土耳其国父凯末尔(20201010154727)

高中历史“土耳其之父”凯末尔人教版选修四

“土耳其之父”凯末尔

一、政治组织时期

1、凯末尔的出生和学生时代

①出生：1881年，出生在巴尔干半岛萨罗尼加(今希腊境内)，生活在奥斯曼帝国封建专制统治之下；

②父亲早逝，但他学业成绩突出；后毕业于伊斯坦布尔的军事学院。——认清社会现状，萌发了民族意识和变革图强的思想。

③在大马士革服役期间,组建”祖国与自由协会”,投入到反对封建专制统治的资产阶级革命中。

2、军界崭露头角（指挥达达尼尔海峡战役）

（1）背景：一战爆发时，土耳其加入以德国为首的同盟国作战。

（2）经过：凯末尔率领第19师，在达达尼尔海峡战役中，击退英军进攻，为奥斯曼帝国赢得了唯一的胜利。（3）评价：充分显示凯末尔的军事才能（崭露头角）；凯末尔被誉为“伊斯坦布尔的救星”

二、领导土耳其民族独立革命

1、背景：

土耳其在一战中战败，被迫签订屈辱条约，民族危机空前严重。

1920年《色佛尔条约》使土耳其只能保留原帝国领土的五分之一，也使土耳其丧失独立，沦为半殖民地。

2、经过：

①成立组织：1919年5月，凯末尔主动请求调任驻守安纳托利亚第三军团的督察，担负起统一民族组织的任务。他积极筹备“保护民族权利协会”代表大会，开始了领导土耳其民族独立战争的历程。

②通过公约：1919年冬，凯末尔党人在帝国议会选举中获胜，不久，议会通过《国民公约》，宣布土耳其应该享有完全的独立、自由和领土完整，此公约被称为“新土耳其的独立宣言”。

③召开议会：素丹政府解散议会，逮捕凯末尔党人，部分议员改在安卡拉召开“大国民议会”，组织国民议会政府，选举凯末尔为大国民议会主席兼国民军总司令

土耳其国父凯末尔

[答案] ①观点一：错误。凯末尔的世俗化改革，打破传统宗教文化对政府、对民众的束缚，有利于政治民主化和社会生活的现代化，也提高了民众的生活和文化水平，使土耳其从封建神权国家转变为现代资本主义国家。 ②观点二：正确。世俗化改革由政府自上而下推行，操之过急；伊斯兰教仍然留在社会广大民众的日常生活中，民众一时难以适应改革；通过政府强制手段推行，容易形成专制。 ③观点三：不全面。综合①②内容论证。(注：本问为开放式提问，以上三种观点均可)
5．担任总统凯末尔毅然与苏丹政府决裂，于 1920 年在安卡拉召开了新的国会—— 大国民会议，成立了临时政府，凯末尔任临时总统。 6．签订《洛桑条约》凯末尔率领土耳其国民军经过两年多艰苦卓绝的战斗，终于赶走了外国军队，与协约国签订《洛桑条约》，收回大片领土，赢得了国家的独立和自由。
清单一
领导土耳其民族独立运动
争取民族独立
1．出身
1881 年，凯末尔出生于奥斯曼土耳其帝国的商家庭。 2．参与革命
在 1908 年土耳其资产阶级革命中，凯末尔曾
3．参加一战第一次世界大战期间，凯末尔虽然反对土耳其参战，但仍履行军人的天职奔赴前线，并表现出了卓越的军事才能。 4．领导斗争在凯末尔的领导下，1919 年 9 月，各地分散的民族主义组织召开了全国护权协会代表大会，通过了要求民族独立的纲领，成立以凯末尔为首的代表委员会，负责领导全国的民族斗争。

土耳其国父凯末尔课件

定了人们的民族自尊心和自信心。【角度4】 ► 从改革的结果角度分析提示凯末尔改革是同时代亚非半殖民地国家中惟一取得成功的改革。
1．阅读下列材料：材料一为了拯救国家，没有其他的办法，只有摧毁从政府机器到国民精神的一切，并树立新的东西。 ——凯末尔材料二一个国家不论在战场上取得多么辉煌的胜利，如 ——凯末尔材料三为了使改革能够成功，凯末尔改革在策略上有两个突出特点：一是……二是将复杂的改革过程仔细解开，每次只进行其中的一项，而且在推进这项具体改革的时候，他总是暗示人们，仅此而已，决不会再走一步。以此来果没有知识大军，这个胜利成果就不能巩固和持久。
拓展1 凯末尔反对土耳其参战，但仍然奔赴前线，这体现了他的什么品质？答案爱国。将个人的命运与国家命运紧密相连。拓展2 凯末尔说：“军事胜利对真正解放来说是不够的……我们的指南将是科学和技术，能否成为现代文明的国家，是生死存亡的问题。”凯末尔为什么要进行改革？他选择了一条什么样的改革之路？答案原因：要使土耳其真正富强起来，必须向西方学习，进行彻底的改革。
校建立起来，文化教育事业得到长足发展。陈规陋习，使社会向世俗化、 (4)社会习俗：废除种种_________ 现代化的方向迈进，妇女社会地位得到提高。 _______ 2．凯末尔主义 (1)形成：在土耳其建国和改革的过程中逐渐形成的一套完整的政治思想理论体系。民族主义、平民主义、国家主义、 (2)内容：共和主义、_________ 世俗主义和改革主义六大原则。 _________

“土耳其之父”凯末尔

凯末纪念堂
启示：
要取得民族独立，不排斥和平斗争手段，但若无法取得成功，就应以革命的暴力对付反革命的暴力；
民族独立是殖民地国家的人民走向发展富强的必由之路。
• 参加组建“祖国与自由协会”。 • 1914年，参加“一战”。 • 1919年9月，组织召开了全国护权协会代表大会 • 1919年通过《国民公约》，1920年召开“大国民会议”并组建国民议会政府。
军事胜利对真正解放来说是不够的，在民族的政治、社会生活中，在民族的思想教育中，我们的指南将是科学和技术，能否成为现代文明的国家，是生死存亡的问题。 -凯末尔
身为高级军官的凯末尔,为什么置个人的得失于不顾,毅然决定投身于领导土耳其民族独立运动的洪流中去呢?
这是和凯末尔个人的教育背景与其耳闻目睹的祖国的悲惨现实有关。凯末尔经受多年军事教育，是一名职业军人，意志和品格受到很好的磨练。凯末尔青少年时代就受到革命思想的影响，秘密参加革命活动，帝国时代军事活动的经历和土耳其各地尤其是安纳托利亚地区独立运动的高涨，使凯末尔认识到国家面临的严重危机和苏丹政府的腐败无能。民族的独立和复兴一旦成为凯末尔的人生理想和奋斗目标, 他就能不顾个人得失,投身于民族独立运动的洪流之中。
“土耳其之父”凯末尔
(一) 创建组织
• 1.凯末尔的出身和学生时代 • 2.凯末尔的早期革命活动

土耳其之父凯末尔

国家元首和宗教领袖同为一人，政权和教权由一人执掌；国家法律以宗教教义为依据，宗教教义是处理一切民间事务的准则，民众受狂热和专一的宗教感情所支配。
防线是没有的，有的是阵地，整个祖国就是一个阵地，祖国的任何一寸土地，在浸透同胞们的鲜血之前决不丢弃 ———凯末尔
军事斗争与外交活动相结合
三、重振民族—路在何方？？？
共和主义民族主义平民主义国家主义世俗主义改革主义
（1）共和主义——反对君主制，建立资产阶级共和国；（2）民族主义——保卫土耳其的领土完整、民族独立和国际上应有的地位；（3）平民主义——公民主权，即国家权力属于公民和在法律面前一律平等；
任务：反帝反封建，发展资本主义
二、光辉岁月
1、1881出生于商人家庭，酷爱军事 2、1902进入军校学习，上尉军衔毕业 3、毕业不久参与组建“祖国与自由协会” 4、1908—1909任革命军参谋长 5、一战中威名大振，晋升将军 6、领导土耳其民族革命（1）1919、5，担任督察，担负起统一民族组织任务（2）1919、9，领导召开全国护权协会代表大会（3）1920，召开“大国民议会”，组织国民议会政府（4）1921、8，萨卡里亚河大捷，取得主动权（5）1922，击败希腊，签署停战协定（6）1923、7，签署《洛桑和约》，赢得独立 7、领导建立共和国，当选为总统，开展全方位、深层次的改革

第12课土耳其国父凯末尔优选PPT课件

材料一 1925 年，凯末尔党人废除了一夫多妻制；1926 年，强制
推行文明婚礼；1934 年，国家规定妇女和男人在担任公职方面享有平
等的权利；1926 年上半年，土耳其开始采用欧洲历法，并同时照搬瑞
士民法和意大利刑法；在社会生活中取缔封建时代的敬称；1925 年 9
月，土耳其封闭了所有的宗教神殿和托钵僧修道院；同年 11 月，国家
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阻碍我们去发现、去创造的，仅仅是我们心理上的障碍和思想中的顽石。
从前有一户人家的菜园摆着一颗大石头，宽度大约有四十公分，高度有十公分。到菜园的人，不小心就会踢到那一颗大石头，不是跌倒就是擦伤。儿子问："爸爸，那颗讨厌的石头，为什么不把它挖走？"
不要让女人在感情上绝望，当一个女人对感情绝望的时候，也是最难改变决定的时候了。任何时候，都不要伤害女人，女人受不起伤害。爱一个女人，就是要宠她，爱她，捧在手心怕跑了，含在嘴里怕化了。
女人其实要求的很简单，只要一个爱她的男人就够了。男人在追求事业的同时，分一点点的认真来对待爱情，女人会用一生的感情来回报。如果你不爱她了，放了她。不要白白享受着她的照顾和温柔，然后漫不经心地寻找着别的女孩，在找到之后才说我们分手吧，又或者干脆脚踏两只船。在你的朋友和她的朋友面前不要总一摆出一副大男人呼来唤去的样子。女人愿意照顾你，满足你大男人对“三从四德”的喜好，是因为她爱你她宠你，但并不表示她愿意被当做佣人和附庸。你答应她的事情再小也要做到。女人都希望有个坚强的肩膀依赖，想告诉你她的一切，但是你如果连小事情都做不好，她怎么去依赖你？当她说一些你不认可的事情也不要去指责或者冷漠，这样她怎么去信任你把心里话都告诉你？

凯末尔终

一战爆发
• 凯末尔不满苏丹政权与德国的密切关系，并预言德国在国际冲突上一定会失败。第一次世界大战爆发了，土耳其站到以德国为首的同盟国一边。
一战中的同盟国与协约国分别是什么？
链接--
同盟国由德国,意大利,奥匈帝国,土耳其和保加利亚组成,其中意大利在中途退出同盟国,加入协约国。协约国最开始由英国,法国和沙俄组成，随着战事的发展,美国和中国加入了协约国。
• 凯末尔在达达尼尔海峡的胜利将他推上了世界舞台。他被尊称为“伊斯坦布尔的救星”，不久晋升为将军，获得帕夏头衔。
• 然而这场战争未能逆转同盟国颓势，土耳其战败了。作为战败国，土耳其Hale Waihona Puke Baidu片领土被协约国占领，苏丹政府成为协约国的傀儡。
“这个国家无论如何也要成为现代文明的国家。对我们来说，这是个生死存亡的问题。” ——凯末尔
（3）第一次世界大战中，土耳其战败，成战胜国瓜分的对象。
课堂思路：
主线：凯末尔的重要政治活动
年轻的凯末尔：民族意识和变革图强思想的萌发一战期间：领导取得了达达尼尔海峡战役的胜利
土耳其之父凯末尔
率领土耳其走上民族独立民族独立革命期间：
建国后：
和自由之路成立共和国
凯末尔改革（世俗化改革）
评价凯末尔在土耳其民族独立和复兴中的贡献
有这样一个人，历史将他的一生与国家命运紧紧交织在一起。

凯末尔——精选推荐

凯末尔求助编辑

编辑本段早年教育

出生在马其顿港口城市萨洛尼卡（今属希腊塞萨洛尼基）的一个木材商家庭。从小酷爱军事。他的父亲阿里-里札在1877～1878年的俄土战争中曾任地方民兵部队中尉，这表明他的出身多少属于鄂图曼统治阶级。穆斯塔法的母亲祖贝伊代-哈纳姆，来自萨罗尼加西部的一个农业小区。

穆斯塔法7岁时，里札就去世了，但他对儿子个性的发展具有重大的影响。当穆斯塔法出生时，里札把他的剑挂在儿子摇篮的上方，希望他长大后从军。而最重要的是，里札决意让儿子在现代世俗学校完成早期教育，而不像哈纳姆那样宁愿把他送进宗教学校。在这点上，穆斯塔法总是十分感激他的父亲。

里札死后，哈纳姆移居到萨罗尼加郊外她继兄弟的农场。她担心穆斯塔法无法受教育，于是将他送回萨罗尼加，进入一所世俗学校，为他走上仕宦之途作准备。结果他迷恋上所在地区军校学员所穿的制服，决心从军。违背他母亲的愿望，参加了少年军事学校的入学考试。

在少年军事学校时，穆斯塔法从他的数学老师那里得到了凯末尔的称号，意即「完美的一员」，从此他就叫做穆斯塔法-凯末尔。1895年凯末尔升入莫纳斯提尔(Monastir,今马其顿的比托拉)军事学校。他在那里结识了几个新朋友，包括阿里-费特希(奥克亚尔）在内，他们后来和他一起缔造、发展了土耳其共和国。

在莫纳斯提尔完成学业之后，凯末尔于1899年3月进入•伊斯坦布尔军官学校和参谋学院。透过他的新朋友、同学阿里-福阿特(杰贝索伊)(Ali Fuat〔Cebesoy〕)的介绍，他欣赏了这个自由及优美的城市。在军事学院里存在着许多对政治的不满意见，多是针对苏丹阿布杜勒哈米德二世的专制政府。凯末尔对此保持疏远的态度，直至3年级时才参加编写一份地下报纸。他的活动被发现了，但仍被允许完成学业。1902年凯末尔毕业，获少尉军衔，在全班450多名学员中名列前十名。接着他进入参谋学院，1905年毕业，在全班57人中名列第五，被任命为上尉参谋。成了帝国主要的年轻军官之一。

人民版历史选修四4.4土耳其之父凯末尔(共27张PPT)

（2）在土耳其建立资产阶级共和国，推行一系列现代化改革，以世俗化为核心，向西方学习，使土耳其走上民族复兴和现代化道路。是同时代亚非殖民地半殖民地国家中，唯一取得成功的一次改革，它鼓舞了其他地区的民族独立运动和反帝斗争。
人民版历史选修四4.4土耳其之父凯末尔(共2 7张PPT )
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3.早期革命活动
（1）参与组建“祖国与自由协会” （2）参加1908—1909年的土耳其资产阶级革命（3）参加一战，成功保卫了达达尼尔海峡，被誉
为“伊斯坦布尔的救星”
一次大战爆发后，奥斯曼土耳其加入德奥集团方面作战。土耳其成为德国的财政和军事附庸。大战期间土耳其有 60万士兵战死或被俘，200万人受伤，国债高达44，800万金里拉，经济陷于崩溃。
尔条约》
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4.胜利原因：（1）土耳其军民为了争取民族独立而浴血奋战（2）凯末尔等人的英明领导和出色指挥（3）土耳其军事斗争和外交努力相结合的方针（4）获得了苏俄的军事援助（5）协约国集团内部矛盾重重（6）土耳其面对现实，在主权上做了一些必要的
让步
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“土耳其之父”凯末尔_课件

探究点一探究点二
【例题 2】凯末尔改革期间,曾在经济领域大力推行国家主义。对此, 理解最正确的是( )
A.充分发挥市场宏观调控作用 B.集中大量资金加强农业建设 C.利用国家干预方式发展经济 D.推行计划经济体制发展模式题目立意:本题考查对凯末尔改革措施的理解。解题指导:凯末尔经济改革主要是利用国家干预经济的方式,将资金集中用于工业化建设,故 C 项符合题意;B 项与凯末尔经济改革忽视农业发展的史实相悖,A、D 两项与凯末尔经济改革时推行国家主义的基本内涵不符。答案:C
2.凯末尔面对祖国沦为战败国的厄运,没有放弃斗争的信心,而是走上了追求民族独立和自由的道路。下列史实不能证明这一观点的是( ) A.凯末尔参与组建了“祖国与自由协会” B.召开全国护权协会代表大会 C.通过《国民公约》 D.组建国民议会政府解析:由“沦为战败国”这一信息可知,凯末尔走上追求民族独立和自由的道路是在第一次世界大战后,而 A 项发生于第一次世界大战前,B、C、D 三项都发生于第一次世界大战后。答案:A
12345
1.第一次世界大战后,作为战败国的土耳其被迫接受了屈辱的停战协定与
和平条约,面临着沉重的民族危机,主要表现在( )
A.资源被掠夺
B.人民被欺压
C.领土被肢解
D.君主被废弃
解析:第一次世界大战后,土耳其被迫与协约国签订了《色佛尔条约》,根据

土耳其国父凯末尔PPT课件1 岳麓版

1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。

土耳其国父凯末尔-课件

（五）群众基础：凯末尔革命与农民的关系紧密。后来凯末尔为恢复发展农业，减轻农民负担，废除奥斯曼帝国的土地法，宣布土地归耕种者所有。
辛亥革命没有发动占中国农民，没有解决土地问题的措施，
农村中依然是封建性的土地所有制。辛亥革命缺乏广大农民的拥护，影响了革命的深入发展。
（六）国际援助：土耳其凯末尔革命发生在俄国十月革命之后，苏俄是第一个承认凯末尔政权的国家。1921年双方签订了《友好亲善条约》，苏俄宣布废除沙俄时期与奥斯曼帝国签订的不平等条约，归还土耳其以前割给沙俄的土地。同时，苏俄还给予了土耳其大量的经济和军事援助。
5、奥斯曼必须废除征兵制，全国兵力不得超过45,000人，且不得有重型武器及空军、海军，亦不可以有大型商船；
6、奥斯曼帝国所得的税收优先支付战争赔偿及协约国占领军队费用；
7、恢复治外法权。即使将来有任何政权继承奥斯曼帝国，治外法权仍然适用。土耳其人民入籍于任何一个协约国后，即受治外法权保障，毋需再向奥斯曼政府缴税；
虽然辛亥革命前中国民族资本主义也有一定程度的发展，却处于帝国主义国家抢夺殖民地，大搞资本输出与商品输出的一战的筹备阶段，所以发展仍然很艰难。
（二）军队建设：凯末尔军人出身，有丰富的军事经验和卓越的指挥才能，军队对土耳其民族解放战争的胜利起到了巨大的作用。
孙中山领导的中国辛亥革命却缺乏一支这样的军队，要么依靠封建会党，要么依靠清政府的新军。这都不是革命党人自己的武装力量，所以最终必将失败。

土耳其国父凯末尔

1922年，实行义务兵役制和改革军队体制，组建了有10余万人的西方面军。1922年８～９月在伊兹密尔决战中，指挥土军向由英国支持的希腊侵略军发起总攻，一举将希军全部赶出了国境，取得了独立战争的完全胜利。11月1日，主持大国民会议通过法案，宣布结束奥斯曼帝国600多年的封建统治。 1923年7月与协约国签订《洛桑条约》。10月29日，土耳其共和国宣告成立，凯未尔被选为共和国第一任总统，兼任武装部队总司令。 1924年废除哈里发制度，着手进行政治经济改革，开创了土耳其历史的新时期。被誉为“土耳其解放者”。 1927年７月，他为适应新选举法而主动辞去军职，11月再次当选总统。执政期间，实行了行政、社会生活和文化教育等多方面的改革。 1934年颁布姓氏法后，授予他“阿塔图尔克”（意即“土耳其国父”）称号作为姓氏。1938年11月10日，因病逝世。著有《阿塔图尔克言论集》、《讲话（1927）》和《新土耳其之路》等书。

3，改革经济。以国家主义为改革的指导思想，鼓励发展民族经济，建立国营企业，保护关税，控制外汇和外国投资。学习苏联，从 1933年起执行经济的五年计划，这奠定了土耳其现代化军基础。
4，改革文化教育。建立世俗学校，规定学校必须加强非宗教的现代化教育和民族意识教育，必须向受教育者传授西方科学技术文化和思维方式。1928年，进行了文字改革，用拉丁字母代替阿拉伯字母。 5，改革社会生活习俗。废除一夫多妻制和伊斯兰教的各种陋规，提倡男女同样，妇女不戴面纱，抛弃封建时代装束，采用西装礼貌。

材料题：土耳其国父凯末尔

1．阅读材料，回答问题。

材料在创立了新土耳其之后，凯末尔又致力于创造新土耳其人这一同样艰巨的任务。他提出了生存斗争中的指导原则：就我们这场运动的哲学观来说，我们的眼光要转向西方。我们将把西方的制度移隘在亚洲的土壤上。我们将按西方的模式改造我们的学校。亚洲的新口号不再是泛伊斯兰主义，而是民族主义。……我们希望成为二个现代化国家，我们的头脑愿意接受现代思想，但我们仍得保持自身不变。我们并不希望被看作一个渴望孤立在道德屏障背后的亚洲民族。

（1）结合所学知识，概述凯末尔是如何“创立了新土耳其”的。

（2）“创造新土耳其人”是指什么凯末尔是如何将“生存斗争中的指导原则”付诸实践的

参考答案

1解析：第（1）问，如何"创立了新土耳其。即如何实现民族独立、建立现代土耳其国家的，调动所学知识概括即可。第（2）问，创造新土耳其人是指以世俗化为基础，进行全面的、现代化的改革实践结合所学，概括凯末尔改革主要措施即可。

参考答案：（1）领导了土耳其人民反对帝国主义瓜分、捍卫民族主权的斗争，召开大国民议会，击败了协约国支持的希腊武装人侵1923年7月与协约国签订了承认土耳其独立和国家主权的《洛桑和约》；1923年：10月宣布成立土耳其共和国。

（2）含义将土耳其改造成世俗化、民主化的现代民族国家。实践政治上废除素丹制度，实行政教分离；经济上推行国家主义，加快」。工业化步伐法制上废除伊斯兰教法、采用西方民法、刑法和商法等社会习俗上颁布改革服饰和其他传统象征物的法令，废除多套制，实行男女平等；文化教育上建立世俗学校，进行文字改革，用拉丁字母代替阿拉伯字母。

土耳其国父凯末尔

一战前后的土耳其: 一.一战前后的土耳其一战前后的土耳其
1.一战前土耳其是一个日益衰落的封一战前,土耳其是一个日益衰落的封一战前建神权帝国---奥斯曼帝国奥斯曼帝国. 建神权帝国奥斯曼帝国 2.一战中参加同盟国作战一战中,参加同盟国作战一战中参加同盟国作战. 3.战后沦为任人宰割的战败国战后,沦为任人宰割的战败国战后沦为任人宰割的战败国. 4.1918年10月30日签定屈辱协定面临日签定屈辱协定,面临年月日签定屈辱协定亡国的民族灾难. 亡国的民族灾难 5.封建苏丹政府成为帝国主义的傀儡封建苏丹政府成为帝国主义的傀儡. 封建苏丹政府成为帝国主义的傀儡 6土耳其人民的迫切任务争取民族独土耳其人民的迫切任务:争取民族独土耳其人民的迫切任务推翻苏丹封建君主制. 立,推翻苏丹封建君主制推翻苏丹封建君主制
但是,协约国很快正式占领了伊斯坦布尔, 但是,协约国很快正式占领了伊斯坦布尔, 驱散议会.妥协的苏丹政府决定解散议会, 驱散议会.妥协的苏丹政府决定解散议会, 逮捕凯末尔党人.凯末尔抓住时机, 月逮捕凯末尔党人.凯末尔抓住时机,于4月23 日在安卡拉发起召开大国民会议, 日在安卡拉发起召开大国民会议,成立了以他为首脑的国民政府.他开始组建正规军, 他为首脑的国民政府.他开始组建正规军, 并与列宁领导的苏维埃俄国建交, 并与列宁领导的苏维埃俄国建交,缔结了友好条约;争取尽可能多的国家的同情与支持, 好条约;争取尽可能多的国家的同情与支持, 为独立战争的胜利打下了基础. 为独立战争的胜利打下了基础. 黑云压城城欲摧. 欲摧.1920年6月,希腊军队在英国的支持下, 年月希腊军队在英国的支持下, 大举进攻,企图扼杀土耳其的独立运动. 大举进攻,企图扼杀土耳其的独立运动.危难时刻,凯末尔出任国民军总司令, 难时刻,凯末尔出任国民军总司令,以秋风扫落叶之势突破希军防线, 扫落叶之势突破希军防线,把希军赶下了地中海,活捉了敌军总司令. 中海,活捉了敌军总司令. 凯末尔领导土耳其人民最终赶跑了外国侵略者, 耳其人民最终赶跑了外国侵略者,协约国不得不于1923年7月24日在瑞士签订了洛桑协定, 日在瑞士签订了洛桑协定, 得不于年月日在瑞士签订了洛桑协定正式承认土耳其的独立和主权. 正式承认土耳其的独立和主权. 1923年10 年月29日,土耳其共和国正式宣告成立,凯末日土耳其共和国正式宣告成立, 尔当选为共和国首任总统, 尔当选为共和国首任总统,安卡拉被确定为首都.两天后, 首都.两天后,大国民议会根据凯末尔的提废除了封建的苏丹制. 议,废除了封建的苏丹制.