森林里的动物

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大班语言教案：森林里的动物

大班语言教案：森林里的动物1500字

教学目标：

1. 学习并掌握森林里常见的动物名称；

2. 学习动物的特点，如生活习性、食物、栖息地等；

3. 学习使用适当的语言和描述词汇描绘动物。

教学准备：

图卡或图片：森林里的动物、树木、河流等；

课件或黑板；

小动物模型等教具。

教学步骤：

一、引入（5分钟）

1. 引起学生对动物的兴趣：介绍一幅画包含了许多森林里的动物，激发学生讨论动物的热情；

2. 给学生展示一些动物图片或模型，鼓励他们说出动物的名称。

二、呈现（15分钟）

1. 利用图片或模型，介绍森林里常见的动物，如老虎、狮子、熊、猴子、鹿等。通过说出动物的名称，让学生熟悉和掌握。

2. 结合图片展示动物的特点：例如，老虎是陆地上体型最大之一的肉食动物，它和狮子一样有着锋利的牙齿和爪子。老虎在森林中捕食其他小动物，并通过喷涌的咆哮声显示自己的威严。

三、活动（25分钟）

1. 游戏1：动物问答。教师通过图片或描述一个动物的特点，让学生回答是什么动物，并描述它的特点。例如，这是一种在森林中生活的肉食动物，它的毛是橙色的，它有

着锋利的钩爪。学生回答：“是老虎！”并描述：“老虎生活在森林中，它用锋利的

钩爪捕食小动物。”

2. 游戏2：小组合作。将学生分为小组，每个小组选择一个动物，利用书籍或互联网

查找有关信息，包括动物的外貌、习性、饮食等方面，然后用英语进行展示。鼓励学

生使用适当的词汇和句子来描述动物。

3. 游戏3：角色扮演。学生们可以选择一个喜欢的动物来扮演，并使用动物的特点和

生活习性进行角色扮演。学生可以用英语来描述自己选择的动物，例如：“我是一只

描写森林里的小动物的排比句

1、假如我是匹千里马，我愿驰骋在青藏高原之上。假如我是匹千里马，我望同风儿奔跑。假如我是匹千里马，我渴望在马群中称王称霸。假如我是匹千里马，我欲同马群一同享受自由奔跑的快乐。

2、狐狸它是如此的美丽，如此的狡猎，如此的灵活。

3、我家的猎非常可爱，在家里干净的地板上总是被它弄得破陋不堪，时而玩玩毛线球；时而捉一捉老鼠；时而逗我们全家人哈哈大笑……

4、猫，没有谁比她神秘，没有谁比她妖娆，没有谁比她更加难以琢磨。

5、小白兔蹦蹦跳跳地走了走的像云彩一样轻盈走的像风一样的飘渺走的像水一样清灵仿佛本就是不存在于世俗的事物般走掉了……

6、让我像鹰一样，飞向悠然的天空，在那书写一面蔚蓝，飞向纯洁的雪山，在那守护一片洁白，飞向青翠的草原，在那描绘一幅碧绿。

7、终日忙碌的燕子那里，我认识到了勤劳的可贵：从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要：从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了顽强的精神……

8、在不远处的玫珠花园里。创处都是飞舞若的蝴蝶。它们留恋于散发若芳香的玫瑰花海中，有的翅膀上是黄色花纹的，有的翅膀上

是白色花纹的，有的翅膀上是黑色花纹的，有的翅膀上是红色花纹的，还有的翅膀上是银色花纹的。

9、看那成群的雁阵，飞过高山、飞过江河、飞过村落、飞过都市，向着逃远的目标一往无前。

小动物生活在大森林里如何写作文

美丽的大森林里住着许多小动物。森林的早晨多美啊！那里的天空是那么湛蓝，好像

用清水洗过的蓝宝石一样。天上有几只小鸟正在天空自由的飞翔，还在一起叽叽喳喳的说：“啊，天空是这么的蓝晶晶。真好看！”

森林里的河水清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，河里的小鱼在水里快活的游着，一

群小虾在河底自由散步。不知哪来的一只大螃蟹大摇大摆地走过来，活像一位大将军。

森林里可以冷清了，在碧绿的草地上，存有几只胖乎乎的熊猫正在津津有味的喝竹子，小白兔在地上手舞足蹈，似的调皮的孩子，顽皮极了。啊！树上的百灵鸟正在招集大家丁

年音乐舞会。

大伙得到消息，个个兴奋得一蹦三尺，纷纷向森林剧场奔来。看，最兴奋的还要数威

武的猎豹，只见它四腿腾空，像闪电一般跑在最前面；紧随其后的是体格健壮的骏马，英

姿飒爽，四蹄生风；其它动物也不赖，大袋鼠敏捷向前蹦、大象迈着大步向前走……

啊！小森林秀色啊！

拯救大森林

在一片美丽的大森林里，小草说道着悄悄话，大树也在嘻嘻哈哈地苦笑，蔚蓝的天空中，存有几只小鸟在民主自由地飞翔。在太阳公公的照亮下，小森林里的小动物也欢乐地

嬉戏、玩耍。你看看，小象在小河里戏水，小兔、小猫、小狗在一起追赶玩耍，小猴子在

树上飘落在秋千，所有的动物都在一起和睦相处。一天，一阵可怕的声音超越了大森林的

宁静。“啾、啾、啾……”子弹声？“邦、邦、邦（小女写下的带口字旁，无奈我用拼音

少棠出，汗颜）……”砍树声！这就是怎么回事？

原来是一些捕猎者和一些伐木工人，因为这座城市别的地方的动物和树木已经所剩无几。所以，他们就上这来砍伐树木和捕捉猎物。

温带森林里有什么动物

温带森林气候温度适中，降水量比较大。土壤也非常的肥沃，是植物和动物的喜爱之地，那么，温带森林里有什么动物呢？

1、鸟类、哺乳动物和昆虫充分利用森林中从枯枝落叶层到树冠层的各层。

2、栖息在树上的小型哺乳动物，例如波氏白足鼠、松鼠、鼯鼠占据着树冠层。

3、其它的哺乳动物例如鹿、熊还有狐狸生活在地面上。

4、还有一些穴居的动物住在肥沃的土壤之下。

另外，据介绍，在中国科学院动物考察组1958年撰写的“东北兽类调查报告”。报告中记录了长白山地区生活在陆地上的哺乳动物有51种。这个动物区系与欧亚区系有许多共同点。哺乳动物种类计有食虫类9种，蝙蝠类5种，食肉类16种，有蹄类6种，啮齿类14种，兔类2种。这也许是长白山温带森林原始的动物区系保存下来的大概的轮廓。

温带森林主要分布在亚洲北部、欧洲大部和北美洲北部，南半球因温带范围大陆很狭，温带森林面积很小，亚欧大陆东部，受温带季风气候影响，夏季温暖多雨，冬季寒冷降水少，南部是落叶阔叶林，以砾类为代表，典型土壤是暗棕壤。大陆西部，受温带海洋性气候影响，夏季温暖，冬季比大陆东岸暖和，降水四季分配均匀，非常适合落叶了、阔叶林生长，以欧洲山毛榉、白桦为代表树种，典型土壤是棕壤。温带森林带主要动物有松鼠、黑熊等。

二年级森林里的小动物

森林里的小动物作文

在一座大森林里，住着一群活泼可爱的居民们。他们是小白兔、小花猫、小熊猫、小狗…

一天，居民们正举办一场山歌演唱会。小花猫走上舞台跟小狗跳起拉丁舞来。小松鼠和伙伴们组成了快乐王子演唱会小乐队。小花猫和其他观众都津津有味地观看着。就在这时，森林里乌云索布，眼看马上就要下雨了。原来，一只凶恶的老鹰飞到了树枝上，说:“森林里的动物们，你们都给我听着:从下个星期一起，我要搬到这儿居住，赶快给我修建一座宫殿。”原来，那只凶狠的老鹰每年的冬天都要到这儿过冬！

日了一天一天地过去了，森林里的动物们为了修筑宫殿，一个一个累得站不起来了。突然小猴想了一个办法，就跟大家说开了……

星期一上午8点整，那只恶魔般的老鹰来了，小猴连忙跑上去说:“老大，我们森林里的大众已经昼夜不停地为您修筑好了宫殿，还给您修建了一座美丽的花园。我带您去视察一下，好不好?”老鹰听了点了点头，正得意忘形地走在路上。小猴说:“哎呀!老大，我去给您准备美餐。”说完就走了。老鹰正趾高气扬地走在去花园的路上。顿时，藏在树上的小动物们扔下了一张大网将老鹰抓住了，再乱棒的痛打下，高傲得不可一世的老鹰死了。

动物们看见后，都很开心。森林里平静了，到外又充满了欢声笑语，从此小动物们过过上了营歌藏無的太平日子!

中班科学教案森林里的动物

中班科学教案森林里的动物中班科学教案：森林里的动物

导入：

大家好！今天我们要学习有关森林里的动物的知识。森林是一个神奇的地方，里面有许多生活在其中的动物们。你们知道森林里有哪些动物吗？

第一部分：引入知识

1. 知识激活：老师将几个与森林动物相关的图片贴在黑板上，让学生观察并命名动物。例如，熊、狐狸、小鹿等。激活学生对于森林动物的前期知识。

2. 导入新知：为了更好地了解森林里的动物，我们今天要通过观察和了解它们的外貌、栖息地以及饮食习性来更全面地了解森林动物。

第二部分：外貌特征

1. 外貌介绍：老师为学生展示多张森林动物图片，并简单介绍它们的外貌特征，如熊身上有浓密的毛发和大圆耳朵，狐狸有长长的尾巴和尖尖的耳朵等。学生通过观察图片，可以了解不同动物之间的外貌差异。

2. 学生学习：老师带领学生一起观察教室里一些玩具动物的外貌特征，并让学生猜测这些动物可能属于森林里的哪一种动物。例如，毛

茸茸的、有大耳朵的动物可能属于森林里的哪一种？学生根据外貌特

征猜测答案。

3. 小组活动：老师组织学生分成小组，每个小组从装有各种动物图

片的袋子中抽取一张图片，通过观察和描述这种动物的外貌特征，其

他小组成员猜测它属于森林里的哪一种动物。

第三部分：栖息地

1. 栖息地介绍：老师通过图片和简单文字对森林动物的栖息地进行

介绍。例如，熊喜欢生活在茂密的森林中，狐狸喜欢生活在草原和森

林的边缘等。学生通过观察和了解动物的栖息地，可以更好地了解它

们的生活环境。

2. 图片展示：老师在黑板上展示一些动物的栖息地图片，并请学生

观察并回答相关问题。例如，你觉得这个动物生活在哪里？为什么？

森林里的小动物正在举行运动会请发挥想象描述一下精彩的森林运动

森林里的小动物们正在举行一场盛大的运动会，每个动物们都准备充分，有些小伙伴们已经开始热身了。比赛开始了，首先进行了一场体能极限的长跳比赛，小山羊纷纷踏上跳台，用力一跃，长长的跳跃线上留下精彩的身影。接下来进行的是速度与敏捷的障碍赛，小松鼠灵活的穿过树杈，矫健的身姿让动物们惊叹不已。

随后，又是一场比拼身体素质的拔河比赛。龟龟、熊熊等动物的队伍奋力拼搏，努力向对方一端拉扯，气氛十分热烈。接下来是小鸟空中飞檐走壁的技巧表演，小鸟飞得越高、越远，观众们的喝彩声越大。最后，还有一场比赛是一场需要体力和技巧的树上滑滑梯比赛，所有的小伙伴们纷纷冒起高空，紧紧握住手柄，整个滑滑梯的直线滑行竟速度惊人！

整个运动会在神秘老狼的组织和指导下顺利完成，动物们释放了自我的活力和无穷的热情，大家和谐团结共度一个美好的时光。

二年级想象写话大森林里的小动物们遇到下雨天无处躲藏

二年级想象写话大森林里的小动物们遇到下雨天

无处躲藏

1、一天，小猴子、小青蛙、母鸡和小鸡一起在草地上玩耍。

突然，乌云密布，电闪雷鸣，接着，哗啦啦下起了大雨。小公鸡说：“我们去找一片大一点的树叶遮雨吧”。它们找啊找，终于找到了一片大一点的树叶。可是，只遮得住小公鸡。小青蛙说：“我去找一片大荷叶吧”。

说着，小青蛙跳到小河边找到了一片大荷叶。它们撑着荷叶雨伞开开心心的回家了！

2、一天，天下起了大雨。小猴子和小青蛙还有小鸡走在路上，他们全身都湿透了，猴子决定一边走一边想办法。

不久，他们看到一片池塘，小猴子突然想到了办法。他说：“小青蛙，你去摘一片荷叶。”然后他让小青蛙坐在自己的背上，让小鸡躲在自己的腰下，最后小猴子用尾巴顶起荷叶来，带着他们兴高采烈一起回家去了。

小学想象森林里的小动物

森林里的小动物

我快乐地生活在我的家——森林。我的家可好了，森林里树木郁郁葱葱，四季鲜花争相开放，天空湛蓝深远，空气清新甜润。

我在这儿快乐地歌唱，森林里的小动物：小兔、小猴、小松鼠和我做朋友，和我一起玩耍，别提有多高兴了。小溪清澈见底，小溪里的小鱼、小虾快活地游来游去。那时的我是一只自由自在、快活的小鸟。有一天，我正在睡懒觉，突然被一阵剧烈的摇晃给惊醒了。我睁开眼睛一看，周围那茂密的树木早已变成了光秃秃的树桩了，连小动物也不知去向。我连忙飞上天空一看，原来是可恶的人们在乱砍乱伐树木。没办法，我只好向城市飞去，可是那儿的空气中有刺鼻的气味，使我喘不过气来。小河里漂浮着许多垃圾和翻着白肚皮的鱼。没有树林，我就没有家。现在我成了一只无家可归的小鸟，我开始哭泣……人类破坏环境，乱砍树木，使我失去了温暖的家，

但他们自己也受到了惩罚：沙尘暴滚滚而来；水土大量流失；水和空气变得混浊不堪……人类也苦不堪言。

小学想象森林里的小动物

森林里的小动物

在一个森林里，在一群小动物，他们开开心心地生活在一起。夏季的一天，太阳公公火辣辣地炙烤着大地，小猪差不多变成烧猪啦！小猴子一坐在地上，屁股一下子通红通红的啦！公鸡也伸着脖子高声叫：“太阳公公，降温吧！喔喔喔！”太阳公公听了，看到他们挥汗如雨，心里很难为情：“没办法，我心里也很热啊！”

动物们热得没办法，只好无精打采地在阴凉的地方休息，只有聪明机灵的小猴子急得走来走去。突然，他灵机一动说：“我有个办法，大家干嘛不给太阳公公送冰棒呢？”小兔睁大眼睛，惊奇地望着小猴子，大熊走到小猴子面前说：“行啊！好主意。”

动物们来到了飞船发射的地方，用了一个小时把一只两层楼高的冰棒运到了飞船里。机灵的小猴子和蹦蹦跳跳的小白兔跳上了飞船。顿时，飞船升空了，飞向太阳宫里，太阳一边吃，一边赞：真好吃呀！

当小猴子和小兔跑回地面时，太阳公公终于降温啦。大地吹着温柔的风，动物们尽情地欢呼，尽情地玩耍。大家都赞小猴子聪明才干，敢于创新。

二年级看图写话森林里的小动物作文【四篇】

【导语】看图写话是⼀⼆年级语⽂很重要的⼀部分，是⼩学中⾼年级写作⽂的基础，下⾯是⽆忧考整理分享的⼆年级看图写话森林⾥的⼩动物作⽂，欢迎阅读与借鉴。

【篇⼀】

⼀天，⼩动物在森林空地上玩!⼩⿅、⼩马在赛跑，⼩⿅⼀直在，她对⼩马说：“你追不到我了吧!”⼩兔在玩蹦蹦床，她边玩边说：“谁有我跳的⾼!

⼩猴在荡秋千，他们玩着玩着，⼩熊猫来给他们表演杂技，⼤家都给⼩熊猫⿎掌!突然⼀个⿊影像天使⼀样从天⽽隆，原来是⼩松⿏啊!她在玩降落伞，就这样他们玩得⾮常开⼼!

【篇⼆】

⼀天，⼩动物在森林空地上玩!⼩⿅、⼩马在赛跑，⼩⿅⼀直在，她对⼩马说：“你追不到我了吧!”⼩兔在玩蹦蹦床，她边玩边说：“谁有我跳的⾼!⼩猴在荡秋千，他们玩着玩着，⼩熊猫来给他们表演杂技，⼤家都给⼩熊猫⿎掌!突然⼀个⿊影像天使⼀样从天⽽隆，原来是⼩松⿏啊!她在玩降落伞，就这样他们玩得⾮常开⼼!

【篇三】

⼀天早上，动物园⾥⼈⼭⼈海，聚满了各种各样的动物。原来，三年⼀度的动物杂技表演要开始了。

⾸先是猴⼦表演接桃⼦杂技。猴⼦看见桃⼦快掉下来时，就东跑西串去接桃⼦。猴⼦演完了杂技，就轮到狗、⼤象、⿊熊、海豚、孔雀等⼀起来表演。狗把秋千荡得⾼⾼的，好像要甩出去⼀样，观众们都喊道：“哇，这只狗演的真精彩。”⿊熊玩单⼈跷跷板，它展开双⼿，真像⼀架⼩飞机。表演孔雀开屏，它张开五彩缤纷的翅膀，远远看去好像⼀把五颜六⾊的花伞，观众们都⾮常羡慕。

【篇四】

森林⾥的⼩动物，它们有些⽣活在⼴阔的蓝天上，有些⽣活在茂密的⼤树上，有些⽣活在青青的草地上，这些⼩动物不仅长相不⼀样，⽽且⽣活的地⽅和环境也不⼀样。

森林里的动物

丝光椋(liáng)鸟
松鼠金丝猴
竹叶青蛇
1
猴子
2
大象
3
松鼠
4
鹿
5
猫头鹰
6
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
7
喜鹊
8
杜鹃
9
黄鹂鸟
10
1.谷仓猫头鹰 2.大斑啄木鸟 3.松鼠 4.金丝猴 5.竹叶青蛇 6.棕熊 7.鹿 8.大象 9.黄鹂鸟 10.蜥蜴 11.灰胸竹鸡 12.石龙子 13.树蛙 14.华南缺齿鼹 [yǎn] 15.蚂蚁
11
树上
1.谷仓猫头鹰
12
2.大斑啄木鸟
树上
13
3.松鼠
树洞里
14
4.金丝猴
树上
15
树洞里 6.棕熊
16
5.竹叶青蛇
草丛里
17
7.鹿
地面上
18
9.黄鹂鸟树上
19
8.大象
地面上
20
10.蜥蜴
草丛里
21
11.灰胸竹鸡
草丛里
22
12.石龙子
草丛里
23
13.树蛙草丛里
24
土壤里
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我的收获……
28
14.华南缺齿鼹 [yǎn]
25
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森林十大凶猛动物

1、藏獒

藏獒，十大最认主的狗狗之一，这是狗的一个品种，是最凶狠的一种狗，它的提醒比较大，并且以食肉为主，在日常生活中我们会发现很少人会养藏獒，只有那些胆子比较大的人会尝试，并且都是圈养，因为放出来周围很多人都会害怕。

2、狼

狼，这是一种食肉动物，它的外形和狗非常相似，但是狼的嘴巴比狗的嘴巴大，在过去的年代，农村经常会有狼的出没，这些狼深知有时候会伤害人类，将村里面的小孩子叼走，非常可怕。

3、豹

豹，这种动物跑的非常快，并且很会爬树，它们主要生活在人类很少出现的森林和草原上，在动物界豹子属于比较高级的动物，它们可以追杀羊群、牛群等，它们的攻击力很强。

4、黑熊

黑熊，这种动物的提醒非常大，看起来虽然呆呆本本的，憨态可掬，但是它的攻击力却非常强，它的力量非常大，举起一个成年人对它来说不过是反掌之事，所以在森林之中遇见了熊，一点要躲好。

5、美洲狮

美洲狮，这是狮子的一种类型，因为只是在美洲繁育，所以就被成为美洲狮，这种狮子动物界的武力值和攻击力都是非常强的，周围

的很多动物都不是它们的对手，如果遇到了美洲狮，只能当它的囊中之物。

6、美洲豹

美洲豹，这是豹子的一种，它的战斗力比一般的豹子更强，它跑得更快、爬树也能爬的更迅速，并且它非常善于隐秘，比较狡猾和机警，如果发现了可以捕捉的猎物，它一般会慢慢靠近，等到时机成熟的时候，以最快的熟读捕获。

7、北极熊

北极熊，这种动物一直都生活在北极，最近几年一直都在说北极冰川融化的问题，很多北极熊不能在冰面上捕捉食物，它们只能挨饿，有的北极熊会闯进从附近经过的垃圾车，在垃圾车里找食物。

幼儿园大班教案《森林里的动物》含反思

幼儿园大班教案《森林里的动物》含反

思

教学内容：森林里的动物

教学对象：幼儿园大班

教学目标：

1. 通过察看、探究、试验等活动，让幼儿能认得森林里的动物，了解它们的生活习性，加添对自然的了解和感受。

2. 提高幼儿的察看本领和探究喜好，加强幼儿的学习乐趣。

3. 培育幼儿的情感态度，培育幼儿保护动物的观念。

教学方法：

1. 活动探究法：引导幼儿通过察看、探究、试验等形式，加添对动物的了解。

2. 游戏教学法：通过游戏的方式，让幼儿在玩中学，加强学习的趣味性和参加度。

3. 归纳类比法：通过生动形象的教学手段，让幼儿更好地理解所学内容。

教学过程：

1. 导入环节

老师播放有关森林动物的图片和短视频，在幼儿的帮忙下，老师引导幼儿发觉和认得这些动物。

2. 活动探究

老师带领幼儿去学校的小树林里探寻动物的身影。在树林里，老师引导幼儿察看、发觉、记录森林里的动物。

3. 游戏环节

老师依据幼儿的年龄和学习本领，设计一系列有趣味味的游戏来提高幼儿的学习喜好和本领。

游戏一：呼喊小动物

老师用不同的声音仿照不同动物的叫声，让幼儿依据叫声猜想出这是哪一种动物，加强幼儿的听力和认知本领。

游戏二：找找森林里的宝藏

老师在树林里放置隐匿的小宝藏，幼儿需在规定时间内找到尽可能多的宝藏。游戏中加入了一些悬念，让孩子们充分了探险的喜悦和成就感。

游戏三：动物灯谜

老师出示一张动物图片，然后构成相应的字母，让幼儿猜出图案对应的动物，既考验幼儿的精准性，又加强了幼儿的察看本领和记忆本领。

4. 归纳类比

在游戏活动完成后，老师带领幼儿围坐在一起，引导幼儿把所学内容进行总结归纳。

森林里有哪些动物

森林里有哪些动物：

树蛙

松鼠

貂,

猴,

镜猴

长臂猿等

鸟类（百灵鸟,黄鹂,孔雀,黄雀,犀鸟,白头翁等）鼠类（松鼠,山老鼠等）

貂

猴类（蜂猴,眼镜猴和长臂猿等）

虎

狼

狐狸

熊

兔

节肢类（蛇,螳螂,蜈蚣,蝎子等）

野牛

马

野猪等.

二年级看图写话森林里的小动物作文【四篇】

【导语】看图写话是一二年级语文很重要的一部分，是小学中高年级写作文的基础，下面是整理分享的二年级看图写话森林里的小动物作文，欢迎阅读与借

鉴。

【

篇一】

一天，小动物在森林空地上玩!小鹿、小马在赛跑，小鹿一直在，她对小马说：“你追不到我了吧!”小兔在玩蹦蹦床，她边玩边说：“谁有我跳的高!

小猴在荡秋千，他们玩着玩着，小熊猫来给他们表演杂技，大家都给小熊猫鼓掌!突然一个黑影像天使一样从天而隆，原来是小松鼠啊!她在玩降落伞，就这样他们玩得非常开心!

【

篇二】

一天，小动物在森林空地上玩!小鹿、小马在赛跑，小鹿一直在，她对小马说：“你追不到我了吧!”小兔在玩蹦蹦床，她边玩边说：“谁有我跳的高!小猴在荡秋千，他们玩着玩着，小熊猫来给他们表演杂技，大家都给小熊猫鼓掌!突然一个黑影像天使一样从天而隆，原来是小松鼠啊!她在玩降落伞，就这样他们玩得非常开心!

【

篇三】

一天早上，动物园里人山人海，聚满了各种各样的动物。原来，三年一度的动物杂技表演要开始了。

首先是猴子表演接桃子杂技。猴子看见桃子快掉下来时，就东跑西串去接桃子。猴子演完了杂技，就轮到狗、大象、黑熊、海豚、孔雀等一起来表演。狗把秋千荡得高高的，好像要甩出去一样，观众们都喊道：“哇，这只狗演的真精彩。”黑熊玩单人跷跷板，它展开双手，真像一架小飞机。表演孔雀开屏，它张开五彩缤纷的翅膀，远远看去好像一把五颜六色的花伞，观众们都非常羡慕。

【

篇四】

森林里的小动物，它们有些生活在广阔的蓝天上，有些生活在茂密的大树上，有些生活在青青的草地上，这些小动物不仅长相不一样，而且生活的地方和环境也不一样。