10.父母心

科目：班级：姓名：
组内评价：自我评价：主备老师：
《父母心》导学案
学习什么：
1.认识、会写本课12个生字。

2.有感情地朗读课文，理解课文内容。

3.体会父母对儿女浓浓的爱心。

学习重难点：
1、有感情地朗读课文，理解“可是”的不同含义以及用法。

2、从穷夫妻三次调换孩子的过程中，体会父母对儿女的爱。

学习方法：自主、合作、讨论、展示、反馈。

学习过程：
一．展示前热身。

1．朗读课文，读准字音，读通句子。

2.记忆高手。

（读准字音，记住生字。

）
佣嘀咕弃舱承
允添嗓残酷谋
二．展示自我。

讨论1：请简单的概括课文讲了一件什么事？
讨论2：读句子。

体会“可是”的意思。

1.孩子们个个聪明可爱，可是他们的衣裳去污渍斑斑。

2.那可是求之不得啊！
讨论3：朗读课文，完成下列表格。

时间人物被领养的孩子表情动作调换的理由傍晚
第二天清晨
第二天傍晚
第三天上午
讨论4：感知课文，积极动脑，思考下列问题，然后分享下自己的想法。

1.如果穷夫妻一开始就不愿意把任何一个孩子送出去是不是更能体现他们对孩
子的爱呢？谈谈你的看法。

2.把孩子送给人家，对孩子的发展有好处，还可以减轻负担，可为什么穷夫妻
不这样去想呢？
3.夫妻俩一开始把孩子送给别人，后来却又一个也不愿意送，这不是前后矛盾
吗？说说你的看法。

扩展延伸：学了这篇课文，你明白了一个什么道理?
课后反思：
反馈练习：
读下列句子，体会关联词的意思。

1.不管家里多穷，我们也应该留着大儿子继承家业。

2.与其把孩子送给别人，还不如一起挨饿。

3.我虽没有孩子，但理解父母的心。