幼儿园小班新年游戏活动设计：放鞭炮
小班体育教案放鞭炮
小班体育教案放鞭炮
教案标题：小班体育教案-放鞭炮
教学目标：
1. 了解中国传统文化中放鞭炮的习俗和意义。
2. 培养幼儿的协作能力和团队合作精神。
3. 提高幼儿的身体协调性和运动技能。
教学准备：
1. 鞭炮模型或图片。
2. 安全用品：耳塞、护目镜等。
3. 鞭炮材料：纸管、纸片、彩带等。
4. 音乐播放设备。
教学过程：
引入活动：
1. 与幼儿一起观看鞭炮的图片或模型，引发他们的兴趣。
2. 向幼儿解释放鞭炮的传统习俗和意义，让他们了解其中的文化内涵。
活动一：制作鞭炮
1. 给每个幼儿发放纸管、纸片、彩带等材料。
2. 引导幼儿按照自己的喜好和创意，将纸片装饰在纸管上，再用彩带固定。
3. 鼓励幼儿在制作过程中相互帮助和合作。
活动二：安全知识讲解
1. 向幼儿介绍使用鞭炮时的安全注意事项，如戴耳塞、护目镜等。
2. 演示正确的鞭炮使用方法，并强调不可靠近他人。
活动三：放鞭炮表演
1. 将幼儿分成小组，每个小组由一名教师带领。
2. 播放欢快的音乐，引导幼儿按照节奏摇晃鞭炮。
3. 每个小组轮流上台表演，其他小组员工为他们加油鼓劲。
活动四：反思和总结
1. 带领幼儿回顾整个活动过程，询问他们的感受和学到的知识。
2. 引导幼儿总结团队合作的重要性，以及身体协调性和运动技能的提高。
拓展活动：
1. 给幼儿播放关于中国传统节日的视频，让他们进一步了解中国文化。
2. 组织幼儿参与其他传统文化活动，如舞龙舞狮、剪纸等。
教学评估：
1. 观察幼儿在制作鞭炮过程中的创意和合作表现。
2. 观察幼儿在放鞭炮表演中的身体协调性和运动技能。
3. 与幼儿进行简单的讨论，了解他们对放鞭炮活动的理解和收获。
小班艺术社会活动 敲锣打鼓放鞭炮
小班艺术社会活动: 敲锣打鼓放鞭炮
教材分析:
《敲锣打鼓放鞭炮》是主题《过年了》中的韵律活动。韵律活动是指在音乐的伴奏下以协调的身体动作来表现音乐的活动。在学前儿童的音乐活动中，身体动作和音乐往往是密不可分的，动作是儿童表达和再现音乐的一种最直接而自然的手段。
《锣和鼓》是2/4拍的歌曲，节奏欢快，富有童趣。本活动通过模仿敲锣打鼓放鞭炮的动作来感受音乐的欢快曲调，体会过年的热闹气氛。
学情分析:小班的幼儿由于受神经系统协调性发展的局限，其平衡及自控能力还较弱。幼儿有学习韵律活动的前期经验。但是，配音乐有节奏模仿敲锣打鼓放鞭炮的情景。
活动目标:
1．尝试用动作表现敲锣、打鼓、放鞭炮的情景。
2．玩炮仗游戏，感受春节放鞭炮热闹的节日气氛。
活动重难点:尝试用动作表现敲锣、打鼓、放鞭炮的情景。
活动准备:经验准备：对新年的习俗有一定的了解
物质准备：小锣、小鼓、音乐、图片.
教学方法:体验法、游戏法.
活动过程:一、欣赏音乐《锣和鼓》
1.边听音乐，边看老师敲锣和打鼓的动作表演。
师：“今天老师带来一首锣和鼓的音乐，我们一起来听一听吧。”
师：“你听到什么？老师做的动作是在做什么，怎么做的，也来学一学。”
小结：音乐中有敲锣、打鼓的声音。敲锣的发出的声音是哐哐哐，敲鼓的发出的声音是咚咚咚。
二、出示锣和鼓的图片。
师：“小朋友们，你们见过这个乐器吗?知道怎么发出声音吗? 谁来敲一敲? ”引导幼儿有节奏的敲锣。
老师示范敲锣的动作，幼儿跟着一起学学。
2.出示鼓的图片。
师：“这个又是什么?你们知道它的名字吗?谁会敲这个鼓? 引导幼儿有节奏的敲鼓，”师：“人们春节里还会做什么呢？这是什么声音？鞭炮什么样，鞭炮会发出怎样的声响。”
小班教案《放鞭炮》
小班教案《放鞭炮》
小班教案《放鞭炮》「篇一」
活动目标：
1、帮助幼儿熟悉乐曲，听辩敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐。
2、引导幼儿学习模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作，初步跟上音乐节拍。
3、复习游戏“找朋友”，鼓励幼儿人人参与游戏，体验参与游戏的快乐。
活动准备：
1、图片敲锣打鼓放鞭炮、大公鸡；
2、电视机、录音机、磁带各一；
3、实物锣、鼓；
活动过程：
一、导入部分
1、律动：高人走、矮人走。师生一起跟随音乐的高低变化模仿高人、矮人走，自由进入活动室。
师：老师请小朋友去看电视，大家跟随音乐学高人走矮人走到座位上，听一听什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音乐？
2、复习歌曲：大公鸡。请幼儿在音乐伴奏下用自然好听的声音演唱两遍，并提醒幼儿唱出大公鸡洗澡时的高兴心情。
师：看，电视里来了谁？对，是大公鸡，谁知道大公鸡用什么洗澡？让我们一起用好听的声音来告诉大家。
师小结：天气虽然很冷，但我们小朋友也要象大公鸡一样，要经常洗澡，做个爱清洁讲卫生的孩子。
二、基本部分：学习律动《敲锣打鼓放鞭炮》
1、看一看，想一想
（1）逐一出示小朋友敲锣打鼓放鞭炮的图片，引导幼儿观察。
师：电视里的小朋友在干什么？看她手里拿的什么？
幼A：有个小女孩在打鼓。
幼B：小朋友在敲锣。
幼C：在放鞭炮，声音很响很响的，她把耳朵都捂起来了。
幼D：有个人在放鞭炮，小朋友高兴的跳起来了。
师：锣、鼓敲了以后才能发出好听的声音，谁愿意来试一试，大家仔细听，会发出什么声音？
幼A：哐哐哐哐
幼B：咚咚咚咚
幼C：嘭啪嘭啪
（2）集体徒手模仿动作。
2、听一听，做一做
（1）欣赏音乐敲锣打鼓放鞭炮。
创意放鞭炮教案小班反思
创意放鞭炮教案小班反思
在幼儿园教育中，创意教学是非常重要的一环。创意教学能够
激发幼儿的想象力，培养他们的创造力和解决问题的能力。在幼儿
园的教学中，老师们需要不断地寻找新的教学方法和教学内容，以
激发幼儿的学习兴趣。放鞭炮作为一种传统的庆祝方式，也可以成
为幼儿园教学中的创意教学内容。在这篇文章中，我将分享一篇创
意放鞭炮教案小班反思，希望能够给幼儿园老师们带来一些启发和
帮助。
首先，我们需要明确创意放鞭炮教案的目的和意义。创意放鞭
炮教案不仅可以让幼儿了解传统文化，还可以培养他们的观察力、
动手能力和团队合作精神。在教学过程中，老师可以引导幼儿观察
鞭炮的形状、颜色和声音，让他们感受到鞭炮的美丽和神奇。同时，通过动手制作鞭炮和合作放鞭炮的活动，可以培养幼儿的动手能力
和团队合作精神。因此，创意放鞭炮教案可以为幼儿的全面发展提
供有益的帮助。
接下来，我们需要思考如何设计创意放鞭炮教案。首先，老师
可以通过故事、歌曲或视频等形式，向幼儿介绍鞭炮的由来和传统
意义，让他们了解鞭炮的历史和文化内涵。然后，老师可以组织幼
儿动手制作鞭炮的活动，让他们亲自体验制作的乐趣。在制作过程中，老师可以引导幼儿观察鞭炮的形状、颜色和材质，让他们感受
到鞭炮的美丽和神奇。最后，老师可以组织幼儿合作放鞭炮的活动，让他们感受到鞭炮的声音和节日的喜庆氛围。通过这些活动，幼儿
不仅可以了解鞭炮的相关知识，还可以培养他们的观察力、动手能
力和团队合作精神。
在实施创意放鞭炮教案的过程中，我们需要注意一些问题。首先，老师需要根据幼儿的年龄和兴趣特点，设计合适的教学内容和
小班健康教案放鞭炮
小班健康教案放鞭炮
活动内容：放鞭炮
活动目标：
1、练习蹲跑，纵跳的基本动作
2、能够听信号并遵守游戏规则
3、感受过新年放鞭炮的乐趣
活动准备：
1、幼儿有放鞭炮的经验
2、场地四散摆放“树林”、“汽车”、鞭炮、等在幼儿跳起来可以摸到的高度活动过程：
一、准备活动：幼儿围圆
1、游戏：我是一个小鞭炮
2、游戏：蹲着放鞭炮
3、儿歌：我是一个小鞭炮，穿红衣戴红帽，请你快来放鞭炮，1、2、嘭嘭嘭！
二、出示小鞭炮引出活动内容
1、你玩过鞭炮吗？什么时候玩的？怎么点鞭炮的？
鞭炮点着了会发出什么声音？鞭炮点着了在它爆炸前我们应该怎么办？小结：春节的时候会放鞭炮，发出砰砰的声音，找安全的地方躲起来
2、第一次玩游戏，随便躲起来，鞭炮没爆炸
提问：放鞭炮咯！哎呀，原来是疯吧鞭炮吹灭了。
强调规则：当老师喊“快跑”是，是要爆炸啦。听到后再跑到安全的地方躲
3、第二次玩游戏，随便多，鞭炮响了
强调规则：小朋友找位置躲起来观察，师生齐数1、2、3砰！
4、第三次玩游戏：用小鞭炮作为标记规定为不能多的地方，幼儿找安全的位置多，鞭炮响了。
创设情境：过元宵节了，我们在放鞭炮把！有些地方变得不安全了哦，大家
要仔细看清楚了，并找到安全的地方躲起来。
5、第四次玩游戏：这次老师不提醒幼儿，将其放在汽车和套圈里做记号，观察幼儿能否仔细观察，找到安全的地方躲起来。
小结：你们真会观察，找到安全的地方躲起来。
三、放松活动
小结：今天我们一起玩了点鞭炮的游戏，可是他却是个危险的东西，以后要玩的时候要和爸爸妈妈一起玩，当点着鞭炮的时候一定要找个安全的地方躲起来，千万不要伤到自己。
幼儿园小班教案《放鞭炮》含反思
幼儿园小班教学计划《放鞭炮》带反思
小班教学计划《放鞭炮》包括反思适用于小班的体育主题教学活动，让孩子们在不与他人碰撞的情况下直视前方，学会躲避和奔跑，并可以根据信号向上跳跃，培养孩子的合作意识孩子们，学习团结与谦卑，快来看看幼儿园003010上的反思性教学计划。
教学目标：
1.学会躲避和奔跑，并且可以根据信号进行向上跳跃。
2.朝前看，不要与他人碰撞。
3.培养基本动作和行走，跑步和跳跃等动作的敏感性和协调性。
4.培养幼儿的合作意识，学会团结谦虚。
教学准备：
1.使用PP管制作一根长约40厘米的火柴和一根纸棍。
2.一些彩色鞭炮。
3. 《放鞭炮》，轻音乐《敲锣打鼓放鞭炮》录音带一盒，一台录音机。
教学重点和难点：
学会躲避和奔跑，并可以根据信号进行向上跳跃。
解释模型定律，练习方法，博弈方法和信号方法。
教学过程：
首先，介绍对话：老师展示了鞭炮和火柴，引起了对幼儿的兴趣。
1.老师：孩子们，看，我手里有什么？谁去猜？
2.老师：你放鞭炮了吗？你什么时候放手
3.老师：谁知道老师拿着什么？火柴棍如何击中小型鞭炮和小型鞭炮？
二，热身活动
老师：今天我们要玩鞭炮游戏。在玩游戏之前，让我们与老师放鞭炮，跪下来，单击它，快点遮住耳朵。让我们再玩一次。
第三，玩“鞭炮”游戏
1.老师：您的孩子来做鞭炮。老师来了。我请王老师放鞭炮。仔细地看。我对王老师下令后的情况感到乐观。
2.然后，老师使用“火柴棍”指向孩子，被指出的孩子猛烈地跳起来，模仿鞭炮爆炸，同时，嘴里发出“ s啪”的声音。
3.老师：现在我们在圈子里跑来跑去，老师来了，你跑了，切记不要让老师点击！被追赶的孩子们跳起来跳起来，模仿鞭炮爆炸，而嘴里发出“哔”的声音。
小班健康放鞭炮教案
小班健康放鞭炮教案
【篇一：幼儿健康教案,放鞭炮反思】
篇一：大班健康活动：放鞭炮
大班健康活动：放鞭炮
活动目标：
1.练习走螺旋队形，敏捷反应及快跑能力得到发展。
2.能及时调整自己的位置与步幅，保持一定的队形。
3.知道放鞭炮是我国节日的习俗，体验放鞭炮的快乐。
活动准备：
1.用纸卷成长约40厘米的鞭炮，粘有纸团的火柴棒。
活动过程：
1.教师和幼儿一起跟着青乐做敲锣打鼓放鞭炮的律动.
2.教师出示火柴棒引起幼儿兴趣。
交代角色：老师扮点鞭炮的人．幼儿扮小鞭炮．．
3.游戏“放鞭炮”。
（1）教师：火柴棒碰到小鞭炮．小鞭炮就会怎样?
请幼儿模仿鞭炮爆炸，教师夸奖跳得高的幼儿。
（2）幼儿随意站立，教师依次用“火柴棒”点幼儿，被点到的幼儿就要用力向上跳，模范鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的响声。
（3）幼儿四散跑．教师追逐．被点到的幼儿就要用力向上跳，模范鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的响
（4）重复游戏。教师提醒幼儿奔跑的时候眼睛看前面，不要碰撞到他人。每次练习可适当延长，表扬能躲闪跑的和能根据想好做向上跳动作的幼儿。利用休息间隙，请幼儿介绍放鞭炮的安全要求。(动静交替)
（5）教师做点鞭炮人，继续游戏。
（6）幼儿扮演点炮人，巩固放鞭炮的安令规则。
（7）教师小结。听音乐《新年好》幼儿跟着教师一起表演，做放松整理动作。篇二：鞭炮教学反思
中班美工活动《鞭炮》
本次活动的设计理念是这样的：《纲要》中说到“活动的取材要是孩子所熟悉的，要来源于生活。”蛋就是孩子们非常熟悉的，也是生活中随处可见的。孩子们喜欢吃蛋，也对蛋有着浓厚的兴趣。蛋壳是生活中被遗弃的东西，但是如果充分利用不仅能变废为宝还能装饰美化我们的生活，培养幼儿发现美、创造美的能力，提高幼儿的审美情趣。
幼儿园小班社会教案《放鞭炮》含反思
幼儿园小班社会教案《放鞭炮》含反思.docx
一、教学目标：
1. 让幼儿了解放鞭炮的来历和习俗，增强对中国传统文化的认识。
2. 培养幼儿听故事、讲故事的兴趣，提高语言表达能力。
3. 教育幼儿遵守放鞭炮的安全规则，增强自我保护意识。
二、教学重点：
1. 让幼儿了解放鞭炮的来历和习俗。
2. 教育幼儿遵守放鞭炮的安全规则。
三、教学难点：
1. 帮助幼儿理解放鞭炮的来历和习俗。
2. 引导幼儿讲述自己放鞭炮的经历，提高语言表达能力。
四、教学准备：
1. 故事课件：《放鞭炮的故事》。
2. 鞭炮手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。
3. 安全知识卡片。
五、教学过程：
1. 导入：教师播放故事课件《放鞭炮的故事》，引导幼儿了解放鞭炮的来历和习俗。
2. 讲述故事：教师讲述故事，引导幼儿关注放鞭炮的时间、地点和注意事项。
3. 讨论：教师提问，引导幼儿讲述自己放鞭炮的经历，提高语言表达能力。
4. 手工制作：教师分发鞭炮手工材料，指导幼儿制作鞭炮，培养幼儿动手能力。
5. 安全知识学习：教师出示安全知识卡片，教育幼儿遵守放鞭炮的安全规则，
增强自我保护意识。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起查找有关放鞭炮的安全知识，增强家庭安全意识。
8. 教学评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对放鞭炮知识的理解和掌握程度，为后续教学提供参考。
9. 教学反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为改进教学方法提供依据。
10. 教学拓展：教师可组织幼儿参加放鞭炮的实践活动，让幼儿亲身体验放鞭炮的乐趣，加深对传统文化的认识。
幼儿园小班社会教案《放鞭炮》含反思
幼儿园小班社会教案《放鞭炮》含反思
社会教育是幼儿园教育中的重要组成部分，通过社会化活动，孩子们能够感受到社会的多样性和丰富性。在这个过程中，教案的设计和执行至关重要。今天，我将介绍一堂小班社会教育课《放鞭炮》。
【课程目标】
1. 了解传统文化活动——放鞭炮，并感受其节日氛围。
2. 培养孩子们的合作精神，提高团队协作意识。
3. 培养孩子们的观察力和动手能力。
【课前准备】
1. 准备纸张、彩色铅笔、剪刀和胶水。
2. 准备放鞭炮相关的图片和视频。
【教学过程】
一、导入（5分钟）
1. 老师播放放鞭炮的视频，向孩子们展示节日氛围，并想孩子们介绍放鞭炮的由来。
2. 老师引导孩子们回忆自己见过或听说过放鞭炮的经历，与他们分享自己小时候的回忆。
二、探究（10分钟）
1. 老师展示一幅放鞭炮的图片，向孩子们解释图片中的元素，并让孩子们按照自己的理解进行描述。
2. 老师引导孩子们思考放鞭炮的声音、颜色和形状，并鼓励孩子们用彩色铅笔画出他们心目中的鞭炮。
三、合作制作鞭炮（20分钟）
1. 老师组织孩子们分成小组，每个小组负责制作一根鞭炮。
2. 老师给每个小组分发纸张、彩色铅笔、剪刀和胶水，并向孩子们说明制作的步骤。
3. 孩子们根据老师的示范和说明，自主完成鞭炮的制作。
四、欣赏成果（5分钟）
1. 老师组织孩子们欣赏彼此制作的鞭炮，并鼓励孩子们互相表扬。
2. 孩子们通过欣赏成果，感受到合作的快乐和成就感。
五、放鞭炮体验（15分钟）
1. 老师安排孩子们按照一定的队形，同时放鞭炮。
2. 老师提醒孩子们要注意安全，同时教导他们正确的放鞭炮方法。
幼儿园小班教案放鞭炮教学反思
幼儿园小班教案放鞭炮教学反思
背景介绍
本篇文档主要对幼儿园小班教案中的放鞭炮教学活动进行反思和总结。该教学
活动旨在通过观察、聆听和实践参与，帮助幼儿了解中国传统文化，培养他们的观察能力和动手能力。
教学目标
通过本次放鞭炮教学活动，我们希望幼儿能够： - 了解放鞭炮的由来和传统意义； - 学会正确的操作方法； - 培养团队合作意识和安全意识； - 体验到中国传统
文化的魅力。
教学准备
在进行放鞭炮教学活动之前，我们需要做好以下准备工作： - 确保教学场所宽敞、通风良好，没有可燃物； - 准备足够数量的鞭炮，确保每个幼儿都能有机会参与； - 提前向家长征求同意，并告知相关风险控制措施； - 准备好相关的教学材料，如图片、视频等，以便进行引导和讲解。
教学过程
1.引入：通过展示相关图片和视频，向幼儿们介绍放鞭炮的由来和传统
意义。引起他们的兴趣和好奇心。
2.讲解：以简单易懂的语言向幼儿解释放鞭炮的正确操作方法，重点强
调相关安全知识和规范。
3.示范：请教师进行放鞭炮的示范，让幼儿们清楚地看到正确的操作方
法和步骤。
4.分组实践：将幼儿分成小组，每个小组由一名教师带领。让幼儿们按
照示范进行实际操作，提醒他们遵守安全规则。
5.观察和讨论：引导幼儿观察放鞭炮时的变化和效果，并组织讨论，让
幼儿们表达自己的观点和感受。
6.总结：对本次活动进行总结，与幼儿一起回顾所学到的知识和技能。
并重申安全意识和规范。
教学反思
本次幼儿园小班教案中的放鞭炮教学活动取得了一定的成果，但也存在以下几
点需要反思和改进的地方：
•教学准备方面，应提前告知家长并征求同意，以确保家长了解活动的内容和风险控制措施。同时，也应提前和家长沟通，了解幼儿的相关背景知识和经验，以便更好地进行个性化指导。
小班放鞭炮教案反思
小班放鞭炮教案反思
教案标题：小班放鞭炮教案反思
教案目标：
1. 了解中国传统文化中放鞭炮的意义和习俗。
2. 培养幼儿对传统文化的兴趣和理解。
3. 培养幼儿的观察能力和团队合作精神。
教案步骤：
1. 引入活动（5分钟）：
- 通过展示图片或实物，引导幼儿讨论和分享他们对鞭炮的认识。
- 解释放鞭炮的传统意义，如庆祝新年、驱逐邪气等。
2. 讲解放鞭炮的安全知识（10分钟）：
- 使用简单明了的语言向幼儿解释鞭炮的危险性。
- 强调只有在成人的指导下才能放鞭炮，并提醒幼儿不要接近放鞭炮的区域。
3. 观察放鞭炮的过程（15分钟）：
- 安排幼儿分组观察成人放鞭炮的过程。
- 引导幼儿观察鞭炮的形状、颜色、声音等特点，并记录在观察表上。
4. 制作纸鞭炮（15分钟）：
- 提供纸张、颜料、彩带等材料，让幼儿动手制作自己的纸鞭炮。
- 引导幼儿思考如何设计纸鞭炮的外观，并鼓励他们发挥创造力。
5. 小组放鞭炮活动（20分钟）：
- 安排幼儿分组，每个小组由一名成人指导。
- 让幼儿依次将自己制作的纸鞭炮点燃，并观察放鞭炮的过程和效果。
- 鼓励幼儿互相欣赏和交流放鞭炮的体验。
6. 反思活动（10分钟）：
- 引导幼儿回顾整个放鞭炮的活动过程。
- 提问幼儿他们对放鞭炮的感受和体验，并与他们分享自己的观察和感受。
- 鼓励幼儿表达对中国传统文化的理解和兴趣。
教案反思：
在教案撰写的过程中，我充分考虑了小班幼儿的认知水平和兴趣点，通过多种
活动形式培养了幼儿的观察能力和团队合作精神。同时，我也注重了安全教育
的内容，确保幼儿在活动中能够正确理解和遵守放鞭炮的安全规则。
幼儿园小班教案《放鞭炮》含反思
幼儿园小班教案《放鞭炮》含反思
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幼儿园小班社会教案《放鞭炮》含反思
幼儿园小班社会教案《放鞭炮》含反思
第一章：教学目标
1.1 认知目标：
让幼儿认识鞭炮，了解鞭炮的来源和用途。
培养幼儿对传统文化的兴趣。
1.2 技能目标：
培养幼儿观察、思考和表达能力。
培养幼儿的团队合作精神和动手能力。
1.3 情感目标：
培养幼儿对中国传统文化的热爱和自豪感。
培养幼儿勇敢、自信的品质。
第二章：教学内容
2.1 主题介绍：
介绍鞭炮的起源和用途，让幼儿了解鞭炮在中国传统文化中的重要性。通过图片和实物展示，让幼儿认识不同种类的鞭炮。
2.2 活动一：观察鞭炮
让幼儿观察鞭炮的形状、颜色和图案。
引导幼儿思考鞭炮与节日、喜庆场合的关系。
2.3 活动二：制作鞭炮
教幼儿制作简单的鞭炮手工，培养幼儿的动手能力。
引导幼儿合作完成制作，培养团队合作精神。
第三章：教学过程
3.1 导入：
通过问题引入主题，让幼儿思考鞭炮的用途和意义。
展示鞭炮实物，引发幼儿的兴趣。
3.2 主体活动一：观察鞭炮
展示不同种类的鞭炮，让幼儿观察和描述。
引导幼儿思考鞭炮与节日、喜庆场合的关系。
3.3 主体活动二：制作鞭炮
教幼儿制作简单的鞭炮手工，培养幼儿的动手能力。
引导幼儿合作完成制作，培养团队合作精神。
第四章：教学评价
4.1 认知评价：
通过提问，检查幼儿对鞭炮的认知和了解。
观察幼儿在制作鞭炮过程中的表现，评估幼儿的动手能力。4.2 技能评价：
观察幼儿在制作鞭炮过程中的合作精神和动手能力。
评估幼儿在观察鞭炮时的思考和表达能力。
第五章：教学反思
5.1 教学效果：
反思幼儿对鞭炮的认知和了解程度，评估教学目标的达成情况。思考幼儿在制作鞭炮过程中的动手能力和团队合作精神的发展。
《鞭炮》小班教案
《鞭炮》小班教案
《鞭炮》小班教案1
活动目标：
1、知道四种小鞭炮的名字，能够运用形体动作表现放鞭炮的过程
2、享受自由想象并用肢体制造的乐趣
活动预备：
儿歌：小鞭炮
PPT
活动过程：
一、听念儿歌，共享放鞭炮的阅历
----鞭炮是什么样子的，鞭炮被点燃是什么样子的'，会有什么声音
二、学做小鞭炮
请幼儿上台表演鞭炮被点燃后爆开的样子，让孩子自由创作
姿态，站着，蹲着，躺着，趴着
动作，往上跳，双手合十往前钻，在地上滚
声音，嘭，噼里啪啦……
三、幼儿尝试扮演各种鞭炮，
老师出示各种鞭炮图片，援助幼儿回忆并认识这些鞭
炮的名字与爆开的方式冲天炮
连珠炮
蝴蝶炮
仙女棒
四：游戏小鞭炮
学说儿歌《小鞭炮》
幼儿仿照小鞭炮，当儿歌说到一点着，仿照的小伙伴自由的表演鞭炮炸开的样子。
小鞭炮
我是一个小鞭炮
穿红衣，戴红帽，
一点着，
噼里啪啦，噼里啪啦
又叫又跳。
《鞭炮》小班教案2
活动目标
1、初步熟识乐曲的旋律，感受乐曲节奏的改变，能够有节奏地仿照敲锣、打鼓、放鞭炮的动作。
2、在仿照动作表演中体验节日的喧闹和欢乐。
活动预备
1、观看放鞭炮有关录像。
2、锣和鼓的图片。
3、电脑，电视机。
4、音乐磁带，录音机。
活动过程
一、出示锣和鼓的图片。
1、师：小伙伴们，你们见过这个东西吗？这是什么呢？知道怎么发出声音吗？
引导幼儿说出乐器的名称，并示范乐器的演奏方法。
2、师：知道锣是怎么敲的吗？谁来敲一敲？
引导幼儿有节奏的敲锣，掌控* -|* -|* -|* -|的节奏。
3、老师示范敲锣的`动作，幼儿跟着一起学学。
4、出示鼓的图片。
师：这个又是什么？你们知道它的名字吗？谁会敲这个鼓？
放鞭炮幼儿园小班体育教案
放鞭炮幼儿园小班体育教案
一、教学目标：
1. 学习放鞭炮的基本动作和技巧。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和反应速度。
3. 培养幼儿的团队合作精神和规则意识。
4. 增强幼儿的身体素质和运动能力。
二、教学重点与难点：
重点：学习放鞭炮的基本动作和技巧。
难点：提高幼儿的手眼协调能力和反应速度。
三、教学准备：
1. 教具：鞭炮模型、小红旗、音乐CD、绳子。
2. 场地：宽敞的操场。
四、教学过程：
1. 热身活动（5分钟）：
教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 基本动作学习（10分钟）：
1. 教师展示鞭炮的基本动作，如点火、扔鞭炮等，讲解动作要领。
2. 幼儿跟随教师学习鞭炮动作，教师纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：
1. 教师讲解游戏规则，并将幼儿分成若干小组。
2. 游戏一：鞭炮接力赛。幼儿用鞭炮模型进行接力比赛，培养团队合作精神。
3. 游戏二：抓旗游戏。幼儿分为两组，一组扔鞭炮，一组抓旗，锻炼幼儿的手眼协调能力和反应速度。
4. 游戏三：放鞭炮找朋友。幼儿听音乐，按照节奏放鞭炮，音乐停止时，幼儿找到一个朋友，锻炼幼儿的反应能力和社交能力。
教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：
1. 教师要关注幼儿的学习进度，及时调整教学内容和方法。
2. 在游戏环节，教师要确保幼儿的安全，避免发生意外。
3. 针对不同能力的幼儿，教师要给予个别指导，提高他们的自信心和参与度。
4. 教学中，教师要注重培养幼儿的团队合作精神和规则意识。
小班体育《放鞭炮》
小班体育《放鞭炮》
活动目的：
1、感受点鞭炮游戏的快乐。
2、练习蹲、跑、纵跳的基本动作。
3、能够听信号并遵守游戏规则。
活动准备：
经验准备：幼儿有过放鞭炮的经验听过故事《怕鞭炮的大灰狼》
物质准备：场地四周摆放一排小树林、一排新年的红房子、一排小汽车、一排套圈小鞭炮每人一个成串的鞭炮挂在室内，正好是幼儿跳起来可以摸到的高度红色长绸一根音效："嗤-- ""嘭"和"噼噼啪啪"的鞭炮声。
活动过程：
1、（准备活动）幼儿站成圆圈，玩游戏"我是一个小鞭炮"，边念儿歌边做动作。（儿歌：我是一个小鞭炮，穿红衣，戴红帽，请你快来放鞭炮！1--2--3--嘭。）
2、游戏：蹲着点鞭炮。
A出示小鞭炮引出活动内容：
师："你们玩过鞭炮吗？什么时候玩过呢？怎么点鞭炮？（请一个孩子示范蹲的动作，然后一起练习蹲着点）鞭炮点着的时候会发出什么声音?鞭炮爆炸时会发出什么声音？鞭炮点着了在它爆炸以前我
们应该怎么办？要先找个安全的地方躲起来，这样就不会伤到我们了，对吗？哪里比较安全呢？"（教师介绍场景，可以让幼儿躲到自己认为安全的地方）
B第一次玩游戏，随便躲，鞭炮没爆炸。
师："元宵节了，放鞭炮了！"幼儿蹲着点鞭炮，这时画外音响起：嗤--，孩子们躲藏好，可是鞭炮没有爆炸。原来鞭炮被风吹灭了没有点着，强调规则：当老师喊"快跑"的时候鞭炮就要爆炸啦，小朋友听到快跑的口令再跑到安全的地方躲起来。
C第二次玩游戏，随便躲，鞭炮爆炸。
幼儿蹲着点鞭炮，画外音响起：嗤--，教师喊口令："快跑。"幼儿找位置躲起来，观察鞭炮，师生齐数1--2--3--嘭（画外音）。
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幼儿园小班新年游戏活动设计：放鞭炮
1、背景介绍：
春节是中华民族的传统节日，“爆竹声声除旧岁”更增添了喜庆气氛，随着过年时间一天天的临近，许多的大人都替小孩买好了鞭炮放在家里，等待春节的到来。如何让小班的幼儿了解放鞭炮的安全知识呢？我们在开展主题活动“新年到”时，设计了一个体育游戏“放鞭炮”，我们发现小班幼儿自己放鞭炮的可能性较小，因此我们试图通过游戏让幼儿体验鞭炮的危险，了解安全观看焰火的知识，让幼儿能过一个安全、开心的春节。
2、游戏玩法：
在游戏中我们用了一首儿歌“新年到，新年到，爸爸带我放鞭炮，鞭炮鞭炮放得高，噼噼啪啪，快逃呀！”在这首儿歌中首先让孩子知道放鞭炮时要由父母陪同。其次让孩子知道观看时要躲得远。游戏时，大家先手拉手围成一个圈，边走边念儿歌，老师手拿“大鞭炮”（鞭炮由圆桶做成，里面装着雪花片），当儿歌念到：“鞭炮鞭炮放得高”时，老师边将雪花片四散撒开边喊“劈啪、劈啪、噼噼啪啪??????”，幼儿四散逃，被花片碰到的幼儿就“受伤”了，就要停玩游
戏一次。
3、活动效果：
过完春节，新学期开学了，家长们纷纷向老师反映孩子会主动提醒家长观看焰火时要离得远远的，有的家长说原先孩子一听到鞭炮声就往外冲，现在会拉着大人的手说：“一起去！”。可见，体验式的学习在安全教育中对于学龄前的孩子来说是非常有效的，也是必要的。