难忘的启蒙之六0001
难忘的启蒙_450字
难忘的启蒙_450字
记得六年前，稚气未脱的我走进了校园，走进了启蒙老师的怀抱里。
启蒙老师那双会说话的眼睛一直深深地刻在我的脑海里，是启蒙老师把我们从无知孩童变成了一个个有知识有理想的少年。
回想起在母校的六年光阴，母校才是我们人生的第一个起点，启蒙老师才是培育我们这一棵棵幼苗的园丁啊。
记得有一次上课时，我和一位同学说话，老师看见后，给我扣掉了十分。
说实话，当时我真的特别特别狠老师，狠她给我把分扣掉了。
下课后，老师把我叫到她身边，抚摸着我的额头说：“孩子，不是老师要扣你的分，而是你要知道，现在六年级了，学习任务重，上课要听讲，不能说话。
你要知道，老师这样做也是为你好，还有十几天就要毕业了……”现在想一想，老师说的也对，她也是为了我好，她也想让我们成为祖国的栋梁啊，哪位老师不想桃李满天下呢？
六年前的我们，是一群整天叽叽喳喳的小孩子，不是三个一群就是五个一伙，回想起这些，我的眼泪总是夺眶而出。
的确，毕业了，就可以离开老师的唠叨，离开那些讨厌的同学了，但是，这六年的回忆也随之飘落了。
也许是要毕业了，我的心里突然涌出了许多舍不得：
舍不得老师那双时常提醒我的眼睛；
舍不得亲爱的同学们；
舍不得那片绿绿的植物园；
舍不得那块共同演绎我们快乐童年的舞台；舍不得亲爱的启蒙老师们；
舍不得……。
难忘的启蒙作文6篇
难忘的启蒙作文6篇难忘的启蒙作文篇1时光匆匆，小学生涯就要过去了。
在这20xx多个日子中，我接触了无数的老师，而令我印象最深刻的，是教我们班数学的梁老师。
梁老师刚来时才是个20出头的小伙子。
但经过了半个学期左右的相处，我们渐渐的都互相熟悉了，而他那种教学热情也十分受我们的喜爱。
数学一向是我的弱项，我对数学那枯燥乏味的数字与符号一点也不感兴趣，所以我的数学一直在走下坡路。
3、4年级时，我的数学跌到了最低谷。
一直在70到80分线徘徊，上课也不专心听课了，经常与同桌或其他同学讲小话或搞小动作。
老师批评了之后好了两天，”毛病“又犯了。
我自己也很苦恼，无奈对数学实在提不起兴趣，只能任由摆布。
一天，我数学课又被点名了，下课后，梁老师叫我进他办公室。
我忐忑不安的走了进去，当时地他正坐在座位上悠闲地喝茶，当我走到梁老师面前时，他放下茶杯，用责问的语气问我：”刚才上课为什么讲话？为什么搞小动作？你最近学习越来越差了，你看作业一塌糊涂，上课又不听课，以后不知道会怎么样哦！“我默默地听着梁老师的训斥，一句话也不说，但心里已经开始对自己的所作所为感到自责。
回到教室后，我沉默了好久，一直在检讨自己的错误。
后来，我开始发奋，上课时也不跟同学讲话了。
终于渐渐把数学赶上去了。
为自己的现在与将来打好了基础。
如今，我即将毕业了，即将告别我感谢的”梁老“时，我的心里有万分的不舍。
梁老师，谢谢您对我的栽培，您的师恩弟子一生难报，只能以好成绩来报答您了。
难忘的启蒙作文篇2我时常怀着深深的感激之情，思念着我的老师。
六年前我跨入小学，遇到了我小学时代的第一任班主任王老师。
王老师常常带病坚持工作，她时常用嘶哑的声音为我们上课，但王老师在课堂上、在同学们面前始终表现出精神抖擞。
我从王老师嘶哑的声音中可以感受到王老师每一节上课、每说一句话，要付出多少艰辛啊！王老师用行动教会了我们如何对自己的职业尽职，如何对自己的职业忠诚！我对王老师的尽职尽责，感到惊讶，不能不从心底里感到无限的敬佩。
难忘的启蒙_初一作文
难忘的启蒙
我时常怀着深深的感恩之情,思念着我的启蒙老师——陈煌老师,是他在我童稚的心灵里播下美好的种子,教导我要:学会挑战自我并战胜自我.几年过去了,但是陈老师的话还时不时的在我的耳畔回响.一直铭记在我的心中.
在三年级的时候教体育的陈老师担任我们班的班主任.那时我的体育成绩非常差，特别是短跑，在女生中可以算是最慢的一个了，别的女生只需要几秒就可以跑完五十米而我却需要十几秒。
陈老师看在眼里，急在心里，当我知道陈老师也在为我焦急的时，我便每天傍晚练习跑步回家，后来学校来了名女教练专门利用放学后的时间来教同学连跑步，因为这位女教练要选些优秀的队员去参加比赛，陈老师知道后在第一时间帮我报了名，虽然每天都要晚一些回家，但我觉的这课程是陈老师帮我报的，我应该珍惜。
后来，经过一段时间的努力，我的短跑秒数也超过了许多名女同学，古人云，“一分耕耘一分收获”天不随人愿，本想再接再厉的我却被淘汰了。
第二天，陈老师就对我说：“学会挑战自我并战胜自我，成功不需要靠别人，成功要靠你自己把握，加油！”虽然没有参加了，但我每天坚持每天和我妈妈坚持，但是幸运女神偏向了我这边，我进步了，只需要9秒多了。
后来陈老师又找我谈了一次话，她对我说：
“你已经掌握了成功的要领，只需要放开手大胆的往前跑。
”
陈老师的这番话，我从跌倒的跑道上一次又一次地爬起来，
现在每当我向陈老师挥手时，她就会送我一个以我骄傲的笑容。
在茫然间，时间过去了三年，每当我跑步时，记忆的大门一次又一次的向我敞开，在我的身后有一个人默默的支持我，那就是我的体育老师——陈煌老师。
这时候我想起了一位老师说过的话，我得到了一片收获我也奉献一片感恩，我也将我的收获告诉大家让大家都揣着一颗感恩的心。
难忘的启蒙作文600字
难忘的启蒙作文600字难忘的启蒙作文600字篇一：难忘的启蒙同学们，你们的启蒙老师教你做什么？珍惜友谊？会吃饭？会洗手？不，他们会教你做人的道理，这就是启蒙老师的职责。
我读了《难忘的启蒙》这一文知道了，我的启蒙老师付出了他们所有的心血，让我们这些祖国下的“花朵”健康地成长起来。
让我感受最深的是：当时作者在一个战争年代中生活，那时正赶上日本侵略者，是那么残忍的虐杀中国的老百姓，那时学校里的课除了奸细上的日语课以外，其他的课程照上无误。
那时的作者在老师眼里是个好学生，可让作者记忆犹新的批评和惩戒让他永远也忘不了。
有一次上作文课，老师让他们在你们最近让你感受最深的地方或景物。
作者没有去过那让他感受最深的地方，他就瞎编乱造的写了他所听别人说的地方——桃花镇。
他把作文写完之后就叫给了老师，老师看完后就叫了作者过来一下，结果挨了老师的批评。
是呀，我原先只以为老师批评我们简直是太讨厌了，自从读了这篇文章后，我渐渐地懂得了老师的心，前面的故事讲了老师让同学们不学日语是为了爱国，又挨了老师的批是为了让我们教导我们：从小就要爱国，要勤勉，要做一个正直、诚实、守信的人，想一想，老师的付出不仅仅是为了长大后能成为国家的栋梁，更为了让我们长大后要做一个真正的好人！我一定要好好的孝敬一下我的启蒙李老师。
教师一个在平凡的教学岗位上付出一些的心血。
篇二：难忘的启蒙记忆之书“不由自主的翻到了一页，上面记载了一件然我难忘的事，我从中也得到一个让我受益匪浅的道理。
那是小学四年级的某一个星期六，我正坐在少年宫语文小组的课室里，周围一片寂静。
大家都忐忑不安地等待老师的到来，使得，今天就是期中考试公布成绩的一天。
老师终于来到了课室，走上了小讲台，开始发试卷。
我一拿到卷子，边迫不及待的寻找分数，”75分“的字眼列入了我的眼帘。
这是我有史以来最差的分数。
”怎么办呢？会被骂吗？“我想着。
这时同桌问我：”怎么样，考得如何？“我说：”很差，才75分！“同桌眼冒羡慕之色对我说：”哇，这么厉害！我才60分。
难忘的启蒙作文精彩8篇
难忘的启蒙作文精彩8篇难忘的启蒙作文篇一我的启蒙老师陪我走过了小学生活的六年，老师教会我们知识和做人的道理，我怀着深深的感激之情。
记得在六年级的上个学期，有一天中午用餐时，我一心想着和要好的同学说话，可是，我们并不在同一个餐桌，我的脑海中冒出了一个想法：换座位。
可是老师就在不远的餐桌，终于我还是决定换位置了。
于是，我和另外几个同学自以为“神不知鬼不觉”地换到了符合心意的位置。
虽然心扑通扑通地乱跳，可还是假装镇定的开始吃饭。
这餐饭吃的香极了，和同学说了很多话。
可是小小的害怕却纠缠着我，害怕如果被老师发现怎么办。
时间慢慢过去，大家准备排队回教室了，就在一切看似风平浪静，好像不会有任何状况发生时，老师起身，响起那威严无比的声音：“今天换座位的人留下来！”我的心中如天打五雷轰，无措占满内心，顿时后悔感涌了上来。
直到同学们都走了，留下的几位同学和我一起来到老师面前，等着老师制裁。
没想到老师好像心平气和地让我们坐到想换的位子上。
我们战战兢兢的小心坐下来，看着此时已经空空荡荡的餐桌，我的心中后悔莫及。
老师用平静又带着几分严厉的语气出人意料的没有训斥我，而是向我们说着道理。
回教室的路上，我的心里好像打翻了五味瓶一样，百感交集。
只是明白了一点：我很庆幸我在我的启蒙老师这儿受业。
老师，我的启蒙老师，在您的怀抱里，我从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。
相信到了我们长大成人，重新想起我小学的启蒙老师们，他们的音容笑貌会在我的脑海中浮现，引起我的思念和遐想。
难忘启蒙作文600字篇二我的启蒙老师是曹武老师，他使我明白了一个道理：人的前途是不可预测的，只要努力了就会有收获。
曹老师很幽默，天天带着开心的表情来上课，可有时他也会发大火，他发火的时候我们看都不敢看他一眼，只看着黑板一动不动。
以前我的数学成绩一直不怎么样，自从曹师来带我们数学后，我的数学成绩立即直线上升。
陈老师上课的时候如果看到哪个同学做错题目了，他肯定就会去鼓励那个同学：有一次我们在做老师布置给我们的练习题，曹老师忽然走到我旁边来看我做出来的答案。
难忘的启蒙作文
难忘的启蒙作文难忘的启蒙作文精选15篇在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的难忘的启蒙作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
难忘的启蒙作文1在我的脑海里，一件件事一个个人就像一幅幅彩色的照片。
随着时间的流失，那些“彩色的照片”也慢慢褪色了，但永不褪色的那张“照片”,会时常出现在我眼前，那就是我的启蒙老师——王老师。
记得有一年冬天，我转到阿克苏阳光幼儿园上学前班。
那天，我刚一进教室，同学们就哈哈大笑。
我胆怯地抬眼一看，又赶快低下了头，原来同学们都穿着漂亮的羽绒服、棉衣……而我，是从团场来的`，身上穿着妈妈给我做的花棉袄，脚上穿着妈妈给我做的黑棉鞋。
只听见同学们小声地说着笑着，我心里害怕极了，我畏畏缩缩地坐在教室后面的一个空位上。
终于等到下课了，同学们冲出教室尽情的玩耍，我只得坐在教室里看着门外。
这时，王老师走过来说：“你怎么不玩？”老师话音刚落，我就哭了，委屈地说：“他们都笑我……不跟我玩……”老师听后拉着我说：“走！”就带我到门口玩。
同学们看见后，都非常羡慕地凑过来了，老师说：“大家都是好朋友，来！一起玩吧！”同学们纷纷说：“我们错了……我们错了……”我们大家就一起玩着玩着，高兴极了。
王老师——我的启蒙老师，让我难以忘怀。
难忘的启蒙作文2我时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师们，是他们在我童稚的心灵里播下美好的种子，导我：要热爱祖国，要勤勉，要做一个正直诚实的.人。
六年过去了但他们的音容笑貌仍时常浮现在我眼前！我其中一位启蒙老师名叫杨玲，虽然她只教了我三年，但我对她的印象是最深的。
所以我们总是很亲切的称她为“杨老师”。
杨老师对我们很好，就像母亲对待自己的孩子一样。
记得有一次，一位男同学把一位女同学给打了，杨老师知道后二话没说，放下手中正在写教案的笔，立刻来到了教室，见那女同学伤势严重，杨老师便把她亲自送到了医院，等到深夜才回家……杨老师不仅对学生好，而且对工作也十分负责。
【六年级作文】难忘的启蒙_600字
【六年级作文】难忘的启蒙_600字难忘的启蒙我小的时候，有一个非常难忘的启蒙经历。
那是一个晴朗的早晨，我一大早就醒来，爸爸妈妈告诉我他们要带我去一个特别的地方启蒙。
我非常期待，就马上穿好衣服，跟着爸爸妈妈出门了。
我们乘坐公交车，来到了一个叫做“大草原”的地方。
我看到了一片绿油油的草地，还有一些小动物在草地上欢快地奔跑。
我好奇地问：“爸爸妈妈，我们来这里干什么呀？”爸爸笑着说：“我们今天要教你一些关于大自然和生态环境的知识。
”我听得很认真，心里很期待。
我们穿过草地，来到了一个小湖边。
湖水非常清澈，我可以看到湖底的石头和小鱼。
爸爸妈妈告诉我，这个湖是自然形成的，它是由于雨水经过山上的石头层和土壤渗透下来才形成的。
我继续问：“湖里的小鱼是怎么来的呢？”爸爸妈妈笑着说：“这些小鱼是生活在湖里的生物，它们的生活离不开水和氧气。
”我点了点头，对湖水有了新的认识。
我们又继续前行，来到了一片树林。
我看到了各种各样的树木，有高大的松树，有苍劲的橡树，还有低矮的灌木丛。
爸爸妈妈告诉我，树木对我们来说非常重要，它们能提供给我们氧气，还能吸收二氧化碳。
我忽然想起了学校里教过的知识，树木还能保护土壤和防止水土流失。
我觉得树木真是太厉害了！我们最后来到了一片花海，我看到了各种各样的花朵，五颜六色的颜色非常鲜艳。
爸爸妈妈告诉我，花朵有自己的颜色和香味，吸引了很多昆虫来授粉。
我觉得花朵真是非常美丽。
通过这次启蒙之旅，我学到了很多关于大自然和生态环境的知识。
我知道了自然界的一切都是有规律的，人类要尊重自然，保护环境。
我也明白了自然界的一切都是相互依赖的，我们要爱护植物，爱护动物，爱护我们共同的家园。
这次难忘的启蒙经历让我对大自然有了更深的认识，也让我明白了自己身为一名小学生的责任。
我要用行动保护环境，保护我们的地球。
我要种植树木，减少垃圾，节约水和电，做一个绿色卫士，为环境和人类的未来贡献自己的力量。
课文难忘的启蒙原文
课文难忘的启蒙原文课文难忘的启蒙原文《难忘的启蒙》是一篇回忆启蒙老师的文章,重点回忆了老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制和对抗日演讲比赛等三件事，表现了启蒙老师的爱国主义精神和对学生的严格要求，表达了作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念。
《难忘的启蒙》我时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师们。
是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我：要爱祖国，要勤勉，要做一个正直的、诚实的人。
几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。
我的启蒙学堂叫竺西小学，它坐落在一个江南小镇的街外。
我还依稀记得那狭窄的天井，晦暗的教室和没有座位、只有一个石砌的小“舞台”的礼堂……记得在这个礼堂里我们有过的永生难忘的集会。
那大概是1942年，沦陷时期的艰难岁月，我上小学三年级的时候，老师们曾组织全校的学生在这里举行过多次抗日讲演比赛。
我也登过台，讲演稿是级任老师冯先生帮我写的。
学校离日本兵的炮楼很近，只二百来米。
讲演比赛时，专门有人在校门口放哨，见到日本兵或翻译官经过，就跑进来报告，讲演随即暂时停止，大家一起唱歌。
那时我还小，不大懂得这件事可能带来的后果。
后来，当我知道日本侵略者是怎样残忍地虐杀中国的爱国者的时候，我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。
我虚岁六岁就上学了，年纪小，上课时总是很规矩地坐在前排，老师们都很喜欢我。
他们说过不少表扬我的.话，这些我已经谈忘了;可我还是免不了受到批评乃至惩戒，这方面的情景我倒是至今未曾忘却。
在班上，作文和写字算是我的“强项”了，然而就是在这两门课上，我也受到过申斥。
有一次作文，题目是“记秋游”。
在文章的开头，我说：“星期天的早晨，我和几个同学在西街外的草场上玩，忽然闻到一阵桂花香，我们就一起到棠下村摘桂花去了。
”陈先生阅后在末尾批了“嗅觉特长”四个字。
我不明白这批语的含义，就去问。
先生板着面孔对我说：“棠下离这儿有三里路，那里的桂花香你们也闻得见，难道鼻子有这么长吗?”这话有点儿刺伤我，不过我还是感到羞愧，因为我确实没有闻到桂花香，开头那几句是凭想象编造出来的。
【六年级作文】难忘的启蒙_600字
【六年级作文】难忘的启蒙_600字
今天是我上小学的第一天，我难以忘记那一天的经历。
当我到达校门时，我看到孩子们都已经在校门口聚集了，他们都拿着书包，站在他们的父母身边，一些孩子像我一样紧张，另一些孩子多少有些放松，似乎他们已经过了迎接新环境的磨难。
我感到心神不定，因为这是我第一次离开父母上学，也是我第一次迎接全新的人和事物。
当我跟着老师进入教室时，我发现我的座位旁边已经有一个男孩在坐了。
他招呼我坐在他旁边，然后他告诉我他叫韩庆松。
我非常高兴能认识他并能坐在他旁边，这让我感到舒适多了。
我们的老师是一位温柔的年轻女士，她的微笑让我感到放松。
在整个上午，老师让我们进行了一个简单的自我介绍环节，让我们互相认识。
我开始感到害羞，但在韩庆松轻轻地鼓励下开始开口自我介绍，随之而来的是被同学发现并表扬的感觉。
我像一只自由的小小鸟一样，展开了自己的翅膀，开始跟我的新同学们逐渐认识彼此。
虽然上学的第一天是一个新的开始，但我总是感到害怕和孤独，除非我的座位旁边有一个朋友。
我一路上最好的朋友韩庆松一直陪在我身边，让我感到安全和舒适，也让我感到更加自信。
这一天不仅是我启蒙的开始，也是我成长的重要里程碑。
【六年级作文】难忘的启蒙_600字
【六年级作文】难忘的启蒙_600字五年级时，我们开始学习黄老师的一门新课——启蒙。
在这门课上，黄老师对我们说，“启蒙是培养聪明才智的最好方式。
”我深有感触，所以我从那时起就努力学习这门课程，也就成了全班特别关注启蒙的学生之一。
启蒙的课程中有一个非常有趣的活动：自生活中捡拾物品。
黄老师要求我们每个人找一件物品，写下它的用途、特点、产地以及我们所知道的相关知识。
我找到了一只旧式钢笔，这是我从一个旧杂货店里淘到的。
在这堂课上，我得了高分，而这个物品也成了我宝贵的藏品之一。
启蒙的另一个重要活动是考试。
课堂中，黄老师会变成考官，然后让我们做题。
我们的作业由说故事、写字、画画及做简单数学计算等各种题目组成。
这种多元化的考试方式使我们既学习到了知识，也展现了自己的才能。
我非常喜欢启蒙课程中的“观察大赛”。
每一个小组分别找到一件商品——例如一袋糖果，通过观察、批评、分析、推理和赞扬等过程来决定哪个小组拥有最好的观察能力。
我常常通过这个活动来锻炼观察：它教会我从角度、质量、大小、效用等四面八方挑选物品的能力。
黄老师也让我们负责每学期一次的文化活动。
我们需要自己策划每一项细节，包括印制海报、场地安排以及设计晚会节目等。
我发现这个活动对于培养组织能力是非常重要的：它让我更加独立自主、更好地管理时间和资源，还多了解了一些舞台制作方面和音乐方面的知识。
总之，我的启蒙学识培养了我当时的自我认知和未来的成长，它教会我如何有效地自学、让我更好地理解世界、分析问题、发掘潜力以及提高我的能力。
我很庆幸我有机会学习启蒙课程，感激黄老师用他自身的爱与智慧引导我们走上了成功之路。
【六年级作文】难忘的启蒙_600字
【六年级作文】难忘的启蒙_600字难忘的启蒙我念小学一年级的时候，曾经有一个难忘的启蒙经历，让我终生难忘。
那是在一次星期天的下午，爸爸带我去图书馆。
爸爸说这个图书馆可大了，有很多有趣的书可以看呢！我高兴地点点头，心想今天一定会玩得很开心。
一进图书馆，我就被里面的书架和书海深深地吸引住了。
这是我第一次来图书馆，我恍若置身于一个童话般的世界。
爸爸带我来到儿童读物区，我眼睛不停地转动着，看见了许多精美的绘本，沉浸在了其中。
爸爸说：“孩子，这里是你所向往的世界，里面有很多好书，值得你来看看。
”爸爸推荐了一本名叫《小王的故事》的书给我，说这是一个挺好的故事。
我小心翼翼地将书抱在怀里，扬弃着宝贝一般的心情跑到沙发上仔细地阅读起来。
这本书读完后在我的心中留下了深深的印记，给我以启蒙。
我对书的热爱和对阅读的热情从那时开始慢慢滋长。
从那天起，我开始珍惜每一本书，发现书籍的魅力。
书中的人物和物事令我着迷，让我感受到了一种超脱现实的乐趣。
我越来越喜欢阅读，每当我翻阅强化书籍的时候，总是能够感受到一股神秘的力量。
这是一种令我难以抵挡的力量，让我相信书籍就如同风筝，可以让我在阅读中飞翔。
在我成长的路上，图书馆成了我的第二个主要的老师。
每每在那个安静的角落里，我都能深刻地体会到一些关于生活的道理。
当我读完这些书籍，看到书中的人物故事，总有一种离奇的启蒙与共鸣，那是属于我的力量，也是属于成长的力量。
在书中我看到了许多值得我去学习的东西。
于是，在书中，我慢慢地学会了如何去关心他人，去学会了如何去做一个有爱心有责任心的人。
我把那次在图书馆读书的经历当做了生活的一次启蒙，给我一种一生深刻的印象。
它成了我成长道路上的一粒种子，在我的心里扎下了一根牢固且茁壮的根。
我相信，通过读书，我会成为一个更好的人。
最终，我感谢那次难忘的启蒙，带给了我生活中的一种乐趣，它让我懂得如何去学会关心和爱护他人，成为一个有爱心的人。
我会一直努力读书，努力学习，带着那场启蒙的睡梦继续我的学习旅程。
难忘的启蒙小学作文
难忘的启蒙小学作文难忘的启蒙小学作文1我马上就要小学毕业了，老师们许许多多的教诲，都让我难以忘记，我尊敬所有的老师，但我印象最深的还是我的启蒙老师——李老师！李老师不仅是我知识上的启蒙者，还是我思想上的一路人和生活中的益友，李老师是教我们班的语文老师，每一堂她总是认真引导我们对课文进行仔细的理解和思考，让我们跨上理想的骏马，在知识的海洋里遨游，让我们积极的回答问题。
李老师的课丰富多彩，同学们每次都会聚精会神地听讲，像几十株花儿静静地享受着辛勤园丁的浇灌一样。
李老师还十分关心我们的身体健康，就像一位慈母在照顾自己的孩子，又像园丁培育祖国的花朵，我记得有一次，我感冒发高烧，那天又恰好是期末考试。
李老师把我喊到办公室，想妈妈一样，给我端水，拿药，打电话又把我妈妈叫来，再三嘱咐让我看完病好好休息……这件事虽然过去很久了，但每当想起她心里总是暖暖的。
她的爱是一股暖流，一谭清泉。
虽然我马上就要毕业离开养育我的母校了，就要离开敬爱的李老师了。
但我永远也不会忘记李老师传授给我的基础知识，永远也忘记不了李老师给我的教诲，她的音容笑貌依然深深地烙难忘的启蒙小学作文2在走过的路里，我在不停的回头，如今的我已经到了六年级末旬了，回想往事不由让我发出一声感叹！记忆大沙漠是无形的，是她寄托着我的心灵，让我走向希望的前线。
不管是最大的狂风暴雨也不能卷走我和老师的爱，她就是我的启蒙老师——张丽娜老师。
她是一名慈母般的老师，是一个不居功自傲的老师，是她给了我们无穷知识之佘，还给予我们无尽的关爱，她总是认真上课，循循诱导来激发我们思想，将自已的知识传授给了我们，带领我们去知识的海洋。
记得有一次语文测验，我只考了60多分，当天老师把我叫到办公室，但完全出乎我的意料之处，老师却并没有冷眼相看，而是给我分析卷子，经过老师的帮助和不懈的努力，期末时我的成绩取得了飞跃性的进步，成绩提高了一大截。
她每天都在给我们讲课，讲一课就要编成一个故事，到了三年级时已经给我们讲了几百个故事了，但有时她也带病给我们上课，她边讲课边抚着桌子，我当时真的有点想给她一把椅子座。
难忘的启蒙
难忘的启蒙
在我的中有一些事仍历历在目，有一些事却像浮萍一般过去了。
但小学生活的一切一切，启蒙老师们的教育，启蒙老师们的音容笑貌，我怎么也忘不了，忘不了……
记得那是个晴朗的下午，万里碧空飘着朵朵白云。
班主任蔡老师走进了教室，出了几道题给我们做，其中有一道题是“（）的叶子”，头脑简单的我们灵机一动，不约而同地说：“翠绿的叶子。
”老师笑了笑说：“叶子一定是绿色的吗？”大家又异口同声地说：“是！”接着，老师又笑了笑，说：“今天天气晴朗，阳光普照，不如我带大家去‘游花园’好吗？”大家都说好。
老师把我们带到小花园里，让我们自由活动，大家一哄而散。
同学们玩的玩，聊的聊，看样子很高兴。
老师自个儿坐在亭子里，一声不吭，只望着对面花坛里的蜜蜂采蜜。
不一会儿，集队了，老师先问同学们在游玩的过程中学到了什么，发现了什么，一个同学答道：“老师，原来叶子不只是绿的，还有许多颜色，黄、蓝……”大家听了，都点了点头，因为他们都发现了这点，之前他们的推断错了。
老师眉开眼笑地说：“这次，我们应该要懂得做事之前仔细考虑、琢磨，并付之于亲身实践，方能下最后的结论。
不能只单于凭空想象，思维过于简单。
就像‘蜜蜂采蜜’一样，说是简单，但要把蜜蜂采的蜜造成食用蜜，途中要经过过滤，加工……等步骤，不能一采回来就能吃的。
”幼小的我们虽然听不懂老师的话，但在实践活动中也明白了用话说不完的道理。
长大后，当我们理解了老师的话后，必定会对我们的人生道路上起极大的教育，老师的话始终是对的。
谢谢您，我的启蒙老师，谢谢您给我们的教育。
难忘的启蒙作文600字
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篇一：难忘的启蒙同学们，你们的启蒙老师教你做什么？珍惜友谊？会吃饭？会洗手？不，他们会教你做人的道理，这就是启蒙老师的职责。
我读了《难忘的启蒙》这一文知道了，我的启蒙老师付出了他们所有的心血，让我们这些祖国下的“花朵”健康地成长起来。
让我感受最深的是：当时作者在一个战争年代中生活，那时正赶上日本侵略者，是那么残忍的虐杀中国的老百姓，那时学校里的课除了奸细上的日语课以外，其他的课程照上无误。
那时的作者在老师眼里是个好学生，可让作者记忆犹新的批评和惩戒让他永远也忘不了。
有一次上作文课，老师让他们在你们最近让你感受最深的地方或景物。
作者没有去过那让他感受最深的地方，他就瞎编乱造的写了他所听别人说的地方——桃花镇。
他把作文写完之后就叫给了老师，老师看完后就叫了作者过来一下，结果挨了老师的批评。
是呀，我原先只以为老师批评我们简直是太讨厌了，自从读了这篇文章后，我渐渐地懂得了老师的心，前面的故事讲了老师让同学们不学日语是为了爱国，又挨了老师的批是为了让我们教导我们：从小就要爱国，要勤勉，要做一个正直、诚实、守信的人，想一想，老师的付出不仅仅是为了长大后能成为国家的栋梁，更为了让我们长大后要做一个真正的好人！我一定要好好的孝敬一下我的启蒙李老师。
教师一个在平凡的教学岗位上付出一些的心血。
篇二：难忘的启蒙记忆之书“不由自主的翻到了一页，上面记载了一件然我难忘的事，我从中也得到一个让我受益匪浅的道理。
那是小学四年级的某一个星期六，我正坐在少年宫语文小组的课室里，周围一片寂静。
大家都忐忑不安地等待老师的到来，使得，今天就是期中考试公布成绩的一天。
老师终于来到了课室，走上了小讲台，开始发试卷。
我一拿到卷子，边迫不及待的寻找分数，”75分“的字眼列入了我的眼帘。
这是我有史以来最差的分数。
”怎么办呢？会被骂吗？“我想着。
难忘的启蒙作文范文600字
难忘的启蒙作文范文600字小活中的六个春秋转眼间即将结束，各位启蒙老师的音容笑貌却永远在我脑海驻留，任岁月如梭，恐怕是难以忘记。
二年级时，由于我个子较同龄孩子矮，老师安排我坐在第一排。
上课时我很规矩。
各科老师也很喜欢我，虽然我很乖巧，却也受到过老师的批评.语文和作文是我的强项，正因如此，受到了申斥。
一次语文课，老师说要提写生字，这是前一天布置好了的任务。
我心里发毛，昨天放学回家只顾着玩了，把复习生字的事抛到了脑后，此时也只有在心中干着急得份了。
默写过后，老师一一检查。
先是挺满意的，当检查到我时，阴云布满了脸庞。
他严厉的说：“你这次默写生字错的很多，是不是偷懒了”我点了点头。
老师见我还算诚实，说：“以后再这样，就要打手心了，知道么”我羞得脸通红，可心里挺服气的，因为我并没有认真完成老师布置的任务，所以才有这样的结果。
小活有喜有忧，启蒙老师的一字一句将永远留在我的心中，激励我，鞭策我，当我一次又一次取得好的成绩时,启蒙老师那严厉的声音就会在我耳边响起。
我感激他!可以说，叩开我写作之门的启蒙老师是我们现在的袁老师。
她今年三十多岁，看上去温柔干练，一头乌黑的秀发里包含着无穷的智慧，明亮的眼睛仿佛敞开着心肺时时提醒我们学知识、学本领。
回忆三年级之前，我因为常写不好作文，所以并不喜欢写作，而写出来的东西也常是语无伦次。
我的弱点被袁老师发现了，于是她把我叫到办公室里说道：“我知道你很想写好作文，但就是总也写不好。
那我告诉你写作无捷径，想要写好，就得多看多写”。
我听了老师的话，就天天按老师的办法去做，每天一有空就看课外书，节假日经常跑到书店阅读文学名著，并坚持写。
袁老师则每次详情地给我批改，并写上一句句鼓励的。
就这样，日复一日，我的水平果然有了明显的提高。
有一次，我写的被袁老师当着全班同学的面读了出来，同学们纷纷报以热烈的掌声，这么一来，我写作的信心就更大了。
从此以后对写作情有独钟。
就这样，我在老师的指导和自己的努力下，写出的文章再不是夹生的饭了。
难忘启蒙作文600字五篇
难忘启蒙作文600字难忘启蒙作文600字五篇难忘启蒙作文600字篇1我经常怀着感恩之情想到我最后的启蒙老师——尚老师。
在学校她举办的各种班级活动，鼓励我们努力学习，为我幼小的心灵打下了深深的地基。
尚老师是从五年级接我们班的，虽然我们和尚老师在一起只有不到一年的时间，但，她在我的心里却是最好的启蒙。
尚老师刚接我们班的几个星期，就在我的心里留下了深刻的印象。
那是放了十一长假后的第三天，尚老师就开展了一个“祖国妈妈祝福您”的诗文朗诵会。
我们每个人都做了充分的准备，希望在朗诵会上精彩的朗诵。
我更是踊跃报了名。
因为我的朗诵本来就是在班里数一数二的，我为了让同学们看到我精彩地朗诵，每天都练。
到了比赛的那一天，我们每人都是那样的激动。
老师点了几个同学的名字，要参加比赛，每一个同学都是把手举地高高的，生怕老师不叫他。
尚老师点了我的名字，我很荣幸地代表我们组参加了比赛。
比赛时，每一个朗诵的同学都是不甘落后，从不甘拜下风，而是发挥出最好的成绩，激情的朗诵，此时此刻，每一个同学的朗诵都比以前有了很大的进步，老师听后，脸上的笑容像一朵花儿一样。
我用我的最响亮、最丰富的朗诵，赢得了尚老师和同学们热烈的掌声。
最后，尚老师用慷腔有力的话语给我打了分，九点九分，虽然不是满分，也是一个不错的分数。
这个朗诵比赛，让我更加喜欢朗诵了，让我对朗诵更加有了信心，让我对朗诵更加有了理解，我更喜欢朗诵了。
在开完朗诵会后，接着又展开了一个讲“三国故事会”的活动，听到哪一个个三国故事，看到同学们激昂的表演，我已投入到了里面……这一个个多彩的班级活动，给我留下了深刻的印象，那些朗诵比赛、那些故事会，那些活动让我们热爱朗诵，让我们热爱语文，让我们热爱学习！我感恩尚老师，给我了这么多的乐趣，活动，让我们在活动里学习！我非常感恩尚老师，是她举办的班级活动，给我幼小的心里打下了深深的地基！难忘启蒙作文600字篇2她，是我的启蒙老师，她的芳名叫做叶跃君。
我知道她的一丝青丝是因我而白；她的一丝皱纹是因我而生；她的眼睛也是因我们渐渐花的。
《难忘的启蒙》精选6篇
《难忘的启蒙》精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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难忘的启蒙_小学六年级作文700字
难忘的启蒙
转眼见我就要毕业了，我很怀念我的母校，母校的一草一木都在我脑海里回荡。
更让我怀念的是用心培育我们老师，还有和我朝夕相处生活六年的同学。
在这六年里有笑、有哭、有酸、有苦……当然最让我难忘的是教了我五年的老师---王慕华老师
王老师是一名30多岁的女教师，瘦瘦的，中等个子，一双慈祥的小眼睛。
笑起来像一个小月牙，她笑起来就像是我们的妈妈一样。
她非常关心我们每一个同学。
对每一个同学都是平等的。
不嫌弃差同学，也不偏爱好同学。
她不仅教会我们知识，更教会我们了怎样做人。
记得5年级的时候，期末考试我考了第7名老师让我们拿着班费去买奖品。
有2个同学没有去…..于是我们就把他们的钱平分了。
第二天，老师知道了非常生气。
于是让我站着，老师说：“这不仅是5元钱的事，而是一个人的人品问题老师把我们的钱给了他们….我很内疚，。
不知道当时是被金钱冲昏了头还是怎么了。
我怎么能做出这样荒唐的事情啊！我知道我的错了！请您原谅我荒唐阿！我真的很后悔，很自责！还有王老师把我们当成自己的孩子。
还有一次我们班的同学忘带钱吃饭了，老师看见后马上拿包给他了10元钱。
当时我们看见了都很感动阿！
你像电子计算机，引领我们攀登在几何做成的金字塔上
你像延绵不断的文学山川，指导我们学富五车！
你像源源不断的生物链，引领我们蒸蒸日上！
你像神秘奇幻的魔术师，带领我们揭开科学的面纱！
我永远都不会忘记您的笑容的！
您的学生：李雨窈
王慕华收。
【六年级作文】难忘的启蒙_600字
【六年级作文】难忘的启蒙_600字难忘的启蒙我记得那是一个阳光明媚的早晨，我刚刚上小学一年级。
我兴奋地来到学校，满脸笑容地和同学们打招呼。
我的教室是在三楼，我迫不及待地爬上楼梯，迎接我新的学习生活。
当我走进教室的时候，一位慈祥的老师正在黑板前讲课。
她笑眯眯地对我们说：“同学们，早上好！我是你们的班主任，叫杨老师。
”我和同学们齐声回答：“早上好，杨老师！”杨老师耐心地听我们读名字，然后开始进行开学典礼。
杨老师首先向我们介绍了班级的各个角色，有班长、纪律委员、劳动委员等等。
她告诉我们，这些角色是根据我们的优点和特长来确定的，每个人都有机会成为其中的一员。
我和同学们听得津津有味，期待着自己能成为一个优秀的角色。
接下来，杨老师向我们介绍了学校的各个部门，包括教务处、校园文化活动中心、图书馆等等。
她告诉我们，学校不仅仅是读书的地方，还有很多有趣的活动可以参加。
我听得如痴如醉，想象着自己在图书馆里读书，参加文艺活动的情景。
在杨老师向我们宣布了一项重大任务，那就是学校的课外活动大赛。
她告诉我们，我们需要组成团队，选取一个自己感兴趣的项目，然后为之努力奋斗。
她鼓励我们要勇敢地面对困难，相信自己的潜力，不断挑战自己。
听完了杨老师的讲解，我心中充满了激动和期待。
我知道，这个新的学期有很多的机会和挑战等着我，我要全力以赴，努力学习，追求卓越。
经过这次启蒙，我对学校充满了热爱和向往。
我明白了学校不仅仅是学习知识的地方，还是培养我们综合素质的地方。
我真心希望自己能够在这里学到更多的知识和技能，成为一个有用的人。
这次难忘的启蒙不仅让我对学校有了新的认识，也让我懂得了自己的责任和使命。
我要用自己的努力和奋斗，为学校争光添彩，为实现自己的梦想而努力奋斗！我相信，只要我坚定信念，不畏困难，就一定能够取得成功。
让我们一起努力吧，让我们的青春在学校中绽放出属于自己的光芒！。
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《难忘的启蒙》之六
《难忘的启蒙》教学设计之六作者教学目标教养
1学会本课的生字，理解课文的词句。
2能回答课后的问题，理解文中采用的前后的写作方法。
3理解启蒙老师当时播下的种子和后来在学生身上幵花结果的内容。
4有感情朗读课文。
教育通过学习课文让学生的学习启蒙老师的爱国精神，激发学生的热
爱祖国的情感。
发展发展学生的理解能力和创新能力。
教学重点
1理解课文中含义深刻的句子。
2体会作者前后照应的写作方法。
教学难点领悟本文的写作结构严谨、前后照应的特点。
教学时间一课时教学手段幻灯、小黑板教学方法合作自主学习法、讲读法、评议法、朗读法、讨论法等教学过程
一、揭示课题
1释题什么叫启蒙？
2简介时代背景。
、整体感知，理解课文内容，自读自悟
2 你们愿意怎样学习这篇课文？① 朗读比赛，理解课文。
② 表演体会文章情感。
3汇报后小结那就按你们的学习方法来学习课文吧！
4再读课文，明确朗读要求。
这次要以刚才读得更好，更流利，更有感情。
读完之后说说你们的想法。
5汇报谈谈你理解课文的初步感受。
三、再读课文，深入理解课文内容。
1 出示小黑板这篇文章回忆了小学启蒙老师的哪几件事情？这几件事情表现了启蒙老师怎样的品质？
2 小组交流，评议。
3 小结。
四、学生合作学习课文。
学生自由选择学习段落
1 老师出示自学要求电脑。
①有感情地朗读课文一次。
②讲一个重要的认识或体会。
③提一个有分量的问题。
④回答各组的提问。
⑤给其他各组提个问题。
3汇报学习情况。
4教师点拨。
指导学生品析句子，体会句意
5着重解决的问题重点词句的意思，让学生发表自己的见解。
五、总结全文。
1回顾课题，难忘的启蒙用最简单的话来说就是什么?
2体会写法前后照应，把握中心句。
结构严谨，层次分明，中心明确。
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