第1课 寻找数字连线图
一年级下册数学课件-4 100以内数的认识 第1课时 寻找百数表中的规律 人教版(共8张PPT)
)。
(4)写出个位和十位上的数字相同的两位数：
( 11、22、33、44、55、66、77、88、99
)。
辨析：根据特征写数时易出错。
提升点 会按不同的规律填数 3.找规1 律，填一填。
(1)
5 10 15
25 30
(2)
50 60
90 100
提升点 2 根据百数表，会填出空格中的数
4.根据百数表，在下面空格中填上合适的数。
第4单元 100以内数的认识
第1课时 寻找百数表中的规律
RJ 1年级下册
提示：点击 进入习题
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知识点 根据百数表中的规律解决问题
1.填一填，涂一涂。 (1)按顺序填数。
(2)给个位上是4的数涂上红色，给个位上是0的数涂上 黄色。 略
(3)给个位和十位数字相同的数涂上蓝色。 略 (4)第7行第7个数是( 67 )，第8行第5个数是( 75 )。
易错辨析
2.按要求写一写。
(1)写出个位上是7的两位数：
( 17、27、37、47、57、67、77、87、97
)。
wenku.baidu.com
(2)写出十位上是5的两位数：
( 50、51、52、53、54、55、56、57、58、59 )。
(3)写出个位上是0的两位数：
( 10、20、30、40、50、60、70、80、90
1-50数字连线图(最新整理)
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猜猜我是谁
按照英文字母的顺序把点连成线，就知道我
是谁了，还可以涂上漂亮的颜色喔。迁篩
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At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!
信息技术简笔画教案
信息技术简笔画教案
信息技术简笔画教案篇一：小学三年级信息技术教案(画图) 《画图》教学设计
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第1课认识画图
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信息技术简笔画教案篇二：小学信息技术学科电子画笔教案翔宇杯信息技术学科教案
任课教师：郭军
信息技术简笔画教案篇三：五年级信息技术教案
小学五年级信息技术下册教案
岳阳县新开中心小学方继良第1课寻找数字连线图
教学目标：
知识与能力：让学生了解什么是网站、什么是网页；了解因特网的作用及网络地址的含义。
过程与方法：指导学生能根据信息需要，应用IE浏览器，在因特网上获取文字、图片等信息的方法。
情感、态度与价值观：通过本课教学培养学生的上网兴趣，帮助学生建立应用因特网进行学习和获取有益信息的观念意识。教
学重点：
学会使用IE浏览器浏览因特网上的信息，并掌握简单的浏览技巧。教学难点：
学会根据需要把网页上的图征、文字或整个网页保存到指定的文件夹中。
教学准备：
课件教学光盘。
教学课时：
1课时
教学过程：
一、登录网站，认识IE
1、谈话导入，激发兴趣。（如鼓励学生聊他们自己上网的经验、因特网作用等）
2、指导学生登录童趣网。
（1）引导学生根据经验或教材探究怎样启动IE浏览器；
（2）指导学生认识IE浏览器窗口及菜单（注意IE版本区别，本教案以IE8为例）。
二、浏览网页，掌握技巧
（1）指导学生通过“超链接”浏览童趣网网页。
（通过鼠标指针形状变化了解什么是超链接）
提问：童趣网首页有哪些栏目呢？（学生基础允许的话可让学生了解什么是一级栏目、二级栏目）
（2）学生打开“动手又动脑”栏目，并通过“超链接”打开“猜猜我是谁”。
1-50数字连线图(可编辑修改word版)
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猜猜我是谁
按照英文字母的顺序把点连成线，就知道我
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按照英文字母的顺序把点连成线，就知道我
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数线图
第二步：看+、— 第四步：画箭头
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
空白演示
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方法三：分段来数
第一步：找数（18） 第三步：数数 第四步：写数字
第二步：看+、— 第四步：画箭头
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空白演示 18
方法一：一个一个来数
第一步：找数（18） 第三步：数数 第四步：写数字
第二步：看+、— 第四步：画箭头
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空白演示
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方法二：整体上来数
第一步：找数（18） 第三步：数数 第四步：写数字
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第1课寻找数字连线图
教学目标：
知识与能力：让学生了解什么是网站、什么是网页；了解因特网的作用及网络地址的含义。过程与方法：指导学生能根据信息需要，应用IE浏览器，在因特网上获取文字、图片等信息的方法。
情感、态度与价值观：通过本课教学培养学生的上网兴趣，帮助学生建立应用因特网进行学习和获取有益信息的观念意识。
教学重点：
学会使用IE浏览器浏览因特网上的信息，并掌握简单的浏览技巧。
教学难点：
学会根据需要把网页上的图征、文字或整个网页保存到指定的文件夹中。
教学准备：
多媒体课件、教学光盘。
教学课时：
1课时
教学过程：
一、登录网站，认识IE
1、谈话导入，激发兴趣。（如鼓励学生聊他们自己上网的经验、因特网作用等）
2、指导学生登录中国儿童资源网。
（1）引导学生根据经验或教材探究怎样启动IE浏览器；
（2）指导学生认识IE浏览器窗口及菜单
二、浏览网页，掌握技巧
（1）指导学生通过“超链接”中国儿童资源网网页。
（通过鼠标指针形状变化了解什么是超链接）
提问：中国儿童资源网首页有哪些栏目呢？（学生基础允许的话可让学生了解什么是一级栏目、二级栏目）
（2）学生打开“动手又动脑”栏目，并通过“超链接”打开“学简笔画”。
（3）引导学生操作IE工具栏图标。重点操作下列按扭。
三、下载图片，获取信息
1、指导学生查看“学简笔画”中的图片，找到“卡通简笔画”
提示：如果不确定图片是否是“数字连线图”，可以把图片复制、粘贴到“画图”程序中，亲自用画笔连一连。
2、保存图片至指定位置。
四、练习巩固
在中国儿童资源网上下载其他内容保存到指定位置。
板书设计：
寻找数字连线图
简笔画画出IE浏览器窗口并标注各部分名称
浏览技巧：后退、前进、停止、刷新（F5）
保存图片：“图片另存为”