大学生创业者的内涵_分类与能力特征分析

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大学生创业教育教程第四版第二章认识创业

(五)人力资本
人力资本是指劳动者受到教育、培训、实践经验、迁移、保健等方面的投资而获得的知识和技能的积累,也称“非物力资本”。
二、创业的要素
(六)组织组织是创业的载体,创业活动是在组织之中进行的,创业活动只有通过组织
进行协调沟通和创业资源的优化组合,才能体现创业者领导的作用。从广义上说,组织是指由诸多要素按照一定方式相互联系起来的系统。从
创业者概念的内涵包括以下五个方面:
创业者的最终目的是创建成长型新企业,获得价值。
创业者要承担环境中的不确定性和风险。
创业者是新创企业的发起者和领导者,推动创业活动向前进行。
创业者一般具备创新特质。
创业者善于组织稀缺资源,识别和开发机会。
二、创业的要素
(二)商业机会商业机会是创业过程的核心。创业者从发现和识别商业机会开始创业,将
把握机遇是创业成功的起点和前提。
创新是
创业的
创业过
创业成功的目的是“实程是一个曲
关键,是竞争现经济价值折坎坷、充
取胜的法宝。和社会价值, 满风险的过
提高和升华程。
自我价值”。
创业存在风险,是指创业结果的不确定性。
A
B
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四、创业的类型 (一)按创业动机分类
四、创业的类型 (二)按创业者数量分类
1.独立创业
独立创业是指创业者独立创办自己的企业。这种类型的创业有两个特点是产权归创业者个人独有,企业由创业者自由掌控, 决策迅速。但它需要创业者独自承担风险, 创业资源准备也比较困难,还受个人才能的限制。
2.合伙创业
合伙创业是指与他人共同创办企业。这种类型创业的优势是资源准备相对容易, 风险均摊,决策制衡,可以发挥集体智慧。劣势是权力多头,决策层多,响应速度慢。

中国创业者的三种类型与十大素质

中国创业者的三种类型与十大素质中国的创业环境日益活跃，越来越多的人投身于创业浪潮中，不同类型的创业者呈现出不同的特点和素质。

本文将探讨中国创业者的三种类型以及他们应具备的十大素质。

一、初创型创业者初创型创业者是指那些刚踏入创业领域的人，他们通常具备一定的创业经验，但在行业内尚属新手。

初创型创业者应具备以下素质：1. 勇于冒险：初创型创业者需要具备勇于冒险的精神，敢于面对不确定性和风险。

2. 创新思维：初创型创业者应具备创新的思维方式，能够提出新颖的产品或服务，满足市场需求。

3. 持久耐力：创业过程中可能会面临各种困难和挫折，初创型创业者需要具备持久耐力，坚持自己的梦想。

4. 团队合作：初创型创业者需要懂得与团队合作，互相支持，共同努力实现目标。

二、成长型创业者成长型创业者是指那些已经创办了一家小型企业，并取得了一定成绩的人。

他们已经初步验证了自己的创业想法，但仍需要不断成长和发展。

成长型创业者应具备以下素质：1. 领导能力：成长型创业者需要有良好的领导能力，能够带领团队朝着共同目标前进。

2. 战略眼光：成长型创业者需要具备战略眼光，能够为企业制定明确的发展战略。

3. 品牌意识：成长型创业者要有品牌意识，重视企业的品牌形象和声誉。

4. 资金管理：成长型创业者需要善于管理资金，合理分配资源，确保企业的可持续发展。

三、创业明星型创业者创业明星型创业者是指那些在创业领域取得了巨大成功的人，他们已经成为业界的领军人物和榜样。

创业明星型创业者应具备以下素质：1. 战略规划：创业明星型创业者要有广阔的战略视野，能够为企业规划出长远发展的道路。

2. 领导影响力：创业明星型创业者具有良好的领导影响力，能够激励团队成员积极工作，共同实现目标。

3. 创新能力：创业明星型创业者要有创新的能力，不断推陈出新，引领行业发展潮流。

4. 社会责任感：创业明星型创业者要有社会责任感，积极回馈社会，为社会创造更多的价值。

综上所述，中国创业者可分为初创型、成长型和创业明星型三种类型，每一种类型都需要具备不同的素质。

大学生创业基础

风险评估
通过市场调研、SWOT分析等手段，对潜在风险进行评估。
预防措施
制定风险应对计划，建立风险预警机制，加强团队风险管理意识。
创业风险的应对策略与措施
市场风险应对
加强市场研究，调整产品定位，拓宽销售渠道。
管理风险应对
完善管理制度，提高团队执行力，加强内部沟通与协调。
技术风险应对
加大研发投入，寻求外部技术支持，建立技术合作机制。
创业的特点
创业具有创新性、风险性、收益不确定性、资源依赖性等特征。
创业的重要性与意义
01
02
03
创造就业机会
创业能够为社会创造更多的就业机会，缓解就业压力。
促进经济增长
创业活动能够推动创新和经济增长，增加社会财富。
提高个人能力
创业过程中需要具备各种能力，如创新思维、团队协作、沟通能力等，有助于提高个人综合能力。
06
CATALOGUE
创业的风险与应对策略
创业风险的种类与特点
市场风险
由于市场需求变化、竞争激烈等因素导致的业务不稳定。
技术风险
由于技术更新换代、技术难题无法解决等导致的项目失败。
管理风险
由于管理不善、决策失误等导致的人力和物力损失。
财务风险
由于资金链断裂、融资困难等导致的财务危机。
创业风险的评估与预防
析市场需求、竞争态势和潜在机会。
产品或服务介绍
03 详细描述产品或服务的特性、
优势、创新点以及如何满足市场需求。
营销策略
04 制定有效的营销策略，包括定
价、促销、分销和品牌建设等。
团队介绍
05 介绍核心团队成员的背景、经

大学生创业概述、素质特征与基础知识

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热情……
大学生创业概述、素质特征和基础知识
案例：一美分垒起的大富翁
在20世纪80年代末，美国斯坦福大学有一名叫默巴克的普通学生，他利用闲暇时间承包了学生公寓的打扫工作。第一次打扫学生公寓时，默巴克在墙角、沙发缝、学生床铺下面扫出了许多沾满灰尘的硬币，这些硬币有1美分、2美分和5美分的。默巴克将这些硬币还给同学时，谁都没有表现出丝毫的热情。
大学生创业概述、素质特征和基础知识
第一节创业创业的概念
1.创业的概念创业是不拘泥于当前资源约束，寻求机会，进行价值创造的行为过程。
大学生创业概述、素质特征和基础知识
2.创业的要素
商机资源团队
大学生创业概述、素质特征和基础知识
1.商机——创业过程的起始点和核心
➢ 商机的形式、规模、深度决定了资源与团队所需的形式、规模和深度。 ➢ 在企业刚启动时期，大多数情况下，真正的商机比团队的智慧、才能或可
大学生创业概述、素质特征和基础知识
案例一：
比尔拉福
第四阶段：通用公司锻炼
选择：五年的政府工作结束之后，比尔.拉福完全具备了成功商人所需的各种素质，于是辞职下海，去了通用公司。
3.三年后 A 从事商业活动 B考取公务员
4.五年后 A 自己创办企业 B进入企业工作
5.两年后 A 企业工作 B创办自己的公司
大学生创业概述、素质特征和基础知识
案例一：第一阶段：工科学习
比尔拉福
选择：中学时代，比尔.拉福就立志经商。他的父亲是洛克菲勒集团的一名高级职员，他发现儿子有商业天赋，机敏果断，敢于创新，但经历的磨难太少，没有经验，更缺乏必要的知识。于是，父子俩进行了一次长谈，并描绘出职业生涯的蓝图。因此升学时他没有象其他人一样直接去读贸易专业，而是选择了工科中最基础最普通的机械制造专业。

大学生创业需要具备的能力和素质

大学生创业需要具备的能力和素质创业作为一种追逐梦想、实现个人价值的方式，吸引着越来越多的大学生投身其中。

然而，要想在创业的道路上取得成功，大学生需要具备一定的能力和素质。

本文将从市场洞察力、创意能力、团队合作精神、自我驱动力和抗压能力五个方面进行探讨。

一、市场洞察力市场洞察力是创业者判断市场需求的能力。

大学生创业者应具备对市场变动敏感的观察力和分析能力。

首先，他们需要通过市场调研了解用户需求、竞争状况和行业趋势。

其次，大学生创业者应具备综合分析数据的能力，善于从海量信息中找到有价值的洞见。

最后，他们应具备预见未来的能力，瞄准市场的痛点，提前布局。

二、创意能力创意能力是创业者提出创新点子的能力。

大学生创业者应具备不受传统思维束缚的思考方式。

首先，他们应激发自身的创造力，不断地进行头脑风暴，寻找解决问题的独特方案。

其次，大学生创业者应具备对错误的容忍度，敢于尝试新的想法，勇于面对失败并从中吸取教训。

最后，他们应保持开放心态，接纳来自各方面的建议和意见，并适时地进行调整。

三、团队合作精神团队合作精神是创业者与他人协同工作的能力。

大学生创业者应懂得团队的重要性，并具备与人合作的能力。

首先，他们应倾听和理解他人的意见，激励团队成员发挥优势，形成协同效应。

其次，大学生创业者应具备有效的沟通技巧，能够清晰地表达自己的观点和想法，并能够理解和尊重他人的意见。

最后，他们应具备公正的判断能力，能够平衡各方利益，实现团队的和谐发展。

四、自我驱动力自我驱动力是创业者坚定信念和自发行动的能力。

大学生创业者应具备高度的自我责任心和自我激励能力。

首先，他们应明确自己的目标，并制定可行的计划和策略。

其次，大学生创业者应具备自律的品质，自觉地按照计划执行，并能够战胜困难和诱惑，坚持不懈。

最后，他们应保持积极向上的心态，善于发现自己的优势和价值，不断激发内在动力，推动自我成长和提升。

五、抗压能力抗压能力是创业者面对挑战和困难时保持平稳心态的能力。

大学生创业者的内涵、分类与能力特征分析

（）场型创业者。场型创业者的一３市市
是不同程度的创新活动，因而创业者首先人格特质主要表现，须拥有成就；望回必渴
是创新者，要具有创新的思维和能力。同馈；欢拟定计划和设计目标；有强烈的个重要特点就是注重市场，善于把握市场喜具
创业内涵创业分类
文献标识码
生创业群体角度，分析理解大学生创业者的内涵、类与能力特征。去分关键词大学生创业
中图分类号Ｇ７．４３８
创业能力特征
Ａ
１大学生创业者的内涵
“ 业者 ” 是自主创业．追求个人创就在
者本人的知识、验和文化观念的反映，着而不放弃的决心．持到底，达目的不晴看世界 ” 其意思就是计划经济时期企业经因坚不。
此创业具有传承性，业者也是继承者。创（）学生创业者既是实践者，是宣２大又
维普资讯
创Hale Waihona Puke 业经济大学ＳＮ，者的内涵分类与能力特征分析ｌｌ，
戴育滨张日新张光辉
（１华南农业大学团委
摘
２华南农业大学经济管理学院广东广州５０４）１６２
要随着高校扩招．学生就业将面临着严峻考验，学生创业是解决大学生就业的有效途径。从大学大大

创业者概述

创业者概述
创业者指的是具有创新意识和创业精神，通过创造新的商业模式、产品或服务，开展自主经营活动的个人或团队。

创业者通常具备以下特点和能力：
1. 创新意识：创业者具有敏锐的市场洞察力和创新思维，能够发现并满足市场需求，提供新的解决方案。

2. 冒险精神：创业者愿意承担风险，勇于面对不确定性和挑战，追求梦想并迎接机遇。

3. 领导能力：创业者能够带领团队，制定清晰的目标和战略，有效管理资源和人力，实现组织的发展和成长。

4. 坚持和毅力：创业过程中充满了挫折和困难，创业者需要具备坚持不懈的精神，不断学习和调整策略，迎接挑战并取得成功。

5. 创业技能：创业者需要具备一定的商业技能，包括市场营销、财务管理、团队管理等方面的知识和技能，以确保创业活动的顺利进行。

创业者在社会经济发展中扮演着重要的角色，他们通过创新和创造，推动经济增长和就业机会的产生，同时也为社会带来新的产品和服务，改善人们的生活质量。

大学生创业能力研究综述

大学生创业能力研究综述随着社会的不断发展和经济的快速增长，创业已经成为越来越多大学生的选择。

大学生创业不仅可以为自己创造更多的就业机会，还可以为社会经济发展增添更多新动力。

大学生创业需要一定的创业能力支撑，这也是大学生创业教育的重要内容。

本文将从大学生创业能力的内涵、影响因素和培养路径等方面展开综述，以期对大学生创业能力有一个更加深入的了解。

一、大学生创业能力的内涵大学生创业能力是指大学生具有发现机会、创造价值、承担风险、处理变化等方面的综合能力。

具体来说，大学生创业能力包括了市场洞察力、创新能力、团队协作能力、风险管理能力等多个方面。

市场洞察力是指大学生能够敏锐地发现市场机会，并能够准确地预测市场的发展趋势。

创新能力是指大学生在创业过程中能够不断地创新，不断地开发新产品、新技术和新服务，以满足市场需求。

团队协作能力是指大学生能够有效地组建和管理团队，充分发挥每个团队成员的潜力，实现团队的协同合作。

风险管理能力是指大学生能够识别和评估各种风险，并采取有效的措施进行风险控制，确保创业活动的顺利进行。

大学生创业能力的形成是一个复杂的过程，受多种因素的影响。

个人素质是影响大学生创业能力的重要因素。

包括了学生的创新意识、创业意愿、承受能力、团队协作精神等。

家庭环境也会对大学生创业能力产生重要影响。

家庭对大学生的教育方式、家庭成员的创业经验以及家庭的经济条件都会影响大学生的创业能力。

学校教育和社会环境也是影响大学生创业能力的重要因素。

学校教育的创业教育内容和方式以及社会对大学生创业的支持程度都会对大学生的创业能力产生影响。

针对大学生创业能力的培养，需要从学校、家庭和社会三个方面共同努力，为大学生提供全方位的创业教育和支持。

学校应该增加创业教育的力度，提供更多的创业教育课程和活动，增强学生的创业意识和创新能力。

家庭也应该给予更多的支持，家长可以积极引导和支持孩子的创业想法，提供更多经济和心理上的支持。

社会应该为大学生创业提供更多的机会和政策支持，降低创业的风险和成本，鼓励更多的大学生参与到创业中来。

大学生创业所具备的能力

大学生创业所具备的能力大学生创业者要成功创业需要多种能力，主要有经营能力管理能力及人际关系能力等。

（１）经营能力。

经营能力是创业成功的关键，要做创业者首先要做一个出色的经营者。

其次经营者要有浓厚的经营兴趣。

对经营有兴趣不仅是做经营者的先决条件，而且是经营中始终应该具备的素质，兴趣激发工作热忱，而热忱几乎等于成功的一半，有了经营兴趣，即使再累再苦都能轻松应对，经营活动是将创业计划变成现实的手段，创业的成功在于把创新思路及计划付诸实践，最后转化为现实，实施能力是创业者实现创业梦想的手段。

（２）管理能力。

管理能力主要包括战略管理能力、营销管理能力和财务管理能力等。

战略管理能力指整体地考虑企业经营与环境，理解如何适应市场，如何创建竞争优势的能力。

创业者需要根据企业的优势、劣势并结合外部环境的机会，挑战正确地制定企业发展的战略目标，只有确定了正确的战略目标，企业才能走得更远；营销管理能力是指洞察企业提供的产品和服务及其特性，理解它们如何满足顾客的需要和如何使顾客认识其吸引力的能力。

创业者需要根据行业发展状况、竞争对手的缺陷、细分市场，找到自己的产品，服务的顾客目标群。

同时，也可为自己的产品创造市场，财务管理能力是指管理企业资金，能保持对支出的跟踪和监控现金流，以及根据其潜力和风险评价投资的能力，投资创业必须会理财，“有钱无计划，花钱如流水”不是创业者的品格，创业者必须要有基本的财务知识，懂得如何融资理财，具备资金的时间价值观和机会成本意识。

（３）人际关系能力。

一个创业中的企业需要来自组织内外诸如员工、股东、顾客、政府、供应商和投资者等的支持，有些服务性的行业还需要所在社区的支持。

为此，创业者需要在与这些利益相关者打交道中具备处理各种人际关系的能力。

人际关系能力包括激励能力，沟通能力及谈判能力等。

激励能力是指唤起员工的热情，使他们全身心地投入其正在进行的工作的能力；沟通能力指运用口头和书面等语言表达思想和传递信息的能力。

创业型人才的内涵、特征及其培养

创业型人才的内涵、特征及其培养[摘要] 创业型人才是那些富有创新精神、创新思维、创业意识和创业能力的，在不同的社会领域和行业中，依靠自己的知识和能力创造新知识、新价值和新财富，对社会进步和经济发展做出贡献的人。

创业型人才的培养不能拘泥于学校的知识传授或一般性的知识与技能相结合的创业体验，应该构建基于学校—社会、专业—能力、个人—集体、技术—人文四个维度的综合培养模式，同时从更新教育理念、优化育人环境、加强师资队伍建设、增强实践锻炼、活跃第二课堂等多方面加强创业型人才培养措施。

[关键词] 创业型人才；创业精神；培养维度；培养机制一、创业型人才的内涵创业型人才是指那些具有企业家才能，善于发现机会并通过创办企业、动员和组织生产要素的生产性努力，以抓住利益机会实现自己理想和追求的人员[1]。

这一定义认为：企业家才能是创业型人才的潜质，不懈的创业行为是创业型人才的表征，而成功的创业型人才则成为企业家。

有学者认为，创业型人才不同于一般的就业型人才，需要具备强烈的创业动机、宽广的知识结构、较强的应用能力、良好的心理承受能力和高尚的人格魅力，是将创业意愿变为创业行为的复合型人才[2]。

以上关于创业型人才的界定主要是将狭义创业者等同于创业型人才，显然有一定的片面性。

创业型人才的定义，源于对创业的认识和理解。

创业有狭义、次广义和广义之分。

狭义的创业概念为“创建一个新企业的过程”。

次广义的创业概念是“通过企业创造事业的过程”，包括两个层次的内容：即创建新企业和企业内部创业。

广义的创业概念为“创造新的事业的过程”，即所有创造新的事业的过程都是创业，既包括营利性组织，也包括非营利性组织；既包括官方设置的部门和机构，也不排斥非政府组织；既包括大型的事业，也包括小规模的事业甚至“家业”。

从人才培养的角度，我们更看重人才培养的广度，因此，笔者认为，创业型人才的界定应该建立在广义的创业概念之上，只要能够发扬创新创业精神，创造事业新业绩、开创事业新局面的人，都是创业型人才，既包括企业创办者，也包括企业内部创业者和岗位创业者。

当前大学生创业观的内涵与形态特征分析

中国林业教育第29卷第1期F or estr y Education in China 2011年1月当前大学生创业观的内涵与形态特征分析蔡毅强(福建农林大学计算机与信息学院,福州 350002)摘要:在大学生创业教育研究中,另辟蹊径,着力对当前大学生的创业观进行研究。

首先,阐述了大学生创业观的内涵,界定了大学生创业观教育的概念。

其次,通过文献查阅、归纳、分析的研究方法,兼收并蓄,并辅以实践成果的总结,详细探讨了大学生创业观积极的形态特征,包括创业理想现实化、创业取向多元化、创业态度理性化;以及消极的形态特征,包括心动大于行动、理想难敌现实、追求经济利益胜于社会责任。

最后,提出大学生创业观教育要首先解决思想问题,包括优化大学生的认知资源结构,培养大学生坚强的意志力,教育大学生采取正确的创业态度,引导大学生树立客观正确的风险观、评价观,以期进一步丰富大学生创业观教育的内容。

关键词:大学生;创业观;内涵;形态特征;创业教育目前,国内外的大学生创业研究正处于蓬勃发展中,不同的学者从不同的角度对大学生创业教育进行了研究。

但是,笔者翻阅了大量文献资料之后发现,不管是实务研究还是学术理论研究,有关大学生创业观教育的研究较少,大多数是介于创业教育与创业实务层面的研究。

因此,本文另辟蹊径,着重对大学生创业观教育的内容进行分析研究。

一、大学生创业观的内涵观念、意愿表明了行动者对行为有目的的和自觉的主导状态。

行动者可以主导其行为,但是没有办法预见行为的结果。

N elson Le Gall[1]发现,行动者在行动之后发现结果未达到预期期望,是因为这一行动结果是他没有预见到的,而不是因为他不打算采取行动。

Katz和Gartner[1]经过研究认为,所谓创业观是能够被用来帮助实现创业目的的信息判断总集,旨在创立一个新公司或是在已有的公司中创造出新的价值增长点。

Bird[2]认为,创业观有2个维度,其一是Katz和Gartner发现的意愿的2个层面,即创业者的意愿(内力)和产业链利益相关者、市场等的意愿(外源);其二是理性、直觉维度。

大学生创业教育教程第2章

2.合伙创业
四、创业的类型
（三）按创业项目性质分类
传统技能型创业
高新技术型创业
知识服务型创业
四、创业的类型
（四）按创业风险分类
1.依附型创业
2.尾随型创业
3.独创型创业
4.对抗型创业
四、创业的类型
（五）按创业者对市场的不同认识分类
1.复制型创业
3.安定型创业
2.模仿型创业
4.冒险型创业
五、创业的意义
（二）创业的个体意义
1.创业可以更好地实现自我价值
2.创业可以帮助个人积
累财富
3.创业可以培养团队合
作精神
4.创业可以锤炼自己的
意志
六、创业的过程
（一）创业过程的内涵
创业过程是指创业者发现并评估商机，并且将商机转化为企业以及创业者对新创企业进行成长管理的过程。在这一过程中，新创企业组织的创建和发展是核心内容，创业者的所有创业活动都是围绕着企业组织能够良好运行而进行的。这是理解创业活动的一个基本出发点。
一、创业的内涵
1.广义的创业
广义的创业，可以理解为是一个人根据自己的性格、兴趣、所学专业、能力等选择适合自己的职业，并为这个职业的成功准备各种条件，直至实现自己人生目标的过程和结果。广义的创业包括岗位创业。
2.狭义的创业
狭义的创业通常仅指自主创业。自主创业又称独立创业，是指创业者个人或创业团队白手起家进行创业。
二、创业的要素
（一）创业者
（二）商业机
会
（三）技术
（四）资源
（五）人力资
本
（六）组织
（七）产品服
务
三、创业的特征
1. 机遇性

创新创业者的分类与特征分析

创新创业者的分类与特征分析随着时代的变化，创新和创业已经成为了如今社会中备受关注的热门话题。

越来越多的人开始关注着创业市场中的那些创新创业者们，那么这些创新创业者有哪些特征呢？他们又可以被分为哪些类别呢？一、倔强的奋斗型创业者奋斗型创业者们热情激昂，他们的创业之路充满了不断突破自我的挑战。

他们拥有着不屈不挠、勇敢前行的精神，始终保持着对自己的信心和坚持。

这类创业者往往具备良好的决策能力，他们会根据市场需求不断寻求机会切入，借助自身的优势迅速抢占市场。

二、挖掘市场的机遇型创业者机遇型创业者的创新思维十分敏锐，他们能够分析市场环境，精准的把握潜在的商业机会。

这些创新者们通常热衷于发掘一些不为普通人所看重的领域，并利用市场空白搭建起自己的品牌。

这个类别的创新者常常能在创业过程中找到与之不对等的商机并且脱颖而出。

三、敏锐的观察家型创业者观察家型创新创业者十分的敏锐，他们凭借自己的敏感度和洞察力能够抓住行业内的变化趋向。

他们精准的观察市场需求和消费习惯，善于瞄准行业中的潜在机遇，并将部分产业规则变颠覆为自己的发展契机，在竞争日益激烈的市场环境下独具特色。

四、用心经营型创业者用心经营型创业者做事认真，他们把客户的需求当作自己的任务，并且将其视作自己的口碑。

这个类型的创新者们通常比较注重团队的建设和公司文化的打造。

他们善于营销和推广，充分利用网络、社交媒体等形式，将产品推向市场，形成较好的口碑和营销效果。

五、敢于探索新领域的创业者敢于探索新领域的创业者们热爱尝试，他们敢于提出与众不同的新构思和点子。

他们不断的探寻新的领域，挑战自我，寻找新的契机和机会。

这类创业者们往往具备非常强烈的创新意识并且热爱挑战自己，他们不断创造、推翻和重构自己的思考和行动方式，并在探索中找到更多机遇。

以本次创新创业者的分类与特征分析为例，我们不难发现，创新创业者们并不是简单的个体，他们综合了不同的思维模式和工作能力，并且勇于尝试。

他们通常注重创新意识和工作热情，充满活力和自由精神，这些特质在很大程度上促进了他们的成长和发展。

大学生创业者的内涵分类与能力特征分析

大学生创业者的内涵分类与能力特征分析大学生创业者的内涵、分类与能力特征分析1 大学生创业者的内涵“创业者”就是自主创业，在追求个人富足和自身价值实现的同时，创造社会财富和吸纳劳动力，切实为国家经济发展和社会进步做出积极贡献的群体。

大学生创业者的内涵包括三个方面：（1）大学生创业者既是创新者，又是继承者。

大学生创业者不论是创建新企业，还是在原有企业中采用新战略、开发新产品、开辟新市场、引进新技术或运用新资源，都是不同程度的创新活动，因而创业者首先是创新者，要具有创新的思维和能力。

同时，任何创新活动都不能脱离实际，首先，要根据企业的原有条件、现实状况及未来发展方向去进行；其次，创业活动也是创业者本人的知识、经验和文化观念的反映，因此创业具有传承性，创业者也是继承者。

（2）大学生创业者既是实践者，又是宣传者。

创业是创建或运营经济实体，固而具有实践性。

其生产的产品可以是有形的物质产品，也可以是无形的精神产品，但都应具有满足社会和人某种需要的特性，否则，创业就是无价值的和无意义的，也就不能称之为“创业”。

另一方面，创业既然是从事生产实践活动，他的行为就是一个模范、榜样。

而创业过程是生产实践活动和宣传活动的统一体，创业者也就成为实践者和宣传者的统一体。

（3）大学生创业者既是管理者，又是参与者。

创业者通常在企业中居于管理者的位置，从事企业的日常经营与战略决策。

但同时，创业者又是普通的创业团队成员，具有普通劳动者的需要和特征。

如希望通过诚实劳动获得收入，提高生活质量，博得相应的社会地位和社会承认与尊重，在劳动过程中实现自我价值等。

2 大学生创业者的分类2.1 按照大学生创业者的人格特质分类美国心理学家约翰·麦纳（John B.Miner）对100位事业有成的创业者经过长达7年的跟踪调研，发现这些创业者存在共同的人格特质，约翰·麦纳根据特质的不同，将创业者分为四种类型：成就上瘾型、推销高手型、超级主管型和创意无限型。

创新创业者的能力分析

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06说板书
各位老师，当前教学还使用黑板的请举手。
关于板书问题，个人看法：在保证基本知识要点详列的情况下，尽可能显示出：知识结构、重点难点，务求内容清楚、简明扼要、字迹工整。关于多媒体课件，一是主题内容突出，二是手段手法多样，三是版面清爽简洁，四是材料生动直观，五是设计合理科学。
26
小结
20
03说学法
线上线下互动：
1，要求每一个学生必须进入微信群或者QQ群，并建立群管理，定出相应规则。不入群者视为此项考核为0分。 2，每一个学生都必须对每一章的线上线下进行互动，参与有效互动（指与话题有关的互动）积极者给以分值奖励。每月互动不参与者由群管理员给予预警提示。老师也必须及时了解动态情况，便于促进线上线下的互动教学。
11
02说教法
总体建议
课上：第一、四章概念性的理论内容比较多，学生不容易接受，因此可以考虑采取多种教法相结合的方式组织教学，形成学生分组讨论、分组辩论、师生互动、情景模拟等多手段应用。由于课时比较紧，因此就要把握知识要点，难以面面俱到。
课下：线上与线下互动。建立班级微信群或者QQ群，在课余时间里进行线下交流互动。即组织学生用一句话说说对线上材料的看法或认识，每个人的发言将成为学生线下互动的绩点，参与者每人每次1个绩点。
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01说教材
课程教学存在的问题
关于创新创意教育，目前教育部还没明确课程设置（课程名称、学期安排）、学时总数以及教学要求（必修或选修课、教学内容等）。这就使得这门课的教学存有悬念：安排在那个学期更好，课时数多少为合适、教学要达到怎样的目标等。
教学建议：结合教育部对职业生涯规划与就业指导课的要求，可以安排在第二学年，上学期安排生涯规划与就业指导，下学期安排大学生创新创业教育课程。全学年总学时数保持在 32-36课时或者稍多，以每周1节进行课时安排。还可以适当安排讲座或者实践。教学目标就是增强学生创新创业能力。

从人格特质角度浅析大学生创业

从人格特质角度浅析大学生创业随着经济的发展和社会的变革，大学生创业已成为一种潮流。

越来越多的大学生选择放弃求职，选择创业，这其中不乏成功者，也有失败者。

那么，从人格特质角度来看，哪些人更适合创业呢？本文将从创业需要的人格特质出发，对大学生创业进行浅析。

创业需要的人格特质之一就是勇气。

在创业过程中，面临各种未知的风险和困难是难以避免的。

而勇气正是帮助创业者面对种种挑战的重要品质。

勇气使人敢于接受挑战，敢于面对失败，也敢于迎接不确定性。

正是这种勇气，让创业者能够坚定地走出舒适区，不断尝试，不断前行。

创业需要的人格特质还包括决策力和执行力。

在创业过程中，创业者需要做出各种各样的决策，包括市场定位、产品研发、团队建设等等。

而这些决策的质量直接关系到企业的成败。

决策力是创业者应对复杂情况的关键品质，只有能够理性、果断地作出决策，才能在竞争中立于不败之地。

而决策力往往伴随着执行力，也就是说，创业者必须能够将自己的决策有效地付诸实践，这样才能让创意变为现实。

创业者还需要具备奋斗精神和执行力。

创业是一条充满荆棘的道路，需要创业者勇往直前，不屈不挠地去追求自己的梦想。

奋斗精神鼓舞着创业者不断超越自我，不断拼搏，最终实现自己的价值。

而执行力则是奋斗精神的具体体现，只有创业者有坚定的执行力，才能够将自己的目标一步步地实现。

创业者还需要拥有创新意识和团队合作精神。

在时代发展和市场竞争日益激烈的今天，创新意识成为企业生存的重要保障。

创业者必须敏锐地捕捉市场的变化和机遇，不断进行技术创新、产品创新，才能够在竞争中立于不败之地。

在团队合作精神方面，创业者需要能够有效地激发团队的凝聚力和创造力，让团队成员共同为实现企业的目标而努力。

从人格特质角度来看，创业者需要具备勇气、决策力、执行力、奋斗精神、创新意识和团队合作精神等品质。

而在大学生中，具备这些品质的人并不在少数，他们具有求知欲望、勇于挑战的精神，有着天马行空的创新意识。

大学生是创业的重要力量。

创业者应具备的素质与能力分析

创业者应具备的素质与能力分析创业者是指具有创新意识、创新能力和创新动力，通过创造新产品、新流程和新市场，开展商业活动，从而取得商业利润的人。

创业者不仅需要具备某些特定的技能和知识，还需要具备一定的素质和能力。

本文将分析创业者应具备的素质与能力。

首先，创业者应具备坚定的意志力和决策能力。

创业是一个具有风险和不确定性的过程，创业者需要在面对各种困难和挑战时保持坚定的意志力，不轻易放弃。

同时，创业者还需要具备快速做出决策的能力，因为在创业过程中，每一个决策都可能对企业的未来产生重大影响。

其次，创业者应具备创新的思维和能力。

创业本质上是创新的过程，只有通过创新，企业才能在竞争中脱颖而出。

因此，创业者应具备敏锐的洞察力和开拓性的思维，能够发现并抓住市场机会。

此外，创业者还需要具备创造性解决问题的能力，可以通过创新的方式解决行业或企业面临的各种挑战和问题。

再次，创业者应具备良好的人际交往能力和团队合作精神。

创业过程中，创业者需要与各方人士进行合作和交流，例如与投资人、合作伙伴、员工等进行协商和沟通。

因此，创业者应具备良好的人际交往能力，能够建立良好的人际关系，取得他人的支持和合作。

此外，创业者还需要具备团队合作精神，能够有效地组建和管理团队，使团队成员能够协同合作，共同实现企业的目标。

此外，创业者应具备市场营销和销售能力。

市场营销是企业实现市场份额和利润最大化的关键活动，创业者需要了解市场的需求和竞争情况，能够制定有效的市场营销策略，并将其转化为实际的销售行动。

同时，创业者还需要具备良好的销售技巧和客户关系管理能力，能够与客户进行有效的沟通和合作，实现销售目标。

最后，创业者应具备学习和自我成长的意愿和能力。

创业是一个不断学习和成长的过程，创业者需要具备学习的意愿，不断吸收新知识和新技能。

同时，创业者还需要具备自我反思和自我修正的能力，能够及时识别和纠正自身存在的问题和不足，以便更好地适应不断变化的环境。

综上所述，创业者应具备坚定的意志力和决策能力、创新的思维和能力、良好的人际交往能力和团队合作精神、市场营销和销售能力，以及学习和自我成长的意愿和能力。

从人格特质角度浅析大学生创业

从人格特质角度浅析大学生创业大学生创业已经成为当前社会的一种趋势，创业需要的不仅是资本、资源等物质条件，更需要的是特定的人格特质，这些人格特质对于成功创业至关重要。

1.积极性与热情积极性和热情是创业者必须具备的人格特质，这两者会使他们在面对困境和失败时充满信心与勇气。

比如，创业过程中可能会遇到各种问题和困难，如果缺乏积极性和热情，就会很容易失去信心和动力。

创业者需要有勇气和坚韧不拔的精神去战胜这些问题。

2.果断性创业需要的不仅仅是企业家精神、市场分析等知识能力，同样重要的是果断性。

果断性是指对事情采取相对明确和快速的决策，决策不仅准确，而且及时，能够帮助创业者更快地掌握市场信息、抢先布局，提高成功的可能性。

3.创新性创业者必须具备创新性精神，这意味着他们必须有独特的理念和方法，以及寻找新的市场机会的能力。

创新精神可激发创业者的热情和创造力，创新的思想能够帮助他们在竞争激烈的市场中突破常规，成功实现创业梦想。

4.团队合作如今的创业环境对团队合作能力有着极高的要求。

合作能力除了包括与团队成员、投资人、合作伙伴等之间的互动，更关键的是联合成员能力的结合，使项目获得有利的发展空间。

团队合作中的成员各有所擅长，优化团队协作便能帮助创业团队弥补自己的不足之处，成为做大事情的利器。

5.实践经验创业者要有足够的实践经验，因为创业不同于在学校学习一些粗略概念，需要实践和经验去了解和解决问题。

只有在大量实践中，经过磨砺和积累，才能成为一名出色的创业者。

同时，也可以借助诸如创业培训、创业实践等方式增加自己的实践经验。

总之，如今的创业者对于人格特质要求十分高，以上提到的积极性、果断性、创新性、团队合作能力以及实践经验是创业者必须具备的，只有具备这些优秀的人格特质，才能够使创业者成功创业，取得好的成果。

大学生创业能力的内涵及其影响因素探析

大学生创业能力的内涵及其影响因素探析［摘要］在当前国家的大力支持和引导下，大学生创业的发展形势越来越好，但大学生创业教育的理论研究还存在诸多不足。

具备良好的创业能力，是大学生创业成功的关键，但开展好大学生创业能力的培养教育，必须以充分了解大学生创业能力的内涵及其影响因素。

［关键词］大学生；创业能力；内涵；影响因素随着我国高等教育普及程度的不断提高以及市场经济的发展，大学生在就业时面临的压力日益增大。

如何在最大程度上促进大学生顺利就业，并提高大学生就业的质量，已成为当今社会广泛关注的热点问题。

党的十七大报告中就提出要实施扩大就业的战略思想，坚持“以创业带动就业”的方针，鼓励大学生走就业或自主创业道路，我们在深入解读十七大报告中相关思想的同时，要充分了解大学生创业的现状，培养大学生的创业意识，找到影响大学生创业成功的关键因素。

一、大学生创业能力的内涵解析创业的过程是对大学生的智慧和能力、气魄与胆识的一种全方位考验。

创业能力，是大学生综合能力和素质的集中体现和显著标志，是大学生自身知识结构、心理素质、创新精神、社交能力、道德品质等诸多方面因素的综合，是大学生运用自身能力，利用各种资源，创造财富的过程。

根据各种因素对大学生创业所产生的影响力程度, 可归结为两个层次的创业能力, 即核心创业能力和基础创业能力。

（一）核心创业能力核心创业能力是对大学生创业起关键性支持作用的一种能力，它激发大学生创业的动机，支持大学生创业路上的探索，决定大学生创业的发展层次，是创业成功者的必备能力。

1．良好的创新精神和创新能力任何创业活动都不是对已有创业活动的完全复制，它必然包含着大量创新内容。

面对瞬息万变的市场，创业者必须创造性的把握市场机遇，创新发展道路，根据市场环境的需要，用无数创新成果架构起自己成功的创业模式。

如不具备创新精神和创新能力，创业者在一味的模仿发展中，必然难以长久。

作为一名大学生创业者，要敢于打破常规，才能不断取得创业的新局面。

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