幼儿园小班科学教案：有趣的嘴巴(四篇)
幼儿园小班科学《 有趣的嘴巴》教案
幼儿园小班科学《有趣的嘴巴》教案
一、教学目标
1.让幼儿了解嘴巴的功能和结构。
2.帮助幼儿认识嘴巴的重要性。
3.引导幼儿培养良好的口腔卫生习惯。
二、教学准备
1.模型图或图片展示嘴巴的结构。
2.图片或卡片展示嘴部各个器官的名称。
3.玩具牙刷和玩具牙膏。
4.讲故事或图书相关嘴巴的图书。
三、教学过程
1. 导入
在教室墙壁上贴有嘴巴的大幅图片，让幼儿观察并描述嘴巴的外观。
2. 讲解
1.展示模型图或图片，介绍嘴巴的功能：咀嚼食物、说话、呼吸等。
2.使用图片或卡片展示牙齿、舌头、唇等嘴部器官的名称，让幼儿认识。
3. 活动
1.分发玩具牙刷和牙膏，引导幼儿模拟刷牙动作，强调口腔卫生的重要性。
2.讲述与嘴巴相关的生动故事或图书，引发幼儿兴趣。
4. 总结
回顾今天学习的内容，强调嘴巴的重要性，鼓励幼儿爱护口腔卫生。
四、延伸活动
1.制作嘴巴模型，让幼儿自行组装。
2.观察不同动物的嘴巴特点，做简单的分类。
3.家庭作业：观察家人刷牙过程，画出家人刷牙的场景。
五、教学反思
本节课程通过直观的教学形式和互动活动，引导幼儿认识嘴巴的功能和重要性，培养口腔卫生习惯。
后续可以通过更多趣味性的活动加深幼儿对嘴巴的认识。
以上是针对幼儿园小班科学《有趣的嘴巴》教案的一个简要设计，希望能够帮
助老师们更好地开展教学工作。
幼儿园小班科学教案《有趣的嘴巴》.(1)
幼儿园小班科学教案《有趣的嘴巴》.一、教学内容本教案选自幼儿园小班科学教材第四章《人体奥秘》第三节《有趣的嘴巴》。
本节课将带领幼儿了解嘴巴的构造、功能以及嘴巴在生活中的重要性，详细内容包括：1. 嘴巴的构造：上唇、下唇、舌头、牙齿等；2. 嘴巴的功能：吃饭、说话、唱歌、表情等；3. 嘴巴在生活中的重要性：如何用嘴巴表达自己的需求、感受和情绪。
二、教学目标1. 让幼儿了解嘴巴的构造和功能，认识到嘴巴在日常生活中的重要性；2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力；三、教学难点与重点教学难点：嘴巴的构造和功能；教学重点：嘴巴在生活中的重要性及如何保护嘴巴。
四、教具与学具准备1. 教具：嘴巴模型、镜子、图片、实物（如水果、饼干等）；2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过故事《小熊的嘴巴》引入课题，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：展示嘴巴模型，讲解嘴巴的构造和功能，让幼儿了解嘴巴的重要性。
3. 实践：组织幼儿观察镜子里的自己的嘴巴，引导幼儿用手指感受嘴巴的构造。
5. 游戏：开展“嘴巴猜谜”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
6. 巩固：让幼儿用画笔、彩泥等学具，创作一幅关于嘴巴的作品。
六、板书设计1. 板书《有趣的嘴巴》2. 内容：嘴巴的构造：上唇、下唇、舌头、牙齿嘴巴的功能：吃饭、说话、唱歌、表情嘴巴的重要性：表达需求、感受、情绪七、作业设计1. 作业题目：画一画自己的嘴巴，并描述嘴巴的功能。
2. 答案示例：我的嘴巴有上唇、下唇、舌头和牙齿。
我可以用嘴巴吃饭、说话、唱歌，还可以用嘴巴笑和哭。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对嘴巴知识的掌握程度，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：环境创设：在教室环境中布置关于嘴巴的图片、作品，让幼儿在环境中自然地巩固所学知识；活动拓展：组织相关主题活动，如“我是小小牙医”，让幼儿在实践中进一步了解嘴巴的重要性。
幼儿园小班科学教案《有趣的嘴巴》
幼儿园小班科学教案《有趣的嘴巴》教学目标通过本节课的学习，让小班幼儿能够了解嘴巴的基本构造和功能，掌握嘴巴与食物的关系，增强幼儿对健康饮食的意识。
教学重点1.嘴巴的构造和功能2.食物与健康的关系教学环节热身教师介绍今天的主题：“有趣的嘴巴”，让幼儿们踊跃发言，说出自己对嘴巴的认知及感受。
活动1：了解嘴巴的构造和功能活动目的通过让幼儿用嘴巴进行吸气、呼气等操作，了解嘴巴的主要构造和功能。
活动步骤1.教师拿出一张人类嘴巴构造示意图，让幼儿观察。
2.教师介绍嘴巴的基本构造和功能，比如说：嘴唇、齿、舌头等等。
3.让幼儿用手指触摸、用舌头舔、用牙齿嗒嗒等的方式感受自己的嘴巴。
4.继续让幼儿模仿吸气、呼气等操作，了解嘴巴的呼吸功能。
活动2：食物与健康活动目的通过让幼儿了解健康的饮食知识，掌握食物与身体的关系。
活动步骤1.教师拿出不同种类的食物，例如蔬菜、水果、糖果等等，让幼儿识别并分类。
2.教师介绍食物的不同种类及其营养价值，帮助幼儿了解不同食物对身体的影响。
3.接着，教师向幼儿们展示腐烂和新鲜的食品，引导幼儿们区分新鲜和腐烂食品，并强调食品新鲜的重要性。
4.最后，让幼儿们讨论并总结了解嘴巴及饮食与健康的关系。
课后延伸1.家长在餐桌上鼓励幼儿多吃蔬菜水果，并引导幼儿品味不同口感的食品。
2.强调噎住食物的危险性，并教育幼儿正确咀嚼食物的重要性。
3.引导幼儿多喝水，保持口腔清洁卫生。
效果评估在本节课的过程中，教师可以根据幼儿们的发言、互动情况及完整性评估本节课教学效果，并及时进行修正改进。
总结本节课主要通过让幼儿了解嘴巴的构造和功能，以及食物与身体健康的关系，引导幼儿们养成良好健康的饮食习惯，增强他们的健康意识。
同时，在课后延伸环节中，家长也能与老师共同协助幼儿健康成长。
小班科学教案《有趣的嘴巴》
小班科学教案《有趣的嘴巴》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园科学活动教材，章节为《有趣的嘴巴》。
通过观察和探索，让幼儿了解嘴巴的形状、结构和功能，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 引导幼儿观察和认识嘴巴的形状、结构和功能。
2. 培养幼儿的动手操作能力和团队合作意识。
3. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够观察和描述嘴巴的形状、结构和功能。
难点：让幼儿理解嘴巴的功能，并能够运用到实际生活中。
四、教具与学具准备教具：嘴巴模型、镜子、图片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察自己的嘴巴，引导幼儿注意嘴巴的形状、结构和功能。
2. 讲解嘴巴的形状和结构：展示嘴巴模型，让幼儿触摸和观察嘴巴的形状和结构，讲解嘴巴各部分的功能。
3. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论嘴巴的功能，并能够让幼儿运用到实际生活中。
4. 动手操作：让幼儿用彩笔在画纸上画出自己的嘴巴，并剪下来，贴在另一张纸上，制作成嘴巴的模型。
5. 展示和分享：让幼儿展示自己制作的嘴巴模型，并分享嘴巴的功能和作用。
六、板书设计有趣的嘴巴形状：圆形、尖形等结构：上唇、下唇、舌头等功能：说话、吃饭、呼吸等七、作业设计1. 画一画：让幼儿画出自己的嘴巴，并标注嘴巴的形状和结构。
答案：略2. 观察日记：让幼儿观察家人或朋友的嘴巴，记录嘴巴的形状、结构和功能。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和探索，让幼儿了解了嘴巴的形状、结构和功能，培养了幼儿的观察能力和动手操作能力。
在教学过程中，要注意引导幼儿关注嘴巴的功能，并能够运用到实际生活中。
在今后的教学中，可以继续探索嘴巴的其他功能，如面部表情等，让幼儿更好地了解和认识嘴巴。
重点和难点解析一、教学内容细节解析《有趣的嘴巴》这一教学内容主要针对幼儿园的科学活动。
通过观察和探索，幼儿需要了解嘴巴的形状、结构和功能。
在教学过程中，教师应注重引导幼儿观察和描述嘴巴的不同形状，如圆形、尖形等，同时让幼儿认识嘴巴的结构，包括上唇、下唇、舌头等。
幼儿园小班科学《 有趣的嘴巴》教案
幼儿园小班科学《有趣的嘴巴》教案
教学目标
•让幼儿了解嘴巴的基本部位和功能；
•帮助幼儿探索用嘴巴的方式。
教学准备
•空白白纸
•彩色纸
•剪刀
•胶水
教学内容
1. 导入
老师可以与幼儿一起唱《小嘴巴说话歌》，引入嘴巴主题。
2. 学习嘴巴的基本部位和功能
•唇：用于喝水、吹气和吹泡泡。
•舌头：用于品尝食物和说话。
•牙齿：咀嚼食物。
•嘴巴：说话、吃东西等。
3. 制作有趣的嘴巴手工
1.让幼儿用彩色纸剪出嘴巴的形状。
2.将剪好的嘴巴和唇部分装饰一番，让幼儿发挥想象力。
3.帮助幼儿把嘴巴粘贴在白纸上，做成一幅有趣的嘴巴画。
4. 游戏时间：模仿嘴巴动作
老师和幼儿一起玩模仿嘴巴动作的游戏，比如做出大笑、大口吃东西、鼓起嘴唇等动作，让幼儿在游戏中加深对嘴巴功能的理解。
5. 总结和延伸
通过本节课的学习，幼儿对嘴巴的基本部位和功能有了更深入的了解，同时也加深了对嘴巴的认识。
老师可以鼓励幼儿在家和家长分享今天学到的知识，并鼓励他们在日常生活中爱护好自己的嘴巴。
教学反思
本节课以嘴巴为主题，通过手工制作和游戏的方式，让幼儿在玩乐中学习，培养了他们的动手能力和合作意识，同时也加深了对嘴巴的认识。
在今后的教学中，应结合幼儿的兴趣特点，设计更多有趣的科学教案，促进幼儿的综合发展。
以上是本次《有趣的嘴巴》教案的内容，希望对您有所帮助。
小班优质科学教案《有趣的嘴巴》
小班优质科学教案《有趣的嘴巴》教案名称：有趣的嘴巴教学目标：1. 通过本课的学习，让学生了解人类嘴巴的结构和功能。
2. 培养学生的观察和探究精神，提高他们的动手能力。
3. 通过实验和活动，培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 让学生了解人类嘴巴的结构和功能。
2. 让学生通过实验和活动探究嘴巴的功能。
教学准备：1. 教师准备：嘴巴的模型、图片或视频资料、实验器材等。
2. 学生准备：观察和记录工具，如纸和笔等。
教学过程：步骤一：导入新知1. 教师提问：“各位同学，你们知道人类嘴巴的结构是怎样的吗？”2. 学生回答问题，教师引导学生思考和讨论。
3. 教师分享嘴巴的模型、图片或视频资料，让学生观察和了解嘴巴的结构。
步骤二：探究嘴巴的功能1. 教师提出问题：“我们的嘴巴有哪些功能？”2. 学生回答问题，并教师引导学生思考和发散。
3. 教师组织学生进行实验，让学生在实验中探究嘴巴的功能。
步骤三：实验活动1. 教师分组让学生进行实验活动。
2. 学生观察实验材料，记录实验结果，并与小组成员讨论和交流。
步骤四：实验结果分享1. 教师组织学生进行实验结果分享。
2. 学生上台分享实验过程和结果，并得出结论。
步骤五：归纳总结1. 教师和学生一起总结本课的学习内容，复习嘴巴的结构和功能。
2. 学生在笔记本上记录和整理本课的知识点和重点。
步骤六：拓展延伸1. 教师组织学生进行拓展延伸活动，如观察和分析动物的嘴巴，了解它们的适应环境和生活习性。
2. 学生通过实际观察和研究，深化对嘴巴结构和功能的理解。
步骤七：课堂小结1. 教师对本堂课的学习内容进行小结，并与学生共同回顾重点。
2. 学生对本堂课的内容进行总结，提出疑问和问题。
教学资源：1. 嘴巴的模型、图片或视频资料。
2. 实验器材。
评估与反馈：教师可以通过观察学生的实验过程、实验结果和参与度来评估学生对嘴巴的结构和功能的理解程度。
同时，教师还可以针对学生的表现给予积极的反馈和建议，帮助他们进一步提高。
小班科学教案《有趣的嘴巴》
小班科学教案《有趣的嘴巴》教案标题：有趣的嘴巴科目：科学班级：小班教学目标：1.通过生动有趣的活动，观察和了解嘴巴的基本结构和功能。
2.培养幼儿注意观察、提问和解决问题的能力。
3.培养幼儿对嘴巴健康的重视意识，养成良好的口腔卫生习惯。
教学重点：1.嘴巴的基本结构和功能。
2.如何保护嘴巴的健康。
教学准备：1.空白纸和彩色笔。
2.模型或图片显示嘴巴的基本结构。
3.简单的图画书《有趣的嘴巴》。
教学流程：Step 1：导入（5分钟）1.老师为学生打个招呼，引起他们的注意。
2.老师出示一张笑脸图案，并鼓励孩子们笑一个，引导他们观察嘴巴的形状。
3.老师问孩子们：“你们知道嘴巴有什么作用吗？”鼓励他们提出自己的想法。
Step 2：观察嘴巴（10分钟）1.老师使用模型或图片向学生展示嘴巴的基本结构，并简单介绍每个部分的功能。
2.学生们跟着老师一起观察自己的嘴巴，并尝试动一动嘴巴，说说话，感受不同的表情。
3.老师引导学生提出问题，例如：“我们用嘴巴吃东西，可以咀嚼食物，吞咽食物进入胃里。
你们知道食物是如何进入胃里的吗？”4.老师鼓励学生提出猜想，鼓励他们发表自己的观点。
Step 3：实验探究（20分钟）1.老师向学生解释食物是通过咀嚼、吞咽和消化最终进入胃里的。
2.老师将一片饼干放在水中，观察它会发生什么变化。
3.老师引导学生提出问题：“饼干在水中变得湿润，能否想象一下，如果我们把嘴里的食物吞下去，它也会变湿润吗？”4.鼓励学生自己动手进行实验，将一些饼干放入嘴里咀嚼，并观察食物的变化。
5.鼓励学生分享实验结果，并总结。
Step 4：互动阅读（15分钟）1.老师准备一本简单的图画书《有趣的嘴巴》，讲述嘴巴的故事。
2.老师边读边引导孩子们观察图画中嘴巴的表情，并鼓励他们描述嘴巴的状态和感受。
3.老师提问：“为什么牙齿要刷得干净？如果我们不刷牙会发生什么？”鼓励学生思考和回答。
Step 5：小结（5分钟）1.老师向学生复习嘴巴的基本结构和功能。
小班科学教案《有趣的嘴巴》
小班科学教案《有趣的嘴巴》一、教学目标：1. 能够简单描述人类嘴巴的功能和作用。
2. 发展观察、比较、整理的能力。
3. 培养学生的探索精神和团队合作能力。
二、教学重点：1. 学习人类嘴巴的功能和作用。
2. 观察与比较不同动物的嘴巴。
三、教学溯源：通过儿童的日常生活，启发他们对嘴巴的兴趣，并引导他们观察比较不同动物的嘴巴。
四、教学过程：1. 导入新知识：老师引导学生进入儿童的日常生活，询问学生们在日常生活中嘴巴的作用和功能是什么？学生们可以回答吃饭、说话、呼吸等。
2. 呈现新知识：老师展示一张关于人类嘴巴的图片，让学生仔细观察，然后让学生说出人类的嘴巴有哪些特点。
3. 启发探究：老师给学生看一些不同动物的图片，引导学生观察比较不同动物的嘴巴，并让学生说出不同动物的嘴巴有哪些特点。
4. 实践探究：将学生分成小组，每个小组选择一个动物，观察并记录该动物的嘴巴特点，并与其他组分享。
5. 整理总结：每个小组报告他们观察到的结果，老师带领学生共同整理和总结，得出结论：不同动物的嘴巴有不同的形状和功能。
6. 拓展延伸：老师给学生展示一些特殊的嘴巴，如鸟喙、鱼嘴等，让学生猜测这些特殊的嘴巴有什么功能，并与他们观察到的嘴巴进行对比。
7. 小结归纳：通过此次活动，学生们了解到嘴巴的作用和功能，并学会观察、比较、整理信息的能力。
五、教学反思：本节课通过观察和比较不同动物的嘴巴，激发了学生们对嘴巴的兴趣，并增强了他们的探索精神和团队合作能力。
但是在教学过程中，需要更加注重学生的参与和互动，使课堂更加活跃。
另外，可以添加更多的拓展内容，激发学生的思维和创造力。
幼儿园小班科学活动教案有趣的嘴巴
幼儿园小班科学活动教案有趣的嘴巴一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材，活动主题为《有趣的嘴巴》。
活动内容主要包括：认识嘴巴的形状、功能以及如何保护嘴巴。
通过观察、实践和互动游戏，让幼儿了解嘴巴的重要性和正确使用方法。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识嘴巴的形状和功能，提高观察能力。
3. 培养幼儿与他人合作的团队精神，提高沟通能力。
三、教学难点与重点重点：认识嘴巴的形状、功能及保护方法。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、牙齿模型、口腔卫生宣传册等。
2. 学具：画纸、彩笔、口腔保健玩具等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）通过展示图片，引导幼儿观察嘴巴的形状和功能。
例如，让幼儿看看图片中的动物，猜猜它们的嘴巴是什么形状的，用来做什么的。
2. 互动游戏（10分钟）组织幼儿进行“嘴巴接力”游戏，让幼儿通过嘴巴传递物品，培养团队合作精神。
在游戏中，引导幼儿注意嘴巴的使用方法，确保安全。
3. 口腔保健知识讲解（10分钟）4. 实践操作（5分钟）让幼儿拿出画纸和彩笔，画出自己喜欢的嘴巴形状，并涂上颜色。
同时，引导幼儿思考如何保护嘴巴，将想法表现在画作中。
5. 分享与展示（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享自己的保护嘴巴的方法。
鼓励其他幼儿学习并借鉴。
六、板书设计嘴巴的形状、功能及保护方法七、作业设计1. 作业题目：我的嘴巴我知道2. 作业题目：口腔保健小常识答案：刷牙、漱口、定期检查牙齿，这些都是保护口腔健康的好方法。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过有趣的活动，让幼儿了解了嘴巴的形状、功能及保护方法。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。
但在口腔保健知识讲解环节，部分幼儿注意力有所分散，今后可以尝试采用更生动、有趣的方式进行教学。
拓展延伸：邀请牙医到幼儿园进行口腔健康讲座，让幼儿更加深入地了解口腔保健知识。
组织家长座谈会，分享家庭口腔保健经验，促进家校合作。
重点和难点解析一、教学内容的引入和互动游戏的环节设计教学内容的设计需要结合幼儿的认知发展水平和兴趣，因此在引入和互动游戏的环节设计上需要重点关注。
幼儿园小班科学活动教案有趣的嘴巴
幼儿园小班科学活动教案有趣的嘴巴一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解动物的不同嘴巴特征和功能。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和交流的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养关爱动物的情感。
二、活动准备：1. 物质准备：动物嘴巴的图片、实物模型等。
2. 经验准备：幼儿已有观察动物的基本经验。
三、活动过程：1. 导入：教师通过讲解动物嘴巴的有趣特征，引发幼儿兴趣。
2. 观察：教师展示动物嘴巴的图片和实物模型，引导幼儿观察、比较不同动物的嘴巴特征。
3. 交流：幼儿分组讨论，分享自己观察到的动物嘴巴的特点。
4. 探索：教师引导幼儿猜测不同动物嘴巴的功能，如捕食、呼吸等。
5. 总结：教师带领幼儿总结本次活动，强调动物嘴巴的特点和功能。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿观察周围的动物，了解它们的嘴巴特征和功能。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置动物嘴巴的主题展示，让幼儿持续关注。
3. 区域活动：教师在科学区设置动物嘴巴的探索活动，让幼儿自主操作。
五、教学评价：1. 观察评价：教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们的观察、交流和探索能力。
2. 作业评价：教师查看幼儿在家庭作业中的完成情况，了解他们对动物嘴巴特征和功能的掌握程度。
3. 情感评价：教师关注幼儿在活动中的情感态度，评价他们关爱动物的情感表现。
六、活动准备：教具准备：准备不同动物的嘴巴模型或图片，例如鸟的喙、鱼的口器、猪的嘴唇等。
环境布置：在教室内布置一个“动物嘴巴博物馆”，展示各种动物的嘴巴模型或图片，并附上简短的介绍。
七、活动过程：1. 探索发现：教师带领幼儿参观“动物嘴巴博物馆”，引导幼儿观察和描述不同动物的嘴巴特征。
2. 互动讨论：教师组织幼儿进行小组讨论，分享他们观察到的动物嘴巴的特点和功能。
3. 角色扮演：教师准备一些动物嘴巴的模型，让幼儿尝试戴上并模仿相应的动物行为，如模仿鸟的喙啄食、模仿鱼的口器游泳等。
幼儿园小班科学《有趣的嘴巴》教案
幼儿园小班科学《有趣的嘴巴》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《身体探秘》第二节《有趣的嘴巴》。
内容主要包括：认识嘴巴的构造和功能，了解嘴巴在生活中的重要性，通过观察和实践活动，培养幼儿对科学探究的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解嘴巴的基本构造，知道嘴巴在生活中的作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解嘴巴的构造和功能，并能够运用到实际生活中。
2. 教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：嘴巴模型、实物展示、图片、卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，引导幼儿观察嘴巴的构造，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：用嘴巴模型和图片，讲解嘴巴的基本构造和功能。
3. 实践活动：分组进行观察，让幼儿用自己的手指触摸嘴巴，感受嘴巴的构造。
4. 例题讲解：出示卡片，讲解嘴巴在生活中的应用，引导幼儿思考。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔和画纸，画出自己心中的嘴巴。
7. 作业布置：布置相关的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《有趣的嘴巴》2. 板书内容：（1）嘴巴的基本构造（2）嘴巴的功能（3）嘴巴在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的嘴巴。
2. 答案要求：要求幼儿画出嘴巴的构造，并标注出嘴巴的各个部分。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在观察、实践、表达等方面的表现，及时发现问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿回家后观察家人的嘴巴，了解不同人的嘴巴特点，培养幼儿的观察力。
同时，鼓励家长参与幼儿的学习，共同完成作业，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：嘴巴构造和功能的理解与应用。
2. 教学重点：观察、思考、表达能力的培养。
3. 实践活动：触摸嘴巴，感受嘴巴构造。
4. 作业设计：画出心中的嘴巴，标注嘴巴各个部分。
幼儿园小班科学教案 有趣的嘴巴(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班科学教案有趣的嘴巴(四篇)目录：幼儿园小班科学教案有趣的嘴巴一幼儿园小班科学教案有趣的海绵二幼儿园小班科学教案有趣的肥皂三幼儿园小班科学教案有趣的萝卜四幼儿园小班科学教案有趣的嘴巴一活动目的：1、通过活动，使幼儿了解自己嘴巴的用处。
2、懂得爱护自己的嘴巴，明白什么可以做，什么不可以做。
并学会讲究卫生的良好习惯。
3、根据自己的经验说说怎样保护自己的嘴巴。
活动准备：1、吹的（气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。
2、唱的（话筒、录音机等）。
3、吃的（糖果、食品等）4、嘴巴图片一张，背景音乐一个，口技视频一个。
活动过程：一、幼儿游玩：“小嘴巴乐园”。
师：今天，天线宝宝的小嘴巴乐园开张了，他们邀请我们小朋友去游玩，你们开心吗？幼：开心师：天线宝宝有一个要求，它要求小朋友要用自己的小嘴巴玩里面的东西，你们愿意吗？幼：愿意。
师：让我们一起搭着小火车赶快去看看吧！师：你们看看我们已经到了小嘴巴乐园门口了，让我先跟小朋友介绍这里有什么好玩的东西吧！师：现在让我们一起快乐的去游戏吧（播放背景音乐）停止音乐，师：现在小嘴巴乐园要关门了，让我们搭着小火车回去吧！二、幼儿游戏后，教师提问题让幼儿回答。
师：你们刚才玩了什么？你是怎么玩的呢？幼：我刚才吃了很多好吃的东西，用嘴巴玩的？（尽量引导幼儿用完整的语言表达出来，可以请个别幼儿上来表演示范）师：我们的嘴巴真有趣，能吃东西，能唱歌，能吹出美丽的泡泡和音乐还能说话呢！那你们了解自己的嘴巴，现在老师要考考小朋友了（师出示嘴巴图片）你们知道嘴巴基本上有哪几个部位组成？幼：牙齿（幼儿自由回答）小结：我们的嘴巴由嘴唇，牙齿和舌头组成。
三、有趣的嘴巴师：看来我们的嘴巴还真奇妙！瞧！它现在又要做什么了？（播放口技视频让幼儿观赏。
）观看视频后，幼儿自由谈论嘴巴又做了什么好玩的事情。
四、爱护自己的嘴巴师：嘴巴是身体的一部份，我们应该保护自己的嘴巴。
那小朋友知道应该怎样爱护的自己的嘴巴吗？幼儿根据自己的生活经验谈谈怎样爱护自己的嘴巴五、小结：1、发霉的食品、脏的东西都不能吃，吃了就会生病，使人难受。
幼儿园小班科学教案：有趣的嘴巴
幼儿园小班科学教案：有趣的嘴巴一、教学目标1.让幼儿了解嘴巴的基本构造和功能。
2.培养幼儿对嘴巴的探究兴趣，提高观察和表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解嘴巴的基本构造和功能，培养探究兴趣。
三、教学准备1.教具：嘴巴模型、图片、视频等。
2.环境准备：清洁、舒适的活动室。
四、教学过程1.引导幼儿关注嘴巴（1）教师出示嘴巴模型，引导幼儿观察并说出嘴巴的形状、颜色等特征。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道嘴巴有什么作用吗？”2.讲解嘴巴的基本构造和功能（1）教师用图片、视频等形式，讲解嘴巴的基本构造，如嘴唇、舌头、牙齿等。
（2）教师讲解嘴巴的功能，如吃饭、说话、呼吸等。
3.观察嘴巴动作（1）教师邀请几名幼儿上台，分别做出张嘴、闭嘴、咬合等动作。
（2）教师提问：“小朋友们，你们看到了什么？嘴巴在做什么动作？”4.讨论保护嘴巴的方法（1）教师引导幼儿讨论如何保护嘴巴，如不吃太热的食物、不咬硬物等。
5.游戏活动：嘴巴模仿秀（1）教师播放音乐，幼儿跟随音乐做出各种嘴巴动作。
（2）教师引导幼儿互相模仿，增加游戏的趣味性。
（1）教师提问：“今天我们学习了什么？你们对嘴巴有什么新的认识？”五、教学反思1.本节课通过实物、图片、视频等多种形式，让幼儿直观地了解嘴巴的基本构造和功能，提高了他们的观察和表达能力。
2.在游戏活动中，幼儿积极参与，增进了彼此间的互动，培养了团队协作精神。
3.在讨论保护嘴巴的方法时，幼儿能够结合自己的生活经验，提出合理的建议。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对嘴巴的兴趣。
2.评估幼儿对嘴巴基本构造和功能的掌握程度。
3.观察幼儿在游戏活动中的表现，了解他们的团队协作能力。
4.评估幼儿在讨论环节的发言，了解他们对保护嘴巴方法的认知。
重难点补充：1.教学重点：讲解嘴巴的基本构造和功能时，引导幼儿通过触摸模型和观察图片的方式加深理解。
（1）教师展示嘴巴模型，引导幼儿触摸并说出他们的感受：“这个模型软软的，就像我们的嘴唇一样，你们能摸到自己的嘴唇吗？”（2）教师通过互动提问，帮助幼儿理解嘴巴功能：“当你们吃饭的时候，嘴巴在做什么？是不是在咀嚼食物？那我们怎么才能更好地咀嚼呢？”（1）教师扮演刷牙的小游戏，邀请幼儿一起参与。
幼儿园小班科学教案有趣的嘴巴
幼儿园小班科学教案有趣的嘴巴一、教学内容二、教学目标1. 帮助幼儿认识嘴巴的不同表情和功能。
2. 培养幼儿观察、表达和交流的能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解嘴巴的不同表情和功能。
难点：让幼儿通过观察和体验，理解嘴巴在表达情感和发音方面的作用。
四、教具与学具准备教具：嘴巴表情卡片、嘴巴模型、镜子学具：画纸、彩笔、贴纸五、教学过程1. 引入：教师通过展示嘴巴表情卡片，引导幼儿观察和描述不同的嘴巴表情，如微笑、生气、惊讶等。
2. 探究：教师展示嘴巴模型，让幼儿触摸和观察，了解嘴巴的形状、大小和位置。
同时，教师通过示范发音，让幼儿听辨和模仿。
3. 实践：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的嘴巴表情，并可用贴纸装饰。
4. 交流：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿描述嘴巴的表情和功能。
六、板书设计板书内容：有趣的嘴巴1. 嘴巴表情：微笑、生气、惊讶等2. 嘴巴功能：发音、吃饭、呼吸等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家人和朋友的嘴巴表情，并尝试模仿。
2. 答案：幼儿能观察并描述不同人的嘴巴表情，尝试模仿。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后对教学效果进行反思，观察幼儿在课堂上的参与度和兴趣，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：教师可组织家长参与活动，让家长了解幼儿园的科学教育内容，鼓励家长在家中引导幼儿观察和探索。
同时，教师可开展类似的主题活动，如“有趣的眼睛”、“耳朵的秘密”等，让幼儿了解更多关于身体部位的知识。
重点和难点解析一、教学内容细节教案《有趣的嘴巴》的教学内容包含三个方面：嘴巴的不同表情、嘴巴的形状大小位置以及嘴巴在表达情感和发音方面的作用。
其中，嘴巴的不同表情包括微笑、生气、惊讶等，这是为了让幼儿学会观察和描述。
嘴巴的形状大小位置则是让幼儿通过观察和触摸，了解嘴巴的基本特征。
通过示范发音，让幼儿听辨和模仿，从而了解嘴巴在发音方面的作用。
幼儿园小班《有趣的嘴巴》综合教案(精选5篇
幼儿园小班《有趣的嘴巴》综合教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《有趣的嘴巴》章节，详细内容包括：认识嘴巴的结构及其功能，了解嘴巴在生活中的重要性；通过趣味活动，培养幼儿对嘴巴的好奇心和探究欲望；学习有关嘴巴的儿歌和手指游戏，提高幼儿的语言表达和动手操作能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解嘴巴的基本结构，知道嘴巴的功能和重要性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、动手操作和合作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对嘴巴的好奇心和探究欲望，培养幼儿关爱自己和他人的情感。
三、教学难点与重点重点：认识嘴巴的结构和功能，学会有关嘴巴的儿歌和手指游戏。
难点：理解嘴巴在生活中的重要性，培养幼儿观察、表达和合作能力。
四、教具与学具准备教具：嘴巴结构图、镜子、实物展示（如水果、食物等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过实物展示，让幼儿观察并说出嘴巴的形状和颜色。
（2）引导幼儿观察自己的嘴巴，了解嘴巴的结构。
2. 讲解（10分钟）（1）结合嘴巴结构图，讲解嘴巴的各个部分及其功能。
（2）通过实例讲解嘴巴在生活中的重要性，如吃饭、说话等。
3. 实践活动（10分钟）（1）分组讨论：让幼儿分组讨论嘴巴的用途，并派代表进行分享。
（2）儿歌学习：教唱有关嘴巴的儿歌，引导幼儿模仿并表演。
（3）手指游戏：学习手指游戏，锻炼幼儿的动手操作能力。
4. 随堂练习（10分钟）（1）画出自己喜欢的嘴巴形状，并涂上颜色。
（2）用镜子观察自己的嘴巴，与同伴交流嘴巴的形状和颜色。
（2）布置课后作业，引导幼儿关注嘴巴在日常生活中的作用。
六、板书设计1. 嘴巴的结构图2. 嘴巴的功能和重要性3. 儿歌歌词4. 手指游戏步骤七、作业设计1. 作业题目：观察并记录自己在一天中用嘴巴做了哪些事情。
答案：略2. 作业题目：与家长一起分享嘴巴的儿歌和手指游戏。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察他们对嘴巴的认识和理解程度。
幼儿园小班科学《有趣的嘴巴》教案
幼儿园小班科学《有趣的嘴巴》教案
一、教学目的
本节课通过有趣的活动引导幼儿认识嘴巴的结构和功能，培养幼儿爱护口腔卫生的意识，让幼儿明白嘴巴的作用以及保持口腔卫生的重要性。
二、教学内容
1.嘴巴的结构组成
2.嘴巴的功能
3.保持口腔卫生的方法
三、教学准备
1.照片或卡通图示展示嘴巴的结构组成
2.演示用的牙刷和牙膏
3.图书或故事书关于口腔卫生的
4.彩色纸、剪刀、胶水等制作道具
四、教学活动
活动一：认识嘴巴的结构组成
1.通过展示照片或卡通图示，向幼儿介绍嘴巴的结构,如嘴唇，舌头，
牙齿等，让幼儿认识嘴巴的一些基本部分。
2.用简单生动的语言解释每个部分的功能，引导幼儿思考各个部位的作
用。
活动二：嘴巴的功能探究
1.通过讲故事或互动问答的形式，让幼儿了解嘴巴的吃东西、说话、笑
等功能，并展示相关动作。
2.谈论嘴巴的重要性，引导幼儿关注口腔卫生。
活动三：口腔卫生小演练
1.分发演示用的牙刷和牙膏，让幼儿模仿刷牙的动作。
2.讲解正确刷牙的方法和注意事项，强调保持口腔清洁的重要性。
活动四：手工制作口腔卫生海报
1.引导幼儿用彩色纸、剪刀等制作口腔卫生的海报，可以画出笑脸、刷
牙等图案。
2.鼓励幼儿在海报上标注口腔卫生的重要性，强化口腔卫生意识。
五、教学总结
通过本节课的教学，幼儿们对嘴巴的结构和功能有了更深入的了解，同时也培养了口腔卫生的良好习惯。
希望幼儿能在日常生活中注意口腔卫生，保持健康的牙齿和口腔。
幼儿园小班科学活动教案有趣的嘴巴
幼儿园小班科学活动教案有趣的嘴巴一、活动目标：1. 让幼儿观察和了解各种动物的嘴巴特征，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过模仿动物的嘴巴动作，锻炼幼儿的手眼协调能力和表达能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，引导幼儿主动参与科学活动。
二、活动准备：1. 准备各种动物的嘴巴图片，如鸭子、鸟、猫、狗等。
2. 准备彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
3. 准备音乐CD、《有趣的嘴巴》PPT等。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种动物的嘴巴图片，引导幼儿观察和说出动物的名字。
2. 探究：教师播放《有趣的嘴巴》PPT，让幼儿观察各种动物的嘴巴特征，引导幼儿说出不同动物嘴巴的特点和作用。
3. 操作：教师指导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等手工材料制作自己喜欢的动物嘴巴。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己制作的作品，让幼儿模仿动物的嘴巴动作，体验不同动物的生活乐趣。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己的收获和感受。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿观察家人或朋友的嘴巴特征，并用彩纸制作出来，下周带到幼儿园分享。
2. 环境创设：在班级环境中布置“有趣的嘴巴”主题墙，展示幼儿的作品和观察记录。
3. 教学活动：开展“动物嘴巴大会”活动，让幼儿进一步了解各种动物嘴巴的特点和作用。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对科学活动的兴趣。
2. 评价幼儿在制作动物嘴巴时的动手能力和创造力。
3. 搜集幼儿在活动中的表现和反馈，分析幼儿在观察、表达、模仿等方面的进步。
4. 家长满意度调查：了解家长对活动的认可度和建议，不断提高教学质量。
六、活动内容：1. 复习动物嘴巴的特点和作用。
2. 学习不同动物的叫声。
3. 开展“动物嘴巴运动会”游戏。
七、活动准备：1. 准备各种动物的嘴巴图片。
2. 准备动物叫声的音频材料。
3. 准备“动物嘴巴运动会”游戏道具。
八、活动过程：1. 复习：教师展示各种动物的嘴巴图片，引导幼儿说出动物的名字和嘴巴的特点。
幼儿园小班《有趣的嘴巴》综合教案5篇
幼儿园小班《有趣的嘴巴》综合教案(精选5篇一、教学内容本节课我们将要学习的是幼儿园小班综合活动《有趣的嘴巴》。
该内容出自教材《幼儿园小班主题活动指导手册》的第三章第三节，详细内容主要围绕嘴巴的结构、功能和趣味性展开，通过多种形式的活动，让幼儿了解嘴巴的奇妙之处。
二、教学目标1. 让幼儿了解嘴巴的外形特征和基本功能，知道嘴巴在生活中的重要性。
2. 培养幼儿观察、表达、创造的能力，激发他们的想象力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握嘴巴的基本结构和功能，学会表达自己的感受。
难点：引导幼儿发挥想象，用创意的方式表现嘴巴的趣味性。
四、教具与学具准备1. 教具：嘴巴图片、食物模型、镜子、画纸、画笔、彩色泥巴等。
2. 学具：小镜子、画纸、画笔、彩色泥巴等。
五、教学过程1. 导入：通过猜谜语的方式引入主题，激发幼儿的兴趣。
谜语：小小嘴巴，作用大，吃饭说话全靠它。
2. 讲解嘴巴的结构和功能，让幼儿观察嘴巴图片，了解嘴巴的外形特征。
3. 实践活动：让幼儿用镜子观察自己的嘴巴，描述嘴巴的外形和功能。
4. 例题讲解：通过讲解嘴巴的功能，让幼儿学会表达自己的感受。
例题：当我们吃到美味的食物时，嘴巴会怎么样？5. 随堂练习：让幼儿用彩色泥巴制作各种食物，并用嘴巴模型进行搭配。
6. 创意活动：引导幼儿用画笔和彩泥创作有趣的嘴巴形象，培养他们的想象力。
六、板书设计1. 板书《有趣的嘴巴》2. 板书内容：嘴巴的结构：上唇、下唇、舌头、牙齿等嘴巴的功能：吃饭、说话、唱歌、表情等趣味嘴巴创意画七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的趣味嘴巴形象。
2. 答案：幼儿发挥想象力，创作出独具特色的嘴巴形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对嘴巴的认识程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起分享课堂所学，并尝试用嘴巴进行趣味表演。
重点和难点解析1. 教学目标中的能力培养2. 教学难点与重点的把握3. 教具与学具的准备4. 教学过程中的实践活动和例题讲解5. 板书设计的信息呈现6. 作业设计的创意发挥7. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学目标中的能力培养（1）在了解嘴巴的基本结构和功能的基础上，应重点关注幼儿的观察、表达和创造能力的培养。
小班科学教案《有趣的嘴巴》
小班科学教案《有趣的嘴巴》一、教学内容本节课选自幼儿小班科学教材第四章《身体的变化》第三节《有趣的嘴巴》。
教学内容主要包括嘴巴的基本构造、功能以及日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解嘴巴的基本构造和功能，知道嘴巴在生活中的重要性。
2. 培养学生观察、思考和表达的能力，提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点难点：嘴巴的基本构造和功能，以及嘴巴在日常生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：嘴巴模型、实物展示、图片、PPT等。
学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，让学生观察各种食物，引发学生对嘴巴的兴趣。
2. 新课导入：（1）介绍嘴巴的基本构造，让学生了解嘴巴的组成。
（2）讲解嘴巴的功能，引导学生思考嘴巴在生活中的作用。
（3）展示嘴巴在日常生活中的应用，如吃饭、说话等。
3. 实践活动：（1）让学生观察嘴巴模型，自己动手画画，加深对嘴巴构造的认识。
（2）分组讨论，让学生分享自己观察到的嘴巴现象。
4. 例题讲解：以“为什么我们要用嘴巴吃饭？”为例，讲解嘴巴在生活中的重要性。
5. 随堂练习：让学生举例说明嘴巴在日常生活中的应用，并进行小组交流。
六、板书设计1. 板书《有趣的嘴巴》2. 板书内容：（1）嘴巴的基本构造（2）嘴巴的功能（3）嘴巴在日常生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说说嘴巴的基本构造和功能。
（2）举例说明嘴巴在日常生活中的应用。
2. 答案：（1）嘴巴的基本构造：上唇、下唇、舌头、牙齿等。
（2）嘴巴的功能：吃饭、说话、呼吸等。
（3）嘴巴在日常生活中的应用：吃饭、喝水、说话、唱歌等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、讲解和实践活动，让学生了解了嘴巴的基本构造、功能以及日常生活中的应用。
学生在课堂上的参与度较高，教学效果较好。
2. 拓展延伸：（1）开展“保护口腔健康”主题活动，加强学生的口腔卫生意识。
（2）让学生了解不同动物的嘴巴特点，拓展学生的知识面。
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教学资料参考范本
幼儿园小班科学教案：有趣的嘴巴(四篇)目录：
幼儿园小班科学教案：有趣的嘴巴一
幼儿园小班科学教案：有趣的小动物二
幼儿园小班科学教案：有趣的根三
幼儿园小班科学教案：有趣的水四
幼儿园小班科学教案：有趣的嘴巴
一
【活动目的】
1、通过活动，使幼儿了解自己嘴巴的用处，懂得爱护自己的嘴巴，并学会讲究卫生的良好习惯，小班科学教案-有趣的嘴巴。
2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法，懂得分析在日常生活中什么东西可以做。
什么东西不可以做。
【活动准备】
1、吹的(气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等)。
2、唱的(话筒、录音机等)。
3、吃的(糖果、食品等)
4、一些物品的图片、记录表人手一张。
【活动过程】
一、猜猜哪里发出的声音?
1、请幼儿闭上眼睛，老师轻轻唱歌。
2、问幼儿听到了什么?是从哪里发出的声音?
二、幼儿谈论嘴巴的用处
1、小朋友，你们的嘴巴有什么用处呢?
2、幼儿根据平时的生活经验用语言表达出来。
三、幼儿游玩：“小嘴巴乐园”。
1、教师：“今天，天线宝宝的小嘴巴乐园开张了，他们邀请我们小朋友去游玩，你们开心吗?”
2、引导幼儿去嘴巴乐园游玩，嘴巴乐园里有音乐屋、食品屋和玩具屋，幼儿可以自由地去各个屋游玩，尝试用自己的嘴巴进行游戏。
3、幼儿游戏后，教师提问题让幼儿回答。
(1)谁能告诉我你去了哪些地方游玩?你是怎样玩的?(幼儿可以边示范边回答)。
(2)你还看到别人用嘴巴干什么?
4、教师小结：我们的嘴巴真有趣，又能吃来又能说，又能唱来又能吹，所以我们要爱护它。
四、请幼儿进行记录
1、请幼儿根据记录表中的内容自己进行判断、记录。
2、幼儿讨论记录结果：什么东西不能放进嘴巴里?
3、小结：教育幼儿要爱护自己的嘴巴，嘴巴是我们人身体的一部分，我们应该好好爱护它，如果把嘴巴伤害了，人就会很痛苦。
(1)坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃，吃了就会生病，使人难受。
(2)尖、利的东西不能放进嘴巴里，这样就会把嘴巴戳破的。
(3)不能把手指放进嘴巴里，这样不卫生。
幼儿园小班科学教案：有趣的小动
物二
活动目标
1.知道几种常见小动物的主要特征，感受它们的有趣之处。
2.在看看、说说、玩玩中了解小动物的生活环境。
3.乐意参与活动，体验活动带来的乐趣。
活动准备
1.背景图一幅(天空、草地、小河，花园);
2.小动物图片：小鸟、小鱼、小兔、小鸡、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、青蛙若干。
活动过程
1. 激趣--知道小动物(小鸟、小鱼、小兔)的主要特征(老师带孩子来到活动室。
)师：美丽的春天来了，小动物们都出来玩啦!今天，有几个小动物要和我们小朋友来做游戏。
我们小朋友去找一个小动物做朋友吧(随讲解摆放四个放小动物的塑料筐)!和你的小动物朋友问个好!你找到的小动物朋友是谁呀?它的名字叫什么?小鸟(小鱼、小免)哪里长得比较有趣?还有谁也找到小鸟(小鱼、小兔)做朋友的?数一数。
(教师鼓励并引导幼儿交流自己所喜欢的动物，包括外形特征与生活习性。
幼儿自由认知探索某种动物的信息，教师巡回观察、倾听幼儿的发现，把握幼儿的语言表述状况，引导幼儿说一说、学一学小动物朋友的特征、有趣的样子。
)
2. 探秘--了解小动物的生活环境(出示背景图。
)师：小动物想出去玩儿了。
这里有什么(天空、草地、小河、花园)?我们看看自己手中的小动物，想一想，它喜欢到哪里去玩儿? (请小朋友个别讲，。