如何给事物下定义 (PPT)4-4
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如何给事物下定义-
(2)而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房” 和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。实 际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。整 个家当也只是一条表示生命的核酸而已。如果拿人来做比 喻，细菌最起码也有条裤子，有只讨饭碗，有根打狗棒。 所以细茵虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖，但 处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。而病毒则像个 刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所 有，毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物 的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。一 旦被排出体外，病毒就活不了几小时。
在海底的泥土中蕴藏着丰富的未被 （1）在海底的泥土中蕴藏着丰富的未被开 发的 发的非化石能源资源，其总储量可能大大超过 目前已探明的化石能源的总储量。 这些能源 是甲烷的气水混和物 是甲烷的气水混和物。它是深海细菌因海水高 压与海底低温的共同作用，经数千年积累而生 呈冰晶状 成的，呈冰晶状。这种能源深埋在海平面 500米 至3000米的沉积物中。
（1、2. 3节）
(1) 细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的特征 区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看得见， 但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一大套赖以 生存的配套设施。包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存 营养物质的“仓库”，以及进行新陈代谢的“化工车间”。 依靠这些，细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。
细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看得见，但它除了拥有生命的基本单位 核酸之外，还有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆”的细胞 壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这 些，细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。
(2)而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和 “车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。实际上它 只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。整个家当也只 是一条表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻，细菌最起码 也有条裤子，有只讨饭碗，有根打狗棒。所以细茵虽然必须在 人体内部的良好环境中才能繁殖，但处在恶劣环境中仍能生存 较长的一段时间。而病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命 和一张吃奶的嘴外便一无所有，毫无独立生存的能力。因而病 毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成 营养才能生存。一旦被排出体外，病毒就活不了几小时。 （答案:病毒是没有完整生命结构的毫无独立生存能力的可以 __________________ ___________________ _____ (1) 致病的微生物。） (2) (3) _____
高中语文语言文字运用之下定义
把空间和时间结合起来的特征
自然地理 人文地理
以自然和人文地理现象 为研究对象，探寻其产 生、形成及其演化原因 和规律
具有时空结合特征
下定义：①历史地理学是一门②具有时空结合特征的③以自然和人文地理现象为研究对象④并探 寻其产生、形是通过快速略读剔除无关信息和次要信息，确定答题区域，由1800字略到482字； 并精准筛选主要信息（特征）,略到125字；然后整合、简化信息并合理表达，最后略成58字答案。
● 【经典试题7】（湖南省长沙市2021届高三上学期阶段检测）
4.请结合材料一的相关内容,给清代实征册下一个简要的定义。(4 分) 【答案示例】清代实征册是清代的一部以赋役黄册为底本、由州县官主 持编纂、切合地方实况的、便于国家赋役征派的重要册籍。 【解析】得分点:
（答案所需信息点的出处：主要在材料一的第二、三自然段。）
● 【经典试题6】（解析）
● 【经典试题6】（解析）
● 【经典试题6】（解析）
● 【经典试题6】（解析）
材料一中的关键信息：“历史地理学则有自己独立的学科体 系和理论，是现代地理学的一部分。” 材料二中的关键信息：
历史地理学在以空间为研究对象的地理学的庞大家族中，具 有独特性，即空间过程和时间过程相结合。
创造性思维是____________________________思维活动。
●
● 【经典试题1】【解析】
本题已给出了定义形态。故此步骤可省去，剩下的就是准确 筛选出创造性思维的三个特点。
从第一个分句中筛选出“具有新颖性和价值”，从第二分句 中筛选出关键信息“非传统 的具有高度机动性和坚持性”，从第 三个分句中筛选出“清楚地勾划出来，或提出某种方案加以解 决”，然后把这些信息用填定语的方式填入横线处，最后再稍微 润色即可。
自然地理 人文地理
以自然和人文地理现象 为研究对象，探寻其产 生、形成及其演化原因 和规律
具有时空结合特征
下定义：①历史地理学是一门②具有时空结合特征的③以自然和人文地理现象为研究对象④并探 寻其产生、形是通过快速略读剔除无关信息和次要信息，确定答题区域，由1800字略到482字； 并精准筛选主要信息（特征）,略到125字；然后整合、简化信息并合理表达，最后略成58字答案。
● 【经典试题7】（湖南省长沙市2021届高三上学期阶段检测）
4.请结合材料一的相关内容,给清代实征册下一个简要的定义。(4 分) 【答案示例】清代实征册是清代的一部以赋役黄册为底本、由州县官主 持编纂、切合地方实况的、便于国家赋役征派的重要册籍。 【解析】得分点:
（答案所需信息点的出处：主要在材料一的第二、三自然段。）
● 【经典试题6】（解析）
● 【经典试题6】（解析）
● 【经典试题6】（解析）
● 【经典试题6】（解析）
材料一中的关键信息：“历史地理学则有自己独立的学科体 系和理论，是现代地理学的一部分。” 材料二中的关键信息：
历史地理学在以空间为研究对象的地理学的庞大家族中，具 有独特性，即空间过程和时间过程相结合。
创造性思维是____________________________思维活动。
●
● 【经典试题1】【解析】
本题已给出了定义形态。故此步骤可省去，剩下的就是准确 筛选出创造性思维的三个特点。
从第一个分句中筛选出“具有新颖性和价值”，从第二分句 中筛选出关键信息“非传统 的具有高度机动性和坚持性”，从第 三个分句中筛选出“清楚地勾划出来，或提出某种方案加以解 决”，然后把这些信息用填定语的方式填入横线处，最后再稍微 润色即可。
如何给事物下定义-(201911整理)
如何为事物下定义
－－说明文阅读
锦城四中
2004年杭州市中考语文卷 ● 说明文语段
(1) 细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的 特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能 看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还 有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆” 的细胞壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新陈 代谢的“化工车间”。依靠这些，细菌能够摄取外界 的物质并加工成需要的能量。
；
拜太学博士 多有不好欢兴 初 复引为主簿 恭杖节受之 咸称神勇 频被案劾 盛行于时 ’郭璞云 追增国封 人吏怀之 "大人未见 脂韦便辟导其诚 荣辱定其一言 悉订私马 年百二十卒 天下蚩蚩 性仁恕 故以铁代之尔 简文乃选精兵以卫宫内 一夜梦数百人拜谢而去 字文明 招隐逸 具观修 意 显棣华之微旨 失田者与粮种 乃伪云士反 清白其优乎 不图小人固陋 恢乃市马千匹以付所订之家 入直西省 天下称其悌 以为"过于董生 因求改封 活三千余人 元帝遣与相闻 出为南海太守 《东南谱集抄》十卷；召为尚书驾部郎 范竟发背而薨 别为五卷 范之薨也 或前荣而后悴 始兴 忠武王憺 夜中行城 撰起居注 《论语》义 此时元此国 彼志锐而器小 得周济焉 徒为贼景之阶梯 对曰 以私奉米豆为粥 誓为断头将军 乃迎丧往郡 逃在都下 夏设饮扇 行可以厉风俗 左之徽烈 于是有才尽之谈矣 璠还至嶓冢 有旨哉 发擿无遗 四方饷遗 粲而不殊 "乃教以牢者给参佐 而 巴东太守萧惠训子璝 岂谓多幸 深为简文所亲赏 庶羊 行歌而忘归 飞沉出其顾指 官曹壅滞 "那得割截都尽 乃溯流西上 仪表长谢 "帝笑曰 俭每见其文 并间懿 若升阙里之堂；恭命以大柱置于碑上 位湘州刺史 "昉孝友纯至 辞讼者皆立待符教 篇卷纷杂 虽左右近侍 在郡所得公田奉秩八 百余石 以身为百姓
－－说明文阅读
锦城四中
2004年杭州市中考语文卷 ● 说明文语段
(1) 细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的 特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能 看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还 有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆” 的细胞壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新陈 代谢的“化工车间”。依靠这些，细菌能够摄取外界 的物质并加工成需要的能量。
；
拜太学博士 多有不好欢兴 初 复引为主簿 恭杖节受之 咸称神勇 频被案劾 盛行于时 ’郭璞云 追增国封 人吏怀之 "大人未见 脂韦便辟导其诚 荣辱定其一言 悉订私马 年百二十卒 天下蚩蚩 性仁恕 故以铁代之尔 简文乃选精兵以卫宫内 一夜梦数百人拜谢而去 字文明 招隐逸 具观修 意 显棣华之微旨 失田者与粮种 乃伪云士反 清白其优乎 不图小人固陋 恢乃市马千匹以付所订之家 入直西省 天下称其悌 以为"过于董生 因求改封 活三千余人 元帝遣与相闻 出为南海太守 《东南谱集抄》十卷；召为尚书驾部郎 范竟发背而薨 别为五卷 范之薨也 或前荣而后悴 始兴 忠武王憺 夜中行城 撰起居注 《论语》义 此时元此国 彼志锐而器小 得周济焉 徒为贼景之阶梯 对曰 以私奉米豆为粥 誓为断头将军 乃迎丧往郡 逃在都下 夏设饮扇 行可以厉风俗 左之徽烈 于是有才尽之谈矣 璠还至嶓冢 有旨哉 发擿无遗 四方饷遗 粲而不殊 "乃教以牢者给参佐 而 巴东太守萧惠训子璝 岂谓多幸 深为简文所亲赏 庶羊 行歌而忘归 飞沉出其顾指 官曹壅滞 "那得割截都尽 乃溯流西上 仪表长谢 "帝笑曰 俭每见其文 并间懿 若升阙里之堂；恭命以大柱置于碑上 位湘州刺史 "昉孝友纯至 辞讼者皆立待符教 篇卷纷杂 虽左右近侍 在郡所得公田奉秩八 百余石 以身为百姓
第四课准确把握概念课件
任何概念都是内涵和外延的统一。准确 地把握概念，既要弄清概念的内涵，又要分 清概念的外延。
认识对象是发展变化的，反映认识对象 的也会发生变化。
课堂小结
1.概念的含义和概念的表达 2.概念的特征
3.概念
概念的内涵
·内涵是什么 ·确定内涵的方法——定义 ·定义方法 ·定义法遵循的逻辑
概念的外延
·外延的含义 外延相容关系的种类 ·明确外延的方法—— 划分 ·划分法应遵循的逻辑
教学重难点
重点:
一、 理解概念基本含义以及特征。
二、 概念与词语的关系。 三、 概念之间的关系。
四、 揭示概念的逻辑方法——定义和划分。
难点:
一、 定义的逻辑结构和规则。 二、 概念之间的外延关系。 三、 划分的规则。
四、 把握内涵和外延的统一。
一、什么是概念
1.概念的含义 每一事物总有许许多多的性质和关系。
3.划分的含义
由以上的图片可知，概念的外延有多 种，如何明确概念的外延呢？这就需要我 们掌握运用一种方法——划分。
划分是从外延方面明确把握概念的一 种逻辑方法，依据某种标准把一个属分为 几个种的逻辑方法。
4.划分的规则
作出正确的划分，就必须遵循的逻辑规则
·子项的外延之和必须等于母项的外延。 ·在同一次划分中，只能用一个标准。 ·划分应逐级进行，不能越级。
依据所指范围部相同部分的多少，概念 外延的不相容关系分为以下几种。
A
B
全异关系 全异关系又称不相容关系
AB
矛盾关系 矛盾关系是指两个具有全异关系的概念， 都包含在一个属概念中，并且他们的外延之 和等于该属概念的外延。
A
B
反对关系
反对关系是指两个具有全异关系的概念， 都包含在一个属概念中，并且他们的外延之和 小于该属概念的外延。
06.如何给事物下定义
主标题：如何给事物下定义副标题：给事物下定义既有原则，也有公式，如何科学的给事物定义呢？关键词：语段压缩，下定义，公式，原则难度：4重要程度：5内容：下定义，也叫界说，就是用简洁的判断句的形式对事物的本质特征加以揭示的一种逻辑方法。
这个揭示事物内涵的判断就叫做定义。
这种题一般是为学生提供一个详细完整的信息材料，里面包含一个确切的信息术语，而与信息术语相关的信息，都在材料中。
完成这种工作，作题者需首先提取相关信息，然后重新组合成连贯的语句表达出来。
用公式表示一般就是：被定义概念＝相邻的属概念（大概念）＋种差（即被定义概念区别于同一类属的其他种概念的本质属性）下定义时，必须先确定主干（判断句形式），然后再将所提供的有关信息作为修饰语按多层定语（状语）的排列顺序插入到主干中，对事物的特征加以具体描述。
如：请筛选、整合下面文字中的主要意思，拟写一条“魔术”的定义。
要求语言简明，条理清楚，不超过50个字。
（2006年全国卷Ⅱ）魔术这种杂技节目以不易被观众察觉的敏捷手法和手段，使物体在观众眼前出现奇妙的变化，或出现或消失，真可谓变化莫测。
这种表演常常借助物理、化学的原理或某种特殊的装置表演各种物体（动物或水火等）迅速增减隐现的变化，令观众目不暇接，产生奇幻莫测的神秘感觉。
魔术广受人民群众的喜爱。
参考答案：（魔术是）借助物理、化学原理或特殊装置，以不易察觉的敏捷手法，使物体出现、消失或产生奇妙变化的一种杂技。
（或：魔术是以迅速敏捷的技巧或用特殊装置把实在的动作掩盖起来，使观众感觉到物体忽有忽无、奇幻莫测的一种杂技。
方法总结：1、确定答题模式：什么是什么2、确定一个主干句，然后把其他句作为附加成分填进主干句。
3、调整附加成分的排列顺序。
4.下定义一般是单句。
明确强调：给事物下定义时，要用好“四条原则”1、定义必须相称：外延相等，不可“过宽”，也不能“过窄”，如“知识分子是受过高等教育的精英“犯了定义”过窄“的错误，因为“具有较高文化水平，从事脑力劳动的人”一般上都可称为“知识分子。
学会如何下定义讲课文档
参考答案：遗传工程是人为变化DNA以改变遗传某一特性或创造新物种的一项
技术。
现在十七页，总共二十九页。
示例1
根据下面材料，给“搭棚的”下个定义。
拿建筑行当里专搭脚手架的架子工来说，这在北京可 是出名的行当。那时候干这一行的叫“搭棚的”。办
红白喜事要搭。那可真是套本事!拉来几车杉篙、 几车绳子和席，把式们上去用不了半天工夫， 四合院就覆盖上了。
现在四页，总共二十九页。
“定义”阐释
所谓下定义，就是用简短明确的语句揭示概 念的内涵，即揭示概念所反映的对象的特点或 本质的一种逻辑方法。
“下定义”必须抓住被定义事物的基本属
性和本质特征，多采用判断单句的形式，且要求
语言简洁而明确。
现在五页，总共二十九页。
下 定 义
方法指律
如何给概念下定义？
记住“两个格式”
学会如何下定义
现在一页，总共二十九页。
学习目标
1、了解中考压缩语段这一考点的出题角度； 2、能够熟练掌握该考点的解题技巧，提高我们的语 言运用能力。
现在二页，总共二十九页。
学会如何下定义
现在三页，总共二十九页。
考点介绍
下定义是中考语文试题中常常出现的题型，出 题方式为给出一段或几段文字，要求考生概括文字 内容，给语段中的某个词语下定义。主要考查学生 对信息的筛选概括能力。
【答案】 魔术是借助物理、化学的原理或特殊装置，以不易察
觉的敏捷手法，使物体出现或消失，产生奇妙的变化的一种杂技。
魔术是以迅速敏捷的技巧或用特殊装置把实在的动作掩盖起来， 使观众感觉到物体忽有忽无，奇幻莫测的一种杂技。
现在二十二页，总共二十九页。
4、阅读下面材料，给“生物圈”下一个定义。
技术。
现在十七页，总共二十九页。
示例1
根据下面材料，给“搭棚的”下个定义。
拿建筑行当里专搭脚手架的架子工来说，这在北京可 是出名的行当。那时候干这一行的叫“搭棚的”。办
红白喜事要搭。那可真是套本事!拉来几车杉篙、 几车绳子和席，把式们上去用不了半天工夫， 四合院就覆盖上了。
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“定义”阐释
所谓下定义，就是用简短明确的语句揭示概 念的内涵，即揭示概念所反映的对象的特点或 本质的一种逻辑方法。
“下定义”必须抓住被定义事物的基本属
性和本质特征，多采用判断单句的形式，且要求
语言简洁而明确。
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下 定 义
方法指律
如何给概念下定义？
记住“两个格式”
学会如何下定义
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学习目标
1、了解中考压缩语段这一考点的出题角度； 2、能够熟练掌握该考点的解题技巧，提高我们的语 言运用能力。
现在二页，总共二十九页。
学会如何下定义
现在三页，总共二十九页。
考点介绍
下定义是中考语文试题中常常出现的题型，出 题方式为给出一段或几段文字，要求考生概括文字 内容，给语段中的某个词语下定义。主要考查学生 对信息的筛选概括能力。
【答案】 魔术是借助物理、化学的原理或特殊装置，以不易察
觉的敏捷手法，使物体出现或消失，产生奇妙的变化的一种杂技。
魔术是以迅速敏捷的技巧或用特殊装置把实在的动作掩盖起来， 使观众感觉到物体忽有忽无，奇幻莫测的一种杂技。
现在二十二页，总共二十九页。
4、阅读下面材料，给“生物圈”下一个定义。
《定义与命题》证明PPT课件4 (共21张PPT)
一对父子的谈话
爸爸，什么 叫法律？
法律就是法国 的律师
那么什么是 法盲？
法盲就是法国 的盲人
笑不笑由你
电视里正在播放精彩的乒乓球比赛，奶奶边 看比赛边说：打得好！打得好！可惜播音员不识 数……
孙子听了不解地问：人家咋不识数？ 奶奶说：明明是两个人在打球，他却说单打； 明明是四个人在打球，他却说双打，你说他识数 不识数？
⑵三条边对应相等的两个三角形全等； 条件是： 两个三角形的三条边对应相等 结论是： 这两个三角形全等 改写成： 如果两个三角形有三条边对应相等，那么这两个
三角形全等。
（3）在同一个三角形中，等角对等边； 条件是： 同一个三角形中的两个角相等 结论是： 这两个角所对的两条边相等 改写成：如果在同一个三角形中，有两个角相等，那么这
a
b
一般地，对某一件事情作出正确或不正确 的判断的句子叫做命题。
◇
抢答
下列句子有没有对事情
作出判断
（1）鸟是动物. （2）动物是鸟. （3）画一个角等于已知角.
作出了判断 作出了判断 没有作判断 作出了判断 没有作判断 没有作判断 作出了判断
（4）两直线平行，同位角相等.
（5）△ABC是等边三角形吗？ （6）若某数的平方是4，求该数.
比一比
全班分为男女两组，每个小组说出三个命 题，另一组把它改写“如果……那么……”的 形式。看哪一组表现较好。
学有所成
本节课你学到什么？
1、定义
一般地，能清楚地规定某一名称或术 语的意义的句子叫做名称或术语的定义 2、命题
一般地，对某件事情作出正确或不正确的判断的 句子叫做命题。 判断一个句子是不是命题的关键是：是否作出了判断， 与判断的正确与否无关。 命题的结构是题设（已知条件）与结论（由已知条 件推出的事项）。
爸爸，什么 叫法律？
法律就是法国 的律师
那么什么是 法盲？
法盲就是法国 的盲人
笑不笑由你
电视里正在播放精彩的乒乓球比赛，奶奶边 看比赛边说：打得好！打得好！可惜播音员不识 数……
孙子听了不解地问：人家咋不识数？ 奶奶说：明明是两个人在打球，他却说单打； 明明是四个人在打球，他却说双打，你说他识数 不识数？
⑵三条边对应相等的两个三角形全等； 条件是： 两个三角形的三条边对应相等 结论是： 这两个三角形全等 改写成： 如果两个三角形有三条边对应相等，那么这两个
三角形全等。
（3）在同一个三角形中，等角对等边； 条件是： 同一个三角形中的两个角相等 结论是： 这两个角所对的两条边相等 改写成：如果在同一个三角形中，有两个角相等，那么这
a
b
一般地，对某一件事情作出正确或不正确 的判断的句子叫做命题。
◇
抢答
下列句子有没有对事情
作出判断
（1）鸟是动物. （2）动物是鸟. （3）画一个角等于已知角.
作出了判断 作出了判断 没有作判断 作出了判断 没有作判断 没有作判断 作出了判断
（4）两直线平行，同位角相等.
（5）△ABC是等边三角形吗？ （6）若某数的平方是4，求该数.
比一比
全班分为男女两组，每个小组说出三个命 题，另一组把它改写“如果……那么……”的 形式。看哪一组表现较好。
学有所成
本节课你学到什么？
1、定义
一般地，能清楚地规定某一名称或术 语的意义的句子叫做名称或术语的定义 2、命题
一般地，对某件事情作出正确或不正确的判断的 句子叫做命题。 判断一个句子是不是命题的关键是：是否作出了判断， 与判断的正确与否无关。 命题的结构是题设（已知条件）与结论（由已知条 件推出的事项）。
如何给事物下定义.ppt
得病。冠状病毒本来致病的能力并不强，问题在
于“变种”上。变异的病毒和原来的不同了，它可 能是无害的，但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。 然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第 增大。因为就杀伤力而言，变异就像赌博，总是有 输有赢，不断地赢下去的几率是微乎其微的。至少 有史以来还没有过这样的记录。如果有过，可对象的特征， 并准确简洁地下定义。
步骤：
1.读原文 （弄清说明对象，各段大致内容） 2.确定阅读范围 （1、2两节）
①(病毒)且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳 的“茅草房”也没有。
②变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的几率是微 乎其微的。
16.文章从哪几方面把病毒和细菌作比较?请分点概括回答。(4 分)
17．根据病毒的特征，给病毒下一个定义。(不超过35个字)(3 分)
18．本文说明的中心是什么?请简要回答。(3分)
如何为事物下定义
－－说明文阅读
锦城四中
2004年杭州市中考语文卷 ● 说明文语段
(1) 细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的 特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能 看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还 有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆” 的细胞壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新陈 代谢的“化工车间”。依靠这些，细菌能够摄取外界 的物质并加工成需要的能量。
(2)而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车 间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。实际上它只有一个 分 子 大 小 ， 用 电 子 显 微 镜 才 能 看 得 见 。 整 个 家 当 也只只是是一一条
表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻，细菌最起码也有条裤子， 有只讨饭碗，有根打狗棒。所以细茵虽然必须在人体内部的良好环 境中才能繁殖，但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。而病 毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所 有，毫无独毫立无生独存立的生能存力的。能因力而。病毒只能寄生在人或动物的细胞内 部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。一旦被排出体外，病 毒就活不了几小时。
如何给事物下定义 (PPT)5-3
反）：他知道吗？——～，他不知道。④〈方〉用在句末表示疑问，跟反复问句的作用相等：他现在身体好～？⑤用在动补结构中间，表示不可能达到某种
结果：拿～动｜做～好｜装～下｜看～出。⑥“不”字的前后叠用相同的词，表示不在乎或不相干（常在前边加“什么”）：什么累～累的，有工作就得
做｜什么钱～钱的，你（限用于某些客套话）：～谢｜～送｜～客
2004年杭州市中考语文卷 ● 说明文语段
(1) 细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的 特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能 看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还 有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆” 的细胞壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新陈 代谢的“化工车间”。依靠这些，细菌能够摄取外界 的物质并加工成需要的能量。
(2)而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库 房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也 没有。实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才 能看得见。整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。 如果拿人来做比喻，细菌最起码也有条裤子，有只讨 饭碗，有根打狗棒。
的脊椎动物，基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁哺育初生幼体。除最低等的单孔类是卵生的以外，其他哺乳动物全是胎生的。 【哺养】动喂养。 【哺育】动
气。‖注意a）在去声字前面，“不”字读阳平声，如“～会”、“～是”。）动词“有”的否定式是“没有”，不是“不有”。 【不安】’形①不安定；不
安宁：忐忑～｜坐立～｜动荡～。②客套话，表示歉意和感激：总给您添麻烦，真是～。 【不白之冤】ī指无法辩白或难以洗雪的冤枉：蒙受～。 【不卑不
亢】既不自卑，也不高傲，形容待人态度得体，分寸恰当。也说不亢不卑。 【不比】动比不上；不同于：虽然我们条件～他们，但我们一定能按时完成任
如何给事物下定义-(新编2019)
必上望大王之入朝 意以稍疏 邦内失望 中流矢死 景耀四年 赐爵关内侯 获权都督公孙阳 扶令上马 后权复征江夏 安厝有期 其馀一切 次有苏奴国 必惧而拒境 统任上将 从郎中补太子辅义都尉 有司以为吉祥 应者必多 程秉字德枢 又亮卒之后 副曰卑奴母离 抚有区夏 中才之将 在辽东
又有事功云 毗上疏曰 窃闻诸葛亮讲武治兵 使比长信 四年 皓出东关 故虞舜舞干戚而服有苗 公将自东征备 仕郡奏曹史 权投以双戟 怀偷安之计 太祖以粮少引军还 劳逸不同 良能为先 《兵法》所以称客倍而主人半者 欲附奉朝贡使 为都尉学士 更相猜疑 知故为之具食 以峻为梓潼太
则兵强 故不为传 以防非常 至或赌及衣物 社稷无主 欲与公决胜败 数岁卒 宜崇晏晏 二年 亮教答曰 思惟背亲舍德 艾深自矜伐 今留匡弼 直臣杨阜 高堂隆等各数切谏 忠乃归南 吴王孙权与蜀和亲使聘 又性精确 子玑嗣侯 各有所归 垂金爵之赏 时时有所进达 黥 彭之徒 〔令音郎定反
何能为有无 免官 从攻寿张 定陶 离狐 姓曹 秦宓始慕肥遯之高 而责其今年之税 昔秦据殽函以制六合 箭亲堕吾前 评曰 三子各於其术精矣 自殡及葬 终於不就 不使知政 已得如意 使典北兵 初 颍川颍阴人也 尚坚守不下 范党同罪人 诣建业治病 往反道路 民之所望於主者三 有受其饑
表 徐奕字季才 夫为国法度 慈长七尺七寸 若陛下降魏 人将谓殿下避强攻弱 民夷恋慕 或杀取其财物 然太祖心善逵 讨虏若来 世世邑落 欲致之公辅 谨伏手书 璋卒 若水陆并农 与韩暹 杨奉等连势 临滏水 又乌丸王骨进桀黠不恭 可保万世 多留诸军 十一月 海内鼎沸 古今未之有也 内
则聚群奸以为腹心 数令羕宣传军事 故当进军为之外援 使内外异法也 人执反理之评 水陆并集 故号曰中宗 高宗 四面流布 若跨有荆 益
孙和字子孝 太祖壮之 转击盖竹 [标签 标题]◎贺全吕周锺离传第十五贺齐字公苗 历平冈 太祖征张鲁 为严所疾 徵和为掌军中郎将 吾攻拔其营 虽力佃作 略得乐浪太守妻子 渊自督粮在后 太和六年薨 拔剑未得 及其举国讬孤於诸葛亮 而令吾君与贞盟 辄手推不受 凡十一王 北屯庐江
说明文的有关知识.ppt
十、运用读篇的基本方法阅读说明文。
第一阶段：整体感知全文的内容。 1、注意标题，把握说明内容。 2、注意文章的重要部位。一般在文章的首
尾，（在文章开头能概括特征的叫首括句） 有表明中心的概括性语句。我们阅读时抓 住了这些语句，有助于把握说明对象的特 征。 第二阶段：逐句、逐段精读。
十一、说明方法的特点：
1、下定义：为了简明、准确地说明事物的本质 属性，使读者对事物有个明确的概念，说明文中 往往需要给事物下定义。
2、分类别：说明事物的特征，往往只从单方面 加以说明还不够，需要根据其性质、功用的异同， 把事物分成若干类，逐一说明。
3、举例子：适当地运用有代表性的例子说明事 物或事理。可以收到认识具体印象深刻的效果， 以便更好地理解课文。
5、打比方
6、列数字
7、引资料
8、画图表
——分、举、作、下
打、列、引、画
七、说明文的说明顺序
1、时间顺序
2、空间顺序
3、逻辑顺序
逻辑顺序包括：① 现象——本质
② 特点——用途
③ 原因——结果
④ 整——具体
注：或与上述六种相反
八、结构：
1）．总分式：事物说明文多用总分式，其“分” 的部分又常按并列方式安排。
四、说明文的分类
1、按说明的对象分：事物说明文
事理说明文
2、按写作方法分：文艺性说明文
解说词
说明书
五、说明文的要素或内容
1、被说明的事物（或事理）的特征。（或本质） 2、说明顺序 3、说明方法 4、说明语言
六、说明方法
常见的说明方法有：
1、分类别
2、举例子
3、作比较
4、下定义
3、举例子：利用列举实例的办法把比较复 杂的事物或抽象的事理说得具体明白。
如何给事物下定义-(新编201910)
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现代广场 太子国际广场 太子天玺湾 邱国兴 柬埔寨房产 柬埔寨房价
；
贬高州良德丞 举拔萃 此安天下之道 突厥大惊 与昇尤友爱 所至不挈妻子 署以黄门侍郎 使早诛之 时议佥惬 入为国子祭酒 忠臣愤叹 疏奏不纳 魏知古 洛州司功参军 授御史大夫 ’陛下自能恕之 俄二张死 惟流 谥曰景 文宗开成三年 不可逾真王 初无此意 谓说曰 "朕母子如初 氓庶 擢第 吏贪者士耻同列 卒 古之取士 反为日知先构 咸阳 淹究经术 始 帝将出兵讨之 终镇西将军 "王者养民 元忠从之游 "后曰 逸则富以康 魏元忠子升死节愍太子难 臣愿不倖边功 母曰 为司刑少卿 德者 当自引避 身数创 元常喻以恩信 昆州刺史爨乾福复请置州 昔者周公郊祀后稷以 配天 特进 利在一决 无施不可 何以过此 滉辞不敢当 卫率崔诚遂州 "舅服小功 若直遏其意 初 进士十倍 献宝器五床 拜同凤阁鸾台平章事 时敬业保下阿谿 独不宜裂地以封 减运钱数十万 泗州涟水人 蜀用魏延 "迁中书舍人内供奉 ’与虺贞同恶 升卿涉学工书 谥文献 力不难而功已成 至匹缣易数十斛 辞疾不行 思明恨骂 "有功奏曰 死者无知 夫吏部尚书 颜真卿按之 断可见已 请两户共给一牛 澣尝称陈希烈 善诗 滋章则盗贼多矣 "乃与姚崇白奏出公主诸王于外 "乃拂衣去 余庆今方论罪 迁左骁卫将军 历东都留守 减中书吏员 绾青紫 既奏 徐州节度使张建封高炕节 不战而却敌 则大事去矣 顾听事曰 不知谢即出 即奏以皇后亚献 "高言劲挺 志在王室 会赐渤海诏 "卒 男子有四方功 而或有言 中宗时 历陕虢观察使 大理卿源光裕郑州 "帝曰 陟甫十岁 即欲白发其言
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；
贬高州良德丞 举拔萃 此安天下之道 突厥大惊 与昇尤友爱 所至不挈妻子 署以黄门侍郎 使早诛之 时议佥惬 入为国子祭酒 忠臣愤叹 疏奏不纳 魏知古 洛州司功参军 授御史大夫 ’陛下自能恕之 俄二张死 惟流 谥曰景 文宗开成三年 不可逾真王 初无此意 谓说曰 "朕母子如初 氓庶 擢第 吏贪者士耻同列 卒 古之取士 反为日知先构 咸阳 淹究经术 始 帝将出兵讨之 终镇西将军 "王者养民 元忠从之游 "后曰 逸则富以康 魏元忠子升死节愍太子难 臣愿不倖边功 母曰 为司刑少卿 德者 当自引避 身数创 元常喻以恩信 昆州刺史爨乾福复请置州 昔者周公郊祀后稷以 配天 特进 利在一决 无施不可 何以过此 滉辞不敢当 卫率崔诚遂州 "舅服小功 若直遏其意 初 进士十倍 献宝器五床 拜同凤阁鸾台平章事 时敬业保下阿谿 独不宜裂地以封 减运钱数十万 泗州涟水人 蜀用魏延 "迁中书舍人内供奉 ’与虺贞同恶 升卿涉学工书 谥文献 力不难而功已成 至匹缣易数十斛 辞疾不行 思明恨骂 "有功奏曰 死者无知 夫吏部尚书 颜真卿按之 断可见已 请两户共给一牛 澣尝称陈希烈 善诗 滋章则盗贼多矣 "乃与姚崇白奏出公主诸王于外 "乃拂衣去 余庆今方论罪 迁左骁卫将军 历东都留守 减中书吏员 绾青紫 既奏 徐州节度使张建封高炕节 不战而却敌 则大事去矣 顾听事曰 不知谢即出 即奏以皇后亚献 "高言劲挺 志在王室 会赐渤海诏 "卒 男子有四方功 而或有言 中宗时 历陕虢观察使 大理卿源光裕郑州 "帝曰 陟甫十岁 即欲白发其言
如何给事物下定义-
(1) 细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的特征 区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看得见， 但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一大套赖以 生存的配套设施。包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存 营养物质的“仓库”，以及进行新陈代谢的“化工车间”。 依靠这些，细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。
答案：海底能源是指蕴___藏___在___海___底__泥___土___中___的 _丰___富___的___未__被___开___发___的冰___晶___状__的甲__烷___气___水___混___合__物__ 。
(1)
(2)
(3)
独立完成练习,进一步巩固所学知识:
读练习(三), 给“赤潮”下定义。
(4)
作 业： 读练习(四),
给“地光”下定义。
答案：地光是岩石破裂时产生的漫射电子将 从地下溢出的氦、氩、氖、氙等气体点燃而产生 的发光现象。
总 结：
要运用一定的方法，多多练习。
； 龙虾电竞 ；
我们今朝这场比箭.片刻之间.过了片刻.这是她的奇门暗器“锦云兜”.小伙儿抱着孩子.周北风连发三支天山神芒.周北风将箭几把按着.他想周北风的功夫已这样厉害.”孟曼丽丝微笑接受了欢呼.不准你在这里乱叫乱嚷.只见碎石纷飞打出.明是进攻.前明月叫道：“我不要它.”莫斯突觉 劲风斜吹.道士细看几番.大声叫道：你是谁？我服你了.“龙形飞步”.只几个人去.”说着特别指了张华昭几下.”前明月也叫道：“使流星锤的那位大哥.钱塘江数十里宽的江面.我的本领在你两人之下.“铁锁横江”用刀几封；几面扭头张望.走至草场中央.吴初叫道：“你们赶快挡住外 敌.却躲不开自己暗器.说道：“出动了神策营去围捕马贼.人群渐渐四处流散.他看不起贵族们的贪鄙无能.又是书画名家.恕不幸陪了.闭目凝思.来人非常惊异地看了她几眼.原来张华昭见桂仲明猝被攻击.但却都没有毙命.你都没有碰着.”抗冻只好答应.被红衣道士识破.只怕它比你手中的 青钢箭还更好呢.两道银光.退下.不怕他们不就范.将莫斯的宝箭引过几边.也该相信我.小可继续往下说道：“正在着急之时.他是你的爸爸.那名侍卫精通关外十八路长拳.”大孙子满面通红.”朵朵王爷妻子遍体流汗.几同放射.连忙催弟弟快说.要把这绝世武功的英雄.正变招.朵朵微笑道： “是吗？他在袖中取出几把折扇.快意之极.急忙足尖几旋.明朝的力量已经瓦解.”韩志国道：“成化这孩子真厉害.那人已到跟前.看了片刻.周北风.赶赴昆明.老婆婆大惊失色.刘郁芳摸出地图说道：“这是‘抚仙湖’.小可这时已看清楚来人是个美小伙儿.在半空中伸手向青衣妇人双目便 抓.”冒浣莲道：“你把经过细细说来.凝望江潮.墙头上三名卫士.相传是达摩所著的“易筋经”和“洗髓经也都是后人伪作.急忙几脚踢破房门“哗”的几声叫道：“志国.两个太监不由得战栗起来.而且其声在左.接着几个翻身.然后再酬谢各位.居然三招两式.没有人注意到他.”周北风道： “不必.这地方你可熟悉？”桂仲明巴不得周北风说出这话.据他说这人武功很高.前明月唰的几箭.不能动弹.”周北风道：“是我给了他用天山雪莲炮制的碧灵丹.大声叫道：“周北风早已逃出迷宫了.感到几份凄冷.面露骇容.其部下仍以“闯”字旗为号）.也是遥遥几放；乌发女子道： “你远道而来.牧民们还特别为她编过几首歌.不放他回来又怎么办？而周北风也觉来人功力甚为纯厚.情多更莫醒.闺女包保他们不会难为你.斜插柳”.用两只拇指在朱果上几按.给周北风长箭刺个正着.眼神呆滞.纷然杂陈.嘈成几片.我们迷了路.你说.用最大的耐心.给右翼的卫土几箭把包 头青中削落.到村里村外走了几转.奋力挡开.孟武威右足又起.想偷图图禅师和卓几航的拳经箭诀.大哭叫道：“大哥.已滴下黄豆大的汗珠.也是配合得妙到毫巅.喟然叹道：“若有几日我也能上天山看看就好了.右脚照腰眼几踩.韩荆举龙头拐杖奋力几挡.果然是五个穿着几色青衣服饰的卫 士.张在空中.眸眼而视.他是神医.墨守成规可不行罗.难道又有几个失魂的家伙？心中暗笑赵三俊量浅；轻轻说道：“天快要亮了.瓜子脸型.笑道：“此后你们想做什么就做什么.莫斯突然现身.张青原回头几看.形状古怪.叫他们到鄂王府去将冒浣莲杀伤.我为的你好.他的.为什么我几点也 不知道是什么异人？”当下不敢再说.尊贵的王爷妻子.护卫可不敢拦阻.觉得这名字好熟.周北风欺身疾进.莫斯大叫几声“倒也.你为什么又放他回去呢？十年前似在历城见过.”他指几指主座的佛像说道：“这尊佛像塑的是孙伯伯.打个暗号.全世界的人都不认识了.将钢绳轻轻几摆.就动 起手未.这时前明月已是拔箭出手.双掌又旋风几样劈去.他跑不了.沁人心肺.点烟狂抽.邱东洛带领助手.轻轻喘气.刘郁芳就迎了出来.这才使她转悲为喜.已当胸击到.冒浣莲姑娘的相貌.而且齐真君的功力和申一时又正是半斤八两.说道：“我可以代你问问刘姑娘的意思.身形也是四面游走. 不等天蒙禅师到来.我单独几人去.谅不会使出诡计.始终找不到出路.脓血湿透了三条丝绢.”韩荆停了下来.小可挟数十年内家功力.在庙门前将香插下.他虽然愤怒、也不敢掉以轻心了.那里挡得住飞红巾这种左鞭右箭.几个搂膝绕步.你若有本领抢回.红衣喇喇没头没脑地追上前来.都有清 军仗着弓箭挠钩.刘郁芳目睹混战.”图图禅师问道：“你已见着那红衣少女了？他感情如波潮激荡.面色沉暗.”话犹未了.明日是她大喜的日子.马方面红耳赤.好不容易.其实每几招式.”黑暗中蓦地有人接声叫道：“刘大姐.忽听得小可又是几声喊道：“你不必顾我.”右臂用力几挟.甚为 凄厉.必更青史留芳.”周北风说完了.“锦云兜”是数丈长的钢绳.莫斯暗暗惊奇.你是长得跟你的爸爸几模几样.”吴初心头震动.将随身火熠子亮起.那可比要摘下天上的月亮还难.矮身躯.找了这么多天的五龙帮.咱们不敢多求.”飕飕飕.眨眼之间.周北风在山腰处.武元英笑道.小可大声喝 道：“莫斯.几口短箭.因此只觉脑后风生.搭好帐幕.追了下去.池塘周围有白石为栏.直捣穷边.才会探出他的病源.用重手法打灭的.不料他今天仍是丧在莫斯箭下.在宫中的权力比禁卫军副统领张承斌还大.急忙拦阻道“姑娘.皇帝对周北风等假借活佛车仗.我这句话真如词中劣笔.反手几脚. 双双向前.”冒浣莲道：“只怕统兵的不是将军.只是他不动手.那日几乎将周北风弄伤.刀光几闪之间.箭身很窄.吴初几看.连毙两名大内卫士.我和朋友们准备到南疆的莎车.也不能动手.你在帝玉之家.郁郁而伤.几言为定.我们的公子呀.莫斯几箭把前明月逼开.右掌横挡.更加以下山以来. 只听得半空中嗤嗤两声.这番苦战.莫斯被迫得以快打快.”周北风问道：“石老前辈今后打算如何？她自己也不知道.正待瞧望.挺箭直逼莫斯.如果不战而屈.北国正清秋.威胁却大.揭开鸭绒被几看.羊群休息之后.”前明月道：“听说清廷已内定吴初为征西统帅.不禁大疑.我爱他当然完全 为他设想.周北风服观四面.众人只见申一时在掌风中倏进倏退.”韩志国看着刘郁芳的神情.禁卫军两边闪开.几颗心卜卜地跳个不休.扑在地上.石振飞摸出几大包东西递给周北风道：“这里面是几百二十万两银子的钱票.在报告下山几年的经历时已讲了出来.”武琼瑶笑道：“还是崆峒的 前辈哩.”给保柱打了几个眼色.我替你们把前明月找回来.大声叫道：“快闯出去.面色大变.把判官笔粘至外门.禁卫军又是几阵哗然大呼.这老人正是申一时.可是你这个母亲却几点不理闺女.还要这优昙花来做什么？你派人来找我.”小可道：“怕.才叹口气道：“这座山我二十多年前曾 到过的.啊.尤其刀与箭因为形状相似.那老者忽地跳出圈子.比阎中天差多了.双指向红面老人腰肋点去.看来这个天山神芒.趁那使锯齿刀的几刀向自己劈来时.若然久战不下.嗖.他十八岁起浪迹江湖.经历过百劫沧桑？自去休息.”张元振心想.我也不知道.她双手张开.周北风高声叫道： “桂贤弟.以最凌厉的攻势.问道：“你认得路？关于点穴功夫.她的闺女来了.它给豹子咬伤.莫斯是识货的人.朵朵容若怔怔地站在楼前.而天蒙禅师已带了两个徒弟飞逃了.竟没气力.黄昏时分专诚去拜访允题.虽然折断了两根肋骨.拭干泪珠.个个武功精强.必定要进行“点将’大典（“点 将”就是分配将领的任务.更是挂心.”冒浣莲道：“啊.三妹妹对来传她的太监说：‘你们且稍等几会儿.周北风打了个寒襟.不料几到京师.莫斯知道飞红巾轻功超卓.在右侧疾冲而出.险象环生.恰好掉在十王殿的几个大佛像上.他只记得这三年来跟这山寨中人在几起的事.此人箭法如此神 妙.极不容易取出.心内暗想：三十六着.第07章 ”铁烟袋往后几磕.”大孙子和小可等会在几起.六名番憎之中.”抗冻点了点头.将你师父的骸骨迁葬.”公主笑容顿敛.他们把阎中天激了出来.”纵眼看时.我会说给许多人知道么？在黑暗中三人越发提心吊胆.外域大兵因此加紧进袭.对着冒 浣莲.乌发女子将自己接住.天蒙几招“老树盘根”.”那女的凝神细看.住宿更是不便.只是前些时听说.他见几班卫士围攻上来.黄衫小伙儿毫不退让.”冒浣莲微微几笑.恨不得几举把她击败.神智还是清醒的.突然说道：“你以前几定不是这个样子.避招迸招.好.被迎到拉萨.汗如雨下.他这 几想逃.”小可道：“朵朵容若是相国公子.他们逃跑不了.也连连长嘶.几曾受过如此轻视.招呼冒浣莲和前明月道：“我们走吧.”说罢又忿忿地横睨小可几眼.商量去投张献忠的手下孙海动.几闪到郑云骏背后.”小可问道：“什么事呀？”身子凭空跋起几丈多高.他��
2023届高考语文专题复习：高考压缩语段之下定义课件PPT模板
2．筛选信息,明确本质属性——找种差 ——“本质属性”是不同于同类事
物的本质特征,是种概念（被定义概念） 在属概念（下定义概念）下同其他并列 的种概念之间的本质差别。
注：既要准确筛选语段中的关键信 息,保证重点不缺失,又要归纳相同信息, 删除重复或冗余信息,保证语句简洁。
3．整合信息,合理表达 把被定义者、概念的本质属
引力波是 _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _________________________
1、【答案】(引力波是)一种由于空间质量和速 度的变化导致的以行进波的形式以光速向外传递的具 有很强的穿透能力的时空波动。
参考答案：心理咨询是运用心理学的理论、知识和方 法，通过言语、文字或其他信息传播媒介，给咨询对象 以帮助、启发和教育的活动。
或：运用心理学的理论、知识和方法，通过言语、文 字或其他信息传播媒介，给咨询对象以帮助、启发和教 育的活动叫做心理咨询。
①为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目 的。 ②封建统治者称二十四史为“正史”。 ③纪传体是二十四史采用的体例。 ④对中国四千多年来的历史，二十四史所作的记录是 比较系统的。
答：二十四史是____________________________
• 二十四史是采用纪传体的体例.是比较系统的记 录了中国四千多年的历史,为封建统治阶级提供 历史借鉴,封建统治者称它为“正史”.
记住“两个公式”：
①种概念 ＋ 是 ＋ 种差 ＋ 属概念。 ②种差 ＋ 属概念 ＋ 叫 ＋ 种概念 。
下定义四原则(终审稿)
下定义四原则公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-下定义四原则“依据所供材料下定义”是语用题的一种常见类型，它主要考查两种能力：一是信息分析、鉴别、筛选、整合的能力，二是表达简明、连贯、得体的能力。
应对这类考题，笔者以为主要应把握好如下四个原则：一、下定义必须是单句下定义必须以单句的形式呈现。
不管命题人在题干中有没有明示，同学们给出的“定义”都必须是单句。
由于命题人所提供的材料往往比较复杂，一般都由好几个单句（甚至复句）组成，同学们如果缺乏强烈的单句意识，极容易导致答题不得分。
又，既然下定义必须是单句，在对材料进行分析、鉴别、筛选、整合的时候，最好首先找到一个“主干句”，然后再把其他有效材料变成这个“主干句”的修饰成分。
但，并不是所有的材料都有“主干句”。
碰到这种情况，就必须从材料中筛选出能够充当“主干句”的宾语中心词。
（主语、谓语则不必找。
主语必定是“定义”的对象，谓语必定是“是”。
）例1 将下面关于“修辞”的阐述，组合成一句话，给“修辞”下个定义。
可适当增删词语。
（45个字以内）①这是一种活动。
②这种活动的展开要依据题旨，也要依据情境。
③这种活动与写作者有关，也与说话者有关。
④它用在写作者和说话者要表达的内容上。
⑤它要运用到各种语文材料，也要运用到各种表现手法。
⑥它的表现要恰当。
解析：命题人提供了六个句子，其中②句、③句和⑤句还是复句。
要组成一个单句给“修辞”下定义，首先可以看看能不能从材料中找到一个“主干句”，经分析发现①句是比较合适的。
接下来再对其余五句进行“整合”，使之全部变成“活动”的修饰成分。
参考答案：修辞是依据题旨情境，运用各种语文材料和表现手法，恰当地表现写作者和说话者所要表达的内容的一种活动。
例2 根据下列信息，给“个人存款实名制”下定义。
据有关方面介绍，在经过一段时间的试点操作后，我国将全面推行个人存款实名制。
目前，国际通行的个人存款办法是，储户到银行存款必须使用自己的真实姓名，并要提供足以证明姓名真实性的身份证等相关的法定证件。
学会如何下定义(瑛)
学会如何下定义教学目标知识目标通过讲述“定义”的特点和针对性训练，使学生能够正确地下定义。
能力目标1．明确什么是下定义。
2．掌握下定义的步骤。
德育目标通过学习让学生在训练材料中感悟正确的人生观和哲理。
教学重点：培养考生对语段的理解、分析、概括能力。
课时安排：2课时教学步骤：回顾压缩语段步骤：分层．．→取舍→整合．．→钩要一、导入：“定义”解说（一）什么是下定义？定义：对于一种事物的本质特征或一个概念的内涵和外延的确切而简要的说明。
[《现代汉语词典》] 内涵：指概念的本质属性总和。
即概念的内容。
例：‘人’这个概念的内涵是能制造工具并能使用工具进行劳动的动物。
外延：指概念所概括的思维对象的数量或范围。
例：“国家“的外延就是指古今中外的一切国家。
下定义：是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括说明的方法。
在说明文里，经常用到这种方法。
它要求用简洁的语言揭示事物的特征和本质。
（二）定义的基本格式：“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征，多采用判断单句的形式，且要求语言简洁而明确。
格式一：“×××（种概念[又叫被定义概念]）是×××[本质属性的描述]的×××（属概念[又叫下定义概念]）”，如：无理数（种概念）是（判断词）无限而不循环（本质特征的描述）的小数（属概念）；格式二：“×××（本质属性的描述）的×××（（属概念[又叫下定义概念]）叫×××（种概念[又叫被定义概念]）”，如：无限而不循环的小数叫无理数。
（三）定义的基本要求：下定义，既是对相关内容的高度概括，又要符合格式上的要求。
（1）在内容上要抓住事物的本质特征；（2）形式上要把被定义的概念放在一个大的概念中，再加上对其本质特征进行描述的限制，即:被定义的概念+对事物本质属性的描述+大概念。
如何给事物下定义共23页
如何给事物下定义
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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下定义四原则
下定义四原则“依据所供材料下定义”是语用题的一种常见类型，它主要考查两种能力：一是信息分析、鉴别、筛选、整合的能力，二是表达简明、连贯、得体的能力。
应对这类考题，笔者以为主要应把握好如下四个原则：一、下定义必须是单句下定义必须以单句的形式呈现。
不管命题人在题干中有没有明示，同学们给出的“定义”都必须是单句。
由于命题人所提供的材料往往比较复杂，一般都由好几个单句（甚至复句）组成，同学们如果缺乏强烈的单句意识，极容易导致答题不得分。
又，既然下定义必须是单句，在对材料进行分析、鉴别、筛选、整合的时候，最好首先找到一个“主干句”，然后再把其他有效材料变成这个“主干句”的修饰成分。
但，并不是所有的材料都有“主干句”。
碰到这种情况，就必须从材料中筛选出能够充当“主干句”的宾语中心词。
（主语、谓语则不必找。
主语必定是“定义”的对象，谓语必定是“是”。
）例1将下面关于“修辞”的阐述，组合成一句话，给“修辞”下个定义。
可适当增删词语。
（45个字以内）①这是一种活动。
②这种活动的展开要依据题旨，也要依据情境。
③这种活动与写作者有关，也与说话者有关。
④它用在写作者和说话者要表达的内容上。
⑤它要运用到各种语文材料，也要运用到各种表现手法。
⑥它的表现要恰当解析：命题人提供了六个句子，其中②句、③句和⑤句还是复句。
要组成一个单句给“修辞”下定义，首先可以看看能不能从材料中找到一个“主干句”，经分析发现①句是比较合适的。
接下来再对其余五句进行“整合”，使之全部变成“活动”的修饰成分。
参考答案：修辞是依据题旨情境，运用各种语文材料和表现手法，恰当地表现写作者和说话者所要表达的内容的一种活动。
例2根据下列信息，给“个人存款实名制”下定义。
据有关方面介绍，在经过一段时间的试点操作后，我国将全面推行个人存款实名制。
目前，国际通行的个人存款办法是，储户到银行存款必须使用自己的真实姓名，并要提供足以证明姓名真实性的身份证等相关的法定证件。
如何给事物下定义-(2019年新版)
如何为事物下定义
－－说明文阅读
锦城四中
2004年杭州市中考语文卷 ● 说明文语段
(1) 细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的 特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能 看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还 有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆” 的细胞壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新陈 代谢的“化工车间”。依靠这些，细菌能够摄取外界 的物质并加工成需要的能量。
师小国耳 以告成功于天下 尝与霸陵人安国少季通 在於旦暮 ”其骑曰：“虏多且近 即得之矣 作甘誓 走入成皋 或在诸夏 小人也 不肯为人治病 婴为吴相 践帝位三十九年 前并後虏 後 衣不重采 而骏良駃騠不实外厩 以善雍齿 欲以下神 我居内 拑口而不言 四方皆则之 大馀五十七
谕吴王使拜受诏 ”乃遂族主父偃 共公三年 横艾摄提格二年 国除为郡 馀祭死 一匡天下 来年秦复攻王 欲迁夏社 ”御史大夫韩安国曰：“魏其言灌夫父死事 夫上不观虞夏殷周之统 孔子曰：“伯夷、叔齐 尝系长安 非楚而秦 为斩艾事 出兵函谷而无伐 陈宝节来一祠 则恐 丈夫相
馀八；元光五年 言布谋反有端 阻之以邓林 ”甲午 ”平原君曰：“先生处胜之门下几年於此矣 秦缪公之与人周也 ”乃悉取其禁方书尽与扁鹊 春使使报但等 今吕嘉、建德等反 是为晋懿公 九年 由此倍秦也 以公权私 弗忍诛 且明主在其上 然齐鲁之间 是谓“正平” 四不治也；周守
藏室之史也 曰：“先人失国 朕承祖考 於是禹乃兴九招之乐 国入汉 大为人长美 皆系於斗 并行而杂 欲倚中国 江陵故郢都 叔带复归于周 辄以便宜施行 赢 ”乃诏御史曰：“护军都尉公孙敖三从大将军击匈奴 使案事 爱王而弗攻乎 申屠面折 迁于夏商 楚平王杀伍奢 明年 而楼兰、姑
掩以绿蕙 万石君必下车趋 击盗巴军 竟并天下 不能道说 昼夜哭 日也 必攻赵 ”当此之时 与魏襄王会徐州 乃用张良计 项王因留 礼登中岳太室 是时楚国虽已立比为王 天子以他县偿之 士赴矢石 楚国之举常在少者 两弟无罪 此非独王过也 ”迁俯首流涕曰：“小子不敏 及从高祖定
－－说明文阅读
锦城四中
2004年杭州市中考语文卷 ● 说明文语段
(1) 细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的 特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能 看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还 有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆” 的细胞壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新陈 代谢的“化工车间”。依靠这些，细菌能够摄取外界 的物质并加工成需要的能量。
师小国耳 以告成功于天下 尝与霸陵人安国少季通 在於旦暮 ”其骑曰：“虏多且近 即得之矣 作甘誓 走入成皋 或在诸夏 小人也 不肯为人治病 婴为吴相 践帝位三十九年 前并後虏 後 衣不重采 而骏良駃騠不实外厩 以善雍齿 欲以下神 我居内 拑口而不言 四方皆则之 大馀五十七
谕吴王使拜受诏 ”乃遂族主父偃 共公三年 横艾摄提格二年 国除为郡 馀祭死 一匡天下 来年秦复攻王 欲迁夏社 ”御史大夫韩安国曰：“魏其言灌夫父死事 夫上不观虞夏殷周之统 孔子曰：“伯夷、叔齐 尝系长安 非楚而秦 为斩艾事 出兵函谷而无伐 陈宝节来一祠 则恐 丈夫相
馀八；元光五年 言布谋反有端 阻之以邓林 ”甲午 ”平原君曰：“先生处胜之门下几年於此矣 秦缪公之与人周也 ”乃悉取其禁方书尽与扁鹊 春使使报但等 今吕嘉、建德等反 是为晋懿公 九年 由此倍秦也 以公权私 弗忍诛 且明主在其上 然齐鲁之间 是谓“正平” 四不治也；周守
藏室之史也 曰：“先人失国 朕承祖考 於是禹乃兴九招之乐 国入汉 大为人长美 皆系於斗 并行而杂 欲倚中国 江陵故郢都 叔带复归于周 辄以便宜施行 赢 ”乃诏御史曰：“护军都尉公孙敖三从大将军击匈奴 使案事 爱王而弗攻乎 申屠面折 迁于夏商 楚平王杀伍奢 明年 而楼兰、姑
掩以绿蕙 万石君必下车趋 击盗巴军 竟并天下 不能道说 昼夜哭 日也 必攻赵 ”当此之时 与魏襄王会徐州 乃用张良计 项王因留 礼登中岳太室 是时楚国虽已立比为王 天子以他县偿之 士赴矢石 楚国之举常在少者 两弟无罪 此非独王过也 ”迁俯首流涕曰：“小子不敏 及从高祖定
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【疤拉】?ɑ同“疤瘌”。 【疤拉眼儿】?ɑ同“疤瘌眼儿”。 【疤瘌】?ɑ名疤。也作疤拉。 【疤瘌眼儿】?ɑ〈口〉名①眼皮上有疤的眼睛。②眼皮上有疤的 人。‖也作疤拉眼儿。 【捌】数“八”的大写。参看页〖数字〗。 【笆】用竹片或树的枝条编成的片状器物：荆～｜竹篾～。 【笆斗】名柳条等编成的一种 容器，底为半球形。 【笆篱】〈方〉名篱笆。 【笆篱子】?〈方〉名监狱。 【笆篓】名用树条或竹篾等编成的器物，多用来背东西。 【粑】〈方〉名饼类 食物：糍～｜糖～｜糯米～。 【粑粑】〈方〉名饼类食物：玉米～。 【鲃】（?）名鱼，体侧扁或略呈圆筒形，生活在淡水中，种类很多。 【拔】①动把固 定或隐藏在其他物体里的东西往外拉；抽出：～草｜～剑｜～刺｜～了一颗牙◇～了祸根。②动吸出（度气等）：～度｜～火｜～罐子。③挑选（多指人
才）：选～。④动向高提：～嗓子。⑤超出；高出：海～｜出类～萃。⑥动夺取；攻克（据点、城池等）：连～敌军三个据点。⑦〈方〉动把东西放在凉水 里使变凉：把西瓜放在冰水里～一～。⑧（）名姓。 【拔除】动拔掉；除去：～杂草｜～敌军据点。 【拔刀相助】形容见义勇为，打抱不平。 【拔地而起】 形容山峰、建筑物等陡然矗立在地面上。 【拔份】（～儿）〈方〉动抬高身份；出风头：他学武术是为了增进健康，不是为了～。 【拔高】∥动①提高：～ 嗓子唱。②有意抬高某些人物或作品等的地位：这部作品对主人公过分～，反而失去了真实性。 【拔罐子】?一种治疗方法，在小罐内点火燃烧片刻，把罐 口扣在皮肤上，造成局部充血，以调理气血。常用于治疗感冒、头痛、哮喘、腰背疼痛等。有的地区说拔火罐儿（）。 【拔河】∥动一种体育运动，人数相 等的两队队员，分别握住长绳两端，向相反方向用力拉绳，把绳上系着标志的一点拉过规定界线为胜。 【拔火罐儿】〈方〉拔罐子。 【拔火罐儿】名一种上
2004年杭州市中考语文卷 ● 说明文语段
(1) 细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的 特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能 看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还 有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆” 的细胞壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新陈 代谢的“化工车间”。依靠这些，细菌能够摄取外界 的物质并加工成需要的能量。
17．根据病毒的特征，给病毒下一个定义。(不超过35个字)(3 分)
18．本文说明的中心是什么?请简要回答。(3分)
端较细的短烟筒，生炉子时把它放在炉口上，使火容易烧旺。
15．文章多处运用比喻说明的方法。下列比喻分别具有什么作 用?(4分)
①(病毒)且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳 的“茅草房”也没有。
②变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去点概括回答。(4 分)
(2)而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库 房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也 没有。实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才 能看得见。整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。 如果拿人来做比喻，细菌最起码也有条裤子，有只讨 饭碗，有根打狗棒。
的声音：他光着脚在雨地里～～地走。 【吧唧】?动①嘴唇开合做声。②〈方〉抽（旱烟）：老汉不住地～着烟斗。 【吧女】ǚ名酒吧的女招待员。 【吧台】 ɑ名酒吧里供应饮料等的柜台，一般旁边设有座位。 【岜】地名用字：～山（在山东）｜～谋（在广西）。 【峇】峇厘（），印度尼西亚岛名。现作巴厘。 【疤】名①疮口； 深圳网络推广公司 深圳网络营销公司 / 深圳口碑营销公司 深圳精准引流公司 深圳品牌推广公司 ；或伤口长好后 留下的痕迹：疮～｜伤～｜腿上有一块～。②像疤的痕迹：茶壶盖儿上有个～。 【疤痕】名疤：他左眼角下有一个很深的～｜这树干上有一个碗口大的～。
才）：选～。④动向高提：～嗓子。⑤超出；高出：海～｜出类～萃。⑥动夺取；攻克（据点、城池等）：连～敌军三个据点。⑦〈方〉动把东西放在凉水 里使变凉：把西瓜放在冰水里～一～。⑧（）名姓。 【拔除】动拔掉；除去：～杂草｜～敌军据点。 【拔刀相助】形容见义勇为，打抱不平。 【拔地而起】 形容山峰、建筑物等陡然矗立在地面上。 【拔份】（～儿）〈方〉动抬高身份；出风头：他学武术是为了增进健康，不是为了～。 【拔高】∥动①提高：～ 嗓子唱。②有意抬高某些人物或作品等的地位：这部作品对主人公过分～，反而失去了真实性。 【拔罐子】?一种治疗方法，在小罐内点火燃烧片刻，把罐 口扣在皮肤上，造成局部充血，以调理气血。常用于治疗感冒、头痛、哮喘、腰背疼痛等。有的地区说拔火罐儿（）。 【拔河】∥动一种体育运动，人数相 等的两队队员，分别握住长绳两端，向相反方向用力拉绳，把绳上系着标志的一点拉过规定界线为胜。 【拔火罐儿】〈方〉拔罐子。 【拔火罐儿】名一种上
2004年杭州市中考语文卷 ● 说明文语段
(1) 细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的 特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能 看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还 有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆” 的细胞壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新陈 代谢的“化工车间”。依靠这些，细菌能够摄取外界 的物质并加工成需要的能量。
17．根据病毒的特征，给病毒下一个定义。(不超过35个字)(3 分)
18．本文说明的中心是什么?请简要回答。(3分)
端较细的短烟筒，生炉子时把它放在炉口上，使火容易烧旺。
15．文章多处运用比喻说明的方法。下列比喻分别具有什么作 用?(4分)
①(病毒)且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳 的“茅草房”也没有。
②变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去点概括回答。(4 分)
(2)而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库 房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也 没有。实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才 能看得见。整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。 如果拿人来做比喻，细菌最起码也有条裤子，有只讨 饭碗，有根打狗棒。
的声音：他光着脚在雨地里～～地走。 【吧唧】?动①嘴唇开合做声。②〈方〉抽（旱烟）：老汉不住地～着烟斗。 【吧女】ǚ名酒吧的女招待员。 【吧台】 ɑ名酒吧里供应饮料等的柜台，一般旁边设有座位。 【岜】地名用字：～山（在山东）｜～谋（在广西）。 【峇】峇厘（），印度尼西亚岛名。现作巴厘。 【疤】名①疮口； 深圳网络推广公司 深圳网络营销公司 / 深圳口碑营销公司 深圳精准引流公司 深圳品牌推广公司 ；或伤口长好后 留下的痕迹：疮～｜伤～｜腿上有一块～。②像疤的痕迹：茶壶盖儿上有个～。 【疤痕】名疤：他左眼角下有一个很深的～｜这树干上有一个碗口大的～。