(人教新课标)五年级语文 钓鱼的启示 1PPT课件

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父亲划着了一根火柴，看了看 手表，这时是晚上10点，距离开放 捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父 亲盯着 鲈鱼看了好一会儿，然后把 目光转向了我：“2孩子，你得把它 放回湖里去。”
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小组讨论学习4——9自然段，思考： 1、我们是什么时候钓到鲈鱼的？ 2、用“——”划出父亲说的话，体会父亲说
话的语气。 3、用“～～～”划出“我”说的话，体会“我”
c.将文中的某句话改造成自己的一 句格言警句（三天完成）。
d.你可以独立为自己设 计一项作业（四天完成）。
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小组讨论学习4——9自然段，思考： 1、我们是什么时候钓到鲈鱼的？ 2、用“——”划出父亲说的话，体会父亲说
话的语气。 3、用“～～～”划出“我”说的话，体会“我”
当时的心情。 4、父亲为什么要“我”把鲈鱼放回湖里去？
从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回
到湖里去。
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我不想放鱼的原因是：
“我”钓到这条鱼不容易。 鲈鱼又大又美。
.
钓着鱼时四周又无人。
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“我”好不容易钓到一条大鱼，父亲却 让“我”放掉，他是不喜欢吗？
你觉得父亲的做法对吗？
父亲是不是有点傻？
假如当时父亲让我把鱼带回 家，我以后再遇到这种事可能会 怎么做呢？
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啊，好大的鱼！一条我从来没见过的 大鲈鱼！我和父亲得意地欣赏着这条漂 亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下 轻轻翕动着。
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读读这几组词语，说说我是怎样钓鱼的。
放好鱼饵 举起鱼竿 抛出钓线 溅起涟漪 鱼竿剧抖 大鱼上钩 小心翼翼 熟练操纵 鱼跃不停 啪啪作响 筋疲力尽 拉鱼上岸
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父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向 了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
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当时的心情。 4、父亲为什么要“我”把鲈鱼放回湖里去？
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“孩子，你得把它放回湖里去。” “爸爸！为什么？” “你还会钓到别的鱼的。” “可是不会钓到这么大的鱼了。”
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晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈
彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来
了，湖面变得银光闪闪。
啊，这样大的鱼！我还从来没有 见过，还是条鲈鱼。我和父亲得意地 欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃 在银色的月光下轻轻翕动着。
“爸爸！为什么？”我急切地问道。 “你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。 “可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩 着，竟然哭出了声。
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我又抬头看了一下四周，到处都是静 悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的 影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。
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从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，
父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩
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“我却不止一次地遇到了与那 条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”
大 漂亮 从没见过
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△ 我再没钓到过像34年前那个夜晚钓 到的那样大的鱼。
△ 在人生的旅途中，我却 不止一次地遇到与那条鲈鱼相 似的诱惑人的“鱼”。
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△ 我再没钓到过像34年前那个夜晚钓 到的那样大的 。
△ 在人生的旅途中，我却 不止一次地遇到与那条鲈鱼相 似的诱惑人的 。
放好鱼饵 鱼竿剧抖 鱼跃不停 鱼鳃翕动 放鱼归湖 遇到诱惑
举起鱼竿 大鱼上钩 啪啪作响 月光皎洁 依依不舍 思父告诫
抛出钓线 小心翼翼 筋疲力尽 急切乞求 沮丧难受 道德抉择
溅起涟漪 熟练操纵 拉鱼上岸 不容争辩 获得启示 实践道德
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晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的 涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变 得银光闪闪。
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体会“我”的心里变化过 程
惊喜 —惊讶 —疑惑 —无可奈何
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衡量真正的品德，是看他在知 道没有人发觉的时候做些什么。 ——孟德斯鸠
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作业“自助餐”
a.积累本文中好词佳句（今天完成）。
b. 回 家 把 课 文 的 前 半 部 分 读 给 爸 爸 听 ， 然后采访爸爸，如果他遇到那种情况会怎 么做？然后在班上交流（两天完成）。
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写在最后பைடு நூலகம்
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
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Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长