北师大版三年级数学下册认识分数测试题

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三年级数学下册认识假分数测试题(北师大版)

三年级数学下册认识假分数测试题(北师大版)第一题将下列各图中较小的一份小于整体用分数表示：![第一题图片](image1.png)第二题将下列各例中的图片用恰到好处的分数表示：1. ![第二题图片1](image2.1.png)2. ![第二题图片2](image2.2.png)3. ![第二题图片3](image2.3.png)第三题将下列各份中的图片用分数表示：![第三题图片](image3.png)第四题观察下列例子，将下列各分数中较大的一份用表格填写出来：![第四题图片](image4.png)第五题将下列各分数分别表示出来：1. $1\frac{1}{8}$2. $2\frac{5}{6}$3. $5\frac{3}{4}$第六题写出下列各关系式的真假：1. $2\frac{3}{4} = 3\frac{1}{4} - 1$2. $5\frac{2}{5} = 5\frac{3}{5} + \frac{2}{5}$3. $1\frac{1}{2} + 3\frac{1}{3} = 4\frac{5}{6}$第七题求下列各假分数的带分数形式：1. $\frac{15}{4}$2. $\frac{13}{3}$3. $\frac{23}{5}$第八题写出下列各假分数的图形标志：1. $\frac{2}{3}$2. $\frac{5}{4}$3. $\frac{7}{6}$第九题观察下列假分数，写出相等的带分数形式：1. $\frac{4}{2}$2. $\frac{6}{3}$3. $\frac{8}{4}$第十题观察图形，写出下列各假分数：1. ![第十题图片1](image10.1.png)2. ![第十题图片2](image10.2.png)3. ![第十题图片3](image10.3.png)第十一题写出下面各数的假分数形式：1. $2\frac{1}{3}$2. $4\frac{2}{5}$3. $7\frac{3}{4}$第十二题将下列各假分数转化为分数形式：1. $1\frac{2}{5}$2. $2\frac{3}{4}$3. $3\frac{3}{8}$第十三题例举一组真分数和假分数各一个，使得真分数大于原数，假分数小于原数。

三年级下册数学试题-第六单元测试卷-北师大版((2014秋)(含答案) (1)

北师大版小学三年级下册数学第六单元《认识分数》单元测试5（附答案）一、你能用分数表示下图的阴影部分吗？( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )二、涂一涂，圈一圈，画一画。

(19分) 1．按分数把下面各图形涂上颜色。

(3分)21 5497 2．按分数圈一圈，相信你能做对。

(4分)74213263 3．画一画。

(4分)篮子外面的苹果占苹炸了的泡泡占总数的83，果总数的64，请你画请你画出没有炸的泡泡。

出篮子里面的苹果。

4．涂一涂，比一比。

(8分)62○5283○8481○6141○42 三、我会填。

(18分)1．把一个长方形平均分成6份，每份是它的( )分之( )，写成()()，这样的5份是( )个61，就是它的( )分之( )，写作()()。

2．75读作( )，九分之二写作()()。

3．84是( )个81，7个91是()()，()()是3个71。

4．83再添上( )个81就是1。

5． ()()()()===431。

6．10个苹果，吃掉6个，吃掉的个数是总数的()()，剩下的是总数的()()。

四、判断。

(对的打“√”，错的打“×”)(12分)1．把一根火腿肠分成两段，小强吃了一段，小强吃了这根火腿肠的21。

( ) 2．左图中的阴影部分可以用31表示。

( ) 3．1分米的101是1厘米。

( ) 4．613131=+。

( ) 5．与1相等的分数有无数个。

( ) 6．同样大小的苹果，甲吃了它的31，乙吃了它的32，乙吃得多。

( )五、选择正确答案的序号填在括号里。

(14分)1．在41、32和31三个分数中，最大的是 ( )①41 ②32 ③312．把一个西瓜平均分成8块，小明吃了3块，他吃了这个西瓜的 ( )①81 ②83 ③83块3．8毫米是_______分米。

( )①108 ②1008 ③10008 4．两个同样大小的苹果，小华吃了其中一个苹果的21，小刚吃了另一个苹果的31，( )剩下的苹果小。

北师大版数学三年级下册六认识分数测试卷(含解析)

北师大版数学三年级下册六认识分数测试卷（含解析）时间:90分钟满分:100分分数:一、一填一填。

(40分)1.把一张正方形纸平均分成4份,每份是这张正方形纸的( ),读作( )。

2.里有( )个,里有( )个,2个是( )。

3.用分数表示下面图形的阴影部分。

4.看图写出分数,并比较大小。

5.计算+时,可以这样想:( )个加上( )个,是( )个,就是( ),也就是( )。

二、二明辨是非。

(对的在括号里画“√”,错的画“✕”)(10分)1.把一个圆平均分成4份,每份是它的。

( )2. 读作二分之三。

( )3.阴影部分是整个图形的。

( )4.把一块月饼平均分成的份数越多,每份就越小。

( )5.有2个杯子,每个杯子里各装了的水,将它们倒在一个杯子里正好是一杯水。

( )三、火眼金睛我会选。

(将正确答案的序号填在括号里)(10分)1.妈妈把一块月饼平均分成了4块,淘气吃了其中的3块,淘气吃了这块月饼的( )。

A. B. C.2.甲、乙两张正方形的纸,小丽分别用去每张纸的,哪张纸剩下的大?( )A.甲正方形纸剩下的大。

B.乙正方形纸剩下的大。

C. 无法比较。

3.下列图形中,( )的涂色部分可以用表示。

A. B. C.4.3个与2个的差列式是( )。

A.3-2B.-C.+5.1-中的“1”可以看成( )。

A.6个B. 5个C. 2个四、四计算。

(16分)+ = 1 - = + = - =+ = + = - = - =五、五学到知识我会用。

(18分)1.工程队修一条路,第一天修了全长的,第二天比第一天多修了全长的。

第二天修了全长的几分之几?(6分)2.李师傅加工一批机器零件,第一天完成了这项任务的,第二天完成了这项任务的。

第二天比第一天多完成了这项任务的几分之几?(6分)3.同学们帮老师搬书,第一次搬了全部书的 ,第二次搬了全部书的。

两次一共搬了全部书的几分之几?还剩下全部书的几分之几没有搬?(6分)六、六个性空间。

三年级数学下册第六单元认识分数2分一分二练习一多个事物作为整体的分数习题课件北师大版

例 _桃_： _子_苹 _的_果_个_的_数_个_占__数全__占部__全水__部果__水数__果量__数的__量15_0_的。__13_0。 (答案不唯一)
5．
(1)再将( 2 )个珠子涂成紫色，紫珠子占珠子总数的12。
点拨：一共有8 个珠子，要想紫珠子占珠子总数的12，则需要4 个紫珠子，已经有2 个紫珠子，所以还要再涂 4－2=2(个)。
5．
(2)再增加( 4 )个紫珠子，紫珠子占珠子总数的12 。
点拨：一共有6
个白珠子，要想紫珠子占珠子总数的
1 2
，
则需要6 个紫珠子，已经有2 个紫珠子，还需要增加
6－2=4(个)紫珠子。
第六单元认识分数第2课时分一分(二) 练习一多个事物作为整体的分数
知识点 1 在图形中理解分数
1．涂一涂，填一填涂上红色，涂红色
部分占图形的((
2 10
))。
(2)把整个图形中的3个小长方形涂上蓝色，涂蓝色部
分占图形的((
3 10
))。
(3) 把整个图形中的5个小长方形涂上黄色，涂黄色
别数出要求物体的个数作为分数的分子，由此解答即可。
提升点 1 应用分数意义解决问题
3．看图回答问题。 (1)图中一共有( 9 )条鱼。
(2)
的数量占所有鱼的((
4 9
))；
的数量占所有鱼的((
3 9
))。
(3)你还能从图中找到哪些分数？请你写出来。略
提升点 2 在情境图中找分数
4．(易错题)看图仿照例子写一句带有分数的话。
部分占图形的((
5 10
))。(或12)
点拨：用分数表示各部分量与整体之间的关系：

(完整版)北师大版三年级下册认识分数运算练习题

(完整版)北师大版三年级下册认识分数运算练习题第一章：基础运算1. 计算下列分数的和：- 1/4 + 1/3 =答案：1/4 + 1/3 = 3/12 + 4/12 = 7/122. 计算下列分数的差：- 7/12 - 1/6 =答案：7/12 - 1/6 = 14/24 - 4/24 = 10/24 = 5/123. 计算下列分数的积：- 2/3 × 3/4 =答案：2/3 × 3/4 = 6/12 = 1/24. 计算下列分数的商：- 2/5 ÷ 1/10 =答案：2/5 ÷ 1/10 = 2/5 × 10/1 = 20/5 = 4 第二章：混合运算5. 计算下列复合分数的和：- 1 1/2 + 2/3 =答案：1 1/2 + 2/3 = 3/2 + 2/3 = 9/6 + 4/6 = 13/6 = 2 1/66. 计算下列复合分数的差：- 3 1/4 - 1 2/3 =答案：3 1/4 - 1 2/3 = 13/4 - 5/3 = 39/12 - 20/12 = 19/12 = 1 7/12 7. 计算下列复合分数的积：- 2 1/2 × 1 1/4 =答案：2 1/2 × 1 1/4 = 5/2 × 5/4 = 25/8 =3 1/88. 计算下列复合分数的商：- 3 3/5 ÷ 1 2/3 =答案：3 3/5 ÷ 1 2/3 = 18/5 ÷ 5/3 = 18/5 × 3/5 = 54/25 = 2 4/25 第三章：真分数与假分数的相互转化9. 将下列假分数转化为真分数：- 7/2 =答案：7/2 = 3 1/210. 将下列真分数转化为假分数：- 5/4 =答案：5/4 = 1 1/411. 将下列假分数转化为带分数：- 9/2 =答案：9/2 = 4 1/212. 将下列带分数转化为假分数：- 3 3/4 =答案：3 3/4 = 15/4以上是《北师大版三年级下册认识分数运算练习题》的完整内容。

北师大版三年级下册数学习题课件6认识分数第3课时分一分(二)(1)

•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!我，还在路上……六认识分数
第3课时分一分(二)(1)
一、涂一涂，填一填。
三、圈一圈，说一说。
五、画出长方形里的另一部分。 1．露出的△占总数的52。
2.露出的○占总数的43。
10cm＝( 1 )dm 200cm2＝( 2 )dm2 250dm＝( 25 )m 10000cm2＝( 1 )m2 100dm＝(10 )m 5m2＝( 500 )dm2 1000cm＝(10 )m 8000dm2＝( 80 )m2

三年级数学下册六认识分数吃西瓜习题精选北师大版

《吃西瓜》1．看一看，哪个图形能表示。

2．涂一涂。

3．算一算。

来:
4．比一比。

5．应用题。

（1）农民伯伯浇田，上午浇了总面积的，下午浇了，这一天一共浇了多少？还剩几分之几没有浇？
（2）10公里的路，第一个小时走了4公里，第二个小时走了3公里。

①前两个小时，各走了几分之几？
②第三个小时要走完，需要走几分之几？
6．有一个长方形的花坛，有八个同学为花坛拔草，任务要平均分开。

你能想出什么办法吗？
7．如图，散落在盒子外面的是总数的，散落在外面的是总数的。

那么盒子里会有几个和几个？wc
:e
参考答案
1．（2）（3）
3．
4．＝＞＝＝＜＝
5．（1）这一天一共浇了，还没有浇。

（2）①前两个小时，各走了和。

②第三个小时要走完，需要走。

源6．略
7．8个和9个。

【单元AB卷】三年级下册数学单元测试B卷-第6单元认识分数北师大版(含答案)

【单元AB卷】三年级下册数学单元测试B卷-第6单元认识分数北师大版一．选择题（共8小题）1．如果++？＝，那么“？”所表示的图形是下图中的（）A．B．C．D．2．选一选，下面各图中涂色部分可以表示的是（）A．B．C．3．两袋大米，第一袋吃了，第二袋吃了kg，两袋大米吃掉的（）A．一样多B．第一袋多C．第二袋多D．无法比较4．比多的数是（）A．B．C．5．把一袋7千克的糖平均分给10个小朋友，每个小朋友分得这袋的几分之几？（）A．B．C．D．6．把一根绳子对折再对折，再对折，每段绳子的长度是绳子总长度的（）A．B．C．7．下面最接近1的分数是（）A．B．C．D．无法确定8．+可以直接相加，是因为两个加数（）A．分子相同B．分数单位相同C．都是真分数D．都是最简分数二．填空题（共10小题）9．看图填空。

﹣＝（米）10．全班人数的是男生，是女生，男生比女生多占全班人数的。

11．已涂了2小块，再涂小块，涂色部分就占整个圆的．12．把一个圆平均分成4份，每份是它的，3份是它的．13．里面有个，4个是，18个是。

14．在横线上里填上“＞”、“＜”或“＝”。

15．将一根绳子剪成两段，第一段长米，第二段占全长的，这两段绳子相比，长。

16．如图是由两个完全一样的正方形重叠而成的，重叠部分占每个正方形的，未重叠部分占整个图形的．17．9个苹果，吃掉5个，吃掉的个数是总数的，剩下的个数是总个数的，吃掉的个数是剩下的个数的．18．3里面有个，再添上个这样的分数单位是最小的合数。

三．判断题（共5小题）19．把12颗糖平均分成3份，每份是总数的．．20．甲数的等于乙数的（甲不为0），则甲数大于乙数．21．淘气和笑笑分别向希望书库捐了各自图书的，所以他们捐了一样多的书．．22．一堆煤，每天用去吨，3天共用了这堆煤的。

23．3个加上4个是7个，也就是。

四．计算题（共2小题）24．直接写得数。

+＝1﹣＝﹣＝+＝25．计算下面各题，能简便要简算。

小学数学-有答案-北师大版三年级(下)小升初题单元试卷：五_认识分数_(01)

北师大版三年级（下）小升初题单元试卷：五认识分数（01）一、选择题（共8小题）1. 要使a6是假分数，a7是真分数，a 应是（）A.5B.6C.7D.82. 一桶油先倒出14，再倒入14千克油，这时桶里的油（） A.比原来多 B.比原来少C.和原来一样多D.以上都有可能3. 如图中阴影部分占整个图形的（）A.34 B.38C.234. 把一根3米长的绳子平均分成5段，每份占这根绳长的（） A.15 B.35C.135. 便民水果店进了8千克樱桃，卖掉了45．下列说法中错误的是（） A.还剩15B.还剩1千克的85C.剩下的与卖掉的质量之比是4:1D.卖掉了6.4千克6. 把2米长的彩带对折再对折后，每段长是总长度的（） A.14 B.12C.12米7. 如果乙数的15是甲数，那么下面三个选项中不正确的是（） A.乙数是甲数的5倍B.甲数比乙数少80%C.甲、乙两数的最简比是5:18. 甲数比乙数多14，则乙数是甲数的（） A.14B.13C.80%D.125%二、填空题（共18小题）把3千克的黄豆平均分成4份，每份是1千克的________，是3千克的________．分数单位大的分数一定大于分数单位小的分数。

________．把7米长的绳子平均分成8段，每段长________米，每段占全长的________．把一根4米长的圆木截成一样长的5段，每段是全长的________，每段长________米。

如果截断圆木一次需要3分钟，共需________分钟才能截好。

把2米的绳子平均分成5份，每份是这根绳子的25．________（判断对错）2吨铁的15比1 吨棉花的25重。

________（判断对错）把一根5米长的彩带剪成同样长的4段，每段长是全长的________，每段长________米。

45的分数单位是________，再加上________个这样的分数单位，就是最小的质数。

三年级数学下册试题 - 第6单元测试卷北师大版(解析版)

北师大版三年级数学下册《第6单元认识分数》单元测试卷一．填空题1．现有2千克饮料，倒进5只相同的杯子里，正好全部倒满，没有剩余．每只杯中的饮料是2千克的，是千克，是1千克的．2．根据涂色部分在（）里写小数，在〇填“＞”“＜”或“＝”比较数的大小．3．个是1；1里有个．4．在括号里填上适当的数．＝＝＝＝5．在括号里填上适当的数．6．用分数表示下面各图中的阴影部分．7．在下面的□里填上适当的分数．8．把下面各组中的数按从小到大的顺序排列．，37.5%，，．．9．在“〇”中填上“＞”、“＜”或“＝”．〇〇〇二．判断题10．把一个苹果分成4份，每份占．．（判断对错）11．一张油饼分给两个人吃，每人吃了油饼的．（判断对错）12．如果甲数的等于乙数的，那么甲数大于乙数．（判断对错）13．一块饼的也是这块饼的一半的一半．（判断对错）三．计算题14．直接写出得数．+＝+＝﹣＝5﹣﹣＝﹣0.25＝+＝2﹣＝+﹣+＝四．操作题15．按要求用2B铅笔涂一涂．16．根据分数，用铅笔涂色．17．把一条5米长的铁丝，平均分成6份，每份长米，每份占这根铁丝的．五．选择题18．明明把一张正方形纸连续对折3次，每一部分是这张纸的几分之几？（）A．B．C．D．19．把一根木头锯成两段，第一段长米，第二段占全长的，下列说法正确的是（）A．第一段长B．第二段长C．无法比较20．下列分数的分数单位最大的是（）A．B．C．21．如果是假分数，是真分数，那么x的值是（）A．7B．8C．622．小兵和小花一起喝一瓶果汁，小兵喝了这瓶果汁的，小花喝的比小兵多一些，小花喝了这瓶果汁的（）A．B．C．D．六．解答题23．把一根长5米的绳子平均分成4段，每段占全长的，3段占全长的．24．一张长方形的纸，涂红色，涂蓝色，没涂色的占这张纸的几分之几？25．小红用一张纸的做红花，用这张纸的做小旗．这张纸还剩下几分之几没有用？26．修路队铺一条公路，昨天铺了这条公路的，今天铺了这条公路的，这条路还剩几分之几没铺？27．一包饼干有15块，把它平均分给3个小朋友．（1）每人分得这包饼干的几分之几？（2）每人分得多少块？参考答案与试题解析一．填空题1．【分析】把这2千克饮料看作单位“1”，把它平均分成5份，每份是这些饮料的，每只杯子倒其中的1份，即每只杯子中的饮料是2千克的；求每杯的质量，用这这些饮料的总质量除以杯子的只数；求一杯的质量是1千克的几分这几，用一杯的质量（千克数）除以1千克．【解答】解：1÷5＝2÷5＝（千克）÷1＝答：每只杯中的饮料是2千克的，是千克，是1千克的．故答案为：，，．【点评】解决此题关键是弄清求的是“分率”还是“具体的数量”，求分率：平均分的是单位“1”；求具体的数量：平均分的是具体的数量，要注意：分率不能带单位名称，而具体的数量要带单位名称．2．【分析】当整体被分成十等分、百等分、千等分…等时，此时的分量，就使用另外一种纪录的方法﹣小数．例如记成0.1，0.01记成，记成0.000…等．据此意义写小数，并比较大小．【解答】解：【点评】小数的意义是分数意义的一环，了解小数的意义，可从分数的意义著手．3．【分析】把单位“1”平均分成7份，每份是，因此，1里面有7个；1＝，表示把单位“1”平均分成9份，每份是，有13个这样的分数单位．【解答】解：7个是1；1里有13个．故答案为：7，13．【点评】分数（m、n均为不等于0的自然数），就是这个分数的分数单位，n就是这样分数单位的个数．4．【分析】运用分数的基本性质进行解答即可．【解答】解：＝＝＝＝故答案为：25，12，18，1．【点评】本题考查了分数的基本性质，即分子分母同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），分数的值不变．5．【分析】根据通分和分数的加法和减法法则：①同分母分数相加（减），分子进行相加（减）得数作分子，分母不变，②异分母分数相加（减），必须先通分，然后，按照同分母分数相加（减）的法则进行运算．即可得答案．【解答】解：+＝+＝；﹣＝﹣＝＝；+＝+＝．故答案为：4、3、，27、5、，16、5、．【点评】本题考查了分数的加法和减法，解决本题的关键是掌握通分和分数的加法和减法法则．6．【分析】（1）把一个正三角形的面积看作单位“1”，把它平均分成4份，每份是它的，其中3份涂色，表示．（2）把一个正方形的面积看作单位“1”，把它平均分成8份，每份是它的，其中2份涂色，表示．（3）把一个正方形的面积看作单位“1”，把它平均分成9份，每份是它的，其中5份涂色，表示．【解答】解：【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．7．【分析】在这里，把数轴上一个单位长看作单位“1”，把它平均分成5份，每份表示．这样的几份就表示五份之几．【解答】解：【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．8．【分析】把分数、百分数、都化成保留一定位数的小数，再根据小数的大小比较方法进行比较、排列．【解答】解：＝0.4，37.5%＝0.375，≈0.333，≈0.4290.333＜0.375＜0.4＜0.429即＜37.5%＜＜．故答案为：＜37.5%＜＜．【点评】分数、百分数的大小比较，通常都化成保留一定位数的小数，再根据小数的大小比较方法进行比较，这样可以省去通分的麻烦．9．【分析】分母相同，分子大则分数大；分子相同，则分母小的分数大；依此即可求解．【解答】解：＞＜＝故答案为：＞；＜；＝．【点评】考查了分数大小的比较，关键是熟练掌握分数大小比较的方法．二．判断题10．【分析】把一个苹果平均分成4份，求每份占总数的多少，平均分的是单位“1”，求的是分率；用除法计算．但是本题没有“平均”两个字，因此说法错误．【解答】解：若把一个苹果平均分成4份，则每份占1÷4＝，因为本题没有“平均”两个字，所以每份大小不同，或大或小，故答案为：×．【点评】本题并不是很难，只需注意平均二字即可．11．【分析】一张油饼平均分给两个人吃，求每人吃油饼几分之几，平均分的是单位“1”，求的是分率；用除法计算．但此题没有“平均”两个字，所以错误．【解答】解：1÷2＝但是由于没有“平均”两个字，每人吃的或多或少，就不一定是．故原题说法错误；故答案为：×．【点评】此题关键是理解分数的意义是建立在平均分的基础上的．12．【分析】如果甲、乙两数都不为0时，把甲数看作单位“1”，把它平均分成3份，每份是它的，把乙数看作单位“1”，把它平均分成2份，每份是它的，甲的1份与乙的1份相等，甲3份，乙2份，3份大于2份，即甲大于乙．如果甲、乙为0时，此种说法不正确．【解答】解：如图当甲、乙不为0时如果甲数的等于乙数的，那么甲数大于乙数当甲、乙为0时，原题说法不正确．故答案为：×．【点评】如果甲、乙不为0时，也可把甲数（或乙数）看作单位“1”，根据分数乘、除法的意义求乙数（或甲数）然后通过比较再作判断．13．【分析】把1块饼看作单位“1”，把它平均分成2份，每份是它的一半，再把其中的一半平均分成2份，每份是这块饼一半的一半，也就相当于把这块饼平均分成4份，取其中的1份，是这块饼的．【解答】解：一块饼的也是这块饼的一半的一半；原题说法正确．故答案为：√．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．单位“1”一半的一半，也就是的，就是．三．计算题14．【分析】根据分数加减法和乘除法计算法则以及分数四则混合运算的运算顺序计算即可，其中+﹣+根据加法的交换律与结合律简算即可．【解答】解：+＝+＝﹣＝5﹣﹣＝4﹣0.25＝+＝32﹣＝1+﹣+＝【点评】本题属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性．四．操作题15．【分析】（1）把一个正八边形的面积看作单位“1”，把它平均分成8份，每份是它的，表示其中3份涂色．（2）把一个正六边形的面积看作单位“1”，把它平均分成6份，每份是它的，表示其中3份涂色．【解答】解：【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．16．【分析】（1）把一个正方形的面积看作单位“1”，把它平均分成9份，每份是它的，表示其中4份涂色．（2）把一个正五边形的面积看作单位“1”，把它平均分成5份，每份是它的，表示其中3份涂色．（3）把一个正方形的面积看作单位“1”，把它平均分成8份，每份是它的，表示其中5份涂色．【解答】解：【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．17．【分析】把一条5米长的铁丝，平均分成6份，求每份长，用这根铁丝的长度除以平均分成的份数；把这条铁丝的长度看作单位“1”，把它平均分成6份，每份占这根铁丝的．【解答】解：5÷6＝（米）1÷6＝答：每份长米，每份占这根铁丝的．故答案为：，．【点评】解决此题关键是弄清求的是“分率”还是“具体的数量”，求分率：平均分的是单位“1”；求具体的数量：平均分的是具体的数量，要注意：分率不能带单位名称，而具体的数量要带单位名称．五．选择题18．【分析】把这张正方形纸面看作单位“1”，把它对折1次，被平均分成2份，对折2次被平均分成4份，对折3次被平均分成8份．明明把一张正方形纸连续对折3次，每一部分是这张纸的．【解答】解：明明把一张正方形纸连续对折3次，这张正方形纸被平均分成8份，每一部分是这张纸的．故选：C．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．关键是明白：明明把一张正方形纸连续对折3次，这张正方形纸被平均分成8份．19．【分析】由题意第二段占全长的，可知第一段占全长的1﹣＝，比较出和的大小，就求出答案．【解答】解：第一段占全长的1﹣＝；因为＜，所以第二段长．故选：B．【点评】解题时要认真审题，注意抓住第二个条件，这根木头的长度为单位“1”，把它分成两段．20．【分析】根据分数单位的意义，把单位“1”平均分成若干份，表示其中1份的数叫分数单位．表示把单位“1”平均分成8份，每份是，此分数的分数单位是；表示把单位“1”平均分成20份，每份是，取其中的3份，此分数的分数单位是；表示把单位“1”平均分成19份，每份是，取其中的18份，此分数的分数单位是．通过比较即可确定哪个分数的分数单位最大．【解答】解：的分数单位是的分数单位是的分数单位是＞＞分数单位最大的是．故选：A．【点评】此题主要是考查分数单位的意义及（同分子）分数的大小比较．21．【分析】要使是假分数，则x为等于或大于7的任意一个整数；要使是真分数，x 只能是1、2、3、4、5、6、7共7个整数，由此根据题意解答问题．【解答】解：要使是假分数，x大于或等于7；要使是真分数，x小于或等于7；所以x只能等于7．故选：A．【点评】此题主要利用真分数与假分数的意义进行解答即可．22．【分析】把这瓶果汁看作单位“1”，小兵喝了这瓶果汁的，还剩下这杯果汁的1﹣＝，再根据小花喝的比小兵多一些，也就是比多一些，由于大于，所以，小花喝了这瓶果汁的，据此解答．【解答】解：1﹣＝；＞答：小花喝了这瓶果汁的．故选：C．【点评】本题关键是把这瓶果汁看作单位“1”，根据分数的意义，求出剩下的分率，然后再根据分数大小的比较方法的进行解答．六．解答题23．【分析】把这根绳子的长度看作单位“1”，把它平均分成4段，每段是这根绳子的；3段表示3个，是．【解答】解：把一根长5米的绳子平均分成4段，每段占全长的，3段占全长的．故答案为：，．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．24．【分析】将这张纸总面积当作单位“1”，根据分数减法的意义可知，用单位“1”分别减去涂红色与蓝色占总数的分率即得没涂色的占这张纸的几分之几．【解答】解：1﹣﹣＝．答：没涂色的占这张纸的．【点评】本题也可先根据分数加法的意义先求出涂色部分共占总数的分率，然后再根据分数减法的意义求得：1﹣（+）．25．【分析】把这张红纸看作单位“1”，根据求剩余问题，用减法解答．【解答】解：1＝答：这张纸还剩下没有用．【点评】此题考查的目的是理解分数减法的意义，掌握分数减法的计算法则及应用．26．【分析】把这条公路看作单位“1”，根据求剩余问题，用这条公路“1”减去两条铺的所占的分率，据此列式解答．【解答】解：1＝答：这条公路还剩下没有铺．【点评】此题考查的目的是理解分数减法的意义，掌握分数减法的计算法则及应用．27．【分析】（1）把这包饼干看作单位“1”，把它平均分成3份，每个小朋友分得1份，每份是这些饼干的．（2）求每个分得多少块，用这包饼干的块数除以小朋友人数．【解答】解：（1）1÷3＝答：每人分得这包饼干的．（2）15÷3＝5（块）答：每人分得5块．【点评】解决此题关键是弄清求的是“分率”还是“具体的数量”，求分率：平均分的是单位“1”；求具体的数量：平均分的是具体的数量，要注意：分率不能带单位名称，而具体的数量要带单位名称．。

三年级数学下册六认识分数分一分一练习北师大版(2021年整理)

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分一分（一）轻松准备把一个物体或一个图形平均分成几份，其中的几份都能用分数来表示，即其中的一份是“几分之一”，其中的几份就是“几分之几”。

平均分成的份数是分母，其中的几份就是分子。

快乐学习 1．填空.(1）一个橘子平均分成5份,每份是这个橘子的( )分之 ( )，写作：错误!嵌入对象无效.。

(2)把一张正方形的纸对折两次，这张纸平均分成了4份，每份是它的错误！嵌入对象无效。

.（3）一个西瓜平均分成9块，每块是它的错误！嵌入对象无效。

,4块是它的错误!嵌入对象无效.。

2．看图填空.3．用下面的分数表示阴影部分对吗?对的画“√”，错的画“×”。

4．判断正误。

(1)把一根铁丝分成8段，其中的3段就是这根铁丝的错误!嵌入对象无效。

( )（2）把一个苹果分给小红和小冬，每人分得这个苹果的错误!嵌入对象无效。

( )(3）一块不规则的地块是无法把它平均分成2份、3份或几份的。

( ）（4）一个苹果的错误！嵌入对象无效。

和一个橘子的错误！嵌入对象无效。

不相等。

（）5．读一读，写一写。

错误！嵌入对象无效.读作．_______________ 错误！嵌入对象无效.读作．_______________ 错误！嵌入对象无效。

北师大版三年级下学期数学分数的认识练习题

北师大版三年级下学期数学分数的认识练习11、一条路铺地砖，已铺好7米，还剩3米，铺好的站这条路的（），剩下的占这条路的（）；剩下的比铺好的少（）米，占铺好的（）。

2、51711388151544是（）个，是（）个，（）个是 3、一个西瓜，平均分成8块，姐姐吃了2块，姐姐吃了这个西瓜的（）。

4、1-41中，1可以看成（）个41。

5、把一块蛋糕平均分成5份，每份是这块蛋糕的（）分之一，写作（）。

如果平均分成13份，每份是（）。

6、把1分米的绳子平均剪成8段，每份是它的（）分之（）。

7、16 这个分数表示把一个整体平均分成（）份，取了其中的（）份。

例：练习1、在括号里填上适当的分数。

黑球的个数占（）（）黑球的个数占（）（）白球的个数占（）（）白球的个数占（）（）2、练习21、看图写出阴影部分表示的分数，再比较它们的大小，你一定行的！( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、根据图形下面的分数涂一涂，比一比，填一填。

3、在○里填“>”、“<”或“=”。

8384 61 91 101 51 92 95 1 724、比较下列各组同分母分数的大小，在横线上填上“>”或“<”。

（1）31 32；（2）52 53；（3）103 107；（4）2914 2915；（5）10049 10051；（6）20052003 20052004。

5、比较下列各组同分子分数的大小，在横线上填上“>”或“<”。

（1）52 32；（2）95 85；（4）1110 1210；（4）101100 99100；（5）20042005 20032005；（6）98 88。

练习31、11173? 999个减去个是（）个，就是（）。

58 里面有（）个18 ； 57 里面有（）个( )( ) 3个13是（）；7个17 是（）；1里面有（）个12 ，有（）个19 ，也有（）个 120 。

【分层训练】6.1 分一分(一) 三年级下册数学同步练习北师大版(含答案)

第六单元：认识分数第1课时：分一分（一）班级：姓名: 等级: 【基础训练】一．选择题1．把一张纸对折3次后展开，每一小块占这张纸的()A．13B．16C．182．图中()部分是这个长方形的46。

A．阴影B．空白C．阴影和空白3．把一根绳子分成两段，第一段是全长的613，第二段长613米，两段相比，()A．第一段长B．第二段长C．一样长D．不能确定4．将一张长方形纸连续对折2次，其中的1份是这张纸的()A．18B．12C．13D．145．一条公路，修路队一星期修完，那么3天修了这条路的()A．17B．37C．47D．57二．填空题6．个18是78。

7．67是个17；89是8个．8．5个112是，1里面有个18，个19是89．9．把一根6米长的彩带平均分成9段，每段长米，每段是总长的。

10．把一段长5m的绳子对折后，平均分成两段，每段长m．每段是全长．三．判断题11．在56中，5是分母，6是分子。

12．把7千克盐平均分成9包，每包重79千克。

13．把1个西瓜分成3份，每份是它的13．．【拓展运用】四．应用题14．说理题．聪聪和明明为抗疫献爱心，都捐了各自零花钱的25，他们捐的钱一样多吗？请判断并说明理由．15．有两个杯子，各装了12杯水，将它们倒在一起刚好是1杯水。

这种说法对吗？为什么？参考答案一．选择题1．解：把一张纸对折3次后展开，每一小块占这张纸的18。

答案：C。

2．解：如图图中空白部分是这个长方形的46。

答案：B。

3．解：设这根绳子的长度为“1”第一段占全长的613，则第二段占全长的6711313-=671313<答：两段相比，第二段长。

答案：B。

4．解：将一张长方形纸连续对折2次，这张纸被平均分成4份，其中的1份是这张纸的1144÷=．答案：D．5．解：一条公路，修路队一星期修完，那么3天修了这条路的37．答案：B．二．填空题6．解：7个18是78。

答案：7。

7．解：67是6个17；89是8个19答案：6，19．8．解：5个112是512；1里面有8个18；8个19是89．答案：512，8，8．9．解：把一根6米长的彩带平均分成9段，每段长23米，每段是总长的19。