人教版小学四年级数学空间与图形
四年级数学空间与图形试题答案及解析
四年级数学空间与图形试题答案及解析
1.边长是4米的正方形，它的周长和面积相等。 ( )
【答案】×
【解析】解：周长和面积的单位不同，不能比较大小。
2.画一条线段，将下面的梯形分割成一个平行四边形和一个三角形．
【答案】
【解析】经过梯形的上底的顶点，画出梯形的一条腰的平行线，即可把梯形分成一个三角形和一个平行四边形；据此即可画图；据此解答．
解：如图：
【点评】此题考查了梯形、三角形、平行四边形的特征及性质，应灵活运用．
3.直线端点，射线有个端点，线段有个端点．
【答案】无，一，两
【解析】根据直线、线段、射线的定义解答即可．
解：直线无端点，射线有一个端点，线段有两个端点；
故答案为：无，一，两．
【点评】本题考查直线、线段、射线的知识，属于基础题，注意基本概念的掌握．
4. 1周角= 平角= 直角．
【答案】2，4．
【解析】根据周角、平角、直角的定义可知，1周角=360°，1平角=180°，1直角=90°．根据度数关系，找倍数关系．
解：因为1周角=360°，1平角=180°，1直角=90°，
所以1周角=2平角=4直角．
故答案为：2，4．
【点评】本题主要考查周角和平角．直角的定义，是需要熟记的内容．
5.每天下午的时候，钟面上时针和分针基本上在一条直线上．
①3时整②3时30分③3时50分．
【答案】③
【解析】首先判断出钟表上一共有12个大格，每个大格是30°，然后判断出每个时刻时针和分针之间相差的大格数，求出时针与分针所成的角各是多少度，即可推得每天下午几时几分的时候，钟面上时针和分针基本上在一条直线上．
解：每天下午3时整的时候，时针指向数字3，分针指向数字12，钟面上时针和分针所成的角是90°；
四年级数学空间与图形试题答案及解析
四年级数学空间与图形试题答案及解析
1.请用作垂线和平行线的方法：
①画一个长3厘米，宽2厘米的长方形．
②画一个长4厘米，高2厘米的平行四边形．
【答案】①．
②．
【解析】①长方形特征：长方形的对边相等，四个角都是直角．首先用三角板画一条3厘米的线段，三角板不动，再用另一三角板的一直角边靠着这块三角板，另一条边上下滑动，过3厘米线段的两个端点分别画两条2厘米的垂线段，再连接这两条线段的另外两点，即可画出一个长3厘米，宽2厘米的长方形．
②首先作一条2厘米的线段，再分别过这条线段的两个端点作一组平行线，并分别在这组平行线上截取4厘米长的线段；然后连接这两条线段的另外两点，即可画出一个长4厘米，高2厘米的平行四边形．
解：根据分析，可得
①．
②．
【点评】此题主要考查了画指定长、宽的长方形的方法，以及画指定底、高的平行四边形，要熟练掌握．
2.一个平角减去一个钝角的差一定是一个锐角．（判断对错）
【答案】√
【解析】依据角的定义及分类即可判断．
解：因为平角是180°，钝角大于90°，平角减钝角，差小于90°，即为锐角．
故答案为：√．
【点评】此题主要考查角的概念及分类，弄清各类角的度数即可判断．
3.一条直线长6厘米，它的一半是3厘米．．（判断对错）
【答案】×
【解析】根据题意知道，一条直线长6厘米是错误，因为直线是无限长的，没有具体长度，而说成有长度．据此判断．
解：一条直线长6厘米，它的一半是3厘米，是错误的，因为直线是无限的．
故答案为：×
【点评】考查了认识直线的性质，要注意是直线，不是线段．
4.以一点为端点，可以作出（）
四年级下册知识复习精选题《空间与图形》(解析版)人教版
人教版数学四升五暑期衔接—提优复习精选汇编题专训
温故知新篇03?空间与图形?
一．选择题
1．〔20xx•鄞州区〕用5个相同的小正方体搭成下面三个立体图形，如图，从〔〕看这三个立体图形所看到的形状是完全一样的．
A．正面B．左面C．右面D．上面
【解答】解：用5个相同的小正方体搭成下面三个立体图形，如图，从正面看这三个立体图形所看到的形状是完全一样的．
应选：A．
2．〔20xx•江北区〕用假设干个小方块堆成一个立体图形，从上面看和正面看都如下图，最少用了〔〕个小方块．
A．6 B．5 C．4 D．3
【解答】解：从上面和正面看到的形状都是如图，
搭成这样的立体图形前排3个小正方体，后排靠左边最少有1个．
最少需要3+1＝4〔个〕．
应选：C．
3．〔20xx秋•成都期末〕一个三角形的两个内角和是100°，这是一个〔〕三角形．A．锐角B．直角
C．钝角D．以上都有可能
【解答】解：因为一个三角形的两个内角之和是100°，这两个角中可能含有钝角，也可能含有锐角，还有可能含有直角；
根据三角形的分类可知：这个三角形可能是锐角三角形，可能是直角三角形，可能是钝角三角形．应选：D．
4．〔20xx秋•曲沃县期末〕下面的哪组图形经过平移能够互相重合？〔〕
A．
B．
C．
【解答】解：、两个图形不能经过平移能够互相重合；
两个图形能经过平移能够互相重合．
应选：B．
5．〔20xx春•高邑县期中〕在下面的线段中，能与5厘米和8厘米长的两条线段组成一个三角形的是〔〕A．3厘米B．5厘米C．15厘米
【解答】解：5+3＝8，A不能组成一个三角形；
第一部分：四年级下册知识复习精选题——03《空间与图形》(原卷版)人教版
人教版数学四升五暑期衔接—提优复习精选汇编题专训
温故知新篇03《空间与图形》
一．选择题
1．（2020•鄞州区）用5个相同的小正方体搭成下面三个立体图形.如图.从（）看这三个立体图形所看到的形状是完全一样的．
A．正面B．左面C．右面D．上面
2．（2020•江北区）用若干个小方块堆成一个立体图形.从上面看和正面看都如图所示.最少用了（）个小方块．
A．6 B．5 C．4 D．3
3．（2019秋•成都期末）一个三角形的两个内角和是100°.这是一个（）三角形．A．锐角B．直角
C．钝角D．以上都有可能
4．（2019秋•曲沃县期末）下面的哪组图形经过平移能够互相重合？（）
A．
B．
C．
5．（2020春•高邑县期中）在下面的线段中.能与5厘米和8厘米长的两条线段组成一个三角形的是（）A．3厘米B．5厘米C．15厘米
6．（2014•舒城县）下面图形是用木条钉成的支架.最不容易变形的是（）
A．B．C．
7．（2019秋•临漳县期中）图案是从（）上剪下来的．
A．B．C．D．
8．如图.图1到图2是向右平移了（）格．
A．2 B．3 C．5
9．（2019•益阳模拟）如图是由8个小正方体搭成的几何体从上面看到的图形.小正方形中的数字表示该位置上的小正方体的个数.则这个几何体从左面看到的是（）
A．B．C．D．
二．填空题
10．（2020•慈溪市）用同样大小的正方体拼搭几何体.从不同方向看到的图形分别如图.那么至少有块正方体．
11．（2020春•高邑县期中）两根分别是5厘米和4厘米的小棒.再选一根（长度为整厘米）三根首尾依次相接围成一个三角形.所选小棒最长可以是厘米.最短可以是厘米．
人教版四年级数学上空间与图形练习含答案 专项练习
专项部分空间与图形
第一组［角的度量］
一、知识窗里填一填。
1.直线（）端点，射线有（）个端点，线段有（）个端点。
2.从一点引出两条( )组成的图形叫做角,这个点叫做角的( )。量角的大小，要用
（）；角的度量单位是（）。
3.( )可以向两方无限延长,( )只能向一方无限延长。
4.把一个半圆平均分成180份,每一份的度数就是( )度,可以记作( )。
5.一个周角=（）个平角=（）直角
6.
①②③④
⑤⑥⑦⑧⑨
（）是直线（）是射线（）是线段（）是直角
（）是锐角（）是平角（）是周角（）是钝角
7.先写出每个钟面上的时间, 再量一量钟面上的分针和时针所组成的角的度数。
时间 ( ∶ ) ( ∶ ) ( ∶ ) ( ∶ )
角度 ( ) ( ) ( ) ( )
8.将一张圆形纸片对折3次后，折成的角是（）度。
9.通过一点可以作（）条直线，两点之间可以作（）条线段，从一点出发可以作（）条射线。
10.角的大小与( )有关。
11. 用量角器测量下面各角是多少度，并指出是哪种角．
( )度角是( )角 ( )度角是( )角 ( )度角是( )角
12.右图中，已知∠1＝40°，∠2＝（）°，∠3＝（）°。
13.把我们学过的五种角按从小到大的顺序排列起来。
( )<( )<( )<( )<( )
14.在连结两点的所有线中，（）最短。
二. 火眼金睛辨真假。
1.小兰画了一条4厘米长的直线。（）
2.过两点只可以画一条直线。（）
3.角的大小与边的长短没有关系。（）
4.线段比射线短，射线比直线短。（）
5.一个平角的度数等于两个直角度数的和。（）
四年级数学空间与图形试题答案及解析
四年级数学空间与图形试题答案及解析
1.根据下面的描述，在图上标出少年宫和书店的位置。
（1）少年宫在学校西方约200米处。
（2）书店在学校东偏北40°方向约300米处。
【答案】
【解析】（1）少年宫在学校西方约200米处，根据图上距离÷实际距离=比例尺，可求出图上距离，根据方向和图上距离可确定其图上位置．
（3）书店在学校东偏北40°方向约300米处．，根据图上距离÷实际距离=比例尺，可求出图上距离，然后量出角度，根据图上距离确定其图上位置．
解：（1）少年宫到学校的图上距离是：
200米=20000厘米，
20000×=2厘米。
（2）书店到学校的图上距离是：
300米=30000厘米，
30000×=3厘米。
画图如下：
【考点】根据方向和距离确定物体的位置。
点评：本题的关键是根据比例尺求出图上距离，然后根据方向和图上距离确定其在图上的位置。
2.射线有个端点，线段有个端点．
【答案】一，两
【解析】根据线段、射线和直线的特点：线段有2个端点，射线有1个端点，直线没有端点进行解答即可．
解答：解：射线有一个端点，线段有两个端点；
故答案为：一，两．
点评：解答此题应根据线段、射线和直线的特点进行解答即可．
3.填一填
（1）小亮的位置是（4，6），李丽坐在第3组第3个位置，请你在图上标出他们的位置．（2）小芳的位置是（，），小林的位置是
（，）．
【答案】（6，4），（4，0）．
【解析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，据此解答即可．
解答：解：（2）小亮的位置是（4，6），李丽坐在第3组第3个位置即（3，3），在图上标出他们的位置如下：
四年级数学空间与图形试题答案及解析
四年级数学空间与图形试题答案及解析
1.在下面○里填上适当的符号“＜”、“＞”、“=”。
①直角○90°②锐角○90°
③90°○钝角○180°④平角○2倍直角○180°
【答案】①=；②＜；③＜，＜；④=，=。
【解析】根据4种角的概念进行比较：等于90度的角叫直角；大于0度而小于90度的角是锐角；大于90度而小于180度的角是钝角；等于180度的角是平角。
2.边长是4米的正方形，它的周长和面积相等。 ( )
【答案】×
【解析】解：周长和面积的单位不同，不能比较大小。
3.用量角器画一个75°的角．
【答案】
【解析】画一条射线，用量角器的圆点和射线的端点重合，0刻度线和射线重合，在量角器75°
的刻度上点上点，过射线的端点和刚作的点，画射线即可．
解：画图如下：
【点评】本题考查了学生用量角器作图的能力．
4.画一条线段，将下面的梯形分割成一个平行四边形和一个三角形．
【答案】
【解析】经过梯形的上底的顶点，画出梯形的一条腰的平行线，即可把梯形分成一个三角形和一
个平行四边形；据此即可画图；据此解答．
解：如图：
【点评】此题考查了梯形、三角形、平行四边形的特征及性质，应灵活运用．
5.图中角1=30°，角2= °，角3= °．
【答案】60，30．
【解析】由图可知：∠3和∠2组成直角，∠1和∠3和直角组成平角，再根据直角是90°，平角
是180°进行解答；据此解答即可．
解：∠3=∠1=30°
∠2=90°﹣30°=60°
故答案为：60，30．
【点评】解答此题应明确：直角是90度，平角是180度．
6.以一点为端点，可以作出（）
人教版四年级数学上册总复习《空间与图形》课件
⑤平角的度数是（ C ）的2倍。 A. 锐角 B. 钝角 C. 直角
D. 周角
二、深化知识
2.连一连 等于180° 小于90° 大于90°而小于180° 等于360° 等于90°
周角 钝角 直角 平角 锐角
Hale Waihona Puke Baidu
继续
二、深化知识
4.画角
小试牛刀 下面两副三角尺能组成多少度的角？
2 1
3
4
∠1=75。 ∠2=135。 ∠3=135。 要熟记三角尺每个角的度数呦！！
(答案不唯一)
4．将一张长方形纸按如图所示的方法折叠，已知 ∠1＋∠2＋∠3＝180°，求∠2的度数。 ∠1＝(180°－120°)÷2＝30° ∠2＝180°－90°－30°＝60°
练一练
一、知识梳理
公顷是用来计量比较大的土地面积的单位 公 顷 边长是100米的正方形的土地面积是1公顷
平 方 千 米
练一练
平方千米是用来计量大面积土地的单位,用符 号表示为km2
边长是1000米的正方形的土地面积是1平方千米
二、深化知识
1.认识线段、直线、射线和角
小试牛刀 一、填空。
1.角有（ 1 ）个顶点，（ 2 ）条边。 2.（ 直线 ）、（ 射线 ）都可以无限延长。 3.角的大小与两条边（ 开口 ）有关，与（ 长短 ）无关。
四年级数学空间与图形试题
四年级数学空间与图形试题
1.三角形有条边，个角，个顶点．
【答案】3，3，3．
【解析】根据三角形的意义和特性可知：三角形有3条边，3个角，3个顶点；解答即可．
解：由分析知：三角形有3条边，3个角，3个顶点；
故答案为：3，3，3．
【点评】此题考查的是对三角形含义和特性的理解，应注意基础知识的积累．
2.三角形按角可以分为三角形、三角形、三角形．三条边相等的三角形叫做三角形，又叫做三角形．等腰三角形的两个底角．
【答案】锐角、钝角、直角、等边、正、相等．
【解析】根据三角形的分类：按角的大小可以分为锐角三角形、直角三角形、钝角三角形；三个
角都为锐角的三角形是锐角三角形；有一个角是直角的三角形是直角三角形；有一个角是钝角的
三角形是钝角三角形；根据三角形按照边的特点进行分类：三条边都不相等的三角形叫不等边三
角形；两条边相等的三角形叫等腰三角形；三条边都相等的三角形叫等边三角形；据此解答即可．解：根据三角形的分类可知：三角形按角的大小分可以分为锐角三角形、直角三角形、钝角三角形；三角形按边可以分为等边三角形和等腰三角形，三条边相等的三角形叫做等边三角形，又叫
做正三角形．等腰三角形的两个底角相等．
故答案为：锐角、钝角、直角、等边、正、相等．
【点评】本题主要考查了三角形的分类，理解三角形的分类方法是解答此题的关键．
3.在能围成三角形的各组小棒后面画“√”．
（1）3厘米、5厘米、9厘米；
（2）6厘米、6厘米、6厘米；
（3）5厘米、5厘米、9厘米；
（4）12厘米、4厘米、8厘米．
【答案】×，√，√，×．
【解析】依据三角形的两边之和大于第三边的特点，即可进行判断．
第九单元第3课时 空间与图形(课件)四年级数学上册 人教版
A.相交
B.平行
C.不相交就平行
根据各图形的特征来选择。
5.把符合要求的图形序号填在括号里。
A.正方形 B.长方形 C.平行四边形
D.梯形
(1)两组对边分别平行，有四个直角。 ( A、B )
(2)只有一组对边平行。
( D)
(3)两组对边分别平行。
( A、B、C )
教科书第114页第11题
6. 画一个和右边大小、形状相同的梯形，再在里面画一 条线段，把它分成一个平行四边形和一个三角形。
12000000平方米=( 1200 )公顷=( 12 )平方千米 （15）一个游泳池长50米，宽25米，( 8 )个这样的游泳池面积约1公顷。
2.判断。
(1) 一条射线长50厘米。
（×）
(2) 角的大小与两边的长短无关。
（ √）
(3) 过两点只能画一条直线。
（√）
(4) 平角和周角只有一条边。
（ ×）
9. 把一张长方形纸折成如图所示 形状，已知∠1+∠2+∠3=220°，
1 32
∠4=20°，求∠1、∠2、∠3、
54
∠5各是多少度？
∠1+∠2+∠3=220° ∠2+∠3=180°
∠1=220°-180°= 40°
∠1=40° ∠1+∠2=180°
四年级数学空间与图形试题答案及解析
四年级数学空间与图形试题答案及解析
1.一个球，无论从正面看，上面看还是侧面看，看到的都是形。
【答案】圆
【解析】【考点】从不同方向观察物体和几何体。
分析：球的形状不论从哪个面看都是圆形，据此解答。
解答：一个球，无论从正面看，上面看还是侧面看，看到的都是圆形。
2.观察连线。
【答案】
【解析】【考点】从不同方向观察物体和几何体。
分析：观察图形可知，从正面看到的图形是左边一个长方形，右边一个圆形；从上面看到的图形
也是左边一个长方形，右边一个圆形；从左面看到的图形是一个正方形，圆形被正方体完全遮挡，据此即可连线。
3.射线有个端点，线段有个端点．
【答案】一，两
【解析】根据线段、射线和直线的特点：线段有2个端点，射线有1个端点，直线没有端点进行
解答即可．
解答：解：射线有一个端点，线段有两个端点；
故答案为：一，两．
点评：解答此题应根据线段、射线和直线的特点进行解答即可．
4.小红画了一条7厘米长的射线．（判断对错）
【答案】×．
【解析】根据射线的含义：射线有一个端点，无限长；进行判断即可．
解答：解：小红画了一条7厘米长的射线，说法错误；
因为射线无限长；
故答案为：×．
点评：此题应根据射线的含义进行解答．
5.（2015•大田县）过点B作射线．
【答案】
【解析】以B为端点向一方画出一条直直的线，即是射线，射线只有一个端点．
解答：解：作图如下：
点评：本题考查了射线和直线的特点以及其的画法．
6.（2015秋•萧县月考）直线比射线长，射线比直线短．（判断对错）
【答案】×．
【解析】直线没有端点，它向两方无限延伸，无法量得其长度；射线只有一个端点，它向一方无
四年级数学空间与图形试题答案及解析
四年级数学空间与图形试题答案及解析
1.下面的照片是从空中看到的小羊的家。
房前有一棵大树和一个石凳，门前还有一条小路。一天大黄狗来到房子后面，它围着房子顺时针转圈，拍了四张照片。你能将下面的照片按顺序排列起来吗？
【答案】d，c，a，b
【解析】1.假设自己围着房子顺时针走一圈。
2、根据空中图片想象看到景物的先后顺序。
3.判断照片排列顺序。
大黄狗来到房子后面只能看到房子的背面，所以第一幅照片是d；按照顺时针转，大黄狗来到房子的侧面，它看到石凳在树的对面，所以第二幅照片是c；在接着转，大黄狗来到路上，看到的是房子的正面，所以第三幅照片是a，最后，它看到房子另一侧面树在路的对面，所以第四幅照片是b。
因此，四幅照片的顺序是d，c，a，b。
总结：从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的，我们应该联系自己的生活经验，找出不同位置看到的照片，判断出先后顺序。
2.下面左图的照片是空中看到小林的家，房子周围有一棵大树、一个石凳、一个池塘，门前有一条小路。右图四个画面，分别是站在①、②、③、④哪个位置看到的？在括号里标出来。
【答案】③①④②
【解析】将自己假设为观察者，站在①、②、③、④位置，想一想分别能看到什么，再与图中四个画面对照。
3.一个周角= 个平角= 个直角。
【答案】2，4
【解析】1周角=360°，1平角=180°，1直角=90°；所以一个周角=2个平角=4个直角
4.填一填
（1）小亮的位置是（4，6），李丽坐在第3组第3个位置，请你在图上标出他们的位置．（2）小芳的位置是（，），小林的位置是
（，）．
小学四年级数学《空间与图形》教案
9课时
课题
线段、直线和射线
第几
课时
编写人
复备人
1
主备
复备
内容
分析
学情分析
设计意图：
教学目标
1.在现实情境中，使学生认识线段、直线和射线，在建立线段、直线和射线概念的基础上，引导学生进一步掌握“三线”的基本特征，加深对概念的理解，进而发现三者之间的联系和区别。
2.借助具体情景，深化“三线”特征，使学生进一步认识到“经过一点可以画无数条直线”、“过两点只能画一条直线”，了解到“两点确定一条直线”，感悟到两点之间所有的连线中线段最短，并知道什么是两点间的距离。
第一种：直线 AO、直线 BO
第二种：直线 m、直线 n
4.数一数
指出下图中直线、射线、线段分别有多少条？
A B C
. . .
答：只有一条直线，是直线 AB或直线 BC或直线AC。
有6条射线。
有3条线段，是线段 AB、线段 AC、线段 BC
5.练一练
（1）经过点O的三条线段a、b、c；
（2）线段AB、CD相交于点B。
继续探索，一根钉子不能固定，那么要几根钉子才能固定呢？
第二次猜想：
实验操作：（实物）
验证：过两点画直线，可以画几条？（板书）
总结：过两点只能画一条直线。两点确定一条直线。
5．分析生活中的问题，加深理解线的性质。
人教版小学数学四年级上《空间与图形》专项练习题(含答案)
《空间与图形》专项练习
一、我会填。（23分）
1.经过一点可以画（）条射线，经过两点可以画（）条线段。
2.平行四边形的两组对边不仅（），而且（）。
3.比49°多40°的角是（），它是一个（）角。
4.把钝角、平角、锐角、直角、周角这五种角按角度大小的顺序排列起来。
（）>（）>（）>（）>（）
5.把一张圆形纸片对折两次后，折成的角是（）角。
6.在梯形里，平行的一组对边叫做梯形的（）和（），不平行的一组对边叫做梯形
的（）。
7.6平方千米=（）平方米=（）公顷
8.一块边长是1000米的正方形土地的面积是（）公顷，如果每4平方米种一棵果树，一共可以种（）棵果树。
9.两个完全一样的梯形可以拼成一个（）。
10.在梯形纸上剪一刀，使剪下的两个图形有一个是平行四边形，另一个可能是（），也可能是（）。
11.如右图，在同一平面内，已知a2垂直于a1，a3垂直于a1，那么
a2和a3（）。
二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”）（5分）
1.200平方千米=2公顷。（）
2.大于90°的角都是钝角。（）
3.安徽省的面积约为14公顷。（）
4.王老师用一条5米长的直线捆东西。（）
5.在同一平面内，一条直线的平行线有无数条。（）
三、对号入座。（把正确答案的序号填在括号里）（10分）
1.两条直线相交，可以组成4条（）。
A.线段
B.直线
C.射线
2.把一个平角分成两个角，其中一个是钝角，那么另一个肯定是（）。
A.锐角
B.直角
C.钝角
3.右图中有（）个角。
A.6
B.7
C.8
4.下面说法中正确的是（）。
人教版数学四年级上册第九单元总复习空间与图形(共30张PPT)
平行四边形 长方形 正方形
梯形 四边形
一、填一填。 1.两条直线相交,如果其中一个角是直角,那么其他的三个角都是 ( 直 )角。 2.下面由两块三角尺拼成的角的度数分别是多少?
3.两条平行线之间的距离是6厘米,在这两条平行线之间作一条垂 线,这条垂线的长是( 6 )厘米。
我们可以用下图来表示一些四边形之间的关系。请你补充完整。 ( 填:长方形、平行四边形、四边形、梯形 )
六、量一量,数一数。 图中有( 9 )个锐角,( 6 )个直角,( 1 )个钝角。
感谢您的观看
边长是1千米的正方形的面积是1平方千米。 1平方千米=1000000平方米 =100公顷
02
面积单位间的换算
知识梳理
土地 面积单位
面
积
单
位
常用的
面积单位
平方千米 km2
100
公顷 hm2
10000
平 方 米 m2
100
平方分米 dm2
100
平方厘米 cm2
边长是1千米的正方 形面积是1平方千米。
1
一端延伸， 不能测量
射线AB
0
两端延伸，直线AB或直线BA
不能测量
直线l
它们都是直的，线段和射线都是直线的一部分。
04
角
角
从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。
四年级数学空间与图形试题答案及解析
四年级数学空间与图形试题答案及解析
1.平角等于（）度，两个平角可以拼成一个（）角。
【答案】180，周
【解析】略
2.画一个比平角大30°的角．
【答案】
【解析】平角是指180度的角，180+30=210度，则此题就是画一个210度的角，然后根据角的
画法：
（1）画一条射线，使量角器的中心与射线的端点重合，0刻度线与射线重合；
（2）在量角器相应的度数的地方点上一个点；
（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画出另一条射线；
（4）画完后在角上标上符号，写出度数；进行画出即可．
解：根据题干分析，180+30=210度，则画角如下：先画出180°的角，再画30°的
角．
【点评】此题考查了画指定度数的角，平角是等于180°的角，明确角的画法，是解答此题的关键．3.画已知直线的垂线，只能画一条．．（判断对错）
【答案】×
【解析】在直线上有无数条过已知直线上的点的垂线；据此解答．
解：在直线上有无数条过过已知直线上的点的垂线，
所以可以画无数条已知直线的垂线，
故题干说法是错误的．
故答案为：×．
【点评】本题主要考查了学生在直线上有无数条过已知直线上的点的垂线知识的掌握情况．
4.17：30时，钟面上时针与分针组成的角是角．
【答案】锐．
【解析】在钟面上平均分成12个大格，时针与分针相间1大格是360÷12=30°，17时30分，分
针指向6，时针指向5和6之间一大格的一半，所以是30÷2=15°，再见角的分类方法即可得解．解：30÷2=15°
15°的角是锐角．
故答案为：锐．
【点评】本题是考查钟表的认识，角的分类，属于基础知识．要求指针旋转了多少度，关键是看
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版小学四年级数学空间与图形
空间与图形
制作人：闫淑红
单位：安丘市实验小学
————平面图形.长宽高长宽高一、判断对错：
（1）一个正方体的棱长是6 厘米，
它的表面积和体积相等。（）
（2）棱长5 分米的正方体水箱，它
的占地面积是（125）平方分米。（）
（3）长方体（不含正方体）最多有8
条棱长度相等。（）××√（4）正方体具有长方体的一切特征。
（）
（5）有6 个面，12 条棱，8 个顶点组
成的图形都是长方体。（）
（6）相交于一个顶点的三条棱的长
度相等的长方体一定是正方体。
（）×√√二、求出下面各图形的体积和表面积。单位：厘米543222425 如果将小木块放在大木块的上面，想一想：它们组成后的体积和表面积又是多少呢？3 三、一个正方体木块，六个面上分别写着1、 2 、 3 、 4 、 5 、6，从三个不同角度观察结果如下，请你猜一猜：1、2、3 分别和谁相对？213145635 四、要做一个如下图所示的正方体框架，
（1）请问至少需要多长的铁丝？20 厘米（2）现在有一只蚂蚁从A 点出发