幼儿园大班美术教案：新年心愿

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大班教案美术：心愿树

教学活动: 心愿树涉及领域：美术执教者：执教时间：

教材分析重点：在画纸上大胆画出自己的新年心愿。难点：画出心愿的主要特征，画满整个画面。

活动目标1.能大胆想象并表达自己良好的心愿。

2.学会用简洁的线条、鲜明的色彩画出事物的主要特征。

修改与调整

活动准备1.一张画有树轮廓的“心愿树”背景图、《新年好》音乐磁带、录

音机。

2.幼儿作画工具、剪刀、胶水。

活动过程1.组织讨论：在新的一年里，你最大的心愿是什么？

师：小朋友，新的一年快到了，你们有什么心愿吗？

鼓励幼儿能大胆表达心里的想法。（如：我想得到一样新玩具、我想唱出好听的歌、我想得到一朵七色花……）

2.和幼儿一起种“心愿树”，激发幼儿创作的欲望。

（1）出示“心愿树”，引出幼儿兴趣。

师：你们看这是什么呀?出示心愿树并简单介绍。

（2）提出“种树”的要求：幼儿可以画出自己的心愿，然后贴在“心愿树”上。

3.鼓励幼儿动手绘制心愿树（播放背景音乐《新年好》）

教师及时指导。

（1）提醒幼儿画出事物的主要特征，能清楚表达自己的心愿。（2）注意色彩鲜艳、丰富。

（3）画好后布置在“心愿树”上。

4.欣赏“心愿树”

（1）幼儿相互介绍自己的心愿。

（2）数一数全班一共有多少个心愿。

延伸：请家长欣赏幼儿的心愿树，并适当满足幼儿的部分合理的心愿。

反

思

幼儿园大班美术《快乐的新年》教案

标题：幼儿园大班美术《快乐的新年》教案

一、教学目标：

1. 了解新年是中国最重要的传统节日之一，知道一些关于新年的习俗和活动。

2. 能够用简单的线条和色彩描绘出自己心中的新年场景。

3. 培养幼儿的创新思维和艺术表现能力，激发他们对美术的兴趣。

二、教学准备：

1. 教师准备：新年主题的图片、音乐、彩纸、画笔等。

2. 幼儿准备：开放的心态和热情的学习态度。

三、教学过程：

1. 导入环节（5分钟）：

教师播放新年歌曲，引导孩子们感受新年的氛围。然后展示新年主题的图片，向孩子们介绍新年的由来和习俗。

2. 讲解环节（10分钟）：

教师讲解如何用简单的线条和色彩描绘新年场景，并示范给孩子们看。

3. 实践环节（20分钟）：

孩子们开始动手画画，教师在旁边指导并鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。

4. 展示环节（10分钟）：

每个孩子都有机会展示自己的作品，并讲述他们的创作灵感和故事。

四、教学评价：

1. 对每个孩子的作品进行肯定和表扬，让他们感受到成功的喜悦。

2. 鼓励孩子们互相评价和学习，培养他们的团队合作精神。

五、教学反思：

教师需要反思这次教学的效果，是否达到了预期的目标，有哪些可以改进的地方。同时也要关注每个孩子的学习情况，为他们提供个性化的帮助和支持。

六、家庭作业：

请孩子们回家后和家长一起制作一张新年贺卡，送给家人或朋友，表达他们的祝福和感谢。

以上就是“幼儿园大班美术《快乐的新年》教案”的全部内容，希望对您有所帮助。

大班美术教案及教学反思《新年心愿》

一、教学内容

本节课选自大班美术课程，涉及教材的第六章《快乐的节日》，详细内容为第二节《新年心愿》。通过引导幼儿用绘画的形式表达自己的新年愿望，培养他们的想象力和创造力。

二、教学目标

1. 让幼儿了解新年的意义，知道新年是一个喜庆的节日，人们会互相祝福，表达自己的心愿。

2. 培养幼儿的绘画技巧，学会运用线条、颜色表达自己的情感和愿望。

3. 培养幼儿的团队协作精神，学会互相欣赏、交流和分享。

三、教学难点与重点

教学难点：如何引导幼儿将自己的新年愿望通过绘画形式表现出来。

教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备

1. 教具：挂图、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

讲解新年的意义，引导幼儿分享自己的新年愿望。

挂图展示，引导幼儿观察并讨论新年的喜庆氛围。

2. 例题讲解（10分钟）

展示范例作品，引导幼儿观察画中的新年元素。

讲解绘画技巧，如线条、颜色运用等。

3. 随堂练习（10分钟）

让幼儿在画纸上用线条和颜色表达自己的新年愿望。

教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。

4. 互相欣赏、交流（10分钟）

让幼儿将自己的作品展示给同伴，互相欣赏、交流。

教师点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计

1. 《新年心愿》

2. 内容：新年意义、绘画技巧、作品展示、互相欣赏、交流分享。

七、作业设计

1. 作业题目：画出自己的新年愿望，并用文字简单描述。

2. 答案示例：我的新年愿望是和家人一起度过一个快乐的新年。

幼儿园大班美术心愿画教案

教学目标：

1.培养幼儿的美术兴趣和创造力，培养他们对美的感知能力。

2.通过手工制作，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

3.培养幼儿的合作精神和团队意识。

教学重点：

1.培养幼儿的美术兴趣和创造力。

2.学习使用各种美术工具和材料。

教学准备：

1.画纸、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等美术工具和材料。

2.已经准备好的教学示范作品。

3.相关音乐。

教学过程：

第一课：美术心愿画介绍

1.引入：播放美妙的音乐，激发幼儿的兴趣，并介绍本节课的主题，“美术心愿画”。

2.师生互动：与幼儿交流他们对美的理解和喜欢哪些颜色、形状等。鼓励他们表达自己的想法和感受。

3.示范：向幼儿展示已经准备好的美术心愿画示范作品，介绍创作的过程和方法。解释如何使用不同的美术工具和材料。

4.实践：带领幼儿使用彩色铅笔或水彩颜料，自由发挥想象力，对自己的心愿进行绘画。

第二课：绘画创作

1.复习：回顾上节课的内容，检查每个幼儿对美术心愿画的理解。

2.指导：向幼儿讲解如何根据自己的心愿绘制画面。鼓励他们表达自己的梦想和希望，激发他们的创造力。

3.实践：鼓励幼儿在画纸上进行绘画，尽可能地表达自己的心愿。老师可以提供必要的帮助和指导。

第三课：美术心愿画展示

1.教学活动安排：将幼儿的美术心愿画整理、装裱，并举行美术心愿画展示活动。

2.展示：将幼儿的作品摆放在展示区域，邀请其他班级、家长等参观展览，并进行交流和赏析。

第四课：心愿绘本制作

1.引入：向幼儿介绍“心愿绘本”的概念，并展示已准备好的心愿绘本样本。

2.实践：引导幼儿根据自己的美术心愿画创作心愿绘本。鼓励他们使用不同的美术材料、进行剪贴、涂鸦等手工制作。

年幼儿园大班美术教案《新年心愿》

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为第二节《新年心愿》。通过引导幼儿观察新年的元素，激发他们的创作灵感，以绘画的形式表达自己的新年愿望。

二、教学目标

1. 让幼儿了解新年的意义，感受新年的氛围，培养他们的爱国情怀。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。

3. 培养幼儿与人分享、表达自己愿望的能力，增强他们的自信心。

三、教学难点与重点

难点：引导幼儿运用绘画技巧表达自己的新年愿望。

重点：让幼儿了解新年，培养他们的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备

1. 教具：新年主题图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、多媒体课件。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程

1. 导入（5分钟）

（1）教师展示新年主题图片，引导幼儿观察并说出图片中的新年元素。

（2）教师讲述新年的意义，让幼儿分享自己的新年愿望。

2. 实践情景引入（5分钟）

（1）教师带领幼儿观察周围环境中的新年元素，如对联、窗花、福字等。

（2）引导幼儿讨论如何将这些元素运用到绘画作品中。

3. 示范讲解（10分钟）

（1）教师现场示范如何绘画一幅新年心愿作品，讲解绘画技巧。

（2）示范过程中，教师强调色彩的搭配和画面的布局。

4. 随堂练习（10分钟）

（1）幼儿根据教师的要求，开始绘画自己的新年心愿。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（5分钟）

（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

大班新年心愿美术活动教案

一、教学内容

本节课选自幼儿大班美术活动教材第四章《节日与美术创作》，

详细内容为“新年心愿”主题活动。通过引导幼儿发挥想象，用绘画

形式表达自己的新年愿望，培养幼儿的观察力、想象力及动手能力。

二、教学目标

1. 了解新年的意义，知道新年代表着新的开始，培养幼儿对新年

的热爱。

2. 培养幼儿的绘画技能，提高幼儿的色彩搭配和构图能力。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿表达自己的新年愿望。

三、教学难点与重点

教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的新年心愿画。

教学重点：培养幼儿的绘画技能，学会用色彩和构图表达自己的

新年愿望。

四、教具与学具准备

1. 教具：画纸、水彩笔、油画棒、调色板、画笔、范画、投影仪等。

2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒、调色板、画笔等。

五、教学过程

1. 导入：通过讲述《年的故事》，引导幼儿了解新年的意义，激

发幼儿对新年的兴趣。

2. 讲解：展示范画，讲解绘画技巧和色彩搭配，引导幼儿关注画

面的构图和内容。

3. 实践：幼儿动手绘画，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中

遇到的问题。

4. 展示：请幼儿展示自己的作品，分享创作心得，其他幼儿给予

评价和鼓励。

六、板书设计

1. 板书新年心愿

2. 板书内容：展示范画的步骤和关键技巧，突出新年愿望的主题。

七、作业设计

1. 作业题目：画出自己的新年愿望

2. 答案要求：构图完整，色彩搭配和谐，能体现出个人的新年愿望。

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，针对不同水平的幼儿给

予个别指导，提高幼儿的绘画技能。

大班美术教案新年心愿教案及教学反思

大班美术教案：新年心愿教案及教学反思

一、教学背景与目的

1.1 教学背景

本次教学是面向大班学生的美术教学活动，根据大班学生的特点和兴趣设置，旨在通过绘画表达新年祝福，激发学生的创造力和想象力，培养学生对美的感受和欣赏能力，同时提高学生的绘画技能。

1.2 教学目的

•培养学生对新年祝福的表达能力，激发学生的创造力和想象力。

•提高学生的绘画技能，让学生能够运用不同的绘画材料创作出具有个人特色的作品。

•培养学生的观察力、感受力和欣赏能力，提高学生对美的感知和认知。

二、教学重难点

2.1 教学重点

•理解新年祝福的含义，用自己的语言表达出来。

•运用不同的绘画材料绘制出新年祝福作品。

•在绘画中表达和体现出自己的个性和特点。

2.2 教学难点

•如何用色彩、线条等表现新年祝福的主题。

•如何将自己的想象和创意融入到绘画当中。

三、教学过程与具体内容

3.1 教学过程

•第一步：导入新年祝福的主题，向学生讲解新年祝

福的含义。

•第二步：设计教学任务，让学生在小组内集思广益，互相交流和合作，寻找新年祝福的灵感和创意。

•第三步：讲解绘画技法，介绍常用的绘画材料，如

颜料、画笔、水彩笔等，并对学生进行绘画技能的训练。

•第四步：让学生根据自己的创意和想象，用不同的

材料和图案设计、绘制属于自己的新年祝福作品。

•第五步：展示成果和交流，让学生将自己的新年祝

福作品展示给其他同学，交流彼此的想法和感受，分享绘

画过程中的乐趣和遇到的困难。

3.2 具体内容

•导入：向学生介绍新年祝福的主题，让学生在心中

默想自己的新年愿望，用自己的语言表达出来，并向其他

大班美术心愿卡教案反思与评价

一、教学内容

本节课选自大班美术课程第四章《手工制作》，详细内容为“心

愿卡”的设计与制作。通过心愿卡的制作，让学生了解和掌握基本的

美术设计原理和手工技巧，提高学生的创新意识和审美能力。

二、教学目标

1. 让学生了解心愿卡的制作过程，掌握基本的美术设计原理和手

工技巧。

2. 培养学生的创新意识和审美能力，激发学生对美术制作的兴趣。

3. 培养学生表达内心情感的能力，提高学生的沟通交流技巧。

三、教学难点与重点

教学难点：设计独特且有创意的心愿卡，运用美术技巧和手法表

现个人情感。

教学重点：掌握心愿卡的制作过程，学会运用基本的美术设计原

理和手工技巧。

四、教具与学具准备

教具：示范心愿卡、剪刀、胶水、彩纸、彩笔、颜料等。

学具：每位学生准备一套制作心愿卡的素材和工具。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示心愿卡，引导学生思考：心愿卡的意义和用途。

2. 示范讲解（10分钟）

教师演示心愿卡的制作过程，讲解美术设计原理和手工技巧。

学生跟随教师步骤，学习制作心愿卡。

3. 创作实践（15分钟）

学生在教师指导下，独立设计并制作心愿卡。

教师巡回指导，解答学生疑问，给予建议。

4. 随堂练习（10分钟）

教师挑选部分优秀作品进行展示，鼓励学生分享创作心得。

六、板书设计

1. 大班美术心愿卡

2. 制作步骤：

a. 设计卡片形状和大小

b. 选用合适的彩纸和颜色

c. 创作主题和图案

d. 剪裁、折叠、粘贴等手工技巧

3. 注意事项：

a. 保持画面的整洁和美观

b. 注意色彩搭配和构图

c. 突出主题，表达内心情感

大班美术活动教案：新年心愿教案(附教学反思)

大班美术教学计划：新年祝福（反思教

学）

大班艺术活动新年祝福（反思教学）主要包括活动,要点,活动,活动,活动,思考等,愿意表达对新年的绘画愿望,体验新年的快乐,愿意积极参与活动,感受节日的快乐.适合幼儿园教师参加大型艺术活动课程.来看看新年祝福.活动目标：

我愿意以绘画的形式表达我的新年愿望,体验新年的快乐.

我愿意积极参加活动,感受节日的快乐.

3.体验人们彼此关心的美好情感.

4.感受节日的欢乐气氛,并愿意参加安排环境的活动.

5.培养幼儿的欣赏能力.

主要困难：

希望借用愿望卡.

活动准备：

1.新年愿望树

2,愿卡

3.标记笔.

活动程序：

首先,欣赏复制

1.讨论回忆

老师：今天,傅老师带了一个日历,看看了.这是哪一年？ 2008年.

老师：今天几号了？你在哪里寻找？今天是12月30日.

老师：今天结束了,背后还有一张纸,它将持续到2009年！新的一年快到了！拍拍手庆祝.

老师：傅老师和易老师在2009年有一个愿望,看！出示爱心卡.

猜猜老师的愿望是什么？孩子回答.

老师：老师,猜对了？老师回答.

老师：我们把愿望卡挂在愿望树上,愿望树已成为老师希望变得更美丽的愿望.

老师：傅老师也有新年的愿望.猜猜我的新年愿望是什么？出示爱情卡片,孩子回答,老师可以给出适当的提示,孩子很短,后来他又变高了.

简介：我们的愿望卡挂在愿望树上,让新年的老人知道新年的祝福,帮助我们实现愿望！

2,孩子和同龄人讨论

老师：你新年的愿望是什么？请想一想,然后向你旁边的好朋友谈谈你的新年祝福！然后告诉大家.幼儿彼此沟通,教师与个别孩子沟通.

老师：谁想告诉大家,你的新年愿望是什么？祖父母是健康的,妈妈和爸爸赚的钱多,我的技能很大,整个家庭幸福地生活在一起,玩得开心

幼儿园大班美术教案新年心愿

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班美术教材《创意无限》第四章《我们的节日》，详细内容为“新年心愿”。通过引导幼儿运用绘画、手工制作

等表现形式，表达出自己对新一年的美好愿望。

二、教学目标

1. 让幼儿了解新年的意义，感受节日的氛围，培养幼儿对传统文

化的热爱。

2. 培养幼儿的观察力、想象力、动手能力，提高幼儿的审美情趣。

3. 培养幼儿与人分享、合作的能力，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点

教学难点：如何引导幼儿将自己心中的新年心愿用绘画和手工制

作的方式表达出来。

教学重点：培养幼儿的观察力、想象力、动手能力，提高幼儿的

审美情趣。

四、教具与学具准备

教具：画纸、画笔、水粉、调色板、剪刀、胶水、彩纸、范例作

品等。

学具：画纸、画笔、水粉、调色板、剪刀、胶水、彩纸等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师身着节日服装，头戴新年帽，手拿糖果，带领幼儿唱《新年好》歌曲，营造浓厚的节日氛围。同时，向幼儿介绍新年的意义，引

导幼儿说出自己的新年心愿。

2. 范例讲解（5分钟）

3. 创作指导（10分钟）

（1）引导幼儿在画纸上画出自己心中的新年心愿。

（2）鼓励幼儿用水粉为作品上色，注意色彩的搭配。

（3）引导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等手工材料，为作品添加装饰。

4. 随堂练习（10分钟）

幼儿根据教师指导，动手创作自己的新年心愿作品。教师在旁辅导，及时解答幼儿的疑问。

5. 作品展示与评价（10分钟）

幼儿依次展示自己的作品，教师和同伴给予鼓励和评价，共同分

享创作过程中的趣事。

六、板书设计

1. 新年心愿

幼儿园大班美术公开课教案《新年心愿》

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班美术教材《快乐新年》章节，详细内容为：引导幼儿通过绘画表达自己的新年心愿，培养幼儿的想象力和创造力，同时学习色彩的搭配。

二、教学目标

1. 让幼儿了解新年的意义，学会表达自己的新年愿望。

2. 培养幼儿的绘画技能，提高色彩搭配能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：引导幼儿将自己的新年心愿用绘画的形式表现出来，注意色彩的搭配。

2. 教学重点：培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿在绘画过程中

感受到新年的快乐。

四、教具与学具准备

1. 教具：挂图、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程

1. 导入：通过挂图展示新年的各种场景，引导幼儿谈论新年愿望，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解：讲解绘画的基本技巧和色彩搭配知识，以范例作品为例，让幼儿了解如何将自己的新年心愿用绘画的形式表现出来。

3. 实践：指导幼儿在画纸上进行绘画创作，鼓励幼儿发挥想象力

和创造力，表达自己的新年愿望。

4. 互动：在绘画过程中，鼓励幼儿相互交流、讨论，提高幼儿的

观察力和沟通能力。

5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享自己的新年愿望。

六、板书设计

1. 板书《新年心愿》

2. 板书内容：新年意义、绘画技巧、色彩搭配、新年愿望表达。

七、作业设计

1. 作业题目：画一幅表达自己新年心愿的画。

答案：幼儿作品（每个幼儿的答案不同，以幼儿的实际创作为准）

八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的绘画作

大班美术教案《新年心愿》

一、教学内容

本节课选自大班美术教材第四章《节日祝福》中的第二节《新年

心愿》。详细内容包括：了解新年的来历和习俗，通过观察和讨论，

激发幼儿的创作灵感；指导幼儿运用绘画、剪贴等手法，制作表达自

己新年愿望的美术作品。

二、教学目标

1. 让幼儿了解新年的来历和习俗，培养幼儿对传统节日的热爱。

2. 培养幼儿观察、想象和创新能力，提高幼儿的美术表现力。

3. 培养幼儿与人分享、交流的良好品质，增强幼儿的团队协作意识。

三、教学难点与重点

教学难点：指导幼儿运用绘画、剪贴等手法表达自己的新年愿望。

教学重点：让幼儿了解新年的来历和习俗，激发幼儿的创作灵感。

四、教具与学具准备

教具：挂图、PPT、绘画材料、剪刀、胶水、彩纸等。

学具：绘画材料、剪刀、胶水、彩纸等。

五、教学过程

1. 导入（5分钟）

利用挂图和PPT，向幼儿介绍新年的来历和习俗，引导幼儿关

注节日氛围。

2. 实践情景引入（5分钟）

组织幼儿讨论：“你们知道新年要来了，你们有什么心愿吗？”让幼儿分享自己的新年愿望。

3. 示范讲解（10分钟）

教师以绘画和剪贴的方式，示范制作表达新年愿望的作品，讲

解创作步骤和技巧。

4. 幼儿创作（10分钟）

幼儿根据教师讲解的方法，自主选择绘画或剪贴方式，制作自

己的新年心愿作品。

5. 随堂练习（10分钟）

教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

6. 展示评价（10分钟）

组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流、评价，培养幼儿

的审美观念。

六、板书设计

1. 新年的来历和习俗

2. 新年心愿创作方法

3. 作品展示与评价

202X年大班美术心愿卡教案反思总结

千里之行，始于足下。

202X年大班美术心愿卡教案反思总结202X年大班美术心愿卡教案反思总结

202X年大班美术心愿卡教案是我作为美术老师设计和实施的一堂课程。通

过这堂课程，我期望能够培育幼儿的制造力和艺术表达力量，同时也是为了满

足幼儿的学习需求和美术爱好。这个教案主要包括了课程目标、课程支配以及

教学方法等方面的设计。在实施过程中，我也遇到了一些困难和问题，但同时

也有一些成功和收获。接下来，我将对这个教案进行总结和反思。

首先，我认为这个教案的课程目标设定得相对明确并且具体，能够很好地

满足幼儿的学习需求和美术爱好。通过设计美术心愿卡的主题和教学内容，我

期望能够培育幼儿的制造力、想象力和表达力量，并且通过制作心愿卡的过程

培育幼儿的细致观看和动手力量。在实施过程中，我留意到幼儿们对这个主题

格外感爱好，乐观参与课堂活动并呈现出了自己独特的想象力和制造力。他们

在制作心愿卡的过程中，不仅表达出了对父母、老师和伴侣的祝愿和感谢，还

呈现出了自己的独特共性和艺术才华。因此，我认为这个教案在达到课程目标

方面取得了肯定的成功。

其次，我对这个教案的课程支配和教学方法选择比较满足。在课程支配中，我通过接受小组合作的形式，让幼儿们在小组内进行争辩和合作，可以充分发

挥他们的主动性和参与性。同时，我还支配了一些对心愿卡制作材料和技巧的

讲解和示范，挂念幼儿们更好地进行制作。这种教学方法的选择既保证了课堂

的秩序和效率，又能够满足幼儿的共性化需求和爱好。在实施过程中，我留意

到幼儿们在小组合作中能够乐观沟通和合作，并且通过观摩其他小组的作品进

202年大班美术心愿卡教案反思总结

一、教学内容

本节课的教学内容选自大班美术教材《心愿卡》。教材内容主要

包括制作心愿卡的步骤、方法和技巧。学生在学习过程中，将掌握心

愿卡的制作方法，表达自己的心愿和祝福。

二、教学目标

1. 让学生了解心愿卡的制作方法，学会表达自己的心愿和祝福。

2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。

3. 培养学生间的相互关爱和祝福的情感。

三、教学难点与重点

重点：掌握心愿卡的制作方法，表达自己的心愿和祝福。

难点：如何将心愿和祝福用文字和图案生动地表达出来。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、心愿卡样品、绘画工具。

学具：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水、装饰品。

五、教学过程

1. 引入：教师展示心愿卡样品，引导学生关注心愿卡的图案、文

字和整体设计，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：教师讲解心愿卡的制作方法，包括选择材料、设计图案、书写祝福等步骤。

3. 示范：教师现场演示制作心愿卡的过程，让学生直观地了解制

作方法。

4. 练习：学生按照教师讲解的方法，自主制作心愿卡。教师巡回

指导，解答学生的疑问。

6. 评价：教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。

六、板书设计

板书内容：心愿卡制作步骤

1. 选择材料

2. 设计图案

3. 书写祝福

4. 装饰心愿卡

七、作业设计

1. 题目：制作一张心愿卡，写上自己的心愿和祝福。

答案：学生根据自己的心愿和祝福，制作出具有个性的心愿卡。

2. 题目：邀请一位好朋友，一起制作心愿卡，互相交换并表达祝福。

答案：学生邀请好朋友一起制作心愿卡，互相表达祝福，增进友谊。

八、课后反思及拓展延伸

大班美术心愿卡优质教案反思总结

一、教学内容

本节课选自大班美术课程第四章《创意卡片》，详细内容为制作心愿卡。通过运用各种美术材料，引导幼儿展开想象，表达内心的愿望和情感。

二、教学目标

1. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。

2. 培养幼儿对美术作品的审美能力和手工制作技能。

3. 培养幼儿合作、分享、自信等良好品质。

三、教学难点与重点

难点：如何引导幼儿将内心的愿望用美术形式表现出来。

重点：培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。

四、教具与学具准备

教具：范画、心愿卡样品、美术材料（彩纸、彩笔、水粉、贴纸等）。

学具：彩纸、彩笔、水粉、贴纸等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用故事导入，引发幼儿兴趣。讲述一个小精灵帮助小朋友实现愿望的故事，引导幼儿展开想象，激发制作心愿卡的愿望。

2. 讲解与示范（10分钟）

展示心愿卡样品，分析其制作方法，引导幼儿观察、思考。讲解制作步骤，并进行示范。

3. 幼儿动手制作（10分钟）

分组进行制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）

请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，提出改进意见。

六、板书设计

1. 课程名称：大班美术《心愿卡》

2. 制作步骤：

a. 准备材料

b. 画出心愿卡轮廓

c. 填充颜色，贴上装饰

d. 写上自己的愿望

七、作业设计

1. 作业题目：制作一张心愿卡，写上自己的愿望。

2. 答案：根据幼儿的个人兴趣和愿望，自行设计。

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：本次课程中，幼儿对制作心愿卡表现出较高的兴趣，动手能力有所提高。但在引导幼儿将愿望用美术形式表现方面，还需加强指导。

大班美术心愿树教案【含教学反思】

大班美术心愿树教案

1. 教学目标

1.1. 能够使用不同颜色的纸制作心愿卡片。

1.2. 能够运用基础的剪纸技巧，设计出独特的心愿卡片。

1.3. 能够将自己的心愿贴在心愿树上，以展示自己的作品。

1.4. 培养学生对美术的兴趣和创造力。

2. 教学过程

2.1. 热身活动

在开始教学前，可以讲述一些关于心愿的故事，激发学生对本次活动的兴趣。

2.2. 教学内容

2.2.1. 材料准备

老师需要提前准备好各种颜色的纸、剪刀和胶水。

2.2.2. 制作心愿卡片

老师可以先给学生们展示一些不同的心愿卡片样式，然后让学生们自己动手尝试制作。在制作的过程中，老师可以提供一些技巧和建议，以帮助学生们更好地完成作品。

2.2.

3. 设计心愿树

老师可以先给学生们展示一些不同的心愿树的样式，然后让学生们自己动手尝试设计。在设计的过程中，老师可以提供一些技巧和建议，以帮助学生们更好地完成作品。

2.2.4. 展示心愿

学生们可以把自己的心愿卡片贴在心愿树上，以展示自己的作品。在展示的过程中，可以让学生们互相欣赏和交流，以促进彼此的创作

和合作。

2.3. 总结

教学结束后，老师可以对学生们的作品进行评价和鼓励，同时也

可以对本次活动进行反思和总结，以改进教学效果。

3. 教学反思

3.1. 教学难点

本次活动的教学难点主要在于如何激发学生们的创造力和兴趣。

因此，老师需要提前准备好相关的故事和样例，并通过亲身示范和引导，帮助学生们克服技术上的难点。

3.2. 教学亮点

本次活动的教学亮点主要在于能够培养学生们的创造力和合作精神。通过让学生们自己设计和制作心愿卡片和心愿树，可以让他们更