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选修1《生物技术实践》知识点归纳实验1 大肠杆菌的培养和分离 1.微生物是指结构简单、形体微小的单细胞、多细胞或没有细胞结构的低等生物，包括病毒、原核生物、原生生物和某些真菌。
细菌是单细胞的原核生物，有细胞壁（肽聚糖）、细胞膜、细胞质，无成型的细胞核,只有一环状DMA分子(拟核)。
以分裂(二分裂)的方式繁殖,分裂速度很快。
用革兰氏染色法将细菌分为革兰氏阳性菌(革兰氏染液染色后,再脱色处理,细菌仍保留染色液的颜色)和革兰氏阴性菌两大类,区别在细胞壁的成分不同。
大肠杆菌是革兰氏阴性(细胞壁薄,有荚膜)、兼性厌氧的肠道杆菌。
2.细菌的分离方法有两种:划线分离法和涂布分离法。
是消除污染杂菌的通用方法,也是用于筛选高表达量菌株的最简便方法之一。
划线分离就是用接种环蘸菌液后在含有固体培养基的培养皿平板上划线,在划线的过程中菌液逐渐减少,细菌也逐渐减少,。
划线最后,可使细菌间的距离加大。
将接种后的固体培养基培养10~20小时后,一个细菌细胞就会繁殖成许多细菌细胞,形成菌落,不会重叠。
在斜面上划线,则每个斜面的菌群就是有一个细菌产生的后代。
用于基因工程的大肠杆菌的工程菌,可以用划线分离法获得产物表达能力高的菌株。
由于工程菌的质粒中通常有抗性基因(如抗氨苄青霉素基因),如在培养基中加入一定量的氨苄青霉素,由于非工程菌的其他杂菌都没有抗性基因,所以在划线后只有存在抗性基因的工程菌能生存下来。
涂布分离时,需要先将培养的菌液稀释,通常稀释10-5~10-7倍之间,然后取0.1mL不同稀释度的稀释菌液放在培养皿的固体培养基上，用玻璃刮刀涂布在培养基平面上进行培养,在适当的稀释度下,可产生相互分开的菌落，每个培养基里有20个以内的单菌落为最合适。
优点：划线分离法，方法简单；涂布分离法，单菌落更易分开，但操作复杂。
在培养微生物时,必须进行无菌操作。
其首要条件是各种器皿必须是无菌的,各种培养基也必须是无菌的,转移培养基、倒平板、接种、平板划线、平板稀释涂布等操作中的每一步都要做到无菌(防止杂菌污染)。
（完整版）高中生物选修一、三考纲知识点填空,推荐文档
（完整版）⾼中⽣物选修⼀、三考纲知识点填空,推荐⽂档1、培养基（1）培养基的分类：专题⼆：微⽣物的培养与应⽤⼀、微⽣物的实验室培养①按物理性质分：培养基可分为培养基和培养基。
⼀般⽤于⼤型⽣产。
在液体培养基中加⼊凝固剂后，制成培养基。
⼀般⽤于实验。
微⽣物主要指（真菌和）在固体培养基表⾯⽣长，可以形成⾁眼可见的。
微⽣物种类不同菌落的特征。
②按⽤途分为：培养基和鉴别培养基【例1】通过选择培养基可以从混杂的微⽣物群体中分离出所需的微⽣物。
在缺乏氮源的培养基上⼤部分微⽣物⽆法⽣长；在培养基中加⼊青霉素可以抑制细菌和放线菌；在培养基中加⼊ 10％酚可以抑制细菌和霉菌。
利⽤上述⽅法能从混杂的微⽣物群体中分别分离出（多选）A.⼤肠杆菌B．霉菌C．放线菌D．固氮细菌（2）培养基的组成要素培养基的作⽤是要满⾜微⽣物对和的需求。
营养条件：⼀般以培养异养型细菌为例，由活细胞中的元素组成（包括：和）来决定。
①基础物质：各种培养基⼀般都含有、源( )、源( )和四种营养物质。
碳源：如 CO2、NaHCO3等⽆机碳源；糖类、蛋⽩质、脂肪等有机碳源。
异养微⽣物只能利⽤碳源。
单质碳能作为碳源。
氮源：如N2、NH3、NO3-、NH4+、蛋⽩质、氨基酸等。
只有微⽣物才能利⽤N2②特殊营养物质：（⽜⾁膏，蛋⽩胨这类天然营养中常具有的）等环境要求：满⾜微⽣物⽣长还需要适宜的、的要求（根据微⽣物的需求提供或环境）总结出制作培养基所需要材料，考虑的因素：拓展思考：如果是培养动物细胞、植物细胞呢？【例2】下列可以作为⾃养微⽣物氮源的是A.N2、尿素B．⽜⾁膏、蛋⽩胨C．尿素、酵母粉D．铵盐、硝酸盐2、⽆菌技术（1）消毒与灭菌的区别消毒指使⽤较为温和的物理或化学⽅法仅杀死物体或⼀部分对⼈体有害的微⽣物（不包括和）。
消毒⽅法常⽤消毒法，还有化学药剂（如、氯⽓、⽯炭酸等）消毒等。
灭菌则是指使⽤强烈的理化因素杀死物体所有的微⽣物（包括和）。
灭菌⽅法有灼烧灭菌、⼲热灭菌、⾼压蒸汽灭菌。
高三必备知识点生物选修一
高三必备知识点生物选修一导引：生物学是一门研究生命现象和生命规律的科学，高三生物选修一是生物学中一门重要的课程。
本文将介绍高三必备的生物选修一的知识点，帮助同学们复习和掌握这些重要的内容。
1. 高级生物分类学1.1. 动物的分类1.1.1. 动物的基本特征1.1.2. 动物的分类方法1.2. 植物的分类1.2.1. 植物的基本特征1.2.2. 植物的分类方法2. 植物的组织与器官2.1. 植物的基本结构2.1.1. 植物的细胞结构2.1.2. 植物的组织结构2.2. 植物的器官2.2.1. 根的结构和功能2.2.2. 茎的结构和功能2.2.3. 叶的结构和功能2.3. 植物的生长和发育2.3.1. 光合作用和呼吸作用 2.3.2. 植物的生长调节3. 动物的组织与器官3.1. 动物的细胞结构3.1.1. 动物的细胞类型3.1.2. 动物的组织结构3.2. 动物的器官3.2.1. 循环系统3.2.2. 呼吸系统3.2.3. 消化系统3.2.4. 排泄系统3.2.5. 神经系统3.2.6. 感觉器官和运动器官4. 遗传学4.1. 遗传的基本概念4.1.1. 基因与基因型4.1.2. 表现型与性状4.2. 遗传的规律4.2.1. 孟德尔的遗传定律4.2.2. 染色体遗传4.3. 基因工程与生物技术4.3.1. 基因工程的原理和应用 4.3.2. 克隆技术的原理和应用5. 生态学5.1. 生态系统的结构和功能5.1.1. 生物群落与种间关系5.1.2. 能量流动与物质循环5.2. 生态平衡与稳定性5.2.1. 生态平衡的概念与调节5.2.2. 生态系统的可持续发展结语：通过学习高三生物选修一的必备知识点，我们可以更好地理解生物学的基本原理和生命的奥秘。
希望同学们能够充分复习和掌握这些知识，为高考奠定扎实的基础。
附：注意事项- 复习时可以参考教材，结合课堂讲解和实验内容进行深入学习。
- 注意理解和理论联系实际，强化知识点的应用和解决问题的能力。
高中生物选修一复习
高中生物选修一复习选修一生物复习资料1、酵母菌：（1）代谢类型：异养兼性厌氧型（2）应用：食品加工：酿酒、面包、饼干、豆腐乳、酱油等医药保健品：干扰素、核糖核酸、胰岛素等化工原料：生产食用菌、生产有机酸、生产酵母蛋白、生产沼气、生产生物塑料等环境保护：污水处理、垃圾资源化、制作生物肥料等（3）酵母菌的生殖方式：出芽生殖2、霉菌：代谢类型：异养需氧型或异养厌氧型；生殖方式：孢子生殖；典型代表：曲霉、青霉、毛霉（注意：青霉素是由青霉产生的，与毛霉无关）21、细菌：代谢类型：异养需氧型或自养需氧型；生殖方式：二分裂；典型代表：硝化细菌（自养需氧型）、大肠杆菌（异养需氧型）等211、放线菌：代谢类型：异养需氧型；生殖方式：二分裂；典型代表：链霉菌等2111、蓝藻：代谢类型：自养需氧型；生殖方式：分裂生殖；典型代表：颤藻、念珠藻、发菜等（注意：蓝藻不具有细胞结构，属于原核生物）乳酸菌：代谢类型：异养厌氧型；生殖方式：二分裂；典型代表：乳酸链球菌、乳酸杆菌等。
高中生物选修一练习题一、选择题1、在光合作用的光反应阶段，哪种物质被光解，并释放出氧气？A.叶绿素B.叶绿体C.水分子D.氧气分子2、在细胞呼吸过程中，哪个过程需要氧气参与？A.糖酵解B.柠檬酸循环C.电子传递链D.以上都不是3、下列哪种物质是人体内主要的能源物质？A.糖原B.脂肪C.蛋白质D.葡萄糖4、在人体的三羧酸循环中，下列哪个物质不参与循环？A.柠檬酸B.草酰乙酸C.谷氨酸D.硫酸二、简答题5、请简述光合作用的过程，以及这个过程在生物圈中的重要性。
51、请描述细胞呼吸的主要过程，以及这个过程在人体中的必要性。
511、请阐述糖原、脂肪和蛋白质在人体内的主要功能和储存方式。
5111、请简述ATP在生物体内的生成过程和主要功能。
请描述DNA和RNA在细胞中的主要功能和区别。
请简述蛋白质合成的步骤，以及这个过程在生命延续中的重要性。
高中生物选修一教案一、教学目标1、知识目标：掌握选修一中的基本概念和原理，了解生物技术的基本应用。
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生物选修一生物技术与实践（部分专题）专题一大肠杆菌的培养与分离、分离以尿素为氮源的微生物1 •培养基的分类：•培养基按照物理性质nJ分为液体培养基、半固体培养基和固体培养基。
液体培养基应用于扩大培养和工业生产,固体培养基应用于微生物的分离、鉴定、计数（菌落数），半固体培养基则常用于观察微牛物的运动及菌种保藏等。
•按照培养基的用途，可将培养基分为选择培养基和鉴定培养基。
选择培养基是指在培养基中加入某种化学物质，以抑制不盂要的微生物生长，促进所盂要的微生物的生长。
鉴别培养基是根据微生物的特点，在培养基小加入某种指示剂或化学药品配制而成的，用以鉴别不同类别的微生物。
2•培养基的化学成分:水、无机盐、碳源、氮源、生长因子等。
•碳源：能为微生物的代谢提供碳元素的物质。
如CO?、NaHCOs等无机碳源；糖类、石汕、花生粉饼等有机碳源。
异养微牛物只能利用有机碳源。
3•培养基还要满足微生物生长对PH、特殊营养物质以及氧气的要求：“细菌"荤”,细菌培养基常川蛋白豚和酵母提取物配制，还需加入一定量氯化钠，培养基D H调至中性偏碱；“霉菌喜索”,每菌培养基一般用无机物配制或添加蔗糖的豆芽汁，培养基的DH调至屮性偏酸。
4•无菌技术：消毒、灭菌项目消毒灭菌条件较为温和的理化方法强烈的理化方法结果杀死部分微生物，不杀死芽他和抱子杀死所有微生物，包括芽他和抱了适用实验操作的空间、操作者的衣着和双手微生物培养器皿、接种用具（接种环、接种针）、培养基、无菌水、试管口、空气方法煮沸、巴氏消毒（80°C15min）、酒精、氯气等化学药剂灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌特别说明:若培养基中有不能加热灭菌的化合物如靈,则要用&玻璃砂漏斗过滤培养液, 但漏斗使用前须121弋高压蒸汽灭菌①接种环、接种针、试管口等使用灼烧灭菌法；②玻璃器IIIL、金属用具等使用干热灭菌法，所用器械是干热灭菌箱；③培养基、无菌水等使用高压蒸汽灭菌法，所用器械是高压蒸汽灭菌锅o④表面灭菌和空气灭菌等使用紫外线灭菌法，所用器械是紫外灯。
高中生物选修一的知识点
高中生物选修一的知识点
高中生物选修一的知识点
生命的基础——细胞与遗传
生命是由生命分子组成的，生命分子由生命基元细胞组成。
细胞是所有生物的基本单位，常见的细胞有原核细胞和真核细胞。
遗传是生命的基石，遗传物质是DNA，包括基因、染色体、基因组等概念。
人类遗传的方式包括常染色体性遗传和性染色体性遗传两种。
细胞、组织与器官
细胞是生物体的基本单位，组织是由相同或类似细胞构成的，器官是由不同的组织构成的具有特定功能的结构。
常见的组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。
人体的各个系统
人体是由多个系统组成的，包括消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、内分泌系统、免疫系统、神经系统和感觉系统等。
生物的生长与发育
生长是指细胞体积和数量的增加，发育是指个体从受精卵到成熟所经历的一系列变化。
生长和发育的过程受到激素、营养物质等因素的影响。
生物的调节与适应
生物体内的各种生理过程需要通过调节来保持稳定，调节机制包括神经调节和内分泌调节两种。
同时，生物体还具有适应性，能够适应环境的变化以生存下去。
生物的进化
生物进化是指物种在漫长的时间中通过自然选择、基因变异等因素逐步演化而来的过程。
生物进化理论是生物学的核心，对于人类的生活和健康具有重要意义。
生物高三选修1必背知识点
生物高三选修1必背知识点生物高三选修1的必背知识点是学生们在备考高考时需要熟悉和掌握的重要内容。
下面是生物高三选修1必背知识点的详细介绍。
知识点1：细胞器细胞器是细胞内存在的各种具有特定功能的结构体，包括核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体等。
它们各自承担着维持细胞正常功能的重要任务，每个细胞器都具有特定的结构和功能。
知识点2：细胞分裂细胞分裂是生物细胞增殖和繁衍的主要方式，包括有丝分裂和无丝分裂两种类型。
有丝分裂包括纺锤体形成、核分裂、细胞质分裂等阶段；无丝分裂则是通过分裂酶和核裂变来实现。
知识点3：遗传物质遗传物质是指细胞中携带着与遗传和生命相关的DNA和RNA。
DNA携带着生物的遗传信息，RNA则负责信息转录和翻译等过程。
知识点4：基因和遗传基因是生物遗传的基本单位，位于染色体上，并携带着特定的遗传信息。
基因通过遗传的方式传递给后代，决定了生物的性状和特征。
知识点5：遗传变异遗传变异是指生物个体之间因基因的差异而导致的性状和特征的差异，包括突变、基因重组等形式。
遗传变异是生物进化的基础，也是自然选择和适应环境的重要手段。
知识点6：生态系统生态系统是由生物群体和其所处的非生物环境所组成的一个相互作用的系统，包括生物群落、生物种群、生物个体以及它们所处的不同层次的环境因素。
知识点7：能量在生物体中的转化能量在生物体中的转化是生命活动的基础，包括光能的光合作用转化为化学能，化学能转化为机械能等过程。
这些能量转化的过程受到热力学和动力学规律的制约。
知识点8：物质循环物质循环是指生物体内和生态系统中物质的转化和循环过程，包括水循环、碳循环、氮循环等。
物质循环对于维持生物体内物质的平衡和生态系统的稳定具有重要意义。
知识点9：进化进化是生物种类和个体在长时间内适应环境变化而发生的遗传上的变化，包括生物的起源、进化的机制和模式等。
进化理论是生物学的重要基础和核心内容。
知识点10：适应与进化适应是生物种类和个体对环境变化做出的适应性反应和调整，包括生物的结构、形态、生理和行为等方面。
高三生物选修一必背知识点
高三生物选修一必背知识点高三生物选修一是高中生物课程中的一门重要课程，对于学习生物的学生来说，必背知识点是他们掌握知识的基础。
本文将从微观到宏观等不同层面，介绍高三生物选修一必背知识点。
1. 细胞结构与功能细胞是生物体的基本单位，了解细胞结构与功能是生物学的基础。
细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成，其中细胞膜是细胞的保护屏障，控制物质的进出；细胞质是细胞内各种细胞器的基质；细胞核是细胞的控制中心，内含遗传物质DNA。
此外，还需了解细胞质内的各种细胞器，如线粒体、内质网和高尔基体等的结构与功能。
2. 遗传与进化遗传是生物种群在进化中的基础。
了解遗传的基本规律，应掌握孟德尔的基因定律、核酸的组成与结构以及DNA的复制等。
进化是物种多样性的形成和发展过程，需要了解进化的证据和机制，如化石证据、比较解剖证据和生物地理证据等。
3. 生物的分类与演化生物的分类是对生物进行归类、分类和研究的基础。
了解生物的分类层次，从界、门、纲到属、种，以及各级分类的特征。
掌握生物分类的原则和分类方法，如形态分类和系统发生学分类。
此外，还需了解生物的演化过程和原因，如地质作用和自然选择等。
4. 生物体内外环境的相互作用生物体与外界环境之间存在着相互作用关系。
学习生物体内外环境的相互作用的基本原理和途径，如神经调节、荷尔蒙调节和光合作用等。
同时，了解光周期对生物体生活和繁殖的影响，以及不同环境因素对生物体的适应性和生存能力的影响。
5. 生物遗传工程与生物技术生物遗传工程和生物技术是现代生物学的重要研究领域。
了解基因工程的基本原理和方法，掌握克隆、转基因和基因突变等重要技术。
此外，还需了解生物技术在生产和医学上的应用，如抗体工程和基因诊断等。
6. 生物的健康与环境保护生物的健康与环境保护是生物学的重要方向。
学习生物的健康概念和生物健康评价的方法，了解生物对环境的要求和生物对环境变化的响应。
同时，了解环境污染对生物的影响和环境保护的重要性，掌握环境保护的基本原则和方法。
生物高三选修1知识点归纳
生物高三选修1知识点归纳【生物高三选修1知识点归纳】生物是一门关于生命的科学，它探索着万物生命的奥秘。
高三的生物选修1是一门重要的课程，其中包含了许多重要的知识点。
本文将对这些知识点进行归纳总结，帮助同学们更好地复习和理解。
一、遗传与进化1. 遗传的基本规律：孟德尔遗传定律，包括单因素遗传和双因素遗传；基因型与表现型的关系。
2. 基因突变：包括点突变、插入、缺失等突变形式；突变对物种进化的影响。
3. 人类遗传学：遗传病的成因和传播途径；基因检测和基因治疗技术。
4. 进化的证据：地质学证据、化石证据、比较解剖学证据等；达尔文的自然选择学说。
二、生物技术1. DNA的结构和复制：包括DNA的碱基组成和双螺旋结构；DNA的复制过程和重要酶。
2. 基因工程：包括转基因技术、克隆技术等；转基因作物的利弊。
3. 细胞工程：主要包括体细胞核移植和干细胞技术；干细胞的应用前景和伦理问题。
4. 生物能源：生物质能、生物氢能等可再生能源的开发利用；生物燃料电池的原理与应用。
三、生物多样性与保护1. 物种多样性：分类学基本原理和分类等级；中国的生物多样性特点和保护现状。
2. 生态系统：生态系统的组成和结构；能量流动和物质循环的基本规律。
3. 生物地理学：动植物区系的划分；生物地理学对生物进化和生物地理分布的解释。
4. 生物保护：保护区的建立和管理；国际保护红线的划定和生物保护的挑战。
四、生物工程与社会发展1. 农业生物技术：转基因农作物的应用；农业生物技术对农业可持续发展的影响。
2. 医学生物技术：基因工程药物和基因检测在医学领域的应用；生物技术对医药产业的推动。
3. 环境生物技术：生物污水处理和生物修复技术；生物技术在环境保护中的应用。
4. 生物伦理学：生物技术的伦理问题和社会影响；科学伦理和生物伦理的发展与趋势。
五、细胞与组织工程1. 细胞的结构和功能：细胞膜和细胞器的结构与功能；光合作用和呼吸作用的基本原理。
2. 细胞分裂：有丝分裂和减数分裂的过程和特点；生殖细胞和体细胞的区别。
高中生物选修一的知识点
高中生物选修一的知识点高中生物选修一的知识点第一章：细胞的结构与功能1.细胞膜的结构和功能细胞膜是细胞内外界的分界线，是由脂质、蛋白质、糖类等分子构成的。
细胞膜具有选择性通透性、自我修复、物质运输等重要功能。
2.细胞核的结构和功能细胞核是细胞内最大的器官，是细胞的指挥中心。
核内含有DNA分子，并参与细胞的遗传传递过程。
3.线粒体的结构和功能线粒体是细胞内生物能量的主要来源，是合成ATP的重要器官。
线粒体内有许多内膜，可以参与细胞的呼吸作用。
4.光合体的结构和功能光合体位于叶绿体内，是植物细胞内的光合作用基础。
光合体由反应中心、电子传递链、ATP合成酶等组成，能够吸收太阳能，将其转换成化学能。
第二章：细胞的多样性1.原核细胞和真核细胞的特征原核细胞是无细胞核、细胞器少的细胞类型。
真核细胞则是具有细胞核和许多细胞器的复杂结构细胞类型。
2.细胞分化的基本过程细胞分化是从相同的原始细胞转变为不同类型细胞的过程。
细胞分化过程包括基因表达、细胞命运决定等。
3.多细胞生物的组织和器官多细胞生物由许多不同类型细胞组成，这些细胞有组织特化和分工协作，形成了复杂的组织和器官系统。
第三章：遗传学1.基因结构和功能基因是遗传信息的基本单位，由DNA分子组成，具有编码蛋白质的作用。
基因包括启动子、编码区和终止子等部分，不同的基因编码不同的蛋白质。
2.基因型和表现型基因型是个体所拥有的基因种类和基因组成，而表现型则是个体在外部环境影响下表现出来的性状和特征。
3.遗传变异和突变遗传变异是指遗传信息在代际间或个体间发生变化，包括基因重组、基因突变等。
而突变则是遗传信息的一种永久性变化，通常会对个体的遗传特征产生重要影响。
4.遗传工程和基因治疗遗传工程是通过人工手段改变生物遗传信息和基因组结构的过程。
基因治疗则是一种利用基因技术研发的治疗疾病新方法，主要是通过改变人体基因来治疗疾病。
第四章：进化和生物多样性1.生物系统分类生物分类是基于生物分类学对生物物种的鉴定、命名和分类的过程。
生物高三选修一必背知识点
生物高三选修一必背知识点高三生物选修一必背知识点生物是一门关于生命的科学，对于高中生物学习者来说，选修一是必修的科目之一。
在这一门课程中，有一些必备的知识点需要掌握。
下面我们将列举并详细介绍这些必背知识点。
1. 细胞的组成和结构细胞是生物体的基本结构和功能单位。
生物体可以分为原核细胞和真核细胞。
细胞包括细胞质、细胞核和细胞膜等组成部分。
2. 酶的特性和作用酶是生物体内的催化剂，可以加速化学反应速度。
酶的作用与温度、pH值等因素有关。
常见的酶包括淀粉酶、蛋白酶等。
3. 基因和遗传的基本原理基因是遗传信息的基本单位，位于染色体上。
遗传的基本原理包括显性和隐性遗传、基因的分离等。
4. DNA的结构和功能DNA是生物体中的遗传物质，包含着生物体的遗传信息。
DNA的结构是双螺旋结构，通过碱基配对进行遗传信息的传递。
5. 经典遗传学经典遗传学是研究遗传规律的经典学科，包括基因的分离、连锁、重组等。
6. 细胞分裂和生殖细胞分裂是细胞生命周期中的重要过程，包括有丝分裂和减数分裂。
生殖是生物繁殖的方式，包括有性生殖和无性生殖。
7. 光合作用和呼吸作用光合作用是植物进行能量转化的过程，通过光合作用植物可以合成有机物质。
呼吸作用是生物体将有机物质转化为能量的过程。
8. 生态系统和环境保护生态系统是生物体和周围环境的相互作用系统，包括生物群落、生态位等。
环境保护是维持生态平衡的重要手段，包括节约能源、减少污染等。
9. 分子生物学分子生物学是研究生物分子结构和功能的学科，包括DNA复制、转录和翻译等过程。
10. 遗传工程和生物技术遗传工程和生物技术是将生物学原理应用于实践的学科，包括基因工程、克隆等领域。
以上就是生物高三选修一必背的知识点。
通过对这些知识点的学习和理解，可以帮助同学们掌握生物学的基本概念和原理，为高考和进一步的学习打下坚实的基础。
在学习过程中，同学们应该注重实践和思考，积极参与课堂讨论和实验，加深对生物学知识的理解和运用能力。
高三生物选修一每章知识点
高三生物选修一每章知识点高三生物选修一是高中生物学中的一门专业课程，其内容涉及许多重要的生物知识点。
本文将对每章的知识点进行概述和深入讨论，帮助学生更好地理解和掌握这门课程。
第一章细胞的结构与功能细胞是生物体的基本单位，了解细胞的结构与功能对于理解生物体的组成和生命活动至关重要。
本章主要包括细胞的基本结构、细胞膜的功能、细胞器的功能，以及细胞的代谢。
第二章细胞的生命活动细胞的生命活动是维持生物体正常运作的基础，包括新陈代谢、细胞分裂、细胞的增殖和分化等。
本章将详细介绍这些生命活动的机制和调控方式，并探讨细胞死亡和再生等重要的生物学过程。
第三章遗传与变异遗传与变异是生物学的核心概念，涉及到遗传物质的传递、基因的表达调控、遗传变异的原因和机制等。
本章将介绍遗传物质的结构、DNA复制和修复的过程，以及遗传信息在生物体内的传递和表达。
第四章分子与细胞遗传学分子与细胞遗传学是现代生物学的重要分支，研究基因与细胞的关系以及其对生物体的影响。
本章将主要介绍DNA的转录和翻译过程，以及基因调控的机制和分子遗传学技术的应用。
第五章生物技术的应用生物技术是近年来迅速发展的领域，涉及到对生物体的改造和利用。
本章将介绍基因工程、细胞工程、克隆技术等生物技术的原理和应用，以及生物技术对人类生活和医学领域的影响。
第六章免疫与免疫系统免疫是生物体对抗外界病原微生物侵袭的重要机制，免疫系统是保持生物体内稳态的重要系统之一。
本章将探讨免疫的机制、细胞免疫和体液免疫的协调作用，以及免疫系统的失调和免疫相关疾病的防治。
第七章稳态与生态环境稳态与生态环境是生物体生存和繁衍的基础，也是生物学研究的重要方向。
本章将介绍生态学的基本概念，生态系统的结构和功能，以及生态环境对生物体的影响和人类对生态环境的改变。
通过对每章知识点的系统学习和理解，学生可以全面掌握高三生物选修一的内容，提升自己的科学素养和综合能力。
同时，深入理解这些知识点也为今后的进一步学习和研究提供了坚实基础。
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（完整）高中生物选修一生物技术实践 知识点总结专题一 课题1 果酒和果醋的制作1、发酵：通过微生物技术的培养来生产大量代谢产物的过程。
2、有氧发酵：醋酸发酵 谷氨酸发酵 无氧发酵：酒精发酵 乳酸发酵3、酵母菌是兼性厌氧菌型微生物真菌 酵母菌的生殖方式：出芽生殖(主要) 分裂生殖 孢子生殖4、在有氧条件下，酵母菌进行有氧呼吸，大量繁殖。
C 6H 12O 6＋6O 2→6CO 2＋6H 2O5、在无氧条件下，酵母菌能进行酒精发酵。
C 6H 12O 6→2C 2H 5OH ＋2CO 26、20℃左右最适宜酵母菌繁殖 酒精发酵时一般将温度控制在18℃-25℃7、在葡萄酒自然发酵的过程中,起主要作用的是附着在葡萄皮表面的野生型酵母菌。
在发酵过程中,随着酒精浓度的提高,红葡萄皮的色素也进入发酵液,使葡萄酒呈现深红色。
在缺氧呈酸性的发酵液中，酵母菌可以生长繁殖，而绝大多数其他微生物都因无法适应这一环境而受到制约。
8、醋酸菌是单细胞细菌(原核生物),代谢类型是异养需氧型,生殖方式为二分裂9、当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸；当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。
2C 2H 5OH ＋4O 2→CH 3COOH ＋6H 2O10、控制发酵条件的作用①醋酸菌对氧气的含量特别敏感，当进行深层发酵时，即使只是短时间中断通入氧气，也会引起醋酸菌死亡。
②醋酸菌最适生长温度为30～35℃，控制好发酵温度，使发酵时间缩短，又减少杂菌污染的机会。
③有两条途径生成醋酸：直接氧化和以酒精为底物的氧化。
11、实验流程：挑选葡萄→冲洗→榨汁→酒精发酵→果酒（→醋酸发酵→果醋）12、酒精检验：果汁发酵后是否有酒精产生，可以用重铬酸钾来检验。
在酸性条件下，重铬酸钾与酒精反应呈现灰绿色。
先在试管中加入发酵液2ｍL ，再滴入物质的量浓度为3mol/L 的H 2SO 43滴，振荡混匀，最后滴加常温下饱和的重铬酸钾溶液3滴，振荡试管，观察颜色13、充气口是在醋酸发酵时连接充气泵进行充气用的；排气口是在酒精发酵时用来排出二氧化碳的；出料口是用来取样的。
高三生物选修一必记知识点
高三生物选修一必记知识点一、生物选修一概述在高三生物课程中，选修一是学习生物学基本概念和原理的核心部分。
以下是高三生物选修一必记的知识点：二、海洋生态系统1. 海洋生态系统概述：海洋生态系统包括浅海、深海和沿岸生态系统。
其生物多样性丰富，为地球上大部分生物的栖息地。
2. 海洋食物链：依次由浮游植物、浮游动物、底栖生物和大型鱼类组成。
其中，浮游植物为整个食物链提供能量。
3. 珊瑚礁生态系统：珊瑚与微型藻共生形成珊瑚礁，是一种重要的海洋生态系统。
它们对于维持许多物种的生存和繁衍至关重要。
4. 污染对海洋生态系统的影响：过度捕捞、油污染、废水排放等对海洋生态系统构成威胁，导致生物多样性的丧失和生态平衡的破坏。
三、遗传与进化1. 遗传的基本规律：孟德尔遗传定律包括基因的分离规律、自由组合规律和优势凸显规律。
2. 基因突变与遗传变异：基因突变是新物种形成和自然选择的基础。
突变包括点突变、染色体突变和基因重组。
3. 进化论：达尔文进化论认为进化是由适应环境的有利特点传递给后代而引起的。
4. 自然选择与适者生存：自然选择使有利特点的物种能够适应环境，从而生存和繁衍。
适者生存是进化的基本原则。
四、免疫与免疫系统1. 免疫系统概述：免疫系统是人体对抗病原微生物和异常细胞的防御系统。
包括天然免疫和获得性免疫两种防御方式。
2. 抗体与抗原：抗体是免疫系统产生的一种特殊蛋白质，能够识别和结合特定抗原，从而引发免疫反应。
3. 免疫记忆：获得性免疫系统具有免疫记忆功能，即一旦接触过某种抗原，免疫系统能够更快地产生针对该抗原的免疫反应。
4. 免疫疫苗：疫苗是通过接种减毒或灭活病原体，刺激免疫系统产生免疫记忆，以预防某些传染病。
五、生态系统与人类活动1. 生态环境问题：人类活动对生态系统产生了很大的影响。
包括森林砍伐、城市扩张、大气污染等问题。
2. 生物多样性保护：保护生物多样性是维护地球生态平衡的关键。
包括保护自然保护区、限制捕猎和濒危物种保护等措施。
生物归纳选修1(高考必备)
选修一必记知识点专题一 微生物的利用 一、果酒和果醋的制作 1．果酒制作的原理（1）所需菌种为酵母菌，其代谢类型兼性厌氧型。
（2）菌种的生活特点：①在有氧气条件下，进行有氧呼吸，大量繁殖 反应式：C 6H 12O 6 + 6O 2 + 6H 2O 6CO 2 + 12H 2O + 能量②在无氧条件下，进行无氧呼吸。
反应式：C 6H 12O 6 2C 2H 5OH + 2CO 2 + 能量 ③发酵最适温度：18℃～25℃． 2 果醋制作的原理（1）所需菌种：醋酸菌，其代谢类型为异养需氧型 ，最适生长温度为30℃～35℃ 。
（2）菌种的生活特点①当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸。
②当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变成乙醛，再变为醋酸。
反应简式：C 2H 5OH + O 2 CH 3COCOOH + H 2O + 能量3．果酒、果醋的制作流程挑选葡萄 冲洗 榨汁酒精发酵果酒 果醋充气口出料口充气口是在醋酸发酵时连接充气泵进行充气用的；排气口是在酒精发酵时用来排出CO 2的；出料口是用来取样的。
排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接，其目的是防止空气中微生物的污染。
使用该装置制酒时，应该关闭充气口；制醋时，应将充气口连接气泵，输入氧气。
二、腐乳的制作1.实验原理 （1）．多种微生物参与了豆腐的发酵，如：青霉、酵母、曲霉、毛霉等多种，其中起主要作用的是毛霉。
（2）．毛霉是一种丝状真菌，常见于土壤、水果、蔬菜、谷物上，具有发达的白色菌丝。
（3.毛酶等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可将脂肪分解成甘油和脂肪酸。
2．腐乳制作的实验流程让豆腐上长出毛霉 加盐腌制 加卤汤装瓶 密封腌制。
3．几种发酵技术制作食品中利用的不同菌种的比较：酶5．几种发酵菌种的比较三1．微生物的营养类型（1）根据能否将CO2合成有机物可分为自养型生物和异氧型生物自养型生物：能利用等简单的无机物合成贮存能量的有机物的生物异氧型生物：不能利用等简单的无机物合成贮存能量的有机物，只能以其他生物制造的有机物为食的生物。
高中生物选修1一专题复习
高中生物选修1一专题复习高中生物选修1专题复习一、细胞的基本结构与功能1、细胞膜：细胞的外层保护层，能够维持细胞的内外环境稳定，同时也是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
2、细胞器：细胞内的各个组成部分，包括线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、溶酶体等，各部分都有其特定的功能，共同完成细胞的代谢活动。
3、细胞核：细胞的控制系统，核膜包围着细胞核，其中包含着细胞的生命活动所需的遗传物质。
二、生物的新陈代谢新陈代谢是生物体不断进行自我更新的过程，是生物体与外界环境之间不断进行物质交换和内部能量转化的过程。
生物体通过代谢过程获取能量，维持其生命活动，同时将产生的废物排出体外。
三、细胞的增殖与分化1、细胞的增殖：细胞通过分裂进行增殖，分裂过程分为间期和有丝分裂期，其中DNA在间期进行复制，而在有丝分裂期进行分离。
2、细胞的分化：在细胞增殖的过程中，细胞逐渐出现分化，最终形成不同类型的细胞，如肌肉细胞、神经细胞、皮肤细胞等。
四、生物的遗传与进化1、遗传的基本规律：孟德尔的遗传规律，包括分离定律和自由组合定律，揭示了生物体的遗传规律。
2、基因与DNA：基因是DNA分子的一部分，是遗传信息的基本单位，DNA则是遗传信息的载体。
3、生物的进化：生物在长期演化过程中，通过自然选择和基因突变等机制不断进化，形成了现在生物多样性的局面。
五、生物与环境1、生态系统的结构：生态系统由生物群落和无机环境组成，生物群落由各种生物种群组成，无机环境则包括气候、土壤等自然因素。
2、生态系统的功能：生态系统通过能量流动和物质循环来维持自身的稳定性和持续性，同时为生物提供生命活动所需的各种资源。
3、环境保护：人类活动对生态环境产生的影响越来越大，环境保护变得越来越重要，需要我们每个人都积极参与。
六、实验操作技能1、实验设计：能够根据实验目的设计实验方案，并能够根据实际情况调整方案。
2、实验操作：掌握生物实验的基本操作技能，如显微镜使用、标本制作、实验试剂配制等。
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选修一生物技术实践高三生物组知识点一、传统发酵技术的应用1、几种常用发酵菌种的比较2、果酒、果醋、腐乳、泡菜制作中所用菌种及控制条件的比较3、果酒、果醋、腐乳和泡菜制作过程的比较及亚硝酸盐含量的检测比较项目果酒和果醋制作腐乳的制作制作泡菜并检测亚硝酸盐含量制作原理果酒：无氧呼吸果醋：有氧呼吸多种微生物发酵泡菜制作：乳酸菌无氧呼吸亚硝酸盐检测：在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N－1－萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料实验流程图挑选葡萄→冲洗→榨汁→酒精发酵→醋酸发酵↓↓果酒果醋让豆腐上长也毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制操作提示材料的选择与处理；防止发酵液被污染；控制好发酵条件。
控制好材料的用量；防止杂菌污染。
泡菜坛的选择；腌制的条件；测定亚硝酸盐含量的操作。
知识点二、微生物的实验室培养要点解读（2提示：培养基的营养要素除了碳源、氮源和生长因子外，还有水、无机盐以及不同微生物生长对pH以及氧气的需求。
（3）消毒和灭菌的区别（4）纯化大肠杆菌的原理：在培养基上将细菌稀释或分散成单个细胞，使其长成单个的菌落，这个菌落就是一个纯化的细菌菌落。
知识点三、酵母细胞的固定化（1）实验原理：①固定化酶不溶于反应液中，易于回收，可以重复使用。
②固定化酶和固定化细胞是利用物理和化学方法将酶或细胞固定于一定空间内的技术。
包埋法：适合于较大的细胞 化学结合法 物理吸附法（2（3）制备固定化酵母细胞成功的关键加热使海藻酸钠溶化是操作中最重要的一环，如果浓度过高，将很难形成凝胶珠，如果浓度过低，形成的凝胶珠所包埋的酵母细胞的数量少，都会影响实验效果，同时对海藻酸钠溶化时要用小火间断加热，避免海藻酸钠发生焦糊。
知识点四、五种重要物质的提取适用于酶的固定常用方法（1）提取方法总结提取物质提取方法提取原理步骤DNA 盐析法①DNA在不同浓度的NaCl溶液中溶解度不同；②DNA不溶于酒精，但某些蛋白质则溶于酒精①溶解在2mol/L的NaCl溶液中；②加水稀释至0.14mol/LNaCl溶液使DNA析出过滤；③加入冷却酒精析出。
血红蛋白凝胶色谱法根据相对分子质量的大小①样品处理；②粗提取；③纯化；④纯度鉴定电脉法根据各种分子带电性质差异及分子本身大小、形状的不同玫瑰精油水蒸气蒸馏法利用水蒸气将挥发性较强的植物芳香油携带出来①水蒸气蒸馏；②分离油层；③除水过滤橘皮精油压榨法通过机械加压，压榨出果皮中的芳香油①石灰水浸泡、漂洗；②压榨、过滤、静置；③再次过滤胡萝卜素萃取法使提取物溶解在有机溶剂中，蒸发后得到提取物①粉碎、干燥；②萃取、过滤；③浓缩（2）DNA粗提取与鉴定①哺乳动物成熟的红细胞中不含细胞核，不适于作DNA提取的材料，但却是提取血红蛋白的理想材料。
②实验过程中两次用到蒸馏水：第一次目的是使成熟的鸡血细胞涨破释放出DNA，第二次目的是稀释NaCl溶液。
③鉴定DNA加入二苯胺试剂并沸水浴加热，观察是否出现蓝色。
（3）血红蛋白的提取和分离操作程序①样品处理：红细胞的洗涤（除去血浆蛋白等杂质）、血红蛋白的释放（使红细胞胞破裂，血红蛋白释放出来）、分离血红蛋白溶液（经过离心使血红蛋白和其他杂质分离开来）。
②粗分离——透析：除去样品中分子量较小的杂质。
③纯化：一般采用凝胶色谱法对血红蛋白进行分离和纯化。
④纯度鉴定：一般用SDS—聚丙烯酰胺凝胶电泳方法，来测定蛋白质的分子量。
（4）植物有效成分的提取方法①蒸馏法：芳香油具有挥发性，把含有芳香油的花、叶等放入水中加热，水蒸气能将挥发性较强的芳香油携带出来，形成油水混合物；冷却后，油水混合物又会重新分成油层和水层，除去水层便得到芳香油。
②萃取法：需将植物材料浸泡在乙醚、石油醚等低沸点的有机溶剂中，使芳香油或色素充分溶解，然后蒸去低沸点的溶剂，剩下的就是芳香油或色素。
③压榨法：橘子、柠檬、甜橙等植物的果皮中，芳香油的含量较多，可以用机械压力直接榨出，这种提取方法叫做压榨法。
选修一巩固练习1.（2009年安徽卷）下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述，其中错误的是（）A．用蒸馏水配制牛肉膏蛋白膝培养基，经高温、高压灭菌后倒平板B．取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1ml，分别涂布于各组平板上C．将实验组和对照组平板倒置，37℃恒温培养24~48小时D．确定对照组无菌后，选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数2.（2009年宁夏卷）（1）在大肠杆菌培养过程中，除考虑营养条件外，还要考虑______、______和渗透压等条件。
由于该细菌具有体积小、结构简单、变异类型容易选择、______、______等优点，因此常作为遗传学研究的实验材料。
（2）在微生物培养操作过程中，为防止杂菌污染，需对培养基和培养皿进行________（消毒、灭菌）；操作者的双手需要进行清洗和______；静止空气中的细菌可用紫外线杀灭，其原因是紫外线能使蛋白质变性，还能__________。
（3）若用稀释涂布平板法计数大肠杆菌活菌的个数，要想使所得估计值更接近实际值，除应严格操作、多次重复外，还应保证待测样品稀释的_______。
（4）通常，对获得的纯菌种还可以依据菌落的形状、大小等菌落特征对细菌进行初步的____________。
（5）培养大肠杆菌时，在接种前需要检测培养基是否被污染。
对于固体培养基应采用的检测方法是_________。
（6）若用大肠杆菌进行实验，使用过的培养基及其培养物必须经过_______处理后才能丢弃，以防止培养物的扩3．（2010年山东泰安模拟）生活中有许多微生物技术的应用，请分析回答：（1）家庭酿酒时先将米煮熟，其目的是。
冷却到30℃后才能加酒药的原因是。
如果时常开坛盖取酒，不久酒就会变酸，其原因是。
（2）腐乳制备过程中，豆腐相当于微生物生长的，豆腐变为味道鲜美腐乳的原理是，写出制作腐乳的实验流程：。
（3）在制作泡菜过程中，主要起作用的微生物是，欲检测泡菜中亚硝酸盐含量，使用对氨基苯磺酸溶液和溶液检测，泡菜溶液会出现玫瑰红色。
4．（2010年东北三校联考）现在大力提倡无纸化办公，但是仍然不可避免的每年要产生大量的废纸，其主要成分是木质纤维，人类正努力将其转化为一种新的资源——乙醇。
右图是工业上利用微生物由纤维素生产乙醇的基本工作流程，请回答相关问题：（1）自然界中①环节需要的微生物大多分布在________________________的环境中。
将从土壤中获得的微生物培养在以___________________为碳源、并加入__________________________的培养基上筛选周围有___________________的菌落。
（2）如上所述的筛选中获得了三个菌落，对它们分别培养，并完成环节②，且三种等量酶液中酶蛋白浓度相同，则你认为三种酶液的活性_____（一定相同、不一定相同、一定不同），可以通过______________进行定量测定。
（3）根据测定结果，①环节常选择木霉，则②中获得的酶是_____________ 酶。
该酶至少包括________________________三个组分。
（4）生产中可以满足④环节的常见菌种是___________，为了确保获得产物乙醇，⑤环节要注意_________，④过程要注意避免________________________。
（5）该技术虽然有广阔的前景，但存在酶的成本高等问题，为了降低成本主要从以下几方面入用改进该过程。
首先要通过______________________________等技术手段对产酶微生物改造，提高酶的产量。
其次，可利用__________________等技术使酶能够重复利用。
5．苹果醋是指以苹果汁经发酵而成的苹果原醋，再兑以苹果汁等原料而成的饮品。
既有淡淡的醋味，又有果汁的香甜，喝起来非常爽口。
苹果醋还能保健养生、改善疲劳、美容养颜，是目前大众非常喜爱的饮品。
下图是苹果醋的制作简图，据图回答：（1）在图中苹果汁的生产中，为了提高出汁率需要添加的酶是 。
（2）过程①中使用到的微生物是 ，为了提高该微生物的利用率，最好用 方法对其进行固定。
若要检测是否产生了苹果酒可用 试剂进行检测。
（3）过程②和过程③中起作用的微生物都是 ，但过程②和过程③该微生物分解的碳源不同，过程②和过程③的碳源分别是___________、__________，产生醋时该微生物可以从食醋中分离纯化获得，具体方法是：第一步：配置培养基。
该培养基必须含有微生物生长所需要的基本营养成分。
第二步：对培养基用 方法进行灭菌。
第三步：接种。
微生物常用的接种方法有： 、 。
第四步：培养。
温度控制在 ，培养时是否需要提供氧气？ 。
一般应采用平板倒置培养，原因是 。
第五步：挑选符合要求的菌落。
6．（2010年山东烟台模拟）某小组同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行了实验。
实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察计数。
请回答与此实验相关的问题。
（1）培养基中含有蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了____ 和______ 。
除此之外，培养基还必须含有的基本成分是 和_____ 。
（2）对培养基进行灭菌，应该采用的方法是________________。
（3）为了尽快观察到细菌培养的实验结果，应将接种了湖水样品的平板置于______中培养，培养的温度设定在37℃。
要使该实验所得结果可靠，还应该同时在另一平鲜苹果汁①板上接种_____ _作为对照进行实验。
（4）培养20小时后，观察到平板上有形态和颜色不同的菌落，这说明湖水样品中有_____种细菌。
一般说来，菌落总数越多，湖水遭受细菌污染的程度越______ _。
（5）如果提高培养基中NaCl的浓度，可以用于筛选耐_____ 细菌，这种培养基被称为____ 。
7．（2010年湖北武汉模拟）2007年，我国利用秸秆生产车用燃料乙醇的关键技术获得了重大突破，目前已顺利进入工业化实验阶段。
实验显示，每4吨秸秆（玉米、麦草秸秆等）可生产1吨燃料乙醇。
秸秆的主要成分是纤维素、半纤维素和木质素，通过自主创新，我国已经掌握了纤维素、半纤维素的水解技术以及能代谢五碳糖的基因工程菌，预计2008年可以进行工业化推广。
（1）利用玉米秸秆生产乙醇首先选用______________________酶进行水解，使之转化为发酵所需的葡萄糖等，然后进行发酵获得乙醇，反应式是_____________________ _____ 。
但酵母菌缺乏相关酶系，所以无法直接利用秸秆，请提出解决该问题的方法（列举两种方法）_______________________________、________________________________________________。