2、水宝宝搬家

合集下载

幼儿园中班科学教案《水宝宝搬家》

幼儿园中班科学教案《水宝宝搬家》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《水宝宝搬家》。

通过本章内容的学习，使幼儿了解水的三态变化，认识水的性质，培养幼儿观察生活、探索科学的能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解水的三态变化，知道水在不同状态下可以搬家。

2. 培养幼儿的观察能力，激发幼儿对科学的兴趣。

3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解水的三态变化及其相互转化。

教学重点：培养幼儿观察、探索、合作的能力。

四、教具与学具准备教具：水、冰、热水、杯子、图片、实验器材等。

学具：画笔、画纸、调色盘、水杯等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一杯水，让幼儿观察水宝宝。

然后，教师将水倒入一个透明的容器中，让幼儿观察水宝宝是如何搬家的。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片展示水的三态，让幼儿了解水在不同状态下的形态。

（2）教师讲解水的三态变化，让幼儿知道水可以搬家。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师给出一个冰块，让幼儿观察冰块融化成水的过程。

（2）教师拿出热水，让幼儿观察热水蒸发成水蒸气的过程。

4. 动手操作（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组发一个杯子、冰块、热水等材料。

（2）让幼儿通过小组合作，观察冰块融化、热水蒸发的过程，并记录下来。

六、板书设计1. 板书水宝宝搬家2. 板书内容：（1）水的三态：固态（冰）、液态（水）、气态（水蒸气）（2）水宝宝搬家：冰融化成水、水蒸发成水蒸气七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的水宝宝搬家现象2. 答案：（1）冬天，水龙头流出的水会结冰，冰融化后变成水。

（2）夏天，水龙头流出的水在地面上蒸发，变成水蒸气。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了水的三态变化，认识到了水宝宝搬家的现象。

课后，教师应关注幼儿在生活中对水的观察，引导幼儿发现更多的科学现象。

幼儿园小班科学教案《水宝宝搬家》含反思

幼儿园小班科学教案《水宝宝搬家》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿观察和了解水的性质和特点，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

2. 通过实验活动，培养幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，提高幼儿的沟通能力。

二、教学内容：1. 水的性质和特点：透明、无色、无味、流动性、可塑性等。

2. 水的变化：蒸发、凝固、溶解等。

3. 实验活动：水宝宝搬家。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过实验活动，观察和了解水的性质和特点。

2. 教学难点：让幼儿理解和掌握水的变化过程。

四、教学准备：1. 教具：水、杯子、盆子、小石头、沙子、放大镜等。

2. 材料：纸张、画笔、彩泥等。

五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍水的性质和特点，引导幼儿观察和描述水的特点。

2. 实验活动：水宝宝搬家a. 教师向幼儿讲解实验步骤和注意事项。

b. 幼儿分组进行实验，观察和记录实验结果。

c. 教师引导幼儿讨论实验现象，解答幼儿的疑问。

3. 总结与反思：教师引导幼儿总结实验结果，让幼儿分享自己的感受和发现。

4. 延伸活动：教师带领幼儿进行相关的绘画、手工制作等活动，巩固所学知识。

5. 教学评价：教师通过观察幼儿实验操作、回答问题和参与活动的情况，对幼儿的学习效果进行评价。

六、教学方法：1. 实验法：通过观察和操作实验，让幼儿直观地了解水的性质和特点。

2. 引导法：教师引导幼儿观察、思考和描述，激发幼儿的好奇心和探究欲望。

3. 互动法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的交流和讨论，促进幼儿的合作意识和团队精神。

七、教学步骤：1. 观察水的特点：教师引导幼儿观察水的透明、无色、无味等性质，让幼儿描述水的特点。

2. 实验操作：水宝宝搬家a. 教师讲解实验步骤和注意事项，确保幼儿了解实验操作。

b. 幼儿分组进行实验，观察和记录实验结果。

c. 教师巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助幼儿解决问题。

3. 讨论实验现象：教师引导幼儿讨论实验中观察到的现象，让幼儿分享自己的感受和发现。

幼儿园小班科学教案《水宝宝搬家》

幼儿园小班科学教案《水宝宝搬家》教学目标1.让幼儿了解水的性质和流动规律；2.发掘幼儿的学习兴趣和好奇心；3.培养幼儿的观察力和动手能力；4.提高幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备1.教师准备适量的水、吸管、小盆、小勺、小漏斗等材料；2.准备《水宝宝搬家》的故事情节并进行简化版本。

教学内容1.环节一：讲解水的性质和流动规律。

首先，教师通过展示水的容器和介绍水的来源、运动状态等概念，让幼儿初步认识水的性质和流动规律。

2.环节二：《水宝宝搬家》故事情节教师根据儿童喜爱的故事情节，编写或准备《水宝宝搬家》的故事并进行简化版，引领幼儿进入一段惊险刺激的故事中。

水宝宝住在一片美丽的水草丛生的湖里，很享受在湖中漫游、游泳。

然而，一天早上，水宝宝醒来后发现它的房子周围的水草被挖起来，周围的水边上出现了一个大洞。

水宝宝发现自己的家可能随时会被大水淹没，急得哭了起来。

幸运的是，友善的小朋友们听到了水宝宝的哭声，搬来了小盆、小勺、小漏斗和吸管，帮水宝宝把家搬到了安全的地方。

3.环节三：现场演示“水宝宝搬家”教师给每个小组发放适量的水、小盆、小勺、小漏斗、吸管等材料，并且让小朋友分成小组，按照故事情节，利用小盆、小漏斗等实物演示“水宝宝搬家”的过程，以此来锻炼和提高小朋友的合作意识和团队精神。

4.环节四：发展幼儿动手能力在这个环节中，教师通过让孩子们自己设计搬家用的器具，并通过施加一些限制，例如只允许使用一种材料或者一个工具进行搬运等，来激发幼儿自主思考、动手制作和实践经验的机会。

总结通过这节课，幼儿可以了解水的性质和流动规律。

通过实际操作和游戏的方式，激发了幼儿的学习兴趣和好奇心，增强了幼儿的观察力和动手能力。

同时，通过小组合作等活动，培养了幼儿的合作意识和团队精神。

幼儿园小班优秀科学教案《水宝宝搬家》

幼儿园小班优秀科学教案《水宝宝搬家》教学目标1.能够理解水是什么、有什么性质；2.能够观察水的运动轨迹；3.能够体验水的流动性；4.培养幼儿对水的保护意识。

教学准备1.实验用的三个水壶、水、油彩；2.幼儿手工制作的小水电站；3.大型水槽；4.教学用的幼儿园版《科学教育周刊》；5.各色沙发几个。

教学过程1. 导入环节老师拿出一壶水和一壶油，对幼儿进行提问：•“水和油有什么区别？”•“水是什么？”•“水可以干什么？”•“怎么让水消失不见呢？”引导幼儿们讨论并列举出水的性质，如透明、无味、流动等。

2. 实验环节老师将三个水壶分别装满水，让幼儿们观察。

接着，老师在其中一个水壶里加入一滴蓝色油彩，问幼儿们发现了什么不同。

带领幼儿们发现，这个水壶中的水有了颜色，并且水和油已经分开了。

接下来，老师将两个水壶里的水倒入水槽中，幼儿们观察水的运动轨迹，发现水会自由流动，并按照一定的轨迹流动。

3. 体验环节老师拿出制作好的小水电站，让幼儿亲自操作，观察水流动时可以带动水轮机的转动，引导幼儿们思考水的流动可以带来什么效果。

接下来，老师提供各色沙发几个让幼儿们进行自由组合搭建，幼儿们可以自由地将沙发组成自己喜欢的形状。

4. 结束环节为了让幼儿形成保护水资源的意识，“幼儿园版《科学教育周刊》”中的有关水资源保护的文章进行阅读，引导幼儿们思考如何做到节约用水。

教学反思通过这节课，幼儿们对水的本质以及性质有了一定的认识；锻炼了他们的观察力和动手能力，增加他们对水的保护意识。

但同时，在引导幼儿进行自由搭建沙发的时候，幼儿的协作意识和创新能力表现出较大局限，教育者应该注重开发幼儿的创造性和想象力。

小班《水宝宝搬家》教案5篇

小班《水宝宝搬家》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作方案、述职报告、思想汇报、演讲稿、条据书信、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, thought reports, speeches, evidence letters, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小班《水宝宝搬家》教案5篇准备好教案可以让我们更好地引导学生进行思考和探究，培养他们的自主学习能力和创造力，优秀的教案设计能够培养学生的学习兴趣和自主学习能力，本店铺今天就为您带来了小班《水宝宝搬家》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园小班科学教案《水宝宝搬家》含反思

幼儿园小班科学教案《水宝宝搬家》含反思【幼儿园小班科学教案《水宝宝搬家》含反思】教案名称：水宝宝搬家适用对象：幼儿园小班学科：科学教学目标：1.使幼儿了解水分的运动和变化；2.培养幼儿观察力和动手能力；3.通过实践活动，激发幼儿对科学的兴趣。

教学准备：1.图片或PPT：展示不同水体中的搬家现象；2.幼儿园配备的一些容器：如杯子、瓶子等；3.水源和文具工具：如铅笔、利刀等；4.棉花球或丝带：用于观察水的流动；5.碗、勺、颜料、饮管等材料：用于实践活动。

时间安排：整体课程时间：30分钟教学过程：1.引入（5分钟）教师拿出一个水杯，并询问幼儿：你知道水是怎么搬家的吗？幼儿可以自由发表他们的观点。

在引导幼儿思考的过程中，教师可使用图片或PPT展示不同水体中的搬家现象，如海浪、河流、雨水等。

引导幼儿思考水的流动方式，并告知今天将进行有关水搬家的实践活动。

2.实践活动（20分钟）2.1 水滴争夺战教师准备两个相同大小的碗，放满水。

告诉孩子，在每个碗的一边都放一个棉花球，在同一时刻，用饮管向其中一个棉花球吹气，观察水的搬家现象。

引导幼儿观察并反思：水为什么会从一个碗流向另一个碗？真的只是棉花球的原因吗？2.2 自由探索：切水试验教师提供一些装有水的容器，给幼儿们一把利刀。

幼儿可以自由地切割容器中的水，然后观察水的搬家现象。

引导幼儿思考：为什么切割容器会导致水的搬家？是什么力量使水从一个位置流向另一个位置？2.3 色彩变幻教师将颜料和水混合在一个大碗中，再用勺子把颜料混合均匀。

然后，用一个杯子或瓶子把其中一部分液体倒出来，观察水的颜色变化。

引导幼儿思考：为什么水的颜色会随着倒出的液体变浅？3.总结与反思（5分钟）教师与幼儿一起回顾今天的实践活动，并引导幼儿总结他们所观察到的现象和自己的思考。

分享幼儿的观察结果，并引导幼儿思考：0水分的运动和变化与我们生活中的哪些经历有关？教学反思：这个科学教案旨在引导幼儿通过实践活动来观察水分的搬家现象，培养幼儿的观察力和动手能力，并激发他们对科学的兴趣。

幼儿园中班科学教案《水宝宝搬家》

幼儿园中班科学教案《水宝宝搬家》一、教学内容二、教学目标1. 了解水的三态变化，认识液态、固态、气态；2. 培养观察、思考、动手操作的能力；3. 激发对科学现象的好奇心，提高学习兴趣。

三、教学难点与重点难点：水从液态到固态、气态的转化过程；重点：水的三态变化及其特点。

四、教具与学具准备1. 教具：水、冰、热水、吹风机、干冰、放大镜等；2. 学具：小碗、小勺、塑料瓶、气球等。

五、教学过程1. 实践情景引入老师展示一个装有水的小碗，提出问题：“小朋友们，你们知道水宝宝在哪里吗？”2. 例题讲解老师拿出冰块，讲解水从液态到固态的转化过程；老师演示用吹风机加热水，讲解水从液态到气态的转化过程；老师拿出干冰，讲解水从固态直接到气态的升华过程。

3. 随堂练习老师分发学具，让小朋友们动手操作，观察水在不同状态下的变化；小朋友们分组讨论，分享观察到的现象。

强调水在自然界中的重要作用。

六、板书设计1. 水宝宝在哪里？2. 水宝宝搬家：液态→固态、液态→气态、固态→气态3. 水的三态特点七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家里一天中水的使用情况，思考如何节约用水。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让小朋友们了解了水的三态变化，提高了他们对科学现象的兴趣。

2. 拓展延伸：引导小朋友们关注生活中的水现象，如雨、雪、雾等，激发他们对自然科学的热爱。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的趣味性和引导性；3. 例题讲解的清晰度和易懂性；4. 随堂练习的互动性和操作性；5. 板书设计的逻辑性和条理性；6. 作业设计的实用性和启发性；7. 课后反思及拓展延伸的深入性和广泛性。

一、教学难点与重点1. 通过实物演示、图片展示等方式，直观地展示水的三态变化，帮助幼儿建立直观的认识；2. 采用通俗易懂的语言，解释水在不同状态下的特点，如固态的冰块是硬的、冷的，气态的水蒸气是无形、看不见的等；3. 设计丰富的教学活动，让幼儿亲身体验水在不同状态下的变化，加深对水的三态特点的理解。

小班幼儿科学教案：水宝宝搬家

小班幼儿科学教案：水宝宝搬家小班幼儿科学教案：水宝宝搬家小班幼儿科学教案：水宝宝搬家1活动准备：材料准备：漏勺、提篮、小筐、塑料袋、果冻壳、茶叶盒、玩具、网篮、小碗、小杯子等。

【活动过程】一、手指游戏导入。

一个手指头一个手指头，变变变成毛毛虫；两个手指头两个手指头变变变成小白兔；三个手指头三个手指头变变变成小花猫；四个手指头四个手指头变变变成螃蟹爬；五个手指头五个手指头变变变成小青蛙（手指游戏吸引幼儿的注意力，让幼儿关注自己能干的小手）二、出示一杯水，引出课题。

小朋友们，你们看这是什么？你在哪里见过水啊？它可以用来干什么呢？水宝宝可以帮我们做这么多的事情，今天水宝宝们也遇到困难了，需要我们帮助，我们帮帮他们好吗？原来啊水宝宝们要搬新家了，看，他们的新家多漂亮啊，可他们没有想出好的办法，我们替他们想个好办法吧。

（幼儿自由发言）。

活动中：幼：把盆端过去。

师：这个方法不错，可是，里面住着太多的水宝宝，太沉了我们小朋友搬不动。

我们再想想还有什么好的方法呢？我们可以用什么工具呢？幼：小碗、勺子、杯子、小盆……小朋友们想的办法都很好，老师也为小朋友们准备了一些工具。

提要求：请每个小朋友来选择一种工具来帮水宝宝搬家，我们给水宝宝搬家的时候，，要注意不能把水宝宝撒出来丢在半路上了，否则水宝宝会迷路的，我们要把水宝宝安全送到新家。

下面请小朋友们跟老师一起做，小手小手伸出来，袖子袖子卷起来。

三、选择工具第一次运水。

小朋友过来取工具吧。

1、幼儿用小工具操作运水，老师边参与幼儿一起运水，边仔细观察幼儿活动情况，并作适当引导。

2、集中幼儿：小朋友们快来休息一会儿，把你的小工具放在小脚的前面，老师做示范。

活动中：师：你刚才是用什么工具帮水宝宝搬家的呀？为什么没有用这种工具的啊？（漏勺、洗澡筐等）。

有个别幼儿一开始用漏水工具但一实验不行接着有换了，于是我就问为什么你换工具了？幼儿：因为用这样的工具水会漏下去。

师小结：因为他选择的工具下面有许多的小孔水宝宝漏下去了，用这样的工具运水成功吗？（不成功）。

小班优秀科学教案《水宝宝搬家》含反思

小班优秀科学教案《水宝宝搬家》含反思一、教案背景《水宝宝搬家》是一节小班（3-4岁）科学课的教案。

本教案是在三节大班科学课《认识水》、《水的形态》和《水的用途》的基础上，针对小班儿童认知、语言、情感、动手能力等特点进行设计的。

本教案旨在帮助幼儿找到生活中水的使用方式，了解水的常态和变态，增加对水的认识和体验。

二、教学目标1.认知目标•能够认识家中常用的水器具，并能说出它们的用途。

•能够用生活中经常接触到的语言描述水宝宝搬家的情景和过程。

2.情感目标•通过自己的动手操作体验水的流动和变化，增加对水的关注和热爱。

•增强观察能力和好奇心，积极探究未知的事物。

3.动手能力目标•能够使用浇水壶、水杯等常见的水器具进行操作。

•能够成功地将水宝宝从一个容器移动到另一个容器。

三、教学过程1.热身环节老师会让幼儿描绘家里的水龙头、水杯、浇水壶等常用的水器具，让幼儿初步认识这些器具并了解它们的用途。

2.主体活动（1）教师讲解•通过图片、实物等形式向幼儿展示水的不同形态（如水汽、水滴、水流等），让幼儿初步认识和了解水的常态和变态。

•在图片、实物的基础上，老师向幼儿灌输搬家的概念，再引入水宝宝，让幼儿想象水宝宝要从原来的居所搬家到新的环境中去。

（2）幼儿动手操作•老师把大量的杯子、水壶等水器具铺在桌子上，让幼儿选择他们喜欢的器具，用它们进行动手操作。

•老师提供简单的指示：如“把水灌到这个杯子里”、“把那个杯子里的水倒进那个水壶里”、“把水壶里的水倒到水盆里”，让幼儿进行操作。

3.巩固环节•老师带领幼儿回顾“水宝宝搬家”的情景和过程，帮助幼儿巩固所学。

•老师鼓励幼儿主动讲述自己操作的过程，并提出自己的思考和疑问。

四、反思1.组织管理方面小班儿童年龄相对小，自控力等方面较差，这一环节因为使用了丰富的水杯、水壶等器具，有较强的操作性和趣味性，能够提高幼儿的积极性，提高了课堂气氛，有利于幼儿注意力的集中和控制。

不过，应当避免个别孩子的鲁莽和过度激动，以保证课堂的安全和秩序。

幼儿园小班科学活动教案《水宝宝搬家》精选

幼儿园小班科学活动教案《水宝宝搬家》精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第三节《水宝宝搬家》。

通过本节课的学习，让幼儿了解水的三态变化，知道水在不同状态下的特点。

二、教学目标1. 了解水的三态变化，即固态、液态、气态。

2. 能够观察并描述水在不同状态下的特点。

3. 培养幼儿对生活中科学现象的好奇心和探索欲望。

三、教学难点与重点教学难点：理解水的三态变化及其特点。

教学重点：通过实践操作，让幼儿感受水的三态变化。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实验器材（冰块、热水、干冰、杯子等）。

2. 学具：记录表、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示水的三态图片，引导幼儿观察并讨论：“小朋友们，你们知道这些是什么吗？它们有什么不同？”2. 例题讲解（10分钟）（1）固态：以冰块为例，讲解水的固态特点，让幼儿触摸冰块，感受其温度和硬度。

（2）液态：将冰块放入杯子，加热使其融化成水，讲解水的液态特点，让幼儿观察并描述。

（3）气态：将热水倒入杯子，加入干冰，讲解水的气态特点，让幼儿观察水蒸气的产生。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组进行实验，观察并记录水的三态变化。

（1）教师引导幼儿回顾本节课所学内容，巩固水的三态变化及其特点。

（2）邀请幼儿分享学习心得，激发他们对生活中科学现象的探索欲望。

六、板书设计1. 水宝宝搬家2. 内容：固态：冰块，冷、硬液态：水，流动、透明气态：水蒸气，无色、无味七、作业设计1. 作业题目：观察家里的水，记录它在不同状态下的变化。

答案提示：如观察水龙头流出的水，记录其液态特点；观察冰箱里的冰块，记录其固态特点等。

2. 作业要求：用画笔和彩泥记录，文字描述，家长协助完成。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和效果。

2. 拓展延伸：鼓励家长带领幼儿观察生活中的水，探索水的其他性质和用途，培养幼儿对科学的热爱。

幼儿园小班科学教案《水宝宝搬家》含反思

幼儿园小班科学教案《水宝宝搬家》含反思教案标题：水宝宝搬家教学目标：1.引导幼儿观察水的特性，了解水的流动性和透明性。

2.培养幼儿的观察能力和动手能力。

3.激发幼儿对科学实验和探索的兴趣。

教学准备：1.小型水族箱2.密封瓶子3.彩色水笔4.挤压式眼药水瓶5.蓝色食用色素6.透明塑料橡皮泥7.幼儿园教具教学过程：1.导入（5分钟）：教师在黑板上写下“水的特性”，并带领幼儿进行讨论，引导他们说出自己对水的认识和用途。

2.新知呈现（15分钟）：（1）教师出示一张海底世界的图片，引导幼儿观察图片中的鱼和水。

并发问：“你们看到鱼在水中是怎么游动的？”鼓励幼儿积极回答并进行讨论。

（2）教师出示一瓶水，让幼儿观察并感受水的流动性。

鼓励幼儿边观察边发表自己的看法。

（3）教师拿出一个密封瓶子，将其中的水倒入水箱中。

让幼儿观察水流动的情况，并鼓励他们比较密封瓶子中的水和水箱中的水的差异。

（4）教师拿出彩色水笔，让幼儿将水笔的水倒入水箱中。

观察水中的颜色变化，并请幼儿讨论和总结。

3.实验活动（30分钟）：（1）教师将挤压式眼药水瓶中的水滴入幼儿手中，观察幼儿的反应，引导幼儿发现和讨论手中的水滴为什么能离开瓶身。

（2）教师将透明塑料橡皮泥放入水箱中，让幼儿观察并描述水箱中透明塑料橡皮泥的变化。

（3）教师询问幼儿：“为什么鱼能在水中游动？”鼓励幼儿进行思考，并带领他们展开讨论。

（4）教师引导幼儿思考：“我们为什么需要水？”，并组织幼儿一起讨论水的重要性。

4.总结与反思（10分钟）：教师带领幼儿回顾当天的实验活动，总结实验中观察到的现象和结果。

同时，教师提问：“你们对水有了什么新的认识？”鼓励幼儿展开思考和表达。

小结：通过本节课的学习，幼儿能够从实际操作中观察和感受水的特性，并通过实验活动激发了他们对科学实验和探索的兴趣。

幼儿园小班科学活动教案《水宝宝搬家》含反思

幼儿园小班科学活动教案《水宝宝搬家》含反思教案：水宝宝搬家一、活动目标：1.让幼儿了解水是宝贵的资源，学会珍惜和保护水资源；2.培养幼儿的观察力和动手能力；3.培养幼儿的合作意识和团队精神；4.培养幼儿的探究精神和解决问题的能力。

二、活动准备：1.活动材料：纸杯、水盆、水管、小脸盆、纸张、沙土、水壶等；2.活动环境：教室或活动室。

三、活动过程：1.导入（10分钟）：老师带领幼儿回忆上一堂课学习了什么内容，引导幼儿回答“水是宝贵的资源，我们要如何保护水资源？”问题。

通过复习使幼儿对水的重要性有一个初步的认识。

2.活动主题介绍（10分钟）：老师将文具准备好，向幼儿介绍本次活动主题：“水宝宝搬家”。

告诉幼儿有许多植物需要水，可是有些地方的水源不够，怎么办呢？我们可以帮助水宝宝（水）搬家，让它流到需要水的地方。

3.活动过程（30分钟）：步骤一：制作水宝宝的家（小水壶和纸杯）1）让幼儿选择一个纸杯作为水宝宝的家，用彩笔为纸杯涂上颜色；2）将小水壶装满水，将纸杯扣在小水壶上，放置在教室一边。

步骤二：搬运水宝宝（水）到需要水的地方1）在教室的一个角落摆放一个小脸盆，并在脸盆内放上一些沙土；2）将另一个纸杯放入水盆中，老师示范用水管将水倒入纸杯中；3）安排幼儿分组，轮流操作水管将水倒入纸杯中，观察沙土是否湿润。

4.活动总结（10分钟）：老师与幼儿一起观察小脸盆的沙土情况，引导幼儿进行思考：1）沙土是如何变湿的？2）如果给沙土多加一些水，会有什么变化？五、反思：在这堂幼儿园小班科学活动中，学生通过参与水宝宝搬家的游戏，了解了水的重要性和宝贵性,增强了保护水资源的意识。

此次活动设置了回顾环节，加深了对水资源保护的了解，也为后面的活动做了铺垫。

整个活动形式简单易懂，操作方便，给学生留下了深刻的印象，提高了学生的学习兴趣和积极性。

小班优秀科学教案《水宝宝搬家》含反思

小班优秀科学教案《水宝宝搬家》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小班优秀科学教案《水宝宝搬家》含反思小班优秀科学教案《水宝宝搬家》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿探索用不同的方法帮水搬家，感知水会流动的特征，在活动中，让幼儿体验成功的喜悦，快来看看幼儿园小班优秀科学《水宝宝搬家》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《水宝宝搬家》含反思

幼儿园中班教案《水宝宝搬家》含反思课题名称：《水宝宝搬家》适用年龄：中班幼儿教学目标：1. 让幼儿认得到水是生命之源，学会珍惜水资源。

2. 培育幼儿察看、发觉、思考、动手实践本领。

3. 培育幼儿团队合作意识，加强班级凝集力。

4. 提高幼儿说话本领和表达本领。

教学内容：水的搬迁过程教学时间：1课时（40分钟）教学准备：1. PPT2. 桶、水杯、毛巾、小推车等道具3. “水宝宝”人偶教学过程：一、课前热身（5分钟）1. 老师呈现桶、水杯等道具，询问幼儿水有什么用，为什么要珍惜水资源？2. 引入本节课题“水宝宝搬家”，问幼儿们，我们的水从哪里来？水到哪里去了？今日我们要一起来帮忙“水宝宝”搬家。

二、讲授新知（10分钟）1. 通过PPT介绍水的搬迁过程。

幼儿在PPT的帮忙下，了解了水从自来水厂经过加氯、过滤等处理后会被输送到各个地方。

2. 通过小组合作形式，让幼儿利用场景图和人偶来构成自来水厂、水库、家庭等场景，了解水从哪里来，怎样被输送到家庭，引导幼儿认得到水资源的紧要性，提高他们的察看、发觉、思考本领。

三、动手实践（15分钟）1. 班级分成小组，每组有4—5名幼儿，模拟“水宝宝”搬家的过程。

幼儿轮番搬水桶、倒水、用毛巾擦桌子等，团队合作，用最短的时间让水桶搬到指定地点。

2. 老师引导幼儿讨论课题，如何对待水资源，如何让每一滴水都有用？引导幼儿思考问题，提高他们的表达本领。

四、复述表达（5分钟）1. 邀请一名幼儿代表小组，表演他们小组的搬水桶活动，并谈谈本身的感受和收获。

2. 激励幼儿说话，扩展他们的语言本领和初步表达本领。

五、课后反思1. 老师：本节课反映了幼儿对水资源的重视程度，并在小组活动中发觉了幼儿集体意识的提升。

但是在后期的表达环节中，个别幼儿对于交流话题的自信度有所不足。

因此，在接下来的课程中，需要加大幼儿们的口语表达训练，提高他们的自信念和表达本领。

此外，在选择道具方面也需要更加细心，让同学能更多地融入场景，提高学习的效果。

中班科学《水宝宝搬家》教案精选

中班科学《水宝宝搬家》教案精选一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《水宝宝搬家》。

通过本节课的学习，让幼儿了解水的三态变化，以及水的循环过程。

二、教学目标1. 了解水的三态变化，知道水在不同状态下的名称和特点。

2. 通过实践操作，培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。

3. 增强幼儿对水的循环过程的认识，提高环保意识。

三、教学难点与重点重点：水的三态变化及其特点。

难点：水的循环过程的理解。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、实验器材（杯子、冰块、热水、干冰、气球等）。

学具：记录表、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示冰块，让幼儿观察并描述冰块的特点。

（2）将冰块放入热水中，让幼儿观察冰块融化过程，引导幼儿说出冰块变成了水。

（3）用干冰制造雾气，让幼儿观察雾气产生和消失的过程。

2. 例题讲解（10分钟）（1）结合实践情景，讲解水的三态变化：固态（冰）、液态（水）、气态（水蒸气）。

（2）通过PPT课件，展示水的三态变化过程，让幼儿观察并描述。

（3）引导幼儿说出水的三态变化的特点，如冰块是冷的、硬的，水是流动的，水蒸气是无形的。

3. 随堂练习（10分钟）（1）出示各种状态的水，让幼儿辨认并说出它们的状态。

（2）分组进行实践操作，让幼儿观察并记录水在不同状态下的变化。

（2）引导幼儿思考水的循环过程，如水从哪里来，到哪里去。

六、板书设计1. 板书《水宝宝搬家》2. 内容：水的三态：固态（冰）、液态（水）、气态（水蒸气）水的循环过程：蒸发、降水、流动、渗透七、作业设计1. 作业题目：观察并记录生活中的水的三态变化。

2. 答案：（1）固态：冰箱里的冰块、冬天的雪等。

（2）液态：生活中的自来水、雨后的积水等。

（3）气态：热水壶冒出的热气、浴室里的水蒸气等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作和观察，让幼儿了解了水的三态变化，培养了幼儿的观察和动手操作能力。

幼儿园中班科学教案《水宝宝搬家》含反思

幼儿园中班科学教案《水宝宝搬家》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园中班科学教材《水宝宝搬家》，涉及教材的第三章《水的性质》和第六章《生活中的水》两部分内容。

详细内容包括：水的三态变化、水的流动性和吸附性等。

二、教学目标1. 让幼儿了解水的三态变化，知道水在不同环境下的状态转换。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对科学现象的兴趣。

3. 培养幼儿节约用水、爱护水资源的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：水的三态变化及其应用。

2. 教学重点：观察水的流动性和吸附性，理解水在生活中的重要作用。

四、教具与学具准备1. 教具：水、冰块、热水、容器、漏斗、海绵、小石子等。

2. 学具：画笔、画纸、彩泥、小盘子等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示冰块，让幼儿观察冰块逐渐融化为水的过程。

2. 讲解水的三态变化：教师通过冰块融化、水加热蒸发、水冷却结冰等实例，讲解水的三态变化。

3. 例题讲解：教师展示漏斗实验，讲解水的流动性，引导幼儿思考如何让水快速流动。

4. 随堂练习：幼儿分组进行实验，观察水在不同形状容器中的流动速度。

5. 观察水的吸附性：教师展示海绵吸水实验，让幼儿了解海绵的吸附性。

6. 讲解水在生活中的作用：教师举例说明水在生活中的重要作用，如洗手、浇花、做饭等。

7. 互动环节：教师提出问题，让幼儿分享自己在生活中节约用水的方法。

六、板书设计1. 水的三态变化：冰→水→水蒸气2. 水的性质：流动性、吸附性3. 水的作用：洗手、浇花、做饭等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿观察家中水的使用情况，记录一天内自己节约用水的方法。

2. 答案：根据幼儿观察结果，教师给出评价和建议。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，幼儿对水的三态变化、流动性和吸附性有了直观的认识，但在互动环节中，部分幼儿表达不够积极。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行“水滴搬家”游戏，让幼儿在游戏中进一步了解水的流动性，培养他们的团队协作能力。

幼儿园中班科学教案《水宝宝搬家》含反思

幼儿园中班科学教案《水宝宝搬家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第三节《水宝宝搬家》。

通过本节课的学习，让幼儿了解水的三态变化，以及水的循环过程。

二、教学目标1. 让幼儿知道水的三态变化，并能用语言描述出来。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。

3. 培养幼儿对科学现象的兴趣，激发他们探索自然的好奇心。

三、教学难点与重点重点：水的三态变化及其特点。

难点：水循环过程的形象理解和描述。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、水、冰、热水、杯子、毛巾、吹风机等。

2. 学具：画纸、水彩笔、调色盘、冰格等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示一个装满水的杯子，请幼儿观察并描述水的状态。

然后，教师用吹风机将水加热，让幼儿观察水的变化。

2. 例题讲解：（1）水的三态：固态（冰）、液态（水）、气态（水蒸气）。

（2）水循环过程：蒸发、凝结、降水、流动。

3. 随堂练习：教师出示各种水的三态图片，让幼儿进行分类并描述其特点。

4. 活动一：水宝宝搬家幼儿分组进行实验，观察水在不同状态下的变化，并记录在画纸上。

5. 活动二：水的循环教师通过PPT展示水的循环过程，让幼儿用自己的话描述出来。

六、板书设计1. 水的三态：冰、水、水蒸气2. 水循环过程：蒸发、凝结、降水、流动七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述水的三态变化。

（2）用自己的话描述水的循环过程。

2. 答案：（1）水的三态变化：冰变成水，水变成水蒸气。

（2）水的循环过程：水从地面蒸发，变成云，云里的水滴凝结在一起，落到地面，形成河流、湖泊等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动和观察，让幼儿了解了水的三态变化和循环过程，培养了他们的观察和表达能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿用准确的语言描述科学现象。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观污水处理厂，了解水资源的保护和利用，增强他们的环保意识。

同时，开展家庭实践作业，让幼儿观察家里的水循环现象，并与家长分享。