第7课 童话故事配画 (3000字)
安徒生童话故事带图画
安徒生童话故事带图画精彩的童话故事像一棵棵美丽的圣诞树,吸引着无数孩子如痴如醉地去阅读,下面这些是小编为大家推荐的几篇安徒生童话故事带图画。
安徒生童话故事带图画1:大门钥匙每把钥匙都有自己的故事，而钥匙的种类很多：内侍长的钥匙，开钟的钥匙，圣彼得的钥匙①。
我们可以讲讲所有的钥匙，不过现在我们只讲内侍长的大门钥匙。
它生在锁匠家里。
不过那铁匠抓住它又锤又锉，它还以为自己是在铁匠那里出生的呢。
放在裤兜里，它太大了点，于是不得不装在衣兜里。
在那里，它时常躺在黑暗中，不过它在墙上还有自己固定的位置，那是内侍长童年时代的画像旁;内侍长那时的模样活像一个有皱褶的肉丸子。
人们说，每个人都随着自己出生的星座而形成一定的性格和行为方式。
历书上记着这些星座：金牛座、处女座、天蝎座等等，内侍长夫人没有提到上述的这些。
她说，她丈夫是生在"手推车座"下的，他总得要由人推着往前走。
他的父亲把他推进了一个办公室，他的母亲把他推进婚事里，他的妻子把他推上去当了内侍长。
但是最后这件事她没有讲，她是一个很有心计、很和善的人，该沉默的时候便闭口不言，该讲该推的时候便讲便推。
现在他年事已高，"体态匀称"，就像他自己说的那样，他是一位有知识、喜幽默、通晓钥匙的行家里手。
往后我们会知道得更清楚。
他的心情总是十分愉快。
他见了谁都喜欢，都巴不得跟他们聊上一阵。
若是他进城去，要不是他老妈妈②在后面推他，就很难把他弄回家的。
他总要和他遇到的每一个熟人聊天。
他的熟人很多，这样一来便误了吃饭的时间。
内侍长夫人在窗口张望。
"他来了!"她对女仆说道："把锅支上!——他站住了，和一个人在聊天，把锅拿下来，要不然菜烧得太烂了!——现在他可来了，是的，把锅再支上!"然而他还是没有回来。
他可以站在自家的窗子下朝上点头，可是只要这时走过一位熟人，他就不得不和他说上几句。
要是正在他和这个人聊着的时候又来了第二位熟人，那他手拉住第一位的衣扣，握着第二位的手，同时还和从身边走过的第三位打招呼。
童话故事简单三年级作文(通用10篇)
童话故事简单三年级作文(通用10篇)童话故事简单三年级作文篇1在一片美丽的森林里，住着许多动物居民。
有和蔼可亲的大象奶奶、笑口常开的长颈鹿爷爷、美丽善良的兔子姐姐、还有调皮捣蛋的猴子弟弟。
当然还有关爱孩子的荷兰鼠妈妈，他有一个女儿名叫月圆，月圆是一个充满爱心乐于助人的好孩子，大家伙儿都很喜欢他。
一天早晨，月圆背着书包去上学。
一路上哼着小曲、跳着舞，欢快的走在林间小路上。
这时他看见刺猬奶奶不细心摔倒了，就连忙跑过去把她扶了起来，轻轻拍去她身上的尘灰，急切地问：“刺猬奶奶，您没事吧?我把您送回家吧。
”刺猬奶奶感激地说：“月圆，多谢你，人老了不中用了，我自我能够回家的，你快去上学吧，别迟到了。
”刺猬奶奶一再推辞，但月圆仍坚持要把她送回家。
把刺猬奶奶送回了家，结果上学迟到了。
山羊教师亲切地问：“月圆你怎样迟到了，是不是有什么事呀?”月圆把事情的来龙去脉说了一遍，所以让教师欣慰地说：“你真是一个乐于助人的好孩子，真棒。
”月圆不好意思地笑了。
周末，月圆要去给小猴子皮皮辅导功课，她一路上一向望着天空，“那朵白云多么像一棵参天大树呀”月圆心想。
这是她完全没注意脚下，有一个大坑。
她很着急，因为她还要给皮皮讲课呢!她先试着可不能够爬上去，由于坑太深了，她爬了好几次也没有爬上去。
她又试了几种办法，可都是白费力气。
无奈之下，她只好大叫：“救命啊!谁来救救我。
”过了一会儿，一群动物跑了过来。
他们看见月圆掉进坑里了，想了好多办法，可都没有成功。
这是机灵的小松鼠说：“我们能够找一根长竹竿放进去，让月圆抓住竹竿，我们一齐把它拉上来。
”动物们一致赞同。
他们找了一根长竹竿，按小松鼠说的方法，果然把月圆救了上来。
月圆感激的说：“多谢大家，如果没有你们，我可能被困在那里好几天哩”动物们齐声说：“你以往也帮忙过我们呢!”月圆听了感动极了。
赠人玫瑰，手留余香。
如果你在别人有困难的时候帮忙他人，当你有困难的时候他们也会过来帮忙你。
如果大家把这份爱传递下去，世界将充满爱。
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童话故事素材作文大全(精选10篇)童话故事素材作文大全篇1一天，兔子问狗熊：“我们去看冰雕展，我们的家怎么办?”狗熊想了想，说：“不如我们堆一个雪人帮助我们看家吧!”兔子同意了。
说完两人就开始堆雪人了，它们滚了两个大雪球，把身子和头接到一起后，兔子又拿来两个石头做眼睛，还拿出个胡萝卜做鼻子，它们拿了一个水桶和一个红格围巾把雪人装扮起来，最后拿一个扫帚做雪人的兵器，你别说这个雪人还真像个武士。
它们经过了两个多小时的长途跋涉，终于到了城里。
它们看到了滑雪比赛，是小狗拉雪比赛，两旁的动物都在助威，希望自己的同伴拉第一。
然后它们又到了冰房子里，房子里有一些动物在开运动会，它们有的唱歌，有的跳舞，有的说相声，有的说小品，有的唱二人转，还有的奏乐拉，二胡……最后，小兔和狗熊又看见许多记者在拍照，它们想让自己出名，竟然凑上去让记者给它们拍照。
当时全场人哄堂大笑，它们问：“你，你们在乐，乐什么呀?”一只小狗告诉它们：“我们呀?我们在笑你们让记者给拍照。
哈哈!”冬天里给小动物们带来许多乐趣。
童话故事素材作文大全篇2放学了，天空布满乌云，倾盆大雨从天而降。
几分钟后，雨停了，东边天空出现了亮丽的彩虹，人们都停下手里的活欣赏它。
彩虹觉得自己和风雨在一起太不合适了，因为自己总能得到人们的夸赞，而风雨时常会挨人们的骂。
彩虹趁一次风雨又挨人们骂的时候，冲风雨吼道：“你们这些讨厌的家伙，怎么配和五彩斑斓的我在一起!”风雨听到这些，无声无息地走了。
从此很长时间人们都没有看到刮风和下雨，急需风雨的人们开始虔诚的祈祷。
风和雨高兴极了，便下了一场及时雨。
人们开始称赞风雨，而对此时出现的彩虹不理不睬，彩虹觉得很没面子。
几天后，它很想去找风雨理论，可它怎们也出不去。
这时它突然明白了，原来自己只有在风雨后才能出现。
于是，当风雨和彩虹再碰面时，彩虹主动提出和好，风雨也很爽快地答应了。
从那以后，风雨和彩虹一心一意地为人们工作，因此它们都得到了人们的赞赏。
小学信息技术目录
小学信息技术目录（浙江教育出版社）第一册第一单元精彩的信息世界第1课无处不在的信息2第2课信息处理的好助手6第一单元小结11第二单元奇妙的画图世界12第3课有趣的画图13第4课美丽的校园17第5课池塘里的小蝌蚪21第6课保护青蛙的宣传画26第7课童话故事配画(综合任务) 30第二单元小结33第三单元练就弹指神功3435第8课认识键盘大家庭第9课去上排键家做客40第10课去下排键家观光.43第11课轻松“驾驭”键盘..46第三单元小结.49第四单元初涉网络海洋50第12课了解旅游景点51第13课恐龙博物馆.54第14课网上书店.58第15课在线词典(综合任务) .63第四单元小结.66第二册第一单元键盘操作能手第1课跟高手过招第2课键盘中的数字第3课让古诗“走”进电脑9第4课组词能手第5课电脑写作16第一单元小结19第二单元图修改大师20第6课美丽的公园.21第7课给公园披上“银装” .24第8课综合任务:给古诗配画27第二单元小结.29第三单元电脑小管家30第9课让文件有个“家” .31第10课管理好文件的“家’ .35第11课美化你的桌面.39第三单元小结42第四单元环境保护卫士43第12课对空气污染的研究44第13课拯救大熊猫第14课美妙的海洋世界.51第15课综合任务:当地球变暖之后..56第四单元小结.58第三册第一单元电脑小作家第1课一份实验记录第2课文档的修改第3课一份邀请书第4课走进航天港第一单元小结第二单元网络邮递员第5课图标大本营第6课电子信使第7课网上来鸿第8课综合任务:我的文件整理计划第二单元小结第三单元文章美化师第9课风车的制作第10课漂亮的风车第11课艺术字标题第12课我的课程表第三单元小结第四单元小小编辑室第13课探寻鲸的奥秘第14课鲸的介绍第15课鲸的知识卡片第16课综合任务:小报编辑第四单元小结第四册第一单元精彩的多媒体世界第1课认识多媒体世界第2课我的学习伙伴第一单元小结第二单元精彩的幻灯片第3课我的第一张幻灯片第4课有声有色的幻灯片第5课搭建城市建筑第6课规划一个城市第7课介绍我的爱好第8课我的游记第9课综合任务:身边的学问第二单元小结第三单元探索机器人的奥秘第10课我们身边的机器人第11课机器人仿真软件第12课机器人学走路第13课机器人画正多边形第14课机器人分辨颜色第15课综合任务:机器人赛跑第三单元小结第四单元回顾学习历程第16课综合任务:我的学习经历第17课综合任务:展示我的故事第四单元小结。
人美版美术三年级(上册)第7课黄色和蓝色的画｜人美版(课件)
看看画家是用哪些颜色表现的?
画家主要用不同的蓝色表现 了夜晚的寒冷, 用窗口透过的黄色灯光来表 现室内的温暖.
接着欣赏插图,并分析画家 用什么颜色表现了哪些内容?
小女孩儿冻僵了,她感到 奶奶来到了她的身边,带她飞 走了……
画家是用哪些颜色来表现 室内外的不同?
画家用蓝色表现 室外,用黄色等暖色表 现了室内的景物.
.
小女孩儿冷极了,她点燃了 火柴,来暖和一下冻僵了的小手 ……
画家是怎样表现雪地和火 柴的光亮的?
画家用蓝色表现 了雪地,用黄色表现了 火柴的光亮.
小女孩和奶奶向没有饥 饿和寒冷的地方飞去……
你能想象一下小女孩儿去 了哪里吗?那里什么样?
看完上面的内容，你认为蓝 色和黄色给了你哪种感受？ 和红色 有什么区别？
小朋友们，还记得上节课学的红色的画吗?
今天我们来学习三原色中 的另外两种颜色，你们知道是 什么颜色吗?
答案：蓝色和黄色
第一幅和第二幅面有什么不同？
《蓝色和黄色的画》
我们去了解一下蓝色的 画和黄色的画,看一看他们与 红色的画有什么区别?
看完画家为童话故事《卖火 柴的小女孩》配画的插图,你会对 红色和黄色有更深的了解.
《鸢尾花》 凡高 荷兰
《山湖远望 》 东山魁夷 日本
《星夜》
凡高 荷兰
请欣赏以黄色为主表现 的卡通作品。
看了这么多的黄色和蓝色的画 其中里面的黄色和蓝色都用的
是一种颜色吗？
• 同类色有深浅变化
小朋友们接下来就要考考 你的动手能力了，看你能不能 表现出令人满意的蓝色的画和 黄色的画。
蓝色给人清冷的感觉
黄色给人温暖明亮的感受。
红色给人以热烈的感觉
往下看这两种颜色会给你更多感受。
童话故事3000字作文(精品10篇)
童话故事3000字作文(精品10篇)童话故事3000字作文篇1在一片森林的小河边，不知是谁种了几株玫瑰。
夏天到了，玫瑰开出一朵朵娇艳的花朵，来小河边喝水的小动物都忍不住停下脚步细细欣赏一番。
转眼秋天到了，天气渐渐变凉了。
有一天，小猴子来到小河边玩耍，听到一阵轻微的叹息声。
小猴子仔细一看，原来是那几株玫瑰在唉声叹气。
小猴子问：“玫瑰花，你们怎么了?”一株较大的玫瑰说：“小猴子，冬天快来了，我们很快就会被冻坏的。
明年还怎么开花给大家欣赏啊?”哦，原来玫瑰花们是担心自己过不了冬天。
小猴子说：“是啊，冬天到了，小河结冰了，你们也会被大雪覆盖的。
”另一株玫瑰说：“要是有人能帮我们挪到花盆里，把我们带到温暖的房子里边，我们还可以照样开花，大家在冬天里不就可以照样欣赏到我们美丽的花朵吗?”小猴子说：“不用担心，我来帮你们就好。
”第二天，小猴子找来森林里最有经验的花匠山羊伯伯，把小河边的这几株玫瑰花小心翼翼挪进花盆里，再把花盆运到自己温暖的房子里。
玫瑰花们再也不用担心了，它们在小猴那里快乐地生活着。
白天，小猴子把它们搬出来浇水、晒太阳;夜晚，小猴子又把它们搬回屋子里。
冬天来了，雪花飞舞，在小猴子的房子里，几株小河边的玫瑰花开得正艳呢!森林里的小动物们会在天气好的时候来到小猴子家里做客、赏花。
大家这个冬天过得多愉快啊!童话故事3000字作文篇2从前有一只小猪，叫胖胖。
有一天，胖胖要出去找吃的。
他走啊走，看到了一片草莓地，刚想摘一些草莓吃，没想到地里钻出了一条假蛇。
但胖胖以为那条蛇是真的，就被吓跑了。
为什么会有假蛇呢?原来，农民伯伯怕老鼠会来偷吃草莓，才在地里放了一条假蛇。
胖胖想:我今天真倒霉!胖胖跑啊跑，突然看见前面有一大片甜瓜地，心想，草莓没吃到，摘个甜瓜吃也不错呀!他刚走过去，没想到却被夹老鼠的老鼠夹给夹住了，他疼得抱着脚哇哇大叫。
于是，他只好一跳一跳地蹦到了马路上。
路过的小动物以为他是怪物呢，纷纷拿起石头来砸他。
幼儿园小朋友画画童话故事文案
幼儿园小朋友画画童话故事一、故事背景在幼儿园里，有一群可爱的小朋友，他们喜欢画画。
每天放学后，他们会聚在一起，交流自己的作品和想法。
每个小朋友都有自己独特的画画风格和创作灵感。
二、故事起源有一天，一个神秘的艺术家来到了幼儿园，他的名字叫做彩虹老师。
彩虹老师看到小朋友们画画的热情和才华，决定给他们讲一个特别的童话故事。
三、故事开始从前，有一个美丽的大森林。
在这个森林里，住着许多与众不同的动物朋友们。
它们包括小兔兔、小鸟、小鹿、小熊等等。
它们不仅喜欢互相玩耍，还喜欢画画。
每天，动物朋友们都会聚在一起，开心地画画。
它们用五颜六色的颜料，画出了美丽的花朵、蓝天白云、大海和高山等等。
大家都很喜欢自己的作品，更喜欢分享给其他朋友。
四、彩虹老师的教诲彩虹老师告诉小朋友们，画画不仅仅是一种娱乐活动，还是一种表达自己内心世界的方式。
他鼓励小朋友们勇于尝试，大胆创造，用画笔记录下自己的快乐、梦想和想法。
他还告诉小朋友们，每个人都有自己独特的才华和风格。
无论是画得多好，画得多差，只要用心去创作，都是有价值的。
他鼓励小朋友们相互学习，互相帮助，一起进步。
五、小朋友们的作品展为了鼓励小朋友们更多地参与画画活动，彩虹老师决定举办一场小朋友画展。
他们在幼儿园里搭建了一个临时的画廊，展示小朋友们精心创作的作品。
画展的第一天，家长们来到幼儿园，欣赏着孩子们的作品，感叹着他们的成长和进步。
小朋友们非常骄傲地向家长们介绍自己的作品，讲述背后的故事。
在画展的最后一天，彩虹老师给每个小朋友都颁发了一张特别的荣誉证书。
这是对他们努力和创造力的认可，也是对他们未来艺术之路的鼓励。
六、友谊的力量通过画画的活动，小朋友们不仅展示了自己的才华，还建立了深厚的友谊。
他们一起欢笑、学习、进步，获得了更多的快乐和成就感。
彩虹老师告诉小朋友们，友谊就像画画一样，需要用心去经营和保护。
只有相互理解、尊重和帮助，才能让友谊更加美好。
七、故事的结局小朋友们在彩虹老师的指导下，发现了自己对画画的热爱和才华。
三年级上册美术课件-第七课 图画文章 ︳湘美版(共32张PPT)
04 古诗挑战
请为下面古诗的文字配画
图画文章中级挑战
渔歌子·西塞山前白鹭飞
唐：张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
04 古诗挑战
请为下面古诗的文字配画
渔歌子·西塞山前白鹭飞
唐：张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
04 古诗挑战
欢迎1312班的同学们！
猜一猜 票房过20亿的电影
猜一猜 票房过20亿的电影
1、盗墓笔记 2、加勒比海盗 3、心花怒放 4、大话西游
第7课 图画文章
活动一
长沙市雨花区砂子塘小学 沈霄.
生活中的图画文章
原 始 岩 画
宁夏贺兰山岩画
原始居民用图画和符号形象地记录他们 的劳动生活。
手 帐 本
艺 术 作 品
《地书》系列之一（新媒体）2008 徐冰
图画文章智力版
猜一猜 古诗大变身
答案：葡萄美酒夜光杯
看一看 你答对了吗？
1、借问酒家何处有 2、葡萄美酒夜光杯 3、芳草萋萋鹦鹉洲 4、床前明月光 5、霜叶红于二月花 6、磨刀霍霍向猪羊
7、牧童骑黄牛 8、风吹草低见牛羊 9、松下问童子 10、前不见古人 11、汗滴禾下土
1、战狼 2、变形金刚 3、加勒比海盗 4、大鱼海棠
5、盗墓笔记 6、生化危机 7、心花怒放 8、大话西游
请为下面古诗的文字配画
渔歌子·西塞山前白鹭飞
唐：张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
04 古诗挑战
请为下面古诗的文字配画
渔歌子·西塞山前白鹭飞
唐：张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
小学一年级美术小故事(三篇)
小学一年级美术小故事(三篇)故事一：画一只小猫咪
一天，小明决定画一只小猫咪的画。
他拿起一张纸和一支铅笔，开始勾勒猫咪的轮廓。
小明小心翼翼地画出了猫咪的两只小耳朵和
一个小鼻子。
然后，他用铅笔细心地填充了猫咪的眼睛和嘴巴。
接着，小明用彩色铅笔为猫咪的身体上色。
他用橙色为猫咪的毛发涂
上一层，再用黑色勾勒出猫咪的斑点。
最后，小明用一支黑色笔画
出了猫咪的爪子和尾巴。
他完成了一幅生动可爱的小猫咪画作。
故事二：画一朵太阳花
小红喜欢太阳花，她决定画一幅太阳花的画。
她拿起一张画板
和几支彩色蜡笔，坐在阳光明媚的地方开始作画。
小红用黄色的蜡
笔画了一个的圆圈，这是太阳花的中心。
然后，她用橙色、红色和
棕色的蜡笔画出了太阳花的花瓣。
小红觉得太阳花看起来还不够生动，于是她用绿色的蜡笔勾勒出了太阳花的茎和叶子。
最后，小红
用蓝色的蜡笔画了一片蓝天和几朵白云，为太阳花作了一个美丽的
背景。
小红很自豪地展示了她的太阳花画作。
故事三：画一只小鱼
小李喜欢画小动物，这次他决定画一只小鱼。
他拿起一张白纸和一支蓝色的水彩笔，开始作画。
小李先画出了鱼的身体，一个鱼形的椭圆形。
然后，他用黑色的水彩笔勾勒出了鱼的眼睛和嘴巴。
小李觉得画得还不够生动，于是他用红色的水彩笔给鱼的身体涂上了一些红色斑点。
接着，小李用黄色的水彩笔为鱼的眼睛上色，画出了两个明亮的黑色圆点。
最后，小李用绿色的水彩笔画了一些水草和鱼游动的水波纹。
小李完成了一幅可爱的小鱼画作。
编童话故事作文(5篇)
编童话故事作文(5篇)编童话故事作文(5篇)编童话故事作文范文第1篇有这样一位妇女，她特别多疑，常常疑虑过多，别人都不太喜爱她。
一天，这位多疑的妇女不当心吃进去了一条虫子，从今陷入了恐慌之中。
她观察邻居就说：“虫子就在我的肚子里，它每天都在不停的长大，真的！”邻居们被她搞得很不耐烦，见她就躲。
两年过去了，这位妇女还是信任她肚子里有虫子，人们怎么劝她都不听，她被这件事熬煎得骨瘦如柴。
无奈之下，她的丈夫偶然听说张伊能治疗各种的疑难杂症，便带着这位妇女去找张伊。
夫妇向张伊说明白来龙去脉。
张伊听后，给妇女检查了一下身体，然后说：“不错，你体内的确有条虫子。
”“医生果真高超，那您能把我肚子里的虫子弄出来吗？”妇人问道。
“当然可以。
”医生回答。
编童话故事作文范文第2篇低班级的语文课文本中童话所占的比例比较大,因而教好童话课,使同学正确地把握童话的寓言意义,对全面提高语文的教学质量具有重要的意义,下面就此谈谈我的一些做法。
1 听童话故事,培育同学听辩力量听,将故事以美丽、悦耳的语文讲给同学听,使同学对老师所讲的故事有吸引力。
教学中我抓住低班级同学喜爱听故事这一心理特征,我在开头上课时,先用故事讲给同学听,在讲的过程中,昼量做到生动好玩,并适当加肯定动作来听引同学。
时时要求同学集中留意力听清童话故事的也许内容,边听边想。
如教学《群鸟学艺》这课时,先让同学听故事。
想一想:①这个故事讲了几种动物?②主要讲谁?③主要讲了什么事?这个过程,主要是训练同学对语言的听辩力量和概括力量,养成边听边思索的良好习惯。
2 读童话故事,培育同学阅读力量同学读故事,先要读通,遇到生字,新词能主动查字典解决。
再要求读懂,弄清故事发生的时间、地点、情节及人物,把故事的缘由、经过、结果搞清晰。
对于某些重点讯句,要引导同学在读中想象情景,加深理解。
如教《傲慢的孔雀》中落水一段,抓住孔雀落水的过程,使同学感受到傲慢所带来的代价。
最终让同学把故事熟读成编。
童话故事绘画
童话故事绘画借助童话故事培养幼儿的绘画兴趣摘要：幼儿的思维常常有幻想的特点，而童话借助幻想和想象，通过有趣的故事情节，生动的形象，迷人的仙境来展观，因此针对孩子们喜欢听故事这一特点，选择童话为切入口，在创设情境中让幼儿发挥想象，使得幼儿把生活、童话、自我经验结合起来，以想象画的教学形式加以综合，促进幼儿想象力和创造力的发展，培养绘画兴趣。
关键词：童话；绘画兴趣绘画给幼儿带来最初快乐的很大程度不是绘画的结果，而是幼儿在随意涂抹的过程中摆动手臂在纸上留下的痕迹，伴随这种愉快的“自我发现”的感觉经历，随之产生浓厚的兴趣冲动。
一、童话引领，激发欲望幼儿感兴趣、想表现，对完成一幅画来说已有了一半的保证，另一半则是如何激发幼儿的思维，充分发挥幼儿的想象力，达到完整的、较好的绘画效果。
在幼儿园教育中培养幼儿绘画兴趣的方式是多种多样的，哪种途径更易于引起幼儿共鸣，能够将兴趣贯穿于活动的始终，激活思路、启迪智慧、触发创新呢？幼儿的思维常常有幻想的特点，这是一种天性，而童话借助幻想和想象，通过有趣的故事情节、生动的形象、迷人的仙境，博得了古今中外一代代孩子的青睐，满足了孩子的好奇心和求知欲，是幼儿游戏和创造的源泉，针对孩子们喜欢听故事的这一特点，我选择以童话为切入口，在创篇二：绘画活动中的童话世界绘画活动中的童话世界【摘要】想象是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。
而绘画最重要的就是发挥幼儿的想象力。
本文通过童话和绘画相结合，让绘画中融入童话的色彩，让童话在绘画中绽放光芒，结合生活中不同的情境，让幼儿展开丰富的想象力，将不同的绘画技巧体现在童话中。
使得幼儿把生活、童话、自我经验结合起来，以想象画的教学方式综合在一起，从而促进幼儿想象力和创造力的发展。
不仅如此，通过画与画的交流，想象与想象的碰撞，幼儿在交流中更增进了语言的沟通能力，与同伴的协调能力。
这样，幼儿在绘画与表达中同时获得了满足和提高。
而幼儿运用绘画表现的童话故事，例如那色彩斑斓的画面，活泼可爱的形象，还有那一幕幕唯美的场景，不但能美化环境，而且让我们的生活充满梦幻，愉悦身心。
文具盒里的对话童话故事(精选17篇)
文具盒里的对话童话故事（精选17篇）文具盒里的对话童话故事 1夜深人静的晚上，突然从书房里传来一阵吵闹声。
小明被惊醒了，悄悄的起身去看，原来是文具盒里的铅笔、削笔刀、橡皮和钢笔在吵架，正吵得不可开交。
它们在比功劳，比着比着，它们就吵起来了。
你不服我，我不服你，你一言我一语地开始了舌战。
铅笔夸口说：“看我多厉害，能写出这么漂亮的字。
”削笔刀冷笑着说：“没有我为你效劳，你写出来的`字有那么好看吗？”橡皮点点头，“就是，就是。
没有我为你改正错误，你写错了字怎么办？你犯了错误还是要找我。
”钢笔哈哈大笑，“我写的字比铅笔更好看，而且我不需要你们帮忙。
”铅笔撇了一下嘴，“如果你没水了，能写出字吗？小主人一样要找我帮忙。
”小明在旁边听了半天，说：“你们功劳都很大，每天陪我一起做作业。
没有你们我就完不成作业了。
可是，我是需要你们互相配合，这样才能把事情做好。
”铅笔、削笔刀、橡皮和钢笔都不好意思地挠了挠头，笑了起来。
它们异口同声地说：“小主人，我们再也不这样了。
”文具盒里的对话童话故事 2今天上午，我正在写作业的时候，忽然听到文具盒里有一阵轻微的响声，我赶忙把耳朵凑了过去，原来是我文具盒里的学习工具在吵架呀！“嘿嘿！我可是小主人的小帮手呢！每次他写错了字，他都会拿我来擦，”只听橡皮自豪地说。
“不对，不对！我才是小主人的好帮手呢！要是没有我，他可怎么写字啊！”铅笔急忙争辨说。
“哼！我才是小主人的好帮手呢！而且我还是自动的，用手摁一下按钮，就可以写字了，多方便哪！”自动铅笔神气十足地说。
“你们都错了，我才是小主人的`好帮手，你们看，他每天都拿我写写字书呢！”钢笔激动不已地说。
“你们都是冒牌贷，我才是正宗的，再说了，我的用处比你们大多了，你们那算什么！？要是没有我，小主人那次测量单元的考试肯定考零分！”尺子傲慢地说。
听着他们喋喋不休地吵闹，我终于忍不住打开了文具盒，我和颜悦色地对他们说：“你们别吵了，其实你们对我来说，每个人的用处都很大。
幼儿园小朋友画画童话故事文案
幼儿园小朋友画画童话故事文案《小蝌蚪找妈妈》很久很久以前，有一只小蝌蚪，他很好奇，想知道自己是从哪里来的。
于是，他游到河里问周围的朋友：“我从哪里来？”可是，他并没有得到答案，于是他决定去找妈妈。
小蝌蚪开始了漫长的旅程，他游了很远，看到了很多的鱼、小虾和小螃蟹。
但是，他还是没有找到妈妈。
小蝌蚪变得很累，他想要放弃了，但是他又看到了一只绿色的蛤蟆。
小蛤蟆问小蝌蚪：“你为什么这么疲惫？”小蝌蚪哭着告诉小蛤蟆他的故事。
小蛤蟆告诉小蝌蚪，他应该先学会蛙泳，这样就可以更快地找到妈妈了。
于是，小蝌蚪紧紧地跟着小蛤蟆，学会了蛙泳，他游得越来越快，越来越远，终于找到了妈妈。
小蝌蚪觉得非常开心，他感到了妈妈的爱，他也终于知道了自己从哪里来。
从此以后，小蝌蚪变成了快乐的小青蛙。
这个故事告诉了我们，只要不放弃，勇敢地面对困难，总会找到解决问题的方法。
我们也应该尝试新事物，学习新技能，为自己打开更多的机会。
《三只小猪》从前，有三只聪明的小猪，它们决定离开妈妈回家建造它们的房子。
第一只小猪建了一个小木屋，第二只小猪建了一个木头和泥土的房子，第三只小猪建了一个坚固的砖房子。
不久之后，一只邪恶的大野狼出现了，他想吃掉三只小猪。
他吹倒了第一只小猪的木屋，也吹倒了第二只小猪的泥土房子，但是他无法吹倒第三只小猪的砖房子。
最终，大野狼不得不放弃，呆在外面咆哮。
三只小猪顺利地生活了下来，过上了幸福的生活。
这个故事告诉我们，我们应该有锲而不舍的决心，我们应该努力工作，培养自己的技能，克服逆境，才能创造一个更美好的未来。
我们还需要学会与身边的人一同工作，分享，这样才能在生活中实现幸福。
《青蛙王子》这是一个关于勇气、爱和魔法的故事，讲述了一只青蛙如何变成一个王子的故事。
很久很久以前，有一只可爱的青蛙，他一直梦想成为王子。
他和他的青蛙朋友们在池塘里度过了快乐的时光。
有一天，一位美丽的公主路过池塘，看到了只青蛙，她认为这只青蛙是她的救命恩人，于是她强迫他变成王子。
3000字童话故事（共9篇）
3000字童话故事(共9篇)篇一：编童话故事作文(3000字)编童话故事作文1.好朋友在一个阳光明媚的春天，一只小白兔去森林里旅游，在那里她认识了许多好朋友，有蜻蜓、蜜蜂、大雁和小黑兔??等到第二年春天，当小白兔再次来游玩的时候，她发现这里的天空、小河、草地都没有以前那么美了。
更奇怪的是她以前的那些好伙伴都不见了，小白兔坐在大树下伤心地哭了起来，这哭声传进了狐狸的耳朵里。
这狐狸的舌头是有魔法的，每天晚上8:00-9:00只要是被他用舌头卷起来的动物都会成为玩具或是他的盘中餐。
可怜的小白兔也被这贪婪的狐狸抓走关了起来。
现在还是早晨，狐狸不能对小白兔施展魔法，只好出去散步了。
小白兔看到同伴们都变成了玩具，有的甚至变成了狐狸盘中餐，自己却无能为力，更加伤心了。
突然她发现唯有小黑兔还活着，小黑兔告诉小白兔，狐狸的实验室里有许多药水，其中一瓶最小的紫色药水能解除魔法。
小白兔迫不急待地对小黑兔说：“小黑兔，趁着狐狸还没回来，我们赶快去找解药吧!”“可是??”小黑兔为难地说。
“可是什么呀!你倒是快点说啊!”小白兔焦急地喊道。
“可是那瓶药水被锁在保险箱里，虽然我知道密码，但是没有钥匙，照样打不开，而狐狸整天把钥匙带在身上，根本拿不到。
”小黑兔说。
小白兔的心一下子跌入了谷底。
忽然小白兔想起旅游时，蝴蝶仙子曾给她一根魔法棒，可以应付许多困难。
于是，她对小黑兔说：“你等着，我去去就来。
”说完，她将自己的身体缩小，然后变魔术似的又变出一个和自己一模一样的小白兔放在牢房里，就溜进了实验里。
小白兔用魔法拿走了解药，恰在这时，狐狸回来了，小白兔又用魔法将狐狸制服了。
回到牢房，小白兔给每个被困的伙伴滴上药水，解除了魔法，最后大家齐心协力把可恶的狐狸烧死了。
森林里又充满了欢声笑语。
团结就是力量，只要大家团结一心，就会取得胜利。
2.懒惰的喵咪咪春天到了，万物复苏，小鸟正站在刚刚长出嫩芽的柳树上唱歌。
猫妈妈的心情好极了，因为她有了自己的心肝宝贝。
童话故事《卖火柴的小女孩》（通用27篇）
童话故事《卖火柴的小女孩》童话故事《卖火柴的小女孩》（通用27篇）在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的童话故事《卖火柴的小女孩》作文，欢迎大家分享。
童话故事《卖火柴的小女孩》篇1天气冷得可怕。
正在下雪，黑暗的夜幕开始垂下来了。
这是这年最后的一夜——新年的前夕。
在这样的寒冷和黑暗中，有一个光头赤脚的小女孩正在街上走着。
是的，她离开家的时候还穿着一双拖鞋，但那又有什么用呢?那是一双非常大的拖鞋——那么大，最近她妈妈一直在穿着。
当她匆忙地越过街道的时候，两辆马车飞奔着闯过来，弄得小姑娘把鞋跑落了。
有一只她怎样也寻不到，另一只又被一个男孩子捡起来，拿着逃走了。
男孩子还说，等他将来有孩子的时候，可以把它当做一个摇篮来使用。
现在小姑娘只好赤着一双小脚走。
小脚已经冻得发红发青了。
她有许多火柴包在一个旧围裙里;她手中还拿着一扎。
这一整天谁也没有向她买过一根;谁也没有给她一个铜板。
可怜的小姑娘!她又饿又冻得向前走，简直是一幅愁苦的画面。
雪花落到她金黄的长头发上——它卷曲地散落在她的肩上，看上去非常美丽。
不过她并没有想到自己漂亮。
所有的窗子都射出光来，街上飘着一股烤鹅肉的香味。
的确，这是除夕。
她在想这件事情。
那儿有两座房子，其中一座房子比另一座更向街心伸出一点，她便在这个墙角里坐下来，缩作一团。
她把一双小脚也缩进来，不过她感到更冷。
她不敢回家里去，因为她没有卖掉一根火柴，没有赚到一个铜板。
她的父亲一定会打她，而且家里也是很冷的，因为他们头上只有一个可以灌进风来的屋顶，虽然最大的裂口已经用草和破布堵住了。
她的一双小手几乎冻僵了。
唉!哪怕一根小火柴对她也是有好处的。
只要她敢抽出一根来，在墙上擦着了，就可以暖暖手!最后她抽出一根来了。
哧!它燃起来了，冒出火光来了!当她把手覆在上面的时候，它便变成了一朵温暖、光明的火焰，像是一根小小的蜡烛。
配图的童话故事
配图的童话故事在现代的教育里父母老师可以利用童话故事,培养幼儿的注意力,下面这些是小编为大家推荐的几篇配图的童话故事。
配图的童话故事1：那神奇的柜子从前，有一个富翁，很爱帮助别人。
但大部分被他帮助过的都是些忘恩负义的人。
不久，富翁的财产就没有多少了。
有一次，他到朋友那里去借钱。
他的朋友早听说他破产的消息，不但不借给他钱，还命令仆人赶走他!这个富翁离开后，后悔道：“就算要施舍，也要看清施舍的对象啊!”富翁垂头丧气往家走，走着走着，他突然听到海边有呼救的声音。
抬头一看，有个人正在水里挣扎，他想都没想，立刻跳进海里把这个人救了上来。
这个年轻人救上来后，又吩咐富翁把他的船也打捞上来。
富翁虽然不情愿，但还是帮他打捞了上来。
这时年轻人说话了：“你真是个善良的人。
做为报答你，我就把这个柜子送给你吧!”说罢，这个年轻人便消失了。
富翁把这个笨重的柜子搬回家。
看见家人挨饿的情景，便自言自语地说：“要是有一桌子大餐就好了。
”话刚说完。
柜子的门突然就打开了，从里面吐出来一张长长的桌子，上面放着各种各样的山珍海味。
富翁和他的家人一下子就惊呆了。
这时，那个年轻人出现了，摇了摇身子，现身成巫师。
对富翁说：“善良的人，继续帮助那些穷人吧!”说刚说完就又消失了。
富翁听了巫师的话，继续用这个神奇的柜子来帮助那些有困难的人。
这个消息很快就传到以前被富翁帮助过的小人耳朵里，他们听说富翁有个神奇的柜子，心里十分忌妒，于是想一个坏主意---偷柜子。
一天夜里，他们来到富翁家里，正准备把柜子偷走时，突然听到了一个深沉地声音响起：“你这个坏家伙，别人帮了你，你还偷恩人的东西，快接受惩罚吧。
”说完，这些小人就被一阵风带走了。
其他的人听说了，都闻风丧胆，再也不敢动这个念头了。
从此以后，富翁的一家和受到帮助的人永远过着幸福的生活。
配图的童话故事2:善良的蝴蝶精灵索菲娅在床上睡着了，她做了个奇怪的梦，梦见了一只穿着粉色蛋糕裙戴着面纱的蝴蝶精灵，索菲娅想这只蝴蝶到底是谁呀? “对了!这不就是蝴蝶河里的守护神艾菲娜吗?”艾菲娜说：“索菲娅，你现在是管理蝴蝶湖的守护神了，希望你好好珍惜这个机会!”索菲娅醒了，她躺在前任蝴蝶河守护神艾娜的床上。
幼儿园童话故事漫画设计案例
幼儿园童话故事漫画设计案例幼儿园童话故事漫画设计案例：《三只小熊》故事简介：《三只小熊》是一则经典的童话故事，讲述了三只小熊分别建造的房子，被大野狼破坏的故事。
最后，它们逃进最结实的小熊房子里，在里面安全度过了严寒的冬天。
设计目的：本漫画设计的目的是为了给幼儿提供一个生动有趣的故事学习和传统文化传承的方式。
同时，希望通过展示三只小熊不同房子的材料和结构，引导幼儿热爱生活、热爱自然，探索世界，培养创新意识和动手能力。
设计思路：本漫画不仅要忠实于原著的故事情节，还力求以视觉化、可爱化的方式呈现各个角色和场景，加强幼儿的理解和记忆。
特别是对于房子的设计，要充分考虑幼儿的认知能力和表现方式，利用简单的构造和符号让幼儿轻松理解。
设计实现：1、人物形象漫画中的小熊形象以细长的线条和简洁可爱的面部表情为主，分别用深、中、浅三种颜色进行区分，以增强幼儿分辨和记忆的能力。
大野狼则采用了威猛、凶狠的形象，用色更为深沉，反衬出与小熊的对比。
2、场景构造不同种类的材料和不同的房屋结构在漫画中被清晰地展示了出来。
第一只小熊的稻草屋做成了一个小巩固；第二只小熊的木屋房子有着三扇大门；第三只小熊的石屋，则显得最为稳固。
而在最后，三只小熊躲在了石屋内，象征着稳固和安全。
这些场景的构造方式既清晰明了又错落有致，符合幼儿认知的特点和观察习惯。
3、色彩搭配在颜色的运用方面，漫画采用了类似水彩画一样的色彩搭配，给人以清新、明亮的感觉，同时又不失柔和。
同时，不同的色彩搭配帮助幼儿对各个房屋进行了区分，对房屋结构和材料记忆更加深刻。
设计效果：这样一则经典故事，通过漫画设计的方式进行了呈现，让孩子们更容易接收和理解。
通过漫画中人物形象、场景结构和色彩搭配，幼儿可以更加生动地感受到小熊鲁莽与勇敢，大狼的凶狠和可怕，同时也了解了不同材料和不同结构房屋的优缺点。
这些都是日后孩子们发展进一步思考能力、提高创新意识和动手能力的基础。
第一册第7课童话故事配画(综合任务)
【浙教版第一册三年级】童话故事配画（综合任务）教学目标：1、熟练掌握移动、复制、翻转、缩放等图片处理的方法。
2、熟练掌握各类画图工具的应用。
3、培养学生的学习兴趣。
课前准备：用多媒体教学软件向每一个学生下发两个图画文件：1.bmp和2.bmp教学过程：一、确定故事1、师：同学们，你们喜欢童话故事吗？谁能讲出几个童话故事的名字？（学生回答）2、师广播“狐狸和乌鸦”的图画，问：你们能猜出这幅画讲的是什么故事吗？（学生回答）3、师：这幅画是用移动、复制、翻转、缩放等图片处理的方法将许多小图画组合而成的，今天我们为童话故事配画（板书），看看同学们能用以前学过的知识组合一幅什么样的图画。
4、师：同学用画图软件打开D盘中的1.bmp和2.bmp,看看老师都为你们准备了哪些图片,然后想一想你能用其中的图片组合一幅什么样的童话故事,想好了举一下手,如果你愿意的话可以告诉老师你的想法。
二、布置场景1、师：同学们，老师也想画一幅童话故事的图画，不过老师并不急着把小图画复制过来，我先要用直线、刷子等工具勾画出故事发生的大致场景，然后再用填充工具填上合适的颜色。
（教师广播演示）2、师：老师已经布置好的场景了，你们有没有想好自己童话故事的场景了吗？没想好的同学再想想。
想好了的同学开始绘制场景吧。
3、学生开始绘制场景，教师开始巡回辅导。
三、请出主角1、师：大部分同学已经把场景绘制好了，接下来我们可以将故事的主角请进来了，请大家回忆一下上节课画《保护青蛙》的图画的时候，我们是怎样把青蛙和宣传牌从别的图画中复制到“保护青蛙”的图画上的，谁能给大家讲讲？（学生回答）2、师：接下来请大家从D盘中的1.bmp和2.bmp两幅图画中把所需要的图片复制过来，还要注意选择透明选项，把白色背景去掉，如果大小不合适还要改变一下大小，如果位置不合适还要移动图片的位置，如果方向不合适还需要进行翻转和旋转，还有点老师要提醒大家，图画一旦取消选定，如果你想反悔必须马上撤消，否则再想修改就比较困难了，可能会把场景破坏掉。
格林童话故事带图画
格林童话故事带图画童话故事对孩儿童们的童年产生着深远的影响,下面这些是小编为大家推荐的几篇格林童话故事带图画。
格林童话故事带图画1：金娃娃从前有一对贫穷的夫妻，他们除了有一座小棚子外，其它一无所有，他们靠打鱼来维持生计，生活常常捉襟见肘。
有一天傍晚，丈夫坐在水边下网捕鱼，起网的时候，发现网里有一条全身都是纯金的鱼。
就在他满心惊诧地打量着这条鱼的时候，鱼开始说话了：“听着，渔夫，如果你把我扔回水里，我将把你的小棚子变成豪华的城堡。
”可是渔夫却回答：“如果我连肚子都喂不饱，城堡又有什么用呢?”金鱼接着说：“那没关系，到时城堡里会有一个橱柜，你打开柜门，里面就有最精美的饭菜，而且你想要多少就会有多少。
”“如果这是真的，”渔夫说，“那我就帮你这个大忙了。
”“是真的，”鱼说，“但得有个条件，当你的好运降临的时候，千万别跟世界上任何人透露此事，无论是谁，一旦你说漏了一个字，那可就全完了。
”渔夫于是将鱼扔回水里，然后扭头回家了。
在他原来破棚子的地方，现在果真矗立着一座大城堡。
他睁大眼睛走了进去，看见他老婆身着漂亮的衣服，坐在一间豪华的房间里，显得十分高兴，她问：“夫君，这些都是怎么来的?对我是再合适不过了。
”“是的，”丈夫说：“对我也一样，我可饿坏了，给拿点吃的来。
”老婆回答：“我可没吃的，在这新房子里我什么东西都找不着。
”“你不用管啦，”丈夫说：“我看见那边有个大橱柜，去打开。
”她把柜子打开，里面有蛋糕、肉、水果、酒，简直是一桌丰盛的宴席。
老婆高兴地大叫：“亲爱的，真是应有尽有。
”他们坐下来一起大吃大喝。
吃饱后，老婆问：“夫君，这些好东西是从哪儿来的?”“哎呀，”他回答：“可别问我这个问题，我可不敢告诉你，因为如果我向别人透露这事，我们所有的财富就会消失。
”“非常好，”她说，“不应知道的还是不知道为好。
”然而，她没说真话，白天黑夜她都不安宁，把她丈夫纠缠得失去了耐心，他只好告诉她那是由于他捕到一条美丽的金鱼，作为回报，他给了它自由。
小学信息技术三年级上册《童话故事配画》教学设计
小学信息技术三年级上册《童话故事配画》教学设计（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第7课童话故事配画（综合任务）
教学目标：1、熟练掌握移动、复制、翻转、缩放等图片处理的方法。
2、熟练掌握各类画图工具的应用。
3、培养学生的学习兴趣。
课前准备：
用多媒体教学软件向每一个学生下发两个图画文件：1.bmp和 2.bmp 教学过程：
一、确定故事
1、师：同学们，你们喜欢童话故事吗？谁能讲出几个童话故事的名字？（学生回答）
2、师广播“狐狸和乌鸦”的图画，问：你们能猜出这幅画讲的是什么故事吗？（学生回答）
3、师：这幅画是用移动、复制、翻转、缩放等图片处理的方法将许多
小图画组合而成的，今天我们为童话故事配画（板书），看看同学们能用以前学过的知识组合一幅什么样的图画。
4、师：同学用画图软件打开d盘中的1.bmp和2.bmp,看看老师都为你们准备了哪些图片,然后想一想你能用其中的图片组合一幅什么样的童话故事,想好了举一下手,如果你愿意的话可以告诉老师你的想法。
二、布置场景
1、师：同学们，老师也想画一幅童话故事的图画，不过老师并不急着把小图画复制过来，我先要用直线、刷子等工具勾画出故事发生的大致场景，然后再用填充工具填上合适的颜色。
（教师广播演示）
2、师：老师已经布置好的场景了，你们有没有想好自己童话故事的场景了吗？没想好的同学再想想。
想好了的同学开始绘制场景吧。
3、学生开始绘制场景，教师开始巡回辅导。
三、请出主角
1、师：大部分同学已经把场景绘制好了，接下来我们可以将故事的主角请进来了，请大家回忆一下上节课画《保护青蛙》的图画的时候，我们是怎样把青蛙和宣传牌从别的图画中复制到“保护青蛙”的图画上的，谁能给大家讲讲？（学生回答）
2、师：接下来请大家从d盘中的1.bmp和2.bmp两幅图画中把所需要的图片复制过来，还要注意选择透明选项，把白色背景去掉，如果大小不合适还要改变一下大小，如果位置不合适还要移动图片的位置，如果方向不合适还需要进行翻转和旋转，还有点老师要提醒大家，图画一旦取消选定，如果你想反悔必须马上撤消，否则再想修改就比较
困难了，可能会把场景破坏掉。
3、学生运用移动、复制、翻转、缩放等图片处理的方法将各种动物和植物的图片从d盘中的1.bmp和2.bmp两幅图画中复制出来组合到自己的图画中去，教师巡回辅导。
四、处理加工
1、师：主角请进来了，同学们能不能像漫画书一样给里面的动物添上一些话语，这样可以使看画的人能够更清楚地知道图画里的动物在想什么，干什么。
2、学生尝试用刷子、椭圆工具给动物配上话语。
五、作品保存
学生将作品保存到/teacher/301/中,文件以学生的学号取名。