自然辩证法_东北林业大学 总结
2024年自然辩证法总结（2篇）
2024年自然辩证法总结____年自然辩证法总结自然辩证法是一种科学的方法论，以辩证思维为基础，研究自然界的发展规律和内在矛盾，探索万物的起源和演化过程。
在____年，随着科技的迅猛发展和人类对自然界认识的不断深化，自然辩证法也在不断演变和完善。
本文将对____年的自然辩证法进行总结。
一、物质与运动的辩证关系物质是自然界的基础，运动是物质的本质属性。
物质的发展是通过内在的矛盾运动推动的。
在____年，随着科技的发展，人类对物质的认识越发深入，不仅揭示了物质的微观结构，还发现了更多新的物质形态。
在自然辩证法的指导下，人们对物质的统一性和多样性有了更加全面和深刻的认识。
二、矛盾与发展的辩证关系矛盾是事物存在和发展的根本原因，是推动事物发展的内在力量。
在____年，人们对矛盾的认识更加深入，对于事物内部的矛盾和事物之间的矛盾，能够更加准确地提出并解决问题。
同时，随着科技的进步，人类面临的矛盾也越发复杂和突出，现代社会已经意识到了发展的不平衡和不协调问题，积极探索解决这些矛盾的办法。
三、量变与质变的辩证关系量变是事物变化的连续性、平缓性、渐进性，质变是事物变化的飞跃性、突变性、根本性。
在____年，人类对量变和质变的关系有了更加清晰的认识，既注重事物发展的平缓过程，也关注事物发展的突变点和飞跃点。
通过科技的不断创新和突破，人类成功实现了许多领域的质的飞跃，推动社会的进步和科学的发展。
四、整体与部分的辩证关系整体与部分是辩证法的基本范畴之一，整体是由各个部分相互联系、相互作用而组成，部分是整体中的一部分。
在____年，人类对整体与部分的关系有了更加深入的认识，不仅在自然领域，还在社会领域进行了广泛的应用。
从环境保护到社会治理，整体性思维和系统性思维得到了广泛的普及和应用。
五、必然性与自由度的辩证关系必然性是事物发展中客观存在的规律和规定，自由度是人类在社会实践中的选择和创造。
在____年，人们对必然性和自由度的关系进行了更加深入的思考，认识到必然性是自由度的基础和前提，只有在认识到必然性的基础上，人类才能通过科技的创新和社会实践的改革，发挥自由度的作用，推动社会的进步和科学的发展。
自然辩证法(东北林业大学)
1、什么叫自然辩证法？其性质和研究对象是什么？答：自然辩证法是研究自然界和科学技术发展一般规律、人类认识自然和改造自然一般方法、以及科学技术在社会发展中的作用的科学，它是马克思主义哲学的重要组成部分，是对于人类认识自然和改造自然的成果与活动进行哲学概括与总结的产物。
对象：自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用。
性质：是一门自然科学、社会科学与思维科学相交叉的哲学性质的学科。
它从自然观、认识论、方法论与价值论方面，研究科学技术及其与社会的关系，是科学技术研究的思想理论基础。
内容：主要以科学技术及其与社会的关系为研究内容，唯物辩证的自然观与方法论是自然辩证法的基石，自然辩证法仍是马克思主义的重要组织部分。
范围：它的研究对象与研究范围涉及如下广泛的领域：自然界—科学—技术—社会。
体系：自然辩证法的体系和主要内容是：自然观—科学观—技术观—科学技术与社会。
2、自然界物质系统演化的周期性（可能出辨析题）答：系统是由若干相互联系、相互作用的要素组成的具有特定结构与功能的有机整体。
自然界是物质的，物质结构的层次是无限的，物质处于永恒的运动中，运动无论在量上还是在质上都是不灭的，时间和空间是物质运动的基本形式，自然界的运动是有规律的。
非平衡态自组织理论证明，一个远离平衡态的开放系统，通过与外界环境交换物质、能量和信息，从环境中获取负熵流来抵消系统内部的熵产生，就可能在一定条件下使系统从一种混乱无序的状态演化为一种稳定有序的结构。
同样，混沌理论也揭示了通向混沌的道路，说明了系统从有序向无序的转化过程。
在自然界的演化过程中，正是由于以上两个演化才使得自然界经历了“混沌——有序——新的混沌——新的有序”的循环发展过程。
自然界的系统演化，既不是单调地走向有序和进化，也不是单调地走向无序和退化。
有序和无序的不断转化，进化与退化的不断交替，使自然界处于永恒的物质循环之中。
自然辩证法总结
自然辩证法总结自然辩证法是马克思主义辩证唯物主义的一个重要组成部分, 是指研究自然界内部的矛盾、运动和发展规律的科学方法。
自然辩证法的总结包括以下几个方面。
一、自然辩证法的基本原理1.相互渗透性原理: 自然界的事物是相互渗透、联系和依赖的。
没有任何事物是孤立存在的, 各种事物之间通过各种关系相互联系, 影响和制约着彼此的发展。
2.矛盾运动规律: 自然界的事物内部包含着矛盾, 矛盾是事物运动发展的源泉。
矛盾分为主要矛盾和次要矛盾, 主要矛盾是事物发展的主导力量, 次要矛盾是在主要矛盾的基础上产生的。
矛盾的运动是以斗争为主要形式的, 通过斗争来解决矛盾, 推动事物的发展。
3.质量互变原理：自然界的事物都具有质量，质量是事物存在和发展的物质基础。
质量不是一成不变的，而是在一定条件下可以发生变化。
质量互变就是事物在一定条件下经过一系列变化过程，最终达到一个新的质量状态。
4.运动的普遍原理：自然界的一切事物都处于运动之中，运动是事物存在和发展的基本形式。
运动是永恒不变的，包括量变和质变两种形式。
二、自然辩证法的基本观点1.对立统一: 对立统一是自然辩证法的核心观点, 指的是事物内部存在着相互对立和统一的矛盾。
对立是事物发展的根本动力, 统一是事物发展的基本条件。
对立统一的矛盾规律贯穿于自然界的一切事物和现象之中。
2.转化: 自然界的事物都是不断转化的。
事物的转化包括量变和质变两个层次, 量变是事物内部性质的变化, 而质变是事物性质的根本性转变。
转化是事物在一定条件下由一种状态向另一种状态的过程。
3.发展：自然界的事物都是不断发展的。
发展是事物内部矛盾的运动和转化的结果。
发展是一种渐进的过程，通过一系列的阶段和过程实现的。
发展是自然界的永恒规律，是事物存在和发展的必然要求。
4.统一性和多样性：自然界的事物既有统一性又有多样性。
事物的统一性表现在它们都遵循着共同的规律和原理，而多样性表现在它们又各有自己的特点和差异。
自然辩证法学习心得
自然辩证法学习心得自然辩证法是一门研究自然界发展变化规律的学科，它揭示了自然界万物的内在联系和相互作用。
在学习自然辩证法的过程中，我深刻体会到了自然界的复杂性和多样性，同时也认识到了人类与自然之间的密切关系。
下面是我对自然辩证法学习的一些心得和体会。
首先，在学习自然辩证法的过程中，我了解到了自然界的辩证统一性。
自然界中的一切事物都是相互联系、相互作用的，没有孤立存在的个体。
例如，生态系统中的各个生物种群之间相互依存、相互影响，构成了一个复杂的生态网络。
这种相互联系和相互作用的关系使得自然界呈现出了多样性和动态性。
只有通过观察和研究这些相互联系的事物，我们才能更好地理解和把握自然界的规律。
其次，在学习自然辩证法的过程中，我认识到了自然界的矛盾和发展规律。
自然界中存在着各种矛盾，包括对立矛盾和非对立矛盾。
对立矛盾是指事物内部存在着相互排斥、相互斗争的两个方面，如生与死、生产力与生产关系等。
非对立矛盾是指事物内部存在着相互依存、相互促进的两个方面，如阳光和水分对植物的生长发育。
了解和把握这些矛盾关系，能够帮助我们更好地理解事物的发展变化规律。
同时，自然界中的事物都是在不断发展变化的，从简单到复杂，从低级到高级。
这种发展变化的规律是普遍存在的，也是我们认识和改造自然的基础。
此外，在学习自然辩证法的过程中，我还了解到了自然界的可持续发展原则。
自然界中的一切事物都是有限的，资源和能源的消耗是有限的。
因此，我们必须遵循可持续发展的原则，合理利用和保护自然资源，以确保未来世代的生存和发展。
只有通过科学的管理和保护措施，我们才能实现人与自然的和谐共生。
最后，学习自然辩证法还让我认识到了人类与自然的关系。
人类是自然界的一部分，我们与自然界是密切相连的。
我们的生存和发展都依赖于自然资源和环境。
因此，我们应该树立起尊重自然、保护环境的意识，积极参与到保护自然、建设美丽家园的行动中去。
只有通过与自然和谐相处，我们才能实现可持续发展的目标。
自然辩论法总结
1、恩格斯的《自然辩证法》有哪些主要内容？（P2－8）答：恩格斯的《自然辩证法》是一本用马克思主义观点对19世纪的科学方法进行哲学研讨的哲学著作。
用运动形式相互转化的观点对当时自然科学中重大发现进行哲学分析。
（1）运动形式及其相互转化的自然观。
恩格斯经过对十九世纪众多科学发现反复的研究，从自然观的高度提出了运动形式及其相互转化的学说：1）运动变化可划分为若干种运动形式；2）运动形式之间相互转化着；3）在运动形式转化中存在着量的守恒和质的不灭关系；4）按运动形式的复杂程度，恩格斯主张区分出简单的低级的运动形式和复杂的高级的运动形式。
恩格斯关于运动形式的学说提供了一种观察研究自然的哲学方式，启示人们从运动形式多样性的角度分析自然界多样性，从运动形式相互转化的角度分析自然界的演化发展，将自然界看成一个有内在联系的过程集合体。
（2）假说和实验相结合的科学方法论。
假说方法被普遍应用，标志了19世纪科学研究的明显进步。
假说是理性思维的产物，既有一定的经验基础又包含一些假定和猜想，需要新的经验加以确证。
恩格斯对此作了一些原则性见解：1）只要自然科学在思维着，它的发展形式就是假说；2）假说既要有实验观察事实作为基础，又需要新的观察事实进一步确证；3）假说相互排挤和迅速更替并不表明事物本质不可认识，而是意味着科学认识在错综复杂的曲线上发展。
此外，恩格斯还在《自然辩证法》中明确把科学作为一种社会现象进行整体分析。
特别强调了：1）社会生产是科学发展的动力；2）科学发展又推动着社会的变革。
恩格斯既把科学看成一种知识体系和活动体系，由此出发研究与知识内容相关的自然观问题，以及与活动方式相关的方法论问题，同时也把科学看成一种与经济、文化、政治发生相互作用的社会现象，由此出发又涉及到了科学的社会建制和社会价值问题。
《自然辩证法》代表着19世纪崭新的自然哲学和科学哲学，既奠定了马克思主义的唯物辩证世界观的基础，又是它的推广应用。
自然辩证法的总结
自然辩证法的总结自然辩证法（Dialectics of Nature）是指马克思主义哲学中关于自然界发展与变化的辩证法原理和方法的理论体系。
它认为自然界是一个复杂而具有矛盾和斗争的系统，通过分析矛盾的存在和发展，可以深入理解自然界的规律和变化。
本文将对自然辩证法进行总结，从其基本观点、矛盾规律和运动规律等方面进行分析。
一、基本观点自然辩证法的基本观点可以归纳为以下几点：1. 自然界的辩证性自然界是一个充满矛盾和斗争的系统，各种事物和现象之间存在着矛盾关系。
这些矛盾在发展过程中引发了各种变化和运动，推动了自然界的发展。
2. 反映论自然辩证法认为人类思维与自然界的发展规律相一致，人们通过思维对自然界的发展和变化进行认识。
思维是对自然界规律性的反映和表达，是人与自然界相互作用的产物。
3. 矛盾与运动自然辩证法认为矛盾是事物发展的动力，是引起事物运动和变化的根本原因。
这种矛盾的存在和发展推动了自然界中一切事物的发展。
4. 发展的全面性自然界的发展是一个全面的、综合的过程，各个方面相互依存、相互影响，共同推动着自然界的发展。
二、矛盾规律自然辩证法中的矛盾规律是其核心概念之一，主要包括以下几个方面：1. 内在矛盾性自然界中的事物和现象内部存在着矛盾，这种矛盾是事物内部各要素之间的矛盾。
例如，一粒种子既包含了生长的要素，又包含了生命消亡的要素，这种内在矛盾性推动了种子的发芽和生长。
2. 主要与次要矛盾自然界中的矛盾是多样的，其中有一些矛盾是主要矛盾，其他矛盾则是次要矛盾。
主要矛盾在一定条件下起主导作用，推动事物的发展。
3. 矛盾的同一性和斗争性自然界中的矛盾既有同一性，又有斗争性。
同一性表现为矛盾的双方相互依存，斗争性表现为矛盾双方之间的对抗和斗争，通过斗争解决矛盾。
4. 矛盾的普遍性和特殊性矛盾既有普遍性，也有特殊性。
普遍性表现为矛盾存在于一切事物和现象之中，特殊性表现为矛盾的表现形式和解决途径各不相同。
三、运动规律自然辩证法认为自然界的运动是发展的基本形式，其中包含着一些规律和规范。
自然辩证法学习心得
自然辨证法学习心得开学至今学习自然辩证法这门课也已经有一段时间了，虽然没有什么具体的教材但脱离了书本的束缚通过老师的精彩讲解和同学们上课期间激烈的讨论我亦感觉受益匪浅，现在就我这段时间学习自然辨证法的一点心得总结如下。
虽然在考研期间对于政治的学习中对自然辩证法有一点点了解，但那时候没有时间也没那个心境去对这个有更加深入的学习，只知道这是一门教我们怎么去正确去看待世界万物和处理我们现实生活中一些问题的一种方法，是我们无产阶级的两位伟大的领袖提出来的。
开始了研究生的学习之后学校开设了这门课程，几节课的学习下来我感觉自然辨证法离我好像没那么远，这跟我们老师深入浅出通俗易懂的讲课方式肯定离不开。
自然辩证法首先要涉及的一个概念就是自然观，所谓的自然观就是一个人对自然界的总得看法，是世界观的组成部分。
唯物主义认为自然界是不依赖人的意识而独立存在的客观物质世界。
唯心主义认为自然界是精神或上帝的产物。
辨证唯物主义认为自然界是处在永恒运动、变化、发展中的物质世界：自然界一切现象都是对立统一的，它们在一定条件下相互转化：自然界的发展是人类社会发展的前提和基础，人对自然界认识的基础是人所引起的自然界的变化。
所以不管是什么时候它都是科学技术与马克思主义理论连接的桥梁。
理解了自然辨证法的定义自然就清楚了学习它的重要性了，首先学习自然辩证法是时代发展的需要。
当前人类社会已经进入信息技术化、经济全球化的时代，科学技术与社会的关系更加紧密，在这中情况下，我们要促进科学技术的发展，并通过它来推动社会经济的发展与社会同步，就必须深入研究科技发展的内在规律。
就必须将科学技术置于社会大系统中，因而研究自然辩证法具有特别突出的现实意义。
其次，是科技工作者探索自然界奥秘的需要。
研究自然辩证法有助于科技工作者创新意识的树立和能力的培养，能够使我们在科学精神与人文精神相结合上，提高科技工作者的整体素质，有助于适应当代社会发展需要的高级人才培养。
自然辩证法学习心得
自然辩证法学习心得引言概述：自然辩证法是一门研究自然界发展规律的科学，它通过对事物的矛盾、变化以及发展过程的分析，揭示了自然界的普遍规律。
在学习自然辩证法的过程中，我深刻体会到了它的重要性和实用性。
本文将从五个方面分析自然辩证法的学习心得，分别是：矛盾的普遍性、事物的对立统一、变化的根本原因、发展的阶段性以及质量互变的规律。
一、矛盾的普遍性1.1 矛盾的存在是事物发展的基础。
自然界的一切事物都包含着矛盾，矛盾是事物发展的内在动力。
1.2 矛盾的普遍性体现了事物发展的无限性。
在自然界中，矛盾的存在使得事物不断变化、发展和进步。
1.3 矛盾的统一性是事物发展的关键。
通过对矛盾的统一，事物才能得以发展和进步。
二、事物的对立统一2.1 对立是事物存在的基础。
事物的对立面相互依存、相互制约，构成了事物的内部矛盾。
2.2 对立的统一是事物发展的动力。
通过对立的斗争和统一，事物得以发展和进步。
2.3 对立的转化是事物发展的规律。
对立面在一定条件下可以相互转化，推动事物向更高阶段发展。
三、变化的根本原因3.1 内因是事物变化的基础。
事物内部的矛盾和对立推动了事物的变化。
3.2 外因是事物变化的条件。
外部环境的变化对事物的发展起着重要的影响。
3.3 内因和外因相互作用决定了事物的变化。
只有内因和外因的相互作用，事物才能发生根本性的变化。
四、发展的阶段性4.1 发展是事物发展的必然规律。
事物在发展过程中经历着不同的阶段。
4.2 阶段性体现了事物发展的有限性。
事物发展到一定阶段后会出现新的矛盾和对立。
4.3 阶段性推动了事物的进步。
通过对事物发展阶段的把握，可以推动事物向更高层次发展。
五、质量互变的规律5.1 质量互变是事物发展的基本特征。
事物的质量在发展过程中不断变化。
5.2 质量互变是事物发展的动力。
质量的变化推动了事物的发展和进步。
5.3 质量互变的规律是事物发展的客观规律。
只有深刻理解和把握质量互变的规律，才能更好地推动事物的发展。
自然辩证法学习心得
自然辩证法学习心得自然辩证法是一门研究自然界发展规律和事物之间相互联系的学科。
通过学习自然辩证法，我深刻认识到自然界的一切事物都是相互联系、相互作用的，它们的发展和变化是有规律可循的。
下面我将从三个方面分享我在学习自然辩证法过程中的心得体会。
一、事物的矛盾统一规律自然辩证法强调事物内部的矛盾和矛盾的解决，即事物的矛盾统一规律。
在自然界中，任何事物都存在着内部矛盾，这种矛盾推动了事物的发展和变化。
例如，水的存在既有液态又有固态和气态，这是水分子内部矛盾的表现。
矛盾的解决产生了新的质变，使事物向更高的发展阶段演化。
通过研究事物的矛盾统一规律，我意识到在解决问题时，要善于抓住事物内部的矛盾，寻找解决问题的破解点，从而推动事物的发展和进步。
二、质量互变规律自然界的事物在发展过程中，不断经历着质量的变化。
自然辩证法中的质量互变规律指出，事物的质量变化是逐渐积累的结果，当质量积累到一定程度时，就会引发质变。
例如，水温逐渐升高，当达到100摄氏度时，水就会发生沸腾，发生质变。
通过研究质量互变规律，我明白了事物的发展是一个渐进的过程，需要不断积累和突破，只有积累到一定程度，才能实现质变和进步。
三、否定之否定规律自然辩证法中的否定之否定规律强调事物发展的螺旋式上升。
事物的发展不是一帆风顺的，它会经历一系列的起伏和曲折。
当事物达到一定的发展高度时，会出现一种否定，即旧的事物被新的事物所否定。
然而，新的事物并非完全否定旧的事物，而是在保留旧事物的基础上，进一步发展和完善。
这种发展过程是螺旋式的，不断向前推进。
通过研究否定之否定规律，我认识到事物的发展是一个不断超越和进步的过程，旧的事物被新的事物所取代，但同时也包含了旧事物的积极因素，使新事物更加丰富和完善。
总结起来，通过学习自然辩证法，我深刻领悟到自然界的事物发展具有普遍性和规律性。
事物内部的矛盾和解决、质量的互变、否定之否定的发展规律，都是自然界普遍存在的现象。
这些规律不仅适用于自然界，也适用于社会和人类的发展。
自然辩证法总结自然辩证法重点总结
自然辩证法总结自然辩证法重点总结1、自然辩证法的学科性质、研究对象和内容体系学科性质：自然辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分，是马克思主义的自然观和科学观，又是认识自然和改造自然的方法论，是哲学和科学技术之间的桥梁。
研究对象：自然界、科学技术及其与社会的关系。
学科体系分三部分：自然观、方法论、科技与社会。
1、系统的结构与功能的辩证关系1一、结构决定功能。
对于一个自然系统来说，结构是功能的内在根据，功能是结构的外在表现。
这种决定关系并不是单值的，一种结构可以有多种功能。
二、功能对结构的反作用。
结构与功能的关系不仅不是单值的，而且也不是单向的。
自然系统的功能和其结构相比，功能是相对活跃的因素，由于系统和环境总是处于相互联系、相互作用和相互制约的关系之中，因而功能的变化总是不断发生的。
于此相比，结构则是显得相对稳定的因素。
在环境诸因素的影响下所发生的功能变化，反过来会影响结构，要求或促使系统的结构相应的发生变化，以适应客观环境对功能的新要求。
3、什么是系统、系统的本质特征运动变化着的若干部分，在相互联系、相互作用之中组成的具有某种确定功能的整体谓之系统。
本质特征：一、整体性。
是指系统各要素在系统整体中的相互联系所带来的、超过各要素孤立时性质总和的效果。
二、开放性。
系统的开放性指的是物质系统与其环境系统之间的相互关系。
三、动态性。
自然系统的动态性是指系统及其要素以及它们之间的关联性，都随时间的变化而变化；这实质上是按空间划分的物质系统随时间变化而铺展的性质。
四、层次性。
自然系统的层次性是指系统处于物质的一定层次以及不同系统之间必定存在一定层次关系〔或层次大小相互包含，或处于同级、不同级的不相包含的层次)的性质。
4、演化的方向：进化、退化所谓进化是指物质系统演化中由无序到有序、由低序到高序的趋势和过程。
退化是指物质系统演化中由有序到无序、由高序到低序的趋势和过程。
进化与退化都是自然界物质系统演化的基本形式，它们既对立又统一，主要体现在以下几个方面。
自然辩证法学习心得
自然辩证法学习心得自然辩证法是一门研究自然界发展变化规律的哲学学科，它以辩证法的思维方式和方法论为基础，探索自然界万物的发展和变化过程。
通过学习自然辩证法，我深刻体会到了自然界的复杂性和多样性，以及辩证思维在解决问题和推动科学发展中的重要作用。
首先，自然辩证法强调整体性思维。
在自然界中，各种事物相互联系、相互作用，形成一个复杂的整体。
通过整体性思维，我们可以看到事物之间的相互关系和相互影响，从而更好地理解自然界的运行规律。
例如，生态系统中的物种相互依存、相互制约，通过整体性思维，我们可以认识到生态系统的平衡与稳定是由各种生物之间的相互作用所决定的。
其次，自然辩证法注重矛盾分析。
自然界存在着各种矛盾和冲突，这些矛盾推动着事物的发展和变化。
通过矛盾分析，我们可以深入了解事物内部的矛盾冲突，找到解决问题的关键所在。
例如，气候变化是当今世界面临的重大问题之一。
通过矛盾分析，我们可以发现气候变化的矛盾主要体现在人类活动与自然环境之间的矛盾，只有通过调整人类活动方式和保护环境，才能解决气候变化问题。
再次，自然辩证法强调发展观念。
自然界是一个不断发展变化的系统，万物都处于不断演化的过程中。
通过发展观念，我们可以认识到事物的发展是一个渐进的过程，需要不断地适应和调整。
例如，科学技术的发展就是一个不断创新和进步的过程，只有不断推动科学技术的发展，才能适应社会的需求和推动人类文明的进步。
最后，自然辩证法强调实践与理论相结合。
自然辩证法要求我们在实践中不断总结经验，通过理论指导实践，不断推动实践的发展。
通过实践与理论相结合，我们可以更加深入地认识自然界的规律，为解决实际问题提供科学的思路和方法。
例如，医学领域的发展就需要医生在实践中不断总结经验，通过理论指导实践，不断提高医疗水平。
总之，通过学习自然辩证法，我深刻认识到自然界的复杂性和多样性，以及辩证思维在解决问题和推动科学发展中的重要作用。
自然辩证法的学习让我更加注重整体性思维、矛盾分析、发展观念和实践与理论相结合，这些思维方式和方法论不仅在自然科学领域有着重要的应用，也对于其他学科和实际生活中的问题解决具有指导意义。
自然辩证法总结汇总
自然辩证法总结汇总学习自然辩证法的收获说实话刚知道学校给我们开这门课的时候，我有点迷惑。
我觉得对我们专升本的来说，来到本科院校最大的目的就是考研，一切和专业课、考研无关的课程都是无意义的。
可当我听到老师讲的第一节课时，我觉得自己的想法很肤浅。
自然辩证法不仅仅是一种单纯的让人记忆的知识，它在人们的日常生活、社会的发展、科技发明乃至宇宙探索等诸多领域得到应用。
学习过自然辩证法后，使我看到自己从前思考的直观性、片面性，促使我对待周围的事物进行重新审视。
在课程的学习中我了解到西方文化希腊，古希腊哲学中有一种对事物本原探索理性精神，而这种理性精神又往往与其___紧密相连，西方先哲常常探求事情本源的工作本身当作追求，从中找到乐趣。
另一动力___，西方很多学者通过探求事物背后的规律来证明___造物的伟大。
而受儒家文化影响的___文化的主流则为入世，从而使得中国人对科学技术追求的动力常常改善生活，提高生活质量，如古代四大发明中的___，很少的人为追求科学的理念本身去探索。
这种背景使我们失去了科学上的先机，并使我们流失了很多科学文化技术。
最近，莫言很火，第一位获得诺贝尔奖的中国人。
在这之前，诺贝尔奖就像中国人的软肋一样。
而中国人的科学技术___一直落在西方国家的（范本）后面呢。
科学是思想的总结，是辩证的言论，它是人们对人在社会中的行为、现象的规范。
（范本）我想中国人对事物真理的探索理性精神还是少的，而且中国现在的教育制度也存在着一定缺陷。
与此同时，我们也应该看到事物的对立性，如同西方___促使西方先哲探求事物证明___的伟大，但又因其浓厚的___导致一些真理的发现遭到___。
西方的科学技术过剩又不得不让人们惊警其带来的潜在危机，如核武器等先进科学技术。
其实最重要的是我们应该明白科学技术的如何利用其关键在于人类自身对道德伦理的感知。
而这又让人们不得不去___人性中善恶的对立性。
总之，在学习了自然辩证法后，使我学会了用辩证的方法看待问题，用系统的思想构建模型，使事物的阐述得到完善，并应用在各种知识的学习中，从而增加我的知识储备。
自然辩证法学习心得
自然辩证法学习心得自然辩证法是一门研究自然界发展规律的学科，它通过观察、实验和理论推导等方法，探索自然界中各种事物之间的相互关系和发展变化规律。
在我学习自然辩证法的过程中，我深刻体会到了其重要性和应用价值。
首先，自然辩证法强调事物发展的矛盾性和统一性。
在自然界中，任何事物都是由相互矛盾的因素构成的，这些矛盾因素通过相互作用和斗争，推动事物的发展和变化。
例如，水的存在离不开氧气和氢气的相互作用，而水的形成又会影响其他事物的变化。
自然辩证法通过研究事物内部的矛盾和外部的联系，揭示了事物发展的规律和趋势。
其次，自然辩证法强调事物的全面性和相对性。
自然界中的事物都是具有多个方面和属性的，不能片面地看待问题。
自然辩证法要求我们从多个角度去研究事物，全面地了解其本质和特点。
同时，自然辩证法也认为事物的发展是相对的，即事物的发展水平和状态是相对于其他事物而言的。
这就要求我们在研究事物时要考虑到其相对性，不能孤立地看待问题。
另外，自然辩证法还强调事物的阶段性和飞跃性。
事物的发展是一个渐进的过程，经历着不同的阶段。
每个阶段都有其独特的特点和规律。
但是，事物的发展也会出现突变和飞跃，即从一个阶段跳跃到另一个阶段。
这种飞跃性的出现，往往是由于矛盾的积累和爆发所引起的。
自然辩证法通过研究事物的阶段性和飞跃性，揭示了事物发展的动力和规律。
在学习自然辩证法的过程中，我还学到了一些应用方法和技巧。
首先，要善于观察和思考。
观察是获取信息的重要手段，只有通过观察才能发现事物之间的联系和变化。
而思考则是对观察到的现象进行分析和归纳的过程，通过思考才能深入理解事物的本质和规律。
其次，要善于总结和归纳。
在学习过程中，我们要时刻总结所学的知识和经验，形成自己的思维模式和方法论。
通过总结和归纳，我们可以更好地应用自然辩证法来解决问题和推动事物的发展。
最后，要善于实践和创新。
自然辩证法是一门实践性很强的学科，只有通过实践才能不断提高自己的认识和理解。
自然辩证法学习心得
自然辩证法学习心得引言概述：自然辩证法是一门研究自然界发展和变化规律的学科，通过对事物的矛盾、对立和统一关系的研究，揭示了自然界万物的发展规律。
在学习自然辩证法的过程中，我深刻体会到了它的重要性和应用价值。
本文将从五个方面详细阐述我在学习自然辩证法过程中的心得体会。
一、自然辩证法的基本概念1.1 矛盾的普遍性和特殊性：自然界存在的矛盾是普遍的，但每个矛盾又有其特殊性，需要具体分析。
1.2 对立统一规律：事物内部存在着对立面，但对立面又通过斗争达到统一，形成事物的发展过程。
1.3 质量互变规律：事物的质量不是固定不变的，而是在一定条件下发生变化，这种变化是相互转化的。
二、自然辩证法的矛盾分析方法2.1 矛盾的普遍性和特殊性分析：对于不同的矛盾，需要具体分析其普遍性和特殊性，找出矛盾的主要矛盾和次要矛盾。
2.2 矛盾的主要矛盾和次要矛盾的分析：通过对矛盾的主要矛盾和次要矛盾的分析，找出解决矛盾的关键点和策略。
2.3 矛盾的斗争和统一的分析：矛盾的斗争是推动事物发展的动力，而统一是事物发展的结果，需要分析矛盾的斗争和统一的过程。
三、自然辩证法的发展规律3.1 量变和质变的关系：事物的发展过程中，量变积累到一定程度会引起质变，质变又会进一步推动事物的发展。
3.2 唯物辩证法的发展观：唯物辩证法认为事物的发展是无限的、不断前进的，不存在终点，需要不断地推动事物的发展。
3.3 自然辩证法的历史发展：自然辩证法的研究历史悠久，经过了一系列的发展和演变，形成了较为完整的理论体系。
四、自然辩证法在实践中的应用4.1 科学研究中的应用：自然辩证法为科学研究提供了一种思维方法和分析工具，帮助科学家更好地理解和解决问题。
4.2 社会发展中的应用：自然辩证法的规律适用于社会发展，可以指导社会科学工作者研究社会问题和制定发展战略。
4.3 个人成长中的应用：自然辩证法的思维方式可以帮助个人更好地认识自己，处理人际关系，实现个人目标。
自然辩证法_东北林业大学 总结
一、名词解释（考4道，5分每题）1、自然辩证法：自然辩证法是关于自然界和科学技术发展一般规律，人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用的科学。
2、系统：系统是由若干相互联系，相互作用的要素组成的，具有特定结构与功能的有机整体。
3、涨落：由大量相互作用的子系统所构成的体系，总是经常不断地受到来自系统内部和外部环境的扰动，扰动会使得系统在某个时刻，某个局部的空间范围内产生对客观状态的微小偏离，这种微小的偏离就叫做涨落。
4、科学精神：科学精神是指从科学研究的过程和成果中所显示出来的科学本身所独有的一种精神气质，以及与之相应的科学思想、科学方法。
它是科学价值的核心。
5、科学事实：科学事实是科学认识主体关于客观存在的、个别的事物(事件、现象、过程、关系等)的真实描述或判断，其逻辑形式是单称命题。
6、科学语言：科学语言是在科学研究过程中从日常语言(自然语言——它一般地描述人们的感觉、经验与内心的感受)中提炼出来的，自然语言是它的基础。
7、科学问题：科学问题(Problem)是指科学认识过程中需要回答而在当时的知识背景下又无法解决的矛盾。
科学问题的提出是有条件的，与它提出时的知识背景有密切的关系，所以它是时代的产物。
8、科学假说：科学假说是根据已有的科学知识和新的科学事实，对所研究的问题作出的猜测性说明和尝试性解答。
科学假说是自然科学理论思维的一种重要形式。
9、科学共同体：所谓科学共同体是指某一特定研究领域中持有共同观点、理论和方法的科学家集团。
这一科学家集团的成员受到过大体相同的教育和训练，因而有共同的探索目标和评判标准。
10、类比：类比方法是指根据两个(或两类)对象在一系列性质、关系或功能方面的相似，从已知其中一个(或一类)对象具有其他的性质、关系或功能，推出另一个(或另一类)对象也具有同样的其他性质、关系或功能的方法。
11、灵感：灵感通常是指突然出现的一种具有创新性认识内容的模糊观念，它之所以令人感到神秘，主要是因为它的出现不是事先就意料到的，而是突然到来的。
自然辩证法总结
一、绪论1.自然辩证法的研究对象、学科性质，主要内容答：自然辩证法是研究自然界和科学技术发展一般规律、人类认识自然和改造自然一般方法、以及科学技术在社会发展中的作用的科学，它是马克思主义哲学的重要组成部分，是对于人类认识自然和改造自然的成果与活动进行哲学概括与总结的产物。
研究对象：自然界的发展和科学技术发展的一般规律，人类认识自然和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用。
学科性质：是一门自然科学、社会科学与思维科学相交叉的马克思主义理论学科。
它从自然观、认识论、方法论和价值论方面，研究科学技术及其与社会的关系，是科学技术研究的思想理论基础。
主要内容：自然观（系统自然观、生态自然观，自然界发展的一般规律），科技观（科技技术的性质及发展的一般规律），方法论（人类认识和改造自然的一般方法：科学方法论、技术方法论），科技社会论（科学技术与人类社会之间相互关系的一般规律）。
二、自然观2、辩证唯物主义自然观的创立实现了自然发展史上的革命性变革答：辩证唯物主义自然观的创立，实现了自然观发展史上的革命性变革。
19世纪辩证唯物主义自然观的三大特征是：唯物论与辩证论的统一；自然史与人类史的统一；天然自然与人化自然的统一。
它克服了古代朴素辩证法自然观由于缺乏科学认识基础所造成的直观、思辨、猜测的局限性。
吸取了古代自然哲学关于自然界运动、发展和整体联系的思想，坚持了唯物论，告别了用神话来解释世界。
以近代自然科学的最新成果为依据，把自然观建立在科学基础上，批判了机械唯物主义自然观的机械论和形而上学的不彻底性，为马克思主义关于科学观、科学方法论、和科学与社会的研究奠定了思想理论基础；为科学与技术的研究提供了世界观、认识论、方法论与价值论的理论前提；为自然科学与人的科学的结合提供了理论依据。
辩证唯物主义自然观标志着人类思维从古代朴素辨证思维到近代的形而上学思维再复归到辨证思维的否定之否定的过程。
3、什么是系统，系统的本质特征有哪些，如何理解系统的整体性特征？答：系统是由若干相互联系相互作用的要素组成的，具有特定结构与功能的有机整体。
自然辩证法学习心得
自然辩证法学习心得自然辩证法是一门探讨自然界发展规律和矛盾运动的学科，它是马克思主义哲学的重要组成部份。
通过学习自然辩证法，我深刻认识到自然界的一切事物都是处于不断发展变化的状态，存在着内在的矛盾和冲突。
以下是我对自然辩证法学习的心得体味。
首先，自然辩证法强调了事物的矛盾统一。
在自然界中，任何一个事物都是由矛盾的两个方面构成的。
例如，水的存在既有液态又有固态，这是由于水份子之间的斥力和引力的矛盾作用。
矛盾的两个方面相互依存、相互制约，形成为了事物的统一体。
通过研究事物的矛盾运动，可以更好地理解事物的本质和发展规律。
其次，自然辩证法强调了事物的发展和变化。
自然界中的一切事物都是处于不断变化和发展的过程中。
通过对事物的发展规律的研究，我们可以预测事物的未来发展趋势，从而为人类的生产和生活提供科学依据。
例如，通过研究气候变化的规律，我们可以制定应对气候变化的措施，保护地球的生态环境。
第三，自然辩证法强调了事物的量变和质变的关系。
事物的变化不是简单的数量积累，而是在一定条件下发生的质的飞跃。
当事物内部的矛盾达到一定程度时，就会引起质变，从而推动事物的发展。
例如，当水温降到0摄氏度时，水会发生相变，从液态变为固态。
这种质变是由于水份子之间的矛盾关系达到了临界点。
最后，自然辩证法还强调了人与自然的关系。
人类是自然界的一部份，人类的生产活动对自然环境产生着深远的影响。
自然辩证法提醒我们要正确处理人与自然的关系，保护环境、合理利用资源，实现人与自然的和谐共生。
通过学习自然辩证法，我深刻认识到自然界的复杂性和多样性，也更加明白了人类与自然的关系。
自然辩证法的学习不仅仅是理论的学习，更是一种思维方式和方法论的培养。
在今后的学习和工作中，我将运用自然辩证法的思维方式，更好地认识和把握事物的发展规律，为人类社会的进步和自然环境的保护做出自己的贡献。
学习《自然辩证法》总结
学习《自然辩证法》感悟总结如今，自然科学发展是这样的迅速，基本粒子的研究、天体物理方面的重要发现、分子生物学的发展以及一系列新兴科学技术领域的出现，都说明现代自然科学正酝酿着新的重大突破，而随着自然现象的内部联系的被逐步揭示，现代自然科学更显示出新的特点，那就是:各门学科的相互渗透和交叉，各种方法、手段的综合运用，宏观、微观不同层次之间的互相联结等，这就需要运用更高程度的理论思维—唯物辩证法去进行辩证的综合工作。
科学精神的关键在于辩证的批判。
我们要培养有条理的怀疑主义精神，不承认任何神圣的不可批判的东西，勇于批判别人和接受别人的批判，不轻信他人的观点。
哥白尼推翻了“地心说”，贝克勒尔否定了原子不可再分的理论，爱因斯坦创立了著名的相对论……无不是对怀疑主义精神的最好诠释。
当然，这种怀疑又是理性的、有条理的怀疑，是建立在科学的实验及严密的逻辑基础之上的。
从歌德巴赫猜想到电梯问题，从宇宙大爆炸学说的证明到生命起源的探究，从人体基因结构的破译到宇宙中暗物质的追寻……都能够说明科学实验和逻辑推理的必要性。
批判性思维给我的启示是要正确地处理好对待学术权威的态度。
有条理的批判，反映了研究者的理性精神和感情中立的态度。
在一个学术共同体内，对某些学术权威或者自己的导师给予相当恰当的尊重是合理的，也是必须的。
因为在学术共同体正常的运行机制下，学术权威的形成不是靠权利杠杆建构的。
学术权威在其共同体内的作用就如一个灯塔和蓄水池，能把从事某项研究的人员汇聚起来，并指明前进的方向。
这种方向的指明，不是靠他的权力，而是靠他的学术研究能力，因为他可以凭借自己敏锐的直觉，避免撞到前进航线上的暗礁。
因此，给予学术权威和自己的学术前辈必要的尊重，可以使自己的研究少走弯路，更多地在学术共同体内得到帮助。
自然辩证法是马克思主义的自然观和自然科学观的反映。
体现马克思主义哲学的世界观、认识论、方法论的统一，是马克思主义哲学的一个组成部分。
恩格斯的《自然辩证法》（Dialectics of Nature）所开创的研究领域。
自然辩证法总结汇总
自然辩证法总结汇总自然辩证法是马克思主义哲学的基本原理之一，也是辩证唯物主义世界观的核心内容之一。
它是辩证法在自然科学领域的应用和发展，旨在揭示自然界的发展规律和本质。
自然辩证法的核心思想是“辩证法的普遍性和特殊性”，即自然界中的一切事物都具有矛盾运动和发展的辩证规律，但也有其特殊的表现形式和规律。
下面将对自然辩证法的主要内容进行总结汇总。
第一，一切事物都是辩证的统一体。
自然界中的一切事物都是由对立面相互依存、相互制约、相互转化的矛盾统一体构成的。
矛盾是事物内部存在的固有矛盾，是推动事物发展的动力。
矛盾的统一是通过对立面的斗争而实现的。
事物的发展就是通过矛盾的运动和斗争而推动的。
第二，事物的发展是螺旋式的。
自然界中的事物并非一成不变的，而是封闭循环、波浪前进的，大起大落、递进不断的。
事物的发展是符合螺旋式的，既有周期性的重复，又有质的飞跃。
这种螺旋式的发展规律是自然辩证法的核心内容之一。
第三，事物的发展是逐渐曲折的。
事物的发展并非一帆风顺、一蹴而就的，而是经历了曲折的道路。
在事物的发展过程中会遇到各种困难和挫折，但正是通过这些曲折，事物才得以成长和发展。
例如，自然界中的生物进化过程就是一个经历了数百万年曲折发展的过程。
第四，事物的发展是有限度的。
自然界中的一切事物都有其自身的限度和发展阶段。
事物的发展有其内在的辩证规律，不可能无限制地发展下去。
当事物达到一定的极限和停滞状态时，就会产生新的矛盾，推动事物的进一步发展。
第五，事物的发展是分阶段的。
自然界中的事物发展具有不同的阶段和周期。
每个阶段都有其自身的特点和规律，形成了一个个的历史阶段。
事物的发展是通过不同的阶段和周期推动的，每个阶段都为下一个阶段的发展奠定了基础。
第六，事物的发展是相对的。
自然界中的事物发展是相对的，没有绝对的不变和绝对的发展。
任何事物都是相对而言的，都有其自身的时空条件和限制。
事物的发展是根据自身的条件和规律来进行的，不可能超越自身的限制。
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一、名词解释（考4道，5分每题）1、自然辩证法：自然辩证法是关于自然界和科学技术发展一般规律，人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用的科学。
2、系统：系统是由若干相互联系，相互作用的要素组成的，具有特定结构与功能的有机整体。
3、涨落：由大量相互作用的子系统所构成的体系，总是经常不断地受到来自系统内部和外部环境的扰动，扰动会使得系统在某个时刻，某个局部的空间范围内产生对客观状态的微小偏离，这种微小的偏离就叫做涨落。
4、科学精神：科学精神是指从科学研究的过程和成果中所显示出来的科学本身所独有的一种精神气质，以及与之相应的科学思想、科学方法。
它是科学价值的核心。
5、科学事实：科学事实是科学认识主体关于客观存在的、个别的事物(事件、现象、过程、关系等)的真实描述或判断，其逻辑形式是单称命题。
6、科学语言：科学语言是在科学研究过程中从日常语言(自然语言——它一般地描述人们的感觉、经验与内心的感受)中提炼出来的，自然语言是它的基础。
7、科学问题：科学问题(Problem)是指科学认识过程中需要回答而在当时的知识背景下又无法解决的矛盾。
科学问题的提出是有条件的，与它提出时的知识背景有密切的关系，所以它是时代的产物。
8、科学假说：科学假说是根据已有的科学知识和新的科学事实，对所研究的问题作出的猜测性说明和尝试性解答。
科学假说是自然科学理论思维的一种重要形式。
9、科学共同体：所谓科学共同体是指某一特定研究领域中持有共同观点、理论和方法的科学家集团。
这一科学家集团的成员受到过大体相同的教育和训练，因而有共同的探索目标和评判标准。
10、类比：类比方法是指根据两个(或两类)对象在一系列性质、关系或功能方面的相似，从已知其中一个(或一类)对象具有其他的性质、关系或功能，推出另一个(或另一类)对象也具有同样的其他性质、关系或功能的方法。
11、灵感：灵感通常是指突然出现的一种具有创新性认识内容的模糊观念，它之所以令人感到神秘，主要是因为它的出现不是事先就意料到的，而是突然到来的。
12、可持续发展：“可持续发展是既能满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。
”强调可持续发展是长期的、全局的、支持全球人类持续进步的道路。
13、发散思维：所谓发散思维，是指在解决问题时，思维能不拘一格地从已有的信息中尽可能扩展开去，朝着各种方向去探索各种不同的解决途径和答案。
14．对称性破缺：原来具有较高对称性的系统出现不对称因素，其对称程度自发降低，这种现象叫做对称性自发破缺。
二、简答题（考5道，8分每题，重点：2、4、6、7、10、11、16、17、18）1、自然辩证法的学科内容自然辩证法的学科内容：辩证唯物主义的自然观、科学观与科学方法论、技术观与技术方法论、科学技术与社会。
辩证唯物主义自然观：历史上最有影响的三种自然观；辩证唯物主义自然观的发展。
科学观与科学方法论：科学的本质，科学认识的过程；形成科学理论的一般方法；科学理论的评价和检验；科学理论的发展。
技术观与技术方法论：技术的本质与结构；技术认识和技术方法；技术价值和技术社会观；技术创新与高技术产业化。
科学技术与社会：科学技术的社会建制；科学技术的社会运行；科学技术与社会发展及其与中国现代化的关系。
2、系统思维方式的含义及其基本思路（1）定义所谓系统思维方式，是把对象当做一个系统的整体加以思考的思维方式，它根据系统的性质、关系、结构，把对象的各个组成要素有机地组织起来构成模型，研究系统的功能和行为，具有整体性、综合性、定量化和精确化的特征。
（2）系统思维方式的思路这种思维方式认识对象的基本思路是：第一，把对象作为其构成要素以一定的联系组成的结构与功能的统一整体(系统)来考察，从整体、部分、环境的相互联系、相互制约、相互依赖的关系中揭示对象的整体性质和运动规律。
它首先从整体出发，对事物进行综合研究，然后以综合为指导、对事物的组成部分进行分析，探讨它们之间的内在联系，最后又在分析的基础上回到整体的综合研究。
第二，认为各要素组成的整体，具有不同于各要素功能简单相加的新功能，即认为系统具有非加和的性质——系统性质。
人们认识系统就在于找出这种系统性质，构造一个新系统的目的就在于利用这种非加性来实现某种新功能。
第三，把所观察的系统都看做动态的开放系统，认为任何系统都处于一定环境之中，它与外界环境有着千丝万缕的联系；任何系统要得到自身的发展，必定是与环境不断进行物质、能量和信息的交换。
第四，系统思维方式对某一具体系统的研究侧重于无序、不稳定性、多样性、不平衡性、非线性等方面，这与传统的千方百计将系统简化为稳定、有序、均匀、平衡、线性作用的思维方式有很大差别。
3、物质系统的基本特点（1）开放性（2）动态性（3）整体性（4）层次性4、生态自然观的基本思想生态自然观的基本思想大体上可以概括为下述几个方面：其一，生态系统是生命系统。
其二，生态系统具有显著的整体性。
其三，生态系统是自组织的开放系统。
其四，生态系统是动态平衡系统。
其五，生态平衡是稳定性与变化性相统一的平衡。
5、可持续发展的基本原则（1）发展原则（2）可持续性原则（3）共同性原则（4）公平性原则6、科学问题的主要来源第一，为寻求事实之间的联系提出问题。
第二，从理论与事实之间的矛盾中发现问题。
第三，从某一个理论内部的矛盾(非自洽性)中发现问题。
第四，从不同理论之间的分歧中发现问题。
第五，从社会需求与已有生产技术手段的差距上发现问题。
7、科学事实的特点及作用（1）科学事实的特点：其一，科学事实具有可重复性。
其二，科学事实渗透理论。
科学事实作为科学活动中的第一阶段认识成果，是在一定的科学理论指导下取得的，并且为一定的科学研究目的服务，其中必然渗透着理论。
其三，科学事实应该是比较系统的。
科学事实是对个别事物存在的陈述和描写，而事物的联系和变化是多样的。
作为科学事实应该比较系统的反映事物的存在，只有这样才能为理性思维加工提供可靠的事实根据。
其四，科学事实具有相对独立性。
科学事实的发现和确定虽然依赖于一定的科学理论，但科学事实一旦被确认，就具有相对独立性。
（2）科学事实的作用：首先，科学事实是形成科学概念、科学定律、科学假说，建立科学理论的基础。
其次，科学事实是确证或反驳科学假说和科学理论的基本依据，是推进科学进步的动力之一。
8、科学事实上升到科学定律的途径从科学事实到科学定律，是科学认识过程中的飞跃，一般有两条途径：一条是借助归纳法从科学事实概括出来的经验定律。
另一条是借助于想象、直觉与灵感得出的理论定律。
9、科学理论的基本特征其一，客观真理性。
其二，全面系统性。
其三，逻辑完备性。
其四，科学预见性。
10、辩证唯物主义自然观产生的自然科学基础和自然哲学思想渊源（1）辩证唯物主义自然观确立的自然科学基础：1．生产方式的发展与理论自然科学的产生 2．18世纪末至19世纪中叶理论自然科学的主要成就：①“星云说”②地质“渐变论”③能量守恒与转化定律④尿素的人工合成⑤细胞学说⑥生物进化论⑦电磁场理论⑧元素周期律（2）辩证唯物主义自然观创立的自然哲学思想渊源：1．辩证唯物主义自然观的直接先驱：德国古典自然哲学 2．马克思、恩格斯对德国古典自然哲学的批判和继承11、系统自然观的基本内涵基本内涵：系统自然观植根于系统科学等现代自然科学理论，它深入揭示了自然界的本质和规律、认为“‘系统’是总的自然界的模型”。
系统自然观最深层、最基本的内涵，在于它揭示了自然系统不仅存在着、而且演化着；自然系统不仅是确定的，而且会自发地产生不可预测的随机性：自然系统不仅是简单的、线性的，而且是复杂的、非线性的，阐发了自然界是确定性与随机性、简单性与复杂性、线性与非线性的辩证统一的思想。
12、如何保证观察的客观性尽管观察是一个复杂的认识过程，它的客观性仍然可以从以下几个方面得到保证：第一，在标准条件下，观察者所得到的感觉图像(或观察数据)是能够重演的，当然要排除观察者主观意愿的歪曲；第二，观察中渗透的理论要经受过实践的检验；第三，观察中使用的仪器设备和方法手段，是符合科学理论原理的。
13、科学的社会规范的基本内容科学的社会规范以公有主义、普遍主义、无私利性、独创性和有条理的怀疑主义为标准。
（1）公有主义规范要求研究者不占有和垄断科学成果。
（2）普遍主义规范强调科学标准的一致性。
只要是科学真理，不管它来源如何，都服从于不以个人为转移的普遍标准。
（3）无私利性规范要求从事科学活动、创造科学知识的人不应以科学谋取私利。
（4）独创性规范要求科学家依靠自己，独立思考，对于自己所提交的学术论文必须提出新的科学问题，公布新的数据，论证新的理论或者提出新的学说。
（5）有条理的怀疑主义规范强调科学永恒的批判精神，它要求所有的科学只是都要经过仔细的检验。
14、科研选题应注意的基本原则是什么？(1)创新性原则(2)科学性原则 (3)可行性原则 (4)社会需求原则15、科学假说的一般特征及其在科学中的作用科学假说有以下基本特点：其一，科学性与猜测性的统一。
其二，抽象性与形象性的统一。
其三，多样性与易变性的统一。
科学假说的作用：其一，科学假说是形成和发展科学理论的必经途径。
其二，假说是发挥思维能动性的有效方式。
其三，不同假说的争论有利于科学的发展。
16、科学理论的逻辑评价主要包括哪几个方面的内容？科学理论的逻辑评价主要包括相容性评价、自洽性评价和简单性评价三个方面。
17、为什么科学问题是科学研究的起点？科学研究从科学问题的提出开始：（1）科学认识是探索自然界奥秘的活动，它从提出科学问题开始。
问题在科学认识的形成与发展过程中起着支配作用。
确定了问题就确定了求解目标，预设了求解范围和方法。
问题是科学认识形成过程的核心。
（2）从哲学认识论上说，问题就是事物的矛盾。
科学问题实质上是经验和理性之间的矛盾，它主要包括经验事实之间、经验与理论之间、理论自身、理论与理论之间等方面的矛盾。
（3）经验主义认为，科学的发展过程就是不断的归纳过程，这种观点正确地强调了经验的作用，但“忽略了直觉和演绎思维在精密科学发展中所起的重大作用”。
波普尔认为，科学应当是从问题到问题的不断进步，从问题到愈来愈深刻的问题，所以，科学只能从问题开始，而不是从经验开始。
（4）辩证唯物主义认为，人们在实践的基础上，不断地提出问题和解决问题，也就使科学认识不断地发展。
在科学研究中如果没有问题，科学也就停滞不前了。
（5）“科学认识从问题开始”与“认识来源于实践”并不矛盾，它们实质上是统一的。
18、你认为科学理论发展的合理模式应该是怎样的？20世纪关于科学理论发展的三种模式，它们代表了三种不同的科学理论发展观，即：累积式发展观、否证式发展观与社会历史观。
三、论述题（三选二，共40分，重点：3、5、7、8、9）1、对在中国如何实施可持续发展战略谈一谈你的看法生态文明：可持续发展的必然途径1．建设生态文明社会，是实现可持续发展的必然途径人类从自然界中分化出来已经有三百多万年的历史。