部编版小学语文一年级下册识字一 3小青蛙同步练习A卷
人教部编版一年级下册语文教案设计-识字3 《小青蛙》
人教部编版一年级下册语文教案设计－识字3 《小青蛙》
一、教学目标
1.能够认读生字：小、青、蛙、在。
2.能够听说认读课文内容。
3.能够根据图画理解课文内容。
二、教学重点
1.认读新生字：小、青、蛙、在。
2.理解课文内容。
三、教学难点
1.理解课文内容，并从中提炼主要信息。
2.运用生字认读课文内容，进一步巩固学习成果。
四、教具准备
1.课文《小青蛙》图片或幻灯片。
2.生字卡片：小、青、蛙、在。
3.听力材料：录音机或音频文件。
五、教学过程
1.导入：利用图片或幻灯片展示小青蛙的图片，引导学生猜测“小青蛙”
这个词的意义，激发学生的学习兴趣。
2.学习新生字：介绍新生字“小、青、蛙、在”，并让学生跟读，重复几
遍确保学生掌握。
3.朗读课文：教师朗读课文《小青蛙》，要求学生跟读，注意语音语调，帮助学生理解整个故事情节。
4.分角色朗读：让学生分组，模仿不同角色的语音表达方式进行朗读，培养学生对课文的情感投入。
5.图画理解：通过课文中的插图，让学生描述小青蛙在画面中的动作，引导学生根据图画理解课文内容。
6.课文讨论：带领学生讨论课文中小青蛙的故事，引导学生就故事情节、人物性格等展开讨论，培养学生的思维能力。
7.生字巩固：利用生字卡片进行生字认读和拼写练习，巩固学生对“小、青、蛙、在”四个生字的记忆。
六、课堂小结
通过本节课的学习，学生掌握了新生字“小、青、蛙、在”，并能够理解课文《小青蛙》中的故事情节。希望学生能够继续积极参与课堂活动，提高语文学习水平。
七、课后作业
1.跟读课文《小青蛙》，熟练朗读。
2.复习生字“小、青、蛙、在”，写出拼音和意义。
部编人教版一年级语文下册全册同步练习(含答案)
课后能力提升：
一、略
二、略
《小青蛙》同步练习
◆ 基础知识达标
一、把下列字的音节补充完整。
___ǎn
___àng
____ìng
___ìng
5 / 92
____ǎo
眼
让
病
睛
保
二、给“青”字加偏旁组成新的字，再填空。
青
1.我（
2.天气（
）同学到家里做客。
）朗，小鱼在（
）
（
）的小河里游，我的心（
非常好。
三、给下列字各组三个词。
喊
捉
块
身
跟
kuài
gēn
hǎn
zhuō
shēn
来自百度文库
二、我的字很漂亮。
也
哥
地
听
18 / 92
三、写出下列偏旁的字，再组词。
讠（
）______ (
）______
氵
(
）______ (
）______
◆ 课后能力提升
一、 仿照例子，把句子补充完整。
例：小公鸡跟在小鸭子的后面，也下了水。
小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
李
赵
左右结构
◆ 课后能力提升
一、能说会道。
说一说班里的同学都有哪些姓？
___________________________________________________________
部编人教版小学语文一年级下册同步练习试题全册
部编人教版小学语文一年级下册同步练习试题全册
1春夏秋冬
课时测评方案
一、将下列字的音节补充完整。
____uānɡ ____iànɡ ____uò ____óu
霜降落游
二、看拼音，写字词。
dōnɡxuěhuāfēi
1.天的来了。
chūn fēnɡfēi rù
2.天的很暖和，鸟儿又森林里了。
三、据课文内容连一连。
池草水
山花林
鱼出青
鸟入红
四、看图连一连。
夏雨秋霜冬雪
五、选择合适动词填空。(填序号)
A.吹
B.落
C.降
D.飘
春风( ) 夏雨( )
秋霜( ) 冬雪( )
六、阅读儿歌，回答问题。
夏夜真迷人
夏夜夏夜真迷人，田野好像音乐厅，
小青蛙，在敲鼓；小蟋蟀，在弹琴；
吸引一群萤火虫，提着灯笼赶来听。
1.根据短文内容连一连。
2.你知道谁是观众吗？在正确答案后面的圆圈里打“√”。
蟋蟀○萤火虫○青蛙○
参考答案
一、sh j l y
二、1.冬雪花飞 2.春风飞入
三、··
··
··
··
四、···
···
五、A B C D
六、1. ··
··
··
2.萤火虫
2姓氏歌
课时测评方案
一、选择加点字的正确读音，画“√”。
姓氏(sìshì) 赵国(zào zhào)
大官(ɡuān ɡuàn) 一周(zōu zhōu)
二、看拼音，写词语。
shén me ɡuówánɡxìnɡwánɡ shuānɡ fānɡ
三、字的组合。
木言弓口
长天子午
四、写出含有下面部首的字，并组词。
女( ) 又( )
亻( ) 囗( )
五、你问我答。(不会写的字用拼音代替)
例：你姓什么？我姓张。
什么张？弓长张。
1.你姓什么？________________。
________________？________________。
小学一年级语文下册(全册)同步练习带答案(全套)
新部编版一年级语文下册《春夏秋冬》课后练习题（新）
一、看拼音，写词语。
tài yáng jīn qiūyīn wèi tīng shuōgēge
（________）（________）（________）（________）（________）zhāo hu kuài lèchuáng qián dītóu gùxiāng （________）（________）（________）（________）（________）
二、给下列带点的字选择正确的读音，并打“√”。霜．（shuāng shuān）飘．（qiāo piāo）睛．（jīng jīn）孙．（sūn shūn）阴．（yīn yīng）雷．（léi nāi）
不行．（háng xíng）跳．绳（shéng shún）只．有（zhǐ zhī）篮．球（lán nán）种．树（zhòng zhǒng）首都．（dū dōu）
三、辨字组词。
看（_______）清（_______）左（________）讲（_______）着（_______）请（_______）右（________）说（_______）
四、选择恰当的词语填空。
禾出吃画点
1．他（_____）来了。
2．地里长了（_____）苗。
3．老公公不（______）水果。
4．小马（_____）月牙。
5．明明向我（_____）头。
五、读一读，连一连。
雪白雪白的小路雄伟的粽子
又黑又亮的云朵香甜的落叶
弯弯曲曲的西瓜壮观的天安门
碧绿碧绿的眼睛金黄的升旗仪式
六、我会填。
1.“几”共有几画（），第二画是（），组词（）。
2019年-2020学年部编人教版小学语文一年级下册课堂同步练习试题(全册附答案)
①春夏秋冬
1、一年有几个季节？是哪几个季节？
___________________________________
2、春、夏、秋、冬四个季节最具代表性自然现象是什么？
___________________________________
3、请用一个动词形容一下这些自然现象。
春天到春风____ 桃花____ 柳树____ 大山_____
池草____ 山花____ 草芽____
夏天到夏雨____ 荷花____ 荷叶____ 青蛙_____
秋天到秋霜____ 枫叶____ 树叶____ 谷穗_____
秋风____ 菊花____ 柿子____
冬天到冬雪____ 梅花_____ 雪人____
4、图上画了什么？它们是什么样的？
________________________________
5、具体来形容一下我们发现草、花、鱼、鸟都在哪里或它们在干什么？
______________________________________________________________
6、读一读（我会读）
春风吹（chuī）夏雨落(luó)
秋霜(shāung)降(jiàng) 冬雪飘(piāo)
青草红花游(yòu)鱼飞鸟
池(chí)草青山花红鱼出水鸟入(rù)林
7、我会注音，我会读。
_____ _____ ____________
霜降吹落游鱼
________ ___ ___ ____ ____
飘落出入池水
8、偏旁我认识
左耳旁（阝）：降阳阴陈阵
雨字头（）：霜雪霞雷
作为偏旁“雨”的第三笔是“横钩”，一般和水或天气方面的有关。
部编版一年级下册语文全 课后同步课时练习作业(电子备课目录)(67页 )
识字1.春夏秋冬同步作业设计
一、看拼音写词语。
chūn tiān fēnɡxuěhuāer dōnɡtiān fēi niǎo （）（）（）（）（）tónɡxuékāi huākāi mén duōshǎo huílái （）（）（）（）（）lìzhènɡdōng xi xiàyǔzhúzi ɡōnɡchǎnɡ（）（）（）（）（）二、组词。
风（）（）雪（）（）
入（）（）冬（）（）
春（）（）飞（）（）三、读读下面的词语，会读的在下面括号里打“√”。
秋霜飘落水池游玩下降落叶白霜( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
吹风池水升降飘动出入游鱼夏雨( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
黑狗许多旁边乌鸦无声国旗美丽( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )四、阅读儿歌，回答问题。
夏夜真迷人夏夜夏夜真迷人，田野好像音乐厅，小青蛙，在
敲鼓；小蟋蟀，在弹琴；吸引一群萤火虫，提着灯笼赶来听。
1.根据短文内容连一连。
小蟋蟀灯笼
萤火虫敲鼓
青蛙弹琴
2.你知道谁是观众吗？在正确答案后面的圆圈里打“√”。
蟋蟀○萤火虫○青蛙○
识字2.姓氏歌同步作业设计
一、给加横线的字选择正确的读音，画“√”。
姓氏(sìshì)赵国(zào zhào) 大官(ɡuānɡuàn)一周(zōu zhōu) 什么（mo me）金钱（qiān qián）
二、选择正确的读音并连线。
wúlǐzhāng
姓李张吴钱官guān qián xìng
三、给下面的字加一笔变成新字，再组词。
万（）（）王（）（）
口（）（）土（）（）
部编版小学语文一年级下册同步课后练习题参考答案
部编版小学语文一年级下册同步课后练习题参考答案
识字
1、春夏秋冬
（春）（风）吹夏（雨）落（秋）霜降（冬）（雪）飘池（草）（青）（山）（花）（红）（鱼）（出）（水）（鸟）（入）（林）春风夏雨红花秋霜青草游鱼飞鸟
2、姓氏歌：略。
3、小青蛙
眼睛，请问，清水，晴天，心情
4、猜字谜：略。
语文园地一
春回大地，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞，冰雪融化，泉水叮咚，百花齐放，百鸟争鸣
课文
1、吃水不忘挖井人
水井，井口，叫声，叫好，乡亲，亲人，主席，主人，上面，面前，战士，战友。
2、我多想去看看
弯弯的小路，宽宽的公路，美丽的天山，洁白的雪莲，雄伟的天安门，壮观的升旗仪式。
3、四个太阳
高山，果园，田野，碧绿，金黄，火红，清凉，香甜，温暖。
语文园地二
一辆车，一匹马，一册书，一棵树，一支铅笔，一架飞机
春晓
唐孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
4、小公鸡和小鸭子
小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
5、树和喜鹊
从前，喜鹊，孤单，叽叽喳喳，后来，邻居，快乐，安安静静，开开心心，上上下下，快快乐乐，高高兴兴，白白胖胖，红红火火。
6、怎么都快乐
跳绳踢足球讲故事听音乐打排球玩游戏看书画画开门唱歌
语文园地三
7、静夜思
赠汪伦
唐李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
8、夜色
胆子，胆量，大胆，勇敢，勇气，勇士，原来，草原，高原，微笑，微小，微风
9、端午粽：略
10、彩虹
荡来荡去，飘来飘去，游来游去，想来想去，跳来跳去，飞来飞去，走来走去，说来说去，看来看去，跑来跑去。
部编语文一年级下册识字3-小青蛙
词语练习（五） 生病 医生 医学 分别 别人 树干 惊奇 七夕 七点 星星 星光 惊吓 可怕 跟从 后跟 回家 家乡 家长 山羊 象牙 都是 都要 首都 捉住 油条 爬树 爬行 姐姐 您好 您早 水草 草地 房间 住房 书房 连忙
青春 姓名 清气 自动 好吃 居住
词语练习（六） 冬天 风雪 雪花 什么 单双 国王 清明 晴天 心情 生气 左右 平时 叫声 主次 自主 没有 以后 可以
飞入 青草 请坐 时空 江河 各自
反义词（一） 入--出 双--单 清--浊 阴--晴 左--右 动--静 北--南 远--近 地--天 前--后 低--高 外--里
方--圆 生--死（熟） 没--有 这--那 坐--立 晚--早
反义词（二） 夕---朝 香---臭 首---尾 无---有 放---收 亮---暗 直---弯 加---减 进---出 空---实 主---次 凉---热
绿衣小英雄， 青蛙 田里捉害虫， 冬天它休息， 夏天勤劳动。
识字3 小青蛙
青蛙是怎样捕捉害虫的 青蛙的舌根长在口腔的前 面，舌尖向后，舌尖前端分叉，上面有许多黏液。只要有 小飞虫从身边飞过，它就张开大嘴快速地伸出长长的舌头 把害虫卷进嘴里吃掉。
我是自学小能手
要求：
一读：自读课文，读准字音。遇 到难读的句子多读几遍，读通课 文。
课后作业
1.把今天的课文朗读给爸爸妈妈听。 2.抄写今天的生字词。 3.你还知道哪些小动物需要保护吗？和你的小伙伴
部编版一年级下册语文《小青蛙》
qíng
晴
结构：左右
组词：晴天 天晴 晴空 晴朗
qīng
清
结构：左右
组词：清水 清白 清明 清早
qíng
情
结构：左右
组词：心情 人情 同情 友情
qǐng
结构：左右
请
组词：请人 请求 请问 请用 请安
写一写
一年级下册语文教材解读
研读教材是语文老师的第一基本功。唯有教师走进了 文本，方能引导学生与文本进行心灵的沟通。
（一）内涵：注重中华优秀传统文化的渗透与 传播
• 从语文课程的内容看，语文“是人类文化的重要组成部分”“教材要注重继 承与弘扬中华优秀文化”。因此，语文课程、语文教科书，要以传承、弘扬 中华民族语言文化、塑造民族精神品格为己任，为学生潜移默化地注入精神 营养。
• 中华传统文化千姿百态，包罗万象，底蕴深厚，源远流长。针对一年级小学 生的年龄特点和接受能力，一年级下册教科书从汉语言文化、节日民俗等方 面，反映中华传统文化。
有日天气_晴_。 有心情__意浓。 有虫是蜻__蜓。
想一想，填一填 请晴情清睛
眼（睛） （请）问 （清）水 （晴 ）天 心（情）
练一练
• 选字填空： 请清青情晴睛
今天天气( 晴 )朗,我们来到小河边。河里的水 真（ 清 ）啊！我们站在岸边。突然，从草丛里跳出一只 小（ 青）蛙，大大的眼（ 睛）。我们正想捉住它。 老师过来说：“（ 请 ）不要捉青蛙，青蛙是益虫，它能 为我们做好多事（ 情 ）。
小学一年级语文下册(全册)同步训练带答案(完整)
新部编版一年级语文下册《春夏秋冬》课后作业
一、读拼音，写词语。
zìjǐ（_____）zhúlín（_____）tóng xué（_____）kěshì（_____）lìzhèng（_____）dōng xī（_____）yǔyī（_____）shūběn（_____）shuǐguǒ（_____）yòng lì（_____）kāi xīn（_____）míng tiān（_____）ěr mù（_____）lǐtou（_____）huíqù（_____）yuèyá（_____）bái yún（_____）duōshǎo（_____）mùmǎ（_____）héhǎo（_____）
二、哪个宝宝站错了队？用“”画出来。
（1）冰雹霜冻天气雷电（2）吴李上官姓名
（3）春天秋天雨天冬天（4）雪花桃花杏花莲花
三、比一比，再组词。
西（______）天（______）目（______）子（______）
四（______）大（______）日（______）了（______）
四、根据语境，选择恰当的词语填空。
常常非常
1、他看见满地的西瓜又大又圆，（_________）高兴。
2、王丽（________）帮助小同学。
快乐高兴
3、小壁虎转身一看（________）得叫了起来。
4、（________）的小鸟在枝头唱歌。
五、找找好朋友。（照样子，连一连）
一堆小猫蓝蓝的浪花
一只杏子雪白的大海
一头红枣尖尖的草芽
一颗水牛圆圆的荷叶
六、我会填。
1.“几”共有几画（），第二画是（），组词（）。
2.“牙”共有几画（），第二画是（），组词（）。
部编新人教版小学语文一年级下册课后作业及答案-《小青蛙》
课后作业-《小青蛙》
基础作业
一、认一认，连一连。
清qíng
晴jīng
睛qīng
害bìng
病hài
二、看拼音，读句子，写汉字。
qì qíng shēng
今天天（）朗，全校师（）去春游。郊外的景色真美啊！天蓝qīng qīng qīng qīng
蓝的，小草（）的，花儿红红的，河水（）的，我们的心
qíng qǐng
（）十分愉快，（）你也来春游吧！
三、选字填空。
青清
wā
（）水（）蛙（）山
请情
gǎn
事（）（）坐感（）
晴睛
lǎng
（）天眼（）（）朗
四、我会仿写。
例：河水清清→清清的河水
草芽尖尖→（）
例：小小青蛙→小小的青蛙
高高个子→（）
五、照样子写句子。
例：请你爱护
．．小青蛙。
1.我们爱护
．．。
2. 爱护
．．。
培优作业
六、读一读，做一做。
河水清清天气晴，
小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫，
做了不少好事情。
请你爱护小青蛙，
好让禾苗不生病。
1.写小青蛙样子可爱的句子是：（）青蛙（）。
2.写小青蛙做好事的句子是：保护（）吃（）。
3.因为小青蛙让禾苗不生病，所以它是庄稼的（），我们应该（）小青蛙。
参考答案
一、清qīng晴qíng 睛jīng害hài病bìng
二、气晴生青青清清情请
三、1.清青青 2.情请情 3.晴睛晴
四、尖尖的草芽高高的个子
五、示例：1.小动物
2.哥哥十分爱护小妹妹。
六、1.小小大眼睛 2.禾苗害虫 3.朋友爱护
部编人教版一年级语文下册全册练习题(全册,含答案)
部编人教版一年级语文下册全册练习题（全册，含答案）
《春夏秋冬》同步练习
一、将下列字的音节补充完整。
____uānɡ____iànɡ____uó____òu
霜降落游
二、看拼音，写字词。
dōnɡxuěhuāfēi
chūnfēnɡfēirù
三、根据课文内容连一连。
池草水
山花林
鱼出青
鸟入红
四、选择合适的动词填空。(填序号)
A.吹
B.落
C.降
D.飘
春风( )夏雨( ) 秋霜( )冬雪( )
五、阅读儿歌，回答问题。
夏夜真迷人夏夜夏夜真迷人，田野好像音乐厅，小青蛙，在敲鼓；小蟋蟀，在弹琴；吸引一群萤火虫，提着灯笼赶来听。
你知道谁是观众吗？在正确答案后面的圆圈里打“√”。
蟋蟀○萤火虫○青蛙○
参考答案
一、
shjly
二、
1.冬雪花飞
2.春风飞入
三、
池草青山花红鱼出水鸟入林
四、
ABCD
五、
萤火虫
《姓氏歌》同步练习
一、选择加点字的正确读音，画“√”。
姓氏(sì shì) 赵国(zào zhào)
大官(ɡuān ɡuàn) 一周(zōu zhōu)
二、看拼音，写词语。
shén me ɡuó wánɡxìnɡ wánɡ shuānɡ fānɡ
三、写出含有下面部首的字，并组词。
女( ) 又( ) 亻( ) 囗( )
四、你问我答。(不会写的字用拼音代替)
例：你姓什么？我姓张。
什么张？弓长张。
1.你姓什么？________________。
________________？________________。
2.你姓什么？________________。
________________？________________。
部编版一年级语文下册(全册)课时练习(附答案)
部编版一年级语文下册(全册)课时练习(附答案)
一年级下册语文《春夏秋冬》同步练习（新）
一、拼一拼，写一写。
rìchūduìbǐcóng lái yòng xīn
（________）（________）（________）（________）
yǔyīxuéwèn shítou kěshì
（________）（________）（________）（________）
二、我会给下面加点的字选择正确的读音，画上“√”。（1）音乐．（lèyuè）课上，同学们唱起了欢乐．（lèyuè）的歌。
（2）清晨，朝．（cháo zhāo）霞映红了天空，我背着书包朝．（cháo zhāo）学
校走去。
（3）几只大雁从半空．（kōnɡkònɡ）中飞下来，落在一块空．（kōnɡkònɡ）地上。
三、比一比，再组词。
思（______）真（______）米（______）午（______）叶（______）恩（______）直（______）来（______）牛（______）什（______）
四、比一比，选一选。
同问
1.他是妹妹的（______）学。
2.见到老师要（______）好。
才木
3.这块（______）头真特别呀！
4.那边站着的（______）是我的爸爸。
五、读一读，连一连。
毛巾说话桃花潭水深千尺，早有蜻蜓立上头。
梳子擦手小荷才露尖尖角，一叫千门万户开。
鼻子梳头平生不敢轻言语，大雨不久要来到。
嘴巴呼吸蚂蚁搬家蛇过道，不及汪伦送我情。
六、我会填。
1.“几”共有几画（），第二画是（），组词（）。
2.“牙”共有几画（），第二画是（），组词（）。
一下语文试题优秀课件第1单元同步练习【人教部编版】 3
•
4.不少评论家觉得沈从文擅长写景， 且晴朗 明澈， 但是缺 少深度 。也有 评论家 认为好 就好在 没有深 度，因 为没有 深度的 “看” 风景， 其实就 不为一 般的社 会价值 所局限 ，这样 也就抛 弃了自 以为是 的优越 感和置 身事外 的位置 ，而是 在宇宙 万汇的 动静之 中“看 ”。
•
•
2.沈从文创作的小说主要有两类，一 种是以 湘西生 活为题 材，一 种是以 都市生 活为题 材，前 者通过 描写湘 西人原 始、自 然的生 命形式 ，赞美 人性美 ；后者 通过都 市生活 的腐化 堕落， 揭示都 市自然 人性的 丧失。
•
3. 从作者的描述看，作者的观察敏锐 ，记忆 超强， 对现象 世界十 分倾心 ，对大 自然的 声音、 气味， 社会上 的人与 事怀有 浓厚的 兴趣。 他把大 自然与 社会生 活称为 一本“ 大书” ，他从 这本“ 大书” 中学到 了许多 书本上 没有的 东西， 他在自 然和社 会中倾 心体验 ，尊重 生命本 真的做 法，并 非不爱 学习， 而是为 了更好 的学习 。
3
青色
事情
生气
心情
清水
请让
（ 一 一 下 下 语 ） 文 语 试 文 题试 优题 秀 优 课秀 件课 第 件1单-第 元1同单步元练同习步【练人习教【部人编教版部】编3版 】 3
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（ 一 一 下 下 语 ） 文 语 试 文 题试 优题 秀 优 课秀 件课 第 件1单-第 元1同单步元练同习步【练人习教【部人编教版部】编3版 】 3
新部编版小学一年级语文下册第1-4单元每课 课课练(含课时练习和课后作业)(附答案)
课后作业
一、 。
zh____ q____ zh____ g_____ zh____
赵 钱 周 官 张
二、 ， 。
shénme shuāng fāng guó wáng xìng míng
三、 ？（连线）
周 吴 钱 孙 官 张 李 赵
四、 。
说一说班里的同学都有哪些姓？
什么_____？____________。
第一课时答案
一、姓xìng李lǐ张zhāng吴wú钱qián官guān
二、方 方向 主 主要 日 日子 王 姓王
三、什么 李 李 木子李
第二课时答案
一、1.胡 吴 双人 言午 2.孙 姓
二、曹先生和水先生
课后作业答案
一、ào ián ōu uān āng
二、什么 双方 国王 姓名
第一课时习题
一、给下面的字选择正确的音节在括号里画“√”。
yīn（ ）zèn（ ）jā（ ）
阴 阵 夹
yēn（ ）zhèn（ ）jiā（ ）
二、送字宝宝回家。
见 万 王 方 长 全 半 上
三、连线。
春回 叮咚
万物 齐放
百花 复苏
泉水 大地
第二课时习题
一、重点段落品析。
海南岛上，
到处盛开着鲜花。
我们的祖国多么广大。
2024部编版小学语文一年级下册第一单元练习
识字1春夏秋冬
1.会认“霜、吹”等8个生字，会写“春、冬”等7个生字，认识偏旁“、阝”，会写笔画“”。
2.能主动积累有关四季的词语。
3.能留心观察周围的事物，丰富自己的见闻。
一、课文内容解读。
这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。课文浅显易懂，插图优美。本课词串读起来有一定的节奏感，学生应反复接触文本语言，感受文本的韵律美。
与春夏秋冬有关的词语：
春：草发芽花吐蕊天气暖冰雪化
夏：太阳晒树成荫荷花开知了叫
秋：枫叶红落叶飘水果香动物忙
冬：北风吹寒霜降雪花飘水结冰
霜的形成：寒冷的早晨，地面的气温特别低，近地面的水蒸气遇冷凝结成的小冰晶附着在地面或植物上，这就是霜。霜的形成过程是一个放热的过程。
雪的形成：在冬天，高空更寒冷，水蒸气被急剧冷却而降温，直接凝结成六角的小冰晶——雪花，雪花飘落时，相互结合，由小变大成为雪片或大雪花，这时，就下鹅毛大雪了。雪的形成过程是一个放热过程。
一、初读课文突破字词。
1.朗读课文
①我已读了（）遍课文，我能把课文读得（选一选）：
家长评价：正确□流利□有感情□
2.看生字写拼音。
霜吹落降
飘游池入
3.请正确、工整地书写。
春：
春春天
冬：
冬冬天
风：
风大风
雪：
雪下雪
花：
花开花
4.在课文中画出下列短语，再读一读。
春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘
池草青山花红鱼出水鸟入林
5.比一比，再组词。
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部编版小学语文一年级下册识字一 3小青蛙同步练习A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、基础作业 (共5题；共39分)
1. （5分）选择正确的读音。
2. （8分）选择画线字正确的读音。
擎（jìng qíng）________起诞（yán dàn）________生电钮（niǔ nǐu）________
瞻（zhān zān）________仰聂（niè nìe）________帅隆（lōng lóng）________重灯盏（zhǎn xiàn）________ 渠（qú jú）________道
3. （6分）给下面字加部首组成字，再组词语。
古 ________ ________ 吊 ________ ________ 子 ________ ________
4. （16分）给汉字组词。
塔________ 据________ 沟________ 唯________
搭________ 居________ 构________ 堆________
稳________ 张________ 遣________ 协________
隐________ 涨________ 遗________ 胁________
5. （4分）我能根据课文《蜜蜂》内容，给下面的句子排列顺序。
________我叫小女儿守在蜂窝旁，自己走出二里多，多放飞蜜蜂。
________我在蜜蜂的背上做了白色的记号。
________蜜蜂四面飞散，我一边沿途观察，一边猜测思考。
________我在自家花园蜂窝捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
二、培优作业 (共1题；共15分)
6. （15分）阅读短文，回答问题。
儿子的高质量人生
儿子长大了。他一方面夜以继日地学习，期望自己能够考上一个理想的学校；一方面又童心依旧，抵挡不住电脑游戏的诱惑，时不时地在电脑游戏中大战一番。
儿子刚上中学时，“望子成龙”的我们就抱回一台电脑，同时也请回了电脑家庭教师——学习软件，还给孩子买了一些游戏软件。当时儿子真是在班里风光一时。
有人说，教育软件都是家长买的，游戏软件才是孩子要的。此话不假，孩子以学习电脑、做练习为名，却以玩游戏告终的现象屡见不鲜。家长忍不了了，游戏战场被迫从“地上”转入“地下”，终于有一天，“地下”战场被围剿，全军覆没。
我的儿子平时努力学习，按时完成学校老师安排的任务，当然也在作业之后，念念不忘自己的游戏。作为父母，我们尽量少说，以便锻炼孩子的自我管理能力。
放假了，儿子的时间更充裕了。复习功课之余，儿子的精力几乎都放在电脑游戏上了。我们虽然担心，但是仍然控制自己少说话，静观儿子的变化。有一天，儿子突发奇想：能不能用自己学习过的电脑知识编一个小游戏？半夜他偷偷爬起来研究，一晚上下来还真鼓捣出点名堂一一屏幕上两个小人伸胳膊踢腿，你一拳他一脚，打得还挺热闹。压根儿就没想到玩游戏还能激发孩子的想像力，更没想到这小子还真有两下子。我们突然醒悟：应当好好鼓励儿子，让儿子干自己喜欢的事。
一次偶然的机会，儿子看到一篇文章《能将游戏作为职业多好》。儿子手舞足蹈，大呼：“英雄所见略同，这真和我的想法不谋而合！”他口出狂言：“现在我玩的是别人的游戏，几年之后，就得让别人玩我的游戏！我要以
游戏开发为职业，要拿玩游戏当饭吃，要享受高质量的人生！”
我们笑着看着儿子，心想：儿子长大了，有主意了。既然人家横下一条心，自己打下百分之百的保票，做家长的怎能打击孩子的积极性呢！
（1）从“现在我玩的是别人的游戏，几年之后，就得让别人玩我的游戏”这句话，你看出文章中的“儿子”是怎样一个人？
（2）文中从什么地方看出儿子在“享受高质量的人生”？
（3）读了这篇文章你想到了什么？
参考答案一、基础作业 (共5题；共39分)
答案：1-1、
考点：
答案：2-1、
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解析：
答案：3-1、
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解析：
答案：4-1、考点：
解析：
答案：5-1、考点：
解析：
二、培优作业 (共1题；共15分)答案：6-1、
答案：6-2、
答案：6-3、
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解析：