规范答题能力—生态环境问题类题目的答题模板

生态问题答题模板知识点总结

一、生态问题

1、水土流失问题

我国典型地区：

黄土高原、南方低山丘陵地区

（1）、黄土高原水土流失：

A.产生的原因：

自然原因：①季风气候降水集中于夏季，多暴雨；② 地表植被稀少；③黄土土质疏松，垂直节理发育；（黄土高原）。④从平原向高原过渡坡面物质不稳定⑤黄河水的侵

蚀

人为原因：①植被遭到破坏，森林覆盖率下降；②不合理的轮荒耕作制度；

③工矿建设中不注意环境的保护

B.主要危害：

① 养分物质流失，土壤肥力下降，农业减产；

②河流含沙量增加，河床抬升、湖泊（水库）淤积，防洪难度大。

C.治理措施：

①压缩农业用地，建设稳产高产农田；②扩大林、草种植面积；

③改善天然草场的植被，适当压缩牲畜的数量，提高牲畜质量；

④开矿时有计划的存放表土，并大力开展土地复垦工作；⑤小流域综合治理。

D.治理的意义：

①有利于因地制宜地进行产业结构的调整，使农林牧副渔全面发展，可以增加农民收入，促进当地经济发展，改善农民生活条件，提高生活质量；

②有利于改善当地的生态环境，建立良性生态系统；建立生态农业模式，有利于促进生态和经济可持续发展。

（2）、南方低山丘陵地区的水土流失

原因：季风气候降水集中于夏季，多暴雨；人地关系日趋紧张，农村生活燃料短缺，乱砍滥伐森林，强取耕地与薪柴。

治理措施：①封山育林，退耕还林；② 大力推广生活用煤，开发小水电；

③推广省柴灶，节省燃料；④大办沼气、营造速生薪炭林。

南方低山丘陵发展“立体农业”有哪些效益？（土地潜力、农民收入、生态）

①低山丘陵面积大一一有利于充分发挥低山丘陵土地资源的潜力；

2020年高考地理18类题型规范答题模板

高考地理18类题型规范答题模板

高考地理规范答题模板——18类题型

各位同学:现将高考地理中常见的一些问答题的规范答题模板印发给你们，希望各位同学要认真识记，并在平时的做题中对应答题模板，规范答题、严格运用地理术语、书写规范、字迹清晰、条例明确，减少不必要的失分。争取在高考中取得理想的成绩。

一、地形特征描述型问题答题模板

特征描述型按对象可分为对地理事物特征的描述、对地理事物分布特征的描述和对地理事物发展变化过程特点的描述，是高考中的常设题型。地形特征描述类题目，虽然难度不大，但考生答题经常出现抓不住重点，失分较多的情况。

【答题建模】

二、气候特征类题目的答题模板

气候特征类题目一般有三种类型：一是直接描述某地（种）气候类型的特征；二是分析造成某地（种）气候特征的原因或主要影响因素；三是比较两地气候特征的差异，但无论是哪一种类型，一定要注意从气温和降水两个角度考虑。

【答题建模】

三、河流水文特征类题目的答题模板

河流特征类题目一般有三种类型：一是描述某条河流的水文特征或水系特征；二是分析某条河流水文特征的成因（侧重于气候因素）或水系特征与地形的关系；三是比较两条河流水文特征或水系特征的差异。但无论是哪一种类型，一定要区分水文特征和水系特征，然后再针对具体水文（水系）特征进行描述。

【答题建模】

四、外力作用地貌成因类题目的答题模板

外力作用地貌成因类问题一般有三种：一是判断影响该地貌形成的主要因素（流水、风力、冰川、海浪等）；二是分析形成该地貌的成因，强调外力是怎样影响的；三是描述该地貌的形成过程，侧重时间先后顺序。在高考中多以判断地貌类型、描述成因等设问形式呈现。【答题建模】

高三环境保护答题模板

环境保护答题模板

▲环境保护考察内容包括：

类型、表现、分布；

2.原因/成因——自然+人为；〔“自然〞原因一般包括水体的自净能力、地形的封闭程度、大气的稳定程度；“人为〞原因更主要〕

3.危害/影响——自然+社会经济；〔针对“表现〞得出〕

4.措施/建议——控制人口增长、生物措施、工程措施、技术、环保意识等；〔针对“原因〞得出〕

①环境污染：根本措施在于减少污染物排放〔可通过提高利用效率、净化处理后排放、使用环保原料与燃料等到达目的〕；加强绿化，以增强环境自净能力；对于全球性问题还需加强国际合作

②生态破坏：治本在于恢复生态，因此首先要改变与停顿不合理的人类活动，其次通过恢复植被、水域等增强环境的平衡调节功能。

③资源短缺：“开源〞〔开发新能源、加强储量勘探等〕与“节流〞〔提高利用效率、减少浪费、加大资源循环利用等〕两方面入手。

的污染源是夜晚不合理灯光及玻璃幕墙。夜间灯光影响天文观测、人的视力及免疫系统、干扰趋光性动物的活动、扰乱植物生理节奏。城市建筑的玻璃幕墙会干扰留鸟迁徙方向，其强烈的反射光也是交通事故的凶手之一。

请为缓解我国城市光污染问题，提出可行的措施。

【答案】限制城市夜晚灯光照明时间；限定夜晚灯光的亮度；城市建筑设计中减少使用玻璃墙；加大宣传，提高公众对光污染危害的认识；加强光污染的监测与监管。

【例2】在现代社会，海上能源运输十分频繁，时常有油轮因各种原因而发生漏油事故。石油泄漏往往能造成大面积的海洋污染，会使海面上出现类似沙漠气候的特征，人们称之为海洋沙漠化。

说明海洋沙漠化的主要分布区，并分析海洋沙漠化对自然环境的影响。【答案】分布区：世界主要海运航线附近，海上采油区(或海上钻井平台)附近海域。

环境保护答题模板

一.土地退化的防治

1、土地退化的原因

（1）自然原因：气候异常；全球变暖

（2）人为原因：过度开垦；过度放牧；过度樵采；乱砍乱伐；水资源的不合利用；工矿城镇建设造成植被破坏；污染

2、土地退化的表现——草场退化，土地荒漠化，土壤盐渍化，土壤质量下降

我国不同地区的土地退化现象

西北地区：土地荒漠化，草地退化

北方地区：不合理的灌溉引起的盐渍化，土壤侵蚀

南方地区：土壤侵蚀，污染造成的土地质量下降为主

青藏地区：寒漠化

3、我国三大生态问题：石漠化、水土流失、荒漠化

（1）石漠化

①发生地上：我国的云贵高原，两广丘陵地区（亚热带湿润，喀斯特地区）

②外力作用：流水侵蚀作用

③原因：

自然：坡度陡峻；土层浅薄；降水丰富，夏季降水强度大；人为：过度砍伐；毁林开荒；陡坡开荒

（2）水土流失：黄土高原、南方低山丘陵区、云贵高原、东北地区

①黄土高原为例（外力作用——流水侵蚀作用）自然：黄土土质疏松；降

水集中，且多暴雨；植被覆盖率低；人为：植被破坏（过垦、过牧、过樵）；不合理地利用土地（开矿、无计划地修建窑洞）

②江南丘陵：红色荒漠（外力作用——流水侵蚀作用）

自然：降水多，集中于夏季，多暴雨；地表起伏大，坡地水土不稳定；河流水系发育，侵蚀能力强

人为：①毁林开荒；②滥砍滥伐，过度樵采；③人地矛盾突出

（3）荒漠化：西北地区为例（外力作用——风力作用）

自然：气候干旱，降水少；地表覆盖深厚的沙质沉积物；大风日数多且集中；生态环境脆弱

人为：过度樵采；过度放牧；过度农垦；水资源的利用不当；工矿交通建设中不注意环保；人地矛盾突出

治理措施：

①合理控制人口数量

高考地理规范答题模板--18种

高考地理规范答题模板——18类题型

各位同学:现将高考地理中常见的一些问答题的规范答题模板印发给你们，希望各位同学要认真识记，并在平时的做题中对应答题模板，规范答题、严格运用地理术语、书写规范、字迹清晰、条例明确，减少不必要的失分。争取在高考中取得理想的成绩。

一、地形特征描述型问题答题模板

特征描述型按对象可分为对地理事物特征的描述、对地理事物分布特征的描述和对地理事物发展变化过程特点的描述，是高考中的常设题型。地形特征描述类题目，虽然难度不大，但考生答题经常出现抓不住重点，失分较多的情况。

【答题建模】

二、气候特征类题目的答题模板

气候特征类题目一般有三种类型：一是直接描述某地（种）气候类型的特征；二是分析造成某地（种）气候特征的原因或主要影响因素；三是比较两地气候特征的差异，但无论是哪一种类型，一定要注意从气温和降水两个角度考虑。

【答题建模】

三、河流水文特征类题目的答题模板

河流特征类题目一般有三种类型：一是描述某条河流的水文特征或水系特征；二是分析某条河流水文特征的成因（侧重于气候因素）或水系特

征与地形的关系；三是比较两条河流水文特征或水系特征的差异。但无论是哪一种类型，一定要区分水文特征和水系特征，然后再针对具体水文（水系）特征进行描述。

【答题建模】

四、外力作用地貌成因类题目的答题模板

外力作用地貌成因类问题一般有三种：一是判断影响该地貌形成的主要因素（流水、风力、冰川、海浪等）；二是分析形成该地貌的成因，强调外力是怎样影响的；三是描述该地貌的形成过程，侧重时间先后顺序。在高考中多以判断地貌类型、描述成因等设问形式呈现。

高考地理要求规范答题实用模板--18种

高考地理规答题模板——18类题型

各位同学:现将高考地理中常见的一些问答题的规答题模板印发给你们，希望各位同学要认真识记，并在平时的做题中对应答题模板，规答题、严格运用地理术语、书写规、字迹清晰、条例明确，减少不必要的失分。争取在高考中取得理想的成绩。

一、地形特征描述型问题答题模板

特征描述型按对象可分为对地理事物特征的描述、对地理事物分布特征的描述和对地理事物发展变化过程特点的描述，是高考中的常设题型。地形特征描述类题目，虽然难度不大，但考生答题经常出现抓不住重点，失分较多的情况。

二、气候特征类题目的答题模板

气候特征类题目一般有三种类型：一是直接描述某地（种）气候类型的特征；二是分析造成某地（种）气候特征的原因或主要影响因素；三是比较两地气候特征的差异，但无论是哪一种类型，一定要注意从气温和降水两个角度考虑。

三、河流水文特征类题目的答题模板

河流特征类题目一般有三种类型：一是描述某条河流的水文特征或水系特征；二是分析某条河流水文特征的成因（侧重于气候因素）或水系特征与地形的关系；三是比较两条河流水文特征或水系特征的差异。但无论是哪一种类型，一定要区分水文特征和水系特征，然后再针对具体水文（水系）特征进行描述。

四、外力作用地貌成因类题目的答题模板

外力作用地貌成因类问题一般有三种：一是判断影响该地貌形成的主要因素（流水、风力、冰川、海浪等）；二是分析形成该地貌的成因，强调外力是怎样影响的；三是描述该地貌的形成过程，侧重时间先后顺序。在高考中多以判断地貌类型、描述成因等设问形式呈现。

五、自然地理环境整体性原理应用类题目的答题模板

2020地理综合题答题模板(环境问题、灾害类答题模板)

①科学排灌（开沟排水，降低地下水位；井灌井排；喷灌、滴管技术）
⑤物：提供物质资源，提供生存空间（栖息地），提供食物，维护生物多样性
②引淡淋盐
⑥灾：减轻洪灾，城市防洪排涝
③农田覆盖
原因：
④种植耐盐碱作物
①全球变暖，气候干化
9、矿产资源（化石燃料）开发与利用面临的环境问题
②沉积物自然充满湖泊
环境问题：
③破坏植被、土壤侵蚀、水土流失、泥沙淤积
②净化难：不利于污染物扩散的气象条件（对流弱、静风、逆温、降水少不利于沉降）
④分类回收利用
植被覆盖率低，吸烟滞尘能力弱
⑤城市垃圾的一般处理方法“填埋法、堆肥法、焚烧法”（注意利弊）
措施：
6、水资源短缺的原因和对策
①针对尾气：限制私家车，发展公共交通，减少汽车尾气排放
原因：
②针对工业：调整产业结构；改善能源消费结构，减少煤炭消费比重；治理排污企业，加强空气质 ①气候干旱，降水少，水资源总量少
②计划采伐、采育结合
⑤生态退耕
③植树造林，营造人工林
措施：
④封山育林，建立自然保护区
①依法节约和保护好耕地，确保耕地总量不减少
⑤退耕还林
②提高土地利用率（可以利用荒地的，不得占用耕地；可以利用劣地的，不得占用耕地；禁止闲置、 ⑥防止森林火灾、病虫害
荒芜耕地；鼓励合理开发尚未开发利用的土地）

高考地理18类题型规范答题模板

一、地形特征描述型问题答题模板

特征描述型按对象可分为对地理事物特征的描述、对地理事物分布特征的描述和对地理事物发展变化过程特点的描述，是高考中的常设题型。地形特征描述类题目，虽然难度不大，但考生答题经常出现抓不住重点，失分较多的情况。

【答题建模】

二、气候特征类题目的答题模板

气候特征类题目一般有三种类型：一是直接描述某地（种）气候类型的特征；二是分析造成某地（种）气候特征的原因或主要影响因素；三是比较两地气候特征的差异，但无论是哪一种类型，一定要注意从气温和降水两个角度考虑。

【答题建模】

三、河流水文特征类题目的答题模板

河流特征类题目一般有三种类型：一是描述某条河流的水文特征或水系特征；二是分析某条河流水文特征的成因（侧重于气候因素）或水系特征与地形的关系；三是比较两条河流水文特征或水系特征的差异。但无论是哪一种类型，一定要区分水文特征和水系特征，然后再针对具体水文（水系）特征进行描述。

【答题建模】

四、外力作用地貌成因类题目的答题模板

外力作用地貌成因类问题一般有三种：一是判断影响该地貌形成的主要因素（流水、风力、冰川、海浪等）；二是分析形成该地貌的成因，强调外力是怎样影响的；三是描述该地貌的形成过程，侧重时间先后顺序。在高考中多以判断地貌类型、描述成因等设问形式呈现。【答题建模】

五、自然地理环境整体性原理应用类题目的答题模板

该类型问题多以自然地理环境中的某要素的变化为切入点，运用整体性原理分析它对地理环境的影响，其答题思路是先确定自然地理要素是什么，其次是该要素对其他要素有什么影响，及什么要素对该要素有什么影响。

环境保护答题模板

环境污染类
原因分析危害分析解决措施
环境污染类题目答题模板
污染源：分析人类活动（排放索取），找出污染来源分析污染形成的环境因素： ① 封闭低洼的地形或位于盛行风的背风坡，使污染物不易扩散； ② 逆温天气，大气上热下冷，使空气垂直运动受阻； ③ 相对封闭的水域，缓慢的流速，使水体更新速度减慢，降低
问：说明环太湖地区六大名泉泉水污染造成的危害和难以治理的原因。(10分)
解题步骤：
1.审题：解读设问，明确考点—— 环境污染（水体污染） 2.回想答题模板（危害分析+原因分析） 3.读图读材料，根据实际情况作出分析。 4.看分值，高考题里一般每点两分，分点作答，为保险拿分，建议多答一点
例题2 （2013·全国卷Ⅱ）右图示意环太
②引用受污染的泉水(地下水)灌溉，会污染土壤，导致农产品质量下降(污染物超标)。
（2）原因：①泉水(地下水)(更新速度慢)自然净化周期长；②(深埋地下)人工净化困难；
③涉及地区广，需区域联动共同治理。
生态破坏类
原因分析解决措施
生态破坏类题目答题模板
自然原因：地形、气候(降水、风力、蒸发)、土壤、植被等；人为原因：乱砍滥伐、过度放牧、过度开垦、
不合理的土地利用方式、人类工程建设(开矿修路)、水资源利用不当(不合理灌溉) 狩猎、采集、捕捞、环境污染和自然生态破坏等
恢复生态：改变和停止不合理的人类活动调节环境：恢复植被(封山育林、退耕还林)；

环境保护生态问题答题模板

来源：地理雷/高中学考选考地理，地理帝编辑

封面图推荐阅读：世界百岛图（点击阅读）

壹环境与环境问题

1.环境问题的表现有哪三类?①环境污染:大气、水、固体废弃物、噪声、废热、放射性污染、土壤污染、海洋污染等；②生态破坏:水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少、全球变暖和臭氧的破坏等；③资源短缺：水资源、土地资源、矿产资源和能源等。

2.环境问题的产生原因有哪些？（按必修2教材:理论+具体实际）

①人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度；

②向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力；③人口压力；④资源的不合理利用；⑤片面追求经济的增长(按选修6教材) ①资源的有限性与人类需求的无限性的矛盾（根本原因）②短期经济利益与长远环境效益的矛盾③局部利益与整体利益的矛盾④个人行为和大众利益的矛盾

3.当代环境问题具有哪些特点?①危害的不可预见性：环境变化是一个规模极大、时间很长的过程，难以在实验室中模拟。②过程的不可逆性：如地面下沉，黄土高原千沟万壑，已经灭绝的物种等等。③规模的全球性：如全球气候变暖、臭氧层破坏、酸雨、生物多样性锐减和海洋污染问题等。

4.为何走可持续发展的道路是我国唯一必然的选择?我国面临着：

①庞大的人口压力、②严重的资源短缺、③深刻的环境危机。

5. 可持续发展的概念、内涵、基本思想、原则和实施途径分别是什么？【概念】既满足当代人需求，而又不危及后代人满足其需求的发展。【内涵】包括三个系统的可持续发展，①生态持续发展是基础；

②经济持续发展是条件；③社会持续发展是目的；三者是相互联系、

高考地理-生态环境问题类题目的答题模板

思考方向工程措施
生物措施技术措施
必背术语
①农业上的工程措施主要有平整土地、修筑梯田、抽引水灌溉、兴建水利设施(打坝淤地，建水库、电站和水渠等)； ②防洪工程措施主要有建立分洪区、蓄清排浑、加固堤坝等；③建设工业区和城市的工程措施主要有建基础设施、建筑物等；④交通工程措施主要有修铁路、公路、飞机场、汽车站、港口等
第十章区域可持续发展第二讲湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例
【规范答题能力】
生态环境问题类题目的答题模板
问题水土流失
荒漠化
思考方向
必背术语
自然原因
土质疏松；多暴雨冲刷；地表植被覆盖较差；地面起伏大，冲刷力强
人为原因
植被的破坏；不合理的耕作制度；开矿；坡地开垦
自然原因
气候干旱；大风日数多且集中；地表多沙质沉积物；全球变暖，蒸发旺盛
经济措施来自百度文库
主要是调整产业结构，如开展多种农业经营；发展农产品加工，使工业由资源消耗型向高科技、节约型转变；发展新兴工业和第三产业等
主要有开发性移民，投入资金、劳动力，城市规政策措施
划或旅游等
环保措施
主要有发展生态农业、立体农业和环保产业，控制、治理环境污染，立法进行环境监督、管理、保护，提高环保意识，禁止破坏生态环境等
过度樵采；过度放牧；过度农垦；水资源人为原因利用不当；工矿开发；居民点和道路建设

高中地理环境保护答题模板

高中地理环境保护答题模

板

篇一：地理选修六环境保护综合题常见四类题型及其答题模式

环境保护题型一：表现类

常用的行为动词一般有：判断、说出、指出、写出等，一般没有关键词。

表现类试题，解答的关键一是熟练掌握环境问题的表现；二是根据材料先寻找依据，再判断。常考知识点：

1、当代人类面临的主要环境问题：环境污染、生态破坏、资源短缺、全球气候变化。

2、主要的环境污染问题：水污染、大气污染、固体废弃物污染。

3、主要的资源问题：淡水资源短缺、耕地日益减少、矿产频临耗竭。

4、主要的生态问题：森林破坏、草地退化、湿地干涸、生物多样性减少。

【典例1】图12为某流域示意图。该流域是我国实施环境综合整治的重点区域，读图回答下列问题。

分别说出甲、乙地区环境保护的侧重点，并说明理由。（7分）

【典例2】图13为我国区域示意图。A为水库，是B城市的唯一水源，C处为山地。读图回答问题

某企业拟在C处山坡上开辟采石场，指出其可能对该处造成的生态破坏。

【典例3】表2是我国某区域2008～2010年占用、增补耕地的平均坡度与平均海拔状况，据此回答问题。

(1）指出占用与增补耕地分布的差异，并推断增补耕地可能产生的环境问题。（9 分）

【典例4】图11为我国华北平原某沿海地区景观剖面示意图，图中海岸为沙质海岸。读图回答问题。

(1）分别说明图中甲乙丙三处植被的主要生态功能。（6分）【典例5】图15为某流域示意图。读图回答问题。

（2）分析B流域中农业土地利用整体布局所产生的生态效益。（4分）

【典例1】甲地区以防治污染、保护湿地为主。位于下游三角洲，人口、城镇与工业密集。乙地区以保护森林、水土保持等生态保护为主。位于上游山区，地形起伏大。

高中地理18类题型规范答题模板

一、地形特征描述型问题答题模板

特征描述型按对象可分为对地理事物特征的描述、对地理事物分布特征的描述和对地理事物发展变化过程特点的描述，是高考中的常设题型。地形特征描述类题目，虽然难度不大，但考生答题经常出现抓不住重点，失分较多的情况。

【答题建模】

二、气候特征类题目的答题模板

气候特征类题目一般有三种类型：一是直接描述某地（种）气候类型的特征；二是分析造成某地（种）气候特征的原因或主要影响因素；三是比较两地气候特征的差异，但无论是哪一种类型，一定要注意从气温和降水两个角度考虑。

【答题建模】

三、河流水文特征类题目的答题模板

河流特征类题目一般有三种类型：一是描述某条河流的水文特征或水系特征；二是分析某条河流水文特征的成因（侧重于气候因素）或水系特征与地形的关系；三是比较两条河流水文特征或水系特征的差异。但无论是哪一种类型，一定要区分水文特征和水系特征，然后再针对具体水文（水系）特征进行描述。

【答题建模】

四、外力作用地貌成因类题目的答题模板

外力作用地貌成因类问题一般有三种：一是判断影响该地貌形成的主要因素（流水、风力、冰川、海浪等）；二是分析形成该地貌的成因，强调外力是怎样影响的；三是描述该地貌的形成过程，侧重时间先后顺序。在高考中多以判断地貌类型、描述成因等设问形式呈现。

【答题建模】

五、自然地理环境整体性原理应用类题目的答题模板

该类型问题多以自然地理环境中的某要素的变化为切入点，运用整体性原理分析它对地理环境的影响，其答题思路是先确定自然地理要素是什么，其次是该要素对其他要素有什么影响，及什么要素对该要素有什么影响。

环境保护答题模板

1.全球变暖（温室效应）成因：（1）大量燃烧（煤、石油）等化石燃料；（2）森林（热带雨林）大量被砍伐、破坏；（3）导致CO

2增多。危害：（1）全球变暖，两极冰川融化，海平面上升，淹没沿海低地；（2）使各地降水量和干湿状况发生变化。措施：（1）植树造林；（2）节约能源，提高能源利用率；（2）改进能源消费结构；（3）提高技术，开发新能源；（4）使用清洁能源；（5）清洁生产，减少CO

2温室气体排放量；（6）提高人们环保意识。

2.酸雨成因：（1）工业生产大量使用煤、石油等排放出大量SO

2,NO等酸性气体；（2）汽车尾气排放的废弃。

危害：（1）河湖酸化，危害生物；（2）土壤酸化，危害森林农作物；（3）危害人体健康；（4）腐蚀建筑物。

措施：（1）改进能源消费结构；（2）提高技术，开发新能源；（3）使用清洁能源；（4）清洁生产，减少SO

2等酸性气体排放量；（5）提高人们环保意识。

3.臭氧层破坏成因：大量使用制冷剂，杀虫剂等使大气中氟氯烃增多。危害：（1）紫外线增多，损害人体健康，危害动植物生长；（2）加剧全球表暖措施：提高技术，减少氟氯烃等物质的排放。

4.光化学烟雾成因：排入大气的氮氧化物和碳氢化合物等在太阳紫外线作用下形成刺激性蓝色烟雾。

危害：（1）降低能见度；（2）损害植物；（3）危害人体健康措施：（1）改进能源消费结构；（2）提高技术，开发新能源；（3）使用清洁能源；（4）清洁生产；（5）提高人们环保意识；（6）使用消烟除尘，冷凝技术

5.水体富营养化成因：含氮、磷的废液大量排入河湖危害：水中缺氧，鱼类大量死亡。措施：减少氮、磷的排放。

高中地理常考大题归纳,答题模板常见答题

高考地理备考：十类综合题答题模式

一、生态问题

1、水土流失问题

我国典型地区：黄土高原、南方低山丘陵地区

产生的原因：

（1）自然原因：季风气候降水集中，多暴雨；地表植被稀少；黄土土质疏松(黄土高

原）。

（2）人为原因：植被的破坏；不合理的耕作制度；开矿。

治理的措施：压缩农业用地，扩大林、草种植面积；植树造林；小流域综合治理。治理的意义：有利于因地制宜地进行产业结构的调整，使农林牧副渔全面发展，

可以增加农民收入，促进当地经济发展，改善农民生活条件，提高生活

质量；有利于改善当地的生态环境，建立良性生态系统；建立生态农业

模式，有利于促进生态和经济可持续发展。

2、荒漠化问题

我国典型的地区：西北地区（新疆、青海、内蒙等地）

产生的原因：

（1）自然原因：全球变暖，蒸发旺盛；处于内陆地区，降水少；鼠害；蝗害。

（2）人为原因：过度放牧；过度樵采；过度开垦；水资源的不合理利用；交通

线等工程建设保护不当。

治理措施：制定草场保护的法律、法规，加强管理；控制载畜量；营造“三北防护林”建设；退耕还林、还牧；建设人工草场；推广轮牧；禁止采伐发菜等

治理意义：有利于因地制宜地进行产业结构的调整，使农林牧副渔全面发展，可

以增加农民收入，促进当地经济发展，改善农民生活条件，提高生活

质量；有利于保护土地资源改善当地的生态环境；有利于促进生态和

经济可持续发展。

3、干旱缺水问题

我国典型地区：华北地区、西北、长江中下游地区

华北地区：

产生原因：

（1）自然原因：温带季风气候，全年降水少，河流径流量小；降水变率大；春季蒸发旺盛。

（2）人为原因：人口稠密、工农业发达，需水量大；水污染严重；浪费多，

高考地理18类题型规范答题模板

现将高考地理中常见的一些问答题的规范答题模板分享给你们，希望各位同学要认真识记，并在平时的做题中对应答题模板，规范答题、严格运用地理术语、书写规范、字迹清晰、条例明确，减少不必要的失分，争取在高考中取得理想的成绩。

一、地形特征描述型问题答题模板

特征描述型按对象可分为对地理事物特征的描述、对地理事物分布特征的描述和对地理事物发展变化过程特点的描述，是高考中的常设题型。地形特征描述类题目，虽然难度不大，但考生答题经常出现抓不住重点，失分较多的情况。

二、气候特征类题目的答题模板

气候特征类题目一般有三种类型：一是直接描述某地（种）气候类型的特征；二是分析造成某地（种）气候特征的原因或主要影响因素；三是比较两地气候特征的差异，但无论是哪一种类型，一定要注意从气温和降水两个角度考虑。

三、河流水文特征类题目的答题模板

河流特征类题目一般有三种类型：一是描述某条河流的水文特征或水系特征；二是分析某条河流水文特征的成因（侧重于气候因素）或水系特征与地形的关系；三是比较两条河流水文特征或水系特征的差异。但无论是哪一种类型，一定要区分水文特征和水系特征，然后再针对具体水文（水系）特征进行描述。

四、外力作用地貌成因类题目的答题模板

外力作用地貌成因类问题一般有三种：一是判断影响该地貌形成的主要因素（流水、风力、冰川、海浪等）；二是分析形成该地貌的成因，强调外力是怎样影响的；三是描述该地貌的形成过程，侧重时间先后顺序。在高考中多以判断地貌类型、描述成因等设问形式呈现。

五、自然地理环境整体性原理应用类题目的答题模板