人教版化学必修一化学实验基本方法

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(新)人教版高中化学必修一1.1《化学实验基本方法》优秀课件(共104张PPT)

本课小结本节课我们学习了：混合物分离的一些方法： 1.过滤和蒸发——粗盐的提纯进一步理解了粗盐提纯的方法和步骤: ⑴所需仪器 ⑵操作步骤 ⑶注意事项 ⑷使用玻璃棒的作用和目的 2．SO42-的检验方法
第一章从实验学化学
第一节化学实验基本方法
第三课时
蒸馏和离子的检验
〖课前预习〗
粗盐经过溶解、过滤和蒸发操作得到的氯化钠中仍含有可溶性杂质硫酸盐，可通过加（填试剂）来检验，简述检验SO42的操做步骤；实际上，得到的盐中除硫酸盐外，还含有、等可溶性杂质。
如何除去食盐中混有的泥沙？
过滤除去粗盐水中的不溶性杂质
蒸发从溶液中得水分蒸发，逐渐
到食盐晶体析出晶体
蒸发：把溶液加热，使液体受热汽化，从溶液中分离出固体物质的方法，可得到晶体，用于溶液的浓缩。 1 、玻璃棒的用途是什么 ? 蒸发的注意事项：蒸发的注意事项：防止液体暴沸而飞溅 2 、何时停止加热 ? 接近蒸干前（即蒸发皿中出现较多量的固体时）应停止加热，利用余热蒸干加入蒸发皿的液体不应超过蒸发皿容积的 2/3
知识梳理·题型构建
1．可加热的仪器
(2)间接(垫石棉网)加热的仪器
①烧杯
溶解固体时需用玻璃棒搅拌，加热液体时，液体体积不超过容积的

人教版高一化学必修一第一章知识点总结

人教版高一化学必修一第一章知

识点总结

人教版高一化学必修一第一章知识点

一.化学实验基本方法

1.易燃易爆试剂应分开存放，并远离电源和火源。

2、酒精小面积着火，应迅速用湿抹布扑盖;烫伤用药棉浸75%-95%的酒精轻涂伤处;眼睛的化学灼伤应立即用大量水清洗，边洗边眨眼睛。浓硫酸沾在皮肤上，立即用大量水清洗，最后涂上3%-5%的NaHCO3溶液。碱沾皮肤，用大量水清洗，涂上5%的硼酸溶液。

3.产生有毒气体的实验应在通风柜中进行。

4.防止沸腾的方法是在液体中加入碎瓷或沸石。

5、过滤是把难溶固体和水分离的方法;蒸发是把易挥发液体分离出来，一般都是为了浓缩结晶溶质。

6、粗盐含杂质主要有泥沙，CaCl2、MgCl2、Na2SO4等，需用的分离提纯方法是“钡碳先，碱随便，接过滤，后盐酸”的方法。

7、溶液中SO42-检验法是先加盐酸酸化，后加BaCl2溶液，如有白色沉淀产生，证明含有SO42-。

8、Cl-检验法是用AgNO3溶液和稀HNO3溶液，如有白色沉淀生成，则证明含Cl-;酸化的目的是防止碳酸银等沉淀的生成。

9.蒸馏是一种分离液-液互溶物质的方法。常见的主要仪器是蒸馏瓶和冷凝器。温度计的水银球应放在蒸馏瓶的分支管口附近，冷凝水的流向要注意逆流。

10.萃取是利用物质在互不相溶的溶剂中溶解度的差异，将物质从溶解度低的溶剂转移到溶解度高的溶剂中的过程。一般提取后需要分离液体，需要在分液漏斗中进行。当操作后者时，下部液体从下口排出，上部液体从上口倒出。

11、常见的有机萃取剂是CCl4和苯，和水混合后分层，分别在下层和上层。

高考化学化学实验基本方法复习讲义新人教版必修1

高考化学化学实验基本方法复习讲义新人教版必修1 1、常见实验装置气密性检验方法

(1)微热法(常规法)

将装置的导管末端浸入水中，用手捂热反应容器(烧瓶或试管),导管末端有气泡产生;松手后,在导管末端形成一段水柱,则表明装置不漏气(如下图Ⅰ所示)｡

(2)液差法

①启普发生器气密性检验如图Ⅱ所示，关闭活塞K，向球形漏斗中加水，使漏斗中的液面高于容器内的液面，静置片刻液面不变，证明启普发生器气密性良好｡

②如图Ⅲ所示，检验其气密性采用液差法，具体操作是：连接好仪器，向C管中注入适量水，使C管液面高于B管液面。静置片刻，若液面保持不变证明装置不漏气。

(3)液封法

图Ⅳ

如图Ⅳ所示，检验此装置气密性：关闭弹簧夹K，向长颈漏斗中加入水浸没长颈漏斗下端管口，再继续向漏斗内加水，使漏斗颈内液面高于试管内液面，形成一段水柱，若水柱在较长时间内不下降，证明此装置不漏气(也可打开K，从导管a处吹气使长颈漏斗下端形成一段水柱)｡对于较复杂的实验装置检验其气密性，可采用分段检查(因具体装置而异)｡

1、下列实验方法、装置或操作完全正确的是

2、对下列装置，不添加其他仪器无法检查气密性的是( )

答案 A

解析B项利用液差法：夹紧弹簧夹，从长颈漏斗中向试管内加水，长颈漏斗中会形成一段液柱，停止加水后，通过液柱是否变化即可检查；C项利用加热(手捂)法：用酒精灯加热(或用手捂热)试管，通过观察烧杯中有无气泡以及导管中水柱是否变化即可检查；D项利用抽气法：向外轻轻拉动注射器的活塞，通过观察浸没在水中的玻璃导管口是否有气泡冒出即可检查。

高中化学必修一知识点归纳

人教版高一化学必修一知识点必记

第一章从实验学化学

第一节化学实验基本方法

一．化学实验安全都包括哪些内容

1．遵守实验室规则。

2．了解安全措施。

（1）做有毒气体的实验时，应在通风厨中进行，并注意对尾气进行适当处理（吸收或点燃等）。

进行易燃易爆气体的实验时应注意验纯，尾气应燃烧掉或作适当处理。

（2）烫伤宜找医生处理。

溶液淋洗，然后请医生处理。

（3）浓酸沾在皮肤上，用水冲净然后用稀NaHCO

（4）浓碱撒在实验台上，先用稀醋酸中和，然后用水冲擦干净。浓碱沾在皮肤上，宜先用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液。浓碱溅在眼中，用水洗净后再用硼酸溶液淋洗。

（5）钠、磷等失火宜用沙土扑盖。

（6）酒精及其他易燃有机物小面积失火，应迅速用湿抹布扑盖。

3．常用危险化学品的标志有哪些

二．混合物的分离和提纯的方法有哪些

1.过滤——适用于不溶性固体和液体的分离。

实验仪器：烧杯，玻璃棒，漏斗，铁架台（带铁圈），装置如右图。

注意事项：

（1）一贴，二低，三靠。一贴，滤纸要紧贴漏斗内壁；二低，

滤纸要低于漏斗边沿，液面要低于滤纸边沿。三靠，玻璃棒紧

靠三层滤纸处，滤纸紧靠漏斗内壁，漏斗尖嘴处紧靠烧杯内壁。

（2）玻璃棒起到引流的作用。

2.蒸发——适用于可溶性固体和液体的分离。

实验仪器：酒精灯，蒸发皿，玻璃棒，铁架台（带铁圈），装置如右图。

注意事项：

（1）在加热蒸发过程中，应用玻璃棒不断搅拌，防止由于液体温度

局部过高造成液滴飞溅；

（2）加热到蒸发皿中有大量晶体析出时应停止加热，用余热蒸干。

（3）热的蒸发皿应用坩埚钳取下，不能直接放在实验台上，以免烫坏实验台或遇水引起蒸发皿破裂。如果确要立即放在实验台上，则要垫上石棉网上。

高一化学必修1：1.1 《化学实验的基本方法》

*不减（不减少被提纯的物质）
*易分（杂质转换为沉淀、气体等易分离除去） *复原（除去各种过量杂质，还原到目标产物）
注意：除杂试剂要适当过量；设计所加试剂的先后顺序！
除去可溶性杂质（ CaCl2 、MgCl2 以及一些硫酸盐）
思考：应加入什么试剂？
资料卡片：一些物质的溶解性
OHH+ Na+ Ca2+ Ba2+ Mg2+ 溶微溶不 Cl溶、挥溶溶溶溶 SO4 2溶溶微不溶 CO3 2溶、挥溶不不微
归纳：SO42-的检验
向试样中先加稀盐酸酸化，再加入BaCl2溶液，若出现白色沉淀，就说明溶液中含有SO42-。
滴入稀盐酸的目的：是为了防止CO32等杂质离子的干扰。
也可以向试样中先加BaCl2溶液，再加入稀盐酸。若出现白色沉淀，加酸后沉淀不溶解就说明溶液中含有SO42-。
化学除杂
除去可溶性杂质（ CaCl2 、MgCl2 以及一些硫酸盐）除杂原则： *不增（不增加新物质）
高中化学学习的原则、方法和要求
化学学习原则：主动性原则、系统性原则、强化性原则。化学学习方法: 观、动、记、思、练化学学习要求:
课前预习、听讲认真、做好笔记、巩固落实。
第一章
从实验学化学
第一节化学实验基本方法（一）
一、化学实验安全 1、遵守实验室规则。

人教版高中化学必修一教材实验

一、放射性物质的实验

放射性物质是化学中一个引人注目且具有特殊性质的研究领域。在高中化学必修一教材中，与放射性物质相关的实验是其中的重要一环。这一系列实验旨在帮助学生深入了解放射性物质的性质与应用，并培养学生的实验操作能力和安全意识。

二、溶液的浓度测定实验

溶液的浓度是化学中一个基本概念，它直接影响到溶液的性质和反应过程。为了让学生深入理解溶液浓度的概念和测定方法，高中化学必修一教材设计了一系列实验。这些实验包括测定溶液的质量分数、体积分数和摩尔浓度等，通过实践操作，学生能够掌握测定溶液浓度的基本技巧，并培养他们的实验分析能力。

三、电解实验

电解是一种将化学反应与电能转化相结合的实验方法，它在化学领域具有广泛的应用。在高中化学必修一教材中，电解实验是一项重要的内容。通过实验操作，学生可以了解电解的基本原理和过程，并掌握电解液的选择和电解质溶液的制备方法。这些实验不仅能增强学生对电解现象的理解，还培养了他们的实验技能和团队合作能力。

四、酸碱中和反应实验

酸碱中和反应是化学常见的一种反应类型，也是高中化学必修一教材中的重要内容。通过实验操作，学生可以体验酸碱中和反应的过程，了解酸碱指示剂的选择和使用方法。这些实验通过实践操作，帮助学生掌握酸碱反应的基本原理和常见反应类型，并培养他们的实验观察能力和实验设计能力。

五、气体收集与性质实验

气体是一种常见的物质状态，具有独特的性质和应用。为了帮助学生深入了解气体的特性和应用，高中化学必修一教材中设置了气体收集与性质实验。通过实验操作，学生可以了解气体的收集方法和气体的特性，如气体的燃烧性质、溶解性质和密度等。这些实验不仅丰富了学生的化学知识，还培养了他们的实验思维和操作技能。

人教版高中化学必修一1.1《化学实验基本方法-物质的分离与提纯》课件

①难挥发的固体杂质在液体中形成的混合物 ②互溶液体沸点有明显差异
分离NaCl和KNO3的混合物
蒸馏水、石油的分馏
两种互不混溶的液体混合物
CCl4和水的分离
溶质在互不相溶的溶剂里溶解度不同利取用溴CCl4从溴水中萃
注意：不同的分离方法都有一定的适用范围，要根据不同混合物的性质选择合适的方法进行分离，且有时需要多种方法配合使用。同时在分离和提纯时也要满足基本原则：不增、不减、易分、复原。
萃取剂要求：
1.两种溶剂要互不相容 2.溶质在萃取剂中的溶解度比在原溶剂中的溶解度大的多 3.溶质、溶剂之间不能反应。
萃取之后一般通过分液的方法将互不相溶的液体分离。
▲操作注意：
1.充分振荡，充分静止，然后分液；
2.分液时保持漏斗内与大气压一致；下层溶液下口出，上层溶液上口出。
蒸馏
利用互溶液体混合物中各组分沸点不同（通常沸点需相差30℃以上）进行分离提纯的操作。其过程是：将液态物质加热至沸点，使之汽化，然后将蒸气重新冷凝为液体的操作过程成为蒸馏。
先加生石灰（CaO）除去水，再过滤，将滤液蒸馏
升华
可分离出固体混合物中的易升华物质
层析法分离溶液中的微量物质
【课堂小结】物质的分离、提纯
分离提纯方法过滤
适用范围固体与液体不互溶的混合物
实例粗盐的提纯

人教版高中化学必修一第一章第一节化学实验基本方法

第一章从实验学化学

第一节化学实验基本方法

第1课时引言化学实验安全

主备人：薛锋时间：2009年8月30日

课程标准：树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯

省教学要求:能识别化学品安全使用标识，知道基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法

树立安全意识，初步形成良好的实验工作习惯

教学目标：

知识与技能：了解化学与工农业生产及日常生活的密切关系

树立安全意识，能识别化学品安全使用的标识，初步形成良好的实验工作习惯

过程与方法：了解化学科学的理论基础与研究方法

通过创设情境，导入实验安全标识、化学品安全使用标识，进而掌握实验的基本准备常识，并形成良好的实验习惯

情感态度与价值观：通过化学在工农业及生活中的应用，激发同学们对化学科学的学习兴趣，使同学们热爱化学这们学科

发展学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘，体验科学探究的艰辛和喜悦，逐渐培养科学精神和科学品质

教学重点：化学的新认识、了解安全措施

教学难点：高中化学的知识特点以及学习方法

掌握正确的基本操作方法

教学流程：

Ⅰ、课前检测：

一、复习检测：

1、取用粉末状固体药品应使用___________________; 取用块状固体应使用____________; 取用少量液体时即应使用____________;取用一定量液体试剂应使用__________________。取用药品，如果实验里没有说明用量，液体取___________________；固体只要_______________

2、实验室的药品很多是易燃、易爆、有_______性、有__________性的药品，因此在使用时，______________接触药品，不要把鼻孔凑到容器口________________，更不得尝___________________________。

人教版高中化学必修一实验总结

化学必修1实验总结

第一章从实验学化学

【P5实验1-1】

实验仪器：玻璃棒、烧杯、漏斗、滤纸、铁架台、蒸发皿、酒精灯实验药品：粗盐、蒸馏水

过滤实验注意事项：

1、一贴——滤纸紧贴漏斗内壁，二低——滤纸边缘低于漏斗边缘，滤液液面低于滤纸边缘，三靠——烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠三层滤纸处，漏斗下端紧靠烧杯内壁

2、漏斗中沉淀洗涤方法：向漏斗中加入蒸馏水淹没沉淀，

待蒸馏水自然流出，重复2—3次。

蒸发实验注意事项：

1、蒸发皿中液体的量不得超过容积的2/3.

2、蒸发过程中必须用玻璃棒不断搅拌,以防止局部温度过高而使液体飞溅.

3、当加热至(大量)固体出现时,应停止加热利用余热蒸干.

4、不能把热的蒸发皿直接放在实验台上,应垫上石棉网.

5、用坩埚钳夹持蒸发皿补充：

检验沉淀洗涤干净的方法：取最后一次洗涤液与试管中，加入某种试剂，出现某种现象，则证明洗涤干净

【P6 实验1-2】SO 42-的检验

实验仪器：试管、胶头滴管、托盘天平

注意事项：加入稀盐酸可以排除CO 3、SO 3、Ag 的干扰，不能用稀硝酸代替稀盐酸涉及反应：排除干扰离子的反应：

生成白色沉淀的反应：

【P7思考与交流】

杂质加入试剂化学方程式

硫酸盐氯化钡BaCl2 + Na2SO4 = BaSO4↓+2NaCl

MgCl2氢氧化钠MgCl2 + 2NaOH = Mg(OH)2↓+ 2NaCl

CaCl2碳酸钠CaCl2 + Na2CO3 =CaCO3↓ + 2NaCl

注意事项：1、除杂不能引入新杂质、除杂试剂必须过量，过量试剂必须除去

2、加入试剂顺序要求碳酸钠在氯化钡后加入，盐酸要在过滤后加入除去过量的碳酸钠和氢氧化钠

新人教版高一化学必修一第一章重点：化学实验基本方法

新人教版高一化学必修一第一章重点：化学

实验基本方法

新人教版高一化学必修一第一章重点：化学实验基本方法

过滤一帖、二低、三靠分离固体和液体的混合体时，除去液体中不溶性固体。(漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯) 蒸发不断搅拌，有大量晶体时就应熄灯，余热蒸发至干，可防过热而迸溅把稀溶液浓缩或把含固态溶质的溶液干，在蒸发皿进行蒸发。

蒸馏

①液体体积

②加热方式

③温度计水银球位置

④冷却的水流方向

⑤防液体暴沸利用沸点不同除去液体混合物中难挥发或不挥发的杂质(蒸馏烧瓶、酒精灯、温度计、冷凝管、接液管、锥形瓶)

萃取萃取剂：原溶液中的溶剂互不相溶;

②对溶质的溶解度要远大于原溶剂;

③要易于挥发。利用溶质在互不相溶的溶剂里溶解度

的不同，用一种溶剂把溶质从它与另一溶剂所组成的溶液里提取出来的操作，主要仪器：分液漏斗

分液下层的液体从下端放出，上层从上口倒出把互不相溶的两种液体分开的操作，与萃取配合使用的

过滤器上洗涤沉淀的操作向漏斗里注入蒸馏水，使水面没过沉淀物，等水流完后，重复操作数次

配制一定物质的量浓度的溶液需用的仪器托盘天平(或量筒)、烧杯、玻璃棒、容量瓶、胶头滴管

主要步骤：

⑴计算

⑵称量(如是液体就用滴定管量取)

⑶溶解(少量水，搅拌，注意冷却)

⑷转液(容量瓶要先检漏，玻璃棒引流)

⑸洗涤(洗涤液一并转移到容量瓶中)

⑹振摇

⑺定容

⑻摇匀

容量瓶

①容量瓶上注明温度和量程。

②容量瓶上只有刻线而无刻度。

①只能配制容量瓶中规定容积的溶液;

②不能用容量瓶溶解、稀释或久贮溶液;

③容量瓶不能加热，转入瓶中的溶液温度20℃左右。

1.对危险化学品要在包装上印上警示性标志，下列化学品的名称与警示性标志名称对应正确的是()

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浓酸撒在实验台上：NaHCO3中和，再用水擦洗
浓酸沾在皮肤上：抹布拭去，用水冲洗，3%-5%的
酸碱腐蚀处理：
NaHCO3中和
浓碱沾在皮肤上：抹布拭去，用水冲洗，涂上硼酸溶
液中和
酸、碱溅入眼中：用大量水冲洗，边洗边眨眼睛；然
后用硼酸溶液或NaHCO3溶液淋洗
其他化学灼伤处理：汞洒落，立即撒上硫粉，并打开排气扇；磷灼伤，用CuSO4溶液涂抹伤处；
（1）取用药品：少量，节约，安全
固体粉末二：用、“药一匙化斜或二纸学送槽三实直立验” 基本操作
块状、密度大：用镊子夹取 “一横二放三慢竖”
（2）使用药品做到“三不”：不用手接触药品不把鼻孔凑合到容器口去闻药品气味不尝试药品味道
（3）用剩药品做到“三不”：不放回原瓶不随意丢弃不拿出实验室，（放到废物缸里）
3、加热操作：容器外壁不能有水（受热不均而破裂）
给固体加热——管口略向下倾斜，以防形成的水滴倒流至管底引起试管破裂；先均匀受热，再集中加热。
给液体加热——管口向上倾斜约45度角；试管内液体体积不超过试管容积的1/3；加热时，管口不能对着自己或他人。
一、回顾：氧气的制备方法
4、酒精灯的使用：
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人教版化学必修一第一章知识点总结

第一章从实验学化学

第一节化学实验基本方法

一、熟悉化学实验基本操作

危险化学品标志，如酒精、汽油——易燃液体；

浓H2SO4、NaOH（酸碱）——腐蚀品

二、混合物的分离和提纯：

1、分离的方法：

①过滤：。

②蒸发：。

③蒸馏：。

④分液：。

⑤萃取：。

2、粗盐的提纯：

（1）粗盐的成分：主要是NaCl，还含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4、泥沙等杂质

（2）步骤：

①将粗盐溶解后过滤；

②在过滤后得到粗盐溶液中加过量试剂(除SO42－)、(除Ca2＋、过量的Ba2＋)、(除Mg2＋)溶液后过滤；

③得到滤液加(除过量的CO32－、OH－)调pH=7得到NaCl溶液；

④得到精盐。

加试剂顺序关键：

（1）；

（2）盐酸放最后。

3、蒸馏装置注意事项：

①加热烧瓶要垫上；

②温度计的水银球应位于；

③加碎瓷片的目的是；

④冷凝水由进，出。

4、从碘水中提取碘的实验时，选用萃取剂应符合原则：

①；

②;

③。

三、离子的检验：

①SO42－：。

②Cl－：。

③CO32－：。

①质量分数W

②物质的量浓度C

质量分数W与物质的量浓度C的关系：C= （其中ρ单位为g/cm3）

已知某溶液溶质质量分数为W，溶液密度为ρ（g/cm3），溶液体积为V，溶质摩尔质量为M，求溶质的物质的量浓度C。

【推断：根据C=n(溶质)/V(溶液) ，而n(溶质)=m（溶质）/M(溶质)= ρ·V(溶液) W/M，考虑密度ρ的单位g/cm3化为g/L，所以有C=1000ρW/M 】。（公式记不清，可设体积1L计算）。

6、一定物质的量浓度溶液的配制

（1）配制使用的仪器：托盘天平(固体溶质)、量筒(液体溶质)、容量瓶（强调：在具体实验时，应写规格，否则错！）、烧杯、玻璃棒、胶头滴管。

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混合物
分离、提纯
纯净物
分离和提纯有什么不同？
分离：是通过适当的方法，把混合物中的几种物质分开，每一组分都要保留下来，并恢复到原状态，得到比较纯的物质。提纯：指保留混合物中的某一主要组分，把其余杂质通过一定方法都除去。
思考与交流：
水洗：用水冲洗利用物质的密度不同碎石、沙子：密度=2.5~3.5g/cm3 金：密度=19.3g/cm3 （铁的密度：7.7g/cm3） 1、用手拣 2、用水淘 3、用磁铁 4、用盐酸
④金属钠、非金属磷等失火要用沙土扑盖。
试剂瓶对所存放药品的要求：广口瓶——一般存放固体试剂；细口瓶——一般存放液态试剂；
棕色试剂瓶——一般存放一些见光易分解的物质；
AgNO3 HNO3 HClO等
橡皮塞做瓶塞的试剂瓶——一般存放碱性物质。
二、混合物的分离和提纯
自然界中的物质的存在形式纯净物（很少数）混合物（绝大多数）化学研究的物质的性质是研究纯净物的性质．
对离子进行检验是利用离子间的特征反应，如利用生成气体，沉淀，溶液的颜色变化等明显的实验实验现象进行离子的确定．
2SO4 离子的检验
SO42-离子的检验原理： P7实验１－２
▲SO42-的检验方法
先加入稀盐酸酸化，再加入可溶性钡盐溶液，如果出现不溶于稀酸的白色沉淀，则存在硫酸根离子。
注意排除CO32-等离子的干扰，酸和钡盐的选择应该视具体情况而定，不能一成不变表述时应说明：选用什么试剂+出现什么现象+得出什么结论

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纯净水喝多了对人体并无好处！！！！
蒸馏 ——利用各组分沸点不同，将液态混合物
分离和提纯的方法
酒精和水的混合物能否用蒸馏分离？先蒸馏出来的是什么？
用蒸馏原理进行多种混合液体的分离,叫分馏
温度计水银球处于支管口处
溶液体积不超过烧瓶体积2/3
水，下入上出
操作注意：１、先通水，再加热２、刚开始收集到的馏分
• 酒精的提纯 • 石油的分馏 • 海水的淡化
•我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变 1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力啊了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你如 90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了，都你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸倒1 得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米，那边来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有限的到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最重要此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体咯，位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一个小加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有了，两样一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候，我就开什么都没干啊，我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在等人的时候写意两件事的衔接点那里扒出细缝，用来回邮件、回短信……我以为这就是所谓的勤奋，也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现，我的工作时间越来越长，我来越焦躁，只要有十分钟的无作为，我就会变得非常慌张！而我的社交时间也不得不尽量地缩短，我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是，我的工作量明明没有变化，我开始害怕夜幕降临的那一刻，因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现，直到我意识到问题的关键“没有效率

高中化学必修一第一章第一节化学实验基本方法

第一章从实验学化学

第一节化学实验基本方法

一．化学实验安全

1．遵守实验室规则

进入实验室前一定要仔细阅读实验室的实验规则。

2．了解安全措施

化学实验事故处理方法：

（1）酒精及其他易燃物小面积失火，应迅速用湿抹布扑盖;纳、磷失火用细沙扑盖。

（2）浓硫酸粘在皮肤上，应先用布擦去，在用谁冲洗。

（3）浓碱粘在皮肤上，用较多水冲洗，再涂上硼酸溶液。

（4）误事重金属盐，应立即服蛋清，豆浆，牛奶。

（5）汞洒落后，应立即撒上硫粉，并打开排气扇。

Hg + S = HgS

3．掌握正确的操作方法

4．一些常用危险化学品的标志和分类

（1）爆炸品：硝化甘油、三硝基甲苯（TNT）、氯化钾（KClO3）

（2）易燃气体：H2、CH4、CO、C2H2（乙炔）

（3）易燃液体：酒精（C2H5OH）、汽油、柴油、苯（C6H6、）

（4）易燃固体：红磷、硫磺、木炭、镁。

自燃物品：白磷、磷化氢（PH3）

遇湿易燃物品：钠、钾、CaC2

CaC2 + 2H2O = Ca(OH)2 + C2H2 (实验室制乙炔方法)

（5）氧化剂：高锰酸钾、K2Cr2O7(重铬酸钾)、浓硝酸、氯气（Cl2）、H2O2、O3(臭氧)。

（6）剧毒品：氰化物如：KCN、三氧化二砷（Al2O3）俗称：砒霜

（7）三级放射性物品：60Co、210Po

（8）腐蚀品：强酸、强碱

混合物的分离和提纯

1、过滤和蒸发

（1）过滤用于不溶性固体与液体的分离

（2）蒸发用于可溶性固体与液体的分离

（3）如何检验氯化钠中的SO42-

方法：先滴入稀盐酸后，无新现象发生，在滴入BaCL2 溶液，产生白色沉淀

人教版高一化学必修1第一章第一节-化学实验基本方法

（4）液体的倾倒：瓶塞倒放在桌上、标签向着手心
（5）吸取和滴加少量液体：用胶头滴管
2．物质的加热（1）固体的加热：要用试管夹或铁夹夹住试管的中
上部，试管口略向下倾斜，以流出冷凝在管口的水滴。加热时要先预热，使试管夹底部均匀受热，再加热集中堆放固体的部位
（2）液体的加热：给试管里的液体加热：使试管倾斜，跟桌面大约成45度，试管内的液体不能超过试管容积的1/3，试管口不能对着自己或他人。
（2）旋开活塞，使下层液体慢慢沿烧杯壁流下
（3）当下层液体恰好流完时，迅速关上活塞，从漏斗口倒出上层液体
(3) 萃取：
•原理：利用物质在互不相溶的两种溶剂中的溶解性不同，可以使该物质从溶解度小的溶剂转移到溶解度较大的溶剂中的方法。
A和Ｃ组成溶液，加一种溶剂Ｂ，Ａ易溶于Ｂ，Ａ难溶于Ｃ，所以Ｂ可以把Ａ在Ａ和Ｃ组成的溶液中萃取出来，其中B称作萃取剂。
通过呼吸道吸进有毒气体、蒸气、烟雾而引起呼吸系统中毒时，应立即将病人移至室外空气新鲜的地方，解开衣领，使之温暖和安静，切勿随便进行人工呼吸。
因吸入少量氯气、溴蒸气而中毒者，可用碳酸氢钠溶液漱口，不可进行人工呼吸误食重金属盐，立即服用生鸡蛋或牛奶，然后去医院
不弄破水泡，在伤口处用95%的酒精轻涂伤口，再涂上烫伤膏。
(2Biblioteka Baidu 规格常用的分液漏斗的规格见下表：