铝及其化合物一轮复习——教案

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2019-2020年高三化学一轮复习 镁、铝及其化合物学案

2019-2020年高三化学一轮复习 镁、铝及其化合物学案

2019-2020年高三化学一轮复习镁、铝及其化合物学案

〖复习目标〗

1.了解镁、铝及其重要化合物的主要性质和重要应用。

2.了解常见不同类型化合物之间转化的条件和方法,认识金属矿物等自然资源综合利用方面的重要作用。

〖知识清单〗

考点一镁及其化合物

一.镁的提取

⑴向海水中加入石灰乳:。

⑵制取MgCl2·6H2O:。

⑶加热蒸干MgCl2:。

⑷电解MgCl2:。

二.镁的性质

⑴物理性质

⑵化学性质

①能与O2、Cl2、N2等非金属单质反应,产物分别为、、。

②与CO2反应方程式为:。

③与酸反应

镁与非氧化性酸如稀硫酸、盐酸等反应生成氢气,离子方程式为:

镁与氧化性酸如浓H2SO4、稀HNO3、浓硝酸在常温下也能反应,但不生成H2。

④与盐溶液反应

与Zn的盐溶液反应,其离子方程式为:。

⑶用途

〖典型例析〗

例1.海水的综合利用可以制备金属镁,其流程如下图所示:

(1)若在空气中加热MgCl2·6H2O,生成的是Mg(OH)Cl或MgO,写出相应反应的化学方程。用电解法制取金属镁时,需要无水氯化镁。在干燥的HCl气流中加热MgCl2·6H2O时,能得到无水MgCl2,其原因是。

(2)Mg(OH)2沉淀中混有的Ca(OH)2应怎样除去?写出实验步骤。

(3)实验室里将粗盐制成精盐的过程中,在溶解、过滤、蒸发三个步骤的操作中都要用

到玻璃棒,分别说明在这三种情况下使用玻璃棒的目的;

溶解时:。过滤时:。

蒸发时:。

考点二铝及其化合物

一、铝在元素周期表中的位置、结构及性质

1.与非金属单质反应

①与O2反应:

②在点燃或加热的条件下与Cl2、S反应,化学反应方程式分别为

高考化学一轮复习学案课件(人教版)第3章金属及其化合物第2节铝及其重要化合物

高考化学一轮复习学案课件(人教版)第3章金属及其化合物第2节铝及其重要化合物

常温下,铝发 生____,加热 时剧烈反应
3. 镁、铝的制备
工业制备均用电解法,化学方程式分别为__________________________、 __________________________。
答案:
一、1. 银白 金属 较软 较小 < < < 2. 2Mg+O2==2MgO 4Al+3O2==2Al2O3 Mg+Cl2==MgCl2 2Al+3Cl2==2AlCl3 Mg+S==MgS
铝的性质
【例1】 (2009高考·上海卷,15)镁和铝分别与等浓度、等体积的过量稀硫酸反应, 产生气体的体积(V)与时间(t)关系如下图。反应中镁和铝的( )
A. 物质的量之比为3∶2 B. 质量之比为3∶2 C. 摩尔质量之比为2∶3 D. 反应速率之比为2∶3
【自主解答】 A 解析:由关系式:Mg~H2,2Al~3H2,可知产生等量H2时,消耗Mg、Al物质的量之比 为3∶2,故A正确。二者质量之比为4∶3,摩尔质量之比为8∶9,反应速率之比为 3∶2。
(1)铝与盐酸反应时,铝过量而盐酸不足。 (2)铝与氢氧化钠反应时,铝不足而氢氧化钠过量。
1. 向m g镁和铝的混合物中加入适量的稀硫酸,恰好完全反应生成标准状况下的气体 b L。向反应后的溶液中加入c mol/L氢氧化钾溶液V mL,使金属离子刚好沉淀完全, 得到的沉淀质量为n g。再将得到的沉淀灼烧至质量不再改变为止,得到固体p g。则 下列关系不正确的是( )

高考化学一轮复习 专题十四 镁、铝及其化合物 考点二 镁、铝化合物的性质及应用教学案

高考化学一轮复习 专题十四 镁、铝及其化合物 考点二 镁、铝化合物的性质及应用教学案

考点二 镁、铝化合物的性质及应用

1 镁的重要化合物 氧化镁 碱性氧化物 MgO +2H +===Mg 2++H 2O 氢氧

化镁 中强碱

Mg(OH)2+2H +===Mg 2+

+2H 2O 难溶于水 Mg 2++2OH -===Mg(OH)2↓ 溶解度小于碳酸镁

MgCO 3+H 2O===Mg(OH)2+CO 2↑ 热稳定性 Mg(OH)2=====△

MgO +H 2O

氯化镁 用于冶炼金属镁 MgCl 2=====通电熔融

Mg +Cl 2↑

2 铝的主要化合物

(1)氧化铝和氢氧化铝

(2)复盐——硫酸铝钾

①复盐定义:由两种不同的金属离子(或NH +4)与一种酸根离子组成的盐叫复盐。

②明矾

明矾的化学式为KAl(SO 4)2·12H 2O ,可溶于水,电离方程式为KAl(SO 4)2===K ++Al 3++2SO 2-4。水溶液的pH<7(填“>”“<”或“=”),原因是Al 3++3H 2O Al(OH)3+3H +。

明矾可用于净水,其原因是Al 3+水解产生Al(OH)3胶体,Al(OH)3

胶体可以和悬浮于水中的泥沙形成絮状不溶物而沉降下来,使水澄清。

学霸巧学卡 对镁、铝化合物的深层解析

(1)由于Mg(OH)2的溶解度比MgCO 3的小,故水垢的主要成分中

是Mg(OH)2,而非MgCO3。

(2)Al2O3、Al(OH)3只与强酸、强碱溶液反应,与氨水和碳酸溶液不反应。

(3)Al3+只能存在于酸性溶液中,AlO-2只能存在于碱性溶液中。若将分别含Al3+和AlO-2的盐溶液混合,发生反应:Al3++3AlO-2+6H2O===4Al(OH)3↓。

2024届高考一轮复习化学课件(人教版):金属及其化合物-铝、镁及其化合物

2024届高考一轮复习化学课件(人教版):金属及其化合物-铝、镁及其化合物
第17讲 铝、镁及其化合物
复习目标
1.了解镁、铝及其重要化合物的存在、性质和用途。 2.掌握工业提取铝、镁的一般方法。
内容索引
考点一 铝及其化合物 考点二 镁 海水提镁 真题演练 明确考向
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铝及其化合物
1.铝单质
必备知识
写出图中有关反应的化学方程式或离子方程式:

4Al+3O2=点==燃==2Al2O3
返回
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>
镁 海水提镁
必备知识
1.从海水中提取镁的流程
主要化学反应为 (1)制石灰乳:_C_a_C_O__3=_高_=_=温_=_=_C__a_O__
_+__C_O_2_↑__、C__a_O_+__H_2_O__=_=_=_C_a_(_O_H__)2;
(2)沉淀Mg2+:M__g_2_+_+__C_a_(_O_H__)2_=_=_=_
2H+===CO2↑+H2O B.浸出渣的成分是SiO2 C.母液的主要溶质是NH4Cl D.固体X是Mg(OH)2
MgCO3是微溶物,不可拆成离子,故A错误; SiO2不溶于盐酸,浸出渣为SiO2,故B正确; 加入氨水沉镁:MgCl 2+2NH3·H2O ===Mg(OH)2↓+2NH4Cl,母液的主要溶 质是NH4Cl,故C、D正确。
_M__g_(_O_H__)2_+__C_a_2_+_;

高考化学一轮复习 专题十四 镁、铝及其化合物 考点一 镁、铝单质的性质及应用教学案

高考化学一轮复习 专题十四 镁、铝及其化合物 考点一 镁、铝单质的性质及应用教学案

〖专题十四 镁、铝及其化合物〗

之小船创作

考纲展示 命题探究

考点一 镁、铝单质的性质及应用

1 镁

(1)物理性质

具有银白色金属光泽的固体,密度、硬度均较小,熔点较低,有良好的导电、传热和延展性。

(2)结构

――→-2e -

(3)化学性质

①与非金属单质反应(O 2、N 2、Cl 2)

2Mg +O 2=====点燃

2MgO (产生耀眼的白光)

3Mg +N 2=====点燃

Mg 3N 2

Mg +Cl 2=====点燃

MgCl 2

②与水(反应)

Mg +2H 2O=====△

Mg(OH)2+H 2↑

③与酸反应

Mg +2H +===Mg 2+

+H 2↑

④与盐反应

Mg +Cu 2+===Mg 2++Cu

⑤与CO 2反应

2Mg +CO 2=====点燃

2MgO +C

(4)用途

生产合金,冶金工业上用作还原剂和脱氧剂。

(5)冶炼

工业炼镁:MgCl 2=====通电

熔融

Mg +Cl 2↑ 2 铝

(1)铝的物理性质及用途

(2)铝的结构和存在 铝位于元素周期表第3周期ⅢA 族,原子结构示意图为。铝元素在地壳中含量丰富,仅次于硅。自然界中的铝全部以化合态存在。

(3)化学性质

①与非金属单质反应(O 2、Cl 2、S)

2Al +3Cl 2=====△

2AlCl 3

2Al +3S=====△

Al 2S 3(水溶液不存在)

②与酸反应

③与碱反应

2Al +2OH -+2H 2O===2AlO -

2+3H 2↑

④与盐反应

Al +3Ag +===Al 3++3Ag

⑤与氧化物反应(铝热反应)

2Al +Fe 2O 3=====高温2Fe +Al 2O 3

高三化学一轮复习元素化合物知识镁和铝教案

高三化学一轮复习元素化合物知识镁和铝教案

镁与铝

Ⅰ.课标要求

1. 通过海水制镁事例了解镁及化合物性质。

2. 通过合金材料了解铝及化合物性质.

3. 能列举合金材料重要应用.

Ⅱ.考纲要求

1. 掌握镁铝及化合物性质。

2. 了解镁铝及化合物在生活.生活中应用.

Ⅲ.教材精讲

1. 镁知识主线

上图1~13中有关化学方程式如下:

① 2Mg+O 2=2MgO ② 3Mg+N 2 === Mg 3N 2

Mg+Cl 2 ==== MgCl 2、Mg+2HCl=MgCl 2+H 2↑ ④ MgCl 2 ==== Mg+Cl 2↑ ⑤ MgO+H 2O === Mg(OH)2 ⑥ Mg(OH)2 === MgO+H 2O ⑦ Mg(OH)2+2HCl=MgCl 2+2H 2O

⑧ MgCl 2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl

MgCO 3===MgO+CO 2↑ ⑩

MgCO 3+H 2O===Mg(OH)2+CO 2↑ ⑪ Mg 3N 2+6H 2O=3Mg(OH)2+2NH 3↑

点熔

电△

△ △

Mg(OH)2+H 2SO 4=MgSO 4+2H 2O ⑬ MgSO 4+2NaOH=Mg(OH)2↓+Na 2SO 4

2. 铝知识主线

上图1~12有关化学方程式如下:

① 4Al + 3O 2 =2Al 2O 3

② 2Al 2O 3 ==== 4Al +3O 2↑ ③ 2Al + 6HCl = 2AlCl 3 +3H 2↑

④ 2Al + 2NaOH + 6H 2O= 2Na[Al(OH)4] +3H 2↑

⑤ 2Al(OH)3 ====Al 2O 3 + 3H 2O

高三化学一轮复习 铝及其化合物

高三化学一轮复习 铝及其化合物

证对市爱幕阳光实验学校铝及其化合物编号:17

组别

【学习目标】

1、熟练掌握铝及其化合物的主要性质并灵活用。

2、小组探究有关铝及其化合物的简单计算及Al(OH)3的制备方案。

3、以极度的热情投入课堂,体验学习快乐

【使用说明】利用一节课完成学案,下课收齐。下节课学生先自纠10分钟,再针对根底知识检测

5分钟。然后学生对出错多的题目讨论10分钟,学生展示、教师15

分钟,稳固落实5分钟

【根底自学】

一、铝

1、物理性质:铝为______色金属,熔、沸点较高,密度较____,硬度较____,

导电性仅次于____

2、化学性质:

〔1〕与非金属单质〔O2、Cl2、S〕反

思考:①常温下铝不易被腐蚀的原因?

②铝在氧气中燃烧的现象?反的化学方程式?因此铝可用于制造

______、______、______。

〔2〕发生铝热反

思考:①引发铝热反的操作是?现象?试举例写出铝热反的化学方程式?

②什么是铝热剂?铝热反的用是?

(3) 铝能与某些盐溶液反,写出铝与硫酸铜溶液反的离子方程式

______________________

练习1、称取两份铝粉,第一份参加足量的浓氢氧化钠溶液,第二份参加足量的稀盐酸,如果要放

出相同的气体〔在同温同压下〕,两份铝的质量之比为〔〕

A.1︰2

B.1︰3

C.3︰2

D.1︰1

二、铝的化合物

氢氧化铝是______________的白色状物质,氢氧化铝能_______水中的悬浮物,又能____________,因此可用于___________

思考①铝、氧化铝、氢氧化铝既能溶于强酸,又能溶于强碱,故他们都是物质,这种说法对吗?试总结哪些物质既能与强酸反,又能与强碱反。

高考化学一轮复习PPT课件_铝及其化合物(PPT版)共

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(1)铝在空气中耐腐蚀,所以铝是不活泼金属( × ) (2)冶炼铝时常用焦炭作还原剂( × ) (3)铝制餐具不能长时间存放酸性、碱性食物( √ ) (4)MgO与Al粉的混合物也可称为铝热剂( × ) (5)铝条用砂纸打磨后插入浓硝酸中产生红棕色气体( × )
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考向二 铝与酸、碱反应的定量分析 [命题素材] 铝与酸、碱反应生成 H2 的量的关系 铝与酸、强碱溶液反应的实质都是A0 l失―去―3→e-+A3l,故 Al 与酸、强碱溶液反应时, Al 与 H2 的关系都是 2Al~3H2。 (1)等量铝分别与足量盐酸和氢氧化钠溶液反应,产生氢气体积比为VVNHaOClH((HH2) 2)= 1∶1。
名师提示你 (1)铝制品在空气中形成一层致密的氧化膜,保护内层金属而不生锈。 (2)铝热反应为置换反应,活泼金属置换不活泼金属,可用于焊接钢轨、冶炼难熔 贵重金属。
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3.铝的制备及用途 (1)制备原理 电解熔融Al2O3:__2_A__l2_O__3(_熔__融__)=_电_=_=解_=_=_4_A_l_+__3_O_2_↑_____。 (2)用途 ①纯铝用作导线;②铝合金用于制造汽车、飞机、生活用品等。

2022化学第4章材料家族中的元素第2节铝及其化合物教案

2022化学第4章材料家族中的元素第2节铝及其化合物教案

第2节铝及其化合物

考纲定位要点网络

1。掌握铝的主要性质及其应

用.

2.掌握铝的重要化合物的主要

性质及其应用。

3.了解铝及其重要化合物的制

备方法。

铝单质的性质及制备

知识梳理

1.铝的结构和存在

铝位于元素周期表第3周期ⅢA族,原子结构示意图为。铝元素在地壳中含量丰富,仅次于氧、硅。自然界中的铝全部以化合态存在。

2.铝单质的主要化学性质(写出有关方程式)

②2Al+3Cl2错误!2AlCl3

④2Al+2OH-+6H2O===2[Al(OH)4]-+3H2↑

⑤Fe2O3+2Al错误!2Fe+Al2O3

⑥2Al+3CuSO4===3Cu+Al2(SO4)3

3.铝热反应实验探究

(1)铝热反应的实验装置及试剂作用:

(2)原理:利用Al的还原性较强,高温下把金属氧化物中的金属置换出来。

(3)现象

①镁带剧烈燃烧,放出大量的热,并发出耀眼的白光,氧化铁与铝粉在较高温度下发生剧烈的反应;

②纸漏斗的下部被烧穿,有熔融物落入沙中。

(4)应用

①冶炼难熔金属,如Cr、Mn、V、W、Cu、Fe等;

②金属焊接,如野外焊接钢轨等。

注意:引发铝热反应的操作是加少量KClO3,插上镁条并点燃。

4.工业电解熔融Al2O3制备Al

(1)电极反应错误!

(2)总反应方程式2Al2O3(熔融)错误!4Al+3O2↑。

注意:电解Al2O3时Na3AlF6的作用是作助熔剂。

[辨易错]

(1)除去氧化膜的铝箔在空气中加热,铝箔熔化但不滴落,说明铝易氧化形成氧化膜保护铝.

(2)铝制容器可以用于盛装浓硫酸和浓硝酸,说明铝不与二者反应。()

(3)能与Al反应生成H2的溶液一定是酸性溶液。

镁铝其化合物一轮复习教案加作业

镁铝其化合物一轮复习教案加作业

江苏省口岸中学2012届高三化学一轮复习教案

专题四第三单元镁铝(共2课时)

第1课时

【高考考点】1.掌握镁、铝及其重要化合物的性质和用途

2.了解铝热反应及铝的冶炼

3.对合金的概念及性质有大致印象

【知识要点】

一.镁铝的比较

【思考1】如何从铝土矿(含Fe2O3、Al2O3、SiO2)中获得纯净的Al2O3?供选用的试剂有:盐酸、CO2、氢氧化钠、氨水.注意每种试剂不能重复使用.

二.镁、铝的重要化合物

(1)氧化物

【思考2】制取Al(OH)3的可能途径有那些?

(2)氢氧化物

三、合金

(1)合金:合金是指两种或两种以上的金属(或金属与非金属)熔合而成的具有金属特性的物质。

一般来说,合金的性能优于纯金属,合金的熔点比它的各成分金属熔点都低,硬度比它的各成分金属大。但合金的性质并不是各成分金属性质的总和。

(2)铝合金

金属铝中加入其他元素如铜、镁、硅、锌、锂等,即形成各种性能优良的铝合金。

①性质特征

铝合金具有密度小、强度高、塑性好、易于成形、制造工艺简单、成本低廉等特点,并且表面易形成致密的氧化物保护膜而具有一定的抗腐蚀能力。

②用途

铝合金主要用于建筑业、容器和包装业、交通运输及电子行业,如汽车车轮的骨架,硬盘抽取盒等。另外,还广泛用于制造飞机构件。

1.(2011广东高考)某同学通过系列实验探究Mg及其化合物的性质,操作正确且能达到目的的是

A. 将水加入浓硫酸中得到稀硫酸,置镁片于其中探究讨Mg的活泼性

B. 将NaOH溶液缓慢滴入MgSO4溶液中,观察Mg(OH)2沉淀的生成

C. 将Mg(OH)2浊液直接倒入已装好滤纸的漏斗中过滤,洗涤并收集沉淀

高三化学一轮复习 铝及其重要化合物(一)教学设计

高三化学一轮复习 铝及其重要化合物(一)教学设计

铝及其重要化合物

授课题目课题:铝及其重要化合物

拟2 课时

第 1课时

明确目标1、知识与技能:Al分别与O2的反应,Al2O3的保护作用,掌握Al与NaOH溶液的反应

2、过程与方法:通过对问题的分析探究、归纳概括,培养学生思维能力。

3、情感态度与价值观:对学生渗透矛盾的对立统一、事物间的相互关系和相互制约

等辨证唯物主义观点的教育

重点难点重点:Al分别与O2的反应,Al2O3的保护作用,掌握Al与NaOH溶液的反应难点:Al分别与O2的反应,Al2O3的保护作用,掌握Al与NaOH溶液的反应,

课型□讲授□习题□复习□讨论□其它

教学内容设计师生活动设计

【高考知识点梳理】

课前自主复习

一、氧化铝

1.物理性质

色溶于水的固体,熔点

2.Al2O3

是性的氧化物,写出其与HCl和NaOH溶液反应的离子方程式:

3.用途

(1)冶炼(2)良好的

二.氢氧化铝

1.制备

写出实验室制备氢氧化铝的离子方程式

2.化学性质是性的氧化物,写出其与HCl和NaOH溶液反应的离子

方程式教师评讲例题,师生总结。

学生回顾相关内容,并练习《金版学案》对应内容

3.用途

(1)能凝聚水中并能可作净水剂(2)利用其弱碱性,可作剂。

三.硫酸铝钾

1.电离方程式

2.明矾的化学式,因为

可作净水剂

【考纲点拨】

1.了解氧化铝分别与水、酸、碱等物质反应的情况。(B)

2.了解氢氧化铝的两性,了解氢氧化铝受热分解。(B)

【自主研究例题】

1.下列各组物质相互反应得到Al(OH)3的是

A.A12(SO4)3和过量的NH3·H2O B.Al(NO3)3跟过量的NaOH溶液

高中化学_铝及其重要化合物教学设计学情分析教材分析课后反思

高中化学_铝及其重要化合物教学设计学情分析教材分析课后反思

高三一轮复习铝及其重要化合物的教学设计

一.教学目标:

<一>知识与技能:

1.掌握铝的性质及其主要应用。

2.理解氧化铝及氢氧化铝的两性。

3.掌握氢氧化铝的制备方法。

4.了解明矾净水的原理。

<二>过程与方法

1.通过掌握制取氢氧化铝的方法,培养学生分析和解决问题的能力。

2.通过自主—探究—体验—合作的学习方式,使学生对问题的过程进行理性的思考。

3.通过复习培养学生的归纳总结、对比分析和合作探究能力;

<三>态度与观念:

1.通过铝的化学性质的学习,渗透“位、构、性”的思想

2. 通过氧化铝两性和氢氧化铝两性的学习,加深对元素观和分类观的认识。

3.通过分析铝的化合物之间的转化,使学生学会用辩证和发展的眼光认识事物。

二、教学重难点

1.教学重点:铝、氧化铝、氢氧化铝的化学性质

2.教学难点:铝的有关计算、氢氧化铝的制备

三、教学过程

学情分析

铝及其重要化合物是重要的元素化合物知识,也是中学化学中的重要内容。通过这部分知识的复习,可以使学生对所学金属元素化合物知识进行综合、归纳,为其他金属和非金属的元素化合物知识复习提供了方法指导,为电化学知识的复习提供了理论基础。针对本节内容,学生情况有以下几个特点。

1.知识储备:学生已经在高一系统学习了铝及其化合物的知识,对铝的相关知识有了一个大概的印象。并在高三系统复习了物质的分类和钠及其重要化合物,对金属元素化合物知识的复习有了一个初步了解。

2.学习问题:我校学生基础普遍较差,虽是一轮复习但大多数学生掌握不好且遗忘严重,再加上铝及其化合物的知识里面涉及的反应较多,学生掌握起来有一定的困难,尤其是铝的特性及氧化铝、氢氧化铝的两性加大了复习的难度。因此,本节课的教学首先是注重基础知识的梳理和重要知识的落实问题,其次是渗透物质的类别观和元素的价态观,最后才是相关知识的应用和迁移问题。在复习过程中采用低起点、小台阶,引导分析,并归纳总结的方法,降低学生学习的难度,提高复习效率。

高考化学一轮复习第3章金属及其化合物第2节镁铝及其化合物教案新人教版

高考化学一轮复习第3章金属及其化合物第2节镁铝及其化合物教案新人教版

第二节 镁、铝及其化合物

考纲定位

要点网络

1.掌握镁、铝的主要性质及其应用。

2.掌握镁、铝的重要化合物的主要性质及其应用。

3.了解镁、铝及其重要化合物的制备方法。

镁及其化合物的性质和提取

知识梳理 1.镁的性质

镁是银白色固体,易导热,导电,密度小,属于轻金属。 (1)与非金属(O 2、Cl 2、N 2等)的反应 ①2Mg+O 2=====点燃2MgO 、②Mg+Cl 2=====点燃

MgCl 2、 ③3Mg+N 2=====点燃

Mg 3N 2。 (2)与水或酸的反应

①镁与水的反应:镁不易与冷水反应,能与沸水反应,反应的化学方程式为Mg +2H 2O=====△

Mg(OH)2+H 2↑。

②镁与酸的反应:镁是活泼金属,能与盐酸、稀硫酸反应放出H 2,反应的离子方程式为Mg +2H +

===Mg 2+

+H 2↑。

(3)与某些氧化物的反应

镁能在CO 2中燃烧,反应的化学方程式为2Mg +CO 2=====点燃

2MgO +C 。现象为:剧烈燃烧,发出强烈的光,同时有白色固体和黑色固体生成。

2.镁的重要化合物

(1)MgO :碱性氧化物,熔点很高(可用作耐火材料),难溶于水,与酸反应:MgO +2H +

===Mg

2

+H 2O 。

(2)Mg(OH)2:中强碱,难溶于水,存在溶解平衡Mg(OH)2(s)

Mg 2+

(aq)+2OH -

(aq),

溶解度小于MgCO 3,故MgCO 3+H 2O=====△

Mg(OH)2+CO 2↑。

(3)MgCO 3:微溶于水的盐,受热可分解,与酸反应。

(4)Mg 3N 2:在水中剧烈水解,其反应的化学方程式为Mg 3N 2+6H 2O===3Mg(OH)2+2NH 3↑。 (5)MgCl 2:MgCl 2可发生水解,由MgCl 2·6H 2O 制备MgCl 2时,要在HCl 的气氛中脱水。 [辨易错]

2014届高考化学(新课标)一轮复习方案课件第7讲 铝及其化合物

2014届高考化学(新课标)一轮复习方案课件第7讲 铝及其化合物
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第7讲
考 向 互 动 探 究
铝及其化合物
[解析] D 由于硝酸为强氧化性酸,与金属反应不产 生氢气,可以不予考虑。根据铝与强酸、强碱溶液反应的离 子方程式 : 2Al + 6H + ===2Al3 + + 3H2 ↑ 、 2Al + 2OH - + 6H2O===2[Al(OH)4]-+3H2↑,5.4 g Al 能够与 0.6 mol H+、 0.2 mol OH-恰好反应。金属有剩余,说明酸或碱不足。B - + 选项中 n(OH )=0.8 mol, C 选项中 n(H )=0.8 mol, D 选项 + 中 n(H )=0.4 mol。
[解析] × 铝与热的浓硫酸反应,错误。
3.[2009·广东理基卷] 日用铝制品表面覆盖着氧化 膜,对内部金属起保护作用( )
[解析] √
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第7讲
考 向 互 动 探 究
铝及其化合物
—— 核心突破 ——
1.金属与酸反应的计算 (1) 金属与酸反应失去电子的物质的量等于产生氢原 - 子的物质的量:n(e )=n(H)=2n(H2)。 (2)相同物质的量的金属与足量的酸反应产生 H2 的物 质的量之比等于反应后金属离子的化合价之比。 m(金属混合物) (3) 平均摩尔电子质量法。利用 = - n(e ) m(金属混合物) ,即可确定金属混合物转移 1 mol 电子所 2n(H2) 需混合物金属的质量;组分金属的摩尔电子质量(即若为一 价金属的相对原子质量)范围;确定可能的金属组成。

化学一轮复习第9讲镁铝及其重要化合物教案鲁科版

化学一轮复习第9讲镁铝及其重要化合物教案鲁科版

第9讲镁、铝及其重要化合物

[考纲要求]1。掌握镁、铝的主要性质及其应用。2。掌握镁、铝的重要化合物的主要性质及其应用。

考点一镁、铝的性质及应用

1.铝

(1)存在和物理性质

①铝是地壳中含量最多的金属元素.自然界中的铝全部以化合态的形式存在。

②铝是银白色、具有金属光泽的固体,硬度较小,具有良好的导电性、导热性和延展性。

(2)化学性质

写出图中有关反应的化学方程式或离子方程式:

①Al错误!错误!

②2Al+3Cl2错误!2AlCl3

③Al错误!错误!

④2Al+2OH-+6H2O===2[Al(OH)4]-+3H2↑

⑤2Al+Fe2O3错误!Al2O3+2Fe

(3)工业制备

化学方程式为:2Al2O3(熔融)错误!4Al+3O2↑。

(4)用途

纯铝用作导线,铝合金用于制造汽车、飞机、生活用品等。2.镁

(1)物理性质:具有银白色金属光泽的固体,密度、硬度均较小,熔点较低,有良好的导电、传热和延展性。

(2)化学性质

写出图中有关反应的化学方程式或离子方程式:

①Mg—错误!

②2Mg+CO2错误!2MgO+C

③Mg+2H2O错误!Mg(OH)2+H2↑

④Mg+2H+===Mg2++H2↑

(3)工业制备

MgCl2(熔融)错误!Mg+Cl2↑

(4)用途

生产合金,冶金工业上用作还原剂和脱氧剂。

(1)能与铝反应产生氢气的溶液可能呈酸性也可能呈强碱性。

(2)Mg3N2极易水解,其化学方程式为:Mg3N2+6H2O===3Mg (OH)2↓+2NH3↑.

(3)MgO熔点很高,可作耐火材料.

1.判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”。

铝、镁及其化合物-2024年高考化学一轮复习备课精选课件(新教材新高考)

铝、镁及其化合物-2024年高考化学一轮复习备课精选课件(新教材新高考)
D.工业上还可采用Fe还原Al2O3的方法制Al,成本更低
解析
A项,试剂X应为强碱溶液,使Al2O3溶解; B项,若用强酸代替CO2,强酸过量时,Al(OH)3会溶解,不能生成Al(OH)3沉淀; D项,因Al比Fe活泼,不能用Fe置换Al。
wenku.baidu.com
3.Al(OH)3的制备 写出下列反应的离子方程式。 (1)Al3+与氨水反应(不用强碱): _A_l_3_+_+__3_N_H_3_·_H_2_O_=_=_=_A__l(_O__H_)_3↓__+__3_N__H_+4___。 (2)向含 AlO-2 的溶液中通入过量的 CO2: _A_l_O_- 2_+__C__O_2_+__2_H_2_O_=_=_=_A__l(_O_H__)_3↓__+__H__C_O_- 3___。 (3)Al3+与 AlO2-发生相互促进的水解反应:
_A_l_3_+_+__3_A_l_O_- 2_+__6_H__2_O_=_=_=_4_A__l(_O_H__)3_↓__。
4.工业炼铝的流程 方案一:碱溶法
方案二:酸溶法
易错辨析
1.MgO与Al粉的混合物也可称为铝热剂( × ) × 2.实验室可用氧化铝坩埚熔化NaOH、Na2CO3固体等( ) 3.铝和酸反应时,氧化剂是酸,铝和碱反应时,氧化剂是碱( × ) 4.明矾可作净水剂,起到杀菌消毒的作用( × )
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“英雄材料——铝的提取”

——铝及其化合物专题复习(教学设计)

教学目标:

通过铝土矿的酸溶法、碱溶法制备金属铝让学生巩固、应用铝及其化合物的主要性质;

通过研究pH变化对Al3+—Al(OH)3—AlO2-存在形式的影响,让学生认识调节pH 是分离提纯物质的一种重要途径;

教学重、难点:研究pH变化对Al3+—Al(OH)3—AlO2-存在形式的影响

教学过程:

教学过程教师活动学生活动

创设情景【播放PPT】

1、天宫二号发射已经成功,是中国自主研发的真正意义上

的空间实验室,是中国人的骄傲。在本次航空实验中,有这样两项高科技化学材料,请同学们快速找出组成中的共同点;

2、可见,铝从生活到航空航天,是应用广泛,非常重要的

金属,是未来科技发展的英雄材料。

3、铝元素在自然界中含量排名第3位,主要存在形式氧化

铝,铝土矿是提取铝最佳来源,那么这节课我们从铝土矿提取铝开始。都含铝

感悟铝的重要性,是未来科技发展的英雄材料。认识提取铝的重要性。

活动一

自主学习完善流程

【切换PPT】

1、铝土矿主要含氧化铝,还含有杂质,一般第一步加酸溶

出离子,继而除杂提纯的方法叫酸溶法。

【播放PPT】

2、请完善上述流程,填写空白,写出①②③涉及铝元素的

离子方程式;(注意提醒学生只写“涉及铝”的离子方程

式);1-2分钟;

{承上启下提问:若学生未提:为什么不选择氨水和盐酸,为

什么需要过量?}——指出氢氧化钠与氢氧化铝能反应,也能

与盐酸反应是两性氢氧化物

学生写好后,投影

学生答案,请学生

总结与评价

找出量和试剂的

选择问题

活动二

迁移应用设计流程过渡:从铝土矿中提炼铝还有一种方法——碱溶法。顾名思

义,同学们想想,什么是碱溶法?——第一步加碱)结合“活

动一”对流程的分析总结。

【切换PPT】

模仿“酸溶法”设计铝土矿“碱溶法”制取铝的流程,注意

在相应位置写出必要试剂和操作。写出前三步中涉及铝元素

的离子方程式;

【板书】:氧化铝、氢氧化铝的两性(对比流程图中找出哪

里关于他们的两性)

学生写好后,投影

学生答案,请学生

总结与评价流程

设计中的问题和

方程式书写;

氧化铝、氢氧化铝

的两性。

活动三实验研究过渡:

1、不管是酸溶法还是碱溶法,最终都是制备氢氧化铝来制

备金属铝。但是回忆一下,在制备氢氧化铝的问题上,可以,控制3倍关

科学分析铝盐应该加氨水。能不能加氢氧化钠呢?

3O H-?

【板书】:Al3+ ————Al(OH)3————AlO2-

2、但实际工业生产中我们选择加氢氧化钠并不是简单的控

制一个3倍关系,而是调节pH。那pH和制备氢氧化铝究竟

有什么关系,带着疑问我们用实验来研究?pH变化对

Al3+—Al(OH)3—AlO2-存在形式的影响

【播放PPT】【播放视频】

3、具体实验操作:在装有0.1mol/L Al2(SO4)3 50ml溶液的烧

杯中,逐滴加入1mol/L的NaOH溶液,记录滴加的NaOH溶

液体积和溶液的pH;记录实验数据及图像记录,绘制

V(NaO H)—溶液pH的滴加曲线图像;

【切换PPT】

4、记录实验现象,

5、结合实验现象理解滴定曲线上a、b、c、d、e、f点的意

义,分析滴定曲线趋势变化的原因,填写表格;

【板书】:Al3+——Al(OH)3———AlO2-

4.3

5.410 11.3

6、回到最初的问题,加氢氧化钠制备氢氧化铝,并不一定

控制其三倍量的关系,只需要控制pH在什么范围?

(调节PH在沉淀完全和开始溶解直接的PH范围,而在这个

范围,应该是超过了,3倍量的关系。生成的氢氧化铝也没

有立即以碱反应。但是开始反应时,需要1倍的氢氧化钠)

7、通过分析你认为pH变化对Al3+—Al(OH)3—AlO2-存在形式

有怎样影响?尝试结合Al(OH)3在水溶液中的两种电离方式

解释。

(加碱→,加酸←)具体让学生指出应该加酸加碱到什么程

度?系;

感受实验是化学解决问题的关键。

记录实验现象

小组讨论;学生展示分析过程;

加碱生成氢氧化铝到偏铝酸盐,加酸可以偏铝酸盐转化为氢氧化铝甚至是铝离子。

形成沉淀和开始溶解的pH之间即可。(5.4-10)且在这个范围内,氢氧化铝是稳定存在的。

活动四

研究应用优化流程过渡:

那么,我们在Al3+—Al(OH)3—AlO2-之间的转化,可以通过调

节pH来实现,那么调pH只能通过加酸和碱来实现吗?

1.练习:Al3+→Al(OH)3通常选择NH3·H2O来实现转化,

(1)除了NH3·H2O外,下列物质能实现这是转化的是(),

A. CuCO3;

B.HCl溶液;

C.NaHCO3溶液;

D.NaOH溶液;

E.CuO;

(2)你选择的理由:。

(3)如果选用NH4HCO3来实现,你认为参与反应的是离子

是。

(4)AlO2-→Al(OH)3呢?()

2、资料卡片

氢氧化物开始沉淀的pH

([M初]=0.01mol/L)

沉淀完全

时的pH

开始

溶解

溶解

完全

酸性溶液或碱性

溶液,消耗H+,

消耗OH-来调节

pH

学生练习讲评;

学生练习

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