浅谈班主任与家长的沟通技巧有哪些方面

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班主任如何与家长沟通沟通技巧有哪些

班主任如何与家长沟通沟通技巧有哪些

班主任如何与家长沟通沟通技巧有哪些⾝为班主任会经常和学⽣家长打交道,那么,班主任怎么和家长沟通呢?有哪些技巧呢?下⾯⼩编整理了⼀些相关信息,供⼤家参考!班主任怎么和家长交流1、要坦诚相待,不要盛⽓凌⼈班主任和学⽣家长,从⼯作关系上讲,地位是平等的,都是学⽣的教育者;⽬标是⼀致的,都想培养好学⽣。

所以说话态度要谦和,语⾔要礼貌。

班主任对学⽣要怀有⼀⽚⾚诚之⼼。

要为学⽣成长⽽忧,为学⽣进步⽽急,与家长谈话时坦诚相见,推⼼置腹,给⼈可近、可亲的感觉,这样家长才会敞开⼼扉,才能赢得家长和学⽣的尊敬和信赖,才能“亲其师,信其道”。

上门时不要盛⽓凌⼈,好象⾃⼰是来传这“圣旨”的“钦差”,家长只是洗⽿恭听的“⾂民”,⾃⼰说⼀不⼆,家长必要的申诉⼀概不睬,好象这样才保持“严师”的尊严。

其实,适得其反,已给了家长主观武断,⼼理素质不佳的印象。

2、要实话实说,不要“添油加醋”班主任找家长谈话,多半是学⽣出了问题。

班主任要反思⾃⼰⼯作中的不⾜和失误,切不可当着家长的⾯,数落学⽣的过失,更不能不调查实情,⽽“添油加醋”,将“恨铁不成钢”的怨⽓转嫁给家长,达到体罚的⽬的。

要就事论事、实事求是地指出过失,向家长提供合理的教育意见。

3、要坦然⼤⽅。

不要懦弱求⼈我们的家长视⾃⼰的孩⼦为“掌上明珠”,就是⽼师也不得轻易去“碰”。

再加上经济⽣活的提⾼,不把⽼师看得很重。

给班主任⼯作难上加难。

即便如此,与表现差有不良⾏为的学⽣家长交谈,要坦然⼤⽅,开诚布公地指出学⽣的缺点,不要说话吞吞吐吐,含糊其辞,⽣怕不给家长⾯⼦,好象班主任对学⽣⽆可奈何,有求于家长,只有请家长“帮帮忙”才能管住他似的。

这样家长会觉得班主任性格懦弱,缺少经验,不可信赖,内⼼⾥瞧不起你。

4、要⼀分为⼆,不要以点概⾯“⾦⽆⾜⾚,⼈⽆完⼈”。

再好的学⽣也有不⾜之处,再差的学⽣也有闪光点。

对⼀个学⽣的评价要⼀分为⼆,不要以点概⾯。

把⾃⼰喜欢的学⽣说成⼀朵花,没有⼀点瑕疵,会使家长过分宠爱孩⼦,放松必要的管教;把某⽅⾯较差的学⽣说得浑⾝⽑病,毫⽆可爱之处,会使家长对孩⼦丧失信⼼,放任⾃流或导致棍棒教育,增加孩⼦的逆反⼼理和敌视情绪。

论班主任与家长沟通技巧

论班主任与家长沟通技巧

论班主任与家长沟通技巧班主任与家长之间的沟通是学生教育工作中非常重要的一个环节。

好的沟通技巧可以让班主任和家长更好地理解彼此,协作更加顺畅,从而更好地帮助孩子成长。

本文将探讨班主任和家长之间的沟通技巧,以帮助读者更好地进行教育工作。

一、坦诚相待班主任与家长之间的沟通应该是坦诚的。

首先,班主任应该诚实地反映学生在学校的表现和问题,对家长进行告知。

家长也需要主动向班主任反映孩子在家庭中的表现和问题。

在谈话时,需要接受对方的意见和建议,高度重视家长的意见,同时把握好反馈的方式和时机。

二、细致入微班主任要与家长交往,需要有耐心,需要尽可能地细致地进行沟通。

在与家长进行沟通时,班主任可以从学生的基本情况、学习成绩、性格气质、家庭背景等多个方面进行细致入微的了解,这有助于极大程度地增加交流的信息量和互相有关系的理解度,令沟通变得更加深入、有效。

三、措辞得当在与家长沟通的过程中,班主任需要注意言辞和语气。

对于家长提出的问题或者是对学生的指责,班主任需要冷静听取,不可应对过激,应该认真询问背景、详尽解答其疑惑。

有时候家长的语气也会比较激烈,这时要保持耐心和平和心态,不说任何冒犯性话语。

四、挖掘共性班主任和家长之间的沟通,如果能够在教育孩子的目的和方式等方面达成共识,会更容易达成对孩子的统一管理。

在对话中,班主任需要通过了解家长对于孩子的期望和要求,找到孩子的学习方向和重点,进而实现对孩子的全面帮助。

同时,要根据家庭的实际情况,创造出家校合作的默契,建立起良好的沟通渠道。

五、及时反馈班主任和家长之间的信息反馈应该及时。

家长有时难以对教育工作中的一些关键问题做出明确的评价和判断,所以在班主任的帮助下,可以及时地反馈有关信息,以帮助班主任了解实际的情况和孩子的进展。

班主任也要及时向家长反馈有关孩子的情况,让家长更加清楚孩子在学校里学习和生活的情况,让家长及时跟进和介入。

六、多方式出击班主任和家长之间的沟通是多种方式的。

班主任与家长沟通的技巧

班主任与家长沟通的技巧

班主任与家长沟通的技巧班主任与家长沟通是学校管理的重要环节之一,它不仅对学生的学业和发展起着重要的促进作用,也对学生的家庭环境和教育成果产生影响。

因此,如何有效地与家长进行沟通,建立起良好的家校合作关系,对于学校教育管理和家庭教育都有着重要的意义。

以下是我总结的几点班主任与家长沟通的技巧,希望能对您有所帮助。

一、建立良好的沟通渠道二、重视双向的信息传递班主任与家长之间的沟通应该是双向的,既要传递信息给家长,也要接收家长的反馈信息。

在传递信息方面,班主任要准确、清晰地向家长传达学校的通知、课程安排、学生的表现等重要信息。

同时,要鼓励家长对学生的家庭情况、兴趣爱好、学习情况等进行介绍,以便班主任更好地了解学生的个性和需求,并根据家长的意见和建议制定相应的教育措施。

三、注重个性化的沟通方式每个家庭都有不同的文化背景、教育观念和价值观念,班主任要根据家长的个性和需求,采取不同的沟通方式。

对于事务性的沟通,可以选择较为正式的渠道,如书面通知。

而对于学生的学业情况、行为问题等更私密的事情,班主任可以选择较为私密的沟通方式,如面对面的交流。

此外,在沟通过程中,班主任还要注重语言的选择和表达方式的适宜,以避免产生误解和冲突。

四、积极主动地寻找解决问题的办法班主任在与家长沟通时,不仅要听取家长的意见和反馈,也要根据实际情况积极主动地提供解决问题的办法。

对于学生的问题,班主任可以与家长共同探讨,寻找解决的方法。

同时,班主任还可以提供一些家庭教育的建议,帮助家长更好地教育和引导孩子。

通过积极主动地寻找解决问题的办法,可以增进班主任和家长的合作,共同促进学生的发展和成长。

五、保持耐心和理解班主任与家长沟通时要保持耐心和理解,不论是家长的问题还是学生的问题,都要认真倾听家长的意见和反馈,并尽量理解他们的处境和心情。

在沟通过程中,班主任要展现出真诚和关怀,通过表达和行动让家长感受到学校的支持和理解。

同时,班主任还要保持积极的心态,以解决问题为目标,不要争论和批评,以免加重矛盾和冲突。

班主任如何和家长沟通

班主任如何和家长沟通

班主任如何和家长沟通作为一名班主任,与家长进行有效沟通是促进学生学习、发展、进步的重要途径。

然而,在实际情况中,班主任在与家长进行沟通时会遇到各种各样的问题与挑战。

本文将从以下几个方面探讨如何与家长进行有效沟通。

一、建立信任和联系在与家长进行沟通之前,修建信任和建立线索非常重要。

通过在学校相关活动和班级管理中保持与家长的经常接触,班主任可向家长证明自己的专业能力并打造与家长的良好关系。

班主任可以使用简短的简报、班级公告和电子邮件等方式与家长进行沟通,在其困惑、想法和上述活动中建立关系。

这样一来,家长会更加容易理解班主任在班级中所做的努力和工作,并认识到班主任正在帮助孩子成长。

二、应对不同的家庭背景和期望家庭背景的差异和期望的不同可能成为影响与家长进行沟通的一个关键因素。

班主任应该尽量理解家长背后存在的问题,并进行积极与家长的沟通。

例如,对于无法在接受家庭教育的家庭,班主任可以适当调整与家长的沟通方式,让家长更容易地理解孩子的情况;对于金融困难家庭,班主任要有耐心、细心地与家长沟通,对学生成长方面的资金需求积极地提供策略支持。

同时,了解家长对教育的期望和价值观也是与家长沟通的一个需要考虑的方面。

班主任应该积极了解学生家庭的背景,在与家长进行沟通时充分考虑到不同家庭的文化和教育背景,以便更好地与家长进行沟通。

三、有效运用沟通技巧在与家长进行沟通时,班主任应该注意有效地使用各种沟通技巧。

首先,在进行沟通之前,班主任应该清楚地知道自己沟通的目的和目标,并针对不同的家长采用不同的沟通方式。

其次,在沟通的过程中,班主任应该使用肯定性语言,如“我明白您的担忧,我们会努力帮助您的孩子解决这些问题”,以便让家长更容易理解和接受班主任的观点和建议。

此外,班主任还需要学会充分地倾听和理解家长的观点和需求。

在做出决定之前仔细考虑家长的需要,并且尽可能地为他们提供解决方案。

与家长进行沟通时,班主任应该保持耐心,不急躁、感性地沟通,始终遵循尊重家长的原则。

班主任与家长沟通的艺术

班主任与家长沟通的艺术

班主任与家长沟通的艺术在教育领域中,班主任与家长之间的沟通起着至关重要的作用。

良好的沟通不仅有助于更好地了解学生的情况,还能促进学校和家庭之间的合作与共同成长。

然而,班主任与家长之间的沟通也常常面临一些挑战。

本文将探讨班主任与家长沟通的艺术,并提供一些建议来加强双方之间的有效交流。

1. 建立信任关系班主任与家长之间的第一步是建立信任关系。

班主任应该积极主动地与家长进行接触,并表示自己对学生教育的关注和重视。

在初次沟通时,班主任可以介绍自己的经验背景,并展示自己对教育事业的热情。

同时,班主任还应倾听家长的关切和期望,以增进相互理解。

2. 第一次家长会议家长会议是班主任与家长沟通的重要场合。

班主任可以在会议中向家长介绍学校的教育理念、课程设置以及班级的学生情况等。

在会议中,班主任应尽可能详尽地回答家长提出的问题,并提供相关的教育建议。

此外,班主任还可以安排小组讨论或互动活动,以促进家长之间的交流和学生之间的互动。

3. 定期家长会除了第一次家长会议外,班主任还应定期召开家长会,与家长沟通学生的学习情况和成长发展。

班主任可以借助电子邮件、电话或班级群等方式提前通知家长,并约定时间地点。

在家长会上,班主任可以与家长分享学生的优点和成绩,同时也提醒家长关注学生的不足之处,并共同探讨解决方案。

4. 及时反馈班主任应该及时向家长反馈学生的表现和学习情况。

当学生出现问题或进步时,班主任应该第一时间与家长取得联系,共同探讨解决方案或庆祝成绩。

为了方便及时反馈,班主任可以在家长会后向家长发放学生的综合评语或学习报告,同时鼓励家长与班主任保持沟通。

5. 尊重个体差异班主任在与家长沟通时应尊重每个学生的个体差异。

每个学生都有自己的特点和需求,班主任应根据学生的不同情况给出个性化的建议和指导。

在与家长交流时,班主任也应该注重措辞,尽量避免使用贬低或歧视性的语言,以维护双方之间的互信。

6. 合作共赢班主任与家长的沟通应以合作共赢为目标。

班主任与家长的沟通技巧

班主任与家长的沟通技巧

班主任与家长的沟通技巧引言班主任与家长之间的良好沟通是促进学生健康成长的重要环节。

通过有效的沟通,可以使家长了解孩子在学校的学习和生活情况,也可以使班主任更好地了解学生的家庭背景和需求,从而达到提升学生学习和发展的目标。

本文将介绍一些班主任与家长沟通的技巧,帮助班主任和家长建立良好的合作关系。

一、主动亲近家长作为班主任,要积极主动地与家长建立联系,表达对家长的重视和关心。

可以通过以下方式亲近家长:1.班级家长会:定期组织班级家长会,让家长了解学校和班级的工作安排,同时也提供了一个与家长面对面交流的机会。

2.家长信箱:建立家长信箱,让家长可以随时向班主任提问、反映问题或提出建议。

3.家访:定期进行家访,了解学生的家庭环境和家庭教育情况,与家长深入交流。

4.电话和短信:及时通过电话或短信向家长传达相关信息,增加与家长的交流机会。

二、善于倾听和理解在与家长沟通的过程中,班主任需要善于倾听和理解家长的需求和关切。

以下是一些倾听和理解的技巧:1.给予专注:在与家长面对面交流时,保持良好的姿态,用眼神和肢体语言表达出自己的专注和关注。

2.有效提问:善于用提问的方式引导家长表达自己的观点和意见,同时也可以更好地了解家长的需求。

3.接纳不同观点:尊重家长的意见和决定,即使意见不同也要以理解和尊重的态度对待。

三、明确沟通目标在与家长沟通之前,班主任需要明确沟通的目标和内容,以便更加有效地进行交流。

以下是一些明确沟通目标的技巧:1.侧重问题解决:在与家长沟通时,关注解决问题的方案和方法,确保沟通的实质目标能够达到。

2.确定学习目标:与家长讨论学生的学习目标、困难和需求,制定适当的计划和支持。

3.传递正面信息:向家长传递学生的积极表现和进步,增强家长对孩子的信心和支持。

四、积极反馈和沟通成果在与家长进行沟通后,班主任需要及时给家长反馈沟通成果,以及同家长共同分享解决方案。

以下是一些反馈和沟通成果的技巧:1.感谢信:在与家长沟通后,及时给家长写一封感谢信,表达对家长参与和合作的感谢之情。

班主任如何和家长进行沟通(通用18篇)

班主任如何和家长进行沟通(通用18篇)

班主任如何和家长进行沟通(通用18篇)班主任如何和家长进行沟通篇1一、真诚相待,信任尊重家长。

我们要真诚地与家长沟通交流,让家长充分感觉到教师是真心地为学生成长和发展着想,对学生有爱心和责任感。

班主任要尊重学生家长,摆正摆好自己与家长的位置。

家长与教师一样都是孩子健康成长的引路人,都肩负着教育好孩子的重任,教师与家长加强联系,目的是共同的。

教师与家长其实是同盟军,家长和教师一样应该对孩子的成长起教育、引导和示范作用。

家长与教师之间不存在身价、地位的高低之分,教师与家长若能够相互信任,相互激励,则会出现友好、愉悦和互相合作的气氛。

所以教师要以真诚与平等的态度对待学生家长,取得他们的信任,争取他们最好的配合,共同探讨对孩子的最佳教育方法,以达到共同的教育目的。

二、与家长沟通,要善于倾听。

成功的老师通常是最佳的倾听者。

倾听不意味着不说话,但倾听绝对是少说话。

在倾听时,要听明白家长反映的事情和此次谈话的真正用意。

任何教师,无论他具有多么丰富的实践经验和深厚的理论修养,都不可能把复杂的教育工作做得十全十美、不出差错。

而且随着整个民族素质的提高,家长的水平也在不断提高,他们的许多见解值得教师学习和借鉴。

加之“旁观者清”,有时家长比教师更容易发现教育过程中的问题。

因此,教师要经常向家长征求意见,虚心听取他们的批评和建议,以改进自己的工作。

这样做,也会使家长觉得教师可亲可信,从而诚心诚意地支持和配合教师的工作,维护教师的威信。

三、了解学生的家庭情况,对不同类型的家长采取不同的沟通方式。

学生来自不同的家庭,每个家长的文化水平、素质和修养都不同,因此,我觉得要根据实际情况巧妙地运用语言艺术与不同类型的家长进行沟通。

如:一是对于素质比较高的家长,我就坦率地将孩子在校的表现如实地向家长反映,并主动地请他提出教育孩子的措施,认真倾听他的意见和适时提出自己的看法,共同做好学生的教育工作;二是对于那些比较溺爱孩子的家长,我就首先肯定其孩子的长处,给予真挚的赞赏和肯定,然后再用婉转的方法指出其不足之处,诚恳而耐心地说服家长采取更好的方式方法教育孩子。

班主任与家长沟通的技巧

班主任与家长沟通的技巧

班主任与家长沟通的技巧班主任与家长沟通的技巧有以下几点:1. 倾听和尊重:在与家长沟通时,要倾听他们的意见和关注,尊重他们的观点和感受。

了解家长的需求和期望,并表达对他们的尊重和理解。

2. 及时沟通:保持及时沟通的机制,及时向家长通报学生的情况和学校的政策。

及时回应家长的问题和关切,确保信息畅通。

3. 清晰明确:在沟通中要清晰明确地表达自己的意思和观点,确保双方都能理解和接受。

避免使用模糊或含糊的语言,以免引起误解或产生不必要的猜测。

4. 积极解决问题:对于家长提出的问题或困惑,积极寻找解决办法,并与家长共同商讨。

与家长合作解决问题,共同关心学生的发展和成长。

5. 肯定与感谢:及时对家长的支持和关注表示肯定和感谢,让家长感受到自己的重视和认可。

对于家长提供的建议和意见,要表示出真诚的感谢和接受。

6. 保护隐私:在与家长沟通时要注意保护学生的隐私权,不泄露学生的个人信息和家庭情况。

确保沟通内容的机密性和安全性。

7. 灵活处理:在与家长沟通时,要灵活处理不同家庭的不同需求和要求。

尽量多角度考虑问题,寻求共同的解决方案。

8. 持续更新:与家长之间的沟通应该是一个持续的过程,不仅仅是解决一个具体的问题。

定期更新家长关于学生的情况和学校的发展,与家长共同探讨学生的成长和发展。

9. 保持专业:在沟通中要保持专业和客观,不带个人情感和偏见。

坚持公平、公正、公开的原则,确保沟通的有效性和可信度。

10. 协调合作:与家长建立良好的合作关系,共同关心学生的教育和发展。

在沟通中,要强调双方的合作和共同努力,共同促进学生的成长和进步。

老师与家长的沟通技巧有哪些

老师与家长的沟通技巧有哪些

老师与家长的沟通技巧有哪些1.建立积极的沟通氛围首先,老师应该主动与家长建立积极的沟通氛围。

在开始学年或者学期时,老师可以主动与家长进行交流,并向家长介绍自己的教学理念、教学方法和课程安排,以增加彼此的了解和信任。

2.情感倾听老师在与家长交流时,应该给予家长情感倾听。

情感倾听是一种关注对方感受、表达理解和尊重的沟通技巧。

通过情感倾听,老师可以更好地理解家长的需求和关注点,并展示出自己对于家长意见的重视。

3.及时回复老师应该及时回复家长的来函或来电。

即使老师无法立即回复,也应该给家长一个明确的答复时间。

这可以有效地减少家长的焦虑感,并展示出老师对家长的关注和重视。

4.主动沟通5.尊重家长意见老师应该尊重并接受家长的意见。

家长是学生的第一任老师,他们对于孩子的了解和关心是独特而珍贵的。

老师应该认真倾听家长的建议和意见,并根据具体情况,合理利用家长的经验和知识,共同为学生的学习发展制定方向。

6.清晰明了的沟通内容7.积极解决问题在沟通中,家长可能会提出一些问题或者困扰。

老师应该积极主动地与家长合作,共同寻找解决方案。

老师可以对家长提出的问题进行针对性回应,并制定解决方案,以帮助学生克服困难。

8.资源共享老师可以与家长共享一些有关教育和学习的资源,例如有关学习方法和技巧的书籍、网站或者视频。

这样可以帮助家长更好地了解学生的学习过程和需求,并提供相应的支持和帮助。

总之,老师与家长之间的沟通是学生学习和发展的重要环节。

通过建立积极的沟通氛围、情感倾听、及时回复、主动沟通、尊重家长意见、清晰明了的沟通内容、积极解决问题和资源共享等沟通技巧,可以建立起老师和家长之间的合作关系,促进学生的全面发展。

班主任与家长沟通的技巧简短的(精选5篇)

班主任与家长沟通的技巧简短的(精选5篇)

班主任与家长沟通的技巧简短的(精选5篇)班主任与家长沟通的技巧简短的篇11.投资见面会——先扬后抑,让家长心理适应是沟通的条件。

家长都希望自己的孩子有出息,同时,对自己子女的缺点大部分家长能做到心知肚明,并明智地对待。

真正不了解或明知而护短的家长毕竟是少数。

所以,当我们需要就学生的某些心理障碍、不良习惯同家长对话时,要让家长有个适应的过程,这就是先表扬学生的优点和成绩,并适时传达你的喜悦,等到家长的防范意识渐渐淡去,再切入中心话题,这样比较容易使家长接受。

如果遇到不认帐的家长,那就得更费口舌。

有个学生迷恋网络游戏,经常彻夜上网,年轻班主任知情后的习惯做法是:通知家长来校或教师亲自登门造访家长,开门见山,直叙学生上网事实。

这样,家长不仅尴尬自己的失职,个别家长还会倒打一耙:“怎么,你们学校管理不是很严格么!怎么这样?这孩子在家从不这样!”你看,这种时候,我们就被动了。

如果换个思路,让家长知道学生的进步,先让他心里接受你,然后再说上网对学习影响,最后再争取家长的支持,争取“帮助教育,共同努力!”这个山芋再烫手家长也不会不接。

2.用投资理念分析说服投资方――教育目的的交流是沟通的基础。

很多家长把孩子送到学校,并不见得对学校放心。

当我们教育学生的时候,有的家长会想:“这么点小事,何必兴师动众!”根本不去想,老师这样要求的目的和良苦用心。

年轻的班主任老师往往凭一腔热血开展工作,同这样的家长接触碰壁后,工作情绪马上会一落千丈。

面对这样的家长,我们需要同家长交流教育的目的,不仅要告诉家长怎么教育学生,还要说明为什么这样做。

当我们同家长坐下来,心平气和地交流这些内容的时候,家长会认同我们的教育措施,他们会由反对、抵触到支持、认同,这样也就达到了我们交流的目的。

如果没有教育信念、目的、目标的交流,家长不知你怎么想,他怎么会放心,怎么会支持你?家长把孩子交给你,就如同把自己最大的资产交给学校这个基金会的管理者――班主任去投资,没有投资理念的分析,投资者不会凭白无故地相信你的。

班主任如何与家长保持良好沟通?

班主任如何与家长保持良好沟通?

班主任如何与家长保持良好沟通?随着家庭教育意识的不断提高,家长对孩子的教育也越来越关注。

在这个过程中,学校班主任作为孩子教育的重要人员,其与家长之间的沟通显得格外重要。

保持良好的沟通,对孩子的成长和发展具有十分积极的作用。

那么,班主任应该如何与家长保持良好沟通,才能让学生受益呢?本文将从三个方面与大家详细探讨。

一、建立联系,加深了解班主任要与家长进行有效的沟通,首先要建立联系和加深了解。

在开学初期,班主任要尽可能多地了解家长以及学生的相关情况。

遇到家长需要沟通时,班主任要心平气和地主动接触,传达一种亲和力。

以这些方式,班主任可以更好地了解学生和家长的实际情况,才能有针对性地为学生制定合理的教育方案,比如在课堂教学中综合学生的实际情况,引导学生实现自我发展。

在加深了解方面,班主任需要与家长就学生成长和发展方面多次沟通,了解孩子的学习情况、生活习惯、兴趣爱好等情况。

在这个过程中,班主任要传递善意、关心和尊重。

要理解家长的心理,给家长足够的机会来表达想法。

班主任要注意,平时沟通中要避免批评家长,要表现出自己和家长摆正心态,积极指导学生的发展。

二、及时沟通,及时解决班主任与家长的沟通要做到及时和有效。

班主任要时刻了解学生的学习情况和行为表现,及时与家长交流,让家长及时掌握孩子的学习状况。

特别是在学生出现问题时,班主任应主动联系家长,协助解决问题,及时沟通有助于避免进一步的冲突和误解,同时可以帮助学生更好地处理相关问题。

同时,班主任与学生家长的沟通还要避免敷衍、拖延等行为。

班主任要尽量精简沟通内容,抓住主要问题,突出重点,快速解决问题。

家长有问题要反馈时,班主任要及时回应并解决,让家长感受到班主任的重视,建立更加良好的信任关系。

三、积极反馈,有效引导班主任与家长之间的沟通还要具备丰富的教育经验和知识,积极向家长反馈学生的情况,并为家长提供合理的引导。

做到积极的反馈与引导,需要班主任对学生有更全面的了解,并能在实践中发挥自己的专长,指导学生更好地发展。

班主任与家长沟通技巧

班主任与家长沟通技巧

班主任与家长沟通技巧在日常学校管理工作中,班主任与家长的沟通至关重要。

通过有效的沟通,班主任可以及时了解学生的家庭背景和学习情况,家长也能通过与班主任的沟通了解孩子在学校的表现和问题。

本文将介绍一些班主任与家长沟通的技巧,帮助双方更好地合作,促进学生的全面发展。

一、建立良好的沟通渠道良好的沟通渠道是班主任与家长进行有效沟通的基础。

班主任可以通过多种方式与家长进行联系,如电话、微信、学校网站等。

在开学之初,班主任可以向家长介绍自己的联系方式,鼓励家长随时与自己联系。

另外,班级可以设立各种形式的家长会,定期与家长面对面交流,听取家长的意见和建议。

二、倾听家长关心与疑虑班主任在与家长沟通时,应注重倾听家长的关心与疑虑。

家长往往更关心孩子的学习情况、行为表现等方面的问题,班主任应耐心听取并给予回应。

在倾听过程中,班主任要注意细节,不要打断家长的发言,也不要随便打断家长的话题转移到自己关注的问题上。

同时,在对待家长的疑虑时,班主任要尊重家长的感受,理解家长的难处,并尽可能提供解决方案。

三、及时反馈学生表现班主任应及时向家长反馈学生的表现。

无论是表扬还是批评,班主任都应当及时与家长进行沟通。

当学生取得进步或者有优秀表现时,及时向家长表扬,增强孩子的自信心。

当学生出现问题或者有不良行为时,也应及时告知家长,并与家长一同寻找解决方案。

及时反馈学生的表现不仅可以让家长了解孩子在学校的真实情况,也可以让家长积极参与到孩子的教育中来。

四、积极引导家长参与班主任要积极引导家长参与到学生的教育中来。

家长的参与对于学生的成长非常重要。

班主任可以邀请家长参加班级活动,组织亲子教育讲座等,提供家长与班级之间交流的机会。

另外,班主任还可以鼓励家长关注学生的学习状况,帮助孩子制定学习计划,督促孩子完成作业等。

通过积极引导家长参与,可以更好地促进学生的全面发展。

五、保持互相尊重班主任与家长的沟通中,保持互相尊重是非常重要的。

班主任要尊重家长的权益和家庭文化,不要对家长进行无理指责或者批评。

班主任总结与家长沟通的技巧与策略

班主任总结与家长沟通的技巧与策略

班主任总结与家长沟通的技巧与策略班主任是学生与家长之间重要的桥梁与纽带,他们需要具备一定的沟通技巧和策略,以便能够与家长建立良好的关系,共同关注学生的发展与成长。

本文将从以下几个方面讨论班主任总结与家长沟通的技巧与策略。

一、倾听和尊重在与家长进行沟通时,班主任首先要做到倾听和尊重家长的意见和想法。

每个家庭都有自己的特点和需求,班主任不能抱着一种固定的思维模式去对待每个家庭。

他们应该耐心地聆听家长的意见,尊重他们的决定,并与他们一起探讨解决问题的方法。

二、定期沟通班主任应该与家长建立良好的沟通机制,确保双方能够及时地了解学生的学习和生活情况。

可以通过家长会、班委会、通讯录等方式进行定期沟通。

此外,班主任也可以利用现代科技手段,如微信、电话、电子邮件等与家长进行交流,及时解答他们的疑问和关切。

三、积极正面的反馈在与家长沟通过程中,班主任应该及时地向他们反馈学生的积极表现与进步。

这样做可以增强家长的信心,并使他们更加关注和关心自己的孩子。

同时,班主任也可以根据学生的不足之处提出建设性的意见和建议,引导家长与学校一起为学生制定合理的目标和计划。

四、解决问题的能力班主任需要具备解决问题的能力,尤其是在与家长沟通中。

当家长对学生的表现和成绩不满意时,班主任应该及时与他们沟通,了解问题的根源,并提出具体的解决方案。

在解决问题的过程中,班主任应与家长形成合力,共同关心和引导学生的发展。

五、透明的信息共享班主任应该主动与家长分享学生的信息,包括学习成绩、出勤情况、日常表现等。

通过透明的信息共享,家长能够更好地了解孩子的情况,及时了解学生在学校的表现,为他们提供必要的指导和支持。

总结而言,班主任在与家长沟通时需要倾听和尊重,定期进行沟通,给予积极正面的反馈,具备解决问题的能力,以及透明地分享学生的信息。

这些技巧和策略能够帮助班主任与家长建立良好的互动关系,共同关注和促进学生的全面发展。

通过双方的合作与支持,学生将能够更好地成长和进步。

班主任如何与家长有效沟通

班主任如何与家长有效沟通

班主任如何与家长有效沟通班主任与家长之间的有效沟通对于学生的教育发展非常重要。

通过与家长的合作,班主任能够更好地了解学生的家庭背景和需求,并共同制定学生的教育目标,为学生提供更全面的支持和帮助。

下面将介绍一些班主任与家长有效沟通的方法。

首先,班主任应该建立良好的关系。

班主任可以在开学前与家长会面,介绍自己和班级的情况,并主动了解学生的家庭背景和特点。

这有助于家长建立起对班主任的信任和认同感,从而更加愿意与班主任合作。

第三,班主任应该主动关注家庭情况。

家庭是学生学习和发展的重要环境,了解学生的家庭情况有助于班主任更好地指导学生。

班主任可以定期收集学生家庭情况的信息,并与家长进行交流。

这不仅有助于解决学生在家庭中遇到的问题,还能从家庭教育的角度为学生提供帮助和支持。

第四,班主任应该积极倾听家长的意见和建议。

家长是学生的第一任教师,他们对于学生的发展有着独特的见解和经验。

班主任应该虚心倾听家长的意见和建议,从中汲取有益的教育经验和方法,为学生提供更有效的教育指导。

同时,班主任还可以定期向家长征求意见,共同制定学生的学习计划和评价标准。

第五,班主任应该与家长建立密切的合作关系。

班主任可以邀请家长参加班级活动和课程观摩,这有助于家长更加了解学校和班级的教育理念和教学方式。

同时,班主任还可以鼓励家长参与到学生的学习和生活中,共同关注学生的发展。

例如,班主任可以定期邀请家长在家庭作业、阅读活动等方面提供指导和帮助,增强家校合作的力度。

最后,班主任应该善于处理家长的质疑和意见。

家长与班主任之间难免会有一些分歧和冲突,班主任应该以平和的心态面对这些问题,并积极寻求解决的办法。

班主任可以通过耐心地沟通、提供专业的教育解释和建议,化解家长的质疑和意见,进一步加强与家长的合作。

综上所述,班主任与家长之间的有效沟通对于学生的教育发展至关重要。

班主任应该以积极主动的态度与家长沟通,建立良好的关系,及时、有针对性地与家长交流,关注家庭情况,倾听家长意见和建议,与家长建立密切的合作关系,并善于处理家长的质疑和意见。

教师和家长的沟通技巧

教师和家长的沟通技巧

教师和家长的沟通技巧1.开放性沟通:教师和家长应该建立一个开放和平等的沟通环境,让双方都感到安全和舒适,可以坦诚地交流想法和问题。

双方都应该有机会表达自己的观点和关注,相互倾听。

2.积极倾听:教师应该倾听家长的关切和意见,以理解他们的观点和期望。

在倾听时,教师应该展现出真诚的兴趣和专注,避免打断或把焦点转移到其他问题上。

3.及时回应:教师收到家长的疑虑或问题后,应尽快回应并提供解决方案。

这样可以增强双方之间的信任和合作,同时也能更好地支持学生的学习和发展。

4.避免指责或批评:在沟通中,教师和家长应避免使用指责或批评的语言。

取而代之的是,采用鼓励和积极的语言来提供建议和支持,以共同解决问题。

5.尊重差异:教师和家长应意识到每个学生都是独一无二的,都有自己的需求和优势。

因此,在沟通中,双方应尊重差异,并根据学生的个性和能力制定相应的教育计划和目标。

6.合作解决问题:当教师和家长发现学生存在问题或挑战时,应共同合作寻找解决方案。

双方可以分享自己的观察和意见,并一起制定应对策略,以共同帮助学生克服困难。

8.制定共同目标:教师和家长应共同制定学生的教育目标,并在沟通中不断跟进和评估学生的进展。

这样可以确保双方在教育过程中保持一致,并更好地支持学生的学习。

9.赞扬和鼓励:教师和家长应及时赞扬和鼓励学生的努力和进步。

这样可以增强学生的自信心和动力,同时也强化教师和家长之间的团结和合作。

10.持续学习:教师和家长都应不断学习和更新自己的知识和技能,以更好地应对学生的需求和挑战。

他们可以参加教育讲座、研讨会和培训课程,以提升自己的教育能力。

以上是教师和家长沟通技巧的一些重要方面。

教师和家长之间的有效沟通是促进学生全面发展的关键因素,通过良好的沟通合作,可以共同帮助学生成为自信、有责任心和积极参与社会的年轻人。

班主任与家长沟通的技巧

班主任与家长沟通的技巧

班主任与家长沟通的技巧引言学生的学习成绩和行为表现不仅仅受到学校的教育影响,家庭环境也扮演着至关重要的角色。

班主任与家长之间的良好沟通是促进学生全面发展的关键因素之一。

本文将介绍一些班主任与家长沟通的技巧,以帮助班主任与家长建立起有效的沟通渠道。

第一部分:互相理解1. 倾听家长的关切和期望在与家长沟通时,班主任首先应该倾听家长的关切和期望。

家长对于孩子的教育发展有着自己独特的看法和期待,班主任应该给予足够的尊重和耐心,理解家长的观点。

通过倾听家长的需求,班主任能更好地了解家庭背景和家庭对孩子教育的期望。

2. 保持积极的态度在与家长的沟通中,班主任应该保持积极的态度,不论遇到何种问题或困难。

如果班主任表现出消极或抱怨的态度,家长也会受到负面情绪的影响,进而导致沟通失效。

积极的态度能够帮助班主任与家长建立良好的互信关系,推动孩子的教育发展。

第二部分:有效沟通1. 及时沟通班主任应该与家长保持及时沟通,不仅仅是定期的家长会或家庭访问。

在学生表现出问题或进步时,班主任应该及时与家长取得联系,共同讨论解决方案。

及时沟通能够让家长了解到孩子的最新情况,也能够让班主任及时了解到家长的关切。

2. 清晰明了的信息传递为了保证沟通有效,班主任应该用清晰明了的语言向家长传递信息。

避免使用过于专业化或复杂的术语,能够帮助家长更好地理解和参与孩子的教育。

此外,在传递信息时,班主任也应该充分考虑家长的接受能力,用简洁的语言表达,以确保信息准确地被理解。

3. 积极主动解决问题班主任与家长的沟通不仅仅是传递信息和了解学生情况,更重要的是解决问题。

当面临问题时,班主任应该表现出积极主动的态度,并与家长一起寻找解决方案。

这样的做法能够向家长传递班主任真心关注学生发展并愿意与家长共同努力的信息。

第三部分:建立良好的沟通渠道1. 制定沟通计划为了确保与家长的有效沟通,班主任可以制定沟通计划。

例如,每学期安排一次家长会或电话沟通,定期发送学生学习情况的报告等。

作为班主任如何与家长沟通(通用3篇)

作为班主任如何与家长沟通(通用3篇)

作为班主任如何与家长沟通(通用3篇)作为班主任如何与家长沟通篇1一、提高自身修养,博取家长信任。

教育者必先受教育,正人者必先正己。

教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。

师德修养最可贵的就是为人师表,乐于奉献。

教师的为人师表不仅感化学生的心灵,而且还通过学生作用于感化家庭和社会。

在与家长的接触中,要始终让家长能感受到:你是“一个教师,是多么高尚的人”。

作为一名班主任,在与每一位家长的谈话中,一定要能反映或体现我们老师对学生是“一切为了学生”、“为了学生一切”。

把他的孩子交给你教育能令他感觉放心、安心。

作为一个充满爱心的老师,平时应该多多观察孩子、关心孩子,善于打开孩子的“心锁”。

二、平等对待家长,树立公正形象。

由于每位学生的家庭背景和状况的不同,我们作为班主任的不能人为地把学生和家长分成三六九等。

特别是碰到处理学生问题且涉及到双方家长,班主任在接待家长时绝不能带着世俗的功利色彩,以貌取人,以职取人,以财取人。

班主任应一碗水端平,亲切热情、礼貌待人,讲究谈话的内容、方法和语气。

班主任“为人师表”,是学生效仿的榜样,是学生的一面镜子。

班主任的理论水平、道德修养、处事原则等都对学生产生深远的影响。

因此,班主任应公平、公正地对待每一位家长,反之,则会给学校、社会带来不良的影响,给学生心灵造成极大的伤害,进而转化为对社会的失望,严重影响他们日后的世界观、人生观和价值观。

三、信任尊重家长,做到胸襟开阔。

尊重家长、善待家长,是做好工作的前提。

班主任要意识到每位家长都希望有个引以为荣的子女,都那么要强、爱面子。

班主任绝不能“越位”地训斥家长,“居高临下”地说:我要你怎么做,你应该怎么做。

不能一见面就告状,埋怨数落家长。

结果,使家长产生逆反心理,与教师对着干。

教育是理性的行为,与家长的沟通更需要互相尊重、理性和智慧。

只有这样,才能真正促进学生的健康发展。

当学生有错时应及时与家长取得联系,但要理解家长的难处,不能训斥家长,不能把学生的错误转嫁给家长。

班主任工作中的家长沟通

班主任工作中的家长沟通

班主任工作中的家长沟通班主任是学校与家庭之间的桥梁和纽带,承担着与家长沟通的重要责任。

家长沟通是班主任工作中至关重要的一环,能够有效地开展家长沟通,对于促进学校教育和家庭教育的良好互动、提升学生综合素质和解决教育问题都具有重要意义。

本文将从不同层面介绍班主任工作中的家长沟通。

一、沟通渠道班主任与家长进行沟通的渠道多种多样,主要包括面谈、电话、短信、班级群等多种方式。

面谈是最直接而有效的沟通方式,可以为家长提供更为详细和针对性的解答和建议。

电话和短信适用于一些简单的问题或紧急情况下的沟通。

而班级群则为班主任与家长之间提供了一个统一的信息平台,方便及时地传达信息和交流。

二、定期家长会定期的家长会是班主任与家长进行沟通的重要机会。

在家长会上,班主任可以向家长们介绍班级的教学情况、学生的学习情况和评价,以及学校的一些政策和规定。

而家长也可以通过家长会了解孩子在学校的表现,与班主任深入交流和共同探讨孩子的成长和发展。

三、个别沟通班主任还需要与家长进行个别沟通,针对学生的问题和特点,提供个性化的建议和指导。

例如,对于学习成绩不理想的学生,班主任可以与家长一起制定学习计划,提供针对性的学习方法和资源。

对于行为问题较多的学生,班主任可以与家长合作,探讨引导措施和行为规范,共同帮助学生改正错误。

四、信息反馈班主任与家长之间的沟通应该是双向的,不仅要及时将学校的情况和政策传达给家长,也要及时了解家长对教育和班级管理的意见和建议。

班主任可以通过问卷调查、意见箱等方式收集家长的反馈,倾听他们的声音,并及时回应和解决问题。

五、沟通技巧班主任在与家长沟通时应注意运用一些沟通技巧,以提高沟通的效果。

首先,要倾听家长的观点和想法,尊重家长的意见。

其次,要以积极、友好的态度与家长交流,建立和谐的师生关系。

此外,班主任应当避免使用批评和指责的语言,而是采用客观、理性的方式表达意见,以避免引发冲突。

六、建立信任班主任与家长之间的沟通建立在信任的基础上是非常重要的。

浅析新时期班主任与家长沟通的技巧

浅析新时期班主任与家长沟通的技巧

浅析新时期班主任与家长沟通的技巧近年来,随着社会的发展和教育理念的不断更新,家长对学校和教育的关注度越来越高。

作为学生身边的“第一任老师”,新时期的班主任不仅需要承担起教育的责任,还要与家长进行有效沟通,共同关心孩子的成长。

本文将就新时期班主任与家长沟通的技巧进行浅析,希望对广大教师和家长有所启发。

一、建立良好的沟通渠道班主任与家长之间的有效沟通,首先要建立良好的沟通渠道。

在新时期,多种渠道都可以用来进行家校沟通,如电话、短信、微信或者线下会面等。

班主任可以根据家长的工作和生活习惯,选择合适的沟通方式,确保信息的及时传递和双方之间的畅通交流。

班主任还可以通过建立微信家长群或班级群的方式,方便家长之间的交流和信息的传递。

在群里,班主任可以及时发布学校的通知和班级的动态,也方便家长之间相互交流,形成一个良好的互动氛围。

二、倾听家长的意见和建议在与家长沟通的过程中,班主任要学会倾听家长的意见和建议。

家长是孩子的第一任老师,他们对孩子的情况了解更为深刻,他们的意见和建议对于孩子的成长和教育非常重要。

班主任要尊重家长的意见,认真倾听他们的建议,及时做出回应和反馈。

班主任还可以定期邀请家长参加家长会或家访活动,积极听取家长的意见和建议,了解他们对班级教育工作的期望和关注点,共同探讨孩子的成长问题,形成积极的互动和合作。

三、主动沟通,及时反馈在日常的教育工作中,班主任要主动与家长进行沟通,及时反馈孩子在学校的学习和生活情况。

班主任可以通过电话、短信或者微信等方式,向家长及时反馈孩子在学校的学习情况、表现和行为,保持家校之间的畅通交流,消除信息的不对称,避免出现误解和矛盾。

班主任还可以定期向家长发送学生的学习情况及评语,积极与家长分享孩子的成长故事,让家长对孩子的学习和生活有更清晰的了解,为孩子的成长提供更好的支持和帮助。

四、善于化解矛盾,维护良好的师生关系在与家长沟通的过程中,可能会出现一些分歧和矛盾。

班主任要善于化解矛盾,维护良好的师生关系。

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浅谈班主任与家长的沟通技巧有哪些方面?一、以礼待人1、礼节周到热情不论去家访还是家长到学校来了解情况,青年班主任都必须要注意自己的外在形象,衣着整洁,精神焕发会给家长留下美好的印象,也是对家长的尊重。

家访时要尊重他人的生活习惯,而家长来访时,我们要起身欢迎,端椅递茶,家长走时要起身相送。

而且要尽量使用文明用语,如“请坐”、“请喝茶”等等。

这样就会使家长明白你是一个很有道德修养的班主任,为彼此间的交流奠定良好的基础。

2、选择良好时机和家长进行沟通时,最好采用事先约定的方式。

在家长太忙或自己抽不出时间接待,都不是合宜的时机。

有的年轻班主任在与学生发生矛盾而无法解决时,请家长协助,而家长一时抽不出身,而仍然要求家长赶来,结果问题不能解决,反而使矛盾激化。

有的家长来访,而自己又没时间接待,把家长晾一边,只会导致家长牢骚满腹。

3、面带微笑在人际交往中,微笑的魅力是无穷的,它就像巨大的磁铁吸引铁片一样让人无法拒绝。

青年班主任在面对家长的指责时,要克制自己的怨气;不要和家长争执,更不要挖苦讽刺学生而伤及家长,脸上要充满微笑,那么无论是在多么尴尬或困难的场合,都能轻易渡过,赢得家长的好感,体现自己的宽容大度,从而最终消除误解和矛盾。

二、以情动人1、让家长知道你对他的孩子特别重视事前要充分了解学生,包括学习成绩、性格特点、优点和缺点、家庭基本情况以及你为这个孩子做了哪些工作等,最好拟一个简单的提纲。

这样在与家长交流时,就能让他产生老师对他的孩子特别重视的感觉以及班主任工作细致、认真负责的好印象。

这样从情感上就更容易沟通。

2、让家长对自己的孩子充满信心和家长交流时,青年班主任最感头痛的是面对“差生”的家长。

面对孩子可怜的分数,无话可说;面对家长失望的叹息,无言以对。

对于“差生”,我们不能用成绩这一个标准而否定学生,要尽量发掘其闪光点,要让家长看到孩子的长处,看到孩子的进步,看到希望。

对孩子的缺点,不能不说,不要一次说得太多,不能言过其实,更不能用“这孩子很笨”这样的话。

在说到学生的优点时要热情、有力度,而在说学生缺点,语气要舒缓婉转,这样就会让家长感到对他的孩子充满信心。

只有家长对自己的孩子有了信心,他才会更主动地与老师交流,配合老师的工作。

3、让家长明白他的意见很重要谦虚诚恳,专心倾听,会让家长感到自己很受重视。

即使是一个牢骚满腹、怨气冲天,甚至最不容易对付的家长,在一个具有耐心具有同情心的善于倾听的班主任面前,常会被“软化”得通情达理。

要认真耐心地听家长倾述,同时要辅以眼神、动作,间或插以“对”或“是”这样的短语呼应,最好是动笔记一下要点;同时要表现出对家长心情的理解,坦诚地与家长交流,这样可以对学生情况有更全面的了解。

三、以理服人面对自己孩子存在的各种问题,“望子成龙,望女成凤”的家长们往往束手无策,他们很苦恼,也很着急,他们迫切希望从班主任那里寻找到解决问题的“灵丹妙药”。

如果青年班主任能够及时地提供一些合理的建议,将会增加家长对你的感激和信任,从而树立自己的威信。

而在给家长建议时,要注意以下几点:1、语要委婉青年班主任面对的是比自己年长的家长,不能居高临下,我们不要使用“你应该”或“你必须”这样命令性的字眼,而应该说“我认为”或“你认为怎样”这些婉转、协商性质的词语,这样家长更乐意也更容易接受我们的建议。

当然也不能过于谦虚,在确定无疑时,语气也应该十分肯定,让家长相信你的意见是不容质疑的。

2、要有针对性在解答家长的疑惑、给家长建议时,一定要有针对性。

要针对学生的实际情况如成绩、个性等,不能模糊不清,泛泛而谈,让家长不着边际,听似全有理却不能解决实际问题,从而产生失望情绪,进而对班主任的工作能力产生怀疑。

3、要科学实用给家长的建议要条理清晰,言简意赅,最重要的是科学实用。

没有把握的不要说,记不准确的不能说,要实事求是,不能言过其实,故作高深。

如果我们的建议不科学不合理,在家长心中的威信就会大打折扣,所以要加强自身的理论素养,积极探索,勤于思考班主任工作的艺术十分重要。

营造平等感。

班主任与学生家长之间的平等,是不折不扣的合作者之间的平等。

通过消除各种诱发心理障碍的因素,营造一种平等的氛围,使双方在心理、感情上接近和融洽,这是合作的基本前提。

所谓平等,实质上是对合作伙伴的一种高度尊重。

四、导入尊重感。

在与家长交往的过程中,班主任应做到文明礼貌,尊重对方。

班主任通常比家长更熟悉教育知识和教育手段,懂得教育规律。

决不能以教训式口吻与家长谈话,特别是当其子女在学校“闯了祸”的时候,班主任仍要在谈话时给对方以尊重。

也不能当着学生的面训斥家长,这不仅使家长难堪,有损家长在孩子心目中的威信,而且家长一旦将这种羞愤之情转嫁于孩子,极易形成孩子与班主任的对立情绪。

当与家长的看法有分歧时,也应平心静气地讲清道理,说明利害关系,既要以礼待人,更要以理服人。

五、流露真诚感。

用真诚的语言或行动去与对方沟通,使其感动的方法。

以诚感人要求诚与情密切配合,要使人动情,唤起人的真情;以诚感人要做到诚与真结合;以诚感人还必须伴之以虚心,否则难以取得对方的信任。

六、评论学生要客观如实。

教师要树立正确的“学生观”,客观地、全面、公正地评价每个学生,使学生家长听后,觉得这是教师的肺腑之言,感到学校教育的目的和任务是与学生家长的愿望相一致的,从而做到心理相容,共同教育学生。

班主任在对家长介绍学生情况时,不可以漫不经心或是毫无根据地对其子女做出能力和行为评价。

班主任对学生任何不尊重、不客观的评价,都不会被家长疏漏或遗忘,而只有伤害家长的感情,使他们为此而惑到伤心。

因为家长都有一个“望子成龙,望女成凤”的思想,假如教师在家长过多列举学生不好的方面,会严重挫伤家长的自尊心,造成一种“无药可救”的印象。

这不仅无助于问题的解决,也是一种极不合理,极不负责任的做法,最差的学生也还有他的闪光之处。

七、注意谈话形式与方式。

班主任与学生家长的关系应是平等的同志关系,班主任与家长的谈话,切忌用教训式语气,而应像对待同志或客人那样用商量或交流的口气;态度要随和,语气要婉和,语态要真诚,语调要亲切,语势要平稳,语境要清楚,语感要分明,使家长一听就明,能准确把握要旨,领悟当家长的应做些什么,从你的谈话中受到启发。

八、语言务求得体和有分寸。

语言是心灵的窗子,是一个人综合修养的反映。

身为人民教师,在与家长谈话时也应该为人师表。

得体的称呼,使对方一听称呼就有一种相知感,从而产生亲切感,缩短交流双方间的心理距离,甚至建立起感情基础。

教师得体的语言,可以赢得家长的尊敬,增加家长的可信度,形成和谐的沟通氛围。

所谓语言得体,最主要的是与职业身份、与场合、与交流的对象,与解决的问题得体。

谦虚、中肯、客观,掌握好分寸、语气,不夸大,不缩小,不说过火的话、不说力所不能及的话;还要讲温和,不用过激词语,不摆逼人气势,语气诚恳等等。

九、谈话要委婉和注重可接受性。

班主任和家长谈话时,一般应先讲学生的优点,后讲缺点,对孩子的缺点也不要一下讲得过多。

应该给家长一种感觉:孩子每天都在进步。

惟如此家长才会欢迎班主任,愿意接受班主任的建议,愉快地与班主任合作,对孩子的优缺点也能正确认识和正确对待。

十、要把握好沟通步骤的时序。

“哪壶先开提哪壶”,先说说孩子的优点和进步,等家长有了愉快的情绪,再逐渐提一些建议,家长会更乐于接受。

可以采取“避逆取顺”的策略,避免触动对方的逆反心理而迎合其顺情心理的策略;也可以采用变换语言或变换角度的手法来叙述。

因为同一件事,往往可以从多个角度来描述它,为了使人们乐意接受,我们就可尽量从人们的心理易于接受的那一个角度去叙述,尽量避免那种容易引起人们反感的角度。

要注意了解各种讳语,尽量不说别人忌讳的话语。

掌握上述心理策略,在沟通中就可减少一些产生逆反心理的可能。

十、方法建议要有建设性。

原则上是提出问题,同时要提供可行性的建议,尽量避免“登门告状”、“漫发牢骚”的印象。

班主任应善于找到向家长提出要求的适当形式,语言尽可能委婉,最好用建设性口吻。

如:“你看,我们是否可以这样做……”、“你能否试一下这种方式”等。

对于家长不符合教育要求的行为、观点应予以说服工作,向他们解释这样做对孩子教育所带来的危害。

切忌将教师应当承担的责任推卸到家长身上,不仅证明班主任的无能,而且证明班主任的不负责任。

十一、要注意运用信心激励。

“赞扬孩子、赞扬家长是与家长交流的法宝。

”著名的教育学“罗森塔尔效应”指出,即学生的学习成绩不仅取决于他本身的能力,也与教师及同伴对他的期望有密切的关系。

在角色互换教学的实施过程中,学生能真切地感受到教师的期望,这是比期望本身更有威力的持久推动力。

学生自然后产生一种自尊、自爱、自信、自强的心理,在这种心理的推动下,他们有了显著进步。

有意识或无意识地寄以期望,对方会产生出相应于这种期望的特性——罗森塔尔效应的实质就是“爱”的效应或者说是“肯定效应”。

教师在与家长沟通时,需要通过这种期望和肯定通过家长传输到学生那里,产生意想不到的激励绩效。

这一点在班主任与“后进生”家长沟通时尤其需要注意。

只有家长对自己的孩子教育的信心,他才会更主动地与老师交流,积极配合老师的工作。

十二、要因人施对。

根据人的心理素质和性格特征,针对不同性情的人采用不同的方法进行沟通。

使用因人施对法,关键在于真正掌握各人不同的性格心理特征,然后采取有针对性的刺激方法打动人心。

因为性格的差异,就要用有针对性的语言和行动去激励才能唤起感情,使之动心动情。

一般说来,对沉默寡言的人,应以多方开导为主;对性情急躁的人,说话要清晰明了,直来直去;对性格倔强的人,最好从他最感兴趣的话题慢慢引入;对优柔寡断的人,则应以果断的话语对待。

总而言之,因人施对,要恰到好处,把握分寸。

十三、要顾及学生家庭的尊严和隐私。

凡涉及到家庭隐私性质方面的问题,教师一定要为家长保守秘密,不要点名列举或与家长谈及其他孩子的缺点、其他家长的不足,只有注意维护家长和孩子的尊严,才能赢很家长的信任与配合。

选择合适的沟通情境和时机。

十四、要善于倾听,也要善于询问和引导。

一位优秀的沟通好手,必然是一位耐心倾听他人的意见与善于询问、感受。

教师千万不要只顾自己滔滔不绝,剥夺家长讲话的机会,积极饶有兴趣地倾听;要善于捕捉机会,反“客”为“主”,反听为说;要多用开放式提问,尽量少用封闭式提问等等。

无论运用何种方式、何种技巧与家长沟通,最为关键的是要以诚待人,以心换心,同时努力提高自己的道德修养和理论水平,这样才可以架起心与心之间的桥梁。

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