2012年特教工作计划
特殊教育工作计划
特殊教育工作计划
《特殊教育工作计划》
特殊教育工作是一项重要的工作，旨在为有特殊学习需求的学生提供个性化的教育服务。
为了有效地开展特殊教育工作，需要有一个合理、科学的工作计划。
首先，特殊教育工作计划应该包括对学生的个性化评估。
对于每一个有特殊学习需求的学生，都需要进行全面的评估，了解他们的学习特点、困难和需求，并根据评估结果为他们制定个性化的教育方案。
其次，特殊教育工作计划需要明确具体的教育目标和计划。
针对每一个学生，需要确定明确的教育目标，制定可操作的教育计划，包括教学内容、教学方法、教学资源等，同时需要制定合理的时间节点和考核标准。
另外，特殊教育工作计划也需要考虑到家庭和社区的支持。
家长和社区是特殊教育工作的重要合作伙伴，应该在工作计划中明确他们的参与方式和支持措施，并与他们保持密切的合作关系，共同为学生的教育工作努力。
最后，特殊教育工作计划需要做好日常监测和评估工作。
教师和学校应该定期对学生的学习情况进行监测和评估，及时调整教育计划，确保学生能够持续得到个性化的教育服务。
总之，特殊教育工作计划是特殊教育工作的基础和指导，只有
制定合理的工作计划，才能更好地开展特殊教育工作，满足有特殊学习需求的学生的个性化教育需求。
特教学校教师工作计划
特教学校教师工作计划
本学期工作目标：提高对特殊教育学生的教育水平，关注学生的个性化需求，促进学生全面发展。
一、教学工作计划
1. 制定个性化教学计划，针对不同学生的特殊需求，设计差异化教学内容和方式。
2. 指导学生进行专项训练，提高学生的语言表达、社交能力和自理能力。
3. 落实一对一辅导，关注学生的学习进度和学习困难，及时调整教学方法和进度。
4. 提高教学效果，定期进行教学反思，不断改进教学方式和手段。
5. 加强与家长沟通，了解学生在家庭环境中的情况，协助家长解决教育问题。
二、学科建设和教材准备
1. 定期更新特殊教育领域的教学资料和教学方法，提高对特殊教育学生的专业水平。
2. 选用合适的教材和教具，辅助学生的学习和训练。
3. 积极参加学科培训和交流活动，增强自身的专业知识和教学能力。
三、班级管理和学生辅导
1. 积极引导学生树立正确的人生观和价值观，关注学生的情感发展和心理健康。
2. 建立班级管理制度，培养学生的自律和团队精神。
3. 定期开展班级活动，促进学生之间的交流和合作。
四、个人成长和职业发展
1. 积极参加学校组织的各类培训和学习活动，不断提升自身的专业素养和教学能力。
2. 加强团队协作，与同事共同探讨教学方法和经验，互相学习和促进进步。
3. 注重自身心理健康，保持良好的工作状态和积极的工作态度。
特教教师教育工作计划和目标
特教教师教育工作计划和目标一、引言特殊教育是一项非常重要的教育事业，它旨在为那些在学习、发展和行为方面有特殊需要的学生提供定制的教育。
因此，特教教师承担了非常重要的责任，需要在多方面进行专业素养的提升和教育功能的发挥。
为了全面提高特教教师的教育工作水平，制定一份教育工作计划和目标是至关重要的。
本文旨在提出一份可操作性强的特教教师教育工作计划和目标，以期共同努力实现特殊教育的理想目标。
二、特教教师教育工作目标1.提高特教师的专业素养和教育能力2.促进特教教师的团队意识和协作能力3.提升特教教师的个人素质和自我管理能力4.加强特教教师对特殊教育政策和理论的认知和理解5.推动特教教师的教育科研和实践能力三、特教教师教育工作计划1. 提高特教师的专业素养和教育能力目标：(1) 提高特教师的教学能力和管理能力(2) 增强特教教师的课堂管理和指导技能计划：(1) 举办专题教育培训，提高特教教师的教学方法和策略应对能力(2) 鼓励特教教师参与学科交流和研讨，探讨特殊学生的教学特点和解决方法(3) 提供实践机会，让特教教师们参与实际教学操作，提升教学技能和管理能力2. 促进特教教师的团队意识和协作能力目标：(1) 建立和培养特教教师之间的合作团队(2) 提升特教教师与其他教师、家长和社会资源的沟通和合作能力计划：(1) 鼓励特教教师组织教研活动和交流课题研究，提升团队意识和协作能力(2) 加强对特教教师的沟通和指导，鼓励他们与其他教师和家长共同讨论学生的教育问题(3) 加强特教教师和社会资源的联系与合作，促进学生的多元化发展3. 提升特教教师的个人素质和自我管理能力目标：(1) 培养特教教师的耐心、责任心和情感智慧(2) 提升特教教师的自我管理和心理调适能力计划：(1) 提供心理健康培训和个人成长辅导，帮助特教教师提升心理素质(2) 建立良好的师德师风培训体系，加强特教教师的道德修养(3) 注重特教教师的工作负荷和生活平衡，保障其身心健康4. 加强特教教师对特殊教育政策和理论的认知和理解目标：(1) 增强特教教师对特殊教育政策的了解和把握(2) 充分掌握特殊教育理论和技术的知识计划：(1) 组织专家讲座和研讨会，提高特教教师对特殊教育政策的认知(2) 鼓励特教教师参加相关学科的培训课程，提升特殊教育理论水平(3) 构建特殊教育政策和理论学习平台，方便特教教师随时了解相关信息5. 推动特教教师的教育科研和实践能力目标：(1) 提升特教教师的教育科研和实践能力(2) 培养特教教师的教学创新和实践能力计划：(1) 设立特教教师科研项目和实施计划，鼓励特教教师深入学科研究(2) 组织特教教师教学实践交流活动，分享教学经验和方法(3) 鼓励特教教师参与教学案例研究、教材编写等实践活动四、总结特殊教育的教学工作是一项充满挑战和责任的工作，特教教师的教育工作计划和目标能够帮助他们更好地履行职责，提高教育工作质量。
特殊教育工作计划3篇
特殊教育工作计划3篇特殊教育工作计划一：特殊教育工作计划一、指导思想特殊教育的对象主要是盲、聋、哑、智力落后以及有其他身心缺陷的儿童。
要求教师要树爱心，转观念，积极探索特教与普教一体化的教育形式，推进特殊学生随班就读的教学改革，全面提高特殊学生的综合素质。
二、工作目标1．形成有利于特殊学生随班就读的良好的学校育人机制；2．建立灵活、高效的特殊学生课外辅导保障机制。
3．形成关爱特殊学生的良好校园氛围。
5．提供学校师生和学生家长的相关咨询。
三、具体工作（一）加强管理，保障工作有序开展1．编制特殊学生随班就读工作计划。
2．加强过程化管理，有效地组织学校特殊教育教学，促进随班就读特殊学生学习能力的提高。
（二）努力提升特殊教育工作实效1．建立并完善小学阶段特殊学生发展的规划，让特殊学生的学习和训练的既有整体性，又有个体性，为随班就读学生的可持续发展提供有效保障。
2．本学期特殊教育教研工作将围绕“和谐、发展、共享”的主题为切入点，对特殊学生教学内容实施进行有效的指导，促进随班就读学生的学业发展。
3、为特殊儿童、家长、教师提供特殊教育咨询、康复服务。
（三）加强研究，不断探索。
特殊学生随班就读工作是一项常抓常新的工作，面对这样的学生，老师和学生都要付出更大的心血。
我们应该坚持加强研究，不断探索，努力实践，力争形成特设学生独特的随班就读工作新路子，让他们建立自信，感受成功，获得尊重，健康快乐地成长。
特殊教育工作计划二：特殊教育工作计划（2322字）一、指导思想：以科学发展观统领学校各项工作，全面贯彻党的教育方针，规范学校办学行为，深入实施素质教育，强化别个化教育，全面提高教育质量，加快推进现代学校制度建设，提高学校精细化管理水平，使学校各项工作再上一个新的台阶。
二、工作目标：1、落实教育系统20__年度安全目标责任，打造和谐的校园环境，创“平安校园”，确保校园内不发生安全事故，师生不发生违纪违法行为。
2、进一步转变教育教学观念，突破传统课堂教学模式，让课改的新理念切实地走进课堂，提高课堂教学质量。
特教老师的个人工作计划
一、前言作为一名特教老师，我深知肩负的责任重大。
特教工作旨在帮助特殊儿童更好地融入社会，实现他们的潜能。
为了更好地完成这一使命，我制定了以下个人工作计划。
二、工作目标1. 提高自身专业素养，为特殊儿童提供优质的教育服务。
2. 帮助特殊儿童克服学习、生活上的困难，提高他们的生活质量。
3. 培养特殊儿童的社会适应能力，让他们更好地融入社会。
4. 加强家校沟通，共同关注特殊儿童的成长。
三、具体措施1. 加强学习，提高专业素养（1）深入学习特殊教育相关理论，了解特殊儿童的心理特点、教育方法等。
（2）参加各类培训，提高自己的教学技能和沟通能力。
（3）关注特殊教育领域的新动态，了解国内外先进的教育理念和方法。
2. 优化教学方法，提高教学质量（1）针对特殊儿童的特点，制定个性化的教学方案。
（2）运用多元化的教学方法，激发特殊儿童的学习兴趣。
（3）注重课堂互动，培养特殊儿童的思维能力和动手能力。
3. 关注特殊儿童生活，提高生活质量（1）关心特殊儿童的生活，了解他们的需求，帮助他们解决实际问题。
（2）开展丰富多彩的课外活动，培养特殊儿童的兴趣爱好。
（3）加强心理辅导，关注特殊儿童的心理健康。
4. 加强家校沟通，共同关注特殊儿童成长（1）定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同探讨教育方法。
（2）组织家长会，邀请家长参与学校活动，增进家校之间的了解和信任。
（3）建立家长互助小组，分享教育经验，共同为特殊儿童的成长助力。
5. 加强团队协作，提升整体实力（1）积极参与团队活动，与同事们共同探讨教育问题，分享教学经验。
（2）关注团队成员的成长，互相学习，共同进步。
（3）加强与学校其他部门的沟通，为特殊儿童提供全方位的支持。
四、总结作为一名特教老师，我将以饱满的热情投入到工作中，努力实现个人工作计划，为特殊儿童提供优质的教育服务，让他们在关爱中茁壮成长。
同时，我也将不断提升自己的专业素养，为我国特殊教育事业贡献自己的力量。
特教个人工作计划范文简短
特教个人工作计划范文简短一、工作目标本人工作目标是以专业知识为基础，结合学生的特殊需求，全面、系统地开展特殊教育工作，帮助学生解决学习和生活中的问题，促进他们的全面发展，增强自信心和自立能力。
二、工作内容1. 了解学生需求首先要了解学生的特殊需求，包括身体残障、智力障碍、情感障碍等，进而确定教育目标和个性化教育方案。
2. 制定个性化教育方案针对学生的特殊需求，制定个性化教育方案，包括学习内容、教学方法、教学材料等，使学生能够更好地融入教育活动。
3. 实施教学计划根据个性化教育方案，制定具体的教学计划，开展个性化教学活动，注重培养学生的自理能力、社交能力和学习兴趣。
4. 与家长沟通与学生家长密切沟通，了解学生在家庭中的情况和需求，协同家庭和学校的资源，共同为学生提供更好的教育服务。
5. 评估教学效果定期对学生的学习情况和发展情况进行评估，了解教学效果，并对个性化教育方案进行调整和改进。
三、工作重点1. 个性化教育方案的制定与实施个性化教育方案是特殊教育的核心，要根据学生的特殊需求，制定科学合理的教育方案，并通过实施教学计划，帮助学生克服困难，提高学习和生活能力。
2. 培养学生的自理能力和社交能力特殊教育不仅要关注学生的学习情况，还要注重培养学生的自理能力和社交能力，使他们能够更好地融入社会，实现自立和自主。
3. 与家长的密切沟通家长是学生的第一任教师，与家长的密切沟通是特殊教育工作的重要环节，通过与家长的沟通，了解学生在家庭中的情况，协同家庭和学校的资源，共同为学生提供更好的教育服务。
四、工作措施1. 积极学习专业知识不断提升自己的专业知识和教学能力，学习特殊教育的理论与实践，不断探索适合学生的个性化教育方案。
2. 关注学生个体差异关注每个学生的个体差异，了解他们的特殊需求和潜能，尊重学生的个性，制定个性化教育方案。
3. 合作共建教育环境与学校、家长、社会资源合作，共同为学生创造良好的教育环境，提供全方位的教育服务。
特教学校2012-2013学年度第二学期教务工作计划
特教学校2012-2013学年度第二学期教务工作计划指导思想：本学期我们将继续以党的十八大精神为指引，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指针，以全国第四次特殊教育工作会议为契机，以《特殊教育学校暂行规程》为依据，以《新课程方案》为纲要，不断规范我校教学行为，提高教、科研水平，积极推动新课程改革，为我县特殊教育再上新台阶做出新的贡献。
工作要点：一、抓实学生学习常规教育，培养学生对学习目的性的认识；利用晨会、班会、座谈会和个别交流的方式向学生讲述学习的重要性，良好的学习习惯养成的重要性，并用优秀的学生经历和身边的事例激励他们，引导他们，让整个校园逐步形成“我爱学习，我会学习”的良好学习风气。
二、深入开展三个国家贫困项目教学康复活动，积极探索实施各类项目儿童教育内容、手段；加强各类项目教育教学的研讨、投入、实施和管理。
进一步做好再训聋儿语训工作，保证正常开展教学，及时检测、填写评估档案，有备无患，确保上级验收过关。
三、加强聋班的教学常规管理，把月查，单元过关，期中、期末知识质量验收等内容落到实处；把教学行为进一步规范化，并逐步细化、量化，提高办学效果。
1、坚持月查制度不动摇。
月查顾名思义，就是对教学情况每月都要检查，其实也就是大家常说的“三本”检查（备课笔记本、学生作业本、听课记录本）。
备课要求：规范及时、余粮充足；作业量要适中，精选精练，具有针对性；听课每周不少于1节，教导处每月将对教师的“三本”检查情况进行检查并总结。
2、抓好单元过关不放松。
单元过关是教学质量好坏的一个标尺，从中我们可以清晰地看见教学的成效。
它也是做好下一步工作的前提和基础。
为此我们要求：课任教师做到“四及时”：及时进行单元知识检测，及时批改讲评，及时总结阶段教学的得与失，及时修订下步教学计划和措施。
培智教学更应如此，不可放松。
3、做好期中、期末知识质量验收工作。
教导处将运用外校的优秀试题，及时对教学效果和学生知识掌握情况进行评估验收，不断吸取教学管理的教训，大力推介成功的教学管理经验。
关于特教工作计划三篇
关于特教工作计划三篇特教工作打算篇1一、指导思想“一切为了残疾同学的生存与进展”，利用手语、盲文关心残疾同学学习祖国语言文字，培育同学喜爱祖国语言文字、喜爱中华文化、喜爱祖国的深厚情感，为社会主义和谐与和谐社会的建设做出主动地奉献。
二、基本工作1、一般话、规范字、中国手语为学校的教学语言，说一般话、写规范字、构建手语校内。
从老师的讲课、板书、作业批改，到同学的作业、课堂发言、平常的沟通，都要求讲一般话、写规范字、使用中国手语，并作为教学检查的重要内容。
2、一般话与中国手语为学校的校内语言，即师生员工在教学、会议、宣扬和其它集体活动中使用一般话与中国手语。
3、老师的一般话达标与评聘相结合，实行老师持一般话等级证书上岗制度。
4、学校将语言文字列为每学年工作的重点之一。
教务处、团委定期开展形式多样的推普活动，使得推普工作不但在总体打算中有所表达，而且还渗透在学校工作的方方面面。
5、在同学常规管理制度中、同学评优工作中，在教职员工考核制度及教职工评比先进等各项制度中都注意语言文字工作的制度化落实。
三、详细工作〔一〕学校工作在学校工作中，连续开展《国家通用语言文字法》的宣扬教育活动，以争创示范校为契机，加强语言文字规范化宣扬，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的言论气氛，形成和稳固多方协作、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作再上新台阶。
1、定期召开学校语言文字工作领导小组会议，依据学校实际状况制定学校语言文字工作打算。
2、在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必需使用一般话，使一般话真正成为校内语言，有聋人老师的场合，支配听人老师做手语翻译。
师生之间、同学之间交谈必需使用一般话、中国手语。
3、学校校牌及其它标牌、宣扬栏、黑板报等要严格遵循语言文字的规范要求，不使用不规范汉字。
4、加强校内网、校报的语言文字工作宣扬力度，使其成为语言文字工作宣扬与资讯发布的有利平台。
5、加强老师一般话和手语表达方面的培训，加强聋健沟通，构建和谐的语言环境，从而为争创语言文字示范校奠定基础。
特教老师教师工作计划
特教老师教师工作计划
月度工作计划：
1. 分析学生的特殊需求，制定个性化的教学计划，并与家长和其他教育专家进行沟通和协调。
2. 制定和实施特殊教育教学内容和教学方法，根据学生的不同能力开展个性化教学。
3. 结合学生的特殊需求，评估教学效果，并根据评估结果及时调整教学计划和教学方法。
4. 协助学校开展特殊教育相关的培训和活动，提高全校师生对特殊教育的认识和理解。
5. 参与学校特殊教育教师团队的讨论和交流，分享教学经验和方法，提升教学水平。
周度工作计划：
1. 与学生一对一进行指导和辅导，针对其特殊需求开展个性化教学。
2. 参与特教团队会议，讨论学生的教学情况，提出解决方案和改进意见。
3. 与学生家长进行沟通，了解学生在家和学校的表现，及时调整教学计划。
4. 制定本周的教学目标和内容，准备教学材料和教学辅助工具。
5. 参与学校举办的特殊教育相关的活动和培训，不断提升自身的教育水平。
特殊教育教师工作计划
特殊教育教师工作计划特殊教育教师工作计划(5篇)时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为接下来的学习制定一个计划了。
好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的特殊教育教师工作计划，欢迎阅读与收藏。
特殊教育教师工作计划1“风雨送春归，飞雪迎春到”。
这浓浓的春意似乎预示了这将是我校教育的一个丰收之年。
为了给自己在这新学期的一切工作做好铺垫，经过深刻的思考，特别制定出如下计划内容，以此确保一切工作能够顺利进行，取得更好的成绩。
在这一学期中，我将继续承担小学班和初中班的美术教学工作和学校校园文化建设工作。
继续负责男生205宿舍的挂钩管理和上学期划定的卫生责任区的组织清扫工作。
本学期，我将会围绕如下安排来开展工作：一、教学工作方面1、继续做好教学方法的探究工作，促进个人专业技能的成长。
虽然已经经历了一个学期的实践和磨练，但是细细回顾却发现：对特殊教育学校智障学生的教育理解不全面，仍然是导致本人教学效果不太理想的主要原因。
本学期，我将鞭策自己不断学习和探究，主要通过积极向来校实习的特殊教育专业教师学习、请教，多与其他教师交换意见，汲取他人积累的经验和积极参加上级组织的特殊教育培训来解决。
2、教学内容的探究方面通过上学期的教学实践我发现：单纯依赖现有的教材来支撑教学是远远不够的。
因为这是一本极具城市特点的教材，使用起来总有些“水土不服”的弊病。
认知是学习的基础，某些事物是大城市的孩子熟知的，但这对于来自农村的孩子们来说却是陌生的，画起来当然也会非常困难。
这部分内容可操作性差，只能用于丰富孩子们的认知面的讲解，还得依靠挖掘乡土教材来填补这部分空缺。
本学期的教学中，我将致力于教学方法的探索和乡土教材的探究，尽可能挖掘学生感兴趣的、熟悉的教学内容运用于美术课堂教学。
3、教学相关的其他工作积极参与教研活动，认真备课，书写教案、制作课件，按照学校教务工作计划的要求开展教学的相关工作，按时完成每个阶段的教学目标和任务。
特教老师教学工作计划
一、前言作为一名特教老师，我深知特殊教育工作的责任重大。
为了更好地开展教学工作，提高教学质量，现将本学期教学工作计划如下：二、教学目标1. 培养学生良好的生活自理能力，使学生能够独立完成日常生活事务。
2. 培养学生基本的沟通能力，使学生能够与他人进行简单交流。
3. 提高学生的认知能力，使学生能够掌握一定的生活知识和技能。
4. 培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
5. 关注学生的心理健康，帮助学生建立自信，树立正确的人生观。
三、教学内容1. 生活自理能力培养：培养学生独立穿衣、洗漱、进食等日常生活技能。
2. 沟通能力培养：通过游戏、故事、角色扮演等形式，提高学生的语言表达能力。
3. 认知能力培养：教授学生简单的数学、语文、科学等知识，提高学生的认知水平。
4. 兴趣爱好培养：根据学生的兴趣，开展绘画、音乐、体育等活动，丰富学生的课余生活。
5. 心理健康教育：关注学生的心理健康，通过心理辅导、心理游戏等形式，帮助学生建立自信。
四、教学方法1. 个别化教学：根据学生的个体差异，制定针对性的教学计划，关注每个学生的成长。
2. 小组合作学习：让学生在小组中互相学习、互相帮助，提高学生的团队协作能力。
3. 情境教学法：通过创设真实的生活情境，让学生在实践中学习，提高学生的实际操作能力。
4. 游戏教学法：运用游戏激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
5. 家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
五、教学评价1. 定期对学生进行生活自理能力、沟通能力、认知能力等方面的评价。
2. 通过观察学生的课堂表现、作业完成情况、活动参与度等，了解学生的学习情况。
3. 定期召开家长会，与家长共同探讨学生的成长问题，共同制定教育方案。
4. 关注学生的心理健康，定期进行心理评估，确保学生身心健康。
六、教学保障1. 加强自身学习，提高教育教学水平。
2. 积极参加各类培训，学习先进的教育理念和教学方法。
3. 加强与同事的交流与合作，共同提高教育教学质量。
特殊教育教师优秀工作计划三篇
特殊教育教师优秀工作计划三篇我们在写工作打算的过程，也是熬炼我们自己逻辑思维实力的过程，同时也能够更好的相识自己的工作看法。
下面是我和大家共享的特别教育老师优秀工作打算三篇，供应参考，欢送你的参阅。
特别教育老师优秀工作打算一、指导思想以转变观念、外树形象、内抓质量为重点;以执行两个《纲要》为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园一日常规”和“幼儿早期阅读”的深化为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建立，着力加强标准化及示范化幼儿园建立，实施蒙氏加特长教育;把我园建立成为精品幼儿园。
二、情景分析上一年，在每个学期初期，我们都进展大力度的传播招生工作，在校领导的正确领导下，经过全园老师的共同努力，我们招生突破了三百名幼儿。
目前教职员工50人，幼儿园开展态势良好。
但在去年，我园师资情景比拟惊慌，最终由校领导及园领导的探究，我们又新招4名老师和一名后勤人员。
在教学过程，我们一向将新老师培训工作作为幼儿园工作的重中之重，并经过多种形式对老师进展教学业务培训。
去年，我们进取参与上级部门举办的各项活动;我们还先后开展绿园区“经典诵读”活动，全国“幼儿早期阅读”科研课题活动;新学期我们将力求开展好各项教育教学活动。
三、工作目标1、坚持以正确的思想引导师生，高尚的情操熏陶师生，科学的制度标准师生，实干的精神带动师生。
着力于老师队伍的建立;重视老师培训;供应多种平台学习熬炼;强化教育教学常规管理;提高老师的育人本领和水平。
2、努力打造擅长学习，擅长吸纳，擅长思索，具有必需理论高度和鉴赏本领的新型老师;打造志趣高雅，心态安康，团结乐群，在团队中能发挥进取影响的新型老师;打造勇于实践，大胆创新，追求提高，业务本领强的新型老师。
3、优化课堂教学，努力让每一节课都是优秀课，每一堂备课都充分、有序。
老师可随意随堂听课，让老师成为在实践教学中不断进取的自我超越者，把科研课题、市区级各项工作开展好。
把常规做好，把细微环节抓严，把过程抓实。
特教教师工作计划——为特殊儿童创造更多学习机会
特教教师工作计划——为特殊儿童创造更多学习机会在我们的社会中，有一群特殊的孩子，他们或许在智力、感官、情绪或身体方面有着不同于常人的挑战。
作为特教教师，我们的使命就是为他们创造更多的学习机会，帮助他们融入社会，实现自我价值。
以下是我作为特教教师的工作计划，旨在通过一系列具体而可行的措施，为这些特殊儿童铺平学习的道路。
一、深入了解学生，个性化教学每个特殊儿童都有其独特的个性和需求。
因此，我计划首先深入了解每个学生的情况，包括他们的学习能力、兴趣爱好、社交能力和身体状况等。
通过与家长的沟通和学生的互动，建立个性化的教学档案，为后续的教学提供有力支持。
在教学过程中，根据学生的特点和需求，制定针对性的教学计划和教学方案，确保每个学生都能在适合自己的方式下进行学习。
二、创造包容的学习环境特殊儿童在学习过程中可能会遇到各种困难和挑战。
为了让他们能够自信地面对这些困难，我将努力创造一个包容、支持的学习环境。
在课堂上，鼓励学生大胆表达自己的想法和感受，尊重他们的差异和独特性。
同时，通过小组合作、角色扮演等多样化的教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性，让他们在互动中学习和成长。
三、强化实践教学，提高生活技能特殊儿童不仅需要学习文化知识，更需要掌握生活技能。
因此，我计划将实践教学作为工作的重要组成部分。
通过日常生活技能的训练、社会适应能力的培养和职业技能的初步探索，帮助学生提高生活自理能力，为将来的独立生活做好准备。
同时，通过与社区、企业等机构的合作，为学生提供更多的实践机会，让他们在实践中学习和成长。
四、加强家校合作，共同促进学生发展家长是特殊儿童成长过程中最重要的伙伴和支持者。
为了更好地促进学生的发展，我将积极与家长进行沟通，定期向家长汇报学生的学习情况和进步。
同时，邀请家长参与教学活动，共同制定和调整教学方案，让家长成为学生学习的重要参与者。
通过家校合作，共同为学生的成长和发展创造更多机会。
五、持续学习，提高专业水平作为一名特教教师，我需要不断更新自己的知识和技能，以适应特殊儿童不断变化的需求。
特殊教育学校的教学工作计划（精选3篇）
特殊教育学校的教学工作计划（精选3篇）特殊教育学校的篇1一、班级情况分析本学期，我班共有六名智力落后儿童，男生四人，女生两人（后又增加两人）。
在这八个孩子中，他们都患有多重残疾：有一人存在智障、听障，有五人存在智障、言语障碍，其中一人还存在多动症。
这六个孩子，有的原来就有一些言语基础，有的人根本还不会发音；有的较乖巧，有的较为顽皮。
这都给班主任工作带来不小的困难。
再因为培智班是我校初次招生、创班，诸多工作对我来说还是一片空白。
但我想凭借我对学生的热情，对工作的热爱，对学生的关心，在学校领导的指导下，特制定此计划。
二、常规教育方面刚踏入一年级的这批新入学的智障残疾孩子，对于学校的日常生活和学习还很陌生，每一项对于这批新入学的智障残疾孩子来说是极其陌生的。
为了使这批新生能及早进入角色，适应学校的生活，这就要我在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处有针对性地进行常规教育。
因此，我决定从以下几点入手：1、充分利用时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让他们知道什么行为是对的，什么行为是错的，使新入学的孩子们养成良好的学习和生活习惯。
2、合理利用我国重大节日，加强这批新入学的智障孩子的德育教育。
这学期，利用教师节、国庆节、元旦等重大活动举行一些有意义的活动，培养新入学的智障残疾孩子爱国主义情感。
3、充分发挥学校组织的各项活动中的教育阵地的作用，增强新入学的智障残疾孩子的荣誉感，使他们的心中有他人，有集体。
三、班级纪律方面1、课堂纪律。
我们班的宗旨是“说到就要做到”。
2、课间纪律。
我将针对新入学的孩子的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展各项活动，使学生即健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。
同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
四、卫生方面讲究卫生很重要。
俗话说，病从口入，收拾好卫生，即能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
特教班级工作计划
特教班级工作计划一、教学目标培养学生基本的生活技能，提高生活自理能力，增强自尊心和自信心。
提高学生社会适应能力，学会与人交往，善待他人，学会容忍和沟通。
开发学生的潜能，培养学生兴趣和爱好，发展特长。
增强学生的自我保护意识，预防学生违法犯罪。
培养学生良好的学习习惯，提高学习能力。
二、教学内容社会生活技能课程：包括日常生活技能、社交礼仪、安全防护等方面的知识和技能。
认知发展课程：包括语言、数学、自然等方面的知识和能力。
艺术修养课程：包括音乐、美术、舞蹈等方面的兴趣和爱好。
体育健康课程：包括身体素质、运动技能等方面的锻炼和培养。
三、教学方法游戏化教学：采用游戏的形式进行教学，让学生在游戏中学习知识和技能。
实践操作教学：让学生在实践中学习和体验，提高实际操作能力。
小组合作学习：让学生分组合作完成任务，培养学生的团队合作精神。
个性化教学：根据学生的特点和需求进行教学，促进学生的个性化发展。
家庭教育配合：加强与家长的沟通和配合，共同促进学生的发展。
四、教学评估观察评估：通过观察学生在课堂上的表现和进步情况，评估教学效果。
测试评估：通过各种测试手段评估学生的学习成果和认知发展水平。
作品评估：通过学生的作品展示评估学生的实践操作能力和创造力。
家长反馈评估：通过家长反馈了解学生的学习情况和生活状况，调整教学方案。
综合评估：综合运用多种评估方法，全面评估学生的学习成果和发展状况。
五、教学资源教材和教具：根据课程需要准备充足的教材和教具，包括图书、课件、实验器材等。
教学场地：提供安全、舒适的教学场地，包括教室、实验室、运动场地等。
教师资源：招聘有经验、有爱心的专业教师，定期进行培训和考核。
社会资源：充分利用社会资源，如社区、企业等，为学生提供更多的实践机会和社会认知。
家庭资源：与家长建立良好的合作关系，鼓励家长参与教学活动，共同促进学生的发展。
教学工作计划特教
教学工作计划特教一、总体目标特殊教育教学工作计划是为了促进学生个性发展，提高学生学习能力，帮助学生充分发挥自己的潜能，培养自信心和自立能力，增强他们的适应社会的能力。
通过特殊教育教学工作，使学生在感觉、认知、情感、社交等方面有所进步，达到社会参与的标准。
特殊教育受教育者的整体素质应以学科能力水平为标志，说服他们在多方面发展。
同时，增加教师的工作经验，提供特殊教育师资，为教育教学服务。
二、教学目标1、促使学生充分感知自然与社会的环境情况，为学生提供积极正面情感与信息。
2、培养学生的交往能力，包括面对面的交流合理运用环境资源。
3、培养学生的认知能力，发展其思维潜力，增强其学习技能。
4、培养学生的情感能力，增强其自尊与自信，使他们能积极面对困难，保持积极乐观的心态。
5、培养学生的自理能力，让他们能够在日常生活中独立完成基本需求，逐步增强社会适应能力。
6、发展学生的创造力，增强学生实际操作能力与解决问题能力。
三、教学内容1、语言表达能力：包括听、说、读、写四个方面，培养学生理解能力、语言表达能力、口头交流能力和书面表达能力。
2、数学逻辑能力：培养学生分析问题能力、推理能力、抽象概括能力、运算能力与应用数学知识解决问题能力。
3、社会适应能力：培养学生理解社会生活价值、处世能力，社会交往、懂得社会规范、社会法律等能力。
4、科学活动能力：培养学生观察与发现能力、实验探究与问题解决能力、科学活动与生活能力。
5、艺术表现能力：培养学生情感表现能力、审美鉴赏能力、音乐、美术、舞蹈、戏剧表演能力。
四、教学方法特殊教育需要采用多种教学方法，根据学生的具体情况和个性差异，采用不同的教学方法来达到教学目标。
1、个别教学法：由于每个学生的学习特点不同，应根据具体情况使用个别教学法，量身定制教学计划。
2、小组教学法：将学生分成小组，让他们相互合作，学习和发展。
3、情感教育法：通过情感教育法，引导学生建立积极乐观的情感态度，培养他们的社交能力。
特教教师教育工作计划和目标
特教教师教育工作计划和目标一、教育工作计划作为特殊教育教师，我深知自己肩负着培养和教育特殊儿童的责任。
因此，我制定了以下的教育工作计划，并将积极努力实施，以提高我的专业素养和专业水平，更好地为特殊儿童提供有效的教育服务。
1. 学习和熟悉特殊儿童的特殊教育需求作为一名特教教师，我需要深入了解各种特殊儿童的特殊教育需求，包括智力障碍、视觉障碍、听觉障碍、情感障碍、学习障碍、自闭症等。
我将定期参加相关学术研讨会、专业培训和课程学习，以深入了解特殊儿童的特殊教育需求，不断完善自己的专业知识和技能。
2. 提高和改善教育教学能力在特殊儿童教育领域，优秀的教育教学能力是非常重要的。
因此，我将努力提高自己的教育教学水平，包括教学方法、教学手段、教学技巧等方面。
我将不断反思教育工作中的问题和挑战，积极探索教育教学的创新方法和途径，以提高我的教育教学能力，适应特殊儿童的教育需求。
3. 加强沟通和协调能力作为特教教师，与特殊儿童、家长和其他教育工作者的沟通和协调能力是非常重要的。
我将积极与家长沟通，了解他们对孩子的期望和需求，与其他教育工作者协调配合，共同为特殊儿童提供更好的教育服务。
我将不断提高自己的沟通和协调能力，让自己更好地融入教育团队，为特殊儿童的教育发挥更好的作用。
4. 建立良好的教育环境特殊儿童的教育环境对于他们的教育发展非常重要。
我将努力营造一个温馨、舒适、积极的教育环境，让特殊儿童在这里感受到关爱和尊重，愿意参与教育活动。
我将不断改善教育环境，打造一个适合特殊儿童教育需求的教育场所，为他们提供更好的教育服务。
二、教育工作目标1. 提高自身的专业素养和专业水平我将努力提高自己的专业素养和专业水平，包括提高自己的教育专业知识、教育教学技能、教育教学能力等方面。
我将积极参加相关的专业培训和学习，不断提高自己的专业素养和专业水平，以更好地为特殊儿童提供有效的教育服务。
2. 不断改进和完善教育教学方法我将不断反思和改进自己的教育教学方法，积极探索创新的教育教学方法，提高自己的教育教学能力，适应特殊儿童的教育需求。
教师特殊教育工作计划范文（3篇）
教师特殊教育工作计划范文一、班级概况由于学生的特殊性，家长对孩子只是生活上给予满足，行为习惯的培养教育上还存在欠缺，所以班中学生个体差异比较大，在学习上学困生相对比较多，尚有百分之三十的学生学习主动性不够强，所以培养学生的学习的习惯及能力，激发学生的学习兴趣，提高学困生的学习成绩，仍是本学期班级的工作重点。
二、具体措施1、营造积极向上的班级氛围根据学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。
让学生在明确本学期班级目标，明确个人目标的同时，放手让学生参与班级管理，以此培养学生的组织能力、管理能力及责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。
培养学生的参与意识，给学生提供显示才华的机会，在潜移默化中使学生逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
2、组办丰富多彩的班级活动根据学校工作计划和少先队工作计划，确定好我班本学期各项活动及主题，组织和指导学生开展主题班队活动。
如手抄报展评、优秀日记展评、“特别的爱献给妈妈”等。
活动之前制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应，用活动来加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，促进学生全面发展。
3、指导培养小干部精心培养小干部，帮助小干部树立威信;鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面起模范带头作用;培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体，建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
4、加强常规检查评比从学生自身出发，在各方面设立监督岗或负责人，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设，使班级的管理更合理化、规范化、艺术化。
5、针对特殊学生，开展特殊教育（1）通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。
（2）针对行为习惯差、自控力差的学生，指定小干部对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。
特教老师工作计划
特教老师工作计划
《特教老师工作计划》
作为一名特殊教育老师，我的工作计划是为特殊教育学生提供高质量的教育，帮助他们充分发展潜力，融入社会。
首先，我将与学校领导和其他特教老师密切合作，制定个别化教育计划。
通过与学生及家长进行沟通，了解学生的个性和需求，为他们制定合适的学习计划和目标，以最大程度地满足其发展需求。
其次，我将注重提高自身专业水平，不断学习和研究特殊教育理论和实践，以提供更有针对性的教学方法。
我将参加相关的学术会议、培训班或参观其他特教学校，以不断丰富我的教学经验和技能。
另外，我将积极与其他教师及校外机构合作，形成多方面的支持网络，共同帮助特殊教育学生的学习和生活。
我将主动与其他老师合作，分享我对特殊教育学生的了解和教学策略，以促进学校整体的教育质量。
最后，我将注重与学生和家长的沟通，尊重他们的需求和意见，积极反馈学生的学习情况和进步。
我将建立良好的师生关系，激发学生的学习热情，鼓励他们克服困难，努力进步。
总而言之，作为一名特教老师，我将尽最大努力，为特殊教育
学生提供最优质的教育和关爱，助他们在学业和生活中取得成功。
特教学校班级工作计划
特教学校班级工作计划
《特教学校班级工作计划》
一、教学目标
1.为每位学生设定合适的学习目标，符合其个性化的特殊教
育需求。
2.积极开展多元化的教学方法，促进学生全面发展，提高学
生的综合素质。
二、教学内容
1.针对不同学生的学习特点和需求，设计个性化的教学内容。
2.结合国家特殊教育政策，注重培养学生的社交能力、生活
自理能力和情感情绪发展等方面的教育内容。
三、教学方法
1.采用小班授课，注重个别辅导和小组合作学习。
2.多样化的教学方法，包括故事教学、游戏教学、多媒体教
学等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
四、课外活动
1.组织学生参加各类特殊教育活动，拓展学生的视野。
2.举办特殊教育主题的讲座和活动，让学生和家长更加了解
特殊教育，营造良好的教育氛围。
五、家校合作
1.积极与家长沟通，了解学生在家庭环境中的情况，共同合
作制定学生的个性化教育方案。
2.定期举办家长会议，与家长共同探讨学生在教育过程中的
问题，共同制定解决方案。
六、教学评价
1.建立个性化的学生评价体系，充分了解学生的学习情况。
2.积极收集家长和学生的反馈意见，定期进行教学质量评估，不断优化班级的教学工作。
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农安县特殊教育学校2012年度工作计划2012年我校工作将科学发展观为指导，高举邓小平理论的伟大旗帜，认真贯彻落实新《义务教育法》，全面贯彻党的教育方针、全面提高教育教学质量、全面提升残障学生生存技能。
突出“以生为本”的学校发展理念，坚持以义务教育为中心，以高中教育和职业教育为重点，以校企合作、就业培训为突破的办学方略。
深化特殊教育教学改革，努力提高教育教学水平和办学效益，积极推进学校教育教学质量再上新台阶。
二、主要工作：（一）教学工作1、加强义务教育阶段教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。
（1）修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。
强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。
做到此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。
（2）加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。
备课：开学初普查教案，期中抽查部分教师教案；期末进行教案综合评优、打分。
上课：严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。
提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思，平时要有一周以上贮备课。
学校加强检查监控力度。
作业：学生作业等适量，批阅及时、规范、正确。
提倡作业书写批阅规范化、各班级统一作业本使用。
教师做到随时自查，教导处定期检查与抽查。
辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。
重视对学困生的个别辅导，强调实效。
2、拓宽办学模式，不断发展高中职业教育和康复教育。
（1）加强管理，不断完善高中教育。
通过几年的摸索、尝试，我校的高中教育已步入正轨，并初步形成了有自己特色的教学模式。
为使今年高中教育持续稳定的发展，我们将加强管理，进一步完善高中教育。
加强高中教育师资培训，采取校内教研与校外培训相结合的方式，充分发挥与长大联谊校的优势，组织教师外出学习，为争使我校的高中班教师业务水平不断提高。
（2）大力发展职业教育。
1、完善校企合作。
校企合作打开了我校学生的就业之门。
我校今年进一步加强与宇平公司的合作，着重练好内功，做好学生入厂前的培训工作，不断完善培训体系，使我校的残疾学生素质更高，为成为该公司的优秀员工做好准备。
同时学校还加强职业课的开展，密切关注社会发展中新的就业机会，对学生进行有针对性的培训，使其掌握更多的生存技能从而减轻家庭和社会的压力。
2012年我校将进一步与各企业合作，计划与县内服装厂进行合作，解决我校服装专业学生实训和就业的难题。
2、完善职业教育实训基地建设。
我校新建楼预留的实训基地500多平方米已列入今年的计划中，县里将投入资金完善我校的实训基地。
同时我校争取省里设备资金207万将补充职业实训设备的不足。
实训基地的建成将解决我校学生理论学习和实践脱钩的难题，全面提高学生的职业技能素质，增加学生的就业机会。
3、筹建农安县特殊教育职业技术学校。
为了进一步发展我县特殊教育的职业教育，满足残疾学生和部分社会残疾人学习职业技能的需要，我校在成功职业教育的基础上全力申办职业技术学校，不断发展壮大我县职业教育，满足全县残疾人学习职业技能的需要。
（3）完善康复中心建设。
我校的康复教育工作在几年的尝试和探索中取得很多成功的经验，康复中心已经成功的开展，得到家长的好评。
今年我校康复中心将进一步完善，预计投入康复设备60余件，投入资金150多万，扩大康复场地400平方米，新建各康复训练室7间，使我校的康复中心使用面积达到600多平方米，基本满足我县3-6岁残疾儿童康复的需求。
3、加强教师队伍建设，提高教师义务素质。
（1）在学习中更新教育理念。
以义务学习为载体，组织教师学习先进的教育教学理论，不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。
每个教研组要结合教学内容每月进行一次研讨交流，将教学理论应用于教学实践，实现教育理论向实践行为的转化。
（2）进行信息技术校本培训，提高教师信息技术应用能力。
今年我校着重建设一支适应教育信息化需要的师资队伍，这是推进教育信息化、实现教育现代化的关键。
为了使信息技术更好地服务于教育教学工作，我校将利用课余时间对教师进行信息技术在教育教学中的应用方面的培训，使教师能进行文字处理，上网浏览、搜索教育教学资源，利用网上教育资源来为教育教学服务，将我校的教育信息化程度提升到一个新的高度。
同时，从理论与实践的结合上，探索现代信息技术在基础教育教学中的应用模式，特别是网络环境下的课堂教学的模式。
各教研组每月开展一次信息技术与学科整合交流课活动，专任教师每人上一节信息技术与学期整合公开课，学校统一组织验收、评比。
（3）加强课堂教学改革，提高课堂教学效益由于残障学生的认知、理解等能力差，学习知识很大程度依赖于教师。
教师的方法和教学手段决定了学生的学习效果。
今年我校将从提高教师的基础理论和教学观念入手，组织教师学习新课程改革理论，更新教师的教育理念，积极开展课堂教学改革活动。
通过课堂教学改革，活化课堂教学形式，使课堂教学生活化、趣味化提高课堂教学效果。
组织开展优秀教师“引路课”活动，以点带面促进全体教师开展课堂教学改革，并进行个人课堂教学改革成果汇报活动，每位专任教师将自己开展课堂教学改革的经验和成果进行展示。
通过课堂教学改革活动全面提升教师教学的水平，提高课堂教学效益。
4、加强健康教育，扎实做好健康教育工作学校切实加强对健康教育师资的培训，结合实际积极组织健康教育任课教师认真学习钻研教材，制定好教学计划，坚持集体备课，充分利用有关文稿、图片、光盘等开展校本培训，及时总结交流教学经验，努力提高课堂教学质量。
健全学校健康教育工作网络，落实监管职责。
要建立健全卫生安全及健康教育工作领导小组，配备健康教育专职或兼职教师、卫生保健教师，落实健康教育工作责任制，不断增强开展健康教育工作的自觉性，认真落实健康知识的教育教学活动，努力营造健康的教育环境。
学校要按照《中小学健康教育指导纲要》的要求具体目标和基本内容，开设好健康教育课，使健康教育开课率达到100%，做到开课率、课时、教材、教师和教案、考核和评价“五落实”。
同时，还要结合学段、地域、季节及学校实际，有针对性地安排教育内容，确保健康教育工作计划性强，针对性突出，教育成效明显。
（二）政教工作1、大力加强学生思想道德建设工作。
对学生进行理想、前途和人生信念教育，引导学生正确认识社会的发展；加强学生行为习惯养成教育，培养学生形成良好的卫生、纪律习惯，能自觉地按照学校的要求去做；加强学生的心理健康教育。
积极探索学生心理健康教育特点及规律，培养学生形成良好的心理品质，及时做好不良行为学生的思想转化工作；加强学生情感教育，要做好学生的思想工作，开展感恩教育，引导关注人与社会、人与自然、人与自我，以感恩的心面对周围事物。
2、加强德育队伍建设。
首先加强班主任队伍建设。
做到：开好每周一次的主题班会；做好学生德育年度评估报告；做好学生心理健康辅导记录；撰写一篇德育论文。
还加强学生干部队伍建设，发挥干部的模范作用，带动影响大多数。
3、加强校园文化建设。
开展班级文化活动，搞好班级部署，通过手抄报、黑板报等多种形式，活跃和丰富班级文化生活。
进一步优化育人环境，浓厚校园文化氛围。
组建各种课外活动小组，举行各种比赛，促进学生自主发展。
（三）后勤工作1、进一步健全、完善后勤人员岗位责任制、岗位职责、安全责任制及各项规章制度，任务落实到人，层层签定责任书，达到本年度不发生一起特大恶性事故，年末评为“平安校园”先进校。
2、进一步搞好校园绿化、美化工作，根据季节变化，适时采取有效措施，对校园内花草树木进行修剪、除草、种植、管护、喷药等项工作，保持花园式学校示范校标准，为师生营造一个优美的工作、学习环境。
3、加强舍务管理工作力度，不定期召开舍务老师工作会议，根据不同情况制定切实可行的措施，严格履行舍务老师岗位职责，加大对住宿生的监管力度，达到不发生一起恶性事故。
4、加强食堂管理工作，保证学生吃得好、吃得安全。
伙食长精心策划，认真组织有关人员做好食堂管理工作，监督、检查食品采购保管、制作等环节，达到本年度内不发生一起学生食物中毒事件。
5、加强四防安全工作及社会治安综合治理工作，把“安全第一、预防为主”作为安全工作的核心，认真贯彻落实上级主管部门关于加强学校安全工作的各项规定，严格执行学校安全工作责任制，并采取多种形式，加强学生法制、安全宣传教育，明确职责。
保证教育、教学设施安全、校园及周边治安安全，消防安全，饮食安全。
6、加大监督、检查和隐患排查处理力度。
采取定期检查和随机抽查等方式，对学校的校舍、宿舍、食堂、锅炉房、用火、用电等设施进行检查，确保教育教学设施无安全隐患。
7、积极做好财务工作。
加大财以管理力度，严格执行上级部门有关规定，收支规范化、科学化，提高资金使用效益。
加强财务准则学习，不断提高自身业务素质。
本年度财经符合要求。
8、做好日常管理、服务性工作，保障学校正常开展教育教学工作。
四、工会工作今年的工会工作着重增强三个意识，营造三种氛围。
：进一步增强会工作服从服务于特教发展大局意识；进一步增强维护意识；进一步增强创新意识；营造民主和谐的校园氛围；营造健康向上，情趣盎然的文化生活氛围；营造和谐的充满关爱的生活氛围。
主要工作：（一）、进一步加强教职工的思想教育，提高老师师德修养。
结合不同时期的形势和任务，坚持间周组织教工的政治学习，组织教工认真学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，学习先进教师优秀事迹，引导教师经常用师德规范对照自己言行，从师德，学识，行为，奉献等方面下功夫，增强教书育人，管理育人，服务育人的自觉性。
激励教师把自学的师德意识转化为实际的师德行为惯。
（二）、积极开展健康，和谐，丰富多新的文体活动。
维护教职工的精神文化权益。
（三）、关心教职工的学习，生活，工作，努力为教职工办实事，办好事1、倾听职工的呼声，了解教工群众的建议和要求，努力为他们排忧解难。
2、坚持开展“送温暖”活动，结合单位自力实际和自身条件，坚持利用三八节，教师节，中秋节，元旦，春节等节日开展送温暖活动。
3、重视关心离退休教师生活，认真倾听老教师的困难和呼声，努力为他们解决生活中的困难和问题。
总之，2012年我们坚定信心，振奋精神，一心一意谋发展，扎扎实实干工作。
努力完成各项教育教学工作任务，使我校各项工作再上了一个新台阶！农安县特殊教育学校2011．12．28。