诗歌鉴赏之练字炼句

(3)这句诗对表情达意有什 么作用？请简要分析。
古代诗歌鉴赏
★答题步骤 ①解释该句的含义；
②明确该句的句式特点和运用手法， 分析其作用和表达效果；
③分析表达的主旨、情感
商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 檞叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。
[注]征铎（duò）：装在车马上的铃。檞（jiě），树名。枳： 树名。杜陵：古县名，在今陕西省西安市东南。回塘：回环曲折的 池塘。
走了，还频频回望，每一次回望，都令送别的 人肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公 泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。 ③一“看” 字就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。 点效果：意境或情感
刚才我们所碰到的题目都是先给出了“炼字”， 然后再要求我们分析的，哪个字? 为什么?
“黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。”(王昌龄) “黄云万里动风色，白波九道流雪山。”(李 白) 在一些边塞、征戍诗中，多以黄白两色相对使用， 表现出一种悲怆、苍凉、空旷、寥廓、广袤、萧瑟的 意境。 “青枫江上秋天远，白帝城边古木疏。”(高适) “白发悲花落，青云羡鸟飞。”(岑参) 在表现岁月流逝、感慨世事沧桑的诗中，常见青 色与白色相对，烘托出一种孤独寂寞的意境。在这些 诗句中常常以亘古不易的事物，如青山、青松等来反 衬年华易逝的蹉跎人生 。
江村 杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求？
参考答案：不同意．最后一句的意思是只是靠着老朋友帮助才 能维持生计，对世事也不再有何追求了。本诗前三联描写了 初夏时，江流曲折，燕子 、水鸥自由自在，渲染出一派恬静 幽雅的田园景象，诗人闲适地享受着妻子儿女的家室之乐。 经历长期离乱后，重获家室儿女之乐，诗人怎能不感到欣喜 满足。但最后一联表面仍是喜幸之词，实则包藏了多少悲苦 与无奈。眼前的闲适生活是建立在“故人供禄米”的基础上 的。此刻寄人篱下，艰难辛酸溢于言表。读之不觉万分怅惘。
阅读下面一首唐诗，然后回答问题：
雨过山村
王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。
问：你认为诗中哪个字最妙？试作分析。
答：“闲”字最妙。“闲”是说院子里的栀子花闲着。 （步骤一）。 下雨时，村姑们都还忙着做这做那，只有院子里的 栀子花, 悠闲地独自赏雨。（步骤二）
用栀子花的“闲着”来反衬出农家的繁忙景象。（步骤三）
寡人之于国也 《孟子》
11、补写出下列名句名篇中的空缺部分 (1)或百步而后止，或五十步而后止。 ，____? (2)不违农时，谷不可胜食也。 ， 。 (3) ， ,颁白者不负戴于道路矣。 (4) ， ；人死，则曰：非我也，岁也。
(1)以五十步笑百步，则何如？ (2) 数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。 (3)谨庠序之教，申之以孝悌之义 (4)狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发
数 词
①前村深雪里，昨夜一（数）枝开。
“一枝”比“数枝”更能突出梅花先于 百花开的特点，更能突出诗题中的“早” 字。
② 桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。
上句追忆京城相聚之乐，下句抒写别后 相思之深。
拟 声 词
作 用：使诗文更生动形象，使人有身临 其境之感。 帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒 （《浪淘沙》李煜） 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 (《登高》杜甫)
（1）前人评论“鸡声茅店月，人迹板桥霜”一联为 “意象具足，始为难得”。请结合全诗对此加以分析。 答：①这两句诗用多个名词构成，物象丰富，合起来 有无穷意蕴。② “鸡声茅店月”，写旅人在茅店中闻 鸡鸣而起身看天色，看见天上有月就收拾行装出门赶 路；“人迹板桥霜”，原以为自己“早行”，谁知板 桥上所积之霜上已有人的足迹，更有早行人。③表现 出“早行”之“早”，写出了诗人的羁旅之愁，怀乡 之情。
怎么办？
寻找关键字要关注哪些类型的字？P170
关注极富表现力的动词
关注丰富多彩的形容词（活用） 关注生动形象的叠词、数词、拟声词
关注表颜色的词
课堂演练
移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”字用得准确传神， 请简要分析。 答： ① “系”字本义：栓．(步骤一) ② 用在此 处既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤 蔓仿佛是伸出无数多情的手臂牵扯诗人的衣襟，不让 他离去。 (步骤二) ③作者用拟人手法表现它们依恋 诗人不忍诗人离去的深情。 (步骤三)
炼 字 类 别 动词 形容词 （修饰词） 叠词 特 殊 拟声词 词 表颜色 的词 数量词
主 要 功 用 使诗词有动态之美，取得化凡为美的效果 化抽象为具体，变无形为有形，使人如闻其声， 如见其人，如触其物，如历其境 增强语言的韵律感，起强调的作用 使诗词更生动形象，使读者有身临其境之感
颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感， 渲染气氛
古代诗歌鉴赏
小结： 不管是动词、形容词还是数词，鉴赏时 一般都是从它展现景象和表达情感两个 角度去思考。同时一定要注意字不离句， 句不离诗，鉴赏时不能把该字孤立起来 谈，得放在句中，结合全诗的意境分析。
古代诗歌鉴赏
炼句艺术
命题方式： （1）这句诗有何特殊含义 或深层含义？
（2）这句诗最具表现力， 试简要分析解答。
“怨”字明显用了拟人手 4. 你记得跨清溪半里桥，旧红板没一条，秋水长天 法，既是曲中之情，又是 人过少。冷清清的落照，剩一树柳弯腰。 吹笛人之心。 “溅”、“惊”二字，不仅用字 (与其他词义相近的词比较) 新鲜，而且增添了诗人感时恨别 的内心痛苦。 (由物及人思考) 5. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 6. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 (由景及情考虑)
增强了诗词的表现力、感染力。
形容词、副词
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 一个“孤”字，写尽环境之孤寂，人心之孤苦。 随风潜入夜，润物细无声。 曰细，脉脉绵绵，写的是自然造化发生之机，最为密切。 闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教 夫婿觅封侯。 前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去 赏春景。这时候，作者用了一个“忽”字，取漫不经心而恰到 好处之意。所遇者：闯入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫 折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。这是一位满脸稚气 的少妇。一个“忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致，而 这正是本诗耐人寻味之处。
经作者精心提炼的数量词，能产生丰富隽永的诗 情
设问方式 1、某一联中最精炼传神的分别是哪一个字， 请简要赏析。 2、某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 3、这首诗某句中某字可否换成另一字？请简 述理由。 4、诗歌的诗眼是什么？鉴赏它的妙处。 5、某个字被认为是全诗的关键，你同意这种 说法吗？为什么？
古代诗歌鉴赏之
语言鉴赏
考查题型
1、第一种模式：炼字型 2、第二种模式：炼句型
3、第三种模式：分析语言
特色
诗歌是语言的艺术，诗歌丰富的思想感情、 优美的意境都是通过语言来表现的，这 就要求古代诗歌语言精练、含蓄、富于 形象感和感染力。 鉴赏诗歌的语言就是要求考生了解诗歌语 言的这些特点，并在此基础上调动想象、 联想、比较等多种方法，进一步领悟诗 歌的精妙之处。语言的鉴赏品味常常是 诗歌鉴赏的考查重点，考查思想感情的 题也往往由语言点切入.
表颜色的词
作用:颜色一般表现心情，增强描写的色彩 感和画面感，渲染气氛。
“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺 啼山客犹眠。” （王维） 把红色同绿色相对，让它们相互映衬，相互对 照，构成富有情调的和谐画面，来表现大自然的绚丽 多彩。粉红的桃花，翠绿的细柳，缀着隔夜明亮的雨 珠，又笼在灰白的晨雾之中，再加上黄莺婉转的啼鸣， 好一幅有声有色的山村春晓图。这里红绿对照，洋溢 着一种蓬勃、热烈的气息。
活用动词
春风又绿江南岸
写景抒情，丰富意蕴，强化情感
“绿”作动词来用，从视角带 出无限的想象空间，令人自然想 风老莺雏，雨肥梅子到春天的生机形象。 雏莺在风中长成了，梅子在雨 中肥大了。既写出了其形态，又 山光悦鸟性，潭影空人心。 见出其动态。 一个“悦”字,既是鸟悦,也是诗 人见到青山欢鸟后的那种愉悦心情 流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉 的写照。 一个“空”字, 是说潭水 “红”与“绿” 涤除了尘世的杂念,使人心空明。 以上各句中的“老”、“肥” 、“悦”“空”、 形象地表明了感 叹时光匆匆，春 “绿”、“红”，均为形容词的使动用法，这些词语 光易逝的这份儿 各有妙用，但有一点是共同的，那就是化腐朽为神奇， “着色的思绪”。
古代诗歌鉴赏
炼字艺术
动词
一般动词
一个“剩”字引人注目，作者并没有 “弄”字使人联想到不仅花在 用“留”、“见”，其妙处就在“剩” 风中摇动，影子也在舞动，描 “见”字表现出自然而 “闹”字把无声的姿态描 绘出一幅影随花动的和谐画面。 然的悠闲。 虽与“留”意思相近，但“剩”字一 般是被动的，而且有“残存”，“残 摹得好像有声音，写尽 ) 余”的意思；另外“剩”字有时间性， 1、陶潜：悠然见南山 (联系修饰语”悠然”考虑 一派盎然的春意，蓬勃 给人一种“无可奈何”之感。“留” (体会意境) 的生机。 2. 张先《天仙子》：云破月来花弄影 则无这么多含义。“见”只就眼前而 (感受情趣) 3. 宋祁《玉楼春》：红杏枝头春意闹 言，不能给人以今昔对比的变迁感。
有人认为本诗最后一句为喜幸之词，你同意吗？为什么？

【注释】 在诗人的眼中，一切都是那么优雅、恬静，长期的动荡 生活使 诗人深受离乱之苦，如今重又找到安静之处，栖身之所，重又与 家 人团聚，怎能不让诗人为此感到欣喜和满足呢？那梁间的春燕， 那 水中的白鸥，那痴情的老妻，那天真无邪的稚子，都让诗人感到 无 限的欢乐和惬意。 这种欢乐与惬意是表面的，而骨子里正隐藏着多少悲苦之情， 诗人能享受这种村居之乐，是靠亲朋老友接济的禄米。贫寒困窘 的诗人要靠他人的接济才能生活下去，这不能不让人伤感。