春天的小雨滴滴滴(第二课时)
《春天的小雨滴滴滴》课文
1春天的小雨滴滴滴
雨已经下了很久了。
淅淅沥沥打在篷顶的波浪板上，滴滴答答打在树林里的叶子上，
叮叮咚咚打在铁皮屋顶上。于是，屋子前面小水沟里的水流动起来了，像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤。
打开一把红色的雨伞，走在树林里的小路上，听雨滴打在油加
利树上，打在相思树上，打在羊蹄甲上，打在面包树上⋯⋯淅淅沥
沥，啪啦啪啦，哗啦哗啦，发出各种不同的声音，整片树林仿佛成
了一座音乐厅。
小雨滴在树叶上集合起来，成为一颗大水珠，顺着叶脉滑下来，打小鼓似的：啪！嗵——嗵——嗵！咚——咚——咚！
突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。嗵嗵嗵！咚
咚咚！啪啪啪！所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，
好像地球就是一面鼓，雨滴们叮叮咚咚的，在把地球敲响。
站在楼顶上看雨，雨丝细细的，密密的，随风飘洒，如同轻轻
地把种子撒在大地上。
大人说，这就是春雨。下了春雨，春天就来了。我喜欢春雨，
它在树林里演奏，在大地上播种。
于是，春天听到了雨的鼓声，醒来了。所有的种子都回到大地
的床上，让母亲抱它亲它教它发芽。
我仰着脸，让雨打在脸上；我伸出舌头，品尝一下这大地的乳
汁，凉丝丝的，甜蜜蜜的！
《春天的小雨滴滴滴》课文
1 春天的小雨滴滴滴雨已经下了很久了。
淅淅沥沥打在篷顶的海浪板上，滴滴答答打在树林里的叶子上，叮叮咚咚打在铁皮屋顶上。于是，屋子前面小水沟里的水流动起来了，像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤。
打开一把红色的雨伞，走在树林里的小路上，听雨滴打在油加利树上，打在相思树上，打在羊蹄甲上，打在面包树上……淅淅沥沥，啪啦啪啦，哗啦哗啦，发出各种分歧的声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅。
小雨滴在树叶上集合起来，成为一颗大水珠，顺着叶脉滑下来，打小鼓似的：啪！嗵——嗵——嗵！咚——咚——咚！
突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。嗵嗵嗵！咚咚咚！啪啪啪！所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓，雨滴们叮叮咚咚的，在把地球敲响。
站在楼顶上看雨，雨丝细细的，密密的，随风飘洒，如同轻轻地把种子撒在大地上。
大人说，这就是春雨。下了春雨，春天就来了。我喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上收获。
于是，春天听到了雨的鼓声，醒来了。所有的种子都回到大地的床上，让母亲抱它亲它教它发芽。
我仰着脸，让雨打在脸上；我伸出舌头，品尝一下这大地的乳汁，凉丝丝的，甜蜜蜜的！
小学三年级下册语文书课文春天的小雨滴滴滴
小学三年级下册语文书课文春天的小雨滴滴滴雨，已经下了很久了。
“丁丁东东”打在篷顶的波浪板上。
“滴滴嗒嗒”踢在树林的叶子上。
“丁丁东东”打在铁皮的屋顶上。
雨，并不大。
却滴滴嗒嗒地下个不停。
于是，屋子前面的小水沟流动出来了。
哗啦哗啦的水声，像一股清泉，从地底下涌出来，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤似的。
关上一朵红色的花伞，跑在树林里的小路上，听到雨滴踢在油加利树上，踢在相思树上，踢在羊蹄甲上，踢在面包树上……淅沥淅沥，啪啦啪啦，哗啦啦，哗啦啦，收到各种相同的声音，整座森林就像是一座音乐厅一样。
“啪!”
“嗵嗵嗵!”
“咚——咚咚咚——”
忽然，吹起去一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。
“嗵嗵嗵!”“咚咚咚!”“啪啪啪!”所有的鼓声都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓，雨滴们丁丁东东地要把地球敲响。
东站在楼顶上看看雨。
雨丝细细的，柔柔的，像花絮一般，随风飘散，然后轻轻地把种子撒在大地上。
大人说道，这就是春雨。下了春雨，春天就去了。
我喜欢春雨，它在森林里演奏，在大地上播种。
于是，春天听见了雨的鼓声，醒过来了。所有的种子都返回大地的床上，使母亲抱著他和亲他教导他幼苗。
我仰着脸，让雨打在我脸上;我伸出舌头，品尝一下这大地的乳汁，凉冰冰的，甜蜜蜜的呢!
引入新课
1可以从背诵《春晓》和《春夜喜雨》引入课文。
2阐明课题：春天的小雨滴滴滴
读了课题，你想到了什么?想到雨点落到树叶上发出的声音;想到春雨细细的，连绵不
断的;想到雨点的声音很好听，像音乐一样……
字词教学
1课文有生字5个。可以结合学生初读课文自主学习。注意引导学生区别“篷”和“蓬”。
《春天的小雨滴滴滴》课文
1 春天的小雨滴滴滴
雨已经下了很久了。
淅淅沥沥打在篷顶的波浪板上，滴滴答答打在树林里的叶子上，叮叮咚咚打在铁皮屋顶上。于是，屋子前面小水沟里的水流动起来了，像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤。
打开一把红色的雨伞，走在树林里的小路上，听雨滴打在油加利树上，打在相思树上，打在羊蹄甲上，打在面包树上……淅淅沥沥，啪啦啪啦，哗啦哗啦，发出各种不同的声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅。
小雨滴在树叶上集合起来，成为一颗大水珠，顺着叶脉滑下来，打小鼓似的：啪！嗵——嗵——嗵！咚——咚——咚！
突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。嗵嗵嗵！咚咚咚！啪啪啪！所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓，雨滴们叮叮咚咚的，在把地球敲响。
站在楼顶上看雨，雨丝细细的，密密的，随风飘洒，如同轻轻地把种子撒在大地上。
大人说，这就是春雨。下了春雨，春天就来了。我喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上播种。
于是，春天听到了雨的鼓声，醒来了。所有的种子都回到大地的床上，让母亲抱它亲它教它发芽。
我仰着脸，让雨打在脸上；我伸出舌头，品尝一下这大地的乳
汁，凉丝丝的，甜蜜蜜的！
《春天的小雨滴滴滴》课件(语文S版三年级下册课件)
仿照第六自然段，用几句话描述你见过的雨景， 感受春雨的美。
站在
同
看雨，雨 。
，如
读句子，注意红色词语，结合课文 想想句子的意思。
1、下了春雨，春天就来了。我喜Leabharlann Baidu春 雨，它在树林里演奏，在大地上播种。
春雨落下发出的各种声音，就像在 演奏，写出了春雨的声音很美，同时 也表达了作者对春雨的喜爱之情，表 现了他丰富的想象力。
•
运用拟人的修辞，形象生动地表现了 水流的顽皮、充满活力的样子。
春雨带给你什么感受呢？春雨又会发出哪些声音呢？
想一想，说一说：
1.“叮叮咚咚”是春雨____在__________发出的声音。 2.“________”是春雨____在__________发出的声音。 3、这么多声音交汇在一起，你在哪里？
2、所有的种子都回到了大地的床上，让母 亲抱它，亲它教它发芽。 • “抱、亲、教”等动词运用拟人的修辞 手法，为我们展示出了一幅大地母亲和 种子儿女的亲子合乐图，形象、生动、 感人。
小雨小雨：沙沙沙--沙沙沙-种子说：“下吧下吧，我要出土！” 麦苗说： “下吧下吧，我要长高！” 小花说： “下吧下吧，我要开花！” 燕子说： “下吧下吧，我要回家！” 竹笋说： “下吧下吧，我要拔节！” 小朋友们说： “下吧下吧，我要播种！”
铁皮 水沟 叶脉 滑动 跌落 敲打 秘密 撒种 演奏 播种 品尝 乳汁 帐篷 飘洒 淅淅沥沥 叮叮咚咚 你推我挤
(完整版)《春天的小雨滴滴滴》课文
(完整版)《春天的小雨滴滴滴》课文
1 春天的小雨滴滴滴
雨已经下了很久了。
淅淅沥沥打在篷顶的波浪板上，滴滴答答打在树林里的叶子上,叮叮咚咚打在铁皮屋顶上。于是，屋子前面小水沟里的水流动起来了，像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得哗啦哗啦,哗啦哗啦，你推我挤。
打开一把红色的雨伞，走在树林里的小路上，听雨滴打在油加利树上，打在相思树上，打在羊蹄甲上,打在面包树上……淅淅沥沥,啪啦啪啦，哗啦哗啦，发出各种不同的声音,整片树林仿佛成了一座音乐厅。
小雨滴在树叶上集合起来，成为一颗大水珠，顺着叶脉滑下来，打小鼓似的：啪！嗵-—嗵——嗵！咚——咚——咚！
突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。嗵嗵嗵！咚咚咚！啪啪啪！所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓，雨滴们叮叮咚咚的，在把地球敲响.
站在楼顶上看雨，雨丝细细的，密密的，随风飘洒,如同轻轻地把种子撒在大地上。
大人说，这就是春雨.下了春雨,春天就来了。我喜欢春雨,它在树林里演奏，在大地上播种。
于是，春天听到了雨的鼓声，醒来了.所有的种子都回到大地的床上,让母亲抱它亲它教它发芽。
我仰着脸，让雨打在脸上；我伸出舌头,品尝一下这大地的乳汁,凉丝丝的,甜蜜蜜的！
春天的小雨滴滴滴课文-小学三年级语文课文
春天的小雨滴滴滴课文-小学三年级语文课文
春天的小雨滴滴滴课文-小学三年级语文课文
导语：《春天的小雨滴滴滴》是义务教育课程标准实验教科书小学语文下册第一单元的第一篇课文。下面是小编为您收集整理的课文，希望对您有所帮助。
【课文原文】
雨已经下了很久了。
淅淅沥沥打在篷顶的波浪板上，滴滴答答打在树林里的叶子上，叮叮咚咚打在铁皮屋顶上。于是，屋子前面小水沟里的水流动起来了，像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤。
打开一把红色的雨伞，走在树林里的小路上，听雨滴打在油加利树上，打在相思树上，打在羊蹄甲上，打在面包树上……淅淅沥沥，啪啦啪啦，哗啦哗啦，发出各种不同的声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅。
小雨滴在树叶上集合起来，成为一颗大水珠，顺着叶脉滑下来，打小鼓似的：啪!嗵——嗵——嗵!咚——咚——咚!
突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。嗵嗵嗵!咚咚咚!啪啪啪!所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓，雨滴们叮叮咚咚的，在把地球敲响。
站在楼顶上看雨，雨丝细细的，密密的，随风飘洒，如同轻轻地把种子撒在大地上。
大人说，这就是春雨。下了春雨，春天就来了。我喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上播种。
于是，春天听到了雨的鼓声，醒来了。所有的'种子都回到大地的床上，让母亲抱它亲它教它发芽。
我仰着脸，让雨打在脸上;我伸出舌头，品尝一下这大地的乳汁，凉丝丝的，甜蜜蜜的!
【课文分析】
这是台湾著名儿童文学作家陈木城先生创作的一篇散文。文中第1到第14节描写了春雨落在不同的物体上，发出不同的声音。作者运用了大量贴切的象声词，模拟这些声音，使文章读来极富韵律。课文的其余小节写了作者雨中观雨，感受春雨，表现了人们对春雨的喜爱之情：春雨带来了美丽的春天，带来了无限的生机。
春天的小雨滴 教案
春天的小雨滴教案
教案标题：春天的小雨滴
目标年级：一年级
教学目标：
1. 能够理解并记住“春天的小雨滴”这首儿歌的歌词。
2. 能够正确朗读并模仿儿歌的节奏和语调。
3. 能够理解并描绘出春天的场景和小雨滴的形象。
4. 能够培养学生对自然环境的关注和爱护意识。
教学准备：
1. “春天的小雨滴”这首儿歌的录音和歌词。
2. PPT或黑板上的春天场景图片。
3. 教学辅助材料，如卡片、颜色笔等。
4. 学生互动讨论的提示问题。
教学步骤：
引入活动：
1. 利用一个春天的场景图片，引导学生们讨论和描述春天的特点和变化。
2. 引导学生们思考和描述下雨天的场景，询问他们在下雨天常常做
什么。
学习和演唱儿歌：
1. 准备好“春天的小雨滴”这首儿歌的录音（可以使用多媒体设备），播放儿歌并引导学生们一起跟读。
2. 解释一些不熟悉的词语和概念，并帮助学生们理解儿歌的内容。
3. 分段学唱儿歌，注意节奏和语调，并模仿录音的演唱。
理解和描绘场景：
1. 利用图片或图示等方式，帮助学生们理解儿歌中描述的春天场景。
2. 引导学生们描绘下雨天的场景，可以利用卡片或颜色笔让学生们
在纸上画出他们想象中的场景。
互动讨论和画画活动：
1. 提问学生们春天的小雨滴都做了些什么？引导学生们思考并互相
交流。
2. 设计一个绘画活动，让学生们画出他们心目中的春天小雨滴形象，并给他们一个机会来展示和分享自己的作品。
巩固和反思：
1. 小组展示学生的绘画作品，并让其他学生表达对作品的赞赏和学
习感受。
2. 提问学生们通过这堂课学到了什么，以及他们对春天和自然环境的看法有没有改变。
《春天的小雨滴滴滴》
产生原因
这种声音通常是由于小雨点落在轻 薄的物体上，如树叶、花朵或者轻 质的塑料制品上。
文学表现
在文学中，轻快的雨滴声经常被用 来描绘春天、夏天等充满活力的季 节，或者表达一种轻松、愉快的情 绪。
沉重的雨滴声
描述
沉重的雨滴声通常被形容为响亮 、深沉的声音，给人一种压抑的
感觉。
产生原因
这种声音通常是由于大雨点落在 硬质物体上，如水泥地面、铁皮
春天的雨滴落在植物上时，会让植物看起来更加翠绿，更加 有生机。
02
雨滴的形状和大小
雨滴的形状
01
02
03
圆形
雨滴在空气中逐渐变大， 最终呈圆形。
不规则形
由于空气阻力和风力的影 响，雨滴的形状也可能是 不规则的。
扁平形
在低温和结冰的情况下， 雨滴可能会变得更扁平。
雨滴的大小
微米级
小雨滴的直径通常在几百 微米左右。
屋顶等。
文学表现
在文学中，沉重的雨滴声经常被 用来描绘秋天、冬天等季节，或 者表达一种悲伤、沉重的情绪。
连续的雨滴声
描述
01
连续的雨滴声是一种持续不断的雨声，给人一种平静、安宁的
感觉。
产生原因
02
这种声音通常是由于小到中雨持续下落时产生的。
文学表现
03
在文学中，连续的雨滴声经常被用来描绘一种平静、祥和的氛
小学语文三年级下册《春天的小雨滴滴滴》PPT课件
rǔ乳 （乳汁 母乳）
1、春天的小雨都落在了哪些地方？默读课 文，仔细地找一找，在文中标画出来。
篷顶的波浪板上 树林里的叶子上
铁皮屋顶上 树叶上
地面上
我的脸上
春雨带给你什么感受呢？春雨又会发出哪些声音呢？ 淅淅沥沥——篷顶的波浪板上 滴滴答答——树林的叶子上 叮叮咚咚——铁皮的屋顶上 淅淅沥沥——油加利树上 啪啦啪啦——相思树上 哗啦哗啦——羊蹄甲上、面包树上 啪啪啪——小伞上 咚咚咚 嗵嗵嗵——地面上 想一想，说一说：
学习第三自然段，主要写什么？
林中听雨声
用了什么修辞手法？ 排比、比喻 找出一个比喻句： 整片树林仿佛成了一座音乐厅。 学习第四至第五自然段。主要写什么？ 林中雨声如鼓，奏起春天的旋律。 用了什么修辞手法？ 拟人、排比、夸张 找出一个夸张句。 雨滴们叮叮咚咚的。在把地球敲响。 "飘散"的近义词是： 飘洒
3.读句子，注意带点的词语结合课文想想句子的意思。
下了春雨，春天就来了。我喜欢春雨，它在森林里演 奏，在大地上播种。
“演奏” “播种”这两个动词解释了喜欢春雨的原因，春雨
美在声音、美在形、美在给人们带来好的心情。
所有的种子都回到大地的床上，让母亲抱它亲它 教她发芽。
拟人句
“抱”“亲”“教”都是动词，把它人格化了，使句子更 加形象、具体生动。展示了一幅大地母亲和种子女儿的欢 乐图。
《春天的小雨滴滴滴》课文
1 春天的小雨滴滴滴
雨已经下了很久了。
淅淅沥沥打在篷顶的波浪板上，滴滴答答打在树林里的叶子上，叮叮咚咚打在铁皮屋顶上。于是，屋子前面小水沟里的水流动起来了，像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤。
打开一把红色的雨伞，走在树林里的小路上，听雨滴打在油加利树上，打在相思树上，打在羊蹄甲上，打在面包树上……淅淅沥沥，啪啦啪啦，哗啦哗啦，发出各种不同的声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅。
小雨滴在树叶上集合起来，成为一颗大水珠，顺着叶脉滑下来，打小鼓似的：啪！嗵——嗵——嗵！咚——咚——咚！
突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。嗵嗵嗵！咚咚咚！啪啪啪！所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓，雨滴们叮叮咚咚的，在把地球敲响。
站在楼顶上看雨，雨丝细细的，密密的，随风飘洒，如同轻轻地把种子撒在大地上。
大人说，这就是春雨。下了春雨，春天就来了。我喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上播种。
于是，春天听到了雨的鼓声，醒来了。所有的种子都回到大地的床上，让母亲抱它亲它教它发芽。
我仰着脸，让雨打在脸上；我伸出舌头，品尝一下这大地的乳
汁，凉丝丝的，甜蜜蜜的！
(完整版)《春天的小雨滴滴滴》课文
1 春天的小雨滴滴滴
雨已经下了很久了。
淅淅沥沥打在篷顶的波浪板上，滴滴答答打在树林里的叶子上，叮叮咚咚打在铁皮屋顶上。于是，屋子前面小水沟里的水流动起来了，像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤。
打开一把红色的雨伞，走在树林里的小路上，听雨滴打在油加利树上，打在相思树上，打在羊蹄甲上，打在面包树上……淅淅沥沥，啪啦啪啦，哗啦哗啦，发出各种不同的声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅。
小雨滴在树叶上集合起来，成为一颗大水珠，顺着叶脉滑下来，打小鼓似的：啪！嗵——嗵——嗵！咚——咚——咚！
突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。嗵嗵嗵！咚咚咚！啪啪啪！所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓，雨滴们叮叮咚咚的，在把地球敲响。
站在楼顶上看雨，雨丝细细的，密密的，随风飘洒，如同轻轻地把种子撒在大地上。
大人说，这就是春雨。下了春雨，春天就来了。我喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上播种。
于是，春天听到了雨的鼓声，醒来了。所有的种子都回到大地的床上，让母亲抱它亲它教它发芽。
我仰着脸，让雨打在脸上；我伸出舌头，品尝一下这大地的乳
汁，凉丝丝的，甜蜜蜜的！
《春天的小雨滴滴滴》课文
1 春天的小雨滴滴滴
雨已经下了很久了。
淅淅沥沥打在篷顶的波浪板上，滴滴答答打在树林里的叶子上，叮叮咚咚打在铁皮屋顶上。于是，屋子前面小水沟里的水流动起来了，像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤。
打开一把红色的雨伞，走在树林里的小路上，听雨滴打在油加利树上，打在相思树上，打在羊蹄甲上，打在面包树上……淅淅沥沥，啪啦啪啦，哗啦哗啦，发出各种不同的声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅。
小雨滴在树叶上集合起来，成为一颗大水珠，顺着叶脉滑下来，打小鼓似的：啪！嗵——嗵——嗵！咚——咚——咚！
突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。嗵嗵嗵！咚咚咚！啪啪啪！所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓，雨滴们叮叮咚咚的，在把地球敲响。
站在楼顶上看雨，雨丝细细的，密密的，随风飘洒，如同轻轻地把种子撒在大地上。
大人说，这就是春雨。下了春雨，春天就来了。我喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上播种。
于是，春天听到了雨的鼓声，醒来了。所有的种子都回到大地的床上，让母亲抱它亲它教它发芽。
我仰着脸，让雨打在脸上；我伸出舌头，品尝一下这大地的乳
汁，凉丝丝的，甜蜜蜜的！
《春天的小雨滴滴滴》课件(语文S版三年级下册课件)
地面上
我的脸上
哪些自然段写了春雨的声音？ 作者分别是在哪些地方听雨？
屋前听雨 林中听雨 楼顶听雨
认真读下列词语，说说你从中 感受到了什么？
淅淅沥沥、滴滴答答、叮叮咚咚、 哗啦哗啦、啪啦啪啦
嗵嗵嗵 、咚咚咚、啪啪啪 嗵——嗵——嗵 咚——咚——咚
2、春天的小雨有什么声音？在课文中 找一找，画出相关的语句。 像一股从地底下涌出来的清泉，高兴 得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤的。
小雨滴在树叶上集合起来，成为一颗大水珠， 顺着叶脉滑下来，打小鼓似的；啪！嗵— 嗵—嗵！咚--咚--咚！（表示声音延长的意思 ） 站在楼顶上看雨，雨丝细细的，密密的，随 风飘洒，如同轻轻地把种子撒在大地上。
春雨带给你什么感受呢？春雨又会发出哪些声音呢？ 叮叮咚咚——篷顶的波浪板上、铁皮的屋顶上 滴滴答答——树林的叶子上 淅淅沥沥——油加利树上 啪啦啪啦——相思树上 哗啦啦 ——羊蹄甲树上、面包树上 啪啪啪 ——小伞上 咚咚咚 嗵嗵嗵——地面上 想一想，说一说：
淅淅沥沥，啪啦啪啦，哗啦哗啦，发 出各种不同的声音，整片树林仿佛成 了一座音乐厅。
同样是从天而落的雨，为什么 会发出不一样的声响？
于是屋子前面的小水沟里的水 流动起来了，像一股从地底下涌出 来的清泉，高兴得哗哗啦啦，哗哗 啦啦，你推我挤。
3、除了描写春天小雨的声音，在文中还写 出了作者眼中小雨的样子。你能找到这些语 句吗？通过朗读这些语句，你想到了什么？
春天的小雨滴滴滴 教案
春天的小雨滴滴滴教案
一、教学目标：
1. 让学生了解春天的气候特点，知道春天常常伴有小雨。
2. 通过观察和体验，培养学生对春天小雨的喜爱之情。
3. 发展学生的观察力、想象力和表达能力。
二、教学内容：
1. 春天的小雨的特点
2. 春天的小雨带来的变化
3. 欣赏春天的小雨
三、教学重点：
1. 春天的小雨的特点
2. 培养学生对春天小雨的喜爱之情
四、教学难点：
1. 春天的小雨带来的变化
2. 培养学生观察和表达的能力
五、教学准备：
1. 图片或视频素材：春天的景色、小雨的场景
2. 教具：雨伞、雨衣、雨靴等
3. 学习材料：观察记录表、绘画纸张等
教案内容：
一、导入：
1. 引导学生观察教室窗外的天气，了解春天的气候特点。
2. 提问：你们在哪里见过小雨？春天的小雨有什么特点？
二、新课：
1. 介绍春天的小雨特点：细腻、温柔、滋润等。
2. 讲解春天的小雨带来的变化：花朵开放、草地变绿、万物复苏等。
三、观察与体验：
1. 让学生穿上雨衣、雨靴，拿上雨伞，到校园里或户外观察春天的小雨。
2. 学生用观察记录表记录下小雨的特点和带来的变化。
四、欣赏与表达：
1. 学生回到教室，分享自己观察到的春天的小雨。
2. 让学生用绘画或写作的方式表达自己对春天小雨的感受。
2. 提问：你们还知道哪些春天的现象？它们与春天的小雨有什么关系？
六、教学过程：
1. 课堂导入：通过展示春天的景色图片或视频，引导学生关注春天的气候特点，特别是小雨。
2. 新课导入：介绍春天的小雨特点，解释小雨对大自然和人类生活的影响。
3. 观察与体验：安排学生户外观察小雨，亲身感受小雨的特点和带来的变化。
小学语文：1 春天的小雨滴滴滴 课件2(语文S版三下)
学练指要
第一本课课是一春篇天描写的春小雨的雨散滴文滴。课滴文通过
对春雨的声音、春雨唤醒春天、春雨催发种 子的细致、生动、形象的描写，使我们感受 到春雨给人们带来的美好、和谐、生机和希 望。
朗读、背诵课文，想象和感受春雨的声 音是本课学习的重点。
一、拼一拼，写一写。
shui gou tie pi （ ）
（）
yan zou ye mai （ ）
（）
bo zhong pin chang ru zhi（ ）
（） （ ）
二、读一读，再组词。
脉（
）（
）
密（
）（
）
滑（
）（
）
推（
）（
）
三、在括号里填上恰当的词语。
（ ）的花伞 （ ）的雨丝
（ ）的声音 （ ）的乳汁
一（ ）水珠
一（ ）清泉
一（ ）风
一（ ）鼓
四、把下面的句子补充完整，然后读一读，想象它描
述的景象。
1.树林里发出各种不同的声音，整片树林
仿佛
。Байду номын сангаас
2.雨丝细细的，密密的，随风飘洒，如同 。
3.下了春雨，春天就来了。我喜欢春雨，
它在树林里
，在大地上
。
4.所有的种子都回到大地的床上，让母亲 它 它 它发芽。
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滴滴答答 叽Leabharlann Baidu咕咕 淅沥淅沥 轰隆轰隆 咔嚓嚓
2. 积累描写雨的词语：
春雨绵绵 细雨蒙蒙
和风细雨 牛毛细雨
斜风细雨 细雨如烟
狂风暴雨 暴风骤雨 倾盆大雨 滂沱大雨 暴雨如注 雨急如箭
风雨交加 瓢泼大雨
嘀嗒，嘀嗒， 嘀嗒，嘀嗒。 下小雨啦， 种子说，下吧，下吧， 我要发芽。 梨树说，下吧，下吧， 我要开花。 麦苗说，下吧，下吧， 我要长大。 嘀嗒，嘀嗒， 下雨啦。
1.“叮叮咚咚”是春雨____在__________发出的声音。 2.“________”是春雨____在__________发出的声音。 3、你喜欢在哪里听雨？你听到的可能是什么样的声音？
3、除了描写春天小雨的声音，在文中还写 出了作者眼中小雨的样子。你能找到这些语 句吗？通过朗读这些语句，你想到了什么？
敲在地面上，好像地球就是一面鼓，雨滴们
叮叮咚咚的，在把地球敲响。
.......
2、我喜欢春雨，它在森林里演奏，在 大地上播种。
..
我为什么喜欢春雨？
1、于是，春天听到了雨的鼓声，
醒来了。所有的种子都回到大地的床上，
.
.
.
让母亲抱它亲它教它发芽。
. . . ..
2、我仰着脸，让雨打在脸上；
我伸出舌头，品尝一下这大地的乳汁，
写法学习
作者把下春雨时的各种声间写得很美。 那是因为他除了认真观察，还展开了丰富 的想象。在生活中我们常常会听到各种声 音，看到许多颜色，这些会引起我们的想 象。学会想象，我们说话会更生动，写出 的文章会更精彩。
二、三月间，微风轻轻地吹拂着，毛 毛细雨从天上洒落下来。 雨是寻常的，一下就是三两天。可别 恼，看，像牛毛，像花针，像细丝、密 密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄 烟。 走进雨中，细小的雨滴打在身上，一 点也不觉得冷，只有一种亲切、清新的 感觉……
小雨滴在树叶上集合起来，成为一颗大水珠， 顺着叶脉滑下来，打小鼓似的；啪！嗵— 嗵—嗵！咚--咚--咚！（表示声音延长的意思 ） 站在楼顶上看雨，雨丝细细的，密密的，随 风飘洒，如同轻轻地把种子撒在大地上。
难句解疑
为什么说“地球就是一面鼓，小雨滴 们要把地球敲响？
1、所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，
于是屋子前面的小水沟里的水 流动起来了，像一股从地底下涌出 来的清泉，高兴得哗哗啦啦，哗哗 啦啦，你推我挤。
于是，屋子前面小水 沟里的水流动起来了，像
. 一股从地底下涌出来的清 ........... 泉，高兴得哗啦哗啦，哗 . .. 啦哗啦，你推我挤。 . .
淅淅沥沥，啪啦啪啦，哗啦哗啦， 发出各种不同的声音，整片树林仿佛 成了一座音乐厅。 ……打小鼓似的：啪！嗵—— 嗵——嗵！咚——咚——咚！
凉丝丝的，甜蜜蜜的！
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春夜喜雨
唐· 杜甫
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
1、扩词练习。 沟(水沟)(沟通)( 山沟) 密(秘密)( 亲密)( 紧密)
脉( 山脉)( 动脉)( 脉搏) 播( 播放)(广播)( 传播)
2、在括号里填写合适的词语。 ( 笔直 )的小路 ( 美丽 )的花伞 ( 广阔 )的大地 ( 晶莹 )的雨滴
3、按课文内容填空。 站在楼顶上(看雨 ),雨丝( 细细的 ), ( 密密的 )，( 随风飘洒)，如同轻轻地 把种子 （ 撒在 ）大地上。
4、阅读课文片段，回答问题。
淅淅沥沥打在篷顶的波浪板上。滴滴答答 打在树林里的叶子上。叮叮咚咚打在铁皮屋顶 上。于是，屋子前面小水沟里的水流动起来了， 像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得 哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤的。 (1)短文一共有( 4 )句话。 (2)在描写雨声的词语下面画“ ” (3)用“ ”画出文中的比喻句。
语文S版三年级语文下册第一单元
我还认识它们：
铁皮 水沟 叶脉 滑动 跌落 敲打 秘密 撒手 演奏 播种 品尝 乳汁 帐篷 飘洒 淅淅沥沥 叮叮咚咚 你推我挤
哪些自然段写了春雨的声音？ 作者分别是在哪些地方听雨？
屋前听雨 林中听雨 楼顶听雨
春天的小雨都落在了哪些地方？默读 课文，仔细地找一找，在文中标画出来。
啪！嗵—嗵—嗵！咚—咚—咚！
. . . . . .
2、突然，吹来一阵风，树叶上的水珠
通通跌下来了。嗵嗵嗵 ！咚咚咚！啪啪啪！
... ... ...
春雨带给你什么感受呢？春雨又会发出哪些声音呢？ 叮叮咚咚——篷顶的波浪板上、铁皮的屋顶上 滴滴答答——树林的叶子上 淅淅沥沥——油加利树上 啪啦啪啦——相思树上 哗啦啦——羊蹄甲树上、面包树上 啪啪啪——小伞上 咚咚咚 嗵嗵嗵——地面上 想一想，说一说：
春篷顶的波浪板上
铁皮屋顶上
树林里的叶子上
树叶上
地面上
我的脸上
春天的小雨有什么声音？在课文 中找一找，画出相关的语句。 淅淅沥沥打在篷顶的波浪板上，滴 滴答答打在树木里的叶子上，叮叮咚 咚打在铁皮屋顶上。
……像一股从地底下涌出来的清 泉，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你 推我挤的。
同样是从天而落的雨，为什么 会发出不一样的声响？
春天是一个美丽的季节，你 们也看见过春雨，听到过春雨， 联系生活实际，展开想象，也来 写写春雨吧！
结合课文内容，说说自己的收获，或描绘
一下自己见到的春雨。也可以联系生活实际 ， 谈一点自己的感受。
看看图，用几句话描述你见过的雨景，感受春雨的美。
站在
同
看雨，雨
。
，如
谈谈你喜欢春雨的原因
1. 积累象声词：
叮叮咚咚 淅淅沥沥 哗啦哗啦 滴答滴答 哗啦啦
叮叮当当 噼噼啪啪 啪啦啪啦 咯吱咯吱 轰隆隆
“嘀嘀嗒嗒，嘀嘀嗒嗒……”一场春雨 从天而降，大概是天上的仙人失手打翻了 酒杯，杯中的琼浆便直泻人间吧。 在春雨的滋润下，小草痛痛快快地洗 了个澡，变得更绿了。小草长得很快， 没多久就把草地坪铺满了。 雨确实不大，滴滴答答的，不像是在 下雨，倒像是在下雾，眼前的世界被封 锁在密如珠网的雨丝中。
多神奇的春雨呀。它是朦胧的，又是 清晰的。它给万物披上一件缥缈的纱衣， 它又把万物洗涤得清新明亮。我的心情也 好像被雨水清洗了、擦亮了，一种明朗、 欢快的感觉在滋长。整个世界就像一个刚 刚出生的婴儿，好像一切都重新开始了， 树是新的，新得绿芽满枝；草是新的，新 得娇嫩纤弱；花是新的，新得含苞欲放。 甚至连心情也是新的，心中只有一种清爽 愉快的感觉。
1. 比一比，组词： 篷（ 蓬（ ） 跌（ ） 铁（ ） 乳（ ） 浮（ ）尝（ ）常（ ） ）
2. 填上适当的数量词 （ ）清泉 （ ）雨伞 （ ）音乐厅 （ ）水珠 （ ﹒ ）风 （ ）鼓 （ ）树林 （ ）春雨 （ ）水沟
三、读句子，注意红色词语，结合课文 想想句子的意思。
1、下了春雨，春天就来了。我喜欢春 雨，它在树林里演奏，在大地上播种。 2、所有的种子都回到了大地的床上， 让母亲抱它亲它教它发芽。
突然，吹来一阵风，树叶上的水 珠通通跌下来了。嗵嗵嗵！咚咚咚！ 啪啪啪！
“咚—咚—咚”之间的横线什么意思？
朗读练习
“嗵——嗵——嗵！”“咚——咚— —咚！” 突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通 通跌下来了。“嗵嗵嗵！”“咚咚 咚！”“啪啪啪！”
1、小雨滴在树叶上集合起来，成为一
颗大水珠，顺着叶脉滑下来，打小鼓似的：