.0%，可以称为6 月环比增长1.0%，说明逐月的增减。
小明的爸爸每天开车上下班，从单位到家往返的平均速度为20千米/时， 单程用时45分钟。妈妈上班乘地铁单程用30分钟，地铁的平均速度为30千 米/时。小明每天步行上下学，单程用时15分钟，平均步行速度为50米/分。
6 整理和复习
绿色出行
情境导入 课堂小结
探究新知 课后作业
整理和复习 绿色出行
情境导入
你知道雾霾的形成与什么有 关？说一说。
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整理和复习 绿色出行
探究新知
据统计，2011年末全国民用轿车保有量4962万辆，同 比 增 长 23.2% ， 其 中 私 人 轿 车 4322 万 辆 ， 同 比 增 长 25.5%。
160×15000=2400000（克） 每人都吸入
大量的汽车
2400000克=2400千克=2.4吨 尾气哦！ 2.4×43220000=103728000（吨） 答：一辆汽车一年排放二氧化碳2400千克，合2.4吨。 共排放103728000吨二氧化碳。
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整理和复习 绿色出行
活动4 解决实际问题
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整理和复习 北京五日游
活动5 解决实际问题
利用互联网可以查询很多信息，了解很 多旅游中意想不到的细节和注意的事项， 减少不必要的消费和可能遇到的麻烦。
旅游小 贴士
1
火车选择更节省费用，高铁 和飞机更能节省时间。
2 市内交通选择地铁。
3 住宿尽量选择交通便利的地方。
4 景点安排合理。
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整理和复习 北京五日游
绿色 出行
同比和 环比
在统计中表示数据增长幅度时，如果 是本期水平与去年同期发展水平相比， 就是同比。例如，上面提到一些数据 的对比。如果是报告期水平与前一时 期水平相比，就是环比。例如，计算 一年内各月与前一个月食品价格的对 比，如6月比5月增长1.0%，可以称为6 月环比增长1.0%，说明逐月的增减。
小明的爸爸每天开车上下班，从单位到家往返的平均速度为20千米/时， 单程用时45分钟。妈妈上班乘地铁单程用30分钟，地铁的平均速度为30千 米/时。小明每天步行上下学，单程用时15分钟，平均步行速度为50米/分。
人教版六年级数学下册第六单元《整理和复习》之《综合与实践—绿色出行》课件
一年上下班行驶多少千米？排放多少二氧化碳？
家到爸爸单位的距离：20×(45÷60)= 15（km）
爸爸一年上下班行驶的路程：15×2×245 = 7350（km）
爸爸的轿车一年排放二氧化碳的量：0.16×7350 = 1176（kg）
答：小明的爸爸从家到单位有15km；如果全年按245个工作日计算，一年上下班行驶7350km；排放1176kg二氧化碳。
课本105页 1. 每辆汽车平均每千米排放160g二氧化碳。一辆汽车一年排放
二氧化碳多少千克？合多少吨？全国2011年末之前购买的私 人轿车在2012年排放多少吨二氧化碳？
全国2011年末之前购买的私人轿车有4322万辆。
2.4×4322 0000 = 1 0372 8000（t）
答：全国2011年末之前购买的私人轿车在2012年排放103728000t二氧化碳。
课本106页 4. 调查本班同学及家长的交通出行方式，计算绿色出行所占的百
分调查表。
我建议爸爸妈妈，能步行的 就步行，还锻炼身体呢。
上下班（上下学）交通方式调查表
爸爸
妈妈
学生
公共交通
私家车
自行车
步行
课本106页 你知道吗？
绿色出行 绿色出行是指采取相对环保的出行方式，即节约 能源、提高能效、减少污染、有益于健康、兼顾效率的出行方式， 如乘坐公共汽车、地铁等公共交通工具，骑自行车等。通过碳减 排实现资源的可持续利用，促进环境保护，减少环境污染。
同比和环比 在统计中表示数据增长幅度时，如果本期发展 水平与去年同期发展水平相比，就是同比。例如，上面提到的一 些数据的对比。如果是报告期水平与前一时期水平相比，就是环 比。例如，计算一年内各月与前一个月食品价格的对比，如 6月 比5月增长1.0%，可以称为6月环比增长1.0%，说明逐月的增减 程度。
家到爸爸单位的距离：20×(45÷60)= 15（km）
爸爸一年上下班行驶的路程：15×2×245 = 7350（km）
爸爸的轿车一年排放二氧化碳的量：0.16×7350 = 1176（kg）
答：小明的爸爸从家到单位有15km；如果全年按245个工作日计算，一年上下班行驶7350km；排放1176kg二氧化碳。
课本105页 1. 每辆汽车平均每千米排放160g二氧化碳。一辆汽车一年排放
二氧化碳多少千克？合多少吨？全国2011年末之前购买的私 人轿车在2012年排放多少吨二氧化碳？
全国2011年末之前购买的私人轿车有4322万辆。
2.4×4322 0000 = 1 0372 8000（t）
答：全国2011年末之前购买的私人轿车在2012年排放103728000t二氧化碳。
课本106页 4. 调查本班同学及家长的交通出行方式，计算绿色出行所占的百
分调查表。
我建议爸爸妈妈，能步行的 就步行，还锻炼身体呢。
上下班（上下学）交通方式调查表
爸爸
妈妈
学生
公共交通
私家车
自行车
步行
课本106页 你知道吗？
绿色出行 绿色出行是指采取相对环保的出行方式，即节约 能源、提高能效、减少污染、有益于健康、兼顾效率的出行方式， 如乘坐公共汽车、地铁等公共交通工具，骑自行车等。通过碳减 排实现资源的可持续利用，促进环境保护，减少环境污染。
同比和环比 在统计中表示数据增长幅度时，如果本期发展 水平与去年同期发展水平相比，就是同比。例如，上面提到的一 些数据的对比。如果是报告期水平与前一时期水平相比，就是环 比。例如，计算一年内各月与前一个月食品价格的对比，如 6月 比5月增长1.0%，可以称为6月环比增长1.0%，说明逐月的增减 程度。
人教版六年级下册数学课件六综合与实践 绿色出行
环境教育 汽车方便了我们的出行，同时也在污染着我们
的环境。作为中国小公民，作为北京的小市民，我 们应该怎样做呢？
少开车、多骑车、多步行，尽量乘坐公共交通。 通过碳减排实现资源的可持续利用，促进环境保护， 减少环境污染。
人教版六年级下册数学课件六综合与 实践 绿色出行
人教版六年级下册数学课件六综合与 实践 绿色出行
拓展练习
1.如果每个拥有民用轿车的家庭，每周绿色出行1天，能够减 少多少碳的排放？
2. 根据你们算出的一辆车一年的碳排放量，算一算。 （1）一辆车一年回排放碳（ ）吨。 （2）全班同学呢？全校呢？全国呢？此时此刻你有什么感想？
人教版六年级下册数学课件六综合与 实践 绿色出行
人教版六年级下册数学课件六综合与 实践 绿色出行
全国民用轿车保有 咱们量去4作9个62调万查辆吧。。
15000×160=00（g）=2400（kg）=2.4（t）
2.4×49620000≈2.4×50000000=120000000（t）
答：一辆汽车一年排放二氧化碳2400千克，合2.4
吨。全国2011年末之前购买的私人轿车在2012年排
20×45×2÷60÷2=15（km） 时45分钟。 15×2×245=7350（km） 160×7350=1176000（g）=1.176(t) 答：小明的爸爸从家里到单位有15千米,一年上下班行驶 7350千米，排放1.176吨二氧化碳。
人教版六年级下册数学课件六综合与 实践 绿色出行
人教版六年级下册数学课件六综合与 实践 绿色出行
40%表示公共交通出行占总出行人数的40%。 42%表示公共交通出行占总出行人数的42%。
情境导入
小明的爸爸每天开车上下班，从单位到家往返的平均速度 为20千米/时，单程用时45分钟。妈妈上班乘地铁单程用时30分 钟，地铁的平均速度为30千米/时。小明每天步行上下学，单程 用时15分钟，平均步行速度为50米/分。
小学六年级数学下册教学课件《综合与实践绿色出行》
巩固练习
一、某市今年新增私人燃油汽车12000辆，平均每年每 辆燃油汽车行驶12000km，每辆燃油汽车平均每千米排 放160g二氧化碳，每辆燃油汽车平均每100km耗油8L。 1. 该市今年新增的私人燃油汽车一年共行驶多少千米？
12000×12000=144000000(km)
2. 该市今年新增的私人燃油汽车一年共排放二氧化碳多 少千克？合多少吨？
2.4×（30151－784）＝70480.8（万吨）
3. 小明的爸爸从家到工作地点有多远？如 果全年按245个工作日计算，一年上下班 大约行驶多少千米？他开的是燃油汽车， 一年大约排放多少二氧化碳？
45分钟=0.75小时 20×0.75＝15（千米） 15×2×245=7350（千米） 7350×160 ＝1176000（克） 1176000克 ＝ 1176千克
160 g = 0.16 kg 144000000×0.16=23040000（kg） 23040000 kg = 2304 t
3. 该市今年新增的燃油汽车一年共耗油多少升？ 144000000÷100×8 = 11520000（L）
二、成成的爸爸每天开车上下班，从家到单位往返的平 均速度是30千米/时，单程用时40分钟。妈妈每天骑自 行车上下班，单程用时15分钟，平均速度为14千米/时。 成成每天坐公共汽车（燃油）上下学，单程用时20分钟， 平均速度为18千米/时。每辆燃油汽车或燃油公共汽车 平均每千米排放160g二氧化碳。
状元成才路
5.综合与实践
绿色出行
六年级下册
感知导入
课前大家调查了雾霾形成的主要原因，谁来 与大家分享一下你的调查结果。
材料1
你有什么感想？
据 统 计 ， 2021 年 年 末 全 国 民 用 汽 车 保 有 量 为 30151万辆，同比增长7.35%，其中新能源汽车保有 量达784万辆，占汽车总量的2.60%。2021年，某市 公共交通客运量为53.8亿人次，同比增长30.6%；共 享单车骑行量为9.5亿次，同比增长37.6%。市民的 “绿色出行”意识不断增强。
人教部编版六年级数学下册 5.综合与实践 第1课时 绿色出行-优质课件
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/222021/7/222021/7/222021/7/227/22/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月22日星期四2021/7/222021/7/222021/7/22
•
刚才我们求出了全国的排放量，下面我们帮小明 算一下，他们家的排放量。
小明爸爸从家到单位的距离：20÷60×45=15千米 一年上下班行驶路程：15×2×245=7350 千米排放的二氧化碳量：7350×0.16=1176千克
三、课堂小结
1.自发参与环境保护建设以及治理大气污染的行 动，加强环保意识。我爱我车，更爱本身的绿色家 园！
六年级数学下册（RJ） 教学课件
第 6 单元 整理和复习
5. 综合与实践 第 1 课时 绿 色 出 行
一、新课导入
据统计，2011年末全国民用轿车保有量4962 万辆，同比增长23.2%。其中私人轿车4322万辆， 同比增长25.5%。北京市公共交通出行比例由 2010年的40%上升到2011年的42%，2011年小汽 车出行比例为33%，为近年来首次下降。北京市 民的“绿色出行”意识不断增强。
• 10、阅读一切好书如同和过2021/7/227/22/2021 8:54:07 AM
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/222021/7/222021/7/22Jul-2122-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/222021/7/222021/7/22Thursday, July 22, 2021
人教版六年级下册数学综合与实践 绿色出行课件
一年上下班行驶路程：15×2×245=7350（千米）
排放的二氧化碳量：7350×0.16=1176（千克） 答：一年上下班行驶7350千米；排放1176千克二氧 化碳。
三 巩固练习
吸烟不仅有害健康，还会排放二氧化碳等物质。每 个吸烟者每天少吸一支烟，一天可以减少排放二氧 化碳0.37千克。木木的爷爷、叔叔都是吸烟者，如 果木木家里的吸烟者每人每天少吸一支烟，一年365 天可以减少排放二氧化碳多少千克？
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
汽车：49620000×15000×160÷1000
=119088000000（千克）=119088000（吨）
轿车：43220000×160÷1000=6915200千克=6915.2吨
6915.2×15000=103728000吨
二 探索新知
二 探索新知
小明的爸爸从家到单位有多远？如果全年按245 个工作日计算，一年上下班行驶多少千米？排放多少 二氧化碳？ 小明爸爸从家到单位的距离：20÷60×45=15（千米）
2×0.37×365=270.1（千克） 答：一年365天可以减少排放二氧化碳270.1千克。
排放的二氧化碳量：7350×0.16=1176（千克） 答：一年上下班行驶7350千米；排放1176千克二氧 化碳。
三 巩固练习
吸烟不仅有害健康，还会排放二氧化碳等物质。每 个吸烟者每天少吸一支烟，一天可以减少排放二氧 化碳0.37千克。木木的爷爷、叔叔都是吸烟者，如 果木木家里的吸烟者每人每天少吸一支烟，一年365 天可以减少排放二氧化碳多少千克？
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
汽车：49620000×15000×160÷1000
=119088000000（千克）=119088000（吨）
轿车：43220000×160÷1000=6915200千克=6915.2吨
6915.2×15000=103728000吨
二 探索新知
二 探索新知
小明的爸爸从家到单位有多远？如果全年按245 个工作日计算，一年上下班行驶多少千米？排放多少 二氧化碳？ 小明爸爸从家到单位的距离：20÷60×45=15（千米）
2×0.37×365=270.1（千克） 答：一年365天可以减少排放二氧化碳270.1千克。
六年级下册综合与实践绿色出行课件人教版(13张PPT)
二、互动新授
3、你还能说说我们教室内其它物体的面吗？(黑板、大屏幕、门)并比较各物体的面的大小。数学书的封面和桌子的面比较，谁大谁小？数学书封面和黑板面呢？ 1、刚才我们一起摸的、看的物体表面、平面图形的大小，用数学语言说就是它们的面积。（板书：面积） 2、认识常用的面积单位，建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象。 三、巩固练习 第1至5组：虽然每一组摸出红球和蓝球的次数各不相同，但是摸出红球的次数都会比摸出蓝球的次数多。（也有可能出现红球比蓝球少的情况，但发生的可能性比较小。这个视试 验情况而定） ②然后放回去摇匀再摸，重复进行10次。 四、教学重、难点： 生1：计算10－6.8时，可以把10看成10.0，列竖式时把小数点对齐，再按照整数减法的计算法则来算，然后把小数点移下来，所以10－6.8＝3.2(元)。 答：她的钱够。 2．注重数学学习与现实生活的紧密联系，使学生认识到我们的数学学习是有用的，它能解决我们实际生活中的很多问题，从而提高学生的学习积极性。 一、导入（3分） 小结:先把0前面的数相乘，乘完以后再看乘数末尾共有几个0，就在乘得的数的末尾填写几个0。 4、学习要求：现在请同学们在纸上尝试写一写，把自己的想法表达清楚，写完后小组内交流一下。 生：和第三种方法比较像。不同的是把每种商品的价钱化成了角再计算。
二、互动新授
二、互动新授
（小明的爸爸每天开车上下班， 从单位到家往返的平均速度为20千米/时，单程用时45分钟。）
小明的爸爸从家到单位的距离： 45分＝0.75小时 20×0.75＝15（千米） 一年上下班行驶的路程： 15×2×245＝7350（千米） 排放的二氧化碳： 7350×160＝1176000（克）＝1176（千克）
二、互动新授
二、互动新授
六年级下册数学课件-6.10综合与实践(绿色出行)｜人教新课标(共18张PPT)
1、小明的爸爸从家到单位有多远？ 2、爸爸一天开车上下班排放多少二氧化碳？如果全年按
245个工作日计算，一年排放二氧化碳多少吨？ 3、小明的妈妈从家到单位有多远？ 4、爸爸和妈妈同时从家出发，谁先到达单位？
我提议
少开车 多骑车 多步行 尽量乘坐公公共交通出行比例由2010年的40%上升 到2011年的42%，2011年小汽车出行比例为33%， 为近年来首次下降 ,北京市民的“绿色出行”意识不 断增强。
据统计，2011年末全国民用轿车保有量 4962万辆，同比增长23.3%，其中私人轿车 4322万辆，同比增长25.5%。
北京的车真多啊！
每辆汽车平均每千米排放160g二氧化碳，一辆汽 车平均每年行驶15000km，你能算一算一年一辆 汽车排放二氧化碳多少克吗？合多少吨？
160 ×15000 = 2400000（克） = 2.4吨
公交车有专用道，真快啊！
小明的爸爸从家到单位的距离：20÷60 ×=15千米 一年上下班行驶路程：15×2×245=7350千米 排放的二氧化碳：7350×0.16=1176千米 妈妈从家到单位的距离：30÷60×30=15千米
※ 妈妈的单位和爸爸的单位一样远；
※ 妈妈坐地铁比爸爸开车快； ※ 小明的交通方式最环保。
北京雾霾天气
雾霾形成的一个重要原因是汽车尾气
你知道吗？
汽车尾气排放的危害： 汽车尾气最主要的危害是形成光化学烟雾。能
使树木枯死，农作物大量减产；能降低大气的能见 度，严重的形成雾霾，妨碍交通。汽车尾气可谓大 气污染的“元凶”。
汽车尾气严重危害人体健康。可引起铅中毒。 导致头晕、头痛、失眠、多梦、贫血、周围神经炎 等；重症中毒者有明显的肝脏损害。光化学烟雾还 能刺激眼睛，引起红眼病；刺激鼻、咽喉、气管和 肺部，引起慢性呼吸系统疾病等。
245个工作日计算，一年排放二氧化碳多少吨？ 3、小明的妈妈从家到单位有多远？ 4、爸爸和妈妈同时从家出发，谁先到达单位？
我提议
少开车 多骑车 多步行 尽量乘坐公公共交通出行比例由2010年的40%上升 到2011年的42%，2011年小汽车出行比例为33%， 为近年来首次下降 ,北京市民的“绿色出行”意识不 断增强。
据统计，2011年末全国民用轿车保有量 4962万辆，同比增长23.3%，其中私人轿车 4322万辆，同比增长25.5%。
北京的车真多啊！
每辆汽车平均每千米排放160g二氧化碳，一辆汽 车平均每年行驶15000km，你能算一算一年一辆 汽车排放二氧化碳多少克吗？合多少吨？
160 ×15000 = 2400000（克） = 2.4吨
公交车有专用道，真快啊！
小明的爸爸从家到单位的距离：20÷60 ×=15千米 一年上下班行驶路程：15×2×245=7350千米 排放的二氧化碳：7350×0.16=1176千米 妈妈从家到单位的距离：30÷60×30=15千米
※ 妈妈的单位和爸爸的单位一样远；
※ 妈妈坐地铁比爸爸开车快； ※ 小明的交通方式最环保。
北京雾霾天气
雾霾形成的一个重要原因是汽车尾气
你知道吗？
汽车尾气排放的危害： 汽车尾气最主要的危害是形成光化学烟雾。能
使树木枯死，农作物大量减产；能降低大气的能见 度，严重的形成雾霾，妨碍交通。汽车尾气可谓大 气污染的“元凶”。
汽车尾气严重危害人体健康。可引起铅中毒。 导致头晕、头痛、失眠、多梦、贫血、周围神经炎 等；重症中毒者有明显的肝脏损害。光化学烟雾还 能刺激眼睛，引起红眼病；刺激鼻、咽喉、气管和 肺部，引起慢性呼吸系统疾病等。
【小学数学】新人教版六年级数学下册综合与实践—绿色出行ppt优质课件
1.每辆汽车平均每千米排放160g二氧化碳。一辆汽车 一年排放的二氧化碳多少千克？合多少吨？全国2011年 末之前购买的私人轿车在2012年排放多少吨二氧化碳？
一辆汽车平均每年行驶 多少千米呢？
据调查，北京的一辆汽车平均 每年行驶15000km。
160×15000=2400000（千克） 2400000千克=2400吨 答：一辆汽车一年排放二氧化碳2400000千克， 合2400吨。
能选择公共交通，就不开(坐)私家车。 能选择自行车，就不搭公交车。 能步行，就步行。
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
里昂
每次用车时间不超过半小时，免费。而实际 上，巴黎市内每隔200多米就有一个联网租 赁站。大多数巴黎市民骑车车程也不会超过 30分钟，租赁后在任何一个租赁站归还，相 当于是免费服务。
市中心约有150处自行车停车点，任何人将 20克郎硬币放进车链上的孔眼内，便可以使 用这种公共自行车，用完再锁在任何一个存 车处，取出硬币即可。 现有273英里的自行车道，其中一半是2000 年后修建的，想租赁自行车的市民用手机给 服务中心发条短信，就会收到一个开锁密码， 通过这个密码，用户可在市内任何一个租车 停放处自行取车。 自2005年5月以来，里昂市的3000辆租赁自 行车已行驶了1609万公里，这一数据相当于 减少了汽车行驶所排放的3000吨二氧化碳气 体；图雷纳还说，推行自行车项目以来，里 昂市的机动车流量下降了4%。
步行
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情境导入
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同学们今天都是怎么来到学校的 呀？
是坐汽车的多呢还是骑自行车或 者步行的多呢？
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我们一起来学习一下绿色出行
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据统计，2011年末全国民用轿车保有量4962 万辆，同比增长23.2%。其中私人轿车4322万辆， 同比增长25.5%。北京市公共交通出行比例由2010 年的40%上升到2011年的42%，2011年小汽车出行 比例为33%，为近年来首次下降。北京市民的“绿 色出行”意识不断增强。
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人教版
六年级 数学 下册
第6单元 整理和复习
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第10课时 综合与实践（1） 绿色出行
学习目标
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通过活动，知道汽车尾气对环境的危害，增强 保护环境的意识，获得绿色出行、节能减排的 环保知识，同时参与绿色出行活动。初步掌握 生活中节能减排的方法。
通过小组合作，解决教材中小明一家三口上班、 上学中的实际问题。提高语言表达能力，经历 收集、整理和归纳信息的过程，获得数学活动 经验。
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以下赠品教育通用模板
前言
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2. 小明的爸爸每天开车上下班，从单 位到家往返的平均速度为20千米/时，单程用时 45分钟。妈妈上班乘地铁单程用时30分钟，地铁 的平均速度为30千米/时。小明每天步行上学，单 程用时15分钟，平均步行速度为50米/分。
小明的爸爸从家到单位有多远？如果全年 按245个工作日计算，一年上下班行驶多少千米？ 排放多少二氧化碳？
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1.每辆汽车平均每千米排放160 g二氧 化碳。全国2011年末之前购买私人轿车在2012年排 放多少吨二氧化碳？
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私人轿车： 43220000×15000=648300000000（km） 648300000000×0.16=103728000（t）
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3.咱们是汽车的拥有者，也要成为汽车污染物 的控制者，更要成为蓝天的守护者。咱们要多 掌握一些环保知识，多学习科学的驾驶方式， 养成良好的驾驶习惯，以削减污染物的排放。 为环境多尽一份责任，咱们的心里就会多一份 欣慰，让咱们携起手来，共同营建绿色家园。
课堂小结
加强环保意识 共同营建绿色家园 Nhomakorabea目录
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调查本班同学及家长的交通出行方式，计 算绿色出行所占的百分比。你有什么好的建议？
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1.自发参与环境保护建设及治理大气污染的 行动，加强环保意识。我爱我车，更爱本身 的绿色家园! 2.为了还天空一片蓝色，咱们每个月少开几 天车。一月之中，咱们可以选择公休或节假 日的一天，乘坐公共交通工具或骑上脚踏车， 到达咱们想去的地方。汽车多停放一天，污 染物就少排放一些，咱们所呼吸的空气就能 越发清爽。
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刚才我们求出了全国的排放量， 下面我们帮小明算一下，他们家的排放量。
小明爸爸从家到单位的距离： 20÷60×45=15(千米)
一年上下班行驶路程： 15×2×245=7350(千米)
7350千米排放的二氧化碳量： 7350×0.16=1176(千克)
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根据前面的信息，你能发现什么？
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①妈妈的单位和爸爸的单位一样远； ②妈妈坐地铁比爸爸开车快； ③小明的交通方式最环保。
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随着经济社会的发展，越来越多的人拥有了私家车，走在大街上， 也许我们看到的最多的就是堵车的现象，我们闻到的也并不是泥土的清香， 不是花朵的芬芳，取而代之的是汽车尾气刺鼻的味道；相比以前的时光， 每天消耗大量的能源。这直接导致了咱们空气质量每况愈下。在这个环境 下，我们每个人都应该参与到绿色出行当中来。绿色出行带给我们的是健 康的身体，我们不去乘坐私家车，取而代之的是选择骑自行车或者是徒步， 这样可以锻炼身体，对于每一个人来说都是一件非常好的事情。而乘坐公 交车可以减少私家车的使用，就减少了汽车尾气的排放，这对于环境保护 非常有益。