幼儿园大班美术教案：新年心愿

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幼儿园大班美术教案《新年心愿》含反思

《新年心愿》一、教学目标：1. 让幼儿了解新年的意义，培养幼儿对传统文化的认识。

2. 通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 教育幼儿学会表达自己的心愿，培养幼儿的语言表达能力。

二、教学内容：1. 新年的来历和习俗2. 绘画材料的使用3. 创作自己的新年心愿画三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解新年的意义，学会表达自己的心愿。

难点：如何引导幼儿运用绘画材料创作出富有创意的新年心愿画。

四、教学准备：1. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。

2. 与新年相关的图片或视频资料。

3. 幼儿姓名贴纸。

五、教学过程：1. 引入：通过播放新年歌曲或展示新年图片，引导幼儿谈论对新年的认识和期待。

2. 讲解新年的来历和习俗，让幼儿了解新年的意义。

3. 示范如何使用绘画材料，讲解绘画的基本技巧。

4. 引导幼儿思考自己的新年心愿，并鼓励幼儿用语言表达出来。

5. 幼儿创作新年心愿画，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

6. 作品展示：让幼儿将自己的作品贴在墙上，向大家展示并讲解自己的新年心愿。

8. 作业：让幼儿回家后，与家人分享自己的新年心愿，并尝试用绘画或写作的方式表达出来。

10. 家庭作业：家长协助幼儿完成回家作业，鼓励幼儿积极参与家庭的新年准备工作。

六、教学延伸：1. 组织幼儿进行新年主题的集体活动，如制作新年贺卡、新年装饰品等。

2. 邀请家长参与新年主题的亲子活动，让家长了解幼儿在新年心愿方面的表现。

3. 开展新年心愿分享会，让幼儿相互了解彼此的心愿，培养幼儿的关爱和尊重他人。

七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度和表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。

2. 关注幼儿在表达自己心愿时的语言表达能力，评价幼儿的沟通和交流能力。

3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果，以便进行教学改进。

八、教学反思：1. 分析本次教学活动的成功之处，如幼儿的参与度、教学目标的达成情况等。

年幼儿园大班美术教案《新年心愿》

年幼儿园大班美术教案《新年心愿》
教学目标
•让学生了解新年的意义和重要性
•培养学生的美术创作能力
•提升学生的团队合作意识
教学准备
•图画教具：颜料、画笔、彩纸等
•实物教具：新年装饰品
•PPT：展示新年相关的图片
•大班教室环境布置：新年主题装饰
教学流程
第一节课：新年的意义
1.师生互动：讨论新年的意义，学生说说自己的新年心愿。

2.观看PPT：展示新年的习俗和独特的传统。

第二节课：制作新年心愿图画
1.师生互动：根据前一节课的学习内容，老师引导学生谈谈自己的新年
心愿。

2.创作过程：学生用颜料、画笔等材料在彩纸上绘制自己的新年心愿图
画。

3.共享作品：学生轮流展示自己的作品，分享新年心愿。

第三节课：团队合作展示
1.分组展示：将学生分为小组，每组展示自己的新年心愿图画。

2.互动交流：学生围绕新年心愿展开讨论，分享彼此的愿望和期望。

3.整体总结：老师对学生的作品给予肯定，总结美术课的学习收获。

教学总结
通过本节课的学习，学生不仅了解了新年的意义，还提升了美术创作能力和团
队合作意识。

希望学生能够在新的一年里实现自己的新年心愿，朝着梦想努力前行。

以上是本节课的教学内容，希望学生能够在学习中快乐成长！。

年幼儿园大班美术教案《新年心愿》

年幼儿园大班美术教案《新年心愿》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为第二节《新年心愿》。

通过引导幼儿观察新年的元素，激发他们的创作灵感，以绘画的形式表达自己的新年愿望。

二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，感受新年的氛围，培养他们的爱国情怀。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。

3. 培养幼儿与人分享、表达自己愿望的能力，增强他们的自信心。

三、教学难点与重点难点：引导幼儿运用绘画技巧表达自己的新年愿望。

重点：让幼儿了解新年，培养他们的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：新年主题图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、多媒体课件。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示新年主题图片，引导幼儿观察并说出图片中的新年元素。

（2）教师讲述新年的意义，让幼儿分享自己的新年愿望。

2. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察周围环境中的新年元素，如对联、窗花、福字等。

（2）引导幼儿讨论如何将这些元素运用到绘画作品中。

3. 示范讲解（10分钟）（1）教师现场示范如何绘画一幅新年心愿作品，讲解绘画技巧。

（2）示范过程中，教师强调色彩的搭配和画面的布局。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据教师的要求，开始绘画自己的新年心愿。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书新年心愿2. 板书内容：（1）新年元素：对联、窗花、福字等。

（2）绘画技巧：色彩搭配、画面布局。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己的新年心愿。

2. 答案：根据幼儿自己的新年愿望，完成一幅绘画作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在观察、想象、创造等方面的优点和不足，为今后的教学提供依据。

大班美术新年心愿教案

大班美术新年心愿教案一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第六章《我们的节日》，具体内容为“新年心愿”。

通过引导幼儿运用绘画表达自己的新年愿望，培养他们的想象力、创造力和表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，感受新年的欢乐氛围。

2. 培养幼儿运用绘画表达自己新年愿望的能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿将心愿具体形象地表现出来，注意画面的构图和色彩搭配。

教学重点：让幼儿学会表达自己的新年愿望，培养他们的绘画技能。

四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、范例作品。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述新年的故事，引导幼儿谈论自己的新年愿望，激发他们的兴趣。

2. 示范讲解（10分钟）教师展示范例作品，讲解绘画方法，引导幼儿注意画面的构图和色彩搭配。

3. 范画分析（5分钟）教师带领幼儿分析范例作品，让幼儿了解如何将自己的新年愿望融入到画作中。

4. 课堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，开始绘画自己的新年愿望。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，学会尊重他人的劳动成果。

六、板书设计1. 新年心愿2. 内容：新年的意义绘画方法构图与色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：画一幅表达自己新年愿望的画。

2. 答案：幼儿根据自己的新年愿望进行绘画，作品构图合理，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本次课程的教学效果，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学绘画技巧运用到其他主题的创作中，培养他们的绘画兴趣。

同时，组织幼儿开展“新年心愿”主题活动，让幼儿在活动中感受新年的欢乐氛围。

重点和难点解析：1. 教学难点：引导幼儿将心愿具体形象地表现出来，注意画面的构图和色彩搭配。

年幼儿园大班美术教案《新年心愿》

年幼儿园大班美术教案《新年心愿》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材，章节为《节日与庆祝活动》单元的《新年心愿》。

教学内容主要围绕新年的主题，通过绘画活动，让幼儿表达自己对新一年的期望和心愿。

二、教学目标1. 培养幼儿的观察能力和想象力，让他们能够通过绘画表达自己的心愿。

2. 培养幼儿的手工技能，提高他们的绘画水平。

3. 增进幼儿对新年节日的认识，让他们理解新年的意义。

三、教学难点与重点重点：让幼儿通过绘画表达自己的心愿。

难点：如何引导幼儿观察和想象，让他们能够具体、清晰地表达自己的心愿。

四、教具与学具准备1. 教具：新年相关图片、视频、绘画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 学具：绘画纸、画笔、水彩颜料等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：播放新年喜庆的音乐，让幼儿感受新年的氛围。

展示新年相关图片和视频，引导幼儿观察新年的特点，如烟花、灯笼、春联等。

2. 讲解与示范（10分钟）：向幼儿讲解新年心愿的意义，示范如何通过绘画表达心愿。

引导幼儿思考自己新一年的期望和心愿。

3. 绘画实践（10分钟）：发给幼儿绘画纸和画笔，让他们根据自己的心愿进行绘画。

教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养他们的审美能力和表达能力。

教师对作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计板书设计如下：新年心愿观察新年的特点思考自己的心愿绘画表达心愿七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人分享自己的新年心愿。

2. 请幼儿尝试用其他方式（如手工、写作等）表达自己的新年心愿。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 本次课程是否达到了预期的教学目标？2. 幼儿在绘画过程中是否积极参与、主动表达？3. 教学过程中是否存在不足之处，如何改进？拓展延伸：1. 组织一次新年主题的手工活动，让幼儿动手制作新年装饰品。

2. 开展新年诗歌朗诵比赛，让幼儿了解更多关于新年的诗词。

幼儿园大班美术教案《新年心愿》含反思

幼儿园大班美术教案《新年心愿》含反思教学目标：1. 帮助幼儿了解新年的意义，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过绘画活动，让幼儿表达自己的新年心愿。

3. 培养幼儿的审美观，提高幼儿的绘画技巧。

教学准备：1. 彩纸、水彩笔、蜡笔等绘画材料。

2. 参考图片或视频资料。

教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师与幼儿互动，询问幼儿对春节的了解和印象。

2. 引导幼儿谈论自己对新年的愿望和期待。

二、观察与想象（5分钟）1. 展示参考图片或视频资料，让幼儿观察新年场景，如烟花、灯笼、春联等。

2. 引导幼儿发挥想象力，描述自己心中的新年场景。

三、绘画活动（5分钟）1. 教师讲解绘画要求和注意事项。

2. 幼儿根据自己的想法，选择绘画材料，开始绘制新年心愿。

3. 教师巡回指导，给予鼓励和帮助。

四、展示与分享（5分钟）1. 幼儿完成绘画作品后，教师组织幼儿展示自己的作品。

2. 引导幼儿分享自己的新年心愿和绘画过程中的感受。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师与幼儿一起总结本次活动，强调新年的意义和表达心愿的重要性。

2. 教师邀请幼儿谈谈在绘画过程中的收获和不足，鼓励幼儿提出改进意见。

3. 教师记录幼儿的反馈，为后续教学提供参考。

教学反思：本次教案旨在帮助幼儿了解新年的意义，培养幼儿的观察力和想象力，并通过绘画活动让幼儿表达自己的新年心愿。

在教学过程中，教师应注重与幼儿的互动，引导幼儿积极思考和表达。

在绘画环节，教师应给予幼儿足够的自由发挥空间，适当提供指导，帮助幼儿完成作品。

教师组织幼儿展示和分享作品，培养幼儿的自信和沟通能力。

六、教学活动：手工制作新年心愿卡（10分钟）1. 教师向幼儿讲解手工制作新年心愿卡的步骤和注意事项。

2. 幼儿根据自己的想法，选择手工材料，开始制作新年心愿卡。

3. 教师巡回指导，给予鼓励和帮助。

七、展示与分享（5分钟）1. 幼儿完成新年心愿卡后，教师组织幼儿展示自己的作品。

2. 引导幼儿分享自己的新年心愿和制作过程中的感受。

幼儿园大班美术教案新年心愿

幼儿园大班美术教案新年心愿一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材《创意无限》第四章《我们的节日》，详细内容为“新年心愿”。

通过引导幼儿运用绘画、手工制作等表现形式，表达出自己对新一年的美好愿望。

二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，感受节日的氛围，培养幼儿对传统文化的热爱。

2. 培养幼儿的观察力、想象力、动手能力，提高幼儿的审美情趣。

3. 培养幼儿与人分享、合作的能力，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿将自己心中的新年心愿用绘画和手工制作的方式表达出来。

教学重点：培养幼儿的观察力、想象力、动手能力，提高幼儿的审美情趣。

四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水粉、调色板、剪刀、胶水、彩纸、范例作品等。

学具：画纸、画笔、水粉、调色板、剪刀、胶水、彩纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着节日服装，头戴新年帽，手拿糖果，带领幼儿唱《新年好》歌曲，营造浓厚的节日氛围。

同时，向幼儿介绍新年的意义，引导幼儿说出自己的新年心愿。

2. 范例讲解（5分钟）3. 创作指导（10分钟）（1）引导幼儿在画纸上画出自己心中的新年心愿。

（2）鼓励幼儿用水粉为作品上色，注意色彩的搭配。

（3）引导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等手工材料，为作品添加装饰。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师指导，动手创作自己的新年心愿作品。

教师在旁辅导，及时解答幼儿的疑问。

5. 作品展示与评价（10分钟）幼儿依次展示自己的作品，教师和同伴给予鼓励和评价，共同分享创作过程中的趣事。

六、板书设计1. 新年心愿2. 内容：画出新年的愿望，用水粉上色，用彩纸装饰。

七、作业设计1. 作业题目：我的新年心愿2. 作业要求：回家后，与家长一起完成一幅新年心愿作品，下节课带来分享。

答案示例：我的新年心愿是全家人身体健康，快乐成长。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过新年心愿的主题，培养了幼儿的观察力、想象力、动手能力，提高了幼儿的审美情趣。

年幼儿园大班美术教案《新年心愿》

年幼儿园大班美术教案《新年心愿》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《节日的色彩》，详细内容为第二节《新年心愿》。

通过引导幼儿运用绘画的形式，表达自己对新年的期待和心愿。

二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，感受新年的气氛，培养幼儿对美好生活的向往。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿绘画表现能力。

3. 培养幼儿与人分享、合作的精神，增强幼儿的团队意识。

三、教学难点与重点难点：引导幼儿将自己的新年心愿用绘画形式表现出来，培养幼儿的绘画表现能力。

重点：让幼儿了解新年的意义，感受新年的气氛，激发幼儿对新年的期待。

四、教具与学具准备教具：新年主题的图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示新年主题的图片，引导幼儿观察并讨论：你们知道这是什么节日吗？你们在新年里有什么愿望？（2）教师简要介绍新年的意义，让幼儿感受新年的气氛。

2. 实践情景引入（5分钟）（1）教师以故事的形式，讲述一个关于新年心愿的小故事，引导幼儿关注故事中角色的愿望。

（2）邀请幼儿分享自己的新年心愿，引导幼儿用绘画的形式表现出来。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一幅关于新年心愿的绘画作品，分析作品中的元素和表现手法。

（2）教师示范如何绘画新年心愿，讲解绘画步骤和技巧。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据教师讲解的绘画步骤和技巧，开始绘画自己的新年心愿。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（10分钟）（1）幼儿完成绘画作品后，进行展示。

（2）教师组织幼儿相互评价，鼓励幼儿表达自己的观点。

六、板书设计1. 新年心愿2. 绘画步骤与技巧七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于自己新年心愿的画。

2. 答案：幼儿完成绘画作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿回家后与家人分享自己的新年心愿，增强幼儿的家庭归属感。

年幼儿园大班美术教案《新年心愿》

年幼儿园大班美术教案《新年心愿》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《节日主题》，详细内容为《新年心愿》。

通过本节课的学习，让幼儿了解新年的习俗，用画笔表达自己的新年愿望。

二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，感受新年的欢乐气氛，培养幼儿对传统节日的热爱。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技巧。

3. 培养幼儿表达自己新年愿望的能力，增进同伴间的交流。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿将心中的新年愿望用绘画的形式表达出来。

2. 教学重点：让幼儿掌握基本的绘画技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：新年主题的图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、黑板、粉笔。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用新年主题的图片，引导幼儿观察并讨论：你们知道什么是新年吗？新年有哪些习俗？你们有什么新年愿望？2. 讲解绘画技巧（10分钟）（1）介绍绘画工具和材料。

（2）讲解基本的绘画技巧，如线条、颜色搭配等。

（3）示范绘画过程，讲解如何将心中的新年愿望用绘画的形式表达出来。

3. 幼儿绘画实践（15分钟）（1）分发画纸、画笔、水彩颜料等材料。

（2）引导幼儿根据自己心中的新年愿望进行绘画。

（3）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿互相展示自己的作品，分享新年愿望。

（2）组织幼儿互相评价，选出最有创意的作品。

六、板书设计1. 《新年心愿》2. 内容：（1）新年习俗（2）绘画技巧（3）新年愿望七、作业设计1. 作业题目：画出你的新年愿望2. 答案：根据幼儿的个人兴趣和创意，没有统一答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在绘画技巧和表达新年愿望方面的掌握情况，为今后的教学提供依据。

2. 拓展延伸：（1）开展“新年心愿”主题活动，让幼儿用自己的作品装饰教室。

幼儿园大班美术教案《新年心愿》含反思

幼儿园大班美术教案《新年心愿》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解新年的意义，知道新年是人们表达心愿和祝福的时刻。

2. 技能目标：培养幼儿的绘画能力和创造力，学会用简单的图形和色彩表达自己的新年心愿。

3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，让他们在制作新年心愿卡的过程中感受到快乐和成就感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过绘画表达自己的新年心愿。

难点：学会用简单的图形和色彩来表现新年心愿。

三、教学准备：1. 教具准备：纸张、彩笔、水粉颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。

四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解新年的故事，引导幼儿了解新年的意义，激发他们对新年的期待和向往。

2. 演示：教师展示如何用彩笔、水粉颜料等绘画工具来表达自己的新年心愿。

3. 操作：幼儿在教师的指导下，用绘画工具创作自己的新年心愿卡。

4. 交流：幼儿相互展示自己的作品，分享新年心愿。

五、作业设计：1. 完成新年心愿卡的制作。

2. 回家后与家长分享自己的新年心愿。

六、教学反思：本次教学活动旨在让幼儿通过绘画表达自己的新年心愿，他们在活动中表现出浓厚的兴趣和积极参与的态度。

在操作环节，大部分幼儿能够独立完成新年心愿卡的制作，并在交流环节与同伴分享自己的新年心愿。

也有部分幼儿在创作过程中表现出缺乏绘画技巧和想象力，需要在今后的教学中加强引导和培养。

总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿在愉快的氛围中学会了表达自己的新年心愿。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，包括专注度、参与度和合作精神。

2. 教师评价幼儿的新年心愿卡作品，关注其创意、色彩搭配和图形运用等方面。

3. 家长反馈幼儿回家后与家长分享新年心愿的情况，了解幼儿对教学内容的兴趣和理解程度。

七、教学拓展：1. 组织一次新年主题的绘画比赛，让幼儿用自己的作品装饰幼儿园的环境。

2. 邀请家长参与新年心愿卡的制作，增进亲子关系。

幼儿园大班美术教案《新年心愿》含反思

幼儿园大班美术教案《新年心愿》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解新年的意义，知道新年的传统习俗。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，能够通过绘画表达自己的新年愿望。

3. 情感目标：培养幼儿积极向上的情感，增强对生活的热爱。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、想象、动手制作，表达自己的新年愿望。

难点：如何引导幼儿用绘画的方式将自己的新年愿望表达出来。

三、教学准备：1. 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等绘画材料。

2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的绘画空间。

四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解新年的传统习俗，引导幼儿了解新年的意义，激发幼儿对新年的喜爱。

2. 演示：教师展示如何用绘画表达自己的新年愿望，引导幼儿观察、学习。

3. 创作：教师分发绘画材料，引导幼儿动手制作，鼓励幼儿将自己的新年愿望用绘画的方式表达出来。

4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享自己的新年愿望。

五、教学反思：本次教学中，幼儿积极参与，表现出对新年的喜爱和对绘画的热情。

在创作过程中，大部分幼儿能够将自己的新年愿望用绘画表达出来，但在部分细节的处理上还需加强引导。

在今后的教学中，我将更加关注幼儿的个体差异，针对性地进行指导，提高幼儿的绘画能力。

注重培养幼儿的观察力、想象力和创新能力，让他们在绘画中收获更多的快乐和成长。

六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在创作过程中的积极参与程度、合作意识和动手能力。

2. 结果评价：评价幼儿作品的创意、色彩搭配和画面表现力，以及对新年愿望的表达。

七、教学拓展：1. 开展新年主题的绘画比赛，让幼儿展示自己的才华，增加学习的趣味性。

2. 邀请家长参与评价，了解家长对教学活动的看法和建议，促进家校沟通。

八、教学建议：1. 教师在教学中要注重个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。

2. 鼓励幼儿自由发挥，创造轻松、愉快的创作氛围，提高幼儿的绘画兴趣。

幼儿园大班美术教案新年心愿

幼儿园大班美术教案新年心愿教案：幼儿园大班美术教案：新年心愿一、教学内容本节课将通过绘画活动，让幼儿表达自己对新年的祝福和心愿。

我们将使用水彩笔、蜡笔等绘画工具，创作出富有创意的画作。

1. 学习新年相关的词汇，如“新年”、“祝福”、“心愿”等。

2. 学习用绘画表达自己的心愿和祝福。

3. 学习合作完成一幅画作。

二、教学目标1. 能让幼儿掌握新年相关的词汇，理解新年的意义。

2. 培养幼儿的绘画兴趣，提高幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿的合作精神和表达能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握新年相关的词汇，理解新年的意义。

难点：培养幼儿的绘画兴趣，提高幼儿的绘画技能。

四、教具与学具准备1. 教具：新年相关的图片、视频等。

2. 学具：水彩笔、蜡笔、画纸等。

五、教学过程1. 引入：通过播放新年的视频，引导幼儿了解新年的氛围和习俗。

2. 讲解：向幼儿讲解新年的意义，让幼儿掌握新年相关的词汇。

3. 示范：教师示范如何用绘画表达自己的心愿和祝福。

4. 创作：让幼儿分组合作，完成一幅画作，表达自己对新年的祝福和心愿。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。

六、板书设计1. 新年2. 祝福3. 心愿七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家人分享今天学到的有关新年的知识。

2. 请幼儿尝试用自己的方式，画一幅表达新年祝福的作品，明天带到幼儿园展示。

八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，幼儿对新年的认识有了更深入的了解，同时也提高了幼儿的绘画兴趣和技能。

在教学过程中，教师应注重培养幼儿的合作精神和表达能力，让幼儿在愉快的氛围中学习、成长。

在未来的教学中，可以尝试引入更多与新年相关的话题，让幼儿从多方面了解新年，如新年的饮食、习俗等。

同时，可以组织一些与新年相关的活动，让幼儿亲身体验新年的氛围，提高幼儿的实践能力。

大班美术教案及教学反思《新年心愿》

大班美术教案及教学反思《新年心愿》一、教案概述1. 课程名称大班美术：《新年心愿》2. 课程时间1节课，约40分钟3. 课程目标•能够认识和理解新年的文化内涵；•能够用简单的语言和画画表达自己的新年心愿；•培养幼儿的美术创作和表达能力。

4. 教学资源•茶杯、红包、新年图片素材。

•卡纸或画纸，颜料、画笔、彩纸、剪刀等。

5. 教学步骤Step1：导入活动•以戴着新年红帽，手捧红包的形式，对孩子们说出祝福语祝贺新年；•同时，出示新年图片，与孩子们一起欣赏新年的美好。

Step2：学习新年文化•教师以简单易懂、生动形象的方式，讲解关于新年的传统文化、风俗习惯以及新年的象征意义，如红包、花、灯笼等。

•在讲解中，利用图片或实物进行呈现，吸引孩子们的注意力，激发他们对新年文化的兴趣。

Step3：表达心愿•通过对新年文化的感知和理解，引导孩子们说出自己的新年心愿，教师可进行简单的倾听和引导，并适时给予肯定，激发孩子们的主动性。

Step4：美术创作•按照孩子们的新年心愿，分组让孩子们自由撰写或者绘制自己的新年贺卡、新年海报、新年主题花环等。

•教师在创作过程中，巡视、指导和点评，帮助孩子们克服困难、提高技能、增强创作自信心。

Step5：教学总结•教师与孩子们一起欣赏和展示自己的美术作品，并对本节课的主要内容进行总结回顾，营造学习氛围，对孩子们进行鼓励和肯定，增强幼儿的美术创作和表达能力。

二、教学反思《新年心愿》是一节孩子们感兴趣、有意义的课程。

孩子们从中了解了新年的文化内涵，并通过美术创作和表达自己的新年心愿，达到了思维、表达、创作多方面的综合能力提升。

教学过程中，教师注重孩子们的个性化表达，鼓励他们自由发挥，其中不乏很有才华的孩子。

同时，教师对创作过程中的技法和技能指导，提高了孩子们的美术水平。

对于下节课的改进，应该充分发挥孩子们的个性，更多地为孩子们提供自由发挥的机会和平台，并注重细节，让孩子们的创作更加精致、细致，达到更好的效果和意义。

幼儿园大班美术教案《新年心愿》

幼儿园大班美术教案《新年心愿》教学目标•让幼儿了解中国传统文化中的“年”文化，了解春节的传统习俗；•培养幼儿的想象力和动手能力，增强幼儿对生活的热爱；•培养幼儿的美术表现能力，让他们能够表达自己的心愿。

教学内容•了解春节的主要习俗，如贴春联、放烟花等；•让幼儿画出自己的心愿，通过美术作品表达出来；•帮助幼儿在美术作品中表现出自己对春节的感受和期待。

教学过程1. 介绍春节的主要习俗首先，我们要学习一下中国传统文化的“年”文化，介绍春节的主要习俗，包括贴春联、放烟花、吃年夜饭、拜年等等。

并让孩子们用自己的语言来描述对这些传统文化的理解。

2. 动手制作新年心愿的画作让幼儿自由发挥，通过画画来表达自己的新年心愿。

老师可以提供一些参考素材，例如春联、剪纸等等。

同时，可以让孩子们自由选择画画的颜色和材料，激发他们的想象力和创作热情。

3. 分享自己的作品在完成画作后，老师可以让每个孩子上讲台展示自己的作品，并和大家分享自己的新年心愿。

可以让孩子们互相欣赏和交流，在看到其他孩子的作品时，可以让他们开阔视野，学习到更多的画画技巧和创意。

教学方法•利用多媒体技术，通过图文、视频等方式介绍春节文化；•组织幼儿集体游戏，如猜谜语、团体拼图等；•给予启发性提问，帮助幼儿更好地理解所学内容；•以“学以致用”为目标，让孩子们在做中学，在学中做。

教学评价在教学过程中，老师应该尤其关注以下几个方面：•情感教育：通过美术作品表达孩子们对春节的感情和心愿，让孩子感受到节日的气氛和快乐；•知识教育：让孩子们了解中国传统文化中的“年”文化，了解春节的传统习俗；•能力培养：培养幼儿的想象力和动手能力，增强幼儿对生活的热爱；•综合评价：评价孩子们的绘画技巧、创意和完成度等多个方面，全面考察他们的综合能力。

总结通过本教案，我们旨在为幼儿园大班孩子们提供一个更加丰富、多元的美术学习体验，让孩子们不仅能够了解中国传统文化，还能够自由发挥自己的想象力和动手能力，表达自己的新年心愿。

大班美术活动教案：新年心愿教案(附教学反思)

大班美术活动教案：新年心愿教案教学目标
•能够理解什么是新年心愿
•能够表达自己的新年心愿
•能够用颜色和线条表达自己的感受和情感
教学准备
•彩色画笔、颜料、水彩纸、油性纸等绘画工具和材料
•台历或者新年专属手账
•PowerPoint或者其他教学辅助工具
教学流程
第一步：新年心愿的介绍
•老师向孩子们介绍新年心愿的意义，让孩子们理解新年心愿的概念和重要性，并鼓励孩子们将自己的新年心愿写在纸上。

第二步：新年心愿的表达
•让孩子们想想自己的新年愿望，并且利用教学辅助工具将其表现出来。

孩子们可以利用彩色画笔或颜料在纸上涂画，表达自己在新年的心愿。

•老师可以提供一些关于新年主题的图片、涂色和线条的技法。

第三步：互相分享
•让孩子们到教室的中心讲述自己的新年心愿以及他们所用到的颜色和线条。

这样可以鼓励他们彼此之间分享和协作。

老师可以提醒孩子们要尊重彼此，认真听取他人分享。

第四步：小结和反思
•孩子们可以回顾这次活动，分析和总结自己使用颜色和线条的感受，并且总结自己从这个活动中学到的知识和技巧。

•老师可以在这一部分交流中针对孩子们的问题和疑惑做出解答和解释。

教学反思
这个教案的活动围绕着新年心愿展开，从感性的色彩表达到理性的情感展现，通过将孩子们的思想交流与技能发展相结合，达到启发孩子们之间相互尊重和互助的目的。

相信通过这个活动，孩子们已经掌握了新的绘画技巧，并且在很多方面也得到了启发。

另外，作为教师，我相信孩子对这个绘画活动多建立起创新、灵活和想象力方面的信心。

幼儿园大班美术公开课教案《新年心愿》

幼儿园大班美术公开课教案《新年心愿》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材《快乐新年》章节，详细内容包括：了解新年的习俗，学习制作心愿卡，运用绘画、剪贴等手法，表达自己对新一年的期望和祝福。

二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，感受新年的欢乐氛围，培养幼儿对传统文化的兴趣。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的绘画和剪贴技巧。

3. 培养幼儿的表达能力，鼓励幼儿大胆表达自己的新年愿望。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用绘画和剪贴手法表达自己的新年愿望。

教学重点：让幼儿了解新年习俗，培养幼儿的动手操作能力和表达能力。

四、教具与学具准备教具：新年主题挂图、画纸、水彩笔、剪刀、胶棒、心愿卡模板。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：展示新年主题挂图，引导幼儿观察并讨论新年习俗，激发幼儿兴趣。

2. 讲解：介绍心愿卡的制作方法，讲解绘画和剪贴技巧。

3. 示范：现场演示制作心愿卡的过程，边示范边讲解。

4. 实践：幼儿按照示范步骤，自主完成心愿卡的制作。

5. 互动：鼓励幼儿互相展示和分享自己的作品，大家共同交流新年愿望。

七、作业设计作业题目：制作一张属于自己的新年心愿卡。

作业要求：1. 运用绘画、剪贴等手法，表现出自己的新年愿望。

2. 内容丰富，色彩鲜艳，具有创意。

答案示例：1. 我希望在新的一年里，家人身体健康，幸福快乐。

2. 我希望能和小伙伴们一起玩耍，共同成长。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过新年心愿卡的制作，让幼儿了解新年习俗，培养了幼儿的动手操作能力和表达能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿发挥想象力，创作出更具个性的作品。

2. 拓展延伸：结合新年主题，开展其他相关的美术活动，如制作新年灯笼、画新年贺卡等，让幼儿深入了解传统文化，培养幼儿的爱国情怀。

同时，鼓励幼儿将心愿卡送给亲朋好友，传递新年祝福。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿运用绘画和剪贴手法表达自己的新年愿望。

幼儿园大班美术活动教案：新年心愿教案(附教学反思)

幼儿园大班美术活动教案：新年心愿教案(附教学反思)新年心愿教案:教学目的：1.让学生了解什么是新年心愿，以及用新年作为主题做美术活动。

2.学会基本的图形绘制、家庭装饰品制作，以及基本的颜色运用。

3.通过美术活动引导学生明白分享、照顾他人的重要性。

教学设计：一、准备环节：1.使用幻灯片的形式，向学生介绍什么是新年心愿，以及用新年主题来进行美术活动和家庭装饰品制作；2.展示常见的新年心愿图案，让学生们了解新年心愿的内涵；3.让学生参考，以不同媒介和元素，来绘制新年心愿的图案；4.回顾学生们在上一次活动中所学习到的画法知识，尤其是基本图形、颜色等。

二、实施环节：1.根据已准备好的新年心愿图案，让学生们尝试将图案画出来，并做出自己的改进；2.围绕新年心愿的主题，使用各种形状，如圆形、长方形、三角形等来绘制图案；3.使用各类颜料，如油画、壁画、水彩等，来描绘图案；4.学生们可以根据家里装饰品的尺寸、款式，来制作出自己的家庭装饰品，把新年心愿图案放在上面。

三、评价反思环节：1.给学生们提问，询问他们参与活动中的体会；2.让学生就自己制作的作品，发表自己的评价及看法；3.对学生们的表现给与必要的表扬和鼓励；4.指导学生，提高他们的审美能力，让他们在美术活动中掌握基本的技术与思维；5.教师进行活动回忆，把活动中学习到的内容，融入到课堂中。

本次活动使学生们体会到新年心愿的重要性，并培养了他们的审美能力，也丰富了学生们新年的相关美术知识，学习体验十分深刻。

在此基础上，在今后的美术教学中，也可以继续引导学生们掌握其他媒介的使用，比如油画、壁画、水彩等，并在此基础上加深他们对色彩运用的理解。

幼儿园大班美术活动教案：新年心愿教案(附教学反思)

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新年心愿教案
教学内容：幼儿利用美术作品表达新年心愿
教学目标：通过此课程，学会用色彩表达情感，提高节日庆
典参与程度；并能够用美术作品传达新年心愿。

教学准备：彩笔、画纸、彩色粉笔、纸质心愿卡片、美术贴纸。

教学过程：
一、热身：播放新春歌曲，引导孩子们欢快地跳舞，提好心情；
二、唤醒朗读：与孩子们一起朗读新年心愿歌，引申出新年心愿；
三、学习重点：通过视频播放，向孩子介绍什么是新年心愿，以及如何用美术作品表达新年心愿；
四、实践操作：授课老师示范用彩笔、彩色粉笔、美术贴纸等，在画纸上创作出新年心愿的画面；
五、作品展示：按班级顺序，由孩子们介绍自己的新年心愿画作，同时找出两位点评；
六、小结总结：引导孩子们综合评价今天的美术作品，总结新年心愿活动中遇到的困难与取得的成绩。

教学反思：
本次新年心愿美术活动，通过生动的歌曲、可爱的动画以及彩色美术画作，引发了孩子们的浓厚的新年心愿。

整个活动中，孩子们仔细聆听课程内容，勤动手实践操作，积极参与了美术作品展示活动。

通过新年心愿活动，孩子们体会到了用美术作品表达情感，将节日活动变得更加活跃。

在本次活动中，教师要注重培养孩子们的信心，让他们勇敢地把自己的心愿说出来，用色彩表现出来。

同时，发现孩子们对于新年心愿活动有着浓厚的兴趣，我们有必要在今后的课程中，更多地探索新的玩法，以引发孩子们的参与欲望，从而更好的开展幼儿的年终活动。

总之，此次新年心愿美术活动不仅丰富了孩子们的生活内容，更让孩子们能够用美术作品表达新年的美好祝愿和美好的愿望。

幼儿园大班美术新年心愿教案带教学反思

一、教学目标：1.能够理解并掌握新年心愿的概念；2.能够动手制作自己的新年心愿；3.培养幼儿的创造力、表达能力和团队合作精神。

二、教学准备：1.大纸张、颜料、刷子、彩纸、胶水等材料；2.春联、贴纸、装饰物等。

三、教学过程：1.创设情境：老师与孩子们一起回顾即将过去的一年，引导孩子们讨论自己在过去这一年里的收获和成长，扩展到新学期的期望和心愿。

2.呈现目标：在黑板上写下“新年心愿”三个字，解释新年心愿的含义，并引导孩子们思考自己新年的愿望和梦想。

3.实施活动：（1）组织孩子们分组，让每个小组一起商讨和设计自己的新年心愿。

（2）给孩子们提供不同的材料，让他们根据心愿的内容和形式自由选择和运用。

（3）指导孩子们制作新年心愿的过程中，注意他们的创造力和表达能力，并适时给予帮助和引导。

（4）鼓励孩子们积极合作，在小组内共同完成新年心愿的制作。

4.呈现成果：让每个小组依次展示并介绍自己制作的新年心愿，让孩子们进行观摩和交流，互相欣赏和赞美。

5.教师总结：凝聚孩子们的心愿和梦想，呼吁每个孩子珍惜时间，努力学习，实现自己的新年心愿。

四、教学反思：本节课通过让孩子们制作新年心愿来培养他们的创造力、表达能力和团队合作精神。

整个过程中，孩子们积极思考并提出自己的新年心愿，通过分组合作共同制作，不仅增强了他们的主动性和积极性，也更好地培养了他们的团队合作意识。

同时，孩子们在制作过程中运用了不同的材料和技巧，发挥了自己的创造力和想象力，进一步提高了他们的艺术技能和审美能力。

在教学过程中，我采用了情境创设的方式，通过引导孩子们回顾过去一年的成长和收获，激发了他们对新学期的期望和心愿。

同时，我给予孩子们足够的自由度和支持，让他们根据自己的兴趣和想法，设计和制作自己的新年心愿。

同时，我在制作过程中注重引导和帮助，注重发现和鼓励孩子们的个性和创造力。

在展示环节，我让每个小组依次介绍自己的心愿，让孩子们都有机会展示自己的成果，并给予欣赏和赞美，增强了他们对自己和他人的肯定和自信。

大班新年心愿美术活动教案

大班新年心愿美术活动教案大班新年心愿美术活动教案（通用13篇）作为一名教学工作者，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的大班新年心愿美术活动教案，欢迎大家分享。

大班新年心愿美术活动教案篇1活动目标：1、乐意用绘画的方式表达自己的新年的心愿，体验迎接新年的快乐。

2、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

3、体验人们互相关心的美好情感。

4、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。

5、培养幼儿的欣赏能力。

重点难点：将心愿绘画在心愿卡上。

活动准备：1、新年心愿树2、心愿卡3、记号笔。

活动过程：一、欣赏重现1、讨论回忆师：今天符老师带来了一本日历，看一看，这是哪一年的？2008年。

师：今天几月几号？找找在哪里？今天是12月30号。

师：今天过完了，后面还有一张纸，过完就要过2009年啦！新的一年要来到啦！拍手庆祝。

师：符老师和褚老师在2009年有个心愿，看看！出示爱心卡。

猜猜褚老师的心愿是什么呢？幼儿回答。

师：褚老师，猜对了吗？老师回应。

师：我们把心愿卡挂到心愿树上，心愿树有了褚老师的心愿变得更漂亮了。

师：符老师也有个新年心愿，猜猜我的新年心愿是什么呢？出示爱心卡，幼儿回答，教师可进行适当的提示，小朋友矮矮的，后来他又变得高高的。

小结：我们的心愿卡挂到了心愿树上，这样新年老人就能知道我们的新年心愿并帮助我们实现我们的愿望啦！2、幼儿和同伴讨论师：你们的新年愿望是什么呢？请你们想想，然后把你们的新年愿望先对旁边的好朋友说说！然后再告诉大家。

幼儿相互交流，教师同个别幼儿交流。

师：谁愿意来告诉大家，你的新年愿望是什么呢？爷爷奶奶身体健康、爸爸妈妈赚更多的钱、我的本领大、全家人幸福的生活在一起、得到好玩的玩具、希望警察叔叔工作不要太辛苦、幼儿园的老伯伯快快乐乐的、希望我长大后成为一名医生……小结：你们不仅想到自己的心愿，还想到为自己的爸爸妈妈送去祝福，还想到给其他关心我们的人送上祝福。