北师大语文-三年级下册-课后题及答案
2019年精选北师大版语文三年级下册山沟里的孩子练习题含答案解析第九十四篇
2019年精选北师大版语文三年级下册山沟里的孩子练习题含答案解析第九十四篇第1题【单选题】关于《山沟里的孩子》这篇课文，正确的说法是( )A、这是一篇记事的文章，作者用词非常准确。
B、这篇课文，表达了作者对山沟孩子的同情，号召我们支援山区。
C、描写了山沟里的孩子起早贪黑去上学的情景。
赞颂了山里的孩子不怕困难、刻苦学习的精神。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】选择合适的搭配。
智慧的______ 面貌落后的______ 孩子灿烂的______ 宝库天真的______ 黎明【答案】：【解析】：第3题【填空题】读一读下面的句子，想一想分别写的是什么时间。
①野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。
______②山楂果由红变黑了，路边的草垛由黄变黑了，男孩子身上的褂子也由蓝变黑了。
______ 【答案】：【解析】：第4题【填空题】写出下列词语的近义词。
智慧—______ 神奇—______理想—______ 启程—______辛勤—______ 刻苦—______【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【填空题】选择合适的搭配。
初升的______ 园丁神奇的______ 花朵美丽的______ 景色辛勤的______ 红日【答案】：【解析】：第8题【语言表达】把下面的句子改写成“把”字句。
①夜雾笼罩着回家的孩子。
②月亮的清辉照亮了孩子们回家的路。
③知识的力量将改变山沟的穷面貌。
【答案】：【解析】：第9题【现代文阅读】课外阅读。
读书胜过吃饭的人伟大的革命先行者孙中山先生，每天不忘记读书。
他说：“我一生的嗜好，除了革命之外，就是爱读书。
我一天不读书，便不能生活。
”在流亡国外的旅途中，他的行囊总是鼓鼓的，人们还以为他是个富翁。
谁知，行囊里装得最多的是新出版的书。
在伦敦时，他经常到英国博物馆的图书室里去读书。
疲倦了，就伏在桌子上歇一会儿，醒来后又捧起了书本。
三年级北师大语文下册阅读理解重点知识练习题含答案
三年级北师大语文下册阅读理解重点知识练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读下文，回答问题。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。
她的普通话说得很好，声音也十分动听。
故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1．写出下面词语的反义词。
犹豫——________ 镇定——________2．同学们一共给英子鼓了________次掌。
第一次掌声是为________而响起，第二次是为________而再次响起。
3．英子为什么犹豫？又为什么流泪？_________________________4．同学们前后两次掌声分别表达了什么？_______________________二、课外阅读。
香山的红叶秋天，香山公园最引人注目的是那遍布山坡的红叶。
这些红叶的外形都不一样，有的长圆，有的扁圆，还有的像五角星。
颜色也不相同，青的嫩青，黄的鲜红，有的已经是褐色，姿态万千，绚丽多彩，就像千万只五彩斑斓的蝴蝶。
在蓝天的映衬下，显得更加惹人喜爱了。
凉爽的秋风吹过，叶子发出阵阵柔和的“沙沙”声。
树林轻轻摇晃，好像在向人们招手、点头：“欢迎，欢迎。
”游人们仰头凝视着山上不禁赞叹道多美呀香山的红叶1．给短文的最后一句话加上合适的标点。
2．短文第3句写了红叶的____________。
3．在短文中找出下列词语的近义词。
五彩缤纷（______）赞扬（______）凝望（_____）凉快（_____）4．根据你对短文的理解，完成填空。
短文写了_______里的红叶，通过描写这些红叶的_____和____，以及_____吹过的美丽场景，表达了作者对香山红叶的________之情。
2019-2020学年度小学三年级下册语文1 亲情奶奶最喜欢的铃儿北师大版课后练习第一篇
2019-2020学年度小学三年级下册语文1 亲情奶奶最喜欢的铃儿北师大版课后练习第一篇第1题【填空题】按照课文《奶奶最喜欢的铃儿》内容填空。
冬冬把奶奶那柜子里的______全都看了一遍，里面有______铃儿和______铃儿，______的铃儿和______的铃儿，______的铃儿和______的铃儿。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】选字填空①戴带佩______ ______来______帽子______领②震振地______ ______动______撼______奋【答案】：【解析】：第3题【填空题】连一连。
看望______ 面包美好的______ 搂着烤______ 奶奶擦______ 门铃紧紧地______ 时光按响的______ 铃儿【答案】：【解析】：第4题【填空题】比一比，组词铃______ 陪______ 捎______ 遍______邻______ 培______ 梢______ 编______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】请写出与下列词语意思相近的词语。
喜欢—______ 收藏—______ 美好—______ 问候—______ 看望—______ 确实—______ 【答案】：【解析】：第6题【填空题】词语搭配______地问候______的铃儿______的时光______地搂着______的面包______的笑容【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】【答案】：【解析】：第9题【填空题】火眼金睛，辨字组词。
铃______ 糖______ 遍______ 岭______ 塘______ 编______ 【答案】：【解析】：第10题【填空题】【答案】：【解析】：第11题【语言表达】给下面的句子加标点。
①奶奶笑了也不是那串铃儿虽说声音好听还是比不上我最喜欢的铃儿②太难猜了冬冬说快告诉我吧您最喜欢哪只铃儿【答案】：【解析】：第12题【语言表达】用加下划线的词写一段话。
北师大语文三年级下册课后题及答案
三年级语文（下）课后练习第一单元1、你收到过亲人什么礼物？从中得到了什么？（p2）答：元旦时，表姐送我一张贺卡，看着上面的一行行祝愿语，我懂得了祝愿。
爸爸出差回来，送给我一个3，听着那美丽的乐曲，我懂得了音乐的奇妙。
2、仿照课文前四小节写一段话。
答：去年春天，老爸送我一套《十万个为什么》，读着那丰富的内容，我懂得了大自然的奇妙。
3、奶奶最喜爱那只铃儿？为什么？（p4）答：奶奶最喜爱的铃儿是冬冬每周六按响的门铃。
因为奶奶爱冬冬，冬冬也爱奶奶，按响门铃的她是陪伴、关切奶奶来了，所以奶奶最喜爱那只铃儿。
4、读男孩的话，体会他说话时的心情。
（p6）答：文中男孩共说了三句话：第一句：“医生叔叔，我还能活多久？”此时，男孩以为自己要死了，心里胆怯，更担忧妹妹一个人怎么生活。
第二句：“真的？那我还能活多少年？”此时，他知道了不会死，特别惊喜，不敢信任。
第三句：“请你把我的血抽一半给妹妹吧，我们俩各活五十年!”此时，他情愿为妹妹献出一切，决心与妹妹平分生命。
5、结合课文体会“震撼”的意思。
答：“震撼”的意思是“振动；摇撼”。
在课文中，“震撼”是指一个只有十岁的男孩下了死亡的决心救妹妹的志气和宏大亲情，使医生感到震惊并为之感动。
第二单元1、诗里描写了哪些景物？你见过那些？你还知道哪些描写春天的诗句？（p12）答：《绝句》写出了迟日、江山、春风、花草、燕子和鸳鸯等景物在春天里特有的魅力；《村居》描写了小草、黄莺、杨柳等景物。
描写春天的诗句还有：（1）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
（2）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
（3）春眠不觉晓，到处闻啼鸟。
2、“我”和小伙伴都放飞了什么样的风筝？你想放飞什么样的风筝？（p14）（1）“我”和小伙伴都放飞了什么样的风筝？答：“我”放飞的风筝是水兵帽，因为“我”的志向是当海军；小薇薇的风筝是蝴蝶，因为他想当个昆虫学家；二喜放的是瓦片风筝，因为他想成为建筑大师；双胞胎兰兰和红红放飞的是双体花瓶风筝，因为她们想始终在一起，当个艺术家；根子的风筝是竖琴，因为他想成为一名音乐家；芳芳的风筝是她自己，因为她还没想好长大干什么。
三年级北师大版语文下册阅读理解考点知识练习含答案
三年级北师大版语文下册阅读理解考点知识练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读下文，回答问题。
金色的秋天时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋风吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的弹琴声。
啊！那可爱的秋天终于来了。
秋天，比春天更有欣欣向荣．．．．的景象；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象；秋天，比冬天更有生机勃勃的景象。
秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结队的金色蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。
把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。
我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别的一片秋叶呀！它还没来得及完全褪去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。
秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬，就压得枝头快要折断了；甜瓜妹妹变胖了，露出了白白的肚皮；硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩（sè），或豪放。
秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。
菊花的颜色真不少：黄色、粉红色、白色……那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个个卷发的小姑娘。
流连菊园或独自欣赏一盆艳菊，慢慢地陶醉在那阵阵清香里。
秋天，给大地带来一片金黄，给蓝天送去棉花似的云朵。
秋风，清凉如水，带着一丝寒意染黄了世界。
我喜欢这秋高气爽的季节！我喜欢有花叶扶疏、朴实无华的菊花的秋天。
我喜欢这独一无二、灿烂辉煌的金秋景色。
1．（词语理解）根据提示，运用多种方法理解词语的意思。
（1）通过查字典，我知道“欣欣向荣”在文中的意思是（________）A．形容秋天的事物令人欣喜，让人感到光荣。
B．形容秋天的事物繁盛兴旺，富有生机。
（2）想象文中画“_____”的句子所描绘的景象，我知道“陶醉”指的是（________）A．作者沉浸在美丽的菊花里，忘记了周围的存在。
B．菊花的香味使作者醉倒了。
2．（梳理画面）短文的第3、4、5自然段分别是从_______、_______、_______这几个方面来描写秋天的。
2019年精选小学三年级下册语文山沟里的孩子北师大版课后辅导练习-含答案解析七十
2019年精选小学三年级下册语文山沟里的孩子北师大版课后辅导练习-含答案解析七十第1题【单选题】关于《山沟里的孩子》这篇课文，正确的说法是( )A、这是一篇记事的文章，作者用词非常准确。
B、这篇课文，表达了作者对山沟孩子的同情，号召我们支援山区。
C、描写了山沟里的孩子起早贪黑去上学的情景。
赞颂了山里的孩子不怕困难、刻苦学习的精神。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】选择合适的搭配。
智慧的______ 面貌落后的______ 孩子灿烂的______ 宝库天真的______ 黎明【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】选择合适的搭配。
初升的______ 园丁神奇的______ 花朵美丽的______ 景色辛勤的______ 红日【答案】：【解析】：第5题【填空题】写出下列词语的近义词。
智慧—______ 神奇—______理想—______ 启程—______辛勤—______ 刻苦—______ 【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【填空题】读一读下面的句子，想一想分别写的是什么时间。
①野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。
______②山楂果由红变黑了，路边的草垛由黄变黑了，男孩子身上的褂子也由蓝变黑了。
______ 【答案】：【解析】：第8题【语言表达】把下面的句子改写成“把”字句。
①夜雾笼罩着回家的孩子。
②月亮的清辉照亮了孩子们回家的路。
③知识的力量将改变山沟的穷面貌。
【答案】：【解析】：第9题【现代文阅读】课外阅读。
读书胜过吃饭的人伟大的革命先行者孙中山先生，每天不忘记读书。
他说：“我一生的嗜好，除了革命之外，就是爱读书。
我一天不读书，便不能生活。
”在流亡国外的旅途中，他的行囊总是鼓鼓的，人们还以为他是个富翁。
谁知，行囊里装得最多的是新出版的书。
在伦敦时，他经常到英国博物馆的图书室里去读书。
疲倦了，就伏在桌子上歇一会儿，醒来后又捧起了书本。
最新三年级下册语文词语补全课后练习题(含答案)北师大
最新三年级下册语文词语补全课后练习题（含答案）北师大班级：________ 姓名：________ 时间：________一、先把下面的四字词语补充完整，再选词填空。
（___）（___）脚乱摇（___）晃（___）鸦雀（___）（___）（___）（___）耳赤糊（___）糊（___）眼疾（___）（___）（1）为了这个问题，我和同桌争得（_________）。
（2）我们只有在平时努力学习，考试时才不会（_________）。
（3）考场上（_________），同学们都在认真地做着试卷。
二、将下列四字词语补充完整,并完成练习。
(1)急急（____）（____）(2)绚丽（____）（____）(3)糊（____）糊（____）(4)摇（____）晃（____）(5)鸦（____）（____）声(6)提（____）吊（____）1.我能仿照(1)(3)各写出一个相同形式的词:____、____。
2.老师就要公布比赛结果了,同学们个个_______,教室里_______。
(选词填空)三、补全词语。
摇（___）晃（___）张（___）舞（___）金（___）（___）香（___）忙（___）乱七（___）八（___）提（___）吊（___）秋（___）气（___）（___）谷（____）登四、把下列词语补充完整，完成练习。
①学（____）五（____）②千（____）万（____）③名扬（____）（____）④双龙（____）（____）⑤形（____）各（____）⑥一模（____）（____）（1）形容名声大的词语是__________，我知道这个词语的反义词是______。
（2）词语______和______是一组反义词。
（3）老王虽然______，但是仍持续追求新知，这种勤学精神值得我们学习。
五、把下列词语补充完整。
夺（_____）而（_____）通（_____）达（_____）耿耿（_____）（_____）玲（_____）娇（_____）垂（_____）丧（_____）规规（_____）（_____）六、照样子，完成词语的填写。
2019年精选北师大版语文三年级下册美丽的小兴安岭练习题【含答案解析】九十一
2019年精选北师大版语文三年级下册美丽的小兴安岭练习题【含答案解析】九十一第1题【填空题】填上恰当的词语。
______的叶子______的叶子______的宝库______的宝库______的花园______的花园______的药材______的药材【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】多音字组词。
没méi ______ 舍shě ______mò______ shè ______盛shèng ______ 涨zhǎng ______chéng ______ zhàng ______【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【填空题】填空。
又肥又厚又松又软又香又脆又______又______的榛子又______又______的积雪又______又______的脚掌【答案】：【解析】：第8题【填空题】读课文《美丽的小兴安岭》根据意思写词语。
①流水的声音。
______②享受美好的事物，领略其中的趣味。
______③形容树木长得很茂盛的样子。
______④深绿色。
______⑤吸引人______【答案】：【解析】：第9题【填空题】看拼音，写词语。
①春天到了，高大的树木抽出了绿色的枝条，dǎng zhù______了人们的shì xiàn______。
树下是一层厚厚的落叶，十分róu ruǎn______。
②huā tán______的边上露出一个可爱的小nǎo dai______，xiǎn de______很有趣。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】你一定能把这些桃子装进自己的篮子。
【答案】：【解析】：第11题【填空题】把搭配恰当的词语用线连起来密密层层的______ 积雪又松又软的______ 枝叶又肥又厚的______ 葡萄酸甜可口的______ 脚掌【答案】：【解析】：第12题【填空题】按春夏秋冬的顺序排列下面描写小兴安岭的树木的句子。
三年级下册语文课件-麻雀课后作业北师大版
试着说一说理由。______________________________________________
_____有__帮__助___。__因__为__老___麻__雀__的__弱___小__和__狗__的__强___大__悬__殊__太___明__显__了__。___任__何__一__位___母__亲__在__
__如__此__强__大___的__对__手__面_ 前不紧张、不恐惧都是不可能的。即便这样，老麻雀
_____还__是__落___下__来__抵__挡___猎__犬__，__则___更__能__表__现__老___麻__雀__的__无___私__忘__我__和___勇__敢__无__畏___，__更__能__
三年级下册语文课件-麻 雀课后作业北师大版
2020/9/3
我顺着林荫路望去，看见了一只嘴边还带黄色、头上生着柔毛的小麻 雀。它从巢里跌落下来，呆呆地伏在地上，孤苦无援地张开两只刚刚长出 羽毛的小翅膀。
我的狗慢慢地逼近它。忽然，从附近一棵树上扑下一只黑胸脯的老麻 雀，像一颗石子似的落在狗的面前——它全身倒竖着羽毛，惊惶万状，发 出绝望、凄惨的吱吱喳喳的叫声，两次向露出牙齿、大张着的狗嘴边____”画出选文描写小麻雀外形的句子，并说说你从中体会到了什
么。
嘴边还带黄色、头上生着柔毛的小麻雀。两只刚刚长出羽毛的小翅膀。
____________________________________________
我从中体会到小麻雀刚出生不久，非常弱小。
3．选文第三自然段中写老麻雀身体颤抖，对表现老麻雀的精神有帮助吗？
它是猛扑下来救护的，它以自己的躯体掩护着自己的幼儿……可是 ，由于恐怖，它整个小小的躯体都在颤抖，它那小小的叫声变得粗暴嘶 哑了，它吓呆了，它是在牺牲自己了！
北师大小学三年级秋季学期语文阅读与理解课后专项习题(含答案)
北师大小学三年级秋季学期语文阅读与理解课后专项习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读短文，回答问题。
去年的树（节选）鸟儿向山谷里飞去。
山谷里有座很大的工厂，锯木头的声音沙沙地响着。
鸟儿落在工厂的大门上。
她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”大门回答说：“树嘛，在厂子里给切成细条，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。
”鸟儿向村子里飞去。
在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。
鸟儿问女孩（）小姑娘（）请告诉我（）你知道火柴在哪儿吗（）小女孩回答说：“火柴已经用光了。
可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。
”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。
1．在短文中的“（）”内加上合适的标点符号。
2．根据选文，说出树的变化过程：树（______）（______）（______）3．短文采用____的方式展开，表现出鸟儿对朋友的_______。
4．想象一下，鸟儿在想些什么？鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
她想：_______唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿。
她想：_______二、阅读短文，回答问题。
穿红裙子的老师20岁的她走进了校园。
她留着一头乌黑的长发，穿了一条好看的红裙子。
学校安排她给我们上语文课，任班主任。
她上课与众不同：有时把学生带到村子中间的清水河里，找小鱼咬脚趾的感觉；有时把学生领到郁郁葱葱的牛头山上，看哪儿像牛头，哪儿像牛角；有时把学生打扮成课文中的大灰狼、小白兔、丑小鸭，在讲台上模仿课文内容大喊大叫，有哭有笑……课堂上，学生经常跟着她进入课文的情境。
我们一会儿仿佛是没有捞到月亮的小猴，水淋淋地站在讲台上；一会儿又是卖火柴的小女孩，蜷缩在飞扬的雪花中……她那漂亮的红裙子飘在课外活动的场地上，飘在学校的小戏台上，把学生带到了课本以外的精彩世界。
不久，班队会、活动课在这所偏僻小学的各班如火如荼地开展起来了。
北师大版小学三年级语文下册课文内容填空课后专项习题(含答案)
北师大版小学三年级语文下册课文内容填空课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、根据所学知识完成练习。
1．诗句“____________，_____________”写出了小牧童屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情。
2．《望天门山》的作者是_____代诗人_________。
诗中的“楚江”指的是_______。
这首诗描绘了天门山的灵秀和楚江水的矫健。
这首诗中“___________，___________”这两句，写出了孤帆红日的壮美。
二、根据课文内容填空。
1．__________，歌声振林樾。
__________，忽然闭口立。
2．这时候，窗外十分安静，_____，____，好像都在听同学们读课文。
3．《不懂就问》这篇课文告诉我们遇到不懂的问题，要敢于________。
4．《花的学校》用了_______的修辞手法，向我们展示了_______。
三、按课本内容填空。
1．《采莲曲》一诗中，让人感觉这些采莲少女简直就是美丽的大自然的一部分的诗句是“________________，________________。
”2．风，是大自然的___________。
他会在森林里______________。
当他翻动树叶，树叶便像______________，唱出各种不同的____________。
3．下雨的时候，他喜欢玩______________________。
小雨滴_____________，一场______________音乐会便开始了。
四、课文内容巩固。
1.《花钟》，作者运用大量的______手法来描写多种花________的情形。
花钟包含了两个意思：一种______________；另一种是______________，又称园艺钟。
2.《宇宙的另一边》，课文写了宇宙的另一边的秘密有：___________。
充分体现了“我”是一个________________的小孩。
三年级北师大版语文下册按要求写句子难点知识习题含答案
三年级北师大版语文下册按要求写句子难点知识习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求写句子。
1.青少年不能没有理想。
（反问句）___________________________2.我有办法称出大象的重量。
（改成反问句）（双重否定句）___________________________3.为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
（改成反问句）（双重否定句）_____________________________________________4.如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。
（改写成肯定句）_____________________________________________5.每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？（改写成肯定句）_____________________________________________二、按要求完成句子练习。
1.全班同学的目光一齐投向了那个角落。
（缩句）___________________________2.小庙被烟雾淹没了。
（改成“把”字句）___________________________3.我不能离开自己的阵地。
（改成反问句）___________________________4.白求恩大夫在手术台旁，继续工作了六十九个小时。
（修改病句）_____________________________________________三、句子训练营。
1．虽然她腿脚落下了残疾，但是不愿意让别人看见她走路的姿势。
（修改病句）_____________________________________________________2．我怎么能离开自己的阵地呢？（给句子换个说法，意思不变）_______________________________________3．光持石击瓮破之。
北师大版三年级语文下册 5.1 小小的书橱 课后作业(A组-基础篇)【新版】
也是我最愉悦的时光。 我一天一天地长大， 一本又一本新书充实了我的书橱。 让人们去追寻缥缈的奇花异草吧， 我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。 （曾卓）
1.我会填。 （ 浩瀚 ）的海洋 （ 尊敬 ）的老师 （ 愉悦 ）的时光 挖掘（ 宝藏 ） 穿越（ 历史 ） 结识（ 朋友 ）
2.从画线的四个词语中，可以看出__“__我__”__的__思__想__随__着__ _书__的__内__容__拓__展__，__情__感__随__着__人__物__的__命__运__起__伏____说明 _读__书__使__“__我__”__感__情__丰__富__。“无穷的宝藏”是指 ___丰__富__的__知__识___，这句话写出 “__我__”__对__读__书__的__渴__望__和__喜__爱__之__情__。
思路分析： “总—分—总”是文章、诗歌常见的结构ห้องสมุดไป่ตู้就是先
进行概括介绍，再对事情或事物进行具体细致的描写， 最后再进行总结。
优秀示例： 谈起我和书的故事那是说不尽道不完。我常会为
《西游记》中孙悟空的出现激动不已，也会为《小鲤鱼 跳龙门》中的鱼儿跃过龙门兴奋不已，更会为卖火柴的 小女孩死去而泪流不止……
总之，只要有一本书在手中我就可能会忘记了吃 饭，忘记了睡觉。妈妈说我是个小书虫。
3.为什么说“坐在书橱旁，也是我最愉悦的时光”？ _因__为__读_书__给__“__我__”__带__来__了__许__多__乐__趣__：__“__我__”__不__仅__获__得__ _了__知__识_，__还__结__交__了__许__多__朋__友__，__拥__有__了__更__多__老__师__…__…__读__ _书__像__足_球__、__游__泳__、__旅__游__、__歌__唱__一__样__，__是__“__我__”__愉__快__生__ _活__的__一_部__分__。____________________________________
2019年精选语文三年级下册5 读书北师大版习题精选三十一
2019年精选语文三年级下册5 读书北师大版习题精选三十一第1题【单选题】关于《山沟里的孩子》这篇课文，正确的说法是( )A、这是一篇记事的文章，作者用词非常准确。
B、这篇课文，表达了作者对山沟孩子的同情，号召我们支援山区。
C、描写了山沟里的孩子起早贪黑去上学的情景。
赞颂了山里的孩子不怕困难、刻苦学习的精神。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】在括号里填上合适的词语。
______的世界______的海洋______的空间______的宝藏历史的______ 愉悦的______【答案】：【解析】：第3题【填空题】一字组多词。
艰______ ______ 刷______ ______ 嘶______ ______ 励______ ______ 【答案】：【解析】：第4题【填空题】看拼音，写词语。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】读课文《珍贵的教科书》，填一填。
《珍贵的教科书》以______为线索，按______依次写：渴望得到教科书－－______－－用生命保护书－－______。
全文以“______”为核心，先写缺书，暗示“珍贵”；次写______，点出“珍贵”；再写______，突出“珍贵”；最后写______，显示“珍贵”。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】给下列划线字正确注音。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】写出下列词语的近义词。
智慧—______ 神奇—______理想—______ 启程—______辛勤—______ 刻苦—______【答案】：【解析】：第8题【填空题】读课文《珍贵的教科书》填空。
省略号的作用有：①表示省略；②表示话未说完；③表示说话断断续续。
联系上下文，理解下现的省略号各表示什么意思？把序号填入括号。
①“快卧倒……” 应选______②“指导员，指导员……” 应选______③“你们要……好好学习……将来……” 应选______【答案】：【解析】：第9题【填空题】给加线字选择正确读音。
北师大版小学三年级语文下册阅读理解课后专项习题(含答案)
北师大版小学三年级语文下册阅读理解课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课外阅读。
你只要再迈出一步(节选)一群小女孩在练习跳水，所有的孩子都已勇敢地从三米跳台跳下水时，只剩下一个小女孩没有跳。
这个小女孩长得很漂亮，但是恐慌．．却写在她的脸上。
老师在旁边鼓励．．，周围的同学也在鼓励，但是她就是害怕，害怕得泪水已经流了出来。
“还有几分钟就要下课了。
”老师似乎已经对这个小女孩失去了耐心，有些不满地说。
小女孩听了，腿抖得更厉．害．了，但是她艰难地退了一小步，又前进了一大步，往池子里看了看。
突然，周围的人看见她闭着眼睛跳了下去，水花溅得很高，但掌声却响了起来。
“安格拉，我们都为你自豪．．，你是怎样战胜自己的胆怯的？”旁边一个叫米吉娜的伙伴问她。
这个叫安格拉的12岁小女孩已经抹干了泪水，穿上了衣服。
她用还有点发颤的声音慢慢地说：“我突然想起了爸爸说过的一句话：在困难的时候闭着眼睛也要往前迈一步。
”1．根据句意，写出文中加点词语的近义词。
恐慌( ) 鼓励( )厉害( ) 自豪( )2．用简短的话概括短文写了什么故事。
_______________________________________3．写出你对文中画波浪线句子的理解。
_______________________________4．文中的安格拉后来成为德国现任女总理，你认为跳水这件事对她的人生有什么影响？_______________________________二、阅读下面的短文，回答问题。
美丽的吻几年前，在美国西雅图残疾人运动会上，九名在身体或智力方面有缺陷的孩子整齐地排在百米速跑的起跑线上。
枪声一响，所有的人都跑了起来。
确切地讲，他们并不是在奔跑，可是他们都满心欢喜地要跑完全程并争取胜利。
突然，一个男孩子在跑道上跌倒了，他坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来……连续好几次，男孩儿终于哭了。
北师大版三年级语文下册全册每课一练及参考答案
北师⼤版三年级语⽂下册全册每课⼀练及参考答案北师⼤版三年级语⽂下册每课⼀练第⼀单元1 .礼物第⼀课时⼀、根据语境写词语。
1. ní tǔ刚刚下了⼀场春⾬，空⽓中飘来了的芳⾹，柳树长出了的嫩。
2.ng shn ⾬⽔了花园⾥的鲜花，它们现在看起来⾮常的。
⼆、换偏旁组成本课⽣字，并组词。
呢——______（）呀——______（）计——______（）睛——______（）三、连⼀连。
四、选词填空。
滋润湿润1.⼩草在春⾬的（）下茁壮的⽣长。
2.⼤⾬过后，（）的泥⼟发出阵阵的清⾹!渐渐慢慢3.⼩红扶着⼀位⽼奶奶（）⾛过马路。
4.我看着⼩鸡（）长⼤，我懂得了⽣命。
第⼆课时五、按要求完成句⼦练习。
⼩⼩的礼物，寄托着亲⼈的关爱和期盼，正如春⾬绵绵，不断地滋润着我幼⼩的⼼⽥。
1.这句话运⽤了___________的修辞⼿法，把________________⽐作了_______________________。
2.“寄托”⼀词体现了亲⼈对“我”_______________________，同时也渗透着“我”________________________。
3.读了本句话后我深深体会到了_______________________________。
六、阅读短⽂，完成练习。
去年春天，妈妈送我⼀块⼿表，看着指针．（zyn zhyn）不停地跳动，我懂．（dǒng bǒng）得了时间。
今年春天，爸爸送我⼀套《少⼉百科全书》，那些奇妙的知识和精．（j?n j?ng）美的图⽚，使我懂得了世界的博⼤和精彩。
1.⽤“√”给加点字选择正确的读⾳。
2.在括号内填上合适的词语。
（）的知识（）的图⽚（）的世界3.看着指针不停地跳动，“我”感受到了时间的宝贵，请你写⼀句珍惜时间的名句。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________4.请你仿照短⽂写⼏句话。
北师大小学三年级下册语文词语补全课后专项习题(含答案)
北师大小学三年级下册语文词语补全课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、把下列词语填写完整。
波涛（____）（____）（____）（____）飞翔（____）（____）起舞景色（____）（____）（____）（____）丰富（____）（____）私语二、先将四字词语补充完整，再按要求填空。
（____）（____）多彩（____）嚼（____）咽（____）（____）缤纷争（____）恐（____）七（____）八（____）（____）华（____）实1.上面词语中“_____________”和“____________”能够成一组近义词。
2.“_____________”和“_____________”含有数字。
3.“_____________”可用来形容吃东西。
“_____________”比喻事物的因果关系。
三、先补充词语，再选择合适的词语填空。
天高（__）（__）细嚼（__）（__）果实（__）（__）五（__）六（__）一（__）正（__）勃勃（__）（__）鸦（__）无（__）眼（__）手快我最喜欢秋天，不仅因为秋天（________），更因为秋天是个丰收的季节，到处（________）。
看，河岸边的树木，换上了（________）的衣裳，火红的枫树、黄色的银杏树，远远望去，充满了（__________）。
四、把下列词语补充完整，并从中选择一个造句。
邯郸（_____）（_____）（_____）（_____）盗铃杞人（_____）（_____）守株（_____）（_____）无（_____）无（_____）（_____）（_____）有味造句：_____________________________五、把下列词语补充完整，再按要求作答。
①（____）（___）气爽②（____）红（___）赤③（____）桂飘（___）④（____）谷（___）登⑤（___）（____）习习⑥（___）疾（____）快（1）描写身体部位的是_________；描写是天气的是___________；描写丰收景象的是_______。
3.第三单元 可爱的小生灵(北师大版语文三年级下册)
第三单元可爱的小生灵小虾学习目标：1.使学生了解小虾的生活习性及各种有趣的活动，体会作者的喜爱之情。
2.抓住重点词语理解一段话，体会一段话是如何写具体的。
3.了解课文内容，激发学生细致观察小动物的兴趣，教育他们要爱护小动物。
学习重点：了解课文内容，激发学生细致观察小动物的兴趣，教育学生爱护小动物。
学习难点：要求学生仔细观察一种小动物，写一段话。
教学准备：准备有关虾的资料。
课时安排：两课时第一课时课前预习：学生熟读课文，学习本课的生字、词。
导学流程一、出示目标1.初步使学生理解课文内容，了解小虾的生活习性。
2.学会本课的生字词。
3.有感情地朗读课文，读出对小虾的喜爱之情。
二、揭题导入我了解到同学们都特别喜欢小动物，你能不能把你喜欢的的小动物给大家介绍一下呢？（学生交流，自己喜欢的小动物是什么？有什么特点？）今天我也给大家带来了一个小动物——小虾，你们想了解小虾吗？那请同学们打开课本，让我们一起看看书中是如何介绍这位新朋友的？三、初读课文，感知课文大意1.自由读文，并解决不认识的生字、词。
2.检测生字、词。
（老师在文中选词，学生读……）3.你从文中读懂了什么？（学生回答：……）4.你觉得小虾给你留下的最深的印象是：小虾很——（有趣）（脾气不好）？5.指导朗读：有的稍带点灰黑色，……6.根据学生回答的顺序来学习：小虾真有趣：从哪感受到小虾真有趣的？（吃东西时的动作、吃饱了时候的神态、动作……指导学生进行朗读。
小虾脾气不好：从哪感受到小虾脾不好的？（生气时、搏斗时的动作、神态……）三、再读课文，小组交流：1.小虾是什么样子的？才长大的小虾：通体透明千年虾：灰黑、长青苔2.感悟作者的喜爱之情。
引导学生读第三自然段：（1）找出中心句。
（2）是如何一句一句写具体的？吃食有趣，非常小心，脾气不好，打架凶猛。
四、检验达标观察自己喜欢的小动物，写一段话，把话力求写具体。
课后反思第二课时预习内容熟读课文，完成课后练习题。
三年级语文下学期阅读理解课后提升训练题精编及答案北师大版
三年级语文下学期阅读理解课后提升训练题精编及答案北师大版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读短文，回答问题。
两粒种子春天到了。
两粒种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。
第一粒种子说：“我要努力生长！我要向下扎．（zāzhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露．（lùlòu）滴落花瓣的喜悦。
”于是，它努力向上生长。
第二粒种子说：“我没你那么勇敢。
我若向下扎根也许会碰到硬石。
我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。
我若长出幼芽，难．（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。
我若开花结．（jiējié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。
我还是等情况安全些再做打算吧。
”于是，第二粒种子继续瑟缩在泥土里。
几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这粒种子就这样进了母鸡的肚子。
1．给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。
2．在括号里填上合适的词。
（_____）的泥土（_____）的茎叶（_____）的春天3．从文中找出下列词语的反义词。
强壮——（_____）危险——（_____）4．文中的第一粒种子____，最后它会_____；第二粒种子____，结果它___。
5．这个故事告诉我们（）A．我们要尽情享受生活的美好B．只有等安全的时候才能生长C．只有你付出了努力，才会有美好的未来D．努力或不努力结果都一样二、课外类文阅读。
启示有位老太太请了一个油漆匠到家里粉刷墙壁。
油漆匠一走进门，看到她丈夫双目失明，顿时_____（留流）露出怜悯的目光。
因为男主人开朗、乐观，所以油漆匠在那里工作的几天，他们谈得很投机，油漆匠也从未提起男主人的缺陷。
工作完毕，油漆匠取出_____（账帐）单，老太太发现比原来谈妥的价钱少了许多。
她问油漆匠：“怎么少算这么多钱呢？”油漆匠回答说：“我跟你先生在一起觉得很快乐，他对人生的态度，使我觉得自己的境况还不算最坏。
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三年级语文（下）课后练习第一单元1、你收到过亲人什么礼物？从中得到了什么？（p2）答：元旦时，表姐送我一张贺卡，看着上面的一行行祝福语，我懂得了祝福。
爸爸出差回来，送给我一个MP3，听着那优美的乐曲，我懂得了音乐的美妙。
2、仿照课文前四小节写一段话。
答：去年春天，老爸送我一套《十万个为什么》，读着那丰富的内容，我懂得了大自然的神奇。
3、奶奶最喜欢那只铃儿？为什么？（p4）答：奶奶最喜欢的铃儿是冬冬每周六按响的门铃。
因为奶奶爱冬冬，冬冬也爱奶奶，按响门铃的她是陪伴、关心奶奶来了，所以奶奶最喜欢那只铃儿。
4、读男孩的话，体会他说话时的心情。
（p6）答：文中男孩共说了三句话：第一句：“医生叔叔，我还能活多久？”此时，男孩以为自己要死了，心里害怕，更担心妹妹一个人怎么生活。
第二句：“真的？那我还能活多少年？”此时，他知道了不会死，十分惊喜，不敢相信。
第三句：“请你把我的血抽一半给妹妹吧，我们俩各活五十年!”此时，他愿意为妹妹献出一切，决心与妹妹平分生命。
5、结合课文体会“震撼”的意思。
答：“震撼”的意思是“震动；摇撼”。
在课文中，“震撼”是指一个只有十岁的男孩下了死亡的决心救妹妹的勇气和伟大亲情，使医生感到震惊并为之感动。
第二单元1、诗里描写了哪些景物？你见过那些？你还知道哪些描写春天的诗句？（p12）答：《绝句》写出了迟日、江山、春风、花草、燕子和鸳鸯等景物在春天里特有的魅力；《村居》描写了小草、黄莺、杨柳等景物。
描写春天的诗句还有：（1）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
（2）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
（3）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
2、“我”和小伙伴都放飞了什么样的风筝？你想放飞什么样的风筝？（p14）（1）“我”和小伙伴都放飞了什么样的风筝？答：“我”放飞的风筝是水兵帽，因为“我”的理想是当海军；小薇薇的风筝是蝴蝶，因为他想当个昆虫学家；二喜放的是瓦片风筝，因为他想成为建筑大师；双胞胎兰兰和红红放飞的是双体花瓶风筝，因为她们想一直在一起，当个艺术家；根子的风筝是竖琴，因为他想成为一名音乐家；芳芳的风筝是她自己，因为她还没想好长大干什么。
（2）你想放飞什么样的风筝？答：我想放飞一架飞机，因为我想成为飞行员。
3、课文中哪一句话能概括第三至第六自然段的意思？答：每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样。
4、课文最后一段说“春天的雨点儿……仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心理”，你怎样理解这句话？（p17）答：这段话体现了师生之间真挚、深厚的感情，点明了课文的主题，揭示了“春天的雨点”的含义。
乌罕娜老师热爱学生，她把关爱和温暖送给达丽玛，达丽玛感受到老师无私的爱，她不仅认真听讲，而且给老师送伞，回报老师。
5、课文讲述了哪几件事？发生在什么时间、什么地方？谁是主要人物？答：课文一共讲了四件事：（1）课堂上，达丽玛上课溜号，老师发现了，并让她放学后留下；（2）放学后，老师在办公室内为达丽玛认真的补课；（3）补完课，老师冒雨把达丽玛送回家；（4）第二天早上，雨还下着，达丽玛举着雨伞来到老师家门前，接老师一起去学校。
老师乌罕娜是文中的主要人物。
第三单元1.你喜欢小虾吗？为什么？(p24)答：喜欢，因为小虾吃东西时很有趣。
2.想一想“我”是怎样观察小虾的。
答：作者先观察了小虾的外形，吃食小心，吃饱后的悠闲搏斗，和繁殖几方面来观察描写。
2.从哪几个方面可以看出松鼠是一种可爱的小动物？(p26)答：1.外形的可爱、讨人喜欢。
2、松鼠的活动、搭窝及储藏食物等，体现松鼠的机灵可爱。
4.最后一个自然段中三个“它们”各指代什么？答：1、“它们吃东西的时候，常常直着身子坐在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。
” “它们”指松鼠。
2、“秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它们塞到老树的缝隙里，塞得满满的。
”“它们”指过冬的食物。
3、“冬天，它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪，寻找雪底下的食物。
”“它们”指松鼠。
第四单元1. 用图表示孙膑取胜的方法。
(p34)2.找出课文中描写人物心理变化的词语。
答：描写田忌心理变化的词语：扫兴、疑惑、没信心。
描写齐威王心理变化的词语：得意洋洋、轻蔑、心慌。
描写孙膑心理的词语：胸有成竹。
3.怀丙是怎样叫水把铁牛“送回来”的？试画出老铁牛的流程图。
(p36) （1）怀丙是怎样叫水把铁牛“送回来”的？答：怀丙利用了水的浮力把铁牛送回来。
他让人把两只装满泥沙的大木船行驶到铁牛沉没的地方，把结实的木架子跨在并排栓紧的两只船上，把绳子的一头拴住铁牛，另一头绑在架子上，然后把船里的泥沙铲入河中，船身上浮，就把陷在淤泥里的铁牛拔出来了，最后他让水手们一起划桨，两只大船就把水里的铁牛拖到了岸边。
（2）试画出老铁牛的流程图。
答案4.你有没有别的办法把铁牛捞上来？答：用吊车吊等。
5.当大家绝望的时候，那个年轻队员是怎么做的？(p38)答：他先是久久地思索着，然后取了一块冰，用小刀轻轻地刮，用温暖的双手不断摩擦，慢慢地，做成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜”。
他举着“冰透镜”，向着太阳光穿过“冰透镜”，形成焦点，射在一团干燥蓬松的火绒上。
过了一会儿，火绒燃烧起来了。
6.朗诵第三自然段和最后一个自然段，体会火的作用。
答：文中的第三自然段用排比句式说明了火的重要性，没有火，探险队员们在南极孤岛上将无法生存。
课文的最好一个自然段写出用冰取火成功后人们欢庆的场面，同时再一次表现出火对于探险队员们的重要性。
第五单元1.你知道诗中提到的人物吗？你从书中还结识了那些朋友？（1）你知道诗中提到的人物吗？答：诗中共提到了六个人物，分别是“海的女儿、快乐王子、孙悟空、鲁迅、冰心、爱迪生”。
“海的女儿”是丹麦作家安徒生创作的著名童话《海的女儿》中的主人公。
“快乐王子”是英国作家王尔德创作的童话《快乐王子》中的主人公。
“孙悟空”是中国古典名著《西游记》中的重要人物。
“鲁迅”是我国著名的文学家、思想家、革命家。
代表作有小说集《呐喊》和《彷徨》“冰心”是我国现代女作家、儿童文学作家。
原名谢婉莹，诗集《繁星》《春水》，小说集《超人》等。
“爱迪生”是一位伟大的发明家,被称为“世界发明大王”。
（2）你从书中还结识了哪些朋友？答：通过读书，我们了解了书中的主人公，“白雪公主”的美丽与善良；“卖火柴的小女孩”的可怜与无奈；“小红帽”的天真与可爱；“拇指姑娘”的娇小与聪明；张海迪的身残志坚；黄继光的英勇无畏。
133页2.山沟里的孩子每天是怎样上学的？你呢？选课文中感受深的段落背一背。
答：（1）山沟里的孩子每天起早贪黑、翻山越岭去上学。
他们积极乐观地去面对困难，刻苦学习。
（2）我每天坐车上学和山沟里的孩子相比，我很幸福，以后我要努力学习。
3.课文中哪些表示色彩的词用的最多？体会它描写的情景。
答：“黑”。
（1）体现山沟里的孩子们上学起早贪黑、翻山越岭，表现了他们上学的艰辛。
（2）体现了山沟里的贫穷、落后的面貌。
4.为什么说教科书是“珍贵的”？答：1、同学们的学习条件艰苦，渴望有一本教科书；2、纸张的来之不易，印刷是在党中央和毛主席的关怀下印出的；3、是张指导员用自己的生命换来的；4、寄托了先烈的期望和激励。
5.朗读课文第五至第七自然段，注意对话中使用的标点。
答：朗读这几个自然段要读出张指导员的兴奋之情，以及同学们极其振奋的心情，如“我亮开嗓门喊起来：‘走哇，领书去’！”朗读时要开发音量，读出高声呼喊的语调。
第六单元1.陨石“告诉”我们哪些事情？查找有关陨石的资料。
答：（1）它无声地告诉我们，星星是由物质组成的。
它含有丰富的铁和镍，所以才这般坚硬。
（2）①陨石的分类。
根据所含化学成分的不同，陨石通常分为三大类：石陨石、铁陨石、石铁陨石。
②陨石的形态。
由于陨石在大气中燃烧磨蚀，形态多浑圆而无棱角。
熔坑：陨石表面都布有大小不一、深浅不等的凹坑，即熔蚀坑。
磁性：各种陨石因含有铁而具有强度不等的磁性。
条痕：陨石在无釉瓷板上摩擦一般没有条痕或仅有浅灰色条痕；而铁矿石的条痕是黑色或棕红色，以此加以区别。
2.你发现这首诗是怎样押韵的吗?答：诗歌是很讲究押韵的。
这首诗的第一、二、三、四、六、七小节押ing 的韵，第五、八、九小节押eng的韵。
3.卞和为什么哭得那么悲伤？你还知道哪些关于玉的故事？答：（1）“宝玉，却被说成是普通的石头；坚贞之士，却被说成是骗子，这才是我悲痛的原因啊！”（2）关于玉的故事：“玉连环”的典故战国晚期，秦王政曾遣使送一个玉连环给齐国，并对齐国说：“这连环上的两个环，没有人能分开，齐国人足智多谋，能不能把他解开呢？”想以此不可解之环试探齐国的虚实。
齐国的王后听罢来使之言，拿来铁锤，把玉环打破了，并对来使说，我们已遵命打开了连环。
秦王政知道此事后，认为齐国有宁为玉碎的精神，所以就不敢轻易伐齐了。
“女娲补天”的故事相传远古时期，天柱倾塌，九州崩裂，大货燃烧，洪水汪洋不息，民不聊生。
女娲炼五彩石以补苍天，挽救了众生，又将补天多余之石散落在大地，“千样玛瑙万种玉”由此而来。
4.对照原文读一读。
答：宝玉而题之以石，贞士而名以诳，此吾所以悲也。
第七单元把这些水果和其他最有名的产地连起来。
哈密瓜龙眼甘蔗红橘鸭梨菠萝福建新疆河北广西贵州四川答：哈密瓜——新疆龙眼——福建、广西甘蔗——广西、四川红橘——贵州、四川鸭梨——河北菠萝——广西写一写下列产物的产地。
丝绸——辣椒——枸杞——茶叶——香菇——答：丝绸——浙江、四川、江苏辣椒——四川、湖北、湖南枸杞——宁夏、甘肃茶茶叶——福建、浙江、安徽香菇——福建、安徽、广西找一找，画出各组中不是同一类的特产。
（1）刺绣铁画景泰蓝玉雕丝绸（2）湖笔徽墨雨花石端砚宣纸（3）北京烤鸭德州扒鸡云南白药平遥牛肉答：第（1）组：“丝绸”不属于工艺品。
第（2）组：“雨花石”不属于文房四宝。
第（3）组：“云南白药”不属于特色肉食。
读一读，背一背。
江南（原诗略，见教材71页）江上渔者（原诗略，见教材71页）第八单元1. 课文中“你”“我”“他”指谁呢？答：课文中的“你”“我”“他”指的是各个种族的孩子。
2、朱德为什么一定要参加挑粮？答：朱德认为自己是军队中的一员，战士们去挑粮，自己也应该和他们一起去，表现出朱德以身作则，和战士们同甘共苦的精神品质。
3、“这个规矩”指的是什么规矩？彭总为什么说“这个规矩不能有”？答：“这个规矩”是指闭园接待首长。
彭总说“这个规矩不能有”是因为他把自己和群众放在平等的位置上，不搞特殊化，表现了彭总和蔼可亲、平易近人的可贵品质。
第九单元1、大自然用什么跟我们说话？答：大自然用自己的语言跟我们说话：蚂蚁搬家说明要下雨；大雁南飞告诉我们秋天到了；树上的年轮、鱼鳞上的圆圈告诉它们的年龄。
2、你还知道大自然有哪些“语言”？仿照诗歌写一段。
答：（1）我还知道：柳梢绿了，说明春天来了；树叶落了，说明秋天来了；公鸡啼鸣，说明天亮了······这都是大自然的“语言”。