现代企业管理学课程教学大纲

合集下载

现代企业管理教学大纲

《现代企业管理》课程教学大纲

一、适用对象

适用于网络教育、成人教育经济类、管理类专业(本科)学生。

二、课程性质

《现代企业管理》(EnterPriSeManagement)是一门系统研究各类企业生产经营管理基本规律和基本方法，反映国内外企业管理实践和理论最新发展、应用性很强的学科。《现代企业管理》是经济类、管理类专业重要的专业基础课或专业课，是学生必须掌握的专业知识。本课程主要介绍现代企业的基本知识及其活动基本规律，以及现代企业管理的基本原理、基本方法。包括企业管理概论、管理理论的产生与发展、管理的基本职能、现代企业制度、企业文化、战略管理、生产管理、质量管理、物流管理、营销管理、人力资源管理、财务管理、信息管理等的有关知识。

三、教学目的

《现代企业管理》是研究现代企业基本特征、运作规律、管理方法的一门学科，在现代社会市场经济条件下的经济生活中有着广泛的应用。作为与企业经济活动关系密切的网络教育、成人教育经济类、管理类专业学生，必须掌握现代企业管理的基本原理、方法；具备初步的解决企业管理实际问题的能力。本课程的教学目的在于使学生获得现代企业管理的基本思想、了解基本方法，增强企业管理意识，培养作为具有专业技术的企业管理人员的基本素质，以适应社会经济生活的需要。

四、教材及学时安排

教材：《现代企业管理》，机械工业出版社

学时安排:

五、教学要求

第一章现代企业管理概论

1、教学内容

第一节企业与企业管理

第二节企业管理理论及其发展

第三节企业管理体制及其演变

第四节企业文化（专题1）

第五节企业形象设计

2、基本要求

现代企业管理实践教学大纲

高职院校是为社会培养工作一线的高级操作人才和技术人才的摇篮，现代企业管理课程是经济管理类专业的一门专业基础课程，为了使学生不但具有足够的理论知识，而且具备较强的实际操作能力，现代企业管理的的教学要求教师在向学生传授课本知识的同时，开展形式多样的实践教学活动。根据教学计划的要求，为了使学生进一步明确实践教学的目的，任务和基本要求，特提出以下实践教学管理。

一、实践教学的目的

现代企业管理实践教学的基本目是理论联系实际，开阔视野，巩固学生已学过的管理学的基本理论和方法，培养和锻炼学生运用管理知识分析问题和解决问题的能力。具体目的是：

1．巩固学生已学过的管理理论与知识

2．培养学生充分利用资源的能力

3．满足学生的创业冲动和欲望

4．培养学生独立思考问题的能力

5．锻炼和提高学生进行可行性分析的能力

（二）实践性教学内容设计

模块一现代企业管理人员

【实训目标】：

1．了解在现代企业中管理者的基类型和素质要求；

2．了解成为现代企业管理家应具备的能力和综合素质：

【实训内容与形式】：

1．管理故事引导：见教材

2．案例分析：见教材

3．情景模拟一：假设你是公司总经理，公司有一名工作能力非常出色的员工，以他的能力完全可以替代目前的部门经理，但是该部门经理是公司的创业元老，如果将他降职，不仅可能会使其离开公司，还会为其他员工产生不好的印象。请处理此问题。

4．情景模拟二：假设由于对市场信息把握不准，公司今年的销售业绩并不理想，公司出现了前所未有的亏损局面。假设你是公司的总经理，在年终总结大会上，请进行一段鼓舞士气的演讲。

5．管理者基本素质测试：果断力测试、人际交往能力测试、压力应变能力测试、经营管理能力测试

企业管理教学大纲

《企业管理》教学大纲

第一部分说明

随着经济全球化的进程进一步加快,全球性的市场竞争日益激烈，现代企业管理对企业的生存和发展起着越来越大的作用,这就对现代企业管理提出了许多新的要求和新的课题,迫切需要大批掌握现代市场经济理论和现代企业管理知识，又富有创新精神，善于经营，能够开创新局面的企业管理人才。

一、教学目的、任务

《企业管理》是研究市场经济和现代企业制度条件下企业运行机制及其管理规律和方法的科学.企业管理作为管理学科的基础课程，对于学生全面掌握市场经济条件下现代企业管理的基本原理、规律和方法，培养适应社会主义市场经济和信息时代要求的高素质复合型管理人才具有重要意义。

本课程教学的主要任务是要求学生掌握现代企业管理的基本理论、基本知识和基本技能,要求学生能够熟练运用所学基本理论、知识和方法分析解决各类企业进行企业管理的相关问题，为日后进一步学习、理论研究和从事实际企业管理工作打下坚实的基础。

二、教学的具体要求

(一)从我国企业管理的实际出发，在教学中，把市场经济的基本理论与方法融合于企业管理的理论与方法之中，对企业的管理进行全方位的教学和表述，形成了一个开放的、动态的教学体系和结构。

(二）为了适应目前我国企业制度改革的客观需要，教学内容应置于管理学科发展成果的最前沿，并尽量反映我国优秀企业在创建现代企业制度中的新经验，在教学内容上有一定突破，以体现时代性和超前性原则。

(三）在教学中体现可操作性和实用性原则，把企业的经营管理与生产力标准结合一起，使学生明确企业在承担社会责任的同时,进行生产要素优化组合和增强企业实力、活力、竞争力等深层次的活动，以提高经济效益为主线。

现代企业管理课程教学大纲

《现代企业管理》课程教学大纲

课程名称：现代企业管理（英文）：Modern Business Administration 课程性质：必修课适用层次：专升本

学时：32 学分：4

一、课程的作用、地位和任务

1．课程作用

本课程的教学作用在于使学生获得现代企业管理的基本思想、了解基本方法，

增强企业管理意识，培养作为具有专业技术的企业管理人员的基本素质，以适应社

会经济生活的需要。

2．教学方法

本课程主要采用课堂讲授与案例分析相结合的方式进行教学，属于专业基础课。在进行本课程学习之前，学生要求先修读《企业管理学》、《管理学原理》等课程。

3．课程类型：专业基础课

一、课程内容与要求

（一）理论教学主要内容：

一、管理与企业管理

了解管理的职能、企业与现代企业制度、管理理论的沿革。

二、企业战略管理

了解企业战略管理概述、企业核心竞争力、企业战略管理中的一些主要技术。掌握企业战略管理的基本过程。

三、市场营销管理

了解市场的含义，市场营销的概念。理解市场营销观念发展的几个阶段，市场细分的含义与作用。掌握三种目标市场策略；市场调查与市场预测的方法；市场营销策略（4p策略—产品、价格、渠道、促销、或6P,政治、公关）。

四、企业生产管理

掌握生产管理的概念、生产管理的主要内容；了解生产计划与生产组织过程；掌握生产过程的主要类型；了解生产系统与生产战略。掌握生产管理的历史发展；了解生产管理面临的形势及出现的新技术。

五、企业质量管理

掌握质量管理的概念；掌握全面质量管理的主要内容；掌握质量管理体系标准

化的程序、步骤及特点；了解工序质量控制与质量改进的方法；了解质量成本管理

《现代企业管理》教学大纲

一、基本信息

学时：72

适用对象：工商企业管理、市场营销、连锁经营、商务管理、财务会计等经管类学生。

二、课程性质和教学目的、教学基本要求

《现代企业管理》是面向经济与管理类各专业的一门重要的专业基础课程。课程定位于为财会类、经济管理类、工商企业管理类各专业课程的学习奠定扎实的理论基础，给学生系统、全面地讲解现代企业管理学的基本概念、基本理论和基本的分析方法。针对财经大类不同专业的培养目标，这门课程起到帮助学生了解现代企业中重要的基本概念和基本理论，熟悉企业管理中的基本问题的解决思路，了解社会发展的趋势，学会理论联系实际，并能以企业管理学中的相关理论认识、分析和解决现实的企业管理问题。

《现代企业管理》是研究市场经济和现代企业制度条件下企业运行机制及其管理规律和方法的科学。企业管理作为管理学科的基础课程，对于学生全面掌握市场经济条件下现代企业管理的基本原理、规律和方法，培养适应社会主义市场经济和信息时代要求的高素质复合型管理人才具有重要意义。

本课程教学的主要任务是要求学生掌握现代企业管理的基本理论、基本知识和基本技能，要求学生能够熟练运用所学基本理论、知识和方法分析解决各类企业进行企业管理的相关问题，为日后进一步学习、理论研究和从事实际企业管理工作打下坚实的基础。

三、教学方法和手段、课时安排

教学方法和手段：本课程以课堂理论讲授为主，辅助案例或多媒体教学，适时开展一定的课堂研讨和课外参观实践活动。每一章教学有一定的书面作业。

课时安排：总学时72学时，其中课堂授课54学时，实训或案例教学18学时，实训或案例教学占总学时的25%。

《现代企业管理》教学大纲.

《现代企业管理》教学大纲

一、课程的性质和任务

课程的性质：本课程是具体研究，如何应用，现代企业管理的知识和理念，来满足经济发展，对企业管理要求的一门学科，它是管理类专业的一门专业基础课。

主要任务：通过课程的学习，使学生掌握现代市场经济的理论和现代企业管理的知识，来适应企业的发展，为今后从事工业企业管理工作，打下良好的基础。

第一章管理总述

明确管理的基本概念，管理原理和管理的两重性；熟悉管理的职能，掌握管理科学的研究方法和内容，了解管理的发展过程及现代管理的理念。

重点：管理的职能，现代管理的理念。管理的基本概念和原理。

难点：掌握管理科学的研究方法和内容。

第二章企业管理及其组织结构

明确企业管理概念；熟悉企业类型及其特征；掌握企业结构形式及特点；掌握现代企业组织结构发展趋势和现代企业管理基础管理工作。

重点：企业管理概念；企业结构形式和特点。

难点：掌握现代企业组织结构发展趋势。

第三章现代企业制度

理解现代企业制度含义；熟悉现代企业制度的基本特征和主要内容；掌握现代企业制度的基本组织形式和特点。

重点：现代企业制度的基本特征和主要内容；现代企业制度的基本组织形式和特点。

难点：掌握现代企业制度的基本组织形式和特点。

第四章管理信息系统导论

明确管理信息系统的概念，熟悉管理信息系统的结构与内容和分类；了解管理信息系统的发展；掌握管理信息系统的开发程序和步骤。

重点：管理信息系统的概念和开发程序及具体步骤。

难点：管理信息系统的开发程序。

第五章生产与运作管理概述

掌握生产与运作管理概念、目标、内容；明确生产与运作管理在企业管理中地位和对管理人员的要求。了解生产运作管理战略的概念、目标、内容；明确生产运作战略与企业经营战略的关系和制定生产运作战略的影响因素。

现代企业管理学课程教学大纲

现代企业管理学课程教

学大纲

Last revised by LE LE in 2021

《现代企业管理学》课程教学大纲

一、课程名称：现代企业管理学

二、课程编码：

三、学时与学分：40/

四、先修课程：无

五、课程教学目的：让学生全面掌握管理学的基本理论和方法；提高学生分析实际管理问题的能力。

六、基本教学内容

第一章管理与环境

§1企业概述

§2 现代企业制度

§3 管理概述

§4 企业环境

§5 演变中的管理理论

第二章战略管理

§1 战略概念

§2 战略分析

§3 总体战略

第三章决策科学与艺术

§1 决策概念

§2 现代决策方法

第四章计划管理

§1计划概念

§2目标管理法

§3 网络计划法

第五章组织管理

§1 组织概念

§2 组织的设计

§3 组织结构的基本形式

§4 权力分配

§5 新型组织

§6 组织变革

第六章管理沟通

§1管理与沟通

§2人际沟通

§3团队沟通

§4 组织沟通

§5 公共关系

第七章领导艺术

§1领导与领导者

§2领导者影响力的来源§3 领导者的素质

§4领导行为艺术

第八章人力资源管理§1 人力资源管理的概念§2 人力资源计划

§3 招聘

§4 选择

§5 人力资源开发

§6 职业计划

§7 培训

§8 绩效评价

§9 报酬和福利

第九章控制与激励§1 控制的概念

§ 2 控制的方法

§ 3 内部控制

§4 激励理论

§5 激励体系

七、适用学科专业：非管理类经济学各专业

八、课时安排：

内容课时

第一章管理与环境

第二章战略管理

第三章决策科学与艺术第四章计划管理

第五章组织管理

第六章管理沟通

第七章领导艺术

第八章人力资源管理第九章控制与激励6 6 6 4 3 3 4 4 4

《企业管理》课程教学大纲-新

《企业管理》课程教学大纲

一、课程背景和目标

1.1 课程背景

《企业管理》是一门旨在培养学生对企业管理理论和实践的理解和应用能力的课程。随着经济全球化的加速和市场竞争的日益激烈，企业管理成为了现代企业不可或缺的一部分。本课程旨在向学生介绍企业管理的基本概念，培养他们的管理思维和实践能力，为未来的职业发展提供基础。

1.2 课程目标

本课程的目标是培养学生掌握企业管理的基本理论和方法，具备解决企业管理实际问题的能力，具备创新和领导企业的潜力。学生将通过本课程的学习，了解企业管理的基本原理和实践，培养他们的团队合作意识和创新能力，为将来进入企业管理岗位打下基础。

二、课程内容和教学方法

2.1 课程内容

本课程将包括以下几个方面的内容：

- 企业管理的基本概念与原理

- 企业战略与发展

- 组织与人力资源管理

- 营销管理

- 财务管理

- 创新与创业管理

- 领导与团队管理

- 企业风险管理

2.2 教学方法

为了达到课程目标，本课程将采用多种教学方法：

- 理论讲授：通过教师的课堂讲解和学生的参与讨论，向学生

介绍企业管理的基本概念和原理。

- 案例分析：通过分析实际企业案例，让学生了解企业管理的

实践，并思考解决问题的方法。

- 项目实践：通过小组项目实践，培养学生的团队合作和解决

问题的能力。学生将在实践中运用所学的企业管理知识和技能，解决实际问题。

- 基于问题的学习：通过提出实际问题，让学生在教师的引导下，独立思考和解决问题。教师将起到指导和辅助的作用。

三、课程评估和考核方式

3.1 课程评估

本课程将采用多种评估方法，包括平时成绩、课堂表现、小组项目和期末考试。其中，平时成绩将占总评成绩的30%，包

现代管理学教学大纲

一、概述

现代管理学教学大纲

二、课程目标

本课程的目标是培养学生对现代管理学的理论和实践的全面理解，并提供他们在管理领域中应用这些理论和概念的能力。通过本课程，学生将掌握以下几个方面的知识和技能：

1. 熟悉管理学的基本概念和理论，包括组织结构、领导力、决策、团队建设等；

2. 理解和分析管理问题，并能够提出解决方案；

3. 学习管理实践中的最佳实践案例，并能运用到实际情境中；

4. 培养团队合作和沟通能力，以及问题解决和决策能力；

5. 培养学生对管理伦理和社会责任的重视；

6. 培养学生的创新思维和实践能力。

三、教学内容

1. 管理学的基本概念和理论

1.1 管理学的起源和发展

1.2 管理学的核心概念和理论体系

1.3 现代管理学的热点领域和前沿问题

2. 组织结构和管理

2.1 组织结构理论与设计

2.2 组织文化与组织行为

2.3 组织变革与创新管理

3. 领导力与团队建设

3.1 领导力理论与实践

3.2 团队建设与团队管理

3.3 领导力与团队建设的案例研究

4. 决策与问题解决

4.1 决策理论与模型

4.2 决策行为与决策风险

4.3 问题解决与创新决策

5. 管理伦理与社会责任

5.1 管理伦理的基本原则与规范

5.2 社会责任与可持续发展

5.3 管理伦理与社会责任案例分析

6. 管理实践案例分析

6.1 国内外管理实践案例

6.2 管理实践的成功因素与挑战

6.3 案例分析与解决方案讨论

四、教学方法

本课程将采用多种教学方法，包括但不限于：

1. 授课讲解：通过系统性的讲解，介绍管理学的基本概念和理论；

2. 研讨讨论：引导学生参与课堂的研讨和讨论，加深对管理问题的

《现代企业管理》教学大纲21584

《现代企业管理》课程考试大纲

一、课程性质和任务

课程描述：

本课程是一门研究现代企业管理的基本知识，是研究现代企业基本特征、运作规律、管理方法的一门学科，具有综合性和应用性的特点。内容有五篇十七章内容，包括企业与企业管理概论、组织管理、资源管理、运作管理、企业创业与创新管理等内容.本课程要求学生必须掌握现代企业管理的基本原理、方法；具备初步解决企业管理实际问题的能力。

课程目标：

本课程的教学要求是使学生掌握现代企业管理的基本原理、基本方法，获得企业管理的基本思想，增强企业管理的基本意识。包括掌握现代企业及管理的基本特征;现代企业的组织结构；现代企业管理的发展趋势；企业战略管理;企业市场营销、财务管理、生产管理、质量管理、人力资本管理、物流管理、管理信息系统和创业企业管理等基本内容。能用所学的知识,分析现实经济生活中的有关企业管理的一些现象，具备初步解决企业管理实际问题的能力。本课程的教学目的在于使学生获得现代企业管理的基本思想、了解基本方法，增强企业管理意识，培养作为具有企业管理人员的基本素质，以适应社会经济生活的需要.

课时安排：

18 总复习 2

合计48

二、教学内容和要求

第一篇企业与企业管理（8学时)

第一章企业（2学时）

教学目的与要求

使学生了解企业和企业组织的基本理论，学会运用这些基本理论来理解和解释当前企业发展中存在的问题.掌握企业的含义、本质,了解企业产生的过程；掌握企业的分类。

教学内容

§1—1 企业诞生条件(重点）

企业的含义，企业的产生

§1—2 企业发展时期

手工业生产时期，工厂生产时期，企业生产时期

《现代企业管理理论》教学大纲

第一篇：《现代企业管理理论》教学大纲

《现代企业管理理论》教学大纲课程编号：1202022102 课程名称：现代企业管理理论学

分：2 课

时：36 预修课程：

管理学、西方经济学课程教学目的和要求：

学习和了解现代企业管理理论的主要流派和演化趋势，并能熟练运用现代企业管理理论与方法分析和解决我国企业发展中的实际问题。使用教材：

自编内容简介：

一、企业管理理论的构架（3学时）

1.企业管理的学科体系

2.企业管理的主要理论学派

3.企业管理理论的研究范围

4.企业管理理论研究与应用的热点

二、管理学的研究范式与企业管理理论的研究范式（3学时）

1.管理学研究范式及其目标

2.结构主义范式

3.职能主义范式

4.诠释型范式

5.人道主义范式

6.企业管理理论的研究范式

三、企业管理的基本假设（3学时）

1.关于人性的基本假设

2.企业管理主体的假设

3.中国传统文化中若干与管理相关的假设

四、现代企业治理结构理论（3学时）

1.现代企业治理结构概述

2.企业内部人控制问题

3.经营者激励与约束机制

4.各国法人治理结构比较

五、现代企业的竞争力理论（3学时）

1.企业竞争力的概念和特征

2.现代企业核心竞争力研究

六、现代企业组织结构理论（3学时）

1.企业组织结构概述

2.企业组织结构的基本形态

3.现代企业组织结构的创新与发展

七、现代企业组织文化理论（3学时）

1.企业组织文化理论概述

2.企业组织文化的形成

3.企业组织文化的基本类型

4.企业组织文化与企业组织效能

5.中外企业组织文化比较

6.我国企业组织文化建设

八、现代企业组织效能理论（3学时）

现代管理学教学大纲

一、课程说明

《现代管理学》课程是涉外文秘专业的一门基础课。

本课程的内容大体可分为两部分：第一部分（第一编）阐述管理、管理学的研究对象和任务，管理学的形成和发展；第二部分（第二编至第六编）按管理过程的五大职能，即计划工作、组织工作、人员配备工作、指导和领导工作、控制工作等，分别阐明各职能的基本原理、概念、目的、性质、内容、结构的特点以及执行的方法和手段。

二、课程基本要求

学习本课程的主要目的在于，使学生能够以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导，比较系统地初步掌握从事管理工作的基本理论、原理、方法和技术，为实际工作提供一定的指导和参考。

三、学时分配

四、大纲内容

第一编绪论

本篇介绍管理与管理学的概念和性质，管理学的研究对象和学习、研究方法，以及管理学的形成和发展。其目的是为以后各篇、章的学习奠定基础。

第一章管理和管理学

通过本章的学习，着重掌握：管理的一般概念；管理的性质；管理学的研究对象和内容；管理学的研究方法；学习管理学的意义。

第一节管理的含义

一、管理的概念

二、管理的基本特性

三、管理既是一门科学，也是一门艺术

第二节管理的性质

一、管理的二重性

二、掌握管理二重性对于学习管理学和从事管理工作具有重大意义

第三节管理学的研究对象和内容

一、管理学及其特点

二、管理学研究的对象和内容

三、为什么要学习、研究管理学原理

第四节学习和研究管理学的方法

一、唯物辨证法

二、系统方法

三、理论联系实际的方法

第二章管理学的形成

通过本章的学习着重了解：管理的形成和发展，进而加深对管理学的理解，提高在

本专业行业中运用管理学理论的自觉性。

企业管理学教学大纲

《企业管理学》课程教学大纲

课程编码：15011405 课程类型：专业选修课

总学时：34 学分：3

第一部分相关说明

一、课程的性质和任务

课程性质：本课程是电子信息工程、通信工程、自动化、测控技术与仪器、电子科学与技术等专业的专业选修课。本课程是研究现代企业基本特征、运作规律、管理方法的一门学科，具有综合性和应用性的特点。

课程任务：本课程的教学要求是使学生掌握现代企业管理的基本原理、基本方法，获得企业管理的基本思想，增强企业管理的基本意识。包括掌握现代企业及管理的基本特征；现代企业的组织结构；现代企业管理的发展趋势；企业战略管理；企业市场营销、财务管理、生产管理、质量管理、人力资本管理、物流管理、管理信息系统和创业企业管理等基本内容，为学习以及从事相关工作奠定一定的基础。

二、课程的基本要求

能用所学的知识，分析现实经济生活中的有关企业管理的一些现象，具备初步解决企业管理实际问题的能力。本课程的教学目的在于使学生获得现代企业管理的基本思想、了解基本方法，增强企业管理意识，培养作为具有企业管理人员的基本素质，以适应社会经济生活的需要。

通过这门课的学习，使学生能够了解管理理论的基本框架及其沿革，并通过管理职能这条主线，掌握基本管理职能的内涵和内容。

三、教学方法与重点、难点

教学方法：针对本课程学时少，内容多，技术发展快，实践性强等的特点，应采取探讨式和启发式教学；教学过程以课堂为主。

重点：管理的定义、管理理论的发展、管理的职能、管理者的角色和技能要求。

难点：理理论的发展、管理的二重性、管理的科学性和艺术性。

现代企业管理：理论、案例与实践-教学大纲

《现代企业管理》教学大纲

课程编号：课程性质：

课程名称：企业管理概论学时/ 学分：

英文名称：enterprise management 考核方式：

选用教材：大纲执笔人：

先修课程：大纲审核人：

适用专业：工业工程、工商企业管理、工商管理

一、教学基本目标

《企业管理概论》是一门面向工商管理及其相关专业的一门专业必修课程。

1.课程地位：企业管理概论是工商管理类专业的一门核心专业课程，在课程体系中占有重要的地位。

2.课程作用：通过对本课程的学习，可以使同学们全面了解企业管理的基本理论，掌握企业管理的科学方法，为同学们从事企业管理相关工作提供有力的帮助。

3.拟达到的教学目的：

(1) 通过系统讲授，使学生全面掌握企业管理的基本规律、基本方法和基本运作；

(2) 通过案例分析等授课形式，使学生充分掌握开展企业管理的基本思路和操作实务。

二、教学基本内容

第1章企业管理导论

（1）掌握企业的概念；

（2）熟悉企业的分类与特征；

（3）了解企业的产生与发展过程；

（4）了解企业的社会责任；

（5）掌握管理及管理的含义；

（6）了解企业的管理职能。

第2章管理理论的产生与发展

（1）了解中外早期的管理思想史；

（2）掌握泰勒的科学管理理论；

（3）了解古典管理理论；

（4）掌握人际关系学说和行为科学理论；

（5）了解现代管理理论

第3章企业管理的职能

（1）掌握计划与决策职能；

（2）掌握组织职能；

（3）掌握领导和激励职能；

（4）掌握管理控制职能。

第4章企业战略管理

（1）了解战略的概念与特点；

（2）熟悉战略管理过程；

（3）掌握公司战略；

（4）掌握竞争战略；

现代企业管理教学大纲

一、课程概述

课程名称：现代企业治理

课程类型：A类

课程类别：必修课

学时：60学时

学分：4

教学对象：三年制高职物流治理专业学生

〔注：各章节可依照不同专业的要求在课时浮动范畴内调整课时。书中带星号的章节为选修内容。〕

二、课程的性质

«现代企业治理»是研究为了完成组织的目标而进行的打算、组织、指挥、和谐和操纵活动。关于电子商务&物流治理专业的学生，学习治理的差不多知识和差不多技能是以后从事各项治理工作的基础，也是为加强自我治理、胜任团队治理、参与企业治理的重要保证。因而«现代企业治理»是物流治理专业一门专门重要的职业素养与能力必修课，同时也是包括生产治理、人力资源治理、财务治理、营销治理在内的各项专业课程的基础课。

〔1〕本教材是从用人单位的需要动身、从学生的职业进展动身，将治理重心下移。教学内容必须以人才培养目标为导向进行重整。

〔2〕本教材不主张求大求全，而是旨在以治理的差不多知识为基础，以个人治理、团队治理和企业治理为主线，把握重点、落到实处。重点给出高职学生在其生活、工作和学习中最需要的内容。让学生感到治理自己的重点是什么、治理团队的重点是什么，治理企业的重点是什么，而不是一味强调体系完整、面面俱到。

〔3〕教材内容应表达先进性、通用性、有用性，要与我国当前经济进展和企业形势同步，从而使教材更贴近治理专业的进展和实际需要。

〔4〕教材中的项目设计内容要具体，并具有可操作性。

四、课程目标

本课程通过理论的教学和实践的训练,让学生为以后从事各项治理工作打下良好的基础，同时为加强自我治理、胜任团队治理、参与企业治理提供重要的保证。本课程要求实现以下具体的课程能力目标：

《现代企业经营与管理》课程教学大纲

一、课程名称

现代企业经营与管理

二、课程代码

三、课程属性

专业必修课

四、学时数、学分数

48学时、3学分

五、适用专业

经济管理类专业

六、编制者

七、编制时期

八、本课程的目的和任务

“现代企业经营与管理”是研究和揭示现代企业经营管理活动规律的科学。它主要研究企业如何按照客观规律去合理组织企业的生产经营活动。学生通过这门课程了解企业经营与内部管理的基本理论和基本原理，初步具有企业的意识与经营战略思维和解决企业内部一般管理问题的基本素质和能力，并为以后学习更广泛、更专业的管理知识和管理技能奠定坚实的基础。

九、本课程与专业课业课程体系中其他有关课程的关系

先修课程：管理学基础、经济学基础；后续课程：市场营销学、公共关系学等。

十、各教学环节学时分配

十一、课程教学内容及基本要求

（一）企业设立（8学时）

掌握企业、经营、管理、管理基础工作的概念；了解不同企业类型、对企业设立与登记一般流程有所知晓、管理基础工作及企业创新内容;明确管理理论的产生与发展过程。

本章重点是企业经营与管理的概念及区别、管理的职能、管理理论的产生与发展过程。

（二）现代企业制度与企业文化（3学时）

掌握现代企业制度概念；知晓现代企业制度内容、主要几种组织结构特点、企业文化的层次及企业文化建设的步骤。

本章重点现代企业制度概念及组织结构特点，组织文化构成。

（三）企业经营环境与战略管理（4学时）

掌握企业经营环境分析的方法与企业战略基本类型；知晓宏观与微观环境构成、企业战略的调整及企业集体化发展是作用及内部管理、跨国经营的类型及跨国公司管理；企业集团的类型、跨国经营的方式。