在远程教育里耕耘 在现代教学中收获(总结)
远程教育学习总结（精选）5篇
远程教育学习总结（精选）远程教育学习总结（精选）5篇拼搏铸辉煌，状态定命运，勤总结常校正则事无不达，善反思常就错则人无败事，高效学习获得的不仅是精彩，展示的载体还是终身受益的学习能力，这里给大家分享一些关于远程教育学习总结，供大家参考。
远程教育学习总结（精选）（篇1）从九月份起，我很有幸参加了“20__年知行中国中小学班主任教师远程教育培训”。
有幸得到这次学习机会，因此，我非常珍惜，非常重视。
培训机构安排了：每周学习一个模块，观看模块中的“案例故事”、听取有经验的班主任的“对话班主任”、“对话专家”、“综合评析”、“拓展案例”“相关文献”，然后学员可以选择一个专题写一写自己的做法（作业），对这个专题的反思（研修日志），在学习的过程中如果有什么疑问，还可以与其他的班主任一起讨论（班级沙龙），也可以写一写发生在自己身边的事（班级资源)。
短短的几十天时间，广大班主任拓宽了知识面，锻炼了能力，使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识，对班主任这个岗位有了更深层次的理解，对班级管理有了更多的策略指引，综合素质得到较大提高。
以下便是我这次参加培训的学习总结：一、做好班主任角色的转变（一）权威者转向参与者、激励者班主任应该从一个权威者转向参与者，一位激励者，与学生有充分的沟通，让学生感受到老师的关怀，了解学生心中所思所想，知道学生想要什么，需要什么，能够“对症下药”，给予适当的诱导，使学生健康的成长。
参与到学生中需要老师付出极大的爱心和耐心，需要老师放弃一些自身的”利益”，把时间留给学生。
与学生的交往中，班主任是学生的朋友，要把学生作为和自己一样的人平等对待，不能仅以师生关系的班主任身份教训学生，从而给学生形成一种师尊生贱的压抑感；要站在学生的角度想问题。
“成人主义”是老师希望和要求学生像成人一样的思考、理解和行动，这种不现实的希望打击了学生的自信心，使学生认为自己微不足道，造成敌对情绪和反抗。
许多班主任在听到学生不同意见时，常用自己的想法束缚学生，或给予伤害自尊心的批评，造成学生不敢提出和班主任老师不同的意见，创造性思维更无从产生，最终不会思考也不愿思考。
远程教育工作的自我总结范文7篇
远程教育工作的自我总结范文7篇篇1自从加入远程教育行业以来，我已经全身心地投入到了这份充满挑战与机遇的工作中。
在这段时间里，我不仅积累了丰富的经验，还学到了许多新的知识和技能。
以下是我对这段时间工作的自我总结。
一、工作目标与成果在远程教育工作中，我始终以提升教学质量和学生学习体验为目标。
通过不断努力，我取得了一系列成果：1. 提升教学质量：我积极采用先进的教学方法和手段，如在线互动、多媒体资源等，提高了课程的趣味性和有效性。
同时，我注重学生的个体差异，针对不同学生提供个性化的学习建议和指导，确保每位学生都能在原有基础上取得进步。
2. 优化学习体验：我关注学生的学习体验，通过调查和反馈，不断优化课程设计和学习资源。
我积极与学生互动，了解他们的学习需求和困惑，并针对性地提供帮助和支持。
通过这些努力，我成功提升了学生的学习满意度和获得感。
二、工作方法与策略在远程教育工作中，我采用了一系列有效的工作方法和策略，确保教学工作的顺利进行：1. 制定明确的教学计划：我根据课程目标和学生学习需求，制定详细的教学计划，明确每学期的教学重点和难点。
同时，我注重教学计划的灵活性和可调整性，以便根据实际情况进行适时调整。
2. 加强师生互动与沟通：我积极与学生互动，通过在线讨论、邮件回复等方式及时解答学生的疑问和困惑。
同时，我鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，提高他们的学习积极性和效果。
3. 利用现代技术手段：我充分利用现代技术手段，如在线学习平台、多媒体资源等，丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和效率。
同时，我注重技术的更新和升级，确保使用先进、稳定的技术支持教学工作。
三、经验总结与反思在远程教育工作过程中，我积累了许多宝贵的经验教训，为未来的工作提供了有益的参考：1. 注重学生个体差异：虽然远程教育具有普及性和便捷性，但每位学生都是独特的个体，具有不同的学习需求和背景。
因此，在教学中我需要更加关注学生的个体差异，提供更加个性化的学习和支持。
远程教育工作的自我总结范文7篇
远程教育工作的自我总结范文7篇第1篇示例：在远程教育工作的一段时间里，我深刻地体会到了远程教育的优势和挑战。
通过这段时间的工作，我不仅积累了丰富的教学经验，还提升了自己在远程教育领域的专业能力。
在这篇文章中，我将对自己在远程教育工作中的收获与体会进行总结，也希望通过这篇文章能够与大家分享我的心得体会。
我认为远程教育工作最大的优势在于可以跨越地域限制，让更多的学生能够获得优质的教育资源。
在远程教育平台上，我与来自不同地区的学生进行在线互动，了解到了他们的学习需求与困难。
通过远程教育，我得以为更多的学生提供专业的教学指导，让他们能够在家就能够获得高水平的教育资源。
这也让我更加坚定了远程教育的重要性，它可以为更多的学生打破地域限制，让他们都能够享受到一流的教育资源。
远程教育工作也让我不断提升自身的教学水平和专业能力。
在远程教育平台上，我需要根据学生的实际情况进行个性化的教学指导，这要求我不断完善自己的教学方法和教学内容。
在这个过程中，我不断调整自己的教学方案，积极尝试新的教学方法，为学生提供更有效的学习帮助。
我也不断学习新知识，提升自己在专业领域的能力。
这些工作不仅提升了我的教学水平，也让我更加深入地理解了远程教育的特点和精髓。
远程教育工作也有一些挑战需要我们应对。
远程教育平台的技术要求较高，需要我们熟练掌握各类教学工具的使用方法。
尤其是在网络故障等情况下，我们需要及时应对，确保教学工作的顺利进行。
远程教育的教学环境相对单一，不能像传统教学那样面对面地与学生进行交流。
我们需要采取一些有效的措施，提升学生的学习积极性和参与度。
也需要激发学生的自主学习能力，让他们在远程教育的环境下也能够取得更好的学习效果。
在远程教育工作中，我获得了很多实际的教学经验和专业能力的提升。
虽然远程教育工作也存在一些挑战，但它为更多学生提供了教育机会，也成为我不断提升自己的宝贵机会。
我相信，在未来的工作中，我会继续努力，为更多的学生提供优质的远程教育资源，让他们都能够在这个平台上获得更好的学习体验。
远程教育学习工作总结5篇
远程教育学习工作总结5篇篇1一、引言在过去的一年里，我参与了远程教育学习项目，通过线上学习和实践，不断提升自己的专业技能和综合素质。
本文将对我参与远程教育学习的全过程进行总结和反思，旨在为未来的学习和发展提供有益的经验和启示。
二、学习背景与目标随着互联网技术的飞速发展，远程教育已成为当今教育领域的重要趋势。
我参与远程教育学习的目的是为了提升自己的专业技能和综合素质，以更好地适应市场需求和职业发展。
在远程教育学习过程中，我选择了与自己职业相关的课程，并制定了详细的学习计划，以确保能够全面、系统地掌握所学知识。
三、学习内容与方法在远程教育学习过程中，我选择了多种学习方法和工具，以提高学习效率和成果。
首先，我采用了线上学习的方式，通过观看视频、阅读教材和参与讨论等方式，获取了丰富的知识和经验。
其次，我利用了各种学习工具，如笔记、思维导图、学习软件等，帮助自己更好地整理和消化所学知识。
此外，我还积极参与了线上互动和讨论，与同学们共同分享经验和解决问题。
四、学习成果与收获通过一年的远程教育学习，我取得了显著的成果和收获。
首先，我掌握了丰富的专业知识和技能，为未来的职业发展奠定了坚实的基础。
其次，我提高了自己的综合素质和能力，包括沟通能力、团队协作能力和创新能力等。
此外，我还培养了自主学习和终身学习的意识，为未来的学习和发展提供了持续的动力。
五、反思与总结在远程教育学习过程中，我也遇到了一些挑战和困难。
首先，由于缺乏面对面的交流和互动，我有时难以充分理解和掌握所学知识。
其次，由于个人自律性和学习计划的制定不够科学合理，导致有时学习效果不佳。
为了克服这些困难和挑战，我计划在未来的学习中更加注重与同学们的互动和交流，积极参与线上讨论和分享经验。
同时，我还会制定更加科学合理的学习计划，确保能够有计划、有条理地进行学习。
六、未来展望与计划在未来的学习和工作中，我将继续利用远程教育的优势，不断提升自己的专业技能和综合素质。
远程教育工作的自我总结5篇
远程教育工作的自我总结5篇篇1自从加入远程教育行业以来，我已经度过了充实而富有成果的几年。
这段时间里，我不仅积累了丰富的经验，还学到了很多新的知识和技能。
以下是我对这段时间的工作进行一个全面的总结。
一、工作成果与亮点在远程教育领域，我主要从事课程开发、教学设计以及在线辅导工作。
通过不断努力和创新，我取得了一些显著的成果和亮点。
1. 课程开发：我成功开发了多门具有影响力的在线课程，涵盖了多个领域和层次。
这些课程不仅内容丰富，而且注重实践性和互动性，受到了广大学习者的好评。
2. 教学设计：我设计的教学方案多次获得奖项，这些方案充分考虑了学习者的需求和特点，注重激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也积极探索新的教学方法和手段，如翻转课堂、项目式教学等，以提高教学效果和质量。
3. 在线辅导：我提供的在线辅导服务受到了学习者的广泛赞誉。
我不仅耐心细致地解答学习者的问题，还积极引导他们进行思考和探索。
通过不断的互动和沟通，我帮助众多学习者克服了学习困难，取得了显著的进步。
二、工作体会与感悟回顾这段时间的工作经历，我深感远程教育的魅力和挑战。
以下是我总结的一些体会和感悟：1. 终身学习：远程教育行业是一个充满变化和创新的领域。
为了保持竞争力，我需要不断学习新知识、新技能。
只有这样，才能更好地为学习者提供优质的教育服务。
2. 以学生为中心：在远程教育中，学生是学习的主体。
我需要时刻关注学生的需求和反馈，以他们的利益为中心，提供个性化的学习支持和指导。
3. 注重实践与互动：远程教育虽然打破了时空限制，但学习的效果还需要注重实践和互动。
我通过布置实践任务、组织讨论等方式，鼓励学生积极参与学习活动，提高学习效果。
4. 创新与改进：远程教育是一个不断探索和改进的过程。
我积极尝试新的教学方法和手段，关注行业动态和先进理念，不断优化自己的教学设计和辅导方式。
三、未来规划与展望展望未来，我将继续致力于远程教育行业，为学习者提供更优质的教育服务。
2024年远程教育个人总结
2024年远程教育个人总结2024年，远程教育在全球范围内迅速发展，成为教育领域的重要组成部分。
我个人在这一年的远程教育中有着深刻的体验和感悟，我将通过本文进行个人总结。
首先，远程教育的普及使我拥有了更多学习的机会和资源。
通过网络，我可以随时随地接触到世界各地的知识和名师讲解的课程。
无论是大学课程还是职业技能培训，我都能在家里通过网络学习，充分利用碎片化时间学习。
这为我提供了广阔的学习空间，我可以根据自己的兴趣和需求选择学习的内容，自主学习的能力得到了极大的提升。
其次，远程教育的技术支持使我享受到了更优质的教学体验。
2024年，虚拟现实、增强现实和人工智能等新兴技术在远程教育中得到了广泛应用。
通过虚拟现实技术，我可以身临其境地参与到实验、实训等教学环节中，提高学习的真实感和体验感。
同时，人工智能技术能够根据我的学习情况和学习特点进行个性化辅导，提供个性化的学习计划和教学资源，帮助我更高效地学习。
再次，远程教育的互动性使我在学习中获得了更多的互动和合作机会。
通过远程教育平台，我可以与来自世界各地的学习者和教师进行实时交流和讨论。
这种全球化的交流给我带来了新的思维和观点，并且促使我更加开放和包容。
此外，在课程中设置了丰富多样的小组活动和合作项目，使我有机会与其他学习者一起进行团队合作，培养了我的团队协作和沟通能力。
最后，远程教育的终身学习理念深深影响了我。
在远程教育中，我不仅仅是获取知识和技能，更重要的是学习学习的能力和方法。
远程教育强调自主学习和自我管理的重要性，这使我明白只有自己不断学习和提升，才能适应社会的发展和变化。
远程教育推崇的终身学习理念鼓励我在工作和生活中保持学习的热情，不断追求个人的成长和发展。
综上所述，2024年的远程教育给我带来了巨大的变化和影响。
我通过远程教育获得了更多的学习机会和资源，享受到了更优质的教学体验，获得了更多的互动和合作机会，以及深刻认识到终身学习的重要性。
远程教育的发展对我个人的学习和发展产生了积极的影响，我将继续秉持着终身学习的理念，不断探索和学习，为个人的成长做出更大的贡献。
远程教育个人学习工作总结6篇
远程教育个人学习工作总结6篇篇1一、背景概述自从加入远程教育的行列，我深感这是一个全新的挑战与机遇。
我抱着虚心学习、积极进取的态度投入到这个宽广的在线学习世界。
我的学习目的明确，就是要通过远程教育的便捷方式，系统掌握专业知识，提高自身素质，以便在实际工作中更好地发挥自己的能力。
二、工作内容及成果1. 课程学习与成绩在远程教育中，我系统学习了多门课程，包括专业知识、教育理论和实用技能等。
我严格按照课程要求，认真完成每一项学习任务。
在课程学习中，我取得了优异的成绩，多次获得优秀学员的称号。
2. 自主学习与实践除了课程学习外，我还积极利用业余时间进行自主学习和实践。
我阅读了大量与专业相关的书籍和资料，不断拓宽自己的知识面。
同时，我还积极参加学校组织的各类实践活动，如在线研讨会、学术论坛等，与同行交流学习心得，分享经验。
3. 团队协作与交流在远程教育中，我加入了多个学习团队，与团队成员一起完成了一些项目任务。
在团队协作中，我学会了如何与他人沟通、协作，如何发挥每个人的优势，共同完成任务。
这些经历不仅提高了我的团队协作能力，还增强了我的人际交往能力。
三、工作收获与成长1. 知识水平的提升通过远程教育的学习，我系统地掌握了专业知识，对专业领域的理解更加深刻。
同时，我还学到了一些实用技能和教育理论，这些都为我今后的工作打下了坚实的基础。
2. 自我管理能力提高在远程教育中，我需要自己安排学习时间和进度。
这锻炼了我的自我管理能力，使我更加自律和高效。
我还学会了如何制定学习计划，如何合理安排时间，这些都将对我今后的工作和生活产生积极的影响。
3. 思维能力与解决问题能力的提升在远程教育中，我遇到了一些问题和困难。
通过解决问题，我学会了如何分析、思考和解决问题。
我还学会了如何查找资料、如何与他人沟通、如何运用所学知识解决实际问题。
这些经历都提高了我的思维能力和解决问题的能力。
四、存在问题及改进措施1. 学习动力不足在远程教育中，有时我会感到学习动力不足。
远程教育工作学习总结9篇
远程教育工作学习总结9篇第1篇示例：随着互联网技术的发展和普及，远程教育方式逐渐成为了一种新的教育模式。
尤其是在疫情期间，远程教育不仅成为了学生的必然选择，也让许多工作人员能够在家通过远程学习提升自己。
在远程教育工作学习中，我收获颇丰，下面我将对自己的学习经验和心得进行总结。
远程教育的便利性让工作学习更加高效。
在传统的教育模式下，我们不得不花费大量时间在交通上面。
而通过远程教育，我们可以节省大量的时间和精力，避免了因为交通拥堵而耽误学习或工作的情况。
远程教育也让学习变得更加灵活，我们可以根据自己的时间安排自主选择学习的时间和地点，提高了学习的效率。
远程教育的资源丰富度也让我受益匪浅。
通过网络，我们可以轻松获取各种各样的学习资源，无论是教材、视频课程还是在线讲座，只要有网络，就能够获得丰富的学习内容。
这种多样化的资源极大地拓展了我的知识面，让我能够更全面地了解各个领域的知识，满足了我的学习需求。
远程教育的互动性使学习更加生动有趣。
在传统教育中，学生们往往只能是被动的接受知识，而通过远程教育，我们能够参与到更加互动的学习过程中。
在线讨论、小组作业、网络测验等等，这些互动方式不仅让学习变得更加丰富多彩，也可以帮助我更好地理解和消化所学知识。
通过远程教育，我还学会了更好地自主管理学习时间和节奏。
在传统的教育中，学习和工作的时间往往是由老师或领导安排好的，而通过远程教育，我们需要更自觉地规划和控制自己的学习进度。
这让我学会了更好地管理时间、提高学习效率，更好地平衡工作和学习的关系。
通过远程教育工作学习，我收获颇丰。
它不仅让我更了解了自己的学习需求和学习方式，也让我学会了更好地管理时间和提高效率。
未来，在远程教育的道路上，我会继续努力学习，提升自己的综合素质，不断追求更高的学习目标。
希望通过远程教育，我可以不断成长，不断进步，成为更好的自己。
【2000字】第2篇示例：远程教育在当今社会已经成为一种流行的学习方式。
远程教育工作的自我总结范文5篇
远程教育工作的自我总结范文5篇第1篇示例：我在远程教育工作中已经有多年的经验，通过这段时间的工作，我对远程教育工作有了更深入的认识和理解，也积累了一些经验和教训。
在这里，我将对我的远程教育工作进行一次自我总结。
远程教育工作的优势在于它能够突破时间和空间的限制，让学生在任何时间、任何地点都能够进行学习。
这种灵活性对于那些无法参加传统面对面教学的学生来说尤为重要，可以满足他们的学习需求。
远程教育工作可以帮助学生培养自学能力和独立思考能力。
远程教育强调学生的自主学习和自主思考，通过这种学习方式，学生可以更好地掌握知识，提高学习效果。
远程教育工作也有一些挑战和困难。
首先是技术和设备的限制，不是所有学生都能顺利进行远程学习，有些学生可能因为网络问题或是设备问题而无法正常学习。
其次是师生沟通的问题，远程教育中师生之间的交流通常是通过文字或者视频进行的，这样的交流方式可能会导致信息传递不及时不全面，影响教学效果。
在远程教育工作中，我也遇到了一些挑战和困难。
有时候学生会在课堂上表现不积极，无法及时参与讨论和互动。
而且在远程教育中，我也需要不断更新自己的知识和技能，以适应不断变化的教学环境。
远程教育工作是一项充满挑战和机遇的工作。
通过这段时间的工作，我不仅提高了自己的教学能力，也学到了很多关于远程教育的经验和教训。
我相信，在未来的工作中，我会更加努力，不断提升自己，为学生提供更好的教育服务。
第2篇示例：远程教育工作自我总结远程教育的优势在于其灵活性和便利性。
通过远程教育平台，学员可以在任何时间、任何地点进行学习，不再受限于时间和空间的限制。
这种灵活性不仅方便了学员，也为教育机构提供了更广阔的招生范围和市场空间。
远程教育还可以利用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
学员可以通过视频、音频、图片等形式进行学习，更加生动直观，激发学习兴趣，提高学习效率。
远程教育也存在一些不足之处，最主要的就是缺乏面对面的交流与互动。
远程教育工作学习总结5篇
远程教育工作学习总结5篇篇1一、引言随着信息技术的迅猛发展，远程教育成为了一种新型的教育模式，为广大求学者提供了更加便捷的学习途径。
在过去的一段时间里，我积极参与远程教育工作，通过在线课程、网络研讨会等形式进行了广泛的学习和交流。
现将这段时间的学习成果进行梳理和总结。
二、远程教育工作概述在远程教育工作期间，我主要参与了在线课程学习、网络研讨会组织以及学习支持服务等方面的工作。
通过在线课程学习，我掌握了大量的专业知识；通过组织网络研讨会，我提高了自己的组织协调能力和沟通技巧；通过学习支持服务，我增强了服务意识，提升了解决问题的能力。
三、学习成果展示1. 在线课程学习在远程教育工作期间，我参与了多门在线课程的学习，涵盖了专业知识、教育技术和教育教学理论等方面。
通过学习，我不仅掌握了专业知识，还提高了自己的教育教学能力。
同时，我还积极参与在线讨论和作业，与同学们交流心得，共同进步。
2. 网络研讨会组织我参与了多次网络研讨会的组织工作，包括确定研讨主题、邀请专家讲座、组织在线讨论等环节。
通过组织网络研讨会，我不仅提高了自己的组织协调能力和沟通技巧，还拓宽了视野，了解了行业前沿动态。
3. 学习支持服务在远程教育工作期间，我还参与了学习支持服务工作，包括解答学员疑问、提供学习资源、指导学习方法等。
通过这项工作，我增强了服务意识，提升了解决问题的能力，还与学员建立了良好的关系，共同促进了学习进步。
四、经验教训与改进建议在远程教育工作学习过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
首先，时间管理是一个重要的问题，需要合理安排时间，确保学习和工作的顺利进行。
其次，网络研讨会组织需要提高互动性和参与度，让更多人参与到讨论中来。
最后，学习支持服务需要更加个性化，根据学员的需求提供有针对性的帮助。
针对以上经验教训，我提出以下改进建议：1. 加强时间管理，制定合理的学习计划，确保学习和工作的顺利进行。
2. 在网络研讨会组织中，增加互动环节，引导学员积极参与讨论，提高参与度。
2024年远程教育个人总结范文
2024年远程教育个人总结范文在过去的几年里，远程教育在我国得到了迅速的发展，成为了人们获取教育的一种重要方式。
而2024年对于我来说也是一个特殊的年份，我通过远程教育完成了自己的学习任务，取得了令人满意的结果。
在此我想就2024年的远程教育经历进行总结，并分享我的个人收获和感悟。
首先，在远程教育的过程中，我学会了更好地管理时间。
由于远程学习需要自主安排学习时间，没有固定的上课时间和地点，所以需要我自己合理利用时间，进行有效学习。
为了更好地管理时间，我从制定学习计划开始，将学习任务合理地分配在每天的时间表上。
我设定了每天固定的学习时间，并通过提前预习和复习来提高学习效率。
在时间管理的过程中，我发现自己的时间利用率得到了明显的提升，学习效果也有了明显的提高。
其次，远程教育让我更加注重自主学习和问题解决能力的培养。
在传统的面对面教学中，老师通常会给予学生较多的指导和解答，而在远程教育中，学生需要更加独立地进行学习和解决问题。
在这个过程中，我逐渐摆脱了对老师的依赖，开始主动思考和解决问题，培养了自主学习和问题解决的能力。
我会通过查阅资料、上网搜索、请教同学等途径，积极主动地解决学习中遇到的问题，这让我在学习中更加有信心和动力。
再次，远程教育为我提供了更广阔的学习资源和学习平台。
通过网络，我可以随时随地地接触到各种各样的学习资源，如教材、课件、视频等，这为我提供了更多的学习资料和学习途径。
同时，我还可以通过网络与其他学习者进行交流和合作，获得不同的学习观点和思路。
通过参与讨论和交流，我能够加深对知识的理解和掌握，同时也能够结识更多志同道合的同学，丰富了我的学习经历。
最后，远程教育使我更加具备了自主学习和远程协作的能力。
在远程教育中，我需要自主学习和独立思考，这培养了我主动学习和自主探索的能力。
同时，远程教育也需求我与教师和同学进行远程协作，通过线上会议、讨论区等方式进行学习和交流，这锻炼了我的远程协作和沟通能力。
现代远程教育学习总结5篇
现代远程教育学习总结5篇篇1一、引言随着信息技术的迅猛发展，现代远程教育作为一种新型教育模式应运而生。
我在这段时间里，积极参与了远程教育活动，获得了丰富的知识和经验。
以下是我对现代远程教育学习的全面总结。
二、学习经历1. 课程选择与学习安排在现代远程教育学习过程中，我主要关注了与我的专业和工作密切相关的课程。
通过课程介绍、教师简介以及课程大纲的详细阅读，我精心挑选了几门具有实用价值的课程。
在学习过程中，我严格按照课程安排，制定合理的学习计划，确保每天都有一定的学习时间和进度。
2. 远程互动与交流远程教育的优势在于其跨越时空的交互性。
我充分利用在线讨论、实时视频讲座、学习群组等渠道，与教师和同学进行互动交流。
在交流过程中，我积极发言，提出问题，分享心得，不断丰富自己的知识体系。
3. 自主学习与资源利用在远程教育中，自主学习是关键。
我通过查阅在线图书、观看教学视频、完成在线测试等方式，深入理解和掌握课程内容。
同时，我还充分利用了远程教育平台提供的丰富资源，如在线图书馆、专业数据库等，拓宽了学习视野。
三、学习收获1. 知识掌握与技能提升通过现代远程教育学习，我系统地掌握了专业课程的知识体系，提升了专业技能。
同时，我还学会了一些新的技能，如在线协作工具的使用、数据分析软件的操作等。
2. 思维能力与学习方法的培养远程教育注重培养学习者的思维能力和学习方法。
在学习的过程中，我学会了如何独立思考、分析问题、解决问题。
此外，我还掌握了一些高效的学习方法，如番茄工作法、思维导图等。
3. 职业素养与能力的提升通过远程教育学习，我不仅提升了自己的专业素养，还提高了自己的职业能力和素养。
我学会了如何在职场中与他人合作、如何有效沟通、如何解决工作中的实际问题等。
四、心得体会1. 坚持与毅力的重要性远程教育学习需要较强的自制力和毅力。
在学习过程中，我遇到了许多困难和挑战，但我没有放弃。
我坚信，只要坚持努力，就一定能够取得成果。
远程教育的个人工作总结7篇
远程教育的个人工作总结7篇第1篇示例：随着互联网技术的不断发展，远程教育已经成为了现代人学习的一种重要方式。
在我从事远程教育工作的这段时间里，我深深感受到了远程教育的便捷和灵活性，同时也遇到了一些挑战和困惑。
在这篇文章中，我将结合自身经验，总结一下我在远程教育工作中的所思所感，希望能够对其他从事远程教育工作的人员有所帮助。
远程教育给学生提供了更广阔的学习资源。
通过在线课程和网络资源，学生可以接触到来自全球各地的教育资源，扩展自己的知识面，提高学习的广度和深度。
这也为我们教育工作者提供了更多的教学资源和创新的可能性，让教学更加生动和多样化。
远程教育也存在一些挑战和问题。
远程教育的监管和评估难度较大。
由于学生和教师在不同的地点进行学习和教学，难以进行有效的监管和评估。
这就要求我们在远程教育工作中，要加强学生的自律性和学习动力，提高学生的学习效果。
远程教育的互动性也是一个需要重点关注的问题。
传统的面对面教学中，教师和学生之间有更多的互动和沟通，而在远程教育中，这种互动性可能会受到一定的限制。
我们在远程教育工作中，需要通过各种方式来增加教师和学生之间的互动，提高教学的效果和吸引力。
第2篇示例：远程教育，是指通过互联网和通信技术等手段实现师生之间的教学活动的一种教学方式。
随着科技的发展和互联网的普及，远程教育在我国已经逐渐成为一种趋势，越来越多的人选择通过远程教育方式来学习和提升自己的能力。
远程教育能够突破时间和空间的限制。
在传统的教育方式中，学生需要前往学校上课，而通过远程教育，学生可以在家里或者任何地方通过互联网进行学习。
这种灵活的学习方式，大大方便了学生的学习，也让更多的人有机会接受教育。
远程教育能够提供个性化的学习路径。
通过远程教育平台，学生可以根据自己的学习进度和兴趣选择适合自己的课程和学习内容。
而且，通过教学系统的数据分析和人工智能技术，教师可以更好地了解每个学生的学习情况，为其提供个性化的教学辅导。
远程教育学习工作总结5篇
远程教育学习工作总结5篇第1篇示例：随着互联网技术的不断发展，远程教育已经逐渐成为一种便捷高效的学习方式。
特别是在疫情期间，远程教育更是成为一种必备的学习工作方式。
在这段时间内，我也深切地感受到了远程教育的便利和优势。
下面我将总结一下我在远程教育学习工作中的体会和收获。
一、学习方式的改变在过去，我主要是依靠传统的面对面授课来学习知识。
但是在使用远程教育学习后，我发现这种学习方式更加灵活和自主。
我可以根据自己的时间安排，自由选择学习的内容和时间。
无论是在家还是在外出旅行，我都可以通过电脑或手机进行学习，这种便捷的学习方式大大提高了我的学习效率和积极性。
二、学习资源的丰富性通过远程教育，我不仅可以接触到丰富多样的学习资源，还可以享受到海量的优质课程资源。
在网上，有各种各样的教育平台和学习网站，提供了大量的教学视频、教材、PPT等学习资料，这些资源都可以帮助我更好地学习和掌握知识。
三、交流互动的便利性在传统的面对面授课中，学生与老师之间的互动比较有限。
但是通过远程教育，我可以通过在线直播、在线讨论等方式与老师和同学进行及时互动和交流。
这种互动不仅可以帮助我更好地理解知识，还可以促进学习氛围的营造，让学习变得更加生动和有趣。
四、自我管理能力的提升远程教育的学习方式要求学生具备较强的自我管理能力和学习计划制定能力。
在远程教育学习中，我需要自觉地安排学习时间和任务，合理安排学习计划，保持学习的持续性和规律性。
通过远程教育学习，我逐渐提升了自己的自觉性和自律性，这对我的学习和工作都有着积极的影响。
五、学习效果的提升通过远程教育学习，我能够更加高效地获取知识，提高学习效果。
独立思考、自主学习、互动交流等学习方式，可以帮助我更好地理解和掌握知识。
在远程教育学习的过程中，我不仅能够提高自己的专业能力，还可以提升自己的综合素质和学习能力，从而更好地适应未来社会的发展需求。
远程教育给我带来了更多的学习机会和优质的教育资源，提高了我的学习效率和积极性，促进了我的个人发展和提升。
远程教育工作的自我总结
远程教育工作的自我总结
在远程教育工作中，我积累了丰富的经验和收获，我的自我总结如下：
1. 熟练掌握远程教育平台的使用和操作，包括视频会议工具、在线课程管理系统等，
提高了我在线教学的效率和质量。
2. 培养了良好的时间管理能力和自律性，能够合理安排教学计划和课程内容，确保学
生学习进度和教学质量。
3. 提升了沟通能力和适应能力，能够与学生和家长有效沟通，及时解决问题和调整教
学方案。
4. 提高了教学创新意识，利用多媒体技术和互动教学方法，激发学生学习的兴趣和动力。
5. 不断学习和提升自己的专业知识和教学技能，不断改进教学方式和方法，提升教学
效果和学生学习体验。
总的来说，远程教育工作让我在教学中积累了宝贵的经验和收获，提高了自己的教学
能力和素质，也激发了我更多的教学创新意识和探索精神。
我将继续努力学习和提升，为学生提供更优质的教育服务。
远教个人工作总结
远教个人工作总结在过去的一年中，我在远程教学方面取得了很大的进步。
通过不断学习和实践，我已经成为了一名优秀的远程教师，并且取得了一些成绩。
以下是我在这一年中的远程教学工作总结：首先，我不断提升了自己的专业知识和技能。
在工作之余，我积极参加各种培训和学习，提高了自己在教学方法、课程设计和在线教学工具使用等方面的能力。
同时，我也不断反思并改进自己的教学方法，做到了因材制宜，让每一位学生都能得到高质量的教育。
其次，我注重和学生之间的互动和沟通。
在远程教学中，学生和教师之间的互动十分重要。
我通过多种方式，如在线讨论、视频会议、以及邮件等，和学生保持密切联系，鼓励他们提出问题和意见。
我也时常给予学生及时的反馈，帮助他们提高学习效果。
再者，我充分利用在线教学工具，丰富教学内容。
通过音频视频、PPT课件、在线测试等工具，我给学生提供了多样化的学习资源，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣和积极性。
最后，我致力于提升学生的学习成绩和能力。
在过去的一年中，我不仅帮助学生提高了课程成绩，更加注重了培养他们的学习能力和综合素质。
我相信，只有让学生真正掌握了知识和技能，才能受益终身。
总的来说，我在过去的一年里取得了不少成绩。
但我也清楚地意识到，远程教学是一个不断进步的过程。
未来，我将继续努力学习和提高自己，为学生提供更好的教学服务。
相信在不久的将来，我会成为一名更加优秀的远程教师。
在未来的工作中，我将进一步努力提高自己的专业水平和教学能力。
首先，我计划进一步深入了解在线教育的前沿理论和技术发展，关注国内外远程教学的最新趋势和变化。
学习新的教学方法、教学工具以及在线教学平台，不断更新自己的知识和技能，提升教学效果，为学生提供更好的学习体验。
其次，我将更加注重与学生的互动和沟通。
通过建立更多的互动环节，如小组讨论、课堂互动问答等形式，激发学生的学习兴趣和参与度。
我还将鼓励学生提出问题和建议，积极回应学生的需求和反馈，及时调整教学过程，保证教学质量。
远程教育学习工作总结报告5篇
远程教育学习工作总结报告5篇篇1一、引言在过去的一段时间里，我有幸参与了远程教育的学习项目，这不仅丰富了我的知识储备，更提升了我的专业技能。
在此，我将对这段时间的学习进行总结与反思，以便更好地认识自己的成长与不足。
二、学习背景与目标在远程教育的学习中，我主要关注的是提升自己的专业技能和知识水平。
作为一名职场人，我深知不断学习的重要性，尤其是在这个快速变化的时代。
我希望通过远程教育的学习，能够掌握更多的新知识、新技能，以更好地适应工作环境的变化。
三、学习内容与方法在学习过程中，我选择了多个与工作相关的课程进行深入学习。
这些课程涵盖了多个领域的知识，包括但不限于项目管理、沟通技巧、领导力培养等。
通过系统学习这些课程，我不仅丰富了自己的知识储备，还提升了自己的专业技能。
在学习方法上，我采用了多种方式相结合的方式。
一方面，我通过阅读教材、观看视频讲座等方式进行自主学习；另一方面，我也积极参与了线上讨论、提交作业等互动环节，以便更好地巩固所学知识。
四、学习成果与收获通过这段时间的学习，我取得了显著的成果。
首先，我在专业知识方面有了更大的提升，能够更好地应对工作中的挑战。
其次，我在学习过程中也锻炼了自己的自主学习能力和解决问题的能力。
此外，我还结识了一些志同道合的朋友，我们共同分享学习经验、互相鼓励支持。
然而，在学习过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
例如，由于工作原因，有时我无法全身心地投入到学习中；此外，网络学习也让我感到有些孤独和无助。
但通过不断调整学习策略和心态，我逐渐克服了这些困难。
五、反思与总结回顾这段时间的学习经历，我深感收获颇丰。
我不仅提升了自己的专业知识水平，还锻炼了自己的学习能力和解决问题的能力。
同时，我也明白了远程教育的优势与挑战所在。
在未来的学习和工作中，我将继续保持积极的学习态度和行动能力，不断拓展自己的知识领域和技能范围。
首先，我认为远程教育的学习方式具有很大的灵活性和自主性，能够让我们根据自己的需求和时间进行安排。
远程教育学习总结范文8篇
远程教育学习总结范文8篇篇1一、引言随着互联网技术的飞速发展和普及，远程教育逐渐成为了广大学子追求知识和提高自身技能的重要路径。
作为一名参与到远程教育中的学习者，我深感其便捷性和高效性。
本文旨在对我在远程教育学习过程中的经历、收获与反思进行总结，以便于更好地指导未来的学习。
二、学习背景及目的由于工作和生活的压力，我无法像传统学生一样在校内学习。
但追求知识的愿望促使我选择了远程教育。
通过在线课程、网络讲座和数字化学习资源，我得以在时间与空间上获得更大的灵活性，同时能够根据自身需求进行个性化学习。
我的学习目标是通过系统学习专业知识，提升职业技能，为职业生涯注入新的活力。
三、学习内容与方法在远程教育中，我主要学习了XX专业相关的课程。
课程内容涵盖了理论知识和实践技能，既有基础知识的普及，也有高级技能的训练。
学习方法主要包括在线观看教学视频、阅读电子教材、参与在线讨论和完成作业等。
在学习过程中，我注重理论与实践相结合，通过案例分析、项目实践等方式加深理解，提高技能。
四、学习经历与收获1. 知识获取：通过远程教育，我系统地学习了专业知识，掌握了专业基本技能，丰富了知识体系。
2. 技能提升：在学习过程中，我不断练习，提高了实际操作能力，增强了解决问题的能力。
3. 自主学习：远程教育培养了我自主学习的能力，使我能够独立思考，主动寻找资源，解决问题。
4. 交流与协作：通过在线讨论和团队协作项目，我提高了沟通协作能力，增强了团队意识。
5. 反思与总结：在学习过程中，我不断反思自己的学习方法、效果和心态，总结了适合自己的学习策略。
五、困难与挑战在远程教育中，我也遇到了一些困难与挑战。
如时间管理、自律性、网络资源的有效利用等。
但通过这些挑战，我更加明白了自己的不足，学会了如何调整心态，寻找解决方法。
六、心得体会通过远程教育学习，我深刻体会到了学习的便捷性和高效性。
我认识到，只要有明确的目标、正确的方法和坚定的毅力，远程教育同样能够实现高效学习。
2024年远程教育学习总结范文（四篇）
远程教育学习总结范文通过几个月的网上学习，使我懂得更多更新的教育理论和教育观念，我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的认识，其中感触最深的是新教材特别关注学生的全面发展，使我进一步深刻的认识到了：一、教育的核心是育人我们教育工作者只有站在“育人”的高度，用真诚的心，广博的爱，去关注、关心每一个学生，“赏识”和“宽容”每一个学生，公平、公正的对待每一个学生，才能使学生有一个良好的心态去学习，才能不断地激发学生学习兴趣和创新欲望。
二、课改的关键是教师新课程标准主张，在课堂教学中教师要少讲多练，精讲多练，先自学后讲解，先练习后讲解；主张学生参与新知识形成的全过程，让学生自己去感知知识，体会知识，在感知中体会，在体会运用中升华和创新知识，还课堂于学生。
这就要求教师首先要不断学习，解放思想，转变观念，改变教学模式，从过去单一的、不厌烦的传道、授业、解惑的过程中解放出来相信学生，放手让学生去探索。
其次要努力提升驾驭教材和开发教材的能力；提升驾驭课堂教学，特别是驾驭开放式课堂教学的能力。
其三是要学会反思，学会研究，敢于“发表”。
在聆听了专家的讲座之后，能多项选择，交流互动，不仅和组内的同学在网上讨论交流，发表自己的意见和观点，并且还积极与其他组的同学进行交流互动。
在交流互动中认识了许多成功的教师，他们的教学理念，教学智慧也给了我很多启迪。
三、加强学习，不断提高思想业务素质“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，一直以来我都积极学习。
本次学习，结合专家讲座、作业练习、教师间相互交流等学习方式，让自己树立起了先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
平时有机会我还会通过技能培训、外出听课、做公开课等形式使自己在教育教学方面不断进步。
通过这些学习活动，不断充实自己、丰富自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好准。
四、加强反思，及时总结教学得失在获得不小收获的同时，也在思量着自己在工作中的不足。
远程教育学习总结(共3篇)
远程教育学习总结第1篇本人通过参加学校远程培训，将现代远程教育资源应用于教育教学中，取得了一定的成绩。
远程教育对不断地获取知识和提高教育层次是非常有益的，对改进教学工作起到了极大的促进作用。
本学期在远程教育学习方面，我深刻地钻研了教育资源系统的使用方法，上好每一堂课。
通过学习，我确实收获不少。
现总结如下：1、充分利用远程教育资源里丰富的课堂教学实例，听专家讲座、看示范课。
专家名师的讲课，从教学理念、教学手段、教学模式等诸多方面为我提供了很好的借鉴，整体提高了我的业务能力。
2、将现代远程教育接收站接收到的丰富信息直接接入学校校园网，我根据教学的需要，从远程教育接收的资源中提取需要的资源，重新组合，丰富自己的教学。
我经常查阅远教资源里的教案、课件等项目，再根据自己的教学实际，写出优秀的教案，为自己的教学做好了充分的准备。
3、在教学中让学生勤动手动脑。
在不同内容的教学上采取不同的教学模式，灵活地选取启发式，小组合作式等，有时一堂课也可能采取多种模式。
4、通过声情并茂的课堂实录和形式多样的练习题，让学生在愉快的活动中完成学习，既开发了思路，又开阔了视野。
如“听说在线”、“典型例题”等栏目，既丰富了知识又更新了学习方式，激发了学生的学习兴趣，丰富学生的感知认识，超越时空，促进学生数学综合能力的发展。
远程教育能进行演示，变“听数学”为“做数学”，给学生创造探讨的机会和条件，给数学实验提供条件。
利用远程资源优化数学概念，强化数学定理和优化数学性质，由具体到抽象，由抽象到具体，突出教学重点和突破教学难点，促进学生知识的消化。
5、我还活用、巧用远程教育资源，对学生进行安全教育、文明礼貌教育、日常行为规范的教育。
6、展望未来，在远程教育的工作方面，我们任重而道远。
因此，我也提出了今后的工作要求：加强学习，让先进的知识变成自己的知识，从而为教育事业做出新的贡献。
远程教育学习总结第2篇通过培训使我认识到，教学不再是教师的“教”和学生的“学”的简单相加，它开始向师生互教互学、共同发展的新型格局迈进。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
在远程教育里耕耘在现代教学中收获南雅镇中心小学随着信息技术的飞跃发展，教育领域面临着新的机遇和挑战，谁能把信息技术与教育真正结合起来，谁就能抢占教育信息化的制高点，谁就能处于优先发展的地位。
近年来，在上级部门的正确领导下，我校把现代教育技术应用纳入学校教学研究工作之中，努力探索基于信息化、网络化环境下的教学模式，全面提高学校工作效率和办学效率，逐步形成了一套适合我校校情的现代教育技术发展模式。
一、抓建设，营造良好的现代教育技术环境我学区有中心校和完小各1所，辐射8所村校，共54个教学班，在校学生3497人。
现有教职工111人，专任教师学历达标率为100%。
本专科学历达67%。
1998年我校在全县首批装备了学生计算机室现全学区共有计算机86台，2002年，在县电教馆的大力支持下成为了县首批教育部李嘉诚基金会西部中小学现代远程教育项目学校，并开通了电信ADSL，投入3万元开辟了电子备课室，投入6万多元为中心校每个教学班添置了彩电；2003年，我校投入8万多元建起了多媒体教室；2004年，我学区成为了农村中小学现代远程教育工程模式一和模式二项目学校; 为缓解学校多功能教室不够用之不足，2005年投入6万多元将中心校每班原来的21寸电视全部更换为34寸高清晰逐行扫描机器；2006年我校又投入９万多元购回7台笔记本电脑、移动硬盘１２个和为基点村校添置彩色电视机8台并建立了校园局域网，学校教师可通过局域网直接利用网上资源进行电子备课、上课。
学生也可以利用局域网络进行各种学习，在网上有目的查找自己所需的各种知识，并可以在网上进行生与生，师与生的交流等。
网络化远程教育环境的创设，突破了时空的限制，开阔了师生的视野，提升了教学效果。
二、抓管理，激发教师运用远程教育资源的热情。
1、高度重视现代远程教育工作。
一是成立了以校长为组长的远程教育工作领导小组，制定了详细的工作计划、实施方案和考核方案，并将该工作纳入学校工作计划和对教师的综合考核；二是择优选用具有大学本科学历、连续三年学区赛课第一、全镇赛课冠军并数次为来我校观摩的学校及上级主管部门来校检查工作时献课的教师刘见为一线教师；三是认真落实一线教师的各种待遇（全息工作量、职称聘任独立）。
2、召开专题工作会议。
领导小组每月召开一次现代远程教育专题工作会议，就如何更好利用校内外资源，集中学科和教科研的优势力量，高质量地完成培训任务进行讨论和部署。
3、一线教师工作落实。
一线教师负责远程教育工程项目设施及资源接收使用工作，按日填写《资源接收登记表》、《资源使用登记表》、《资源目录》，并定期培训村校兼职人员，按时接收下载和收集教师优秀教案、课例、课件等。
学校对远教资源硬件实行专人管理，专项使用，还要求刘见老师定期维护远教设备，做到无尘、无锈，确保信息流畅。
4、积极开展教学教研活动。
学校积极利用远程教育资源开展教学教研工作，规定各教研组每月至少开展一次利用远程教育资源的教研活动，统考学科教师每学期在多媒体教室利用资源上课至少8次。
5、检查考核一丝不苟。
学校每月检查一次教师利用远教资源教学情况，做好资源利用反馈信息记录，并将结果纳入任课教师年度考核。
三、抓培训，提高教师的信息素养。
为了建立一支与实施远程教育工程建设相适应的教师队伍，我校提出了“三个覆盖率”的目标：一是教师覆盖率。
要求全体任课教师掌握常规多媒体网络平台的使用技能，掌握计算机操作、资源搜集和处理技能。
二是课时覆盖率。
要求教师每周都要使用现代远程教育资源进行教学。
三是学科覆盖率。
要求各科都要浏览采集资源备课，使用现代化教育手段和网络辅助教学。
为了实现这一目标，我们坚持“分项实施、分类达标、学用结合、研教统一，总体推进”的原则，主要从以下方面着手实施教师培训：1、利用网络对教师进行远程教育。
我校规定每周三下午第三节为我校教师业务学习时间，并建立教师个人学习文件夹，收录有价值的学习资料和学习心得。
同时，每周组织教师观看3节空中课堂的名师上课；每月组织教师至少观看4次专家讲座。
2、对教师进行信息技术全员培训。
我校规定每周三下午活动课全体教师必须参加信息技术培训，并予以考核（本人也根据学校的安排担任部份内容的讲授）。
3、抓骨干教师培训。
近几年来，为促使教师信息素养的提高，我校先后选派5名骨干教师参加县组织的各级各类计算机培训、课件制作培训、校园网络技术培训、卫星接收系统管理员培训等。
每次培训后，我们都对受训教师提要求、给任务、压担子，加强培训后的管理与使用。
目前，学校所有教师都能运用网络寻找适合本学科的教学资源，远程教育培养了教师在网络教学环境下教师信息素养能力。
四、抓应用，探索网络环境教学模式。
网络资源对教与学的作用是不言而喻的。
改革教学方式，充分利用网络辅助教学是时代所需，也是工作的需要。
我校承担了市、县级实验课题《利用现代教育技术提高小学生听、说、读、写能力的研究》和《运用现在远程教育资源提高教师的业务能力的研究》。
很多老师也在尝试着将课堂搬进学生机房，各班级各学科都建立了自己的信息技术资源库。
为此，我们将原有的教育教学资源(如光盘读物、教学软件、VCD光盘)进行数字化，然后分布在校园内部网络上，实现了教育资源的共享。
教育教学的最终落脚点是学生，开发网络资源、实施远程教育的最终目的是提高学生素质。
为此，如何让网络更好的服务教学、服务学生，我校采取了一系列措施：1、实施“年级组备课和笔记本+彩电”模式。
我校为每个年级组配备了一台笔记本电脑，年级组教师通过笔记本电脑利用网络实行集体备课，然后将笔记本电脑带进教室，在教室通过转换器在彩色电视机上为学生授课，在学校就建立了便捷流动的小多媒体教室。
2、增大学生及教师信息查阅容量。
我校购置了280G的大容量硬盘，建立了校园网络服务器，将其中80G的容量用于远程资源的接收，另200G用于资源的收集和存放，为教师及学生创建了一个信息收集、存放、信息交流、文件传输平台，每周都将资源用移动硬盘拷贝好后定时在周一早上发放到完小和村校。
3、提高学生信息技术水平和培养学生自主学习能力。
我们长期坚持开放微机室，鼓励学生到机房健康上网。
到目前为止，据初步统计，微机室接纳学生已突破万人次。
学生充分利用信息高速公路进行合作、探究，开阔视野，获取知识，培养科学精神和科学素养。
4、增设研究性学习课。
我校除按照教学大纲要求开齐开足信息技术课、语音课之外，本学期，我们还增设了一节网上研究性学习课，在师生中得到了很好的反响。
5、让学生在网上自主发布研究成果。
我校在校园网上提供“学生天地”栏目，让学生在网上自主发布研究成果。
“研究成果”包括学习体会、小发明、小制作、小建议等。
这为每位学生提供了主动参与、乐于探究、勤于动手的学习环境，并让他们获得了成功的体验。
我们正在准备将学校的教务管理系统（学校管理员能看到任何一个学生的信息、年级教研组长能看到本年级学生的信息、班主任能看到本班学生的信息、家长和学生只能看到自己的信息）放到学校的网站上，使每一个家长都能从学校的网站上查到学生在校的学习和表现情况，利用互联网这个平台架起家庭、社会与学校的桥梁。
五、抓实效，实现远程教育的价值。
依托远程教育资源，我校教育、教学发展迈上新台阶。
如今多媒体计算机网络已成为我校各学科开展教研活动、设计制作所需教学软件的有力工具，成为学生主动探索、积极学习的工具。
学校出现了“三变三多”即：教师教学理念的转变；教学方法的转变，学生学习习惯的转变；主动收集教学信息的老师多了；自觉研究教学方法的老师多了；自主学习的学生多了。
六、抓延伸，为建设社会主义新农村服务。
实施农村中小学现代远程教育工程的目的之一，就是为农村的经济和社会发展服务。
1、我校充分整合远程教育资源，将学校远程教育资源中心建成了一个南雅镇的公共信息化平台，最大限度地发挥信息化设备的功能与效益。
这个平台兼顾了学校教育和为农服务两个方面，是我们南雅镇的文化科技中心、信息传播中心、卫生知识普及中心和党员教育中心。
不少学生家长、村社干部和镇农业服务中心、还有各种专业户经常到学校远程教育资源中心了解咨询有关信息。
2、学校的远程教育资源信息中心坚持为农村经济建设服务，为社会主义新农村建设服务。
学校的远程教育资源中心把《动物养殖》、《植物种植》、《市场行情》、《信息动态》、《供求信息》和《生产资料》等资源下载并刻成光盘，编印成目录，通过我校成人学校教师组织农民学习。
学校远程教育资源信息中心定期为“三农”下载、整理、打印、复印有关特色种植、养殖、农作物病虫防治、卫生与健康、教育法规政策等信息资料，刻录成光盘，给全镇10个村分三批发放光盘六十多张，我校成教教师利用赶集日将2000多册资料捐赠给广大群众，直接受益农民近3万人。
3、学校的远程教育资源信息中心还利用远程教育资源对干部和党员开展保持共产党员先进性教育，使学校的远程教育信息中心成为南雅镇党委农村党员干部教育的主要阵地，实现了学校教育和农村党员干部教育“双促进，两不误”。
广大党员干部通过学习，更深入地掌握了党的农村政策，了解党的知识，党对农村基层组织和党员的要求，增强了党的基层组织的凝聚力、战斗力，增强了党员的“双带”能力。
总之，在几年的实践探索中，在现代远程教育这块神奇的土地上，我们辛勤耕耘，提高了教学效率，使师生的综合素质实现了质的飞跃。
在飞速发展的现代社会里，提高教育质量、实施教学改革，谁早日踏上远程信息高速公路，谁就会跑得更快，跑得更远。