让高考作文的语言更加亮丽

感悟青春
① 用形象的语言入题 具体生动. 条在发芽中延续青春; 条在发芽中延续青春;花儿在绽放中粉 具体生动.
风,乘着春天的旋律潇洒飞来,柳 乘着春天的旋律潇洒飞来,
饰青春;我,一路走来,在成长中感悟 饰青春; 一路走来, 青春① .
成长的年轮让我触摸 青春. 成长的年轮让我触摸②青春. 触摸" ② "触摸"为词语的 移用, 青春" 移用,将"青春"抽 象的概念具体化. 象的概念具体化.
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(二),巧妙引用显新奇 二,
1,诗文名句:现代文明正无情的冲击着古 ,诗文名句: 老习俗的防线, 青山遮不住, 老习俗的防线,"青山遮不住,毕竟东流 去" 2,流行歌曲:自那以后,"该出手时就出 ,流行歌曲:自那以后, 好汉们有时间就对公共财物大打出手, 手,好汉们有时间就对公共财物大打出手, 风风雨雨闹个够……" 风风雨雨闹个够 3,套用古诗句:前不见古人,后不见猪 ,套用古诗句:前不见古人, 望肚子之空空,独怆然而涕下……唉, 肘,望肚子之空空,独怆然而涕下 唉 都是零食惹的祸! 都是零食惹的祸!
3.准确捕捉,画一幅漫画 准确捕捉, 准确捕捉
(1) 孩子不足两岁,塌鼻子,眼睛两丝斜缝,眉 孩子不足两岁,塌鼻子,眼睛两丝斜缝,
毛高高在上,跟眼睛远隔得彼此要害相思病, 毛高高在上,跟眼睛远隔得彼此要害相思病,活 像报纸上讽刺中国人的脸. 像报纸上讽刺中国人的脸. (2) 因为遗传,她的身子要有 因为遗传,她的身子要有1.60米还得努力 米还得努力 踮起脚尖;由于变异,她长出了两颗小虎牙, 踮起脚尖;由于变异,她长出了两颗小虎牙, 分别叫葡萄牙和西班牙;她的招牌表情便是笑, 分别叫葡萄牙和西班牙;她的招牌表情便是笑, 至于招牌动作, 至于招牌动作,则是男生们都会做的 "酷"……
1.大胆夸张,来一点"叛逆" 大胆夸张,来一点"叛逆" 大胆夸张
已知:数学卷 张 语文卷2张 物理,化学卷各1张 已知:数学卷2张,语文卷 张,物理,化学卷各 张,英 能否在眼皮"打架"之前做完. 语2张. 求:能否在眼皮"打架"之前做完. 张 不能.(肯定挨训—具体问题具体分析 .(肯定挨训 具体问题具体分析) 解:不能.(肯定挨训 具体问题具体分析) 张数学卷需1小时 ),1张 设1张数学卷需 小时(不忍心欺负数学老太), 张 张数学卷需 小时(不忍心欺负数学老太), 语文卷需0.5小时 小时( 青年夫子" 好糊弄), ),1张化学卷需 语文卷需 小时("青年夫子"— 好糊弄), 张化学卷需 1.1小时("摩尔"一瞪眼,能叫你骨头发酥,但比"爱因斯 小时( 摩尔"一瞪眼,能叫你骨头发酥,但比" 小时 来说还差点儿),英语卷需0.7小时 全是选择题, ),英语卷需 小时( 坦"来说还差点儿),英语卷需 小时(全是选择题,临时 也容易想别"借鉴" 也容易想别"借鉴"). 小时) 则h总=1×2+0.5×2+1× 1.3+1×1.1+0.7 ×2=6.8(小时 总 × × × × 小时 一天24小时 小时(作业 睡眠时间-吃 小时-7小时 作业)-睡眠时间 一天 小时 小时 作业 睡眠时间 吃,喝,拉,撒所需 时间-"国家教育部 安排的七节课……所剩有几? 国家教育部" 所剩有几? 时间 国家教育部"安排的七节课 所剩有几 我的黑夜比白天多,我不要这样过. 答:我的黑夜比白天多,我不要这样过. 虱子多了不痒,债多了不愁" 太阳每天都是新的, "虱子多了不痒,债多了不愁".太阳每天都是新的, 又何必那样自寻烦恼呢?我们"胜利大逃亡" 行不行? 又何必那样自寻烦恼呢?我们"胜利大逃亡",行不行? 也没作答) (也没作答)
2 .巧妙悖论,来一点"幽默" 巧妙悖论, 巧妙悖论 来一点"幽默"
(1)我低声说:"这次语文不及格."这话要是爸 我低声说: 这次语文不及格. 我低声说 爸听到了,肯定要大骂我一顿,可是她听了, 爸听到了,肯定要大骂我一顿,可是她听了,大 笑道: 你的语文终于不及格了,不错, 笑道:"你的语文终于不及格了,不错,有我的 优良传统. 真是莫名其妙, 优良传统."真是莫名其妙,天下哪有这样的母 亲. (2)那个"络腮胡子"可谓"绝顶聪明",该长胡 那个"络腮胡子"可谓"绝顶聪明" 那个 子的地方没长,不该长的地方却大把地长; 子的地方没长,不该长的地方却大把地长;他推 着的那辆自行车也是特别,除了铃铛不响, 着的那辆自行车也是特别,除了铃铛不响,什么 都响. 都响. (3)我认真地查找了几遍,算了,换一双吧!我跳 我认真地查找了几遍, 我认真地查找了几遍 算了,换一双吧! 下床,套上鞋,这才发现,是鞋子私藏了袜子. 下床,套上鞋,这才发现,是鞋子私藏了袜子.
(三),句式灵活多样 三,
1,巧用修辞:教室里狼烟四起,到了期 ,巧用修辞:教室里狼烟四起, 我班的纪律,卫生均被挂上了红牌, 末,我班的纪律,卫生均被挂上了红牌, 一时间教室里"大红灯笼高高挂" 一时间教室里"大红灯笼高高挂" 2,运用整齐的对偶句,反问句:遗憾是纷杂 ,运用整齐的对偶句, 一千个人会有一千种遗憾; 的,一千个人会有一千种遗憾;一千个人有 时也只有一种遗憾;遗憾让人烦恼, 时也只有一种遗憾;遗憾让人烦恼,让人失 使人反悔…… 意,使人反悔
青春,好美,美得沁人肺腑;青春, 青春,好美,美得沁人肺腑;青春,
成长的年轮让我诠释青春. 青春.
青春,太纯,纯得惊心动魄;青春,太真, 青春,太纯,纯得惊心动魄;青春,太真, 真得完美无瑕;青春,太甜,甜得心旷神怡. 真得完美无瑕;青春,太甜,甜得心旷神怡. 青春是一出舞台剧,一出完整的舞台剧, 青春是一出舞台剧,一出完整的舞台剧,④星光 灿烂下,青春的人演绎着青春. 灿烂下,青春的人演绎着青春. 青春,不需要血的祭奠,却需要泪与汗的浸 青春,不需要血的祭奠, 渍.青春,不仅需要成功的衬托,也需要失败 青春,不仅需要成功的衬托, 的装饰. 舞台剧的成败,皆是青春的闪光点. 的装饰.⑤舞台剧的成败,皆是青春的闪光点. 站在青春的舞台上,拉开帷幕, 站在青春的舞台上,拉开帷幕,即使没有观众 的喝彩,亦能够把青春诠释得晶莹剔透, 的喝彩,亦能够把青春诠释得晶莹剔透,光辉 灿烂. 灿烂.
学业负 担过重 同桌
食物搭配不合理主食含 量多,外加三明治, 量多,外加三明治,课 外零食, 外零食,以致消化不良 划三八线, 划三八线,稍一越 界,就给他以沉重 的打击…… 的打击
感悟青春》 《感悟青春》 会选用准确形象的文字 青春的天空有艳阳高照,也有阴雨连绵. 青春的天空有艳阳高照,也有阴雨连绵.
3,巧妙应用多种修辞手法 ,
五千年的风雨,五千年的阳光.五千 五千年的风雨,五千年的阳光. 年的杀戮,五千年的辉煌. 年的杀戮,五千年的辉煌.太阳创造 了地球,地球创出了人类, 了地球,地球创出了人类,而人类又 将他百万年的历史浓缩在了这短短的 五千年.从刀耕火种到原子能时代, 五千年.从刀耕火种到原子能时代, 人类从初生婴儿成长为一个朝气蓬勃 的青年, 的青年,历史在青年的身后静静地躺 青年迈开大步向前走着, 着,青年迈开大步向前走着,偶尔会 回过头来看看: 回过头来看看:历史的这条足迹弯弯 曲曲地延伸着,延伸着.风沙遮住了 曲曲地延伸着,延伸着.
⑤ 整觞而 有变化, 有变化, 句式灵活, 句式灵活, 具有灵动 的气韵. 的气韵. ④ 将 青春" "青春" 比喻为舞 台剧, 台剧,很 有意趣, 有意趣, 耐人寻味. 耐人寻味.
成长的年轮让我放飞青春. 成长的年轮让我放飞青春. 放飞青春 青春,自由翱翔在风雨中,阳光下, 青春,自由翱翔在风雨中,阳光下, 带着丰满的羽翼,去沐浴风雨, 带着丰满的羽翼,去沐浴风雨,去品 味阳光.没有经过磨难诠释的青春, 味阳光.没有经过磨难诠释的青春, 只会是缺憾的青春, 只会是缺憾的青春,即使一次放飞让 风暴折了羽翅, 风暴折了羽翅,又怎能怀疑前方不会 风和日丽? 风和日丽?⑥ 我,任青春去飘泊流浪,四海飘零, 任青春去飘泊流浪,四海飘零, 飘泊在尘世繁华中, 飘泊在尘世繁华中,流浪在物欲喧嚣 中.在茫茫人世间,青春寻找着 在茫茫人世间,
4,活学巧用,来一点"诗意" ,活学巧用,来一点"诗意"
(1)此后,我便以能逗同桌一笑为每日目标, )此后,我便以能逗同桌一笑为每日目标, 这令人想"一骑红尘妃子笑"的故事. 这令人想"一骑红尘妃子笑"的故事.我是夏日 的知了,他是土里的蚯蚓,同他一起坐, 的知了,他是土里的蚯蚓,同他一起坐,我实在 是怕自己不久会成为疯子,自言自语的疯子. 是怕自己不久会成为疯子,自言自语的疯子. (2) 秋风过处,远远近近的树上都飘落着黄色 ) 秋风过处, 的花瓣,在母校蓝白色的教学楼的衬托下, 的花瓣,在母校蓝白色的教学楼的衬托下,构成 了独有的"校园落英图" 了独有的"校园落英图".怎么我以前从未发现 如此美景?花儿终于脱离了母体, 如此美景?花儿终于脱离了母体,这片片黄色的 花瓣, 树儿高兴的泪?零零星星的, 花瓣,可是 树儿高兴的泪?零零星星的,一些花 仍然依恋在树上,灿烂地开着, 仍然依恋在树上,灿烂地开着,仿佛同学们朗朗 地笑声. 地笑声.
排比句式, ③ 排比句式,表达了 好亮,亮得光彩夺目;青春,好暖, 作者对"青春" 好亮,亮得光彩夺目;青春,好暖,暖 作者对"青春"的感 得热情洋溢. 青春是一幅画,一幅七彩的Байду номын сангаас. 得热情洋溢.③青春是一幅画,一幅七彩的画. 受,具强烈的情感色 彩.
每一个正值青春的人,都手执画笔,尽情渲染, 每一个正值青春的人,都手执画笔,尽情渲染,渲染出 自己的青春. 自己的青春.
给语言增添" 给语言增添" 亮丽 "的色
彩
孔子曰:言之无文, 孔子曰:言之无文,行而不远.
文章要讲究文采,讲究美.没有文采 文章要讲究文采,讲究美. 的文章,就难以传播.因此, 的文章,就难以传播.因此,同学们作 文应从审美的角度运用生动形象的 语言去表达,去创造. 语言去表达,去创造.
给语言增添" 亮丽 "的色 彩
示 例《感悟历史》 感悟历史》
(四),内容 张扬自己的个性 写出语 四 ,内容—张扬自己的个性 张扬自己的个性,写出语 言的情味
1.大胆夸张,来一点"叛逆" 大胆夸张,来一点"叛逆" 大胆夸张 2 .巧妙悖论,来一点"幽默" 巧妙悖论, 巧妙悖论 来一点"幽默"
3.准确捕捉,画一幅"漫画" 准确捕捉,画一幅"漫画" 准确捕捉 4.活学巧用,来一点"诗意" 活学巧用,来一点"诗意" 活学巧用
给语言增添" 给语言增添" 亮丽 "的色彩
16岁的花季连着那17岁的 16岁的花季连着那17岁的烟雨蒙蒙的雨季.那 岁的花季连着那17 的雨季. 雨是那样的轻柔迷蒙,它虽有时会挡住你的视 线,但是雨过天晴,彩虹架天后,想象一下,那 雨过天晴, 想象一下, 时的天空将会更加明朗,你的视线也就会更加清晰,前 天空将会更加明朗, 进的方向更加明确.那秋季里经过雨水洗礼的 进的方向更加明确. 硕果,将会更加成熟.因此,我们可以说那 硕果,将会更加成熟.因此, 青春季节里的蒙蒙细雨正预示着成长成熟……
词语漂亮, 词语漂亮,行文华 丽 内涵上的一种韵 味 一种光 示例 泽 "夜晚,大都市总是繁华,外面的世界无法不精 夜晚,大都市总是繁华, 一种气 但无论刮风下雨,夜校的第一排坐着的总是他. 彩,但无论刮风下雨,夜校的第一排坐着的总是他. 派
(一),用词鲜活风趣 错位移用 ),用词鲜活风趣,错位移用 用词鲜活风趣
⑥ 语言警 策,富有意 蕴,用形象 的文字表达 了习作者对 青春" "青春"理 想的深层思 索.
⑦ 巧妙的比 喻,生动的比 归宿. 归宿.青春驾着一叶扁 载着一路坎坷, 舟,载着一路坎坷,乘 拟,诗化的语 风破浪,在茫茫大海中, 风破浪,在茫茫大海中, 言,表达了作 青春寻找着停泊的港湾. 青春寻找着停泊的港湾. 者顽强的意志, 者顽强的意志, 青春是远航的风铃. 青春是远航的风铃. 审美的情趣和 起风了,铃响了, 起风了,铃响了,青春 高远的理想. 高远的理想. 放飞了……⑦ 放飞了……⑦