幼儿园小班新年游戏活动设计：放鞭炮
小班教案《放鞭炮》（精选15篇）
小班教案《放鞭炮》（精选15篇）小班教案《放鞭炮》小班教案《放鞭炮》怎么写？1.课题要说明本课的名称。
教学目标说明本课所要完成的教学任务。
2.课型要说明属于新授课还是复习课，并说明课时，属于第几课时。
3.教学重点要说明本课所必须解决的关键性问题。
教学难点要说明本课的学习时易产生的困难和障碍的知识点，说明教学进行的内容方法步骤。
作业的处理，说明如何布置书面或口头作业。
板书设计，说明上课时准备写在黑板上的内容。
小班教案《放鞭炮》（精选15篇）作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的小班教案《放鞭炮》（精选15篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班教案《放鞭炮》1教学分析：一提起鞭炮，一下子把孩子带到了新年的热闹的气氛中。
本次活动采用棉签画，让孩子一笔勾成，容易使孩子感到兴趣。
教学目的：1.让幼儿用棉签蘸色在预定的线上画上一串串鞭炮，学习按一定规律在线两边横摆短线。
2.提高幼儿手、眼脑的协调能力。
教学准备：红色水粉颜料每组两盘，棉签每人一根，抹布等。
如果有一串鞭炮更好。
教学过程：1.谜语引出课题：细细长长一根藤，藤上开出一串花，哎呀呀，真奇怪，花儿花儿会说话，说什么？噼噼啪啪噼噼啪。
2.引导幼儿说说自己是怎么过新年的：鞭炮长得什么样子？是怎么响的？你见到别人是怎么放鞭炮的？等等。
3.讲解、示范画鞭炮：用棉签蘸上红颜色稍停一下，从线头上面开始画，一个一个排好队，画好一排再一排。
画得密，随意画。
画好一串再画一串，让每根线上都挂上鞭炮。
4.幼儿作画：鼓励幼儿围绕线，从上到下，一笔一笔随意摆成鞭炮，画得多而密。
巩固棉签画的常规，如画好后把棉签放在盘子上等。
5.展示幼儿的作品。
小班教案《放鞭炮》2教学目标：1.学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作。
2.能眼睛看前方不碰撞他人。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
幼儿园小班主题教案《放鞭炮》含反思
幼儿园小班主题教案《放鞭炮》含反思一、教学目标1.让幼儿了解放鞭炮的习俗，知道鞭炮的形状、颜色和声音特点。
2.培养幼儿的动手能力，激发幼儿对传统节日的兴趣。
3.培养幼儿的安全意识，知道放鞭炮时的注意事项。
二、教学内容1.鞭炮的形状、颜色、声音特点。
2.放鞭炮的习俗。
3.放鞭炮时的安全注意事项。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握鞭炮的形状、颜色、声音特点，了解放鞭炮的习俗。
2.教学难点：引导幼儿学会放鞭炮时的安全注意事项。
四、教学过程1.导入（1）教师出示鞭炮模型，引导幼儿观察鞭炮的形状、颜色。
（2）教师提问：“谁知道这是什么？它是什么形状的？什么颜色？”2.基本环节（1）讲解鞭炮的形状、颜色、声音特点教师讲解鞭炮的形状、颜色、声音特点，引导幼儿认真听讲，积极参与。
（2）讲解放鞭炮的习俗教师简要介绍放鞭炮的习俗，让幼儿了解放鞭炮的意义。
（3）放鞭炮时的安全注意事项教师讲解放鞭炮时的安全注意事项，引导幼儿学会保护自己。
（4）动手制作鞭炮教师发放制作鞭炮的材料，引导幼儿动手制作鞭炮。
（5）展示作品幼儿展示自己制作的鞭炮，教师进行评价和鼓励。
3.结束环节（2）教师带领幼儿唱一首关于鞭炮的歌曲，结束本次活动。
五、教学反思1.教学效果本次活动中，幼儿对鞭炮的形状、颜色、声音特点有了深入了解，对放鞭炮的习俗有了初步认识。
在制作鞭炮环节，幼儿的动手能力得到了锻炼，对传统节日的兴趣也有所提高。
2.教学改进（1）在讲解环节，教师可以增加互动环节，让幼儿积极参与，提高课堂氛围。
（2）在制作鞭炮环节，教师可以引导幼儿发挥创意，制作出更多有趣的鞭炮作品。
（3）在结束环节，教师可以增加一些互动游戏，让幼儿在游戏中巩固所学内容。
3.教学感悟作为一名幼儿园教师，我们要关注幼儿的兴趣和需求，以生动、有趣的方式传授知识。
通过本次教学活动，我深刻体会到，只有关注幼儿，用心去教，才能让幼儿在愉快的氛围中学习、成长。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师引导幼儿观察鞭炮模型，并提问：“谁能告诉老师，你们看到的鞭炮是什么形状的？有哪些颜色呢？”通过这样的问题引导幼儿关注细节，培养观察力。
小班科学活动放鞭炮教案
小班科学活动放鞭炮教案一、教学目标。
1. 让学生了解鞭炮的由来和制作原理。
2. 培养学生的动手能力和团队合作精神。
3. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
二、教学准备。
1. 鞭炮制作材料，纸管、纸、糖、火药、绳子。
2. 讲解用的PPT。
3. 安全工具，手套、护目镜等。
4. 教室或者户外教学场地。
三、教学过程。
1. 导入，用PPT讲解鞭炮的由来和制作原理，让学生对鞭炮有一个初步的了解。
2. 制作鞭炮，老师向学生展示鞭炮的制作过程，然后让学生动手制作。
老师在旁边指导学生，确保他们的安全。
3. 放鞭炮，学生制作好鞭炮后，老师带领学生到户外或者安全的地方放鞭炮。
老师提醒学生要注意安全，不要靠近鞭炮爆炸的地方。
4. 总结，放鞭炮结束后，老师带领学生进行总结，让学生谈谈他们的感受和体会。
同时，老师可以再次强调鞭炮的安全使用方法。
四、教学反思。
1. 教学过程中，要特别注意学生的安全，确保他们在制作和放鞭炮的过程中不会受伤。
2. 老师要引导学生正确对待鞭炮，不要盲目模仿，要注意安全。
3. 教学过程中要充分发挥学生的动手能力和团队合作精神，让他们在实践中学习，增强学习的乐趣。
五、教学延伸。
1. 可以邀请专业人士来学校讲解鞭炮的制作原理和安全使用方法。
2. 可以组织学生到博物馆或者文化展览馆参观，了解更多关于鞭炮的知识。
3. 可以组织学生进行鞭炮文化节，让学生在游戏和表演中体验鞭炮文化的魅力。
通过这样的小班科学活动放鞭炮教案，不仅可以让学生了解传统文化，培养他们的动手能力和团队合作精神，还可以让他们在实践中学习，增强学习的乐趣。
同时，通过这样的活动，也可以让学生更加重视安全，正确对待鞭炮这一传统文化。
希望通过这样的教学活动，可以让学生在快乐中学习，感受传统文化的魅力。
小班社会教案及教学反思《放鞭炮》
小班社会教案及教学反思《放鞭炮》教案：【教学目标】1.了解“放鞭炮”的来历和意义。
2.培养学生爱国情怀和安全意识。
3.通过学习，培养学生的观察能力和表达能力。
【教学准备】1.图片、视频等相关教学素材。
2.鞭炮的实物或模型（可选）。
3.学生个人笔记本。
【教学过程】1.导入（5分钟）通过引发学生对“放鞭炮”的兴趣，如播放与“放鞭炮”相关的视频，或展示相关图片，让学生讨论他们对“放鞭炮”有什么了解和想法。
2.展示与讲解（10分钟）展示“放鞭炮”的实物或模型，并简要介绍放鞭炮的历史和来历，表达放鞭炮的意义和习俗传统。
3.学习材料（15分钟）提供相关学习材料，如诗歌、故事、文章等，让学生阅读或听读，理解放鞭炮的相关知识和文化内涵。
4.小组讨论（10分钟）让学生分成小组，讨论放鞭炮的好处和坏处，以及目前社会对放鞭炮的看法和态度。
每个小组共同撰写一份小结。
5.展示和分享（10分钟）每个小组派一名代表进行展示，分享他们小组的讨论结果和观点。
6.活动（15分钟）安排一个小组活动，让学生制作一份宣传海报或口号，表达他们对“放鞭炮”在社会中的看法和建议。
7.教学总结（5分钟）教师进行总结，强调“放鞭炮”的意义和安全意识，鼓励学生树立正确的价值观和爱国意识。
【教学反思】教案中通过多种教学方法和学习材料，让学生从不同角度了解和探讨“放鞭炮”这一文化现象。
在学习过程中，学生既了解了“放鞭炮”的历史和文化内涵，也有机会表达自己的观点和意见。
通过小组讨论和活动，培养了学生团队合作和表达能力。
最终的教学目标得以实现，学生对“放鞭炮”的知识有所了解，同时也加深了学生对爱国情怀和安全意识的认识。
幼儿园小班主题活动教案：放鞭炮教案(附教学反思)
写一篇幼儿园小班主题活动教案：放鞭炮教案(附教学反思)的
报告，600字
放鞭炮活动教案
一、活动目的
1. 增强学生的安全意识，让学生通过活动所学习到的知识，培养学生安全文化素养。
2. 让孩子们探索鞭炮，了解它的威力，并认识到放鞭炮要安全放。
3. 引导孩子认识鞭炮的乐趣，让学生怀有热爱鞭炮和尊重它的文化精神。
二、活动准备
我们在活动前准备了启发游戏、鞭炮操作实习、安全知识普及、危险源辨识等活动。
三、活动内容
1. 启发游戏：在活动开始前，先让孩子们玩启发游戏，让孩子们对鞭炮有一个大致的理解和概念，以此激发孩子们的好奇心和想象力，尝试正确地表达出鞭炮的概念。
2. 操作实习：教师指导孩子们一起实操放鞭炮，通过执行操作，引导孩子们全面了解鞭炮的操作方法。
3. 安全知识普及：以小游戏的形式，运用日常经验的事例，以轻松的方式传播安全知识，普及鞭炮的安全知识。
4. 危险源辨识：让孩子们感知放鞭炮的从危险之中的如何转变为安全的，有效的把握危险源，以便科学合理的使用鞭炮。
四、教学反思
本次放鞭炮活动经过深入的考察和精心的筹备，确保孩子们可以活动安全，同时也让孩子们感受到了鞭炮文化的乐趣。
在本次活动中，受到全体家长的大力支持和帮助，让孩子们在幸福的气氛中度过了一个特别的时刻。
从本次活动评价来看，孩子们对鞭炮文化有了更深入的了解，并已经可以掌握安全使用鞭炮的方法了。
通过本次活动，所有受到教育家长和孩子们都学会了安全使用鞭炮的方法，让鞭炮活动不再是危险的，也是一种幸福的体验。
幼儿园小班社会教案《放鞭炮》含反思
幼儿园小班社会教案《放鞭炮》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解放鞭炮的来历和习俗，增加对中国传统文化的认识。
2. 通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
3. 教育幼儿遵守放鞭炮的安全规则，提高自我保护意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解放鞭炮的来历和习俗，知道放鞭炮的正确方法。
难点：教育幼儿遵守放鞭炮的安全规则，提高自我保护意识。
三、教学准备：1. 教具：鞭炮图片、视频、实物鞭炮、安全规则海报等。
2. 环境：安静、舒适、安全的环境。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解放鞭炮的来历和习俗。
2. 讲解：讲解放鞭炮的正确方法和注意事项，教育幼儿遵守安全规则。
3. 实践：让幼儿亲自操作实物鞭炮，巩固所学知识。
五、教学反思：在本次教学中，幼儿积极参与，表现出对放鞭炮的兴趣。
但在实践操作环节，部分幼儿对鞭炮的恐惧心理较重，需要在今后的教学中加以引导和缓解。
在教育幼儿遵守安全规则方面，需要加强反复强调，确保幼儿能够牢记。
总体来说，本次教学达到了预期目标，但在个别环节仍需改进。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中放鞭炮的情况，提醒家长注意安全。
2. 区域活动：设置鞭炮制作区，让幼儿用纸、剪刀等材料制作鞭炮，锻炼幼儿动手能力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对放鞭炮知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在实践操作环节的安全意识，评估他们对安全规则的遵守情况。
八、教学建议：1. 在讲解放鞭炮知识时，注意语言简练、生动，便于幼儿理解。
2. 在实践操作环节，教师要密切关注幼儿，确保他们安全操作。
3. 对于恐惧鞭炮的幼儿，教师要给予关爱和鼓励，帮助他们克服恐惧。
九、教学拓展：1. 组织幼儿参观烟花爆竹厂，了解鞭炮的制作过程。
2. 开展放鞭炮主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作出有趣的鞭炮作品。
通过本次教学，幼儿了解了放鞭炮的来历、习俗和正确方法，提高了安全意识。
小班亲子游戏教案及教学反思《放鞭炮》3篇
小班亲子游戏教案及教学反思《放鞭炮》小班亲子游戏教案及教学反思《放鞭炮》精选3篇（一）教案教学目标：1. 培养小班幼儿的合作意识和团队精神。
2. 增强幼儿的动手能力和观察力。
3. 提高幼儿的听力和语言表达能力。
教学准备：1. 放鞭炮游戏道具：纸张、彩纸、绳子、纸条、铃铛、颜料、颜料盘等。
2. 团队分工：分手工组、装鞭炮组、铃铛贴纸组、画放鞭炮组。
3. 游戏规则：幼儿分成若干小组，每个小组负责完成一个环节，最终组合成一支可发射的鞭炮。
教学流程：1. 导入：老师与幼儿们一起回顾近期学习的相关内容，提问：“大家还记得我们学过的节日是哪些吗？你们最喜欢哪个节日？”并引导幼儿谈论过年时的放鞭炮活动。
2. 游戏介绍：老师出示放鞭炮的图片，引导幼儿们猜测游戏内容，并解释规则和分工。
3. 分组活动：将幼儿分成几个小组，每个小组按照不同的任务进行分工合作。
手工组负责剪裁纸张、彩纸和绳子，装鞭炮组负责组装装鞭炮的部分，铃铛贴纸组负责贴铃铛，画放鞭炮组负责画放鞭炮的图案。
4. 合作完成：每个小组按照分工合作，完成自己的任务。
老师在旁边提供必要的指导和帮助。
5. 汇报展示：每个小组完成后，集体展示他们的成果，并用铃铛装饰，使鞭炮更加鲜艳夺目。
6. 游戏发射：绳子的一端系在墙上，每个小组成员轮流拉动绳子，最终把鞭炮拉到最高点。
小班所有鞭炮同时发射。
教学反思：通过这个游戏，幼儿们积极参与，通过分工合作完成了一件有意义的事情。
在游戏中，他们展示了自己的动手能力和观察力，培养了团队合作的意识和能力。
同时，在游戏的过程中，幼儿们积极发言，学会了用简单的语言表达自己的想法和意见。
整个游戏过程中，幼儿们不仅学到了如何合作，还感受到了团队合作的快乐和成就感。
总之，这个游戏既寓教于乐，又培养了幼儿的多方面素质。
小班亲子游戏教案及教学反思《放鞭炮》精选3篇（二）教案：小班亲子游戏活动《我是汽车小司机》一、活动目标：1. 培养幼儿对汽车的兴趣和了解，通过游戏活动增加对交通工具的认识。
幼儿园小班教案《放鞭炮》含反思
幼儿园小班教案《放鞭炮》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识鞭炮，了解鞭炮的来源和燃放鞭炮的习俗。
2. 技能目标：培养幼儿听、说、动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，体验过年的喜庆氛围。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解鞭炮的来源和燃放鞭炮的习俗。
难点：培养幼儿听、说、动手操作的能力。
三、教学准备：1. 物质准备：鞭炮图片、视频、手工材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：通过播放鞭炮的视频，引起幼儿的兴趣，引导幼儿说出鞭炮的特点和燃放鞭炮的场景。
2. 基本环节：a. 教师出示鞭炮图片，让幼儿观察并说出鞭炮的特点。
b. 教师讲解鞭炮的来源和燃放鞭炮的习俗，引导幼儿了解传统文化。
c. 教师带领幼儿进行手工制作，制作属于自己的鞭炮。
3. 巩固环节：通过游戏、歌曲等形式，让幼儿进一步掌握鞭炮的相关知识。
五、作业布置：1. 家长协助幼儿完成手工制作的鞭炮，挂在房间里。
2. 家长引导幼儿讲述本次教学内容，加强幼儿对鞭炮的认识。
六、教学反思：在本次教学中，幼儿对鞭炮的兴趣浓厚，积极参与手工制作。
但在讲解燃放鞭炮的习俗时，部分幼儿注意力分散。
针对这一问题，我在今后的教学中应适当调整教学方法，增加互动环节，提高幼儿的参与度。
注重培养幼儿的听、说、动手操作能力，使他们在愉快的氛围中学习。
六、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作环节的参与程度，以及他们对鞭炮的认识程度。
2. 家长反馈幼儿回家后是否主动讲述本次教学内容。
3. 评估幼儿对燃放鞭炮习俗的理解，以及他们对传统文化兴趣的表现。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与亲子活动，共同制作鞭炮，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观传统文化的展览，如剪纸、春联等，让幼儿了解更多传统习俗。
八、安全提示：1. 教师强调在成人指导下才能接触鞭炮，确保幼儿安全。
2. 教育幼儿燃放鞭炮时要注意火源，防止火灾。
3. 提醒幼儿不要将鞭炮放入口中或玩耍，避免发生意外。
放鞭炮幼儿园小班体育教案
放鞭炮幼儿园小班体育教案一、教学目标1. 学习放鞭炮的基本动作和技巧，培养幼儿的手眼协调能力。
2. 通过放鞭炮的游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 锻炼幼儿的体能，提高他们的运动能力。
4. 培养幼儿对体育活动的兴趣，让他们在游戏中体验快乐。
二、教学内容1. 学习放鞭炮的基本动作：持炮、点火、扔炮。
2. 学习放鞭炮的技巧：如何稳定炮身、如何点火、如何安全扔炮。
3. 进行放鞭炮的游戏：幼儿分组进行放鞭炮比赛，看谁放得快、放得稳。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握放鞭炮的基本动作和技巧，能安全、稳定地进行放鞭炮游戏。
2. 教学难点：如何点火、如何稳定炮身，让鞭炮顺利点燃并爆炸。
四、教学准备1. 教具：鞭炮模型、火柴、沙包、呼啦圈。
2. 场地：宽敞的户外场地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能学习（10分钟）：a. 教师示范放鞭炮的基本动作和技巧，讲解注意事项。
b. 幼儿分组进行练习，教师个别指导。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 幼儿分组进行放鞭炮比赛，看谁放得快、放得稳。
b. 教师点评，给予鼓励和指导。
4. 结束活动（5分钟）：带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
5. 教学总结：回顾本节课的学习内容，强调放鞭炮的安全注意事项，鼓励幼儿在家庭中与父母一起进行放鞭炮游戏，锻炼身体。
六、教学评价1. 观察幼儿在放鞭炮游戏中的表现，评估他们是否掌握了基本动作和技巧。
2. 关注幼儿在游戏中的团队协作精神和规则意识，鼓励积极行为的展现。
3. 通过家长的反馈，了解幼儿在家庭中是否能够安全、稳定地进行放鞭炮游戏。
七、教学拓展1. 组织放鞭炮的主题活动，让幼儿深入了解鞭炮的起源和文化意义。
2. 邀请家长参与放鞭炮游戏，增进亲子关系，培养家庭体育意识。
3. 开展放鞭炮比赛，邀请其他班级的幼儿参与，培养幼儿的竞技精神和团队荣誉感。
幼儿园小班科学课教案：放鞭炮
幼儿园小班科学课教案：放鞭炮教案标题：放鞭炮教学目标：1. 培养幼儿的科学观察能力。
2. 培养幼儿的实践动手能力。
3. 引导幼儿认识鞭炮的结构和原理。
教学准备：1. 鞭炮模型或图片。
2. 鞭炮爆炸现象的视频或图片。
3. 实验材料：鞭炮模型、点火器具。
教学内容和步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 引导幼儿回忆过年时的鞭炮声。
2. 引导幼儿想一想，过年时什么时候会放鞭炮。
步骤二：观察鞭炮的外观（10分钟）1. 准备鞭炮模型或图片，向幼儿展示。
2. 让幼儿观察鞭炮的形状、颜色等外观特征。
3. 引导幼儿用手触摸鞭炮，感受其材质和重量。
步骤三：探究鞭炮的原理（15分钟）1. 展示鞭炮爆炸现象的视频或图片，向幼儿解释鞭炮的原理。
2. 用简洁的语言告诉幼儿，鞭炮爆炸时有什么声音，有什么变化。
3. 鼓励幼儿提出关于鞭炮原理的问题，引导他们思考。
步骤四：实验探究鞭炮原理（20分钟）1. 给每个小组发放鞭炮模型和点火器具。
2. 指导幼儿按照指示用点火器具点燃鞭炮模型。
3. 引导幼儿观察鞭炮爆炸时的变化，听鞭炮声音。
4. 鼓励幼儿用简单的语言描述实验过程和观察到的现象。
步骤五：总结（10分钟）1. 向幼儿提问：你们现在明白鞭炮是怎么爆炸的吗？2. 引导幼儿用自己的话描述鞭炮爆炸的原理。
3. 提醒幼儿，放鞭炮时要注意安全，需要家长的指导和监督。
教学延伸：1. 给幼儿配发一份关于鞭炮安全知识的小册子，并与家长共同讨论。
2. 观察其他爆炸现象，如气球爆炸、烟花爆炸等，并与幼儿共同探索其原理。
教学评估：观察幼儿在实验探究中的表现，包括是否能正确点燃鞭炮模型、观察到鞭炮爆炸现象的变化。
与幼儿进行简单问答，检查其对鞭炮爆炸原理的理解程度。
幼儿园小班教案《放鞭炮》含反思
幼儿园小班教案《放鞭炮》含反思一、教学目标1.知道中国传统节日——春节。
2.学习放鞭炮的方法和技巧。
3.启发幼儿对爆竹消防安全学问的认得。
4.了解放鞭炮的历史及传统文化。
二、教材准备1.放鞭炮、竹筒、打火机、鞭炮绳、剪刀等教学用具。
2.教学课件（包括图片或视频信息）。
三、教学环节1.热身师生互动简单谈论春节和放鞭炮的话题，提问幼儿认为放鞭炮的意义是什么，激励幼儿积极回答。
2.学问传递（1）向幼儿介绍放鞭炮的历史及传统文化。
让幼儿知道，放鞭炮已经有很长一段历史，在中国传统节日中有特别意义。
（2）引导幼儿学习放鞭炮的方法和技巧。
先给幼儿看一些放鞭炮的实物，并让幼儿本身尝试简单地放一些鞭炮。
然后，师生一同演示放鞭炮的基本技巧，如点燃爆竹、向远处扔爆竹等。
让幼儿跟随师傅的方式进行简单的练习。
（3）通过图片和视频介绍消防安全学问，让幼儿知道放鞭炮时要避开引起火灾等不安全。
3.活动操作（1）同学之间分组操作，用剪刀、鞭炮绳等工具帮助制作竹筒，并练习点燃、扔爆竹的技巧。
（2）集体操作，老师点燃鞭炮并进行简单演示，让幼儿亲自尝试扔爆竹，并且老师在引导下，给幼儿供给不同的放鞭炮方式和技巧。
4.总结反思（1）总结活动学问和技能，提问幼儿放鞭炮的感受和体会。
（2）为幼儿供给防火和安全方面的建议和学问，并反思整个活动过程，看看是否存在师生相互沟通不畅、幼儿动手本领训练不足等问题，以便改进。
四、教学反思1. 教学收获通过这次教学，可以收获到：幼儿对放鞭炮的认知和酷爱程度，以及活动过程中的相互学习、师生互动方式等。
2. 教学不足本次活动能够更好地完成的方面是老师并未重点向幼儿介绍放鞭炮的环境和人身安全问题，导致幼儿只知道“放鞭炮很好玩”的简单想法，同时整个活动也没有引导幼儿归纳和反思这次活动在“怎样玩放鞭炮才是安全和有趣味”的基础上，提高幼儿对于个人安全的重视。
五、教学延长为了更好地延长教学效果，可以将该主题与其他的文化艺术、民俗历史等方面相结合，形成更加完整的教学体系，并引导同学在日常生活中关注自身安全、防止火灾等方面的学问，提高自身安全意识和应对突发情况的本领。
幼儿园小班社会教案《放鞭炮》含反思
幼儿园小班社会教案《放鞭炮》含反思社会教育是幼儿园教育中的重要组成部分，通过社会化活动，孩子们能够感受到社会的多样性和丰富性。
在这个过程中，教案的设计和执行至关重要。
今天，我将介绍一堂小班社会教育课《放鞭炮》。
【课程目标】1. 了解传统文化活动——放鞭炮，并感受其节日氛围。
2. 培养孩子们的合作精神，提高团队协作意识。
3. 培养孩子们的观察力和动手能力。
【课前准备】1. 准备纸张、彩色铅笔、剪刀和胶水。
2. 准备放鞭炮相关的图片和视频。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 老师播放放鞭炮的视频，向孩子们展示节日氛围，并想孩子们介绍放鞭炮的由来。
2. 老师引导孩子们回忆自己见过或听说过放鞭炮的经历，与他们分享自己小时候的回忆。
二、探究（10分钟）1. 老师展示一幅放鞭炮的图片，向孩子们解释图片中的元素，并让孩子们按照自己的理解进行描述。
2. 老师引导孩子们思考放鞭炮的声音、颜色和形状，并鼓励孩子们用彩色铅笔画出他们心目中的鞭炮。
三、合作制作鞭炮（20分钟）1. 老师组织孩子们分成小组，每个小组负责制作一根鞭炮。
2. 老师给每个小组分发纸张、彩色铅笔、剪刀和胶水，并向孩子们说明制作的步骤。
3. 孩子们根据老师的示范和说明，自主完成鞭炮的制作。
四、欣赏成果（5分钟）1. 老师组织孩子们欣赏彼此制作的鞭炮，并鼓励孩子们互相表扬。
2. 孩子们通过欣赏成果，感受到合作的快乐和成就感。
五、放鞭炮体验（15分钟）1. 老师安排孩子们按照一定的队形，同时放鞭炮。
2. 老师提醒孩子们要注意安全，同时教导他们正确的放鞭炮方法。
【课后反思】通过这堂教育课，孩子们在欢乐的氛围中学会了放鞭炮，感受到了团队合作的重要性。
同时，他们还锻炼了自己的观察力和动手能力。
然而，在教案的设计和执行过程中，我也发现了一些问题。
首先，时间安排上可能不够合理。
制作鞭炮的环节可能比较耗时，导致后面的放鞭炮体验时间不足。
在未来的教案设计中，我会更加合理地安排时间，保证每个环节都能够得到充分的发挥。
幼儿园小班社会教案《放鞭炮》含反思
幼儿园小班社会教案《放鞭炮》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿了解放鞭炮的来历和习俗，增强对中国传统文化的认识。
2. 培养幼儿听故事、讲故事的兴趣，提高语言表达能力。
3. 教育幼儿遵守放鞭炮的安全规则，增强自我保护意识。
二、教学重点：1. 让幼儿了解放鞭炮的来历和习俗。
2. 教育幼儿遵守放鞭炮的安全规则。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解放鞭炮的来历和习俗。
2. 引导幼儿讲述自己放鞭炮的经历，提高语言表达能力。
四、教学准备：1. 故事课件：《放鞭炮的故事》。
2. 鞭炮手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。
3. 安全知识卡片。
五、教学过程：1. 导入：教师播放故事课件《放鞭炮的故事》，引导幼儿了解放鞭炮的来历和习俗。
2. 讲述故事：教师讲述故事，引导幼儿关注放鞭炮的时间、地点和注意事项。
3. 讨论：教师提问，引导幼儿讲述自己放鞭炮的经历，提高语言表达能力。
4. 手工制作：教师分发鞭炮手工材料，指导幼儿制作鞭炮，培养幼儿动手能力。
5. 安全知识学习：教师出示安全知识卡片，教育幼儿遵守放鞭炮的安全规则，增强自我保护意识。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起查找有关放鞭炮的安全知识，增强家庭安全意识。
8. 教学评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对放鞭炮知识的理解和掌握程度，为后续教学提供参考。
9. 教学反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为改进教学方法提供依据。
10. 教学拓展：教师可组织幼儿参加放鞭炮的实践活动，让幼儿亲身体验放鞭炮的乐趣，加深对传统文化的认识。
六、教学活动设计：1. 活动名称：故事分享《放鞭炮的小猴子》2. 活动目标：通过故事，让幼儿了解放鞭炮的习俗，并学会分享和谦让。
3. 活动准备：故事课件、鞭炮手工材料、安全知识卡片4. 活动过程：a. 教师播放故事课件《放鞭炮的小猴子》，引导幼儿了解故事内容。
b. 教师讲述故事，引导幼儿关注放鞭炮的时间、地点和注意事项。
幼儿园小班主题教案《放鞭炮》含反思
幼儿园小班主题教案《放鞭炮》含反思一、教学背景本次教学是小班的主题教学，重点讲解了中国传统习俗中的放鞭炮，帮助孩子们了解四季变化以及重要节日的庆祝活动。
二、教学目标通过本次教学，使孩子们能够：1.掌握“放鞭炮”的概念和历史背景，了解放鞭炮的传统文化含义；2.认识到“放鞭炮”活动对中国人民来说的意义；3.培养孩子们对爱国和传统文化的理解；4.增加孩子们的社交能力和合作精神。
三、教学步骤1. 导入引导孩子们听故事，“小猪放鞭炮”，引起孩子们的注意力和兴趣。
2. 学习新知通过图片、图书以及教师讲解，“放鞭炮”是什么、它的历史、意义和文化传承等。
3. 活动体验利用教师提供的小孩鞭炮、小红旗、爆竹等形象符号，让孩子们体验放鞭炮的具体流程，并让他们对鞭炮印象深刻。
4. 听歌学词播放相关歌曲或动画视频，教唱含有“放鞭炮”这个词语的歌曲。
5. 反思教师与孩子们一起回顾本次主题教学、听取孩子对“放鞭炮”主题的感受，引导他们思考中国传统文化的重要性和意义。
四、教学作业1.创意绘画：画一幅生动形象的“放鞭炮”画作；2.找一首“放鞭炮”歌曲，并展示给同伴，与大家分享。
五、教学评价针对孩子们的学习成果与表现，教师可以使用以下方式进行评价：1.观察孩子们的活动体验可适度增加难度或变化规则，检查孩子的聆听能力和注意力；2.评价孩子们的表现，并抽查孩子们对“放鞭炮”主题的理解；3.教师会记录孩子们的表现和表达留作参考。
六、教学反思本次主题教学中，学生参与度较高，整个教学过程有起伏，和孩子们的反馈对本次教学动态的反思对我有很大的帮助。
首先，孩子们兴趣更集中在活动游戏的部分，这也是孩子们难得的机会，通过感官和体验而学习新知，但在教学的其他部分，孩子对交流方式需要更多的提高，需要引导孩子们更多地表达自己的想法、言论等。
其次，在本次教学过程设计中，为幼儿园小班的孩子设计的任务考虑不够全面，应增加节目的高低和难度，以鼓励孩子们更多地发挥自己的特长。
放鞭炮幼儿园小班体育教案
一、教案基本信息教案名称：放鞭炮幼儿园小班体育教案适用年级：小班学科领域：体育教学目标：1. 让学生了解放鞭炮的基本动作和技巧。
2. 培养学生的团队协作精神和规则意识。
3. 提高学生的动作协调性和身体灵活性。
4. 培养学生对体育活动的兴趣。
教学重点与难点：重点：放鞭炮的基本动作和技巧。
难点：动作的连贯性和团队协作。
二、教学资源1. 教学场地：幼儿园操场2. 教学器材：鞭炮道具、音乐播放设备三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，提醒学生注意活动安全。
2. 教学基本动作（5分钟）教师向学生展示放鞭炮的基本动作，如点燃鞭炮、扔鞭炮、鞭炮爆炸等，并讲解动作要领。
学生跟随教师学习，分组练习。
3. 团队协作游戏（10分钟）教师将学生分成若干小组，每组学生共同完成放鞭炮的任务。
如：一组学生负责点燃鞭炮，另一组学生负责扔鞭炮，以此类推。
学生通过团队协作，完成任务，培养团队精神。
4. 动作协调性训练（5分钟）教师播放音乐，学生跟随音乐节奏进行放鞭炮的动作练习，提高动作的协调性。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结自己在放鞭炮过程中的优点和不足，鼓励学生在下节课中继续努力。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握放鞭炮的基本动作和技巧。
2. 学生能在团队协作中发挥自己的作用，完成任务。
3. 学生的动作协调性和身体灵活性得到提高。
五、课后作业1. 学生回家后，向家长展示放鞭炮的动作，让家长了解学生在课堂上的学习情况。
2. 家长协助学生在家中进行放鞭炮的练习，提高学生的动作熟练度。
3. 学生记录自己在练习过程中的感受，与教师分享。
六、教学内容拓展1. 鞭炮文化介绍（5分钟）教师向学生介绍鞭炮的起源、发展以及在我国的传统习俗中的作用，让学生了解鞭炮的文化内涵。
2. 鞭炮安全知识（5分钟）教师讲解放鞭炮时的安全注意事项，如避免鞭炮靠近易燃物、防止鞭炮爆炸伤人等，提高学生的安全意识。
幼儿园小班主题教案《放鞭炮》含反思
幼儿园小班主题教案《放鞭炮》含反思一、教学目标1．认得民间文化节日——春节，了解春节的背景、过程及其寓意。
2．学习与春节有关的民间习俗——放鞭炮，了解放鞭炮的起源和文化内涵。
3．磨练幼儿的动手本领，把握放鞭炮的方法。
4．培育幼儿健康生活习惯，安全意识，提倡文明的过年方式。
二、教学内容1．春节的来历及传统习俗。
2．放鞭炮的由来，制作及使用方法。
3．注意事项及禁忌。
三、教学环节1．导入活动1.老师向幼儿介绍春节的背景及其在中华民族的传统地位，引导幼儿感受浓浓的年味。
2.幼儿围一圈，一起派红包，学会祝福大家“新年欢乐”。
2．学习活动1.老师介绍放鞭炮的历史文化，引导幼儿认得和理解放鞭炮的意义和内涵。
2.观看放鞭炮视频，让幼儿从视觉上感受放鞭炮的奇妙、缤纷和美丽。
3.老师用彩纸让幼儿自制鞭炮，教学做法及注意事项。
3．实践活动1.老师示范放鞭炮的方法。
2.由老师带领幼儿在安全区域内放鞭炮，并引导幼儿注意安全事项及禁忌。
3.让红色的鞭炮，绿色的烟花，和小蜜蜂的飞行汇成一曲美妙动听的节奏。
让幼儿们尽情地欢呼和笑脸。
4．总结活动1.老师与幼儿回顾放鞭炮的乐趣，总结学习心得。
四、教学反思本次活动是一个生动有趣味的主题教育课。
通过老师示范和引导，幼儿们了解了放鞭炮的历史背景和流行文化，在制作和放鞭炮的过程中，幼儿们从感性学习渐渐向理性学习转化。
课程活动让孩子们学会制作鞭炮，并实践放鞭炮，提高了幼儿的动手本领和制造力。
同时，我们还要让幼儿了解到时代的变化和环节的变化，引导幼儿积极拥抱新年，过一种文明的年。
在活动的组织及实施方面，我们既兼顾了安全问题，又重视传统文化理念的传递及上海市民存量来，果真得到了良好的效果。
但是，我们发觉在幼儿放鞭炮时，一些不安全因素的考虑不够全面。
从下一次活动开始，我们会引导幼儿去使用电子鞭炮，让孩子们在安全环境下尽情燃放，保护幼儿的身体安全。
这也是我们在设计课程时，需要思考和克服的问题。
幼儿园小班社会教案《放鞭炮》含反思
幼儿园小班社会教案《放鞭炮》含反思第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿认识鞭炮，了解鞭炮的来源和用途。
培养幼儿对传统文化的兴趣。
1.2 技能目标：培养幼儿观察、思考和表达能力。
培养幼儿的团队合作精神和动手能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对中国传统文化的热爱和自豪感。
培养幼儿勇敢、自信的品质。
第二章：教学内容2.1 主题介绍：介绍鞭炮的起源和用途，让幼儿了解鞭炮在中国传统文化中的重要性。
通过图片和实物展示，让幼儿认识不同种类的鞭炮。
2.2 活动一：观察鞭炮让幼儿观察鞭炮的形状、颜色和图案。
引导幼儿思考鞭炮与节日、喜庆场合的关系。
2.3 活动二：制作鞭炮教幼儿制作简单的鞭炮手工，培养幼儿的动手能力。
引导幼儿合作完成制作，培养团队合作精神。
第三章：教学过程3.1 导入：通过问题引入主题，让幼儿思考鞭炮的用途和意义。
展示鞭炮实物，引发幼儿的兴趣。
3.2 主体活动一：观察鞭炮展示不同种类的鞭炮，让幼儿观察和描述。
引导幼儿思考鞭炮与节日、喜庆场合的关系。
3.3 主体活动二：制作鞭炮教幼儿制作简单的鞭炮手工，培养幼儿的动手能力。
引导幼儿合作完成制作，培养团队合作精神。
第四章：教学评价4.1 认知评价：通过提问，检查幼儿对鞭炮的认知和了解。
观察幼儿在制作鞭炮过程中的表现，评估幼儿的动手能力。
4.2 技能评价：观察幼儿在制作鞭炮过程中的合作精神和动手能力。
评估幼儿在观察鞭炮时的思考和表达能力。
第五章：教学反思5.1 教学效果：反思幼儿对鞭炮的认知和了解程度，评估教学目标的达成情况。
思考幼儿在制作鞭炮过程中的动手能力和团队合作精神的发展。
5.2 教学改进：根据幼儿的表现，提出改进教学方法和策略的建议。
考虑如何更好地激发幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。
第六章：教学资源6.1 实物资源：准备不同种类的鞭炮实物，用于展示和观察。
提供制作鞭炮的手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
6.2 媒体资源：寻找相关的图片和视频资料，展示鞭炮的起源和用途。
放鞭炮幼儿园小班体育教案
放鞭炮幼儿园小班体育教案一、教学目标1. 了解放鞭炮的基本动作和技巧。
2. 培养幼儿手眼协调能力和团队协作精神。
3. 提高幼儿动作的灵活性和反应能力。
4. 培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学内容1. 放鞭炮的基本动作：跑、跳、翻、滚等。
2. 放鞭炮的技巧：如何点燃鞭炮、抛鞭炮、接鞭炮等。
3. 团队协作：分组进行放鞭炮比赛，培养幼儿的合作精神。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握放鞭炮的基本动作和技巧。
2. 教学难点：如何点燃鞭炮、抛鞭炮、接鞭炮等动作的协调与配合。
四、教学准备1. 教具：鞭炮模型、火柴、沙包、呼啦圈等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本动作学习（10分钟）教师示范放鞭炮的基本动作，如跑、跳、翻、滚等，并讲解动作要领。
幼儿跟随教师学习，反复练习，直到熟练掌握。
3. 技巧学习（10分钟）教师示范如何点燃鞭炮、抛鞭炮、接鞭炮等动作，并讲解注意事项。
幼儿分组进行实践，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队协作比赛（10分钟）5. 总结与放松（5分钟）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
教师对本节课的学习内容进行总结，鼓励幼儿在下次课程中继续努力。
注意：在教学过程中，教师要时刻关注幼儿的安全，确保他们掌握正确的放鞭炮方法。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对放鞭炮动作的掌握情况。
2. 通过团队协作比赛，评估幼儿在实际操作中的表现，包括动作的准确性、协调性和合作精神。
3. 收集家长和幼儿的反馈，了解教学活动对幼儿兴趣和技能发展的影响。
七、教学反思1. 教师应反思教学内容是否适合幼儿的年龄和发展水平，是否需要调整或拓展。
2. 考虑教学方法是否有效，是否能够激发幼儿的兴趣和积极参与。
3. 对教学过程中出现的问题进行总结，并提出改进措施。
小班亲子游戏教案及教学反思《放鞭炮》
小班亲子游戏教案及教学反思《放鞭炮》一、教学目标1.学生能够了解中国传统节日春节的习俗之一——放鞭炮；2.通过游戏的方式，培养学生与家长间的亲子关系；3.在游戏的过程中，培养学生的合作意识和交流能力；4.学生能够掌握一定的安全常识。
二、教学准备1.模拟鞭炮（编制方法：将纸张卷成细细的条状，放入废纸上，用笔杆轻轻按压，同时拨动纸条，出现类似鞭炮的声响）；2.手持鞭炮（教师用彩纸制作，打印并黏贴鞭炮的图片，向学生介绍这种假的鞭炮）；3.安全标语卡片（教师事先准备）。
三、教学过程1. 热身游戏：“鞭炮接力”1.学生分为若干组，每个小组分别站在一个圆圈里；2.每个组的第一个人手中拿着一枚模拟鞭炮，倒数停止时，传递给下一个组员；3.最先传递到最后一个组员手中的组获胜。
2. 游戏：“放鞭炮”1.教师向学生介绍中国传统节日春节的习俗之一——放鞭炮；2.向学生展示手持鞭炮，同时向学生介绍在现实生活中放鞭炮所需注意的安全常识；3.学生和家长分为若干组，在教师引导下玩“放鞭炮”游戏（规则：大家围成一圈，教师指挥开始扔假鞭炮，每个人得到鞭炮时，必须大喊“春节快乐！”，然后脸上露出幸福的微笑）。
3. 知识点进深：“安全常识”1.教师向学生简单介绍春节放鞭炮的习俗；2.教师向学生详细介绍春节放鞭炮所涉及的危险，并向学生展示安全标语卡片（如：不要玩具火箭、不要乱扔鞭炮等）；3.学生讨论和分享自己在日常生活中懂得的安全知识。
四、教学反思1.整个教学过程中，学生和家长都参与其中，共同体验游戏的乐趣，增进了亲子关系，符合小班教学的特点。
2.游戏规则中加入的“大喊春节快乐，脸上露出幸福的微笑”有助于引导学生养成积极向上的情绪，促进身心健康。
3.游戏中添加了安全常识的讲解，有助于提高学生的安全意识和安全保护能力，符合综合素质教育要求。
4.整个教学过程中，教师需要把控安全，严格执行安全程序，确保学生的安全。
幼儿园小班教案《放鞭炮》含反思
幼儿园小班教案《放鞭炮》含反思一、教学目标：1. 了解放鞭炮的传统习俗，知道放鞭炮可以驱赶邪恶，迎接吉祥。
2. 通过手工制作鞭炮，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 教育幼儿注意安全，遵守放鞭炮的规则。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解放鞭炮的传统习俗，培养幼儿的动手能力。
难点：教育幼儿注意安全，遵守放鞭炮的规则。
三、教学准备：1. 教学材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 教学环境：安静、舒适、安全的环境。
四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解和示范，向幼儿介绍放鞭炮的传统习俗，引导幼儿观察放鞭炮的场景，让幼儿了解放鞭炮可以驱赶邪恶，迎接吉祥。
2. 手工制作：教师分发彩纸、剪刀、胶水等材料，指导幼儿按照步骤制作鞭炮。
在制作过程中，教师要注意观察每个幼儿的制作情况，及时给予指导和帮助。
3. 创作展示：制作完成后，让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享制作过程中的感受和体验。
4. 安全教育：教育幼儿在放鞭炮时要远离火源，避免发生火灾；不要将鞭炮放入瓶子等封闭容器中，以免发生爆炸。
五、教学反思：幼儿的动手能力和创造力得到了锻炼。
通过讲解和示范，幼儿了解了放鞭炮的传统习俗，增强了民族自豪感。
在安全教育方面，幼儿掌握了放鞭炮的基本安全知识，但在实际操作中，仍有个别幼儿存在安全隐患，需要在今后的教学中继续加强安全教育。
本次教学活动达到了预期的目标，但在安全教育方面仍有待提高。
在今后的教学中，我将注重幼儿的实践操作，进一步提高幼儿的安全意识。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长在家中与幼儿一起制作鞭炮，增进亲子关系。
2. 环境创设：利用幼儿制作的作品，装饰教室环境，营造节日氛围。
七、教学评价：1. 幼儿制作鞭炮的过程中的动手能力、观察力和创造力。
2. 幼儿在课堂上的参与程度、表达能力和安全意识。
八、教学建议：1. 在教学过程中，教师要关注每个幼儿的制作进度，及时给予指导和帮助。
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幼儿园小班新年游戏活动设计：放鞭炮
1、背景介绍：
春节是中华民族的传统节日，“爆竹声声除旧岁”更增添了喜庆气氛，随着过年时间一天天的临近，许多的大人都替小孩买好了鞭炮放在家里，等待春节的到来。
如何让小班的幼儿了解放鞭炮的安全知识呢？我们在开展主题活动“新年到”时，设计了一个体育游戏“放鞭炮”，我们发现小班幼儿自己放鞭炮的可能性较小，因此我们试图通过游戏让幼儿体验鞭炮的危险，了解安全观看焰火的知识，让幼儿能过一个安全、开心的春节。
2、游戏玩法：
在游戏中我们用了一首儿歌“新年到，新年到，爸爸带我放鞭炮，鞭炮鞭炮放得高，噼噼啪啪，快逃呀！”在这首儿歌中首先让孩子知道放鞭炮时要由父母陪同。
其次让孩子知道观看时要躲得远。
游戏时，大家先手拉手围成一个圈，边走边念儿歌，老师手拿“大鞭炮”（鞭炮由圆桶做成，里面装着雪花片），当儿歌念到：“鞭炮鞭炮放得高”时，老师边将雪花片四散撒开边喊“劈啪、劈啪、噼噼啪啪??????”，幼儿四散逃，被花片碰到的幼儿就“受伤”了，就要停玩游
戏一次。
3、活动效果：
过完春节，新学期开学了，家长们纷纷向老师反映孩子会主动提醒家长观看焰火时要离得远远的，有的家长说原先孩子一听到鞭炮声就往外冲，现在会拉着大人的手说：“一起去！”。
可见，体验式的学习在安全教育中对于学龄前的孩子来说是非常有效的，也是必要的。