创建规范化家长学校汇报材料(2017.10)

xx中学创建规范化家长学校汇报材料xx中学是一所古老而年轻的学校，它曾经在上个世纪八九十年代谱写了壮丽的华章，又在2016年9月迁入了原xx四中旧址。

优美的校园环境、合格的硬件设施和过硬的教师队伍为孩子们提供了一个茁壮成长的良好环境，学校努力建设德阳市农村寄宿制窗口学校。

多年来，学校在认真抓好优教的同时，大力推行素质教育，树立“社会化”教育观，努力构建学校与家庭、社会沟通互补的教育大网络，让学校、家庭、社会三方面共同参与、同步施教、相互影响，强化“三教合一”、“互教互促”的育人格局。

我校将家长学校的创办、优化放在提升学校教育教学质量、争创人民满意教育的战略高度，将此项工作纳入学校工作中的一项硬性指标，通过规范的管理、完善的组织、科学的规划、严密的制度以及坚持不懈的实践探索，实现了家长学校领导重视、办学条件优化、管理规范、效果显著“四个大转化”。

一、领导高度重视1、明确办学宗旨开办家长学校的宗旨在于：全面提升学生家长的素质、学生素质、学校的教育教学质量，努力提高学生家长科学的教子能力，对家长实行比较系统的文化培训、素质涵养培训、家庭教育培训、家庭育子观念培训以及学生文化课教学培训，真正的落实家长学校开办的目的、意义和方向。

2、健全学校管理机构领导的高度重视是搞好家庭教育工作的有力保障。

我校家庭教育的发展，一直得到各级领导多次亲临学校指导，把发展家庭教育作为推进社会主义精神文明建设的基础工作来抓。

各处室发挥优势，明确分工，各负其责，形成合力，成为推进家庭教育工作的主干力量。

每年家长学校根据具体情况对领导班子进行及时调整和充实。

家长学校工作一般以班级为单位进行，同步选配好授课教师、班主任，学校领导的高度重视，确保了家长学校日常工作开展的经费来源。

3、纳入学校整体规划要办好家长学校，必须在管理上下功夫，我们建立和完善了家长学校的各种规章制度。

每年根据学校实际，结合学校办学特色，把家长学校工作纳入到学校整体工作，作为日常工作的一个中心工作来抓。

制定了工作计划，定期总结，各种资料收集整理，建立档案，使家长学校管理迈向规范化、程序化。

二、规范管理完善1、完善教学计划。

我校每年都制定了学年、学期工作计划，并且根据学生家长实际，展开教学，并制定了相应的具体实施的教学计划，形成了既育教，又育人，还育德的家庭教育新思想，新观念。

2、规范工作制度。

xx中学家长学校建立了各项规章制度，如《家长学校班主任工作职责》、《家长学校教师备课制度》、《家长学校教育教学管理制度》、《家长学校校务委员会职责》、《家长学校学员考核与评比表彰制度》等，还制定了《家长学校留守儿童关爱制度》，明确了各自职责，规范管理，真正落实“办好家长学校，培育世纪新人”的家长学校办学理念。

3、落实考勤考绩管理实效。

坚持教师上课有教案，有考勤记载、有授课内容，内容要具体落实，取得实效。

家长学员参训有点名记载，实行课前点名与课后点名相结合的管理模式。

培训后有测试，有成绩有考核，根据不同学段制定不同的测试内容，每学期学员成绩登记造册，测试卷学校收集存档。

三、教学形式多样有效为适应家长学校办学特点，方便学员学习，我们采取了灵活多样而又切实可行的教学形式。

学员学习以集中学习为主，分散学习为辅；授课形式以班级授课为主，开大会听讲座为辅；并结合上门家访指导和函授自学的形式。

多种形式相互弥补，共同促进家长家庭教育水平的提高。

1、班级集中授课家长学校以班级授课形式每学期为学员授课至少两次，每次授课前家长委员会都提前组织家长学校教师和家长代表进行有关的专题讨论会，完成集体备课，为高质量的授课活动做好准备。

2、集体听报告、讲座每学期我们都会组织一到二次全校学生家长参加的家长会，进行家庭教育的专题知识讲座，收到很好的效果。

此外，经常进行家长委员会的培训和沟通研讨学校工作。

3、家长开放日活动家长学校每学期举行利用家长会和家长委员会进行开放日活动。

了解食堂、了解宿舍、了解学校的管理。

更重要的是把家长请进课堂观察孩子的行为，旁听孩子上课，督查孩子的作业，向班主任了解孩子各方面的情况等等，这样更有利于家长针对性地教育自己的孩子。

家长学校将多种教学和学习形式有机结合，穿插进行，主题明确，效果较好。

4、强化留守学生教育在留守儿童教育问题上，加强留守儿童的教育与管理,是解决留守儿童教育难题非常有效的措施。

平时常对这些孩子的生活和学习进行关心，经常对他们进行心理辅导。

在住校生的管理上，优先考虑留守生，对他们学习上多照顾、生活上多关心、思想上多交流。

总之，我们尽可能的为留守学生创造一个和谐快乐的氛围，为孩子的健康成长创造条件。

四、积极探索，开辟家教新思路。

1、编印《xx镇中学校家长学校校本教材》，对家长班级课进行规范，对家长进行培训。

因此学校编印了此家长学校教材，有针对性，有系统性，有操作性。

全书共分13讲，既有中考阶段的家长培训，也有各年级的家长培训。

内容详实，得到教育局的首肯和表扬。

并被作为xx市家长学校的亮点素材之一。

2、家教工作与德育工作相结合，开辟家教的新思路。

我校每期举行“校园之星”、“美德少年”事迹展示。

利用家长学校，广泛进行调查、研究、实验，请家长到学校里，共同研究学生道德教育的思路、方法，并让优秀家长介绍培养孩子爱家庭、爱他人、爱祖国的经验，老师们深受启发，家长们深受教育。

3、单向教育与双向教育相结合，走出家教的新天地。

家长学校除了给家长上大课外，学校利用家访、电访、校讯通平台与家长保持联系，及时反映学生在校情况，了解学生校外动态，共同帮助学生改正不良习惯，解决学习上的困难，共同做好不良行为习惯学生的工作。

同时召开家长座谈会，虚心听取家长对学校工作的意见、建议，认真整改。

开展“教学开放周”活动，请家长到学校观摩我上课，了解学校教育、教学情况。

4、系统教育与树立典型相结合，注重家教的典范性。

学校在家长中树立典型，请家庭教育有成效的家长为家长们上课，让他们用自己的亲身经历现身说法，介绍自己是怎样教育子女如何学做人、如何对待分数、如何配合学校培养学生成才的经验，让家长们受益非浅。

每学年结束，我们在家长中开展“优秀家长”评选活动，评出优秀家长，在家长报和宣传橱窗上公开宣传，进行表彰。

5、突出重点，形成家教活动系列。

一是家长委员会系列：二是家长系列：三是开设专题系列；四是结合资助宣传工作，对留守生、贫困生家长召开专门的培训会与政策宣讲会。

教育监护人和家长认真监管留守生，对学生在生活、学习、思想、行为习惯个方面进行监管。

五是结合xx市血防工作、秸秆禁烧工作、应急卫生城市、书信比赛创建工作进行宣传，有的还有相关回执单和家长心语。

家庭教育指导的内容从家庭教育存在的问题出发，具有针对性。

每学期家长学校都要召开专题讲座，由校长、主任担任主讲，向家长同志们传授教育子女的方法和策略、了解中学生心理的相关知识。

请心理专家曾庆宽同志、xx市教育局关工委阮主任到我校培训家长针对青春期心理健康教育。

通过指导，家长的教育素质确有提高，家庭教育的行为确有改进，孩子的家庭教育环境确有改革。

6、创新工作方式。

大胆试验、不断创新工作方式。

一是创新沟通方式，电话、短信、家长信箱微信等及时联系家长；二是创新活动形式，不仅是召开家长会，还举办家长开放日，进行家长问卷调查，邀请专家学者、成功家长做报告等；三是创新活动方式，开展家长助教活动，邀请家长参与学校规划，为学校建设献计献策，动员家长为学校发展投入情感、智慧和财力；开展家校联谊活动，邀请参加学校联欢会，观看师生演出，增进家校情感、家长和师生情感；开展家长走进课堂活动，让家长了解教育、理解教育，甚至指点教育。

为此在2016年秋季学校召开四次家长会，尤其是素质教育督导评估家长会，家长到会人数23人，得分满意率98.7%，对学校各项工作给予了高度评价。

2017年至今前后共召开家长会5次。

有力推进了学校各项工作的开展。

五、家长学校办学效果日益深化1、家长观念的转变。

几年的办学，从与家长的接触过程中，我们发现当前的农村许多家庭教育都存在着“三过”现象，即：情感上过分宠爱、生活上过多照顾、发展上过高期望，导致绝大多数的学生在行为表现上普遍存在“三差”、“三不”问题，即：艰苦性差、不爱劳动；纪律性差、不服管理；责任心差、不爱他人。

针对这些现象，我们结合《中小学德育指南》，利用学校大力推行封闭式住校管理的有利条件，在工作上做到有得放矢，发现问题、逐个攻关，以扎实的工作完成了家长观念的三大转变：一是在发展中，由期望孩子成名成家转变到首先期望孩子健康成长；二是在家庭地位上，由照顾孩子在“特殊”地位转变到安排孩子在平等的地位上；三是在日常生活上，由父母的包办大体转变到让孩子在集体住校生活能自理、独立。

2、学生综合素质的显著提高。

家长思想观念的转变，带来学生在行为习惯、生活作风、学习态度上的进步和优化。

家长们有意识地锻炼、有针对性的交流、有爱心的鼓励，无不成为学生学习的巨大动力。

迁校以来，我校的教育教学质量一直稳中。

学校艺术类特长生不断涌现，在各级各类比赛中纷纷获奖。

学生整体综合素质显著提高。

3、留守学生得到了有效的教育通过对留守儿童教育的关注与指导，改变了我校留守儿童的生活、学习习惯，促进了留守儿童的身心健康，有效的遏制了很多不良行为习惯。

4、切实发挥社会监督作用为确家长学校一切工作的顺利开展，我校特聘请了高坪镇各机关企事业单位和村社干部领导作为行风监督员，来督促学校各项工作的开展，从而更加有利的发挥了社会监督作用。

每学期我们还利用军训、联谊会、教师节等活动的机会邀请部分学生家长和行风监督员来校进行交流，使家庭教育指导工作更上了一个台阶。

多年的耕耘，多年的收获，家长学校的成功实践证明，这项“民心”工程有益于家长、有益于学生、有益于学校教育，也有益于社会。

在社会各界和全体教师的共同努力下，我校的家长学校已经步入良性循环，走上越办越好的轨道。

今后，我们将不断探索，勇于创新，进一步办好家长学校，为促进素质教育，造就一代有道德、有文化、有纪律、有理想的社会主义接班人做出贡献。